精品解析：江苏省盐城市阜宁县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2024年春学期七年级期中学情调研语文试题 考试时间：120分钟 试卷总分：120分 一、学校开展“天下国家”主题活动，邀请你参加。（30分） 【撰写开场白】 1. 孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。我们从 【甲】 （A.乐府民歌 B.笔记小说）《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从魏巍的《谁是最可爱的人》里，读到了志愿军战士坚韧的意志和乐观的精神。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业呕心lì血，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂lán的黄河之势。每一个【乙】 （A.家喻户晓 B.大庭广众）的名字背后，都有一个【丙】 （A.可歌可泣 B.气冲斗牛）的故事。 阅读上面的开场致辞，回答问题。 （1）小文为活动撰写了一段，但他对文段中加点字的字音或字形有疑惑，请你帮他写出正确的字音和字形。 ①坚韧_____ ②锲而不舍_____ ③万丈狂 lán_____ ④呕心lì 血_____ （2）小文不能确定《木兰诗》体裁，请你帮他在【甲】处横线填入正确选项的序号。 【甲】__________ （3）小语对文中【乙】【丙】横线处使用哪个词语犹豫不决，请你依据文意，帮他选择最恰当的词语，并在横线上填入序号。 【乙】__________ 【丙】__________ （4）结合语境，下面说法不正确的一项是（ ） A. “爱国主义精神一直是中华民族……强大动力。”中“一直”的词性是副词。 B. “从魏巍的《谁是最可爱的人》里”这一句中的“从”的词性是动词。 C. “坚韧的意志和乐观的精神”这一句中的“和”一词的词性是连词。 D. “闻一多锲而不舍地钻研古代典籍……黄河之势。”一句运用排比的修辞手法。 【设计串联词】 2. 下面是为“天下国家”主题活动写的一段主持串词，请你根据其修辞特点，在横线处仿写新的内容。 家国情怀，如同璀璨星辰，绚烂夺目，照亮前行的路途。 家国情怀，如同①______，源远流长，滋润每一个灵魂 家国情怀，如同壮美乐章，余音绕梁，②__________。 【完善演讲稿】 3. 下列句子填入文中横线处最恰当一项是 （ ） 家国情怀，是人类共有的朴素情感。关心国家命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的语言文字、历史文化， 。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 ①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏 A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③ 【经典诗词展】 4. 古诗文是中华民族文化的瑰宝。请你和小文一起完成古诗文的梳理。 出处 古诗词名句 意象与情感 岑参《逢入京使》 马上相逢无纸笔，①_____。 以口信表达对亲人的牵挂 王维《竹里馆》 ②______，弹琴复长啸。 以空净的琴韵抒发闲适、淡然之意 《木兰诗》 ③______，④______。 以清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰的坚毅勇敢 韩愈《晚春》 ⑤______，⑥______。 以飞舞的杨花、榆荚表达对春的留恋 【名著我推荐】 5. 名著 【情节梳理】 （1）祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，失去了对生活的信心。将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①攒三年钱买车 ②被迫与虎妞结婚 ③被孙侦探敲诈 ④被迫充军，车被抢 ⑤变卖骆驼，赚了35块大洋 ⑥卖车埋葬虎妞 A. ①④③⑤②⑥ B. ①③④②⑤⑥ C. ①④⑤③②⑥ D. ①③④⑤②⑥ 【语段鉴赏】 “你想独自混好？”老人（老马）评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿（本领、前途）？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来……” （《骆驼祥子》第二十三章） （2）你认为“蚂蚱”一词有什么深意？结合老马的经历，谈谈看法。 【爱国内涵】 （3）你认为老舍和他的《骆驼祥子》可以成为小文演说爱国故事的素材吗？请联系下面的链接材料，结合名著内容，阐述你的看法。 老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解、二十世纪三十年代、老舍从英国回来，而对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来、《骆驼祥子》就是这一时期的作品。 二、班级开展“文本联读”活动，请你参加。（40分） （一）古诗联读 阅读下面两首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 黄鹤楼闻笛 【唐】李白 一为迁客①去长沙②，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注】①迁客：被贬谪之人，这里指诗人自己。②去长沙：用汉代贾谊事。贾谊因受权臣的谗毁，无辜受害，贬官长沙。③落梅花：指《梅花落》，汉代乐府曲名。内容多描绘凌寒傲雪的梅花。 6. 根据你对两首诗歌的理解，判断下列选项中错误的一项是（ ） A. 《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个动词“闻”字，抒写诗人对笛声的感受。 B. “散入春风满洛城”运用夸张修辞手法，形象而生动的渲染了笛声，抒发真挚情感。 C. “一为迁客去长沙”一句，诗人用贾谊的不幸遭遇来自比，暗含了自己也是无辜被贬，有自我辩白之意。 D. “西望长安不见家”一句，诗人辞亲远游，多年未归，愈发思念远在长安的家人。 7. 两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪，但具体的情感同中有别，请分别结合诗句，谈谈你的理解。 （二）文言文联读（13分） 联读《罗守仁》《卖油翁》，完成下面小题。 罗守仁 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （选自徐珂《清稗类钞》） 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外经史学问。②困于场屋：意思是一直在科举中失利。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 任务一：通读文本识句读 8. 用“/”给下面的句子断句。