精品解析：2025年云南省昭通市绥江县中考一模语文试题

云南省2025届初中学业水平考试训练卷（一） 语文试题卷 （全卷共四个大题，24个小题，共8页；用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 2024年世界读书日期间，小语同学整理了关于全民阅读的相关资料，阅读后完成以下题目。 在信息爆炸的时代，阅读的价值愈发凸显。全民阅读活动如春日繁花，在各地_______开展。从繁华都市的图书馆，到宁静乡村的农家书屋，阅读的氛（fēn）围日益浓厚。阅读，不再仅仅是获取知识的途径，更是一种心灵的滋养与精神的_______。 走进图书馆，丰富多样的书籍琳（línɡ）琅满目，从_______历史风云的经典著作，到展现当代社会万象的畅消读物，应有尽有。阅读者们沉浸（jìn）其中，或静静研读，或热烈讨论，思维在字里行间碰撞出智慧的火花。电子阅读也在蓬勃发展，便捷的移动设备让人们随时随地都能开启阅读之旅，有声书、电子书等新形式，为阅读爱好者们提供了更多元的选择。 然而，全民阅读的推进并非一帆风顺。快节奏的生活让部分人难以抽出时间静心阅读，碎片化的信息也干扰着人们的深度思考。但阅读的力量不容小觑（qù），它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。我们应积极倡导全民阅读，_______，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。 1. 文中注音有误的一项是（ ） A. 氛（fēn） B. 琳（línɡ） C. 浸（jìn） D. 觑（qù） 2. 文中加点词语书写错误的一项是（ ） A. 凸显 B. 畅消 C. 蓬勃 D. 喧嚣 3. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 热烈 享受 洞察 齐心协力 B. 热烈 感受 洞悉 群策群力 C. 如火如荼 享受 洞悉 齐心协力 D. 如火如荼 感受 洞察 群策群力 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 B. 但阅读力量不容小觑，它能提升素养，开阔视野，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。 C. 但阅读的力量不容小觑，它能提升视野，开阔素养，让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 D. 但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④ 6. 名篇名句默写。 （1）你在研学途中穿越层峦叠嶂的山林时，面对曲折蜿蜒的小径心生迷茫，但转过一道山弯后忽然发现前方的美景，你会联想到陆游《游山西村》中蕴含哲理的诗句“_______________，_______________”。 （2）当外敌入侵，国家面临生死存亡的关键时刻，那些热血青年们毅然投身于保卫祖国的战斗中，他们怀着“_______________，_______________”（李贺《雁门太守行》）的坚定信念，誓与敌人战斗到底。 （3）当你在一个风和景明的日子里游览岳阳楼，看到湖面沙鸥自由翱翔，湖中游鱼欢快嬉戏的画面，你不禁会想起范仲淹《岳阳楼记》中“_______________，_______________”的句子。 二、综合性学习（7~10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，小语对其中的传统文化很感兴趣。 7. 下图是小文展示的“春”字的篆文写法，请你补全解读。 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了______________________。 8. 结合图二和小贴士，描述图一2025年央视春晚主标识并解释其寓意。 小贴士： 巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。（节选自《说文解字》） 巳，本义是胎儿，引申指后嗣。 （二）名著阅读 （5分） 9. 请将下列表格中的内容填充完整。 如果给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，完成以下表格。 头像 设计理由 昵称：（1） _______ 艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。 个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。 （2） ______________ 10. 品读下面艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合《红星照耀中国》相关内容理解“礁石”精神。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 三、阅读（11~23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 望岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （乙） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11. 下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D. 全诗无“望”字，但“望”字贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 12. 甲乙两首诗的最后两句都写诗人登高望远的感受，二者表达的情感有何不同？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 富弼①见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，土宇狭小，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤?若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。 （节选自《宋史·富弼列传》，有删改） 【注】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。 13. 请解释下列加点的词语。 （1）亦免冠徒跣 跣：__________ （2）以头抢地尔 抢：__________ （3）吾以谓不若遣使求地 遣：__________ （4）则人主专其利 专：__________ 14. 请用现代汉语翻译下列句子 （1）秦王色挠，长跪而谢之。 （2）故劝用兵者，皆为身谋耳。 15. 从“怫然怒”到“色挠”，你看出【甲】文中秦王是一个怎样的人？ 16. 