第一单元 坚持宪法至上 议题式学习-【名师学案】2024-2025学年八年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

第一单元 议题式学习 一、核心素养解读 在政治、思想、理论、情感上热爱认同伟大祖国、中国共产党、中国特色社会主义，有为实现中华 政治认同 民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。 了解习近平法治思想的基本精神与核心要义，初步了解宪法主要内容，强化宪法法律至上意识， 法治观念 使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。 二、思维整合导图 坚持中国共产党领导 党的主张和人民 保障 维护宪法权 意志的统一 国家权力属于人民 公民 权利 核心 国家尊重和保障人权 价值 认识 为什公 设置国家机构 超染会裤 国安邦的总章程 规范国家权力 规范权力运行 持宪法至 依法治国 对一切组织和个人： 首先婴坚持依宪治国 是根本的活动准则 宪法具有 最高的 法律地位 法律权威 对一切法律和法规： 法律效力 动 保障宪法实施 具有最高的法律效力 加强 我国宪法监督制度 宪法监督 监督权力行使 加强宪法实施和监督 维护宪法权威 学习宪法 增强 宪法意识 认同宪法 挥卫宪法尊严 坚持宪法至上 践行宪法 三、单元议题解析 【解题步骤】 (1)审设问：圈画关键词，确定设问类型，分析答题角度（将复杂问法转换为直接问法）设问关键词包含：主体行为、 时间、目的、限定材料、限定角度、数量要求、设问类型（设问方向）、作答要求、分值。 (2)读材料：圈画关键信息，确定材料与教材知识的联系，破解命题方向：材料关键信息包含：材料形式（图表数据 漫画、文字)、主体、时间、具体举措。 (3)联教材：分角度链接所需教材核心知识，将提取的材料关键信息分角度链接到教材核心知识，镇定答题范国。 (4)组答案：紧扣题意，层次分明、逻辑严密，分析透彻、表述规范：依据设问方向和作答要求，规范答案表述，分层 分点序号化作答。 议题1宪法是根本法 ○链课标以“宪法是根本法”为议題，明确宪法在我国法律体系中的地位。可观看全国“两 会”和宪法宣誓的视频；可查找其他法律中体现宪法地位的条文，理解宪法的重要性。 小文同学喜欢学习法律知识。在学习过宪法有关知识后，小文利用课外时间上网搜集了一些 资料，请你和他一起归纳整理。 13 道德与法治·入年般下册 第一章总纲 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（国家 性质) 中华人民共和国的一切权力属于人民。 第二章公民的基本权利和义务 权利义务 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 法律面前人人平等 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (1)结合小文搜集的宪法的内容，写一份宪法介绍书。（能力等级—理解、分析） 关键词 设问类型：说明类 参考答案：①完法是公民权利的保障书，是治国安邦的总幸程。②宪法是国家的根本法，规定了国家生活中 带有全局性、根本性的问题。③完法是党和人民意志的集中体现。④完法是一切组织和个人的根本活动准 则。等等 宪法宣誓誓词 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，雏护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，格尽职守、廉 洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ (2)我国国家公职人员在就职时要进行宪法宣誓，请你告诉小文进行宪法宣誓的意义。（能力等 关键词 设问类型：意义类 级—理解、分析、评价) 参考答案：①有利于维护完法权威，弘扬完法精神，增强全社会究法意识。②有利于国家机关工作人员增强 完法意识，激励公职人员忠于宪法，维护宪法的权威和尊严。③有利于落实依法治国基本方略，推进依法治 国、依宪治回。①有利于形成尊崇宪法、拥护宪法、或行宽法的社会氛围。 (3)小文在搜集资料时发现：我国现行的法律体系中，有一部分法律、行政法规，甚至地方性法规和 规章，在第一条有这样的表达“根据宪法，制定本法”。他表示不解，请你为他答疑解惑。（能力等 关键词 设问类型：道理类 级一理解、运用、分析) 参考答案：①完法在国家法律体系中具有景高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法依据和 立法基础。②宪法是国家法制统一的基础，其他法律出须依照宪法原则子以制定。 (4)小文将整理好的资料做成了一张手抄报，请你为手抄报拟一个主题。（能力等级一理解、分析、 限定条件 设问类型：总结归纳类 创造) 参考答案：示例：①扬宪法精神，微守法公民。②维护完法权威，建没法治中国。 助学助教优质高数14 议题2如何把权力关进制度的笼子里 ○链课标以“如何把权力关进制度的笼子里”为议题，探究国家机关行使权力的方式。