（限两处） 罗 旋 舞 而 进 僧 挥 以 手 罗 退 盈 丈 而 颠 任务二：解释字词明句意 9. 参考提示的方法，解释加点字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 因事如广西 【查阅字典法】①依照；遵从。②往；到 去。③顺；符合。 （1）如：__ （填写序号） 与语甚洽 【结合语境法】结合语境，这一句补充省略成分后，应该为“（罗守仁）与（僧）语甚洽。” （2）语：___ 言时颇露矜色 词语推断法】颇有成就 （3）颇：___ 学成而归 联系课文法 】归来见天子（《木兰诗》） （4）归：___ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 因起作势，使罗扑之。 任务三：联读分析知主旨 11. 罗守仁与《卖油翁》中的陈康肃公有相似地方，请联系两篇文章，填写下表。 人物 人物神态 人物心理 原因 陈康肃公 “自矜” 骄傲自得 “①________” 罗守仁 以为技精 卖油翁 “睨” ②________ “惟手熟尔” 老僧 ③________ 告诉我们道理 ④___________________ （三）信息类文本阅读 联读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入国务院政府工作报告。经历从2018年到2021年的“倡导全民阅读”之后，2022年和2023年的表述则是“深入推进全民阅读”。 ②今年政府工作报告提出“深化全民阅读活动”，这一表述与党的二十大报告中的提法一致。党的二十大报告写入了“深化全民阅读活动”，这是“全民阅读”第二次写入全国党代会报告。2012年，党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”，将之列为建设社会主义文化强国的一项重要举措。从“开展”到“深化”，令出版人为之振奋。由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，推进了我国文化强国的建设。 材料二： ①数据显示，我国现有公共图书馆3212家。近年来，在各地各部门大力推动下，公共图书馆已成为向全民阅读提供公共服务的重要支撑力量之一。除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，规模不断扩大，数量不断增加，织出一张初具规模的“阅读公共服务网”。 ②阅读服务的日臻完善，还表现在新型“共享阅读”模式的出现。2022年4月，为客观了解北京市民家庭存书共享意愿的情况，北京市统计局社情民意调查中心开展专项调查，成功访问了3000位18岁以上的常住市民。调查结果显示， 。但是，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。 材料三： ①据统计，近年来，全国80%的县级以上城市都举行了全民阅读活动。“书香天府”“书香荆楚”“书香江苏”“南国书香节”“深圳读书月”等地方品牌活动的举办，使热爱阅读的习惯一点一滴深入人心。 ②除了常规内容的阅读，结合地域文化特色打造的读书活动，也如璀璨群星，遍布各地。在山东，16市均建立了“国学大讲堂”“尼山书院”等相关机构，建成乡村儒学讲堂1万余个，传统文化在孔孟之乡承续与弘扬。在云南，根据人缘、地缘优势，全民阅读活动既进入了机关、社区，也进入了农村、边寨。针对边寨开展的赠书、阅读活动，在青少年心底播撒下了读书的种子。 ③形式多样的阅读活动促进了全民阅读。爱读书、读好书、善读书的社会风尚正逐步形成。 12. 根据以上材料，下面说法正确的一项是（ ） A. 开展全民阅读活动是建设社会主义文化强国的重要举措之一。 B. 由公共图书馆织成的“阅读公共服务网”在全国已初具规模。 C. “共享阅读”模式由于存在一些问题，受到广大市民的抵制。 D. 目前我国爱读书、读好书、善读书的良好社会风尚已经形成。 13. 根据材料二图表提供的信息，结合语境，在材料二横线处补写一句话。 14. 从上述三则材料中可以看出，促进“全民阅读”的有效举措是①___、②___ 、③___。（每空10个字以内） （四）文学类文本阅读（15分） 老罗师傅 王尚桐 ①老罗师傅是位送水工。我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的，他好像早已融入了我们的生活。 ②瘦瘦高高的老罗木讷寡言，见人只是嘿嘿一笑。因为种田难以支撑儿子上大学的开销，年过半百，进城打工。除此之外，大家对他的信息知之甚少。人们也不知道老罗所在公司的名称，每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他。 ③炎热的夏天来了，小区时不时会陷入“水荒”，邻居们可能都觉察不到老罗多年如一日的存在。老罗解释道，天热山上的泉眼越来越细，取水的人越来越多，拉水车每次都需要排队好长时间，小区也疯传老罗他们公司的水以次充好。山上的泉眼终于干涸了，纯净水取代了矿泉水，价码也从十二元降成十元一桶。 ④小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。人们也很快接受了老罗送来的纯净水，日子便又重回往日的平静。而老罗依然沉默寡言，依然及时送水，依然嘿嘿一笑。要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：“老罗，我教你微信支付吧。”“老罗，再用现金支付就打折。”老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓重的口音回一句话：“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦。” ⑤老罗默默地送水，日子也静静地流淌。直到有一天，老罗的电话突然关机了，这可是从未出现的状况，人们种种猜测和抱怨。不久传来消息，老罗心梗，已经走了。这么突然！想想他的质朴和憨厚，想想他的尽职和尽责，大家叹息，好人一个。 ⑥老罗一走，大家只好按着水桶上的电话订购纯净水。一日，我打电话订水后，来了一位头戴棒球帽，戴耳机的年轻人，二十来岁，很帅，很酷。我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他的电话号码。小伙子头也不抬，“水桶上有电话，订水和公司联系。”我有点尴尬，不过这只是变化的开端。一次，打电话订水后，因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落，抱怨我让他白跑一趟。还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的。 ⑦小伙子还规定了送水的时段，上午A区，下午B区，不再随叫随到，几乎一夜之间，小伙子站在了舆论风口：送水不及时，态度生硬，只通过微信收费，老人们感到非常不便。不久，公司又开通了二维码订水，只需在平台上付费订水并填写地址，然后排队等候。人们也渐渐接受了这种送水方式。 ⑧从此，除了偶尔在小区照面，碰见小师傅的机会少了，生活也再度回归平淡。只是偶尔还会忆起憨厚的老罗，在楼道里晃动着瘦高的身形，剪开熹微的光影，扛着沉甸甸的水桶缓步走来。