两文中，唐雎和富弼出使强国，都受到了武力威胁，他们的应对有何异同？ （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 神奇的3D打印技术 ①在科技飞速发展的时代，3D打印技术如同一颗璀璨的新星，照亮了制造业的未来之路。它以独特的魅力，颠覆了传统制造模式，为我们带来了前所未有的惊喜与变革。 ②3D打印，又称增材制造，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。与传统的减材制造（如切割、打磨）不同，3D打印是从无到有，一层一层地堆积材料，最终形成完整的物体，就像搭建积木一样，每一层都是前一层的延续和拓展。 ③3D打印技术的应用领域极为广泛。在医疗领域，它大显身手。医生可以利用3D打印技术制造出与患者骨骼、器官高度匹配的模型，辅助手术规划，提高手术的成功率。例如，为患有复杂心脏疾病的患者打印心脏模型，医生能够在手术前清晰地了解心脏的结构和病变情况，制定出更精准的手术方案。在航空航天领域，3D打印也发挥着关键作用。它可以制造出复杂而轻量化的零部件，减轻飞行器的重量，提高燃油效率，降低成本。像一些传统制造工艺难以生产的特殊形状的发动机部件，3D打印就能轻松实现。在建筑领域，3D打印技术同样展现出巨大的潜力。通过3D打印可以快速建造房屋，缩短施工周期，减少人力成本，还能根据设计需求打造出个性化的建筑外观。 ④3D打印的优势显而易见。首先，它具有高度的定制性。只要有数字化设计模型，就能打印出独一无二的产品，满足不同用户的个性化需求。比如定制一款带有个人独特图案的手机壳，或是为身体有特殊需求的人定制假肢。其次，3D打印可以大大缩短产品的研发周期。传统制造需要制作模具、进行多次试错等繁琐流程，而3D打印可以直接将设计转化为实物，快速验证设计的可行性。再者，它能够实现复杂结构的制造，突破传统制造工艺的限制，制造出一些内部结构复杂、具有特殊功能的产品。 ⑤当然，3D打印技术也面临一些挑战。目前，打印材料的种类还相对有限，且成本较高，限制了其大规模应用。打印速度也有待提高，对于一些大型产品的打印，耗时较长。此外，3D打印产品的质量和精度控制也需要进一步完善。 ⑥但随着科技的不断进步，相信这些问题都将逐步得到解决。未来，3D打印技术有望在更多领域开花结果，为我们的生活带来更多的便利和创新，让我们拭目以待这一神奇技术创造更多的奇迹。 17. 3D打印技术与传统制造模式相比，最主要的区别是什么？ 18. 文章第③段主要是用了什么方法说明3D打印技术的应用领域的，有什么作用？ 19. 3D打印技术面临哪些挑战？ （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题 陪父母看戏 刘玉新 ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。 ③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？ ⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。 ⑪现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 ⑫趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ⑬节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们等别人都出了礼堂才退场。 ⑭天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。 20. 按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。 决定陪父母看戏——（ ① ）——回忆陪父母看戏——（ ② ）——期待再陪父母看戏 21. 请从人物描写的角度赏析第⑪段划横线句子。 或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 22. 结合全文，理解⑦⑧两段作用。 23. 本文第⑭段和链接材料都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （选自鲁迅《社戏》） 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目：裂缝里的星光 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 25. 题目：我与 __________ 相约 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省2025届初中学业水平考试训练卷（一） 语文试题卷 （全卷共四个大题，24个小题，共8页；用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 2024年世界读书日期间，小语同学整理了关于全民阅读的相关资料，阅读后完成以下题目。 在信息爆炸的时代，阅读的价值愈发凸显。全民阅读活动如春日繁花，在各地_______开展。从繁华都市的图书馆，到宁静乡村的农家书屋，阅读的氛（fēn）围日益浓厚。阅读，不再仅仅是获取知识的途径，更是一种心灵的滋养与精神的_______。 走进图书馆，丰富多样的书籍琳（línɡ）琅满目，从_______历史风云的经典著作，到展现当代社会万象的畅消读物，应有尽有。阅读者们沉浸（jìn）其中，或静静研读，或热烈讨论，思维在字里行间碰撞出智慧的火花。电子阅读也在蓬勃发展，便捷的移动设备让人们随时随地都能开启阅读之旅，有声书、电子书等新形式，为阅读爱好者们提供了更多元的选择。 然而，全民阅读的推进并非一帆风顺。快节奏的生活让部分人难以抽出时间静心阅读，碎片化的信息也干扰着人们的深度思考。但阅读的力量不容小觑（qù），它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。我们应积极倡导全民阅读，_______，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。 1. 文中注音有误的一项是（ ） A. 氛（fēn） B. 琳（línɡ） C. 浸（jìn） D. 觑（qù） 2. 文中加点词语书写错误的一项是（ ） A. 凸显 B. 畅消 C. 蓬勃 D. 喧嚣 3. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 热烈 享受 洞察 齐心协力 B. 热烈 感受 洞悉 群策群力 C. 如火如荼 享受 洞悉 齐心协力 D. 如火如荼 感受 洞察 群策群力 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 B. 但阅读的力量不容小觑，它能提升素养，开阔视野，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。 