专题01 名句名篇默写（主题型默写+情景化默写）（山西专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题01 名句名篇默写 考点概览 考点01 主题型默写 考点02 情景化默写 选题区域 山西8区：大同、长治、晋城、朔州、晋中、运城、临汾、吕梁 ( 考点01 ) 主题型默写 1．（2025·山西朔州·一模）古代诗文中有许多抒写真挚情感的佳作。下面是以“离愁别绪”和“忧国忧民”为主题的古诗文名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 古诗文名句 离愁别绪 ①“山回路转不见君， ”，视线受阻，惜别情浓。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②“乡书何处达， ”，鸿雁传家书，遥寄思乡情。（王湾《次北固山下》） ③“我寄愁心与明月， ”，友人遭远谪，明月寄深情。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④“ ， ”，游子漂泊悲情重，哪堪黄昏更添愁。（马致远《天净沙•秋思》） 忧国忧民 ⑤“ ，壮士十年归”，互文见义，边关战争频发（北朝民歌《木兰诗》） ⑥“伤心秦汉经行处， ”，王朝更迭，繁华湮灭。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） ⑦“商女不知亡国恨， ”，叹商女靡靡之音，讽权贵亡国之举。（杜牧《泊秦淮》） ⑧“ ， ”，表政治抱负，抒济世情怀。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 雪上空留马行处 归雁洛阳边 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 将军百战死 宫阙万间都做了土 隔江犹唱后庭花 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、夜郎、涯、阙”等字词容易写错。 2．（2025·山西晋城·一模）学校文学社举办“寻天下春趣，品古今春意”活动，下面是小星同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 极 目 皆 春 趣 （1）“乱花渐欲迷人眼， ”，乱花初放，芳草才生，生机盎然。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“至若春和景明， ，上下天光，一碧万顷”，春风和煦，日光明媚，天色湖光，广阔无际。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）“杨花落尽子规啼， ”，暮春时节，友人被贬，凄凉悲惋。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）“ ， ”，红日东升，江上春早，新旧交替。（王湾《次北固山下》） 心 中 有 春意 （5）“沉舟侧畔千帆过， ”，天地万物，生生不息，令人鼓舞。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）“ ，城春草木深”，国破城荒，乱草茂盛，满目凄凉。（杜甫《春望》） （7）“春冬之时， ，回清倒影”，白色急流，回旋清波，绿色潭水，倒映景物，清幽美丽。（郦道元《三峡》） （8）“ ， ”，繁华易尽，旧识重来，伤感通达，欣慰交织。（晏殊《浣溪沙》） 春天的景物里，极目皆趣；古今的人心中，感慨万千。 【答案】 浅草才能没马蹄 波澜不惊 闻道龙标过五溪 海日生残夜 江春入旧年 病树前头万木春 国破山河在 则素湍绿潭 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、波澜、溪、残、素湍、绿潭、燕”等字词容易写错。 3．（2025·山西大同·一模）九年级举行“漫步诗苑·赋能成长”综合性学习活动，下面是小文同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 诗文佳句 赋能成长 （1）“长风破浪会有时， ”，坚定执着，奋力前行，驶向理想彼岸。 （李白《行路难（其一）》）（2）“不畏浮云遮望眼， ”，坚定信念，无惧挫折，实现远大抱负。 （王安石《登飞来峰》） 理想远大 （3）“ ， ”，面对离别，保持乐观，共享一轮明月。 （苏轼《水调歌头》）（4）“ ，病树前头万木春”，面对逆境，积极进取，点燃心中希望。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 乐观旷达 （5）“ ， ”，学思结合，融会贯通，开启知识宝库。 （《论语·为政》）（6）“ ，教然后知困”，教学相长，相互促进，收获共同成长。 （《虽有嘉肴》） 勤思善学 （7）“报君黄金台上意， ”，心怀赤诚，忘身报国，铸就不朽功勋。 （李贺《雁门太守行》）（8）“ ，奉命于危难之间”，勇挑重担，力挽狂澜，扭转艰难战局。 （诸葛亮《出师表》） 责任担当 优秀品质是成长的养分，赋予生命意义与力量。 【答案】 直挂云帆济沧海 自缘身在最高层 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 学而不思则罔 思而不学则殆 是故学然后知不足 提携玉龙为君死 受任于败军之际 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：挂、海、缘、婵、畔、罔、殆、携。 4．（2025·山西晋中·一模）读万卷书，行万里路。游览大美河山、文化古迹，传承中华优秀传统文化根脉。小文邀请你一起参与“跟着诗文去旅行”活动策划。