用“魔法”打败“魔法” 课件--2024-2025学年高二下学期班主任工作经验分享

班主任工作交流 班主任在时的学生： 班主任不在时的学生： 分食党 癫狂党 气氛组 搞怪党 葛优躺 聊天党 大笑党 忧郁组 时而顽皮 学生在我眼里的角色 时而可爱 时而让人无奈 你是否和我一样? 期待的学生 实际上...... 分享人：黄巧英 日期：2025年3月6日 目 录 壹 画 ——做好常规教育 贰 画 ——善于勾画未来 叁 画 ——及时指出问题 肆 画 ——多种形式表扬 1.○指的是边界、规则、标准， 也就是我们平时对学生的一些 常规上的约束。 壹 画 壹 画 2.班主任怎样做好对学生的常规教育？ “勤”：一勤天下无难事 勤跟紧盯 “严”：严师出高徒、严是爱，松是害 “细”：分工明确，各司其职。要细心留意学生的情况和变化 “诚”：以身作则，以诚取信 勤 勤坐班 勤到班 严 假期作业完成情况 及时反馈 细 关注学生的身心健康 诚 表彰大会 以身作则 贰 画 1.定目标——共同的班级愿景 《孙子兵法》中有句话：上下同欲者胜。 班主任要与孩子们共同制定班级愿景——即我们要把班级打造成什么样的班级，在目标上和学生结成同盟。 集体目标： 团结友爱 奋发向上 个人目标： 毕业时，每个人都能考入自己理想的大学 贰 画 我们的 目标 贰 画 2.立人设 学习成绩好： 立学霸人设，不断告诉他，他是班里的学习榜样，他应该对自己有更高的要求，对班级氛围起到更好的带头作用。 学习成绩一般： 告诉他你是老师最重视的，你潜力很大，让他感受到老师对他的重视。 贰 画 3.魔法攻击——画“饼”语录 哇！你们在自习课安静认真学习的样子真帅！ 你是个做事有责任心，有恒心有毅力的好孩子，把你的优点多多用到学习上，成绩一定会突飞猛进！全力以赴，你会很酷！ 告诉大家一个好消息，这次期末考试咱们班有4科都是第一名！你们怎么那么优秀啊！连英语老师都表扬你们很努力！。我希望大家齐心协力，争取下次考试6科都能考第一，如果达到目标我们暑假免做数学作业！ 老师相信你，未来你一定是班级中的一匹黑马！ 老师对你是有很高的期望的，很看好你才会跟你说这些，一般孩子我都不说。 我带过这么多届学生，你们是最省心、最让我骄傲的！ 叁 画 1.眼里不容沙 发现问题时，不要拖延，更不能视而不见，要及时提出，因为每一个小问题都可能在日积月累中演变成大麻烦。只有迅速把问题摆到台面上，大家齐心协力，才能及时解决，让一切步入正轨。 叁 画 肆 画 ——多种形式表扬 2.大题小做 小题大做 严重错误：应教育结合鼓励，帮学生解决问题，这是 “大题小做”； 小错误：也要严肃指出，避免再犯，这是 “小题大做”。把握好二者尺度，才能达到更好教育效果。 肆 画 1.有一双善于发现的眼睛 教育中，善于发现很重要。有些学生像“小透明”，容易被忽视。教育者要用“放大镜”关注他们，挖掘闪光点，比如课堂上的专注、为班级做的小事，及时肯定鼓励，让他们更自信积极，让教育的光芒照亮每个角落。 肆 画 2.花式表扬 花式表扬能激发学生积极性： 1. 全班表扬：课堂公开称赞，树立榜样。 2. 私下表扬：办公室单独夸奖，保护隐私。 3. 口头表扬：日常随时夸赞，增强自信。 4. 书面表扬：作业评语肯定，方便回味。 5. 电话表扬：致电家长分享，促进家校共育。 结束语： 班主任就是这样，是这个世界上最小也是最忙碌的主任，我们的身上肩负着几十个孩子安全与学业的责任，同样也肩负着背后几十个家庭的希望。因此，班主任工作需要我们用心，用情、用力，在做班级的常规教育时，勤思考，用我们的“魔法”去打败学生的“魔法”。 我相信，一个班的常规好了，学生真正将习惯内化于心，外化于行，整个班级自然会稳中有序，实现良性发展！ 敬请斧正 $$