C. 但阅读的力量不容小觑，它能提升视野，开阔素养，让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 D. 但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 【答案】1. B 2. B 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音 B．琳（línɡ）——lín。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 B．畅消——畅销。故选B。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：“如火如荼”形容大规模的行动气势旺盛、气氛热烈，更强调事物发展的过程和状态，用在此处形容全民阅读活动在各地广泛、热烈地开展，非常恰当；“热烈”则更侧重于形容人的情绪或气氛，相对而言，“如火如荼”更能体现出活动开展的规模和态势。 第二空：“享受”着重指人们刻意追求的愉悦、快感和满足感，阅读带来的心灵滋养和精神上的愉悦是人们主动去追求和体验的，用“享受”更能体现出阅读给人带来的积极感受；“感受”是指人对于周围环境和事物的感知和体验，比较宽泛和自然，不如“享受”能突出阅读带来的美好体验。 第三空：“洞悉”侧重于对事实或道理知道得很清楚，“洞悉历史风云”表示对历史的深刻理解和把握，能体现出经典著作对历史的深刻呈现；“洞察”侧重于通过深入观察深知底细，更强调观察的过程和结果，与“历史风云”搭配，“洞悉”更能表达出对历史内在规律和真相的了解。 第四空：“齐心协力”强调众人齐心，共同努力，体现出大家为了一个共同目标而团结协作的精神；“群策群力”侧重于大家一起出谋划策、贡献力量，这里强调的是共同努力倡导全民阅读，让阅读成为每个人生活中的一部分，“齐心协力”更符合语境。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“宁静的一片精神家园”语序不当，应改为：一片宁静的精神家园。 故选A。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接和排序能力。 本文段主要围绕“正确答案只有一个”这一观点进行论述；③句“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的”强调“正确答案只有一个”思维的适用范围（某种数学问题），承接文中“‘正确答案只有一个’这种思维模式”，故③句为第一句； ②句和④句“麻烦的是”和“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”联系紧密，先②后④，同时这两句话承接③句，强调生活中解决问题的方法多样（正确答案并非只有一个），②句为第二句，④句为第三句； 接着①句“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”的内容是对④句“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”的解释说明，应放在④句后面，①句为第四句； 第⑤句“由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”的内容承接①句中“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”，应放在①句后边，⑤句为第五句。故正确的顺序是：③②④①⑤； 故选B。 6. 名篇名句默写。 （1）你在研学途中穿越层峦叠嶂的山林时，面对曲折蜿蜒的小径心生迷茫，但转过一道山弯后忽然发现前方的美景，你会联想到陆游《游山西村》中蕴含哲理的诗句“_______________，_______________”。 （2）当外敌入侵，国家面临生死存亡的关键时刻，那些热血青年们毅然投身于保卫祖国的战斗中，他们怀着“_______________，_______________”（李贺《雁门太守行》）的坚定信念，誓与敌人战斗到底。 （3）当你在一个风和景明的日子里游览岳阳楼，看到湖面沙鸥自由翱翔，湖中游鱼欢快嬉戏的画面，你不禁会想起范仲淹《岳阳楼记》中“_______________，_______________”的句子。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 沙鸥翔集 ⑥. 锦鳞游泳 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：复、君、携、沙鸥、鳞。 二、综合性学习（7~10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，小语对其中的传统文化很感兴趣。 7. 下图是小文展示的“春”字的篆文写法，请你补全解读。 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了______________________。 8. 结合图二和小贴士，描述图一2025年央视春晚主标识并解释其寓意。 小贴士： 巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。（节选自《说文解字》） 巳，本义是胎儿，引申指后嗣。 【答案】7. 春天阳光普照、草木萌发的景象。（或：太阳初升、草木萌发的画面） 8. 示例一：由两个对称摆放的“巳”字构成，恰似中国传统的如意纹样，巧妙地融合了乙巳蛇年的生肖元素与中华民族生生不息的精神内涵，寓意着新的一年里如意吉祥、幸福安康。 示例二：主标识是两个“巳”字对称摆放，形成中国传统如意纹样的图案。这一标识不仅具有美观性，更蕴含着深厚的文化内涵。双巳合璧，寓意事事如意，与春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调相呼应，同时也传递出中华民族生生不息、繁荣昌盛的美好祝愿。 【解析】 【7题详解】 本题考查字义辨析。根据所给关于“春”字篆文写法的描述可知，上部的“草”体现了草木萌发的状态，意味着春天草木复苏，焕发生机；中间的“屯”形象地展示出种子在春天里生根发芽的动态过程，是生命起始、成长的象征；下部的“日”代表太阳，结合春天万物生长离不开阳光照耀的常识，可联想到春天阳光普照，给予大地温暖与能量，促使草木生长。综合这些元素，完整地描绘出了春天阳光普照、草木萌发的景象或太阳初升、草木萌发的画面。 【8题详解】 本题考查图文转换。2025年央视春晚的主题是“巳巳如意，生生不息”，这一主题取材于中国传统文化中的如意纹样，象征着阳气出而阴气藏，万物生长的过程。主标识中两个“巳”字对称摆放，展现了中国传统美学，寓意着事事如意、万事顺利的美好愿景。