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 登临览胜 触目感怀 仰观宇宙之大 （1）“ ，山岛竦峙”，居高临海，视野寥廓，意境开阔。（曹操《观沧海》）（2）“ ， ”，边塞风光，苍茫旷远，气势雄浑。 （王维《使至塞上》） （3）“千古兴亡多少事？悠悠。 ”，时光流逝，滚滚向前，感慨万分。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（4）“水击三千里， ”，想象丰富，雄奇恣肆，志向高远。 （《北冥有鱼》） 俯察品类之盛 （5）“ ，芳草萋萋鹦鹉洲”，登楼远眺，芳草如茵，草木茂盛。（崔颢《黄鹤楼》）（6）“ ， ”，近望泰山，遮天蔽日，神奇秀美。 （杜甫《望岳》） （7）“ ，风掣红旗冻不翻”，大雪飘落，旌旗冻结，慷慨悲壮。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（8）“山水之乐， ”蔚然深秀，百姓和乐，怡然自得。 （欧阳修《醉翁亭记》） 跟着诗文去旅行，开阔眼界，迎接属于自己的诗和远方。 【答案】 水何澹澹 大漠孤烟直 长河落日圆 不尽长江滚滚流 抟扶摇而上者九万里 晴川历历汉阳树 造化钟神秀 阴阳割昏晓 纷纷暮雪下辕门 得之心而寓之酒也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、漠、抟、扶摇、割、昏晓、辕、寓”等字词容易写错。 5．（2025·山西晋中·一模）学校文学社开展“寻章摘句·赏景悟情”语文活动。下面是晓旭同学分类整理的诗文名句，请将空缺处的古诗文原句补写在横线上。   绮丽风景 （1）“ ，长烟落日孤城闭”，（崇山峻岭，孤城兀立，城门坚闭。范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）“为篱下，黄花开遍， ”，（院落篱下，金菊竞放，秋色澄明。秋瑾《满江红》） （3） ， ” ，雪压琼枝，玉树银花，奇美壮丽。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）“ ，波涛如怒，山河表里潼关路”，山雄水涌，地势险要，气势雄浑。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 真挚情怀 （5）“了却君王天下事， ”收复失地，忠君报国，壮怀激烈。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）“ ，不知饴阿谁”，饭熟无亲，孤苦伶仃，凄凉悲伤。（《十五从军征》） （7）“ ， ”，视死如归，流芳千古，气贯长虹。（文天祥《过零丁洋》） （8）“ ，万钟于我何加焉”，重义轻利，坚守本心，慷慨激昂。（孟子《鱼我所欲也》） 读锦绣诗文，赏绮丽风景，感真挚情怀 【答案】 千嶂里 秋容如拭 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 峰峦如聚 赢得生前身后名 羹饭一时熟 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 万钟则不辩礼义而受之 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂、拭、羹、汗、辩”等字词容易写错。 6．（2025·山西晋中·一模）学校诗社举办“悟古人情志”活动。下面是小雨同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 借酒抒怀 （1）“ 。鬓微霜，又何妨”，饮美酒，霜鬓染，意气风发。 （苏轼《江城子·密州出猎》）（2）“醉里挑灯看剑， ”，看宝剑，梦连营，激情飞扬。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）“中军置酒饮归客， ”，宴归客，奏乐曲，慷慨悲壮。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 战争之殇 （4）“ ， ”，思乡切，功业艰，壮志未酬。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）“十五从军征， ”，年少去，垂老归，举目无亲。 （《十五从军征》） 壮怀激烈 （6）“身不得，男儿列，心却比， ”，不是男儿，胜似男儿，英勇豪迈。 （秋瑾《满江红》）（7）“ ？曹刘。 ”，凭吊英雄，借古讽今，委婉深沉。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（8）“ ，奉命于危难之间”，临危受命，出生入死，死而后已。 （诸葛亮《出师表》） 【答案】 酒酣胸胆尚开张 梦回吹角连营 胡琴琵琶与羌笛 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 八十始得归 男儿烈 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 受任于败军之际 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酒酣、琵琶、羌、浊、勒、仲谋”等字词容易写错。 7．（2025·山西临汾·一模）学校诗社举办“寻美·悟理”活动。下面是小雯同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 四季之美 （1）“几处早莺争暖树， ”，西湖早春，生机勃勃。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“忽如一夜春风来， ”，北国冬日，白雪皑皑。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）“ ， ， ， 水落而石出者”，琅琊四季，令人流连。