可选 取新闻报道片段，理解中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民 检察院等国家机关的职权：可结合具体案例，了解国家机关行使权力的相关要求。 某校课外实践兴趣小组为了帮助大家更好地了解国家机构，设计了一份实践活动方案。让我 们跟随他们的脚步一起走近身边的国家机构，了解它们对我们生活所发挥的重要作用。 ·活动名称：走近国家机构 ·活动地点：郑州市区 ·活动成员：课外实践小组全体成员 ·活动目的：了解国家机关行使权力的方式和相关要求，知道我国国家机构的职能 ·活动方式：网络搜集、实地探访 【活动前】 (1)作为小组长，请你向小组成员按机构性质简要介绍将要探访的国家机构。（能力等级一理解、 设问类型：列举类 分析) 参考答案： 权力机关—人民代表大会。行政机关—人民政府。监察机关—监察委员会。司法机关—人民法院、 人民检察院。 (2)确定好调查的对象，小组成员们决定实地探访部分国家机关，请你告诉他们一些注意事项。（能力 主体 行为 设问类型：列举类 等级一理解、分析、创造) 参考答案：①用语文明，穿戴整洁，行为规范。②遵守活动纪律，不迟到、平退。③活动过程中不大声堂哗，不 千犹他人的正常工作、生活，遵宁交通规则，不婷戏打间。 【活动中】 (3)来到郑州市人民政府门前，老师向组员们介绍了政府的职能，一名组员感叹道：“政府的权力可 真大，那么谁可以制约、监督政府呢？”请你帮他解答。（能力等级一理解、运用、分析） 关键词 设问类型 参考答案：①宪法和法律制约政府，政府要微到依法行政，法定职素士须为，法无授权不可为。②人大制约监 督政府，政府由人大产生、对人大负青、受人大监督。③公民可以行使监督权来监督政府工作，提出建议。④ 监察委员会可以监督政府，它行使国家监察职能，对所有行使公权力的公职人员进行监督。 (4)有组员注意到政府的政务公开栏中有这样一句话：“为增强立法的民意基础，提高立法工作的透明度， 目的 现将市政府提请并经市十五届人大常委会第二十四次会议一审后的《郑州市物业管理条例（修订 15 道德与法治·入年服下册 草案审议修改稿)》全文公布，欢迎社会各界和广大市民提出修改意见。”从中你读出哪些信息？ 行为 设问类型：道理类 (能力等级—理解、运用、分析) 参考答案：①人大是我国的立法机关，行使立法权。②政府由人大产生、对人大负黄、受人大监替，是权力机 关的执行机关。③我国一切权力属于人民。①公民依法享有监督权，有权监督国家权利的行使。等等。 【活动后】 (5)小组成员完成此次实践活动后，感到收获颇丰，请你提供几种方式帮助同学们总结收获。（能力 设问类型：收获类 等级一理解、分析、创造) 参考答案：示例：召开心得分享会、经验交流座淡会，挺写活动总结报告书，等等 四、单元典题演练 1.2024年12月4日，是第11个国家宪法日，宪法宣传周的主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主 义法治文化”，道德与法治老师决定开展以“宣传宪法，践行宪法”为主题的实践活动，同学们积极 响应，请你完成以下任务。 宪法知识 我来答 宪法在国家法律体系中① 的地位 宪法第一条规定的我国② 的国家性质 (1)请回答表格中的宪法知识。 权力是把双刃剑，运用得好可以造福于民：如果被溢用，则会滋生腐败。必须加强对权力运行的制约和监 督，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 (2)从材料可以看出，宪法的核心价值追求是什么？ (3)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，是国家的根本法。根据所学 知识，阐述为什么宪法是国家的根本法？ 助学助教优质高数16 (4)宪法与我们每个人息息相关。增强宪法意识，中学生应该怎么做？ 2.(中考新考法·解说词)2025年是我国现行宪法颁布实施43周年，某校开展了宪法主题宣传活 动。请为展览图片配上对应的解说词。 @ ”、 中华人民共和国 宪陆 赋予公民身份 受教育权利和义务 劳动的权利和义务 物质帮助权 图片一 (1)解说词： 宪法 最大是 无法！ 民法商法亿。心 行政法 图片二 图片三 (2)解说词： (3)解说词： 17 道德与法治·入年服下册运、社会的安定和人民的根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树 立不起来。③如果宪法受到漠视、人民权利和自由就无法保证。(3)严格 的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方 面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 第2框加强宪法监督 新知要点填一填 1.(1)根本保证腐败(2)监督公权力行使基础性2.全国人大及其常 委会3.(1)监督机制和程序(2)合宪性(3)各种违反宪法4.(1)宪法 意识(2)宪法5.(1)学习(2)认同(3)践行6.(1)实施实施 (2)宪法至上实施 基础知识过一过 1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.C8.