可是又有谁想过老罗师傅曾经在心里想过些啥呢？ ⑨老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代。 (有删改) 15. 文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比。请在相应处补写情节并分析对比的作用。 老罗师傅 小师傅 手机永远不关机 ① ② 住户不在家，不把水放在门口，并抱怨 ③ 只通过微信收费 对比作用：④ 16. 文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”。请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样的心理。 （1）交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。 （2）老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓重的口音回一句话…… 17. 请赏析画波浪线的句子中加点字的表达效果。 老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。 18. 文章的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处。请结合文章内容，从人物品质与作者的情感两方面进行比较分析。 三、作文（50分） 19. 写作。 岳飞那个在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影；邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影；老王那个临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影……它们或令人感动，或令人愧怍，或令人惋惜。 在你的生活中、阅读中，相信也有令你难忘、令你动容的身影，请选择一个跟大家分享吧！请以“那身影令人 ”为题写一篇记人的文章。你可以叙述真实的故事，也可以通过想象进行文学创作…… 【要求】①题目自拟，文体自选，诗歌除外。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【写作小贴士】请你抓住细节描写，选用适合的抒情方式，写出人物的精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春学期七年级期中学情调研语文试题 考试时间：120分钟 试卷总分：120分 一、学校开展“天下国家”主题活动，邀请你参加。（30分） 【撰写开场白】 1. 孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。我们从 【甲】 （A.乐府民歌 B.笔记小说）《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从魏巍的《谁是最可爱的人》里，读到了志愿军战士坚韧的意志和乐观的精神。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业呕心lì血，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂lán的黄河之势。每一个【乙】 （A.家喻户晓 B.大庭广众）的名字背后，都有一个【丙】 （A.可歌可泣 B.气冲斗牛）的故事。 阅读上面的开场致辞，回答问题。 （1）小文为活动撰写了一段，但他对文段中加点字的字音或字形有疑惑，请你帮他写出正确的字音和字形。 ①坚韧_____ ②锲而不舍_____ ③万丈狂 lán_____ ④呕心lì 血_____ （2）小文不能确定《木兰诗》体裁，请你帮他在【甲】处横线填入正确选项的序号。 【甲】__________ （3）小语对文中【乙】【丙】横线处使用哪个词语犹豫不决，请你依据文意，帮他选择最恰当的词语，并在横线上填入序号。 【乙】__________ 【丙】__________ （4）结合语境，下面说法不正确的一项是（ ） A. “爱国主义精神一直是中华民族……强大动力。”中“一直”的词性是副词。 B. “从魏巍的《谁是最可爱的人》里”这一句中的“从”的词性是动词。 C. “坚韧的意志和乐观的精神”这一句中的“和”一词的词性是连词。 D. “闻一多锲而不舍地钻研古代典籍……黄河之势。”一句运用排比的修辞手法。 【答案】（1） ①. rèn ②. qiè ③. 澜 ④. 沥 （2）A （3） ①. A ②. A （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 坚韧，jiān rèn，意思是坚固有韧性，在面对困难或压力时能够顽强持久，不屈不挠。 锲而不舍，qiè ér bù shě，意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 万丈狂澜，wàn zhàng kuáng lán，形容极高的，巨大的波澜，常用来比喻局势的险恶或某件事情的激烈程度。 呕心沥血，ǒu xīn lì xuè，形容费尽心思和精力。 【小问2详解】 本题考查文学体裁。 《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，属于乐府诗。乐府民歌是由乐府机关采集并配乐演唱的诗歌，其特点是可以配乐歌唱，形式较为自由，内容广泛反映社会生活。而笔记小说是一种带有散文化倾向的小说，多以记录人物轶事、民间传说等为主，与《木兰诗》的体裁不符。故选A。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 【乙】处：“家喻户晓”意思是家家户户都知道，形容人所共知。“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。此处用来形容名字被大家熟知，应选“家喻户晓”，故【乙】处填A。 【丙】处：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，并令人感动流泪。“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛。这里是说每个名字背后都有令人感动的故事，用“可歌可泣”更合适，所以【丙】处填A。 【小问4详解】 本题考查词性和修辞。 B．“从”在这里是介词，用于引出动作的起点或来源，不是动词。动词是表示动作或行为的词，而“从”在这个句子中不具备动词的功能。故选B。 【设计串联词】 2. 下面是为“天下国家”主题活动写的一段主持串词，请你根据其修辞特点，在横线处仿写新的内容。 家国情怀，如同璀璨星辰，绚烂夺目，照亮前行的路途。 家国情怀，如同①______，源远流长，滋润每一个灵魂。 家国情怀，如同壮美乐章，余音绕梁，②__________。 【答案】 ①. 浩荡江河 ②. 奏响在历史舞台上 【解析】 【详解】本题考查仿写。 从给出的句子来看，整体围绕“家国情怀”展开，运用了比喻的修辞手法，将“家国情怀”比作一种事物，然后描述该事物的特点以及对家国情怀所产生的作用。