专题07 综合性学习之名著《骆驼祥子》（期中真题及押题预测）18篇（上海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题07 综合性学习之名著《骆驼祥子》 （期中真题及押题预测）18篇 选 题 来 源 1、2024·上海崇明区统考·期中卷 2、2024·上海金山区统考·期中卷 3、2024·上海浦东新区统考·期中卷 4、2024·上海松江区统考·期中卷 5、2024·上海黄浦区统考·期中卷 6、2024·上海闵行区统考·期中卷 7、2024·上海徐汇中学校考·期中卷 8、2024·上海进才北校校考·期中卷 9、2023·上海延安初级中学校考·期中卷 10、2024·上海建平实验校考·期中卷 11、2024·上海虹口区统考·期中卷 12、2023·上海田家炳中学校考·期中卷 13、2025·上海统考预测·期中卷 14、2025·上海统考预测·期中卷 15、2025·上海统考预测·期中卷 16、2025·上海统考预测·期中卷 17、2025·上海统考预测·期中卷 18、2025·上海统考预测·期中卷 此专题分经典基础题，优选提升题和押题预测 （23-24七年级下·上海崇明·期中）为迎接“4·23”世界读书日，班级开展了“亲近经典，走进名家”阅读成果展示活动，请你完成以下题目。 1．请根据《骆驼祥子》的阅读情况，梳理情节脉络，将以下横线部分补充完成。 2．【析品格·赏人物】 关注人物 《骆驼祥子》写了各色人物，如三十七八岁，却还未嫁人，精明，泼辣，心机重，大胆泼辣又有点变态的。她是 。 3．【探初衷·赏细节】 有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中在ABCD四处做了批注，其中有误的一项是（    ） 大概的说吧，A只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 A．“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！ （23-24七年级下·上海金山·期中）请根据你对小说《骆驼祥子》的理解，完成下面小题 4．【情节梳理】祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了“三起三落”，请回忆小说情节，将祥子人生轨迹图填写完整。 5．【主题探究】七年级某班学生集思广益，拟设计题为“成长与苦难”的阅读专题，以下哪一本名著不适合被选择在内（   ） A．《童年》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《骆驼祥子》 D．《朝花夕拾》 6．【人物勾连】学生在探讨“名著中的女性形象”时，产生了激烈的讨论，请根据你的理解，补全这段会话。 小天：我不喜欢《朝花夕拾》中的衍太太，她背地里幸灾乐祸地观赏别家的孩子闹乱子，怂恿他们干各种坏事，而在人前却立即换上另一副爱护关心的面孔，摆出正人君子的架势，阴险伪善，不安好心，自私自利的市侩嘴脸。 佳佳：我同意！说到市侩，《骆驼祥子》里的 看不起大杂院儿里的穷苦人们，觉得只有自己可以吃好喝好，还贪图享乐、蛮横霸道假装怀孕骗婚，同样令我生厌。 小天：我觉得她不完全那么令人生厌。 ，这何尝不是她的优点呢！ 7．（23-24七年级下·上海浦东新·期中）班级本周开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动，分享的阅读书目是《骆驼祥子》。 (1)根据阅读积累，在表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。 人物 文段 ①祥子 ①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 ② ②的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ③ “祥子，”③的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” (2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。 同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 （23-24七年级下·上海松江·期中）阅读下面材料，完成下面小题 学校文学研讨会上还开展了“名著专题研讨”，松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣，请你帮忙一起完成。 8．活动一：了解人物命运 根据小说情节中祥子的命运，请将插图的正确序号，填写在相应空格内。 三年攒钱喜买新车 →（1） → 逃出兵营贱卖骆驼 → 曹府拉车虎妞施计→（2） → （3） → 再次买车虎妞难产 → 葬妻卖车彻底堕落 A B C 9．活动二：探究形成原因 老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成祥子悲惨命运的原因。 10．（23-24七年级下·上海黄浦·期中）学校开展了“经典滋润心灵，名著伴我成长“的读书活动。请阅读下面语段，回答相关问题。 语段一： 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 语段二： 他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，②他哆嗦得像风雨中的树叶。 (1)上文选自 （作家名）创作的长篇小说《骆驼祥子》。 (2)圈点批注是古人读书时常用的传统方法，当小李同学读到语段一的内容时，就用这种方法在划线句①的旁边作了如下批注。 “像身经百战的武士的一颗徽章”用比喻的手法，生动形象地表现了车的来之不易和祥子对车的珍视，表现了他的吃苦耐劳和踏实肯干。 请你参照以上示例，结合情节，为划线句②作批注。 (3)下列有关这部小说的分析，理解正确的一项是（    ） A．这部小说通过讲述主人公的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。 B．这部小说是作者以老上海下层平民生活为背景创作的小说。 C．这部小说讲述了主人公屡受打击却始终不放弃希望的故事。 D．这部小说是以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。 11．（23-24七年级下·上海闵行·期中）本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。 排序列。 (1)以下图片将放置在展区中，请按照故事发生的时间顺序为以下图片进行排序。 ① ② ③ ④ 共讨论。 (2)展区安排的讨论话题：针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法。 甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。 （23-24七年级下·上海徐汇中学·期中）阅读下面材料，按要求完成各题 某班开展了《骆驼祥子》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。 12．有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中在ABCD四处做了批注，其中有误的一项是（    ） 大概的说吧，A只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 A．“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！ 13．根据老舍的《骆驼祥子》的相关情节完成关于祥子“三起三落”人生的思维导图 A．苦干三年，凑足百元，买辆新车。 B．曹家干包月，钱被孙侦探敲诈走。 C．贱卖骆驼，省吃省用，攒钱买车。 D．人车被宪兵抢，理想第一次破灭。 E．虎妞难产而死，为操办虎妞丧事，祥子卖车。 F．虎妞买了辆二手车，祥子拼命苦干。 14．下面文字出自《骆驼祥子》，一请从语言表现力角度为其做批注。 “街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处，干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。……” 15．（23-24七年级下·上海进才北校·期中）阅读名著《骆驼祥子》，完成下列题目。 (1)下表为“祥子信息卡”，其中有些信息缺漏，请补上。 祥子信息卡 姓名：祥子 性别：男 外号：骆驼祥子 出生年月：未知 婚姻：已婚 妻子：① 职业：人力车夫 梦想：② 主要经历： 买车又卖车，三起三落。 主要业绩：曾得到包月主顾夏先生帮助与赏识。 性格特点变化：③前期 ，④后期 。 (2)关于上表中“主要经历”的部分，诸完善下表，概括祥子的“三起三落”。 祥子主要人生经历：“三起三落” 起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：① 二起：② 二落：③ 三起：④ 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车， 16．（23-24七年级下·上海延安初级中学·期中）今年4月23日是第29个“世界读书日”，复兴中学举行了“阅读伴我成长”的综合性学习活动，请你参与。 (1)【活动倡议我来改】阅读下面的倡议书，按要求回答问题， 倡议书亲爱的同学们：读书是完善自我、提升自我的重要途径。【甲】开展读书活动，是满足群众文化需求、应对时代快速发展。在第29个世界读书日到来之际，我们诚挚向大家倡议： 一、每一个人都行动起来，养成良好的阅读习惯。每天读书一小时，每月阅读一本书，【乙】养成读好书、多读书、爱读书的好习惯。 二、每一个家庭都行动起来，营造诗书传家的良好氛围。每一个家庭都积极参与全民读书活动，争创“书香家庭”。 三、积极参加校园读书活动，分享自己的读书心得。 同学们，爱上读书吧，让书籍成为我们智慧的源泉！让阅读成为一种生活方式，让追求知识成为一种潮流，让我们的生活书香四溢！ 2024年4月22日 复兴中学学生会 ①倡议书中有一处格式错误，请你提出修改意见。 ②【甲】句有语病，请你修改。 ③【乙】句有语病，请你修改。 (2)【活动任务我参与】①学校开展“全民阅读——《骆驼祥子》”专题讲座，准备邀请专家李老师来做报告，请你代表校学生会，打电话邀请李老师在“世界读书日”上午十点到学校礼堂参加讲座。 ②讲座结束后，进入互动环节，李老师说：“我认为在阅读时，抓住祥子最大的梦想——拥有一辆自己的洋车，扣住他‘三起三落’的经历来阅读，可以帮助读者迅速了解祥子的生平经历。”点名让你概述祥子的“三起三落”的经历。 （23-24七年级下·上海建平实验校考·期中）学校“芳草”文学社正在进行《骆驼祥子》的探究性学习，请你参与到同学们的活动中来，完成下列题目： 17．