（欧阳修《醉翁亭记》） 哲理之趣 （4）“ ， ”，时光流逝，令人慨叹。（晏殊《浣溪沙》） （5）“海内存知己， ”，离别时刻，劝慰挚友。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）“ ， ”，坎坷人生，自信呐喊。（李白《行路难》） 【答案】 谁家新燕啄春泥 千树万树梨花开 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 天涯若比邻 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、、幽、繁阴、奈、落、涯、济、沧”等字词容易写错。 8．（2025·山西运城·一模）学校诗社举办“诗韵之旅——探寻古人精神家园”活动。下面是小文同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 诗绘美景 （1）三峡两岸，赏“素湍绿潭， ”之秀丽。（郦道元《三峡》） （2）黄河之上，观“ ， ”之壮美。（王维《使至塞上》） （3）长江之滨，赞“ ，芳草萋萋鹦鹉洲”之明丽。（崔颢《黄鹤楼》） （4）秦山之巅，叹“造化钟神秀， ”之秀美。（杜甫《望岳》） 古意情思 （5）杜牧怀古伤己，以“东风不与周郎便， ”来抒发怀才不遇之情。（《赤壁》） （6）李清照借助想象，用“ ， ，蓬舟吹取三山去”来表达对美好境界的追求。《渔家傲》） （7）文天祥抗元被俘，以“ ？ ”来表达自己的志向和决心。（《过零丁洋》） 善感的心灵中，入目皆景；纷繁的思绪里，情思无尽。 【答案】 回清倒影 大漠孤烟直 长河落日圆 晴川历历汉阳树 阴阳割昏晓 铜雀春深锁二乔 九万里风鹏正举 风休住 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名篇背诵。注意：漠、圆、历历、割、乔、鹏、汗青。 9．（2025·山西吕梁·一模）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它是对古代优秀思想的发展，凝结着全体中国人民共同的价值追求。下面是小文同学制作的古诗文名句积累卡，请把空缺处的古诗文原句填写在横线上。 社会主义核心价值观 古诗文名句 文明 （1）孔子和他的弟子们吟诵着“ ，不亦说乎”的经典名句，周游列国，开坛讲学，将文明的种子播撒在中华大地。 （《<论语>十二章》） 和谐 （2）探访桃花源，可以看到“芳草鲜美， ”的静谧祥和的桃花林。 （陶渊明《桃花源记》）（3）漫步田园，可以看到“ ，飞鸟相与还”的温馨和谐的黄昏之景。 （陶渊明《饮酒》其五） 爱国 （4）“ ， ”，誓死报国，毫不退缩，是将士们的爱国壮举。 （李贺《雁门太守行》）（5）“了却君王天下事， ”，一心报国，壮志未酬，是辛弃疾的爱国情怀。 （辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） 诚信 （6）“录毕，走送之， ”，家境贫寒的宋濂借书抄书，再按时归还，诚信让他获信任且学路宽广。 （《送东阳马生序》） 友善 （7）王勃用“ ， ”的乐观豁达写尽了朋友之间跨越山海的情谊。 （《送杜少府之任蜀州》）（8）刘禹锡用“今日听君歌一曲， ”与白居易唱和共勉，互相激励。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】 学而时习之 落英缤纷 山气日夕佳 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 赢得生前身后名 不敢稍逾约 海内存知己 天涯若比邻 暂凭杯酒长精神 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、提携、赢、逾约、涯、暂”等字词容易写错。 10．（2025·山西长治·一模）学校诗社举办主题为“经典古韵·浸润心灵”的活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 精神的启迪 （1）“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》）的春夏之景，使人陶醉；“ ，天与云与山与水， ”（张岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉静。这些句子描绘了自然之美，使人感受到大自然的宁静与纯净，从而得到精神上的启迪与洗礼。 （2）“ ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）体现了一种自我奉献、自我超越的高尚精神，启迪人们生命的价值可以在奉献中升华。 前进的力量 （3）“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）展现了真挚的友情，给予人们在面对分别和困难时积极向上的精神力量；“长风破浪会有时， ”（李白《行路难》其一）表达了坚定的信念，给予人们在追求目标的道路上勇往直前的力量；“ ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）体现了乐观积极的精神，有着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感，鼓舞人们向前看。 （4）“ ，一览众山小”（杜甫《望岳》）传递了勇攀高峰、怀抱理想、积极进取的力量，激励人们不畏困难，努力去实现远大的抱负。 经典古诗文，源于生活，又美于生活。每个中国人的成长，都与传统文化的熏陶与浸润分不开。 