从寓意角度来讲，依据 “以‘巳巳如意，生生不息’为主题”，双“巳”组合寓意着事事如意，精准贴合了春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的整体氛围营造需求，让观众一眼便能感受到新年的美好期许；再者，“生生不息”体现出中华民族在岁月长河中不断繁衍、发展，始终保持蓬勃生机，这一主标识承载着对民族繁荣昌盛的深深祝愿，借助春晚这一全球华人瞩目的舞台，向世界传递中国力量与文化自信。 （二）名著阅读 （5分） 9. 请将下列表格中的内容填充完整。 如果给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，完成以下表格。 头像 设计理由 昵称：（1） _______ 艾青的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。 个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。 （2） ______________ 【答案】 ①. 土地的沉思（土地的热情） ②. 艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，表现对黎明、光明、希望的向往与追求。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读 （1）需要结合艾青诗歌特点来取。艾青诗歌常围绕土地、太阳等意象，表达对祖国深沉的爱与对光明的追求，所以昵称要体现这些元素。 示例：土地的歌者。 理由：艾青众多诗歌以土地为核心意象，饱含对祖国土地深深的眷恋、对土地上人民苦难的悲悯，他就像一位深情为土地吟唱的歌者，这个昵称能体现其诗歌内容的核心特色。 （2）要契合艾青诗歌关注国家民族命运，在黑暗中寻找光明，用诗歌表达抗争与希望等风格特点。 示例：艾青的诗歌多描绘土地上的苦难，他怀着对祖国的热爱，始终渴望光明与希望。此签名体现他身处黑暗、心系光明，以诗歌为力量，坚守对美好未来的期盼，契合其诗歌风格与精神内涵。 10. 品读下面艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合《红星照耀中国》相关内容理解“礁石”精神。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 【答案】示例：《红星照耀中国》中彭德怀具有礁石一样的精神。彭德怀参加革命早期，他曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读分析。答案不唯一，围绕“礁石”的象征意义与《红星照耀中国》相关内容进行理解，言之成理即可。 《礁石》是一首诗情浓郁而又耐人寻味的咏物小诗。诗中诗人从全新的角度观察事物，并将自己的思考熔铸于“礁石”这一具体意象中，讴歌了“礁石”的光辉形象。“一个浪，一个浪，无休无止地扑过来”，一个“无休止”，一个“扑”，状写了海浪的气势汹汹，不可一世，“无休无止地扑过来”，足见海浪之多，时间之长，它是决心要把礁石冲击得粉身碎骨的，不达目的誓不罢休。深受海浪的无情扑打，礁石该怎么办呢？为了生存，它顽强地同海浪进行斗争：“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……”这是何等镇定、勇敢！面对强敌，面对困难，礁石主动迎击，把敌人踩在“脚下”。礁石在与浪的搏斗中，它的脸上和身上“像刀砍过的一样”，“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”经过巨大的磨难，礁石虽然伤痕累累，但它仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋，对胜利仍充满信心，足见礁石是何等的自信与伟大。 示例：在《红星照耀中国》里，红军战士们就如同这礁石。他们面临国民党军队的多次围剿，好似礁石面对无休止扑来的海浪。但红军战士们顽强抵抗，突破敌人的重重封锁，这与礁石将浪打成碎沫相似。在长征途中，红军经历无数艰难险阻，爬雪山、过草地，条件艰苦，身体饱受折磨，如同礁石“像刀砍过的一样”。然而，他们始终怀揣着坚定的革命信念，坚信革命必将胜利，继续为理想而奋斗，正像礁石“含着微笑，看着海洋”，展现出坚韧不拔、乐观自信的精神，绝不因困难而放弃。 三、阅读（11~23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 望岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （乙） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11. 下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D. 全诗无“望”字，但“望”字贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 12. 甲乙两首诗的最后两句都写诗人登高望远的感受，二者表达的情感有何不同？ 【答案】11. C 12. 示例：甲诗表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；乙诗表达了诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的理想、勇气和决心，以及为实现自己远大的政治理想和抱负而奋斗的大无畏精神。 【解析】 【导语】这两首登高诗展现了不同时代文人的精神气象。杜甫《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮景，“割昏晓”“决眦”等动词运用精妙，将青年诗人豪迈进取的胸襟融入自然观照中；王安石《登飞来峰》则通过“千寻塔”“最高层”的意象，凸显其政治家的高远视野和改革魄力。两诗虽同写登临，但前者洋溢着盛唐诗人对自然的礼赞，后者则折射出北宋士大夫的理性思辨，堪称“即景会心”与“托物言志”的典范。 【11题详解】 本题考查诗歌赏析。 C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的并非静景，而是动景。层云缭绕升腾是动态的，飞鸟归巢也是动态的。并且，这两句诗主要是通过描写诗人细望泰山时的所见所感，表现出诗人对泰山美景的陶醉和对大自然的热爱，以及诗人积极向上、勇于攀登的精神，而非触发诗人的归隐之情。所以该选项错误。故选C。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 甲诗：“会当凌绝顶，一览众山小”，“会当”意为“一定要”，表明了诗人的决心和志向。诗人想象自己一定要登上泰山的顶峰，到那时，周围的群山在自己眼中都将变得渺小。通过这种夸张的手法，生动地表达出诗人敢于挑战困难、攀登高峰，进而俯视一切的雄心壮志，体现出一种积极向上、勇于进取的精神气概。 乙诗：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，“不畏”体现出诗人无所畏惧的精神，“浮云”象征着困难、挫折以及奸邪小人等阻碍。诗人说自己不害怕浮云遮住视线，是因为自己站在了最高的地方。