作业(十四) 分析与综合及其辩证关系-【精讲精练】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维知能达标训练（统编版2019）

作业（十四）分析与综合及其辩证关系 9.B“育人摸象”和“只见树木，不见森林”的故事，运用的是抽 1.C铜陵综合分析当地实际，把握城市转型发展的机遇挑战， 象思维，对事物作出判断推理，但他们没有认识到对象的复杂 坚定“工业立市、产业强市”不动摇，结合钢陵产业、生态实际 性，把复杂事物简单化了，A不符合题意。排证思维是用联 突出生态文明建设和环境保护，大力推进转型发展，该思维在 系、发展、全面的观，点看问题，形而上学是用孤立、静止、片面 分析的基础上将各个要素综合起来考察，坚持了用排证思维 的观点看问题。“盲人摸象”和“只见树木，不见森林”只是对 的方法分析和解决现实问题，②③正确。材料未体现用综合 事物部分进行了分析，把注意力集中到“点”上，没有运用综合 的结果指导人们对事物进行新的分析，①不符合题意。辩证 的思维方式把握事物，是弧立的、片面的，是形而上学思雏，不 思雏坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中 是辩证思维，B符合题意，D不符合题意。材料中是袖象思维 把握事物，④错误。 而不是形象思维，C不特合题意。 2,B茶膜是在茶凉后形成的，茶凉是茶膜形成的必要条件，所 10.B材料中列宁强调的是把认识的各个部分、要素暂时地分 以茶不凉就不会形成茶膜，①符合题意。水的硬度、pH值、茶 割开来，把被考察的部分，要素从对象整体中袖取出来，才能 浓度和冲泡温度、茶的品种等因素是相容关系，并非同时具备 更好地把提事物的本质和规律，B符合题意。A,C、D强调 才能形成茶膜，②错误。没有出现茶膜，可能是红茶，也可能 整体和矛盾的观，点，材料均未体现，排徐」 是因为设有具备形成茶膜的条件，③错误。材料结合茶膜的 11.A “分析”是人们认识事物的非常重要的思维方法，只有对 组成成分、影响因素、茶的品种等来分析茶膜形成的原因，运 各要素作出周密的分析，才可能进行正确的综合：分析方法 用了分析与综合的方法，④特合题意 如果不当，就不能真正地认识事物，①④正确。分析与综合 3.D分析是综合的基础，综合是分析的先导，在读“厚”的基础 是辨证统一的，只有正确运用分析与综合，才能正确地认识 上读“薄”，以读“薄”的结果指导读者进一步把撰诗词，D符合 事物，②说法错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导， 题意，C错误。采用综合方法读“薄”，就是把注意力放在各部 二者是对立统一的，而不是分开的，③说法错误。 分之间的联系上，以获得对认识对象的完整认识，此选项未涉 12.D体重超标人群与一般人群的早餐及午餐进食习惯没有 及读“厚”与读“薄”的关系，A不合题意 分析就是把认识对 显著差异，但两类人群晚餐差异较大，体重超标人群中有 象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象 的 48.8%晚餐吃得比较丰盛，而一般人群为39.8%。因此，该 复杂的发展过程分解为若千阶段，分别加以认识的一种思 份调查报告认为晚餐丰盛是体重超标的重要原因，这是在发 方法，读“厚”体现的就是分析方法，此选项未涉及读“厚”与读 挥思维的能动性，试图在体重超标与进食习惯之间寻找因果 “薄”的关系，B不合题意。 联系；运用定量分析解决“有多少”的问题，运用定性分析解 4.C整体性是综合方法的重要特征，分析是综合的基础，综合 决“是不是”的问題，研究体重超标原因，其科学性仍有待检 是分析的先导，A错误。材料中门提列夫将当时已知的各种 验，②①符合题意。材朴中的研究运用的是归钠推理而不是 元素的主要性质和原子量写在一张张小卡片上，进行反复排 类比推理，①说法错误。材料运用的是“求同求异法”来进行 列、组合，侧重运用综合的思维方法，注意力主要放在各部 分 归纳推理，从而找出体重超标的原因，③不符合题意 之间的联系上，而不是分析方法，B不符合题意，C正确。 13.D漫画《短板效应调整》强调立足整体思考问题，不强调通 盾的普遍性与特殊性的关系原理是关于矛盾问题的精髓， 过细致分析把具体的“点”认识透彻，D排除。漫画不涉及运 D错误。 用定性分析和定量分析方法，②排徐。漫画《短板效应调整》 5.A中国共产党的一百年，是失志践行初心使命的一百年，是 由a到b的变化，从一个侧面启示我们要从整体角度思考解 单路蓝缕、莫基立业的一百年，是创造辉煌、开辟未来的一 决问题的方法和策略，避免出现“只见树木，不见森林”的片 年，只有从党的百年奋斗历程中才能深刻领悟坚持中国共产 面认识，③④特合题意。 党导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。说明我们 要 14.在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统 整体性地认识事物、思考问题；要用动态性的辩证思维看 一的关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导：分析为 题，才能把握事物变化发展的规律，①②符合题意。 