(1)①监督是权力正确行使的 根本保证，不受监督的权力将导致腐败。②为了保证国家机关严格按照宪 法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这 一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。③全面依法治国需要我们 加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在 治国理政中的重要作用，维护宪法权威。(2)①宪法是国家的根本法，具 有最高的法律地位、法律效力、法律权威；宪法是其他法律的立法基础和立 法依据，其他法律都是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背， 否则就会因违宪而无效。②宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的 职权，而且严格规范职权的行使，任何国家机关、社会组织和个人都没有超 越宪法的权力。9.(1)①宪法具有最高法律效力。宪法是其他法律的立 法基础和立法依据。②宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 ③宪法是我国根本法。宪法在我国法律体系中具有最高法律地位、法律权 威和法律效力。(2)主题班会、演讲比赛、知识讲座、辩论会、专题座谈 会等。 第一单元议题式学习单元典题演练 1.(1)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法 律权威和法律效力。②中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义国家。(2)规范国家权力运行以保障 公民权利，是我国宪法的核心价值追求。(3)①宪法规定国家生活中带有 全局性、根本性的问题。②宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效 力。③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。④宪法是国家法制统 一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。(4)①学习宪法。②认 同宪法。③践行宪法。2.(1)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都 离不开宪法的保护；宪法规定了公民的基本权利和义务；宪法的原则是尊重 -139 和保障人权。(2)宪法规范国家权力运行；让人民监督权力，让权力在阳 光下运行，把权力关进制度的笼子里；任何国家机关、社会组织和个人都没 有超越宪法的权力。(3)宪法具有最高的法律效力、法律地位、法律权威； 是其他法律的立法依据和立法基础；是我国的根本法，具有至高无上的权威。 第二单元理解权利义务 第三课公民权利 第1框公民基本权利 新知要点填一填 1.平等权残疾人2.(1)十八周岁政治权利(2)基本政治权利 3.(1)批评和建议申诉、控告或者检举捏造诬告(2)行使权利 4.(1)人身自由肖像权住宅(2)最基本最重要5.(1)使用处分 (2)劳动权(4)受教育权6.平等权残疾人 基础知识过一过 1.D2.C3.B4.D5.D6.D7.(1)监督权。①有助于国家机关及 其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。②有利于国家机关和工 作人员提高工作效率，防止滥用权力。③有助于增强公民的参与意识，激发 公民的参与热情。(2)作用：网络促进民主政治的进步。启示：①充分利 用网络平台为社会发展建言献策。②在网上弘扬正能量，践行社会主义核 心价值观。8.(1)日记公开、照片、“三好学生”资格，举报，权利公民的 基本权利漫画一：隐私权、肖像权。漫画二：荣誉权。漫画三：监督权。 (2)同属于、宪法规定人格尊严的宪法规定同属于人格尊严权。我国宪 法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤 和诬告陷害。(3)举报无效、国家机关工作人员、影响公民的监督权 ①漫画中人物的行为侵犯了公民的政治权利，会影响公民参与管理国家事 务和社会事务的积极性。②有损国家机关的形象，影响国家机关的公信力。 ③不利于发现和解决国家机关工作人员工作中存在的问题，不利于社会主 义民主政治建设。(4)共同启示怎样行使权利我国公民具有广泛的 基本权利，我国宪法和法律保护公民的基本权利，我们要依法办事，依法 维权。 第2框依法行使权利 新知要点填一填 1.(1)国家社会集体(2)国家利益社会利益集体利益(3)法定 程序2.享受权利3.(1)当事人之间(2)调解组织(3)仲裁机构 (4)人民法院 基础知识过一过 1.A2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.(1)“忍气吞声”说明不知道或 140