【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 雾凇沆砀 上下一白 落红不是无情物 海内有知己 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 海日生残夜 会当凌绝顶 【详解】本题考查名篇背诵。注意：幽、繁阴、凇、沆砀、涯、生、凌。 11．（2025·山西朔州·一模）学校诗社开展“赏四季风光•品古人情志”活动。下面是小宇同学制作的古诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 四季风光 （1）“ ， ”是琅琊山春夏的自然野趣。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）“ ，衡阳雁去无留意”是边塞萧瑟荒凉的秋景。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （3）“雾凇沆砀， ，上下一白”是西湖洁白广阔的雪景。（张岱《湖心亭看雪》） 古人情志 （4）“ ，忽复乘舟梦日边”是李白渴望得到朝廷重用的心愿。（李白《行路难•其一》） （5）“ ， ”是李商隐至死不渝的爱情追求。（李商隐《无题》） （6）“了却君王天下事， ”是辛弃疾渴望建功立业的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）“ ？ ”是文天祥宁死不屈的民族气节。（文天祥《过零丁洋》） 【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 塞下秋来风景异 天与云与山与水 闲来垂钓碧溪上 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名篇背诵。注意：幽、繁阴、丝、蜡炬、汗青。 12．（2025·山西吕梁·一模）学校诗社开展“听音观色”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 听声音之美 （1）“峰峦如聚， ”，潼关下的黄河涛声，震撼人心。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）“ ，衣冠简朴古风存”，山村中的箫鼓乐声，热闹非凡。（陆游《游山西村》） （3）“隔篁竹，闻水声， ”，石潭中的潺潺水声，悦耳动听。（柳宗元《小石潭记》） （4）“ ， ”，小洲上的水鸟和鸣，引发相思。（《关雎》） 观色彩之美 （5）“黑云压城城欲摧， ”，战场上的金鳞铠甲，闪耀无畏光芒。（李贺《雁门太守行》） （6）“最爱湖东行不足， ”，钱塘湖的青山绿水，让人流连忘返。（白居易《钱塘湖春行》） （7）“雾凇沆砀，天与云与山与水， ”，西湖的洁白雪景，弥漫空灵之美。（张岱《湖心亭看雪》） （8）“ ， ”，大漠的白烟红日，尽显奇美壮丽。（王维《使至塞上》） 【答案】 波涛如怒 箫鼓追随春社近 如鸣珮环 关关雎鸠 在河之洲 甲光向日金鳞开 绿杨阴里白沙堤 上下一白 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怒、箫鼓、珮、雎鸠、鳞、堤”等字词容易写错。 ( 考点02 )情景化默写 13．（2025·山西大同·一模）学校广播站举办“古韵中的遇见”古诗文诵读活动。下面是小晋同学拟写的广播稿，请帮他把空缺处的古诗文原句书写在横线上。 翻开古典诗文，古人用生花妙笔勾勒出的“遇见”，宛如一幅幅绚丽多彩的织锦，每一根丝线都交织着古人热烈细腻的情感与哲思。 （1）遇见爱情：“ ，君子好逑”（《关雎》）是君子对姑娘的思恋爱慕；“春蚕到死丝方尽， ”（《无题》）是李商隐对爱情的执着追求。 （2）遇见飞鸟：“无可奈何花落去， ”（《浣溪沙》），晏殊独倚朱栏，忽见旧时春燕翩然而至，恍然惊觉流光易逝；“ ， ”（《春望》），杜甫感时伤世，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心。 （3）遇见初心：“安得广厦千万间， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的疾呼，展现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；“ ，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的心曲，饱含辛弃疾渴望率师北伐、杀敌报国的壮志雄心。 （4）遇见理想：“ ， ”（《桃花源记》），武陵人误入桃源，目睹老幼和乐，这是与现实截然相反的生活图景；“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也”（《北冥有鱼》），大鹏振翅高飞，独步苍穹，这是先贤对自由与理想的不懈追寻。 目光所及，皆是遇见；心之所向，皆成诗行。 【答案】 窈窕淑女 蜡炬成灰泪始干 似曾相识燕归来 感时花溅泪 恨别鸟惊心 大庇天下寒士俱欢颜 了却君王天下事 黄发垂髫 并怡然自乐 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查古诗文名句的默写。 第（1）题、第（2）题第一空、第（3）题、第（4）题第三空为直接型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子即可。第（2）题后两空、第（4）题前两空为理解型默写，根据“见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心”“老幼和乐”即可写出相对应的句子。注意“窈”“窕”“庇”“髫”“抟”等字的书写，还要注意不要添字、漏字、写错别字。 14．（2025·山西吕梁·一模）九年级（1）班举办了2025年“喜迎新春”经典古诗文诵读活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主持人：同学们，新的一年带来新的风光、新的希望，让我们激扬文字，借诗文迎新春，祝未来！ 