分析是综 综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的 合的基础，综合是分析的先导，③表述错误。辨证的分析与综 分析。人力资源和社会保障部围绕重点难点开展调研，在分 合是客观事物的矛盾在思雏中的反映，把握二者的对立统一， 析的基础上综合考虑各种因素，形成综合性的高质量调研报 有利于推动认识的发展，矛盾是事物发展的源泉和动力，①表 告：在综合的指导下制定具体的方案，更好解决群众急难愁 述错误。 盼问题。 6.B题中的“关键核心技术”“共性技术难題”“体系间有效衔 作业（十五）理解质量互变 接”等问題是“实现农业高质量发展”的因素，这是在运用分析 1.B 量变即量的变化，是一种渐进的、不显著的变化，事物的根 方法分析影响农业高质量发展的各要素，①符合题意。在 本性质没有改变。质变则是事物根本性质的改变。pH在6.8 析的基础上解决农业产业体系高质量发展技术难题，而不 和7.8间的变动既存在量变，也存在质变，A错误。pH在 在综合的基础上分析，②错误。“实现农业高质量发展”要 7.35和7.45间的任何变动均未发生根本性质的变化，属于量 取题设措施，提升农业科技创新体系整体效能，这是在正确运 变阶段，B正俯。pH在6.8和7.45间的变动既有量变也有 用综合方法统筹规刻农业科技创新发晨各要素的联系，③符 质变，C错误。pH在7.35和7.8间的变动既有量变也有质 合题意。辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反 变，D错误。 映，是综合中有分析，分析中有综合，认识过程中的每一步，既 2.C 材料强调的是压力要适度，而不是强调注重量的积累促 是分析的结果，又是综合的结果，在分析与综合的对立统 成飞跃，①不合题意。材补中“人在迷茫无措的时候，适当的 中，推动认识不断地由低级向高级发展，矛盾是事物发展的源 压力可以提供前行的动力，同时也能成为疲惫时的精种支柱： 泉和动力，④错误 但过度的压力就成了累赘，会拖缓孩子前行的脚步”，表明在 7.D只能把这样一种意识的要素综合为一个统一体，这个统 学习上造当压力的益处和过渡压力的弊端，这是在运用辩证 一体以前就己经存在了。强调了分析只有在整体的指导下才 思维，实现学习效率的最大化，说明要把握适度原则，找到压 有意义。如果我把鞋别子综合在哺乳动物的统一体中，那它 力与效率的最佳结合点，②④特合题意。矛盾双方在一定条 绝不会因此就长出乳腺来，说明了辩证的综合不是简单的相 件下可以相互转化，但矛盾的同一性和斗争性不能相互转化， 加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机 整 ③错误。 体，D符合题意。分析是褐示事物整体的基础强调了分析对 3A题干中的故事蕴含的哲理是坚持适度原则，“哀乐中节” 综合的重要性，材料强调的是综合的重要性，A不符合题意。 是指哀伤和欢乐都适度，抒发感情不过分，体现坚持适度原 分析与综合是对立统一的，分析是综合的基础，综合是分析的 则，A正确。“谨小慎微”体现重视量的积累，防微社渐，B不 先导。但材料不是强调分析与综合的对立统一关系，材料仅 合题意。“舍本求末”造背了坚持两，点论与重点论的统一 仅强调了综合的重要性，B不符合题意。材料没有体现要在 C不合题意。“乐极哀生”体现矛盾双方在一定条件下可以相 分析与综合的对立统一中推动认识的发展，C不符合题意 互转化，D不合题意」 8.D材料没有体现用综合的结果指导人们对事物进行新的分 4.B要实现整体功能的最大化，A错误。通过消费端带动生产 析，①不合题意。草原民族在分析气候和生态特点的基础上， 端低碳，通过霄求侧促进供给侧技术创新，积极调动社会各方 依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和 冬 力量加入全民减排行动，可见该机制遵循了质量互变，推动各 牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续 利 主体积极参与节能减排行动，B符合题意。在度的范围内事 用，表明该思维是在分析的基础上将各个要素综合起来考 物不会有质变，故不能促成飞跃，C错误。辩证否定是事物自 ②正确。辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性 身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，并非在事物之间 的对立统一中把握事物，③错误。依据气候和生态特点， 的否定与矛盾运动中完善普息机制，D错误， 民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，并将草 5.A真实的情况是每个人要根据自己的体质、病症，适量 划分出夏牧场和冬牧场，实现草场资源的可持续利用，表明草 水，并不是越多越好。喝水过多会导致血液中纳浓度降低，出 原民族坚持用辩证思维的方法即联系、发展、全面的观点分析 现稀释性低钠血症等不良后果，这是强调喝水要适量，启示我 和解决现实问题，④正确。 