阅读名著，探究一下，祥子为什么被人称为“骆驼祥子”？ 18．下面关于内容表述有误的一项是（    ） A．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。 B．“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。 C．在祥子眼里，二强子可算作黄天霸，虽厉害，可讲面子，叫字号，决不一面儿黑。 D．一场暴雨后，祥子病了，昏睡了两昼夜，最后请了大夫，扎了两针，服了剂药，醒了过来。 19．祥子最终成为了“这堕落的、自私的、不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。”如果他生活在新时代又会有怎么的命运呢？请你结合小说内容说说你的看法。 （23-24七年级下·上海虹口·期中）阅读下面材料, 完成各题。 班级同学决定成立文学兴趣小组，邀请你加入他们，以“走近课文中的作者”为主题开展一系列学习活动。 【活动一】梳理内容，填写表格 20．小王同学在阅读《朝花夕拾》时，发现这本书记述了鲁迅从孩童到青年的成长历程，思想内涵丰富。请你帮助他完整填写《朝花夕拾》梳理表。 《朝花夕拾》梳理表 思想内涵 散文篇目 对童年美好时光的回忆 《从百草园到三味书屋》《 》 对温暖人情的珍惜和留恋 《 》《范爱农》 对拥护复古的人的讽刺 《狗·猫·鼠》《无常》 对一些旧社会现象的抨击和批判 《二十四孝图》《五猖会》《琐记》《父亲的病》 【活动二】关注人物，完成批注 21．小张同学在阅读《骆驼祥子》时，想到了杨绛笔下的车夫老王。下面是他分享的两段阅读批注。 《骆驼祥子》……他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿…… 批注一：运用动作描写，生动形象地写出了祥子的潦倒、麻木，与小说开篇健壮、坚忍的祥子形成强烈反差，突出了他的堕落。 《老王》……老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。 批注二：运用语言描写，表明老王把“我”和默存视为亲近的朋友，表现出他为人淳朴。 批注三： （1）根据批注一和批注二，选出下面说法不正确的一项是( ) A．由批注一可见，阅读时需联系祥子前后变化，才能深入理解他的命运走向。 B．由批注二可见，对语言描写的分析需理解老王说话的言外之意，才能读懂他的内心。 C．两段批注都从人物描写着手，对祥子和老王的个性特点提出自己的见解。 D．小李同学认为，两段批注还可以从语言特色着手，分析祥子和老王人物形象的塑造效果。 （2）横线划出的语句也有值得赏析的地方，请你补全批注三。 【活动三】深入阅读，探究价值 22．小赵同学认为，老舍关注小人物看社会，杨绛关注小人物看自己。请联系作品主题，谈谈你对这一看法的理解。 （22-23七年级下·上海田家炳中学·期中）阅读下面材料，完成各题。 同学们，本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。 【任务一】分展区·取名字 23．本次展览共分三个展区，计划以祥子和其他人物共现老北京底层小人物的众生相。请结合你的阅读经历，根据展图为展区补全名字。      【任务二】看图片·写介绍 24．请仔细观察展图一，补充完成展区一的解说词。    祥子是一位北平的洋车夫，力壮年轻。图中的他 ，老舍曾写道“他的力气似乎能达到车的各部分”。 【任务三】探初衷·赏细节 25．我们在搜集展区资料时，找到这样一段文字： 人与人，事与事，虽以车为联系，我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风云，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人。 老舍《骆驼祥子·后记》 请你从“环境描写与小说人物形象塑造”的角度，结合下面画线句完成批注。 便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 批注： 【任务四】深研究·共讨论 26．展区特别安排了讨论话题：《骆驼祥子》曾被美国译者伊万金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局？为什么？ 押题预测，6题 27．在中国传统文化中，“家国”情怀深植每一个中国人的骨髓，“先修身、齐家，才能治国平天下”，学校准备开展以“爱国•修身”为主题的实践活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【诵家国】学校要举行一场“爱国•爱家”主题诗词朗诵会，七年级团委负责设计比赛的流程，请你根据提示将流程表补充完整。 赛前准备：确定参赛选手→赛前演练 比赛流程：宣读比赛规则→①抽签 →②选手 →评委简要点评→宣布比赛结果 (2)【谈读书】周恩来曾说过，为中华之崛起而读书。圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小明在阅读《骆驼祥子》时，划出了小说文段中的精彩语句，并做了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整。 语段 阅读批注 “又这么晚！”①她的脸上没有一点好气儿。……祥子一声没出。 “你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”②她的话越说越快，越脆，象一挂小炮似的连连的响。