晓春：愿君于新岁辞别旧年，喜看天地新春景。王湾《次北固山下》中“海日生残夜，（1） ”，时序更替，生生不息；白居易《钱塘湖春行》中“（2） ，浅草才能没马蹄”，欣欣向荣，生机盎然；范仲淹《岳阳楼记》中“至若春和景明，（3） ”，春风和煦，宁静美好；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（4） ，（5） ”，新陈代谢，积极向上。 晓文：愿君于新岁展望未来，拥抱人生新征程。陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，（6） ”，山回路转，豁然开朗；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，（7） ”，勇敢无畏，坚定信念；《北冥有鱼》中“（8） ，抟扶摇而上者九万里”，扶摇直上，超越自我；杜甫《望岳》中“（9） ，（10） ”，不怕困难，敢于攀登。 【答案】 江春入旧年 乱花渐欲迷人眼 波澜不惊 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 柳暗花明又一村 自缘身在最高层 水击三千里 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查名篇背诵。注意：欲、澜、畔、缘、览。 15．（2025·山西晋城·一模）九年级（1）班的同学围绕主题“山河锦绣·豪情满怀”进行了佳句竟答活动。请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：江山如画，锦绣山河装点着我们伟大的祖国。小宇：“潮平两岸阔，（1） ”，北固山下，春潮荡漾，江面开阔。（王湾《次北固山下》） 小文：“重岩叠嶂，（2） ”，壮美三峡，山势高峻，气象雄伟。（郦道元《三峡》） 小美：“（3） ，波涛如怒”，千载潼关，群山集聚，黄河奔腾。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 小欣：“（4） ，（5） ”，苍茫大漠，长河横贯，境界阔大。（王维《使至塞上》） 主持人：壮志满怀，铿锵誓言激荡起英雄志士的万丈豪情。小德：“（6） ，西北望，射天狼”，苏轼心向疆场，企望御敌，壮志凌云。（苏轼《江城子·密州出猎》） 小智：“人生自古谁无死？（7） ”，文天祥舍生取义，以死明志，慷慨悲壮。（文天祥《过零丁洋》） 小启：强敌压境，李贺慷慨述志“报君黄金台上意，（8） ”，忠君报国，气壮山河。（李贺《雁门太守行》） 小慧：遭遇贬谪，范仲淹高声抒怀“（9） ，（10） ”，苦己为人，心怀天下。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 风正一帆悬 隐天蔽日 峰峦如聚 大漠孤烟直 长河落日圆 会挽雕弓如满月 留取丹心照汗青 提携玉龙为君死 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“悬、蔽、聚、孤、圆、雕、丹、携”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 名句名篇默写 考点概览 考点01 主题型默写 考点02 情景化默写 选题区域 山西8区：大同、长治、晋城、朔州、晋中、运城、临汾、吕梁 ( 考点01 ) 主题型默写 1．（2025·山西朔州·一模）古代诗文中有许多抒写真挚情感的佳作。下面是以“离愁别绪”和“忧国忧民”为主题的古诗文名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 古诗文名句 离愁别绪 ①“山回路转不见君， ”，视线受阻，惜别情浓。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②“乡书何处达， ”，鸿雁传家书，遥寄思乡情。（王湾《次北固山下》） ③“我寄愁心与明月， ”，友人遭远谪，明月寄深情。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④“ ， ”，游子漂泊悲情重，哪堪黄昏更添愁。（马致远《天净沙•秋思》） 忧国忧民 ⑤“ ，壮士十年归”，互文见义，边关战争频发（北朝民歌《木兰诗》） ⑥“伤心秦汉经行处， ”，王朝更迭，繁华湮灭。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） ⑦“商女不知亡国恨， ”，叹商女靡靡之音，讽权贵亡国之举。（杜牧《泊秦淮》） ⑧“ ， ”，表政治抱负，抒济世情怀。（范仲淹《岳阳楼记》） 2．（2025·山西晋城·一模）学校文学社举办“寻天下春趣，品古今春意”活动，下面是小星同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 极 目 皆 春 趣 （1）“乱花渐欲迷人眼， ”，乱花初放，芳草才生，生机盎然。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“至若春和景明， ，上下天光，一碧万顷”，春风和煦，日光明媚，天色湖光，广阔无际。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）“杨花落尽子规啼， ”，暮春时节，友人被贬，凄凉悲惋。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）“ ， ”，红日东升，江上春早，新旧交替。（王湾《次北固山下》） 心 中 有 春意 （5）“沉舟侧畔千帆过， ”，天地万物，生生不息，令人鼓舞。