们要坚持适度原则，正确把握事物发展的渐进性与飞跃性、连 27。思想政治·选择性必修3逻辑与思维（配RJ版） 作业（十四） 分析与综合及其辩证关系 1.(2024·安徽蚌埠联考)安徽铜陵素有“中国古铜 A.整体性是综合方法的重要特征，综合是分析的 都，当代铜基地”之称，面对资源枯竭型城市转型 基础 发展的机遇挑战，铜陵坚定“工业立市、产业强 B.分析方法重在把具体的“点”认识透彻，其优点 市”不动摇，结合铜陵产业、生态实际，突出生态 是精准 文明建设和环境保护，大力推进转型发展。该 C.综合方法的注意力主要放在各部分之间的联 思维 ( ①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析 系上 ②是在分析的基础上将各个要素综合起来考察 D.具体问题具体分析是关于事物矛盾的问题的 ③坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题 精髓 ④坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物 5.中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一 A.①③B.①④C.②③D.②④ 百年，是第路蓝缕、奠基立业的一百年，是创造辉 2.(2024·山东济宁联考)茶凉以后表面形成的茶 煌开辟未来的一百年。只有从党的百年奋斗历 膜，主要是由氧化的茶多酚、碳酸钙和其他形式 程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的 的盐组成的。水的硬度、pH值、茶浓度和冲泡温 历史必然性，坚定对党的领导的自信。以上表述 度等，都是影响茶膜形成的因素。茶的品种也会 体现了 () 影响茶膜的形成。一般红茶更容易形成茶膜，而 ①要整体性地认识事物、思考问题②必须用动 白茶、黄茶、绿茶或轻度加工的乌龙茶晾凉后基 态性的辩证思维看问题③分析以综合为基础， 本不会形成茶膜，这是因为红茶相较于其他品种 又以综合的结果为指导 ④分析与综合的对立 的茶叶，发酵时间较长，氧化程度更高。对此，下 列分析正确的是 统一是事物发展的动力 ①目前茶水尚热，此时是不可能形成茶膜的 A.①②B.①④C.②③ D.③④ ②只有各种因素同时具备，茶膜才可能形成 6.(2024·贵州六盘水模拟)实现农业高质量发展， ③泡的茶没有出现茶膜，此茶一定不是红茶 需要加快推进农业关键核心技术攻关，解决农业 ④分析与综合相结合有利于解释茶膜的成因 共性技术难题，加强体系间有效衔接，建设纵横 A.①② B.①④C.②③ D.③④ : 交织点线而结合、立体网络化现代农业产业技术 3.(2024·辽宁大连期中)杭州师范大学王称舟教 体系升级版，支撑农业农村现代化建设，提升农 授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与 业科技创新体系整体效能。对此，下列思维方法 读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富 分析正确的是 内涵，充分感受诗词穿越时空的情感，充分体味 ①运用分析方法分析影响农业高质量发展的各 作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此 要素②在综合的基础上分析农业高质量发展 基础上把诗词读“薄”，聚焦诗词最核心、最有价 值的信息，形成对诗词的整体感悟。在整体认识 的技术难题③运用综合思维统筹规划农业高 中，把人、情、事等要素融会贯通，进一步全面而 质量发展各要素之间的联系④分析与综合的 又深刻地把握诗词时空情感的张力。从分析与 对立是推动农业科技创新发展的动力 综合的角度看，读“厚”与读“薄”的关系，以下理 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 解正确的是 7.恩格斯说过，思维，如果它不做蠢事的话，只能把 A.读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系： 这样一种意识的要素综合为一个统一体，在这种 上，以获得对认识对象完整的认识 意识的要素或它们的现实原型中，这个统一体以 B.把认识对象分解为各个部分、各个要素分别加 前就已经存在了。如果我把鞋刷子综合在哺乳动 以认识，这样就把诗词读“厚”了 物的统一体中，那它绝不会因此就长出乳腺来。 C.读“薄”为读“厚”做准备，而读“厚”的结果又指 这段话说明的主要观点是 ( 导读者对诗词作新的解读 A.分析是揭示事物整体的基础 D.在读“厚”的基础上读“薄”，以读“薄”的结果指 导读者进一步把握诗词 B.分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统 4.(2024·天津河西期中)门捷列夫把元素的主要 一的关系 特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种 C.