这意味着诗人有着高远的目光和坚定的信念，不会被眼前的困难和障碍所阻挡，能够高瞻远瞩地看待问题，同时也表现出诗人为了实现自己远大的政治理想和抱负，不畏惧任何奸邪势力的勇气和决心，展现出一种大无畏的精神境界。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 富弼①见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，土宇狭小，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤?若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。 （节选自《宋史·富弼列传》，有删改） 【注】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后契丹所灭。 13. 请解释下列加点的词语。 （1）亦免冠徒跣 跣：__________ （2）以头抢地尔 抢：__________ （3）吾以谓不若遣使求地 遣：__________ （4）则人主专其利 专：__________ 14. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）秦王色挠，长跪而谢之。 （2）故劝用兵者，皆为身谋耳。 15. 从“怫然怒”到“色挠”，你看出【甲】文中秦王是一个怎样的人？ 16. 两文中，唐雎和富弼出使强国，都受到了武力威胁，他们的应对有何异同？ 【答案】13. ①. 光脚、赤脚、裸脚 ②. 碰、撞 ③. 派、派遣 ④. 独享 14. （1）秦王脸上露出胆怯的神情，直身跪坐，向唐雎道歉。 （2）因此劝你用兵的人，都是为了给自己谋利罢了。 15. 秦王“怫然怒”，恐吓威胁唐雎，骄横狂妄、盛气凌人。到“色挠，长跪而谢之”的转变，可以看出秦王前倨后恭，贪生怕死、外强中干。 16. 相同点：他们都善于抓住对方的弱点，言语不卑不亢，言辞委婉。不同点：甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土；乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹主认同自己的观点。 【解析】 【导语】这两篇文言文通过唐雎和富弼外交故事，展现了古人的智慧与勇气。《唐雎不辱使命》中唐雎面对秦王威胁，以士之怒捍卫尊严；《宋史·富弼列传》里富弼从契丹主利益剖析利弊。两篇均突出外交使臣不卑不亢，以言辞化解危机，极具历史价值与文学魅力。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：也不过是摘掉帽子，光着脚。跣：光脚、赤脚、裸脚。 （2）句意：用头撞地罢了。抢：碰、撞。 （3）句意：我认为不如派遣使者去要求割让土地。遣：派遣。 （4）句意：那么君主独自享有它的好处。专：独享。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）色，脸色；挠，屈服；长跪，古人席地而坐，两膝着地，臀部压在脚跟上。跪时上身挺直，表示庄重，这里指秦王挺直上身跪着；谢，道歉；之，代词，代指唐雎。 （2）故，所以、因此；劝，劝说；用兵，发动战争；者，……的人；皆，都；为，替；身，自己；谋，谋划；耳，罢了。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与人物形象分析。 根据甲文“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎’”可知，秦王以“天子之怒”来恐吓唐雎，表现出他的骄横狂妄、盛气凌人。 根据甲文“秦王色挠，长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！寡人谕矣’”可知，秦王在唐雎的强硬态度和无畏精神面前，由之前的嚣张变得屈服、恭敬，这一转变体现出他前倨后恭，也暴露出他贪生怕死、外强中干的本质。 【16题详解】 本题考查比较阅读。 相同点： 根据甲文“大王尝闻布衣之怒乎”“此庸夫之怒也，非士之怒也……与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”以及乙文“北朝与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳”等内容可知，唐雎和富弼在面对强国威胁时，都能冷静分析局势，抓住对方的弱点。唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，暗示自己将以死相拼，让秦王有所忌惮；富弼则指出契丹群臣劝战是为私利，而契丹主若用兵将承担灾祸，抓住契丹主担心自身利益受损的心理进行劝说。他们言语都不卑不亢，没有因为对方是强国而低声下气，也没有盲目激怒对方，而是以巧妙的言辞来应对威胁。 不同点： 根据甲文“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’唐雎对曰：‘臣未尝闻也。’秦王曰：‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’唐雎曰：‘大王尝闻布衣之怒乎’”等内容可知，唐雎面对秦王以“天子之怒”相威胁，正义凛然，针锋相对，直接以“布衣之怒”进行回击，并且以“挺剑而起”的实际行动表明自己誓死维护安陵国土的决心。 根据乙文“今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉”可知，富弼在面对契丹主的武力威胁时，从契丹自身利益出发，分析用兵与通好的利弊，晓以利害，让契丹主认识到通好对自己更有利，从而认同他的观点，没有采取强硬对抗的方式。 【点睛】参考译文： 【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。这三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆，（现在）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿丧服，现在就是这个时候。”（说完）拔剑出鞘立起身子。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！” 【乙】富弼见到了契丹国主。契丹国主说：“我的群臣们请求发兵向南进攻（宋朝），我认为不如派遣使者去索要土地，如果索求得不到，再发兵也不晚。”富弼说：“北朝和中原（宋朝）互通友好，那么君主独自享受它的利益，而臣下没有获利；如果用兵，那么利益就归臣下所有，而君主承担它的祸患。所以劝说您用兵的人，都是为自己考虑罢了。”契丹国主惊讶地说：“为什么这么说呢？”富弼说：“晋高祖（石敬瑭）欺骗上天背叛君主，后晋的末帝昏庸混乱，疆土狭小，上下离心反叛，所以契丹的军队能够独自取胜，然而强壮的士兵和矫健的战马也死去了一大半。