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）“ ，城春草木深”，国破城荒，乱草茂盛，满目凄凉。（杜甫《春望》） （7）“春冬之时， ，回清倒影”，白色急流，回旋清波，绿色潭水，倒映景物，清幽美丽。（郦道元《三峡》） （8）“ ， ”，繁华易尽，旧识重来，伤感通达，欣慰交织。（晏殊《浣溪沙》） 春天的景物里，极目皆趣；古今的人心中，感慨万千。 3．（2025·山西大同·一模）九年级举行“漫步诗苑·赋能成长”综合性学习活动，下面是小文同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 诗文佳句 赋能成长 （1）“长风破浪会有时， ”，坚定执着，奋力前行，驶向理想彼岸。 （李白《行路难（其一）》）（2）“不畏浮云遮望眼， ”，坚定信念，无惧挫折，实现远大抱负。 （王安石《登飞来峰》） 理想远大 （3）“ ， ”，面对离别，保持乐观，共享一轮明月。 （苏轼《水调歌头》）（4）“ ，病树前头万木春”，面对逆境，积极进取，点燃心中希望。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 乐观旷达 （5）“ ， ”，学思结合，融会贯通，开启知识宝库。 （《论语·为政》）（6）“ ，教然后知困”，教学相长，相互促进，收获共同成长。 （《虽有嘉肴》） 勤思善学 （7）“报君黄金台上意， ”，心怀赤诚，忘身报国，铸就不朽功勋。 （李贺《雁门太守行》）（8）“ ，奉命于危难之间”，勇挑重担，力挽狂澜，扭转艰难战局。 （诸葛亮《出师表》） 责任担当 优秀品质是成长的养分，赋予生命意义与力量。 4．（2025·山西晋中·一模）读万卷书，行万里路。游览大美河山、文化古迹，传承中华优秀传统文化根脉。小文邀请你一起参与“跟着诗文去旅行”活动策划。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 登临览胜 触目感怀 仰观宇宙之大 （1）“ ，山岛竦峙”，居高临海，视野寥廓，意境开阔。（曹操《观沧海》）（2）“ ， ”，边塞风光，苍茫旷远，气势雄浑。 （王维《使至塞上》） （3）“千古兴亡多少事？悠悠。 ”，时光流逝，滚滚向前，感慨万分。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（4）“水击三千里， ”，想象丰富，雄奇恣肆，志向高远。 （《北冥有鱼》） 俯察品类之盛 （5）“ ，芳草萋萋鹦鹉洲”，登楼远眺，芳草如茵，草木茂盛。（崔颢《黄鹤楼》）（6）“ ， ”，近望泰山，遮天蔽日，神奇秀美。 （杜甫《望岳》） （7）“ ，风掣红旗冻不翻”，大雪飘落，旌旗冻结，慷慨悲壮。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（8）“山水之乐， ”蔚然深秀，百姓和乐，怡然自得。 （欧阳修《醉翁亭记》） 跟着诗文去旅行，开阔眼界，迎接属于自己的诗和远方。 5．（2025·山西晋中·一模）学校文学社开展“寻章摘句·赏景悟情”语文活动。下面是晓旭同学分类整理的诗文名句，请将空缺处的古诗文原句补写在横线上。   绮丽风景 （1）“ ，长烟落日孤城闭”，（崇山峻岭，孤城兀立，城门坚闭。范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）“为篱下，黄花开遍， ”，（院落篱下，金菊竞放，秋色澄明。秋瑾《满江红》） （3） ， ” ，雪压琼枝，玉树银花，奇美壮丽。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）“ ，波涛如怒，山河表里潼关路”，山雄水涌，地势险要，气势雄浑。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 真挚情怀 （5）“了却君王天下事， ”收复失地，忠君报国，壮怀激烈。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）“ ，不知饴阿谁”，饭熟无亲，孤苦伶仃，凄凉悲伤。（《十五从军征》） （7）“ ， ”，视死如归，流芳千古，气贯长虹。（文天祥《过零丁洋》） （8）“ ，万钟于我何加焉”，重义轻利，坚守本心，慷慨激昂。（孟子《鱼我所欲也》） 读锦绣诗文，赏绮丽风景，感真挚情怀 6．（2025·山西晋中·一模）学校诗社举办“悟古人情志”活动。下面是小雨同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 借酒抒怀 （1）“ 。鬓微霜，又何妨”，饮美酒，霜鬓染，意气风发。 （苏轼《江城子·密州出猎》）（2）“醉里挑灯看剑， ”，看宝剑，梦连营，激情飞扬。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）“中军置酒饮归客， ”，宴归客，奏乐曲，慷慨悲壮。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 战争之殇 （4）“ ， ”，思乡切，功业艰，壮志未酬。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）“十五从军征， ”，年少去，垂老归，举目无亲。 （《十五从军征》） 壮怀激烈 （6）“身不得，男儿列，心却比， ”，不是男儿，胜似男儿，英勇豪迈。 （秋瑾《满江红》）（7）“ ？曹刘。 ”，凭吊英雄，借古讽今，委婉深沉。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（8）“ ，奉命于危难之间”，临危受命，出生入死，死而后已。 （诸葛亮《出师表》） 7．（2025·山西临汾·一模）学校诗社举办“寻美·悟理”活动。