在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由 元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大 低级向高级发展 小排列起来的元素，在性质上呈现出周期性。元 D.综合是在了解各部分内在联系的基础上把握 素周期律的发现反映出 ( 事物的有机整体 28 8.(2024·湖南永州模拟)内蒙古阿鲁科尔沁草原 ①针对不同人群的饮食习惯进行类比推理，推 干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相 断得出的结论相对可靠 对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族 ②发挥思维的能动性，试图在体重超标与进食 发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依 习惯之间寻找因果联系 据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏 ③用两类人群在饮食习惯上存在的共性，推出 牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了 在其他方面也有共同点 草场资源的可持续利用。该思维 () ④运用定量分析和定性分析研究体重超标原 ①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析 因，其科学性仍有待检验 ②是在分析的基础上将各个要素综合起来考察 A.①③B.①④ C.②③D.②④ ③坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物 13.(2024·浙江金华期末)漫画《短板效应调整》 ④坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题 (作者：朱森林)从一个侧面启示我们 () A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 9.“盲人摸象”和“只见树木，不见森林”的故事，反 映的在思考问题上所犯的错误是 ( A.认识到对象的复杂性，是抽象思维 B.认识过分地局限在问题的“点”上，没有从整体 b 上把握，是形而上学思维 C.认识的途径不合理，是形象思维 ①要通过细致分析把具体的“点”认识透彻 D.认识的能力不够，是辩证思维 ②坚持运用定性分析和定量分析等多种方法 ③要从整体角度思考解决问题的方法和策略 10.列宁指出，如果不把不间断的东西割断，不使活 生生的东西简单化、粗陋化，不加以划分，不使 ④避免“只见树木，不见森林”的片面认识 A.①② B.①④C.②③D.③④ 之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描述 运动。列宁强调的是 () :14.阅读材料，完成下列要求。 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义 A.复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存 思想主题教育开展以来，人力资源和社会保障 在和发展的 部党组围绕6个重，点难点问題深入调研，统筹推 B.需要把认识对象的各个部分和要素暂时地分 进部属单位重点调研，着力摸清情况、找准问 割开来 题、提出对策，形成一批高质量调研报告。针对 C.在认识事物的过程中，要抓住重点问题，认清 调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群 事物的性质 众反映强烈的问题，制定《2023年人力资源和社 D.对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得 会保障部民生项目清单》，在促进就业创业、完 真实 善社会保障体系、发挥人才人事政策实效、加强 11.如果没有科学的思维方法就不可能在认识真理： 灵活就业和新就业形态劳动者权益保障、促进 的过程中发生思想的飞跃，取得富有成效的认 劳动关系和谐稳定、优化人社公共服务等6个方 识成果。“分析”是人们认识事物的非常重要的 面，提出25个具体事项，制定措施、明确责任，把 思维方法。下列对于“分析”的认识正确的是 群众急难愁盼问题清单化、解决措施具体化、推 进落实项目化，逐条跟进落实。 ①只有对各要素作出周密的分析，才可能进行 结合材料并运用“分析与综合的辩证关系”的知 正确的综合②只要对事物进行分析，就能正 识，说明人力资源和社会保障部采取上述举措 确地认识事物③分析是单纯的“分”，它可与 的原因。 综合分开④分析方法如果不当，就不能真正 地认识事物 A.①④B.②③C.①②D.③④ 12.(2024·山东济宁期未)一项调查统计结果显 示，体重超标人群与一般人群的早餐及午餐进 食习惯没有显著差异，总体呈现早餐随便吃点， 午餐通常吃得比较丰盛的状况。但两类人群晚 餐差异较大，体重超标人群中有48.8%晚餐吃 得比较丰盛，而一般人群为39.8%。因此，该份 调查报告认为晚餐丰盛是体重超标的重要原 因。该调查统计 29