祥子还是没有话说。 语段中的她指的是① ，体现她② 的性格。 他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ 祥子的“三起三落”： 一起：苦干三年，凑钱买了辆新车。 一落：连人带车被宪兵抓去。 二起：卖了骆驼，拼命拉车，准备买新车。二落：③ 三起：他妻子以低价给祥子买了邻居二强子的车。 三落：④ (3)【说看法】你和好朋友李林都在图书馆借了一本名著，有一天，你俩互换阅读时，你发现书里面有各种符号、文字或图画。对此，你准备劝说他改掉这种不好习惯。请你把劝说李林的话写下来，要求有理有据，字数在80字以内。 28．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她代表着大地、江河、文化、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。希望中学七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一：精神传承】班级将于本周五（5月10日）下午三点邀请志愿军老战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”。你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？ (2)【任务二：奋斗圆梦】平凡小人物祥子有一颗不平凡的心，他立志在北京闯出一片属于自己的天地，并为此不懈奋斗。阅读下面的文段，回答相关问题。 ①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由、独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 ①文段中的“他”是 ，是老舍塑造的一个典型文学人物。 ②根据示例，对①②③句从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。 下面是就④⑤句写的两个批注示例。 内容：他想要一辆自己的车的心情多么迫切。 语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。 请你就①②③句写两个批注。 内容： 语言： (3)【任务三：树梦实干】活动过程中，大家观看航天纪录片《征途，星辰大海》与人物纪录片《“杂交水稻之父”袁隆平》后，演讲小组分别围绕“梦想”与“实干”两个关键词来谈青少年成长需要的力量。请选择其中一个关键词谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 29．当今社会，我们出行非常方便，交通工具非常发达，成为一个司机也是非常荣光的事情。可谁能想到20世纪20年代的车夫是非常艰苦的。 (1)【任务一：名著识人物】你在学习名著中肯定认识不少人物，请你将有关内容补充完整。 《骆驼祥子》这篇小说描写了祥子周围的人物，如 的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的 、一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、 的孙侦探等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北京风情的世态图。 (2)【任务二：发展悟爱国】新中国成立后，国家发生了翻天覆地的变化。结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一个历史人物，写出他（她）的爱国事迹。 (3)【任务三：实践谈爱国】青少年的我们正是学习文化知识黄金时段，我们要学有所成，将来更好报效祖国。请以“爱国”为核心，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 30．经典小说，魅力无限。学校组织“阅读经典小说”主题活动，本期阅读的经典书目是《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 (1)【任务一：阅读方法探究】 小爱、小语、小文同学讨论用怎样的阅读方法来阅读《骆驼祥子》小语推荐圈点批注法。 圈点批注法 圈点指的是对文章中的关键词语、句子或段落用直线、波浪线、着重号、三角号、圆圈等符号进行标记。批注指的是在书本空白处从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面写上自己的赏析或感想，以帮助自己理解，深入思考。常见的批注方式有：赏析式批注、评价式批注、想象式批注和质疑式批注。 小语：小文，你看这是我的批注： 原文：一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多远，但是，祥子下定了决心，一千天，一万天也好，他得买车。 批注：虽然买车的愿望离祥子很遥远，但祥子却有“不达目标步罢休”的干劲和勇气。 小文：我明白了，让我来判断一下，你这里的批注方式是① 。 小语：你真聪明，你也来试试吧，尝试用以上四种常见的批注方式中的其中一种给下面的语段做批注。 原文：他越想着过去便越恨那些兵。他的衣服鞋帽，洋车，甚至用于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱。 批注：② 小爱：小文，阅读名著不仅仅可以采用圈点批注法，还可以选择③ 、 等方法进行阅读。