现在中原（宋朝）疆土方圆万里，精锐士兵百万，法令严明，上下一心，北朝想要用兵，能保证一定胜利吗？即使它能够取胜，所损失的士兵和战马，是群臣来承担呢，还是君主来承担呢？如果互通友好不断绝，每年送来的财物都归君主，群臣能有什么利益呢？”契丹国主恍然大悟，长时间点头表示赞同。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 神奇的3D打印技术 ①在科技飞速发展的时代，3D打印技术如同一颗璀璨的新星，照亮了制造业的未来之路。它以独特的魅力，颠覆了传统制造模式，为我们带来了前所未有的惊喜与变革。 ②3D打印，又称增材制造，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。与传统的减材制造（如切割、打磨）不同，3D打印是从无到有，一层一层地堆积材料，最终形成完整的物体，就像搭建积木一样，每一层都是前一层的延续和拓展。 ③3D打印技术的应用领域极为广泛。在医疗领域，它大显身手。医生可以利用3D打印技术制造出与患者骨骼、器官高度匹配的模型，辅助手术规划，提高手术的成功率。例如，为患有复杂心脏疾病的患者打印心脏模型，医生能够在手术前清晰地了解心脏的结构和病变情况，制定出更精准的手术方案。在航空航天领域，3D打印也发挥着关键作用。它可以制造出复杂而轻量化的零部件，减轻飞行器的重量，提高燃油效率，降低成本。像一些传统制造工艺难以生产的特殊形状的发动机部件，3D打印就能轻松实现。在建筑领域，3D打印技术同样展现出巨大的潜力。通过3D打印可以快速建造房屋，缩短施工周期，减少人力成本，还能根据设计需求打造出个性化的建筑外观。 ④3D打印的优势显而易见。首先，它具有高度的定制性。只要有数字化设计模型，就能打印出独一无二的产品，满足不同用户的个性化需求。比如定制一款带有个人独特图案的手机壳，或是为身体有特殊需求的人定制假肢。其次，3D打印可以大大缩短产品的研发周期。传统制造需要制作模具、进行多次试错等繁琐流程，而3D打印可以直接将设计转化为实物，快速验证设计的可行性。再者，它能够实现复杂结构的制造，突破传统制造工艺的限制，制造出一些内部结构复杂、具有特殊功能的产品。 ⑤当然，3D打印技术也面临一些挑战。目前，打印材料的种类还相对有限，且成本较高，限制了其大规模应用。打印速度也有待提高，对于一些大型产品的打印，耗时较长。此外，3D打印产品的质量和精度控制也需要进一步完善。 ⑥但随着科技的不断进步，相信这些问题都将逐步得到解决。未来，3D打印技术有望在更多领域开花结果，为我们的生活带来更多的便利和创新，让我们拭目以待这一神奇技术创造更多的奇迹。 17. 3D打印技术与传统制造模式相比，最主要的区别是什么？ 18. 文章第③段主要是用了什么方法说明3D打印技术的应用领域的，有什么作用？ 19. 3D打印技术面临哪些挑战？ 【答案】17. 3D打印技术是从无到有，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体；传统制造模式是减材制造，如用切割、打磨等方式去除材料。 18. 运用了分类别的说明方法，介绍3D打印技术的应用领域是从“在医疗领域”“在航空航天领域”“在建筑领域”这三类领域逐一说明，有条理地说明了3D打印技术的应用领域极为广泛。使说明眉目清晰。 19. 打印材料种类有限且成本高；打印速度有待提高；打印产品质量和精度控制需要进一步完善。 【解析】 【导语】这篇说明文以“神奇的3D打印技术”为题，通过总分总结构清晰展现了该技术的核心特点。文章开篇以“璀璨新星”的比喻引出主题，随后用“增材制造”精准定义技术原理，并与传统“减材制造”形成鲜明对比。主体部分采用“医疗—航空—建筑”的行业递进式举例，辅以“心脏模型”“发动机部件”等典型实例，生动诠释了技术应用的“广泛性”。结尾既客观指出“材料限制”“打印速度”等现实瓶颈，又以“拭目以待”展望未来，体现了科技类说明文的严谨性与前瞻性。全文语言平实而富有感染力，比喻和举例的运用使专业概念通俗易懂。 【17题详解】 本题考查提炼信息。 联系第②段中的“3D打印，又称增材制造，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。与传统的减材制造（如切割、打磨）不同，3D打印是从无到有，一层一层地堆积材料，最终形成完整的物体”可知，3D打印技术是从无到有，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体；传统制造模式是减材制造，如用切割、打磨等方式去除材料，这就是3D打印技术与传统制造模式相比最主要的区别。 【18题详解】 本题考查说明方法。 联系第③段中的“在医疗领域，它大显身手。医生可以利用3D打印技术制造出与患者骨骼、器官高度匹配的模型，辅助手术规划，提高手术的成功率。例如，为患有复杂心脏疾病的患者打印心脏模型，医生能够在手术前清晰地了解心脏的结构和病变情况，制定出更精准的手术方案。在航空航天领域，3D打印也发挥着关键作用。它可以制造出复杂而轻量化的零部件，减轻飞行器的重量，提高燃油效率，降低成本。像一些传统制造工艺难以生产的特殊形状的发动机部件，3D打印就能轻松实现。在建筑领域，3D打印技术同样展现出巨大的潜力。通过3D打印可以快速建造房屋，缩短施工周期，减少人力成本，还能根据设计需求打造出个性化的建筑外观”可知，文章第③段运用了分类别的说明方法，将3D打印技术的应用领域分为“在医疗领域”“在航空航天领域”“在建筑领域”这三类，对每个领域中3D打印技术的具体应用和作用进行了详细说明，这样有条理地说明了3D打印技术的应用领域极为广泛，使说明的内容眉目清晰，层次分明，让读者能够清晰、全面地了解3D打印技术在不同领域的重要作用和优势。 【19题详解】 本题考查提炼信息。 联系第⑤段中的“打印材料的种类还相对有限，且成本较高，限制了其大规模应用。打印速度也有待提高，对于一些大型产品的打印，耗时较长。此外，3D打印产品的质量和精度控制也需要进一步完善”提炼可得：打印材料种类有限且成本高；打印速度有待提高；打印产品的质量和精度控制需要进一步完善。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 陪父母看戏 刘玉新 ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。 ③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？ ⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。 ⑪现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 ⑫趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ⑬节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们等别人都出了礼堂才退场。 ⑭天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。 