下面是小雯同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 四季之美 （1）“几处早莺争暖树， ”，西湖早春，生机勃勃。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“忽如一夜春风来， ”，北国冬日，白雪皑皑。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）“ ， ， ， 水落而石出者”，琅琊四季，令人流连。（欧阳修《醉翁亭记》） 哲理之趣 （4）“ ， ”，时光流逝，令人慨叹。（晏殊《浣溪沙》） （5）“海内存知己， ”，离别时刻，劝慰挚友。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）“ ， ”，坎坷人生，自信呐喊。（李白《行路难》） 8．（2025·山西运城·一模）学校诗社举办“诗韵之旅——探寻古人精神家园”活动。下面是小文同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 诗绘美景 （1）三峡两岸，赏“素湍绿潭， ”之秀丽。（郦道元《三峡》） （2）黄河之上，观“ ， ”之壮美。（王维《使至塞上》） （3）长江之滨，赞“ ，芳草萋萋鹦鹉洲”之明丽。（崔颢《黄鹤楼》） （4）秦山之巅，叹“造化钟神秀， ”之秀美。（杜甫《望岳》） 古意情思 （5）杜牧怀古伤己，以“东风不与周郎便， ”来抒发怀才不遇之情。（《赤壁》） （6）李清照借助想象，用“ ， ，蓬舟吹取三山去”来表达对美好境界的追求。《渔家傲》） （7）文天祥抗元被俘，以“ ？ ”来表达自己的志向和决心。（《过零丁洋》） 善感的心灵中，入目皆景；纷繁的思绪里，情思无尽。 9．（2025·山西吕梁·一模）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它是对古代优秀思想的发展，凝结着全体中国人民共同的价值追求。下面是小文同学制作的古诗文名句积累卡，请把空缺处的古诗文原句填写在横线上。 社会主义核心价值观 古诗文名句 文明 （1）孔子和他的弟子们吟诵着“ ，不亦说乎”的经典名句，周游列国，开坛讲学，将文明的种子播撒在中华大地。 （《<论语>十二章》） 和谐 （2）探访桃花源，可以看到“芳草鲜美， ”的静谧祥和的桃花林。 （陶渊明《桃花源记》）（3）漫步田园，可以看到“ ，飞鸟相与还”的温馨和谐的黄昏之景。 （陶渊明《饮酒》其五） 爱国 （4）“ ， ”，誓死报国，毫不退缩，是将士们的爱国壮举。 （李贺《雁门太守行》）（5）“了却君王天下事， ”，一心报国，壮志未酬，是辛弃疾的爱国情怀。 （辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） 诚信 （6）“录毕，走送之， ”，家境贫寒的宋濂借书抄书，再按时归还，诚信让他获信任且学路宽广。 （《送东阳马生序》） 友善 （7）王勃用“ ， ”的乐观豁达写尽了朋友之间跨越山海的情谊。 （《送杜少府之任蜀州》）（8）刘禹锡用“今日听君歌一曲， ”与白居易唱和共勉，互相激励。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 10．（2025·山西长治·一模）学校诗社举办主题为“经典古韵·浸润心灵”的活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 精神的启迪 （1）“ ， ”（欧阳修《醉翁亭记》）的春夏之景，使人陶醉；“ ，天与云与山与水， ”（张岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉静。这些句子描绘了自然之美，使人感受到大自然的宁静与纯净，从而得到精神上的启迪与洗礼。 （2）“ ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）体现了一种自我奉献、自我超越的高尚精神，启迪人们生命的价值可以在奉献中升华。 前进的力量 （3）“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）展现了真挚的友情，给予人们在面对分别和困难时积极向上的精神力量；“长风破浪会有时， ”（李白《行路难》其一）表达了坚定的信念，给予人们在追求目标的道路上勇往直前的力量；“ ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）体现了乐观积极的精神，有着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感，鼓舞人们向前看。 （4）“ ，一览众山小”（杜甫《望岳》）传递了勇攀高峰、怀抱理想、积极进取的力量，激励人们不畏困难，努力去实现远大的抱负。 经典古诗文，源于生活，又美于生活。每个中国人的成长，都与传统文化的熏陶与浸润分不开。 11．（2025·山西朔州·一模）学校诗社开展“赏四季风光•品古人情志”活动。下面是小宇同学制作的古诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 四季风光 （1）“ ， ”是琅琊山春夏的自然野趣。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）“ ，衡阳雁去无留意”是边塞萧瑟荒凉的秋景。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （3）“雾凇沆砀， ，上下一白”是西湖洁白广阔的雪景。（张岱《湖心亭看雪》） 古人情志 （4）“ ，忽复乘舟梦日边”是李白渴望得到朝廷重用的心愿。（李白《行路难•其一》） （5）“ ， ”是李商隐至死不渝的爱情追求。