只要能根据自身的需要选择合适自己的阅读方式，从阅读中获得益处，这样就达到了阅读的真正目的。 (2)【任务二：阅读分享会】 在阅读分享会上，同学们探讨了祥子三期三落的人生经历，请你帮助他们补充完善。 祥子的人生 “起” “落” 第一次起落 祥子来到北平当人力车夫，苦干三年凑足钱买了辆新车 被宪兵连人带车抓去当壮丁 第二次起落 祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车。 ① 第三次起落 ② 为了置办丧事，祥子又卖掉了车。 (3)【任务三：观点论辩】 在阅读分享会上，有同学提出这样的论调：《骆驼祥子》虽然是经典小说，但时代已经离我们很遥远了，没有读的必要，我们应多读当代小说。离我们时代较远的经典小说是否有必要读？谈谈你的观点。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 31．班级将开展“天下国家”主题学习活动，请你积极参与。 (1)为了营造活动氛围，班上组织了“爱国名句我来说”展示会，请你参照示例，找出两句关于爱国的名句并说明作者，在班级里进行展示。 示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐。 名句一： 名句二： (2)天下之本在国，国之本在家，家之本在身。在名著《骆驼祥子》中，人物的命运和社会有着密切的联系。为了更好地了解文中的人物，小林制作了一张关于《骆驼祥子》的学习卡片，请你帮他把卡片的信息补全。 经典语段 人物 人物评价 ……拿谁也当个人对待……而且决不给下人臭东西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像A，不管孔圣人愿意不愿意。 曹先生 他是一个同情底层劳动人民、正直善良的教书先生。 一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。 祥子 (3)祥子曾经也是一个怀揣梦想的青年，但是在那个黑暗的社会，无论怎么努力，他的梦想最终还是破灭了。对此，同学们的触动很大，专门召开了一次主题为“少年·梦想”的交流会。请你结合祥子的悲剧结局，就“个人梦想和国家发展”的关系，谈谈你的看法，80字以内。 32．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展与阅读有关的综合性学习活动，请你参与并按要求完成以下任务。 (1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现： 。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： (3)关于《骆驼祥子》读书交流活动，请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 (4)有同学认为，读万卷书，我们可以学富五车，通晓古今，但也有同学认为，现代社会出行快捷，我们更应该行万里路，看遍万水千山，开拓视野。你认为“读万卷书”和“行万里路”哪个更重要？请写一段小议论谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，字数在80字以内。 试卷第18页，共18页 试卷第17页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题07 综合性学习之名著《骆驼祥子》 （期中真题及押题预测）18篇 选 题 来 源 1、2024·上海崇明区统考·期中卷 2、2024·上海金山区统考·期中卷 3、2024·上海浦东新区统考·期中卷 4、2024·上海松江区统考·期中卷 5、2024·上海黄浦区统考·期中卷 6、2024·上海闵行区统考·期中卷 7、2024·上海徐汇中学校考·期中卷 8、2024·上海进才北校校考·期中卷 9、2023·上海延安初级中学校考·期中卷 10、2024·上海建平实验校考·期中卷 11、2024·上海虹口区统考·期中卷 12、2023·上海田家炳中学校考·期中卷 13、2025·上海统考预测·期中卷 14、2025·上海统考预测·期中卷 15、2025·上海统考预测·期中卷 16、2025·上海统考预测·期中卷 17、2025·上海统考预测·期中卷 18、2025·上海统考预测·期中卷 此专题分经典基础题，优选提升题和押题预测 （23-24七年级下·上海崇明·期中）为迎接“4·23”世界读书日，班级开展了“亲近经典，走进名家”阅读成果展示活动，请你完成以下题目。 1．请根据《骆驼祥子》的阅读情况，梳理情节脉络，将以下横线部分补充完成。 2．【析品格·赏人物】 关注人物 《骆驼祥子》写了各色人物，如三十七八岁，却还未嫁人，精明，泼辣，心机重，大胆泼辣又有点变态的。她是 。 3．【探初衷·赏细节】 有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中在ABCD四处做了批注，其中有误的一项是（    ） 大概的说吧，A只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 A．“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！ 【答案】1．①祥子出车到城外，结合正逢战乱，连人带车被宪兵抓去当壮丁。他侥幸逃出，但车子在军营中被弄丢。 ②祥子与虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 ③虎妞难产去世，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 2．虎妞 3．C 【解析】1．本题考查分析概括能力。 ①空，北平城外军阀开始了混战，百姓也不得安宁，大兵到处抓人抓车。祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。一天，有人要去清华，祥子心里清楚去那里风险很大，但因为客人出的价钱高，他和一个年轻光头的矮子抱着侥幸的心理揽下了这桩生意。结果还没到目的地，他们被十几个兵捉了去，祥子的衣服鞋帽、洋车、甚至于系腰的布带，都被匪兵抢去了，人也被抓走给大兵们干活，连车都给兵营收了。据此可以概括为：祥子出车到城外，结合正逢战乱，连人带车被宪兵抓去当壮丁。他侥幸逃出，但车子在军营中被弄丢。 ②空，祥子与虎妞在一个大杂院里租房子成了亲后，祥子坚决要出去拉车，虎妞拗不过他，只得同意。给祥 子买下了同院二强子的车。据此可以概括为：祥子与虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 ③空，怀孕后的虎妞不爱活动但又爱 吃零食，结果导致胎儿过大，难产而死。为了给虎妞办丧 事，祥子被迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。据此概括为：虎妞难产去世，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 2．本题考查识记人物的能力。 依据“三十七八岁，却还未嫁人，精明，泼辣，心机重，大胆泼辣又有点变态”可知，她是指虎妞。虎妞虽然长的不好看，但是家庭条件还不错，只少吃穿不愁。但是因为她爹想让虎妞帮助搭理生意，就耽误了虎妞的婚事，最后虎妞用计策骗祥子，跟祥子结婚，但是两个人的婚姻并不幸福。另外，由于虎妞从小家庭条件好，不愿意跟祥子吃苦，整日在家过着好吃懒做的日子，最后难产去世了。 3．本题考查赏析句子的能力。 C.“吝啬，贪婪，爱占小便宜”表述有误。依据“他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘”可知，这是叙述祥子努力拉车攒钱，想尽早为自己买一辆属于自己的人力车的做法。从中看出祥子是一个好强、勤劳的青年。 故选C。 （23-24七年级下·上海金山·期中）请根据你对小说《骆驼祥子》的理解，完成下面小题 4．【情节梳理】祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了“三起三落”，请回忆小说情节，将祥子人生轨迹图填写完整。 5．【主题探究】七年级某班学生集思广益，拟设计题为“成长与苦难”的阅读专题，以下哪一本名著不适合被选择在内（   ） A．《童年》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《骆驼祥子》 D．《朝花夕拾》 6．【人物勾连】学生在探讨“名著中的女性形象”时，产生了激烈的讨论，请根据你的理解，补全这段会话。 小天：我不喜欢《朝花夕拾》中的衍太太，她背地里幸灾乐祸地观赏别家的孩子闹乱子，怂恿他们干各种坏事，而在人前却立即换上另一副爱护关心的面孔，摆出正人君子的架势，阴险伪善，不安好心，自私自利的市侩嘴脸。 佳佳：我同意！说到市侩，《骆驼祥子》里的 看不起大杂院儿里的穷苦人们，觉得只有自己可以吃好喝好，还贪图享乐、蛮横霸道假装怀孕骗婚，同样令我生厌。 小天：我觉得她不完全那么令人生厌。 ，这何尝不是她的优点呢！ 【答案】4．（1）人被大兵抓走，车被抢（2）攒的积蓄被孙侦探全部敲诈走 5．D 6． 虎妞 她敢爱敢恨，毫不掩饰对祥子的关爱与好感，大胆追求爱情/她还很有商业头脑，做事爽利能干，帮助父亲打理人和车厂。 【解析】4．本题考查对名著情节的识记。 根据曲线图可知，（1）是祥子的一落，他连人带车被宪兵抓去当壮丁，车也被抢了，这是祥子理想第一次破灭。 （2）干包月时，在一次拉车回家的时候，祥子被孙侦探拦住，说祥子因为给曹先生拉车就是从犯，要让祥子花钱买命，结果祥子这么多天来辛辛苦苦挣的钱就全部被孙侦探给拿走了，第二次希望破灭。 5．本题考查对名著内容的理解。 A.《童年》讲述了阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。这部小说体现了“成长与苦难”的主题； B.《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。这部小说体现了“成长与苦难”的主题； C.《骆驼祥子》描写了一个外号“骆驼”，名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部小说体现了“成长与苦难”的主题； D.《朝花夕拾》则多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，重点不是写“苦难”； 故选D。 6．本题考查对小说人物形象的分析。 （1）根据题干中给出的“自己可以吃好喝好，还贪图享乐、蛮横霸道假装怀孕骗婚”可知，这个人是虎妞。 （2）虎妞其实也有很多优点。她既聪明又能干，她帮助父亲经营偌大的车厂并且得到包括祥子在内的车夫尊重就是一个证明。由于父亲的私心和男人们择偶的偏见，虎妞直到三十多岁都没有嫁人，但是她依旧生活乐观而没有过多地怨天尤人。虎妞喜欢勤劳朴实的祥子，敢于大胆地去追求自己的所爱，甚至不惜和父亲翻脸，断绝关系，也要去追寻真爱。 