第一个横线处，需填写一个能体现“源远流长”特点且可与“滋润每一个灵魂”相搭配的喻体；第二个横线处，要根据“壮美乐章”“余音绕梁”的特点，续写乐章对家国情怀产生的积极影响，句式需与前句保持一致。 示例：①汤汤大河；②激荡人们的心灵。 【完善演讲稿】 3. 下列句子填入文中横线处最恰当的一项是 （ ） 家国情怀，是人类共有的朴素情感。关心国家命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的语言文字、历史文化， 。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 ①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏 A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。首先，我们需要理解每个句子的含义和它们之间的逻辑关系，然后根据这些逻辑关系来确定它们之间的正确顺序。 第一空：对于国家的命运，通常需要付出实际的努力和可能的牺牲，因为国家的发展不是空中楼阁，而是需要每个人的实际行动和贡献。因此，①句“为之奋斗为之牺牲”最符合这一情境。 第二空：赞美山河，最直接的方式就是通过绘画（描画）和歌颂（歌咏）来表达对它们美丽和壮丽的感受。所以，③句“为之描画为之歌咏”最贴切地表达了这一情感。 第三空：对于语言文字和历史文化，人们往往会被它们深厚的内涵和博大的魅力所吸引，感到沉醉其中，同时也会被其中的故事和精神所感动。因此，②句“为之沉醉为之感动”最能体现这种深厚的热爱和感受。 故选A。 【经典诗词展】 4. 古诗文是中华民族文化的瑰宝。请你和小文一起完成古诗文的梳理。 出处 古诗词名句 意象与情感 岑参《逢入京使》 马上相逢无纸笔，①_____。 以口信表达对亲人的牵挂 王维《竹里馆》 ②______，弹琴复长啸。 以空净的琴韵抒发闲适、淡然之意 《木兰诗》 ③______，④______。 以清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰的坚毅勇敢 韩愈《晚春》 ⑤______，⑥______。 以飞舞的杨花、榆荚表达对春的留恋 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 独坐幽篁里 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凭、幽、篁、朔、柝、榆、荚、漫。 【名著我推荐】 5. 名著 【情节梳理】 （1）祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，失去了对生活的信心。将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ） ①攒三年钱买车 ②被迫与虎妞结婚 ③被孙侦探敲诈 ④被迫充军，车被抢 ⑤变卖骆驼，赚了35块大洋 ⑥卖车埋葬虎妞 A. ①④③⑤②⑥ B. ①③④②⑤⑥ C. ①④⑤③②⑥ D. ①③④⑤②⑥ 【语段鉴赏】 “你想独自混好？”老人（老马）评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿（本领、前途）？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来……” （《骆驼祥子》第二十三章） （2）你认为“蚂蚱”一词有什么深意？结合老马的经历，谈谈看法。 【爱国内涵】 （3）你认为老舍和他的《骆驼祥子》可以成为小文演说爱国故事的素材吗？请联系下面的链接材料，结合名著内容，阐述你的看法。 老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解、二十世纪三十年代、老舍从英国回来，而对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来、《骆驼祥子》就是这一时期的作品。 【答案】（1）C （2）“蚂蚱”虽然“独自一个儿”蹦的远，但是被逮住后却无法逃脱，就像文中的老马一样，他与孙子小马相依为命，靠拉着破旧的洋车为生，因为饥饿，老马差点死在茶馆门口，小马后来也病死了。老马用“蚂蚱”这个通俗易懂的比喻告诉祥子，靠个人努力，在当时是没有出路的。 （3）可以。祥子渴望通过努力拥有自己的手拉车与事业，在“三起三落”后最终在落后黑暗的社会走向了堕落的悲剧结局，祥子的悲剧可以激发我们关注社会与国事，引以为戒，励志爱国。老舍书写普通劳动车夫祥子悲惨的一生，体现了他对祖国命运的关心，对劳动人民的同情与关怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节。 结合祥子“三起三落”的经历，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。顺序为①④⑤③②⑥； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对词语的理解。 结合老马的话“看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来”可知“蚂蚱”虽然“独自一个儿”蹦的远，但是被逮住后却无法逃脱。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子对老马最好，平时自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，老马很感激他。半年以后，祥子与老马在路上偶遇，说起来他们都记得对方，只是样貌都变了许多。老马变得更老、更瘦削了。老马和祥子叙述着这半年来发生的变故——老马的孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。通过老马爷孙的故事可知老马用“蚂蚱”这个通俗易懂的比喻告诉祥子，靠个人努力，在当时是没有出路的。 【小问3详解】 本题考查主旨。 《骆驼祥子》写了一个外号“骆驼”，名为“祥子”的人力车夫的悲剧。祥子是18岁就跑到北平城里来谋生的破产农民，他年轻力壮，争强好胜，一心想在城里混出一条生路来。他选中了拉洋车这一行他全部的理想就是自己买一辆人力车，做一个独立的车夫。经过三年苦熬，祥子终于买了一辆车，但不久他的新车就被逃兵抢走。他又重新存钱买车，不料又被孙侦探敲诈骈了。最后祥子用虎妞的钱买了车，却又因虎妞的去世不得不卖掉。通过祥子买车又失去车的三起三落，小说描写了祥子与生活的顽强搏斗，以及他在一再挣扎一再失败后最终走向随落和自暴自弃的悲剧命运。老舍想通过祥子的悲剧，揭露旧中国的黑暗，控诉统治阶级对劳动者的剥削压迫，表达作者对劳动人民的深切同情，向人民展示军阀混战黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子的悲剧可以激发我们关注社会与国事，引以为戒，励志爱国。老舍书写普通劳动车夫祥子悲惨的一生，体现了他对祖国命运的关心，对劳动人民的同情与关怀。因此，我认为老舍和《骆驼祥子》可以成为爱国故事的素材。 