（李商隐《无题》） （6）“了却君王天下事， ”是辛弃疾渴望建功立业的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）“ ？ ”是文天祥宁死不屈的民族气节。（文天祥《过零丁洋》） 12．（2025·山西吕梁·一模）学校诗社开展“听音观色”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 听声音之美 （1）“峰峦如聚， ”，潼关下的黄河涛声，震撼人心。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）“ ，衣冠简朴古风存”，山村中的箫鼓乐声，热闹非凡。（陆游《游山西村》） （3）“隔篁竹，闻水声， ”，石潭中的潺潺水声，悦耳动听。（柳宗元《小石潭记》） （4）“ ， ”，小洲上的水鸟和鸣，引发相思。（《关雎》） 观色彩之美 （5）“黑云压城城欲摧， ”，战场上的金鳞铠甲，闪耀无畏光芒。（李贺《雁门太守行》） （6）“最爱湖东行不足， ”，钱塘湖的青山绿水，让人流连忘返。（白居易《钱塘湖春行》） （7）“雾凇沆砀，天与云与山与水， ”，西湖的洁白雪景，弥漫空灵之美。（张岱《湖心亭看雪》） （8）“ ， ”，大漠的白烟红日，尽显奇美壮丽。（王维《使至塞上》） ( 考点02 )情景化默写 13．（2025·山西大同·一模）学校广播站举办“古韵中的遇见”古诗文诵读活动。下面是小晋同学拟写的广播稿，请帮他把空缺处的古诗文原句书写在横线上。 翻开古典诗文，古人用生花妙笔勾勒出的“遇见”，宛如一幅幅绚丽多彩的织锦，每一根丝线都交织着古人热烈细腻的情感与哲思。 （1）遇见爱情：“ ，君子好逑”（《关雎》）是君子对姑娘的思恋爱慕；“春蚕到死丝方尽， ”（《无题》）是李商隐对爱情的执着追求。 （2）遇见飞鸟：“无可奈何花落去， ”（《浣溪沙》），晏殊独倚朱栏，忽见旧时春燕翩然而至，恍然惊觉流光易逝；“ ， ”（《春望》），杜甫感时伤世，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心。 （3）遇见初心：“安得广厦千万间， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的疾呼，展现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；“ ，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的心曲，饱含辛弃疾渴望率师北伐、杀敌报国的壮志雄心。 （4）遇见理想：“ ， ”（《桃花源记》），武陵人误入桃源，目睹老幼和乐，这是与现实截然相反的生活图景；“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也”（《北冥有鱼》），大鹏振翅高飞，独步苍穹，这是先贤对自由与理想的不懈追寻。 目光所及，皆是遇见；心之所向，皆成诗行。 14．（2025·山西吕梁·一模）九年级（1）班举办了2025年“喜迎新春”经典古诗文诵读活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主持人：同学们，新的一年带来新的风光、新的希望，让我们激扬文字，借诗文迎新春，祝未来！ 晓春：愿君于新岁辞别旧年，喜看天地新春景。王湾《次北固山下》中“海日生残夜，（1） ”，时序更替，生生不息；白居易《钱塘湖春行》中“（2） ，浅草才能没马蹄”，欣欣向荣，生机盎然；范仲淹《岳阳楼记》中“至若春和景明，（3） ”，春风和煦，宁静美好；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（4） ，（5） ”，新陈代谢，积极向上。 晓文：愿君于新岁展望未来，拥抱人生新征程。陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，（6） ”，山回路转，豁然开朗；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，（7） ”，勇敢无畏，坚定信念；《北冥有鱼》中“（8） ，抟扶摇而上者九万里”，扶摇直上，超越自我；杜甫《望岳》中“（9） ，（10） ”，不怕困难，敢于攀登。 15．（2025·山西晋城·一模）九年级（1）班的同学围绕主题“山河锦绣·豪情满怀”进行了佳句竟答活动。请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：江山如画，锦绣山河装点着我们伟大的祖国。小宇：“潮平两岸阔，（1） ”，北固山下，春潮荡漾，江面开阔。（王湾《次北固山下》） 小文：“重岩叠嶂，（2） ”，壮美三峡，山势高峻，气象雄伟。（郦道元《三峡》） 小美：“（3） ，波涛如怒”，千载潼关，群山集聚，黄河奔腾。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 小欣：“（4） ，（5） ”，苍茫大漠，长河横贯，境界阔大。（王维《使至塞上》） 主持人：壮志满怀，铿锵誓言激荡起英雄志士的万丈豪情。小德：“（6） ，西北望，射天狼”，苏轼心向疆场，企望御敌，壮志凌云。（苏轼《江城子·密州出猎》） 小智：“人生自古谁无死？（7） ”，文天祥舍生取义，以死明志，慷慨悲壮。（文天祥《过零丁洋》） 小启：强敌压境，李贺慷慨述志“报君黄金台上意，（8） ”，忠君报国，气壮山河。（李贺《雁门太守行》） 小慧：遭遇贬谪，范仲淹高声抒怀“（9） ，（10） ”，苦己为人，心怀天下。（范仲淹《岳阳楼记》） 试卷第1页，共3页 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$