20. 按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。 决定陪父母看戏——（ ① ）——回忆陪父母看戏——（ ② ）——期待再陪父母看戏 21. 请从人物描写的角度赏析第⑪段划横线句子。 或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 22. 结合全文，理解⑦⑧两段的作用。 23. 本文第⑭段和链接材料都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （选自鲁迅《社戏》） 【答案】20. ①在礼堂陪父母看戏②回忆父亲陪“我”看展览 21. 动作描写，通过“举”“托”写出父母从小对“我们”的疼爱，通过“搀扶”写出“我”对父母的关爱，体现了爱的延续。 22. 插叙，写出了“我”为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文章的内容，表达了“我”对父母的尊敬和孝敬。在结构上，回忆带父母看戏的经历能够自然而然的引发小时候父母带“我”看戏看电影的回忆，能够为下文回忆父母陪伴“我”看戏、看展览作铺垫。 23. 本文的“好戏”在表面上指的是好看的表演，在深层上也指“我”陪父母看戏时的美好感受，作者通过“好戏”传达出陪父母看戏的欣喜和愉快，同时也表达对父母的感激、关爱和尊敬。 链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念；对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美；对少年时代美好生活的怀念、向往之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“陪父母看戏”为线索，通过细腻的今昔对比，展现了亲子关系的温情流转。作者巧妙运用场景切换（如礼堂观演与车溪回忆），将当下体验与童年记忆交织，形成情感的双向奔赴。文中“搀扶”的意象尤为动人，既是对父母当年托举的回应，也隐喻了代际间爱的传承。结尾月下波光的描写，将“好戏”升华为亲情的诗意符号，与鲁迅《社戏》中对纯真岁月的追忆形成跨文本共鸣。全文语言质朴却饱含深情，在生活细节中挖掘出永恒的人性之美。 【20题详解】 本题考查概括事件 第一空：根据第④段中的“当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏”可得：在礼堂陪父母看戏。 第二空：根据第⑩段中的“印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路”可得：回忆父亲陪“我”看展览。 【21题详解】 本题考查语句赏析。 结合“搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流”，连用三个相同句式，可知运用了排比的修辞手法；结合“亲近”、“守护”、“感情上的无言交流”，可知，语句表达了爱意自然而然地延续了下来、以及我对父母的爱。“举着托着”，动作描写，表现父母从小对我们的疼爱。“搀扶”写出我对父母的关爱，体现了爱的延续。 【22题详解】 本题考查语段作用。语段作用从内容和结构方面回答。 这两段回忆过去往事，是插叙，结合第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过”，第⑧段“为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活”，可知，插叙了“我”带父母看戏的经历，丰富了文章的内容，写出了我为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，表达了我对父母的尊敬和孝敬；在结构上，能够为下文回忆父母陪伴“我”看戏、看展览做铺垫。 【23题详解】 本题考查主旨理解。 结合文章第③段“于是，我决定一定要陪父母看场戏”、第⑥段“现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度”，可见，本文的“好戏”在表面上指的是好看的表演； 结合第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句”、第⑨段“看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来”等，可知“好戏”在深层上也指“我”陪父母看戏时的美好感受； 结合第⑪段“现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流”，可知，作者通过“好戏”传达出陪父母看戏的欣喜和愉快，同时也表达对父母的感激、关爱和尊敬。 [链接材料]写到“好戏”。“我”真正怀念的并非社戏的内容，而是与看社戏相关的景、人、事，这是一种爱屋及乌的心理反应。如与小伙伴们一起嬉戏玩乐，甚至偷豆的过程；平桥村的孩子、老人那种朴实、真挚的感情；他们劳动的本领、他们的淳朴善良；还有那农村特有的田园风光、自由的空气和人与人之间的和谐亲密；对少年时代美好生活的怀念、向往之情等等。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目：裂缝里的星光 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 裂缝里的星光 生活，时而像平静的湖面，波光粼粼，美好而安宁；时而又似波涛汹涌的大海，巨浪拍打着心灵的堤岸，让希望在瞬间破碎。我曾在那无尽的黑暗中徘徊，以为自己再也无法走出那道深深的裂缝，然而，那缕星光却悄然穿透阴霾，照亮了我前行的路。 那是一段不堪回首的日子，我的成绩如自由落体般直线下滑，课堂上，老师的讲解如同天书，我再也跟不上那曾经熟悉的节奏。每次考试的试卷发下来，那鲜红的分数，如同利刃，刺痛着我的心。我开始逃避，逃避老师那失望的目光，逃避父母那关切的询问，甚至逃避镜子中那个怯懦的自己。我的世界，仿佛被一道无形的裂缝分割，光明逐渐远去，黑暗将我紧紧包围。 一个阴沉沉的傍晚，我如往常一样，拖着沉重的脚步，独自走在回家的路上。路边的花草低垂着头，仿佛也在为我的遭遇而悲伤。天空中，乌云密布，压得人喘不过气来。我走进小区的花园，想要找个角落，独自舔舐伤口。 突然，一抹嫩绿映入我的眼帘。在花园的墙角，一块巨大的石板下，几株小草正顽强地生长着。石板的边缘，无情地压在它们纤细的身躯上，可它们却没有丝毫退缩，努力地从石板与地面的缝隙中探出头来，向着天空伸展。那一抹嫩绿，在灰暗的墙角显得格外耀眼，仿佛是黑暗中的一束光。 我蹲下身，仔细观察着这些小草。它们的叶片上布满了灰尘，茎干也因石板的压迫而弯曲变形，可它们依然努力地生长着，每一片叶子都朝着阳光的方向伸展。看着这些小草，我的心被深深触动。它们在如此恶劣的环境中，都能不屈不挠地生长，寻找属于自己的那片阳光，而我，仅仅因为一次考试的失利，就如此自暴自弃，难道我还不如这几株小草吗？ 那一刻，我仿佛看到了黑暗中的星光。