二、班级开展“文本联读”活动，请你参加。（40分） （一）古诗联读 阅读下面两首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 黄鹤楼闻笛 【唐】李白 一为迁客①去长沙②，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注】①迁客：被贬谪之人，这里指诗人自己。②去长沙：用汉代贾谊事。贾谊因受权臣的谗毁，无辜受害，贬官长沙。③落梅花：指《梅花落》，汉代乐府曲名。内容多描绘凌寒傲雪的梅花。 6. 根据你对两首诗歌的理解，判断下列选项中错误的一项是（ ） A. 《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个动词“闻”字，抒写诗人对笛声的感受。 B. “散入春风满洛城”运用夸张修辞手法，形象而生动的渲染了笛声，抒发真挚情感。 C. “一为迁客去长沙”一句，诗人用贾谊的不幸遭遇来自比，暗含了自己也是无辜被贬，有自我辩白之意。 D. “西望长安不见家”一句，诗人辞亲远游，多年未归，愈发思念远在长安的家人。 7. 两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪，但具体的情感同中有别，请分别结合诗句，谈谈你的理解。 【答案】6. D 7. 示例：同：“故园情”和“不见家”等语句，表达对故乡的思念之情。异：“一为迁客”“西望长安”“落梅花”等语句，表达了诗人遭受贬谪的 孤独、悲愤之情，以及对朝廷的眷恋，像梅花一样高洁不屈的操守。 【解析】 【导语】这两首诗皆为李白所作，都因闻笛生情。《春夜洛城闻笛》借悠扬笛声、春风入洛城，由“折柳”勾起浓浓的故园情思。《黄鹤楼闻笛》诗人以迁客自比贾谊，在黄鹤楼闻笛，由《梅花落》曲联想五月“落梅花”之景，抒发遭贬谪后对长安的眷恋与内心愁绪。 【6题详解】 本题考查内容理解。 D.错误。“西望长安不见家”意思是：依恋回望长安不见家园。结合“一为迁客去长沙”可知是被贬官要去要去遥远的长沙，而非“辞亲远游，多年未归”。 故选D。 【7题详解】 本题考查对比阅读。 相同点：根据《春夜洛城闻笛》中“何人不起故园情”和《黄鹤楼闻笛》中的“西望长安不见家”可知，两首诗都表达对故乡的思念之情。 不同点： 《春夜洛城闻笛》中的“折柳”指的是《折杨柳》笛曲，内容多写离情别绪，曲中表达了送别时的哀怨感情；“柳”的谐音为“留”，暗含离别之苦；联系语句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情）”可知，作者因听到笛声引发对家乡与亲人的不尽相思； 《黄鹤楼闻笛》中的“落梅花”为古笛曲“梅花落”；联系诗句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（黄鹤楼上传来了《梅花落》凄凉的笛音，仿佛五月的江城落满了梅花）”可知，因笛声想到五月的江城落满了梅花，以声写感，运用了通感的修辞手法；联系“一为迁客”及【注】中“迁客：被贬谪之人，这里指诗人自己”可知，“落梅花”表现了诗人因被贬听到笛声而心生寒意，表现了被贬后是人内心的苦楚悲凉。 （二）文言文联读（13分） 联读《罗守仁》《卖油翁》，完成下面小题。 罗守仁 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （选自徐珂《清稗类钞》） 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②困于场屋：意思是一直在科举中失利。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 任务一：通读文本识句读 8. 用“/”给下面的句子断句。（限两处） 罗 旋 舞 而 进 僧 挥 以 手 罗 退 盈 丈 而 颠 任务二：解释字词明句意 9. 参考提示的方法，解释加点字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 因事如广西 【查阅字典法】①依照；遵从。②往；到 去。③顺；符合。 （1）如：__ （填写序号） 与语甚洽 【结合语境法】结合语境，这一句补充省略成分后，应该为“（罗守仁）与（僧）语甚洽。” （2）语：___ 言时颇露矜色 【词语推断法】颇有成就 （3）颇：___ 学成而归 【联系课文法 】归来见天子（《木兰诗》） （4）归：___ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 因起作势，使罗扑之。 任务三：联读分析知主旨 11. 罗守仁与《卖油翁》中的陈康肃公有相似地方，请联系两篇文章，填写下表。 人物 人物神态 人物心理 原因 陈康肃公 “自矜” 骄傲自得 “①________” 罗守仁 以为技精 卖油翁 “睨” ②________ “惟手熟尔” 老僧 ③________ 告诉我们道理 ④___________________ 【答案】8. 罗 旋 舞 而 进/ 僧 挥 以 手 /罗 退 盈 丈 而 颠 9. ①. ② ②. 交谈 ③. 很 ④. 回来 10. 于是（老僧）作出姿势，让罗守仁扑向他。 11. ①. 当世无双 ②. 不在意 ③. 美而无用 ④. 示例：不要有一点成绩就骄傲，强中自有强中手，要有精益求精的精神。 【解析】 【导语】这篇联读文本通过《罗守仁》与《卖油翁》的对比，展现了传统“技艺观”的深刻内涵。两文均采用“能者点拨”的叙事模式：罗守仁的拳法与陈尧咨的射术虽“自矜”，却都在高人（老僧/卖油翁）“睨视”下显露出局限。老僧“斜睨微笑”与卖油翁“但微颔之”的神态描写，共同传递出“大巧若拙”的哲理。文本最终指向“熟能生巧”的朴素真理，但更值得注意的是罗守仁“请执弟子礼”的谦逊态度，较之陈尧咨“忿然”的反应，体现出对“学无止境”更深层的诠释。 【8题详解】 本题考查断句。 这句话的意思是：罗守仁旋转着舞动靠近，和尚一挥手，罗守仁便向后退了一丈多远，摔倒在地。“罗旋舞而进”描述罗守仁的进攻动作，是一个完整表意；“僧挥以手”是和尚做出的动作，与罗守仁的动作分开；“罗退盈丈而颠”则是罗守仁被和尚挥手之后产生的结果，又是一个独立表意。所以根据句子的主谓结构和表意完整性，故断句为：罗旋舞而进/ 僧挥以手/罗退盈丈而颠。 【9题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：他因事前往广西。如，到、去。根据查阅字典法可知，选②。 （2）补充省略成分后，语意为：罗守仁与他交谈，十分融洽。语，交谈。 （3）颇有成就：很有成就。颇，很。根据词语推断法可知，“言时颇露矜色”中的“颇”也是“很”的意思。句意：罗守仁言语间颇为骄傲自负。 （4）归来见天子：回来拜见天子。归，回来。根据联系课文法可知，“学成而归”中的“归”也是回来的意思。句意：学成之后才回家。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语：因，于是。作势，做出姿态。使，让。之，他。 【11题详解】 本题考查文本分析。 ①联系《卖油翁》“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈康肃公“自矜”（骄傲自得）的原因是他射箭技艺高超，“当世无双” ，所以此空填“当世无双”。 ②卖油翁“睨”（斜着眼看）陈康肃公射箭，结合原文卖油翁“但微颔之”以及他说“无他，但手熟尔”等内容可知，他并不觉得陈康肃公射箭技艺有多了不起，这种神态体现出他对陈康肃公射箭技艺不在意的心理，所以此空填“不在意”。 ③老僧“睨”罗守仁舞拳，且说“美则美矣，然不能胜老僧也”，意思是招式好看但不实用，所以老僧“睨”体现出他认为罗守仁拳术“美而无用”的看法，此空填“美而无用”。 ④陈康肃公自恃射箭技艺高超而骄傲，卖油翁以倒油技艺表明熟能生巧，罗守仁以为自己拳术精湛，却被老僧轻松击败，这告诉我们不要因一点成绩就骄傲自满，因为强中自有强中手，同时做事要有精益求精的精神 ，所以此空可填：不要有一点成绩就骄傲，强中自有强中手，要有精益求精的精神。 【点睛】参考译文： 《罗守仁》：罗守仁精通古学，却在科举中屡屡受挫，于是改学拳术。四十岁时，他因事前往广西，到了梧州，在一座古寺借宿。他遇到一位老和尚，年纪很大了，却依然精神矍铄，罗守仁与他交谈，十分融洽，话题说到武术搏击时，罗守仁言语间颇为骄傲自负。和尚请他展示一下，罗守仁便舞了起来。和尚斜着眼睛看，微笑着说：“招式好看是好看，然而你赢不了老僧我。”于是起身摆出架势，让罗守仁来进攻。罗守仁旋转着舞动靠近，和尚一挥手，罗守仁便向后退了一丈多远，摔倒在地。和尚笑着说：“怎么样？”罗守仁知道自己技艺不够精湛，便行弟子之礼（拜和尚为师），总共学了三年，学成之后才回家，在羊城开设武馆来教授徒弟。 《卖油翁》：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二人能与他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看了很久没有离开。（老翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。（老翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 （三）信息类文本阅读 联读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入国务院政府工作报告。经历从2018年到2021年的“倡导全民阅读”之后，2022年和2023年的表述则是“深入推进全民阅读”。 ②今年政府工作报告提出“深化全民阅读活动”，这一表述与党的二十大报告中的提法一致。党的二十大报告写入了“深化全民阅读活动”，这是“全民阅读”第二次写入全国党代会报告。2012年，党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”，将之列为建设社会主义文化强国的一项重要举措。从“开展”到“深化”，令出版人为之振奋。由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，推进了我国文化强国的建设。 材料二： ①数据显示，我国现有公共图书馆3212家。近年来，在各地各部门大力推动下，公共图书馆已成为向全民阅读提供公共服务的重要支撑力量之一。除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，规模不断扩大，数量不断增加，织出一张初具规模的“阅读公共服务网”。 ②阅读服务的日臻完善，还表现在新型“共享阅读”模式的出现。2022年4月，为客观了解北京市民家庭存书共享意愿的情况，北京市统计局社情民意调查中心开展专项调查，成功访问了3000位18岁以上的常住市民。调查结果显示， 。但是，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。 材料三： ①据统计，近年来，全国80%的县级以上城市都举行了全民阅读活动。“书香天府”“书香荆楚”“书香江苏”“南国书香节”“深圳读书月”等地方品牌活动的举办，使热爱阅读的习惯一点一滴深入人心。 ②除了常规内容的阅读，结合地域文化特色打造的读书活动，也如璀璨群星，遍布各地。在山东，16市均建立了“国学大讲堂”“尼山书院”等相关机构，建成乡村儒学讲堂1万余个，传统文化在孔孟之乡承续与弘扬。在云南，根据人缘、地缘优势，全民阅读活动既进入了机关、社区，也进入了农村、边寨。针对边寨开展的赠书、阅读活动，在青少年心底播撒下了读书的种子。 ③形式多样的阅读活动促进了全民阅读。爱读书、读好书、善读书的社会风尚正逐步形成。 12. 根据以上材料，下面说法正确的一项是（ ） A. 开展全民阅读活动是建设社会主义文化强国的重要举措之一。 B. 由公共图书馆织成“阅读公共服务网”在全国已初具规模。 C. “共享阅读”模式由于存在一些问题，受到广大市民的抵制。 D. 目前我国爱读书、读好书、善读书的良好社会风尚已经形成。 13. 根据材料二图表提供的信息，结合语境，在材料二横线处补写一句话。 14. 从上述三则材料中可以看出，促进“全民阅读”的有效举措是①___、②___ 、③___。（每空10个字以内） 【答案】12. A 13. 大部分受访市民有存书共享意愿。 14. ①. 顶层规划的完善 ②. 阅读服务日臻完善 ③. 多姿多彩的阅读活动 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统阐述了我国“全民阅读”活动的推进情况和相关举措。材料一强调了“全民阅读”在政府工作报告中的连续提及和逐步深化，体现了国家层面对文化建设的重视；材料二通过数据和图表展示了公共图书馆等阅读服务设施的完善，以及“共享阅读”模式的出现，反映了阅读服务的多样化和普及化；材料三则列举了各地举办的特色阅读活动，展现了全民阅读的广泛性和地域文化特色。整体而言，文章展现了阅读活动在推动文化强国建设中的重要作用。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 B.联系材料二第①段中的“除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，规模不断扩大，数量不断增加，织出一张初具规模的‘阅读公共服务网’”可知，是公共图书馆、农家书屋等多种阅读服务设施共同织成“阅读公共服务网”，并非仅由公共图书馆织成； C.联系材料二中的图表可知，无条件愿意的占62%，有条件愿意的占15%，不愿意的占20%，不知道/不清楚的占3%”可知，大部分市民是愿意参与“共享阅读”模式的，并非受到广大市民抵制； D.联系材料三第③段中的“形式多样的阅读活动促进了全民阅读。爱读书、读好书、善读书的社会风尚正逐步形成”可知，良好社会风尚是正逐步形成，并非已经形成； 故选A。 【13题详解】 本题考查从表格中得出结论。 从材料二图表来看，在受访市民是否愿意将存书共享的调查中，无条件愿意的占比62%，有条件愿意的占比15%，这两者相加占比达到77%，比例超过半数。而不愿意的占20%，不知道/不清楚的仅占3%。由此可见，愿意存书共享（包含无条件愿意和有条件愿意）的市民在整体中占比很高，所以可以得出“大部分受访市民有存书共享意愿”这一结论。