这几株小草，就是我在困境中看到的希望。我站起身，抬头望向天空，此时，乌云已经渐渐散去，露出了一角湛蓝的天空。那一缕阳光，如同利剑，穿透云层，洒在大地上，也洒在了我的心间。 从那以后，我不再逃避，重新拾起书本，制定学习计划，每天早起背诵单词和课文，晚上认真完成作业，遇到不懂的问题，主动向老师和同学请教。每当我想要放弃的时候，那几株在石板下顽强生长的小草就会浮现在我的眼前，给予我继续前行的力量。 终于，在又一次考试中，我的成绩有了显著的提高。那一刻，我笑了，那是自信的笑容。我知道，我已经走出了那道裂缝，而那几株小草，就是我在裂缝中看到的最美的星光，它们将永远照亮我前行的路，让我在未来的日子里，无论遇到多大的困难，都能勇敢地去面对，去追寻属于自己的光明。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“裂缝里的星光”是一个极具象征意味的题目。“裂缝”可象征生活中遭遇的困境、挫折、磨难，它打破了原本的顺遂与平静，让我们陷入迷茫、痛苦与挣扎之中。而“星光”则代表希望、温暖、力量与美好，是在黑暗时刻给予我们指引、慰藉与鼓舞的存在。这个题目寓意着即使处于艰难的境地，也总有希望之光能够穿透阴霾，带来前行的勇气。从立意角度看，它鼓励我们在困境中不绝望，挖掘生活中的积极因素，思考如何从挫折中汲取力量实现自我成长。可围绕困境中获得的精神支撑、他人的帮助、自身的坚韧等来立意，展现生命在逆境中不屈的力量与对光明的执着追求，传达出积极向上的人生态度。 二、选材构思：在选材构思时，可从个人经历出发。比如，选择自己因考试失利陷入自我怀疑的深渊，感觉未来一片灰暗，这便是“裂缝”。偶然在校园的角落看到一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶，它不断扑腾着翅膀，奋力挣扎，试图挣脱那束缚它的蛛丝，这一幕像一道光击中了自己。那只蝴蝶就如同困境中的自己，而它的挣扎则是不甘沉沦的力量象征，这就是“裂缝里的星光”。接着，详细描述自己如何受此启发，重新振作，制定学习计划，在之后的学习中不断努力，最终取得进步。也可以从他人的故事取材，讲述邻居家的叔叔因意外失去了工作，家庭经济陷入困境，生活的压力如同一道巨大的裂缝横亘在他面前。但社区工作人员主动上门，为他提供就业信息，帮他联系技能培训，他的家人也始终给予他支持与鼓励。这些来自外界的帮助和家人的温暖，就如同星光，照亮了他黯淡的生活。叔叔在这些力量的支持下，积极参加培训，重新找到了适合自己的工作，生活逐渐重回正轨。通过这些素材，将“裂缝里的星光”具象化，生动展现困境与希望交织的主题，让读者深刻感受到希望在困境中的强大力量。 25. 题目：我与 __________ 相约 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我与旧时光相约 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄，微风轻拂，似在耳畔低语，邀我与旧时光来一场特别的相约。 记忆之门缓缓打开，我仿佛又回到了那个宁静的小村庄，那是我童年的乐园。村口的老槐树，像一位慈祥的长者，见证着岁月的变迁。小时候，我和小伙伴们总爱围绕着它嬉笑玩耍。春天，我们盼着槐树开花，那一串串洁白的花朵，如繁星般点缀在枝头，散发着淡雅的清香。我们会小心翼翼地爬上树，摘下几串，放在嘴里咀嚼，那清甜的滋味瞬间在舌尖散开。夏日，老槐树巨大的树冠撑起一片清凉的绿荫，我们在树下乘凉，听村里的老人讲述古老的故事，从嫦娥奔月到牛郎织女，那些神奇的传说为我们的童年增添了无数奇幻色彩。 我的目光被一座古朴的老屋吸引，那是我的家。推开门，熟悉的气息扑面而来。屋内的陈设简单而温馨，一张旧木桌，几把椅子，承载着无数家庭的温暖时刻。还记得冬日的夜晚，一家人围坐在炉火旁，母亲手中的针线上下飞舞，为我缝制新衣。父亲则会给我讲他年轻时的奋斗故事，那些充满汗水与坚持的过往，在我幼小的心灵种下了梦想的种子。我依偎在父母怀里，感受着炉火的温暖，也感受着亲情的炽热。 走出老屋，沿着蜿蜒的小路前行，便来到了村后的小溪边。溪水清澈见底，能看到小鱼小虾在水底嬉戏。夏日的午后，我们常常挽起裤脚，跳进溪水中，追逐着鱼虾，溅起一朵朵欢乐的水花。溪边的石头上，布满了青苔，一不小心就会滑倒，摔个四脚朝天，但我们毫不在意，爬起来继续玩耍，笑声在溪谷间回荡。 如今，再次踏上这片土地，与旧时光相约，心中满是感慨。那些曾经的欢笑与泪水，都化作了生命中最宝贵的财富。老槐树依然挺立，老屋虽略显破旧，但温暖依旧。小溪的水依旧潺潺流淌，诉说着岁月的故事。 这次与旧时光的相约，让我明白，无论走得多远，童年的纯真、亲情的温暖、故乡的美好，永远是我心灵的归宿。我会带着这份回忆，勇敢地前行，期待未来更多与美好旧时光的重逢。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道半命题作文的核心在于“相约”，它蕴含着对未来某个时间节点的期待与承诺，赋予了文章情感与愿景交织的基调。横线上可填的内容丰富多元，为立意的多样性奠定基础。若补充为具体的人，如“我与老师相约”，立意可聚焦于师生情谊的深化，在约定的交流、指导中，展现老师对自己成长的深远影响，突出感恩与成长的主题；若是事物，像“我与一本旧书相约”，可从旧书承载的回忆、传递的智慧入手，借与旧书的重逢，抒发对过往时光的缅怀，以及在书籍智慧中汲取力量、获得新感悟的情感；填抽象概念，比如“我与坚持相约”，则能围绕在困境中坚守约定，凭借坚持克服困难，实现自我突破，来彰显坚持这一品质对个人成长的关键意义，传递坚韧不拔的精神力量。总之，立意要紧密围绕“我”与所填对象的“相约”，挖掘其中独特的情感体验与人生启示。 二、选材构思：在选材上，要结合所补充的内容，选取贴合生活且富有感染力的素材。 若确定“我与挚友相约”，可以从过往相处的点滴中选材。比如回忆学生时代一起备战重要考试，相互鼓励、分享学习资料的场景，为相约主题铺垫深厚的情感基础。接着描述毕业后因异地求学，联系渐少，却始终记挂着曾经“十年后再相聚”的约定。在约定时间临近时，精心准备，克服路程遥远、时间紧张等困难奔赴相聚地点。相聚当天，从见面时的激动相拥，到在熟悉的老地方畅谈这些年的经历，期间穿插曾经共同经历的趣事，像某次运动会一起为班级拼搏、某次出游迷路却依然欢笑不断的过往。通过这些素材，全方位展现友情的珍贵，以及坚守相约的意义，最后以对未来继续保持这份情谊，期待更多相约时刻的展望作结，使文章情感饱满，主题鲜明。 若选择“我与自然相约”，可从自己对自然美景的向往出发，如一直憧憬着去草原感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的辽阔。为了实现这个约定，规划行程，踏上前往草原的旅途。在草原上，描绘湛蓝天空、广袤草地、洁白羊群等景色，以及骑马驰骋、观看日出日落、参与篝火晚会等活动，在与自然亲密接触中，感悟自然的力量，获得内心的宁静与治愈，最后表达对自然的敬畏与热爱，期待与自然更多的美好相约。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$