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第②段中的“由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，推进了我国文化强国的建设”可知，顶层规划方面的完善对全民阅读起到促进作用。 联系材料二第②段中的“阅读服务的日臻完善，还表现在新型‘共享阅读’模式的出现”以及前文提到公共图书馆等阅读服务设施不断发展可知，阅读服务的完善能促进全民阅读。 联系材料三第③段中的“形式多样的阅读活动促进了全民阅读”可知，丰富多样的阅读活动对全民阅读有促进作用。 （四）文学类文本阅读（15分） 老罗师傅 王尚桐 ①老罗师傅是位送水工。我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的，他好像早已融入了我们的生活。 ②瘦瘦高高的老罗木讷寡言，见人只是嘿嘿一笑。因为种田难以支撑儿子上大学的开销，年过半百，进城打工。除此之外，大家对他的信息知之甚少。人们也不知道老罗所在公司的名称，每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他。 ③炎热的夏天来了，小区时不时会陷入“水荒”，邻居们可能都觉察不到老罗多年如一日的存在。老罗解释道，天热山上的泉眼越来越细，取水的人越来越多，拉水车每次都需要排队好长时间，小区也疯传老罗他们公司的水以次充好。山上的泉眼终于干涸了，纯净水取代了矿泉水，价码也从十二元降成十元一桶。 ④小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。人们也很快接受了老罗送来的纯净水，日子便又重回往日的平静。而老罗依然沉默寡言，依然及时送水，依然嘿嘿一笑。要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：“老罗，我教你微信支付吧。”“老罗，再用现金支付就打折。”老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓重的口音回一句话：“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦。” ⑤老罗默默地送水，日子也静静地流淌。直到有一天，老罗的电话突然关机了，这可是从未出现的状况，人们种种猜测和抱怨。不久传来消息，老罗心梗，已经走了。这么突然！想想他的质朴和憨厚，想想他的尽职和尽责，大家叹息，好人一个。 ⑥老罗一走，大家只好按着水桶上的电话订购纯净水。一日，我打电话订水后，来了一位头戴棒球帽，戴耳机的年轻人，二十来岁，很帅，很酷。我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他的电话号码。小伙子头也不抬，“水桶上有电话，订水和公司联系。”我有点尴尬，不过这只是变化的开端。一次，打电话订水后，因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落，抱怨我让他白跑一趟。还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的。 ⑦小伙子还规定了送水的时段，上午A区，下午B区，不再随叫随到，几乎一夜之间，小伙子站在了舆论风口：送水不及时，态度生硬，只通过微信收费，老人们感到非常不便。不久，公司又开通了二维码订水，只需在平台上付费订水并填写地址，然后排队等候。人们也渐渐接受了这种送水方式。 ⑧从此，除了偶尔在小区照面，碰见小师傅的机会少了，生活也再度回归平淡。只是偶尔还会忆起憨厚的老罗，在楼道里晃动着瘦高的身形，剪开熹微的光影，扛着沉甸甸的水桶缓步走来。可是又有谁想过老罗师傅曾经在心里想过些啥呢？ ⑨老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代。 (有删改) 15. 文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比。请在相应处补写情节并分析对比的作用。 老罗师傅 小师傅 手机永远不关机 ① ② 住户不在家，不把水放在门口，并抱怨 ③ 只通过微信收费 对比作用：④ 16. 文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”。请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样的心理。 （1）交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。 （2）老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓重的口音回一句话…… 17. 请赏析画波浪线的句子中加点字的表达效果。 老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。 18. 文章的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处。请结合文章内容，从人物品质与作者的情感两方面进行比较分析。 【答案】15. ①拒绝“我”索要电话号码的请求；②住户不在家，将水放在门口，等下次再付费；③为方便老人收现金；④反衬出老罗师傅的质朴、憨厚、尽职尽责。 16. ①表现出老罗送完水交接水费后，对住户表示感谢和满足。②表现出老罗对于大家善意的调侃表示谢意和友好，坚持不用微信支付是为人着想。 17. 运用动作描写，连用“挪”“登”“撩”“换”“装”等动词和“稳稳”一词，生动地写出了老罗送水时不慌不忙的样子和熟练的动作，表现出老罗淳朴、勤劳和为他人着想的形象。 18. ①两个人都淳朴憨厚，待人真诚。老罗送水服务到位，老王运冰货大价实。②都表达了作者对弱势群体的同情和怀念。本文作者怀念老罗和淳朴的社会风气，感叹无人在意老罗的内心想法；杨绛回忆老王时感到愧怍，同情淳朴的劳动人民有苦难言。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容提炼概括。 由第⑥段“我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他电话号码。小伙子头也不抬，‘水桶上有电话，订水和公司联系。’我有点尴尬”可知，第一空概括为：拒绝“我”索要电话号码的请求； 由第②段“有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费”可知，第二空概括为：住户不在家，将水放在门口，等下次再付费； 由第④段“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦”可知，第三空为：为方便老人收现金； 对比的作用：将老罗的工作态度、待人方式和小师傅的言行进行对比，反衬老罗的质朴和憨厚，对工作的认真负责。表现大家对老罗的喜爱和怀念。 【16题详解】 本题考查理解关键语句。作答此题，要结合上下文语句进行分析。 （1）结合第②段“每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上，交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开”可知，“嘿嘿一笑”是老罗晚上为小区住户登楼送水后收取水费的情景，他“不慌不忙”“换上塑料鞋套”将水装在饮水机上最后收取费用，嘿嘿一笑后转身离开，表现出老罗对住户表示感谢，也生动形象地刻画出老罗完成工作后的满足，憨后、淳朴、勤劳的老罗形象跃然纸上。 （2）结合第④段“要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：‘老罗，我教你微信支付吧。’‘老罗，再用现金支付就打折。’”“依旧嘿嘿一笑”是大家在调侃老罗“再用现金支付就打折”时老罗的回应，可以看出他对大家善意的调侃表示谢意和友好，表现了老罗憨厚朴实，待人友好的品德。为方便老人收现金，表现了老罗为他人着想的美德。 【17题详解】 本题考查赏析语句。答题模式是：此句运用了（修辞手法、描写方法、表现手法）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。结合具体语境解答。本句“挪”“登”“撩”“换”连用一系列动词是动作描写，生动形象地写出老罗即使到了很晚的时候，依旧会及时为小区住户送水时的情景，表现出老罗动作熟练，对工作兢兢业业、不埋怨，为他人着想的精神，“稳稳”写出他工作细致稳重，淳朴、勤劳、敬业的老罗形象跃然纸上，表现对老罗的赞美之情。 【18题详解】 本题考查对人物形象的对比分析能力。 由第②段“即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶‘阿依苏’矿泉水稳稳装在饮水机上”可知，老罗服务周到待人真诚、淳朴善良；这与杨绛笔下的老王运冰质优价廉相似，说明两者在品性上都很淳朴，待人真诚； 由第①段“老罗师傅是位送水工”和第③段“炎热的夏天来了，小区时不时会陷入‘水荒’……小区也疯传老罗他们公司的水以次充好”和第④段“小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声”可知，老罗身份卑微，居民随意质疑他送的水，有时得不到很多尊重；杨绛笔下的老王是一个三轮车夫，因为一只眼睛不好，经常被别人随意揣测，也得不到应有的尊重，两者都是生活卑微、有时得不到太多尊重的小人物； 由第⑨段“老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代”可知，作者怀念老罗，也表达了对老罗一类的社会弱势群体的同情；这与杨绛最后的“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”所表达的情感是一致的。因此，在情感上，都表达了作者对社会弱势群体的同情、对淳朴善良的社会风气的渴望和追思。 三、作文（50分） 19. 写作。 岳飞那个在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影；邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影；老王那个临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影……它们或令人感动，或令人愧怍，或令人惋惜。 在你的生活中、阅读中，相信也有令你难忘、令你动容的身影，请选择一个跟大家分享吧！请以“那身影令人 ”为题写一篇记人的文章。你可以叙述真实的故事，也可以通过想象进行文学创作…… 【要求】①题目自拟，文体自选，诗歌除外。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【写作小贴士】请你抓住细节描写，选用适合的抒情方式，写出人物的精神。 【答案】例文： 那身影令我难忘 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段让我至今难忘的日子…… 母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。 还记得那时特殊情况，全家局促一室之内不得外出。窗外，北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的身影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母亲那一抹身影如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！ 写完作业，卧床入眠，脑海中浮现着那身影，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。由题干可知，这是一篇半命题作文。题干要求以“那身影令人——”为题，写一篇记人的文章。审题时，首先要重点抓住“那身影”，由提示语“岳飞那个在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影”可知，我们可以写阅读文本中古往今来的名人身影、由“邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影”可知，我们可以写在新中国建设中为祖国建设做出重大贡献的人物身影、由“老王那个临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影”可知，我们还可以写在阅读文本中遇见的平凡的小人物的身影，因而我们可选的“身影”可从日常生活以及阅读文本中来取材；我们在补充标题时，由题干可知，“令人”后面要补充“形容词”，如难忘、动容、感动、愧怍、惋惜、幸福等等。题干要求写“记人”的文章，写作时可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，生动感人。 第二、取材构思。回首过往，有无数身影从脑海掠过，或忙碌奔波，或矫健敏捷，或悠然自若，或默默守望……在你的生活中，相信也有一个身影令你震动，令你感动，令你难忘。在这个身影里，有什么激励人心的故事发生，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑：“那身影”给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“身影”则是这篇文章的写作重点，要写出给你启示的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。写作时，可以写父母的身影，可以写老师的身影，可以是某个同学的身影，还可以是某个印象深刻的人的身影。“那个身影”为何给你留下深刻印象，这是写作的重点。要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要撷取最动人镜头，放大特写，详细描写被“那身影”触动的过程，精雕细刻，生动再现隐匿于生活深处的闪光点，并辅以抒情、议论抒写自己的感受。文章可以写一件事，也可以写二三件事，注意详略与过渡，可采用对比、悬念、先抑后扬等手法，使文章波澜起伏。另外，还可以展开联想、虚实结合、融情于景，使文章情韵十足。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$