7．（23-24七年级下·上海浦东新·期中）班级本周开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动，分享的阅读书目是《骆驼祥子》。 (1)根据阅读积累，在表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。 人物 文段 ①祥子 ①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 ② ②的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ③ “祥子，”③的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” (2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。 同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 【答案】(1) 小福子 曹先生 (2)示例一：我赞同“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的”。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 示例二：我赞同“祥子自己把自己驱赶到野兽中去的”。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。虎妞死后，不想负担养小福子一家，拒绝了小福子的请求。当喜欢的小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 【详解】（1）本题考查名著人物。 第一空：根据“____的二弟弟进来了：‘姐姐！爸爸来了！’她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中”可知，描写的是小福子。小福子是祥子真正爱的人，她好强，但是逆来顺受，为了养活家人牺牲自己，最后上吊自杀。故填写：小福子。 第二空：根据“‘祥子，’的手已裹好，‘你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。’”可知，描写的是曹先生。曹先生是祥子的雇主，一个 平凡的教书人，爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和。故填写：曹先生。 （2）本题考查作品主旨和探究能力。 “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”中的“野兽”是指祥子的堕落，从一个勤奋、诚实的青年，变成麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 本题是探究祥子堕落的原因。祥子的堕落既有社会原因、他人原因，也与个人的愚昧、狭隘有关。 根据“同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的本题探究祥子最终堕落的原因”可知，甲同学认为，祥子堕落的原因是周围的人导致的；根据“同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的”可知，乙同学认为，祥子堕落的原因是自己导致的。 示例一：我赞同甲同学的观点。我认为“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的”。祥子所面对的那个“罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。当时世道对穷苦老百姓的摧残，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，以及深不见底的黑暗社会造成了祥子的悲剧命运。祥子的一生经历了三起三落，他一次次得到车，又一次次失去车，这反复的刺激让他陷入绝望，让他彻底变成了行尸走肉。 示例二：我赞同乙同学的观点。我认为“祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的”。自身的性格局限是祥子悲剧人生形成的重要因素，祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧在于他性格上、心理上的弱点。接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自弃，祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。 （23-24七年级下·上海松江·期中）阅读下面材料，完成下面小题 学校文学研讨会上还开展了“名著专题研讨”，松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣，请你帮忙一起完成。 8．活动一：了解人物命运 根据小说情节中祥子的命运，请将插图的正确序号，填写在相应空格内。 三年攒钱喜买新车 →（1） → 逃出兵营贱卖骆驼 → 曹府拉车虎妞施计→（2） → （3） → 再次买车虎妞难产 → 葬妻卖车彻底堕落 A B C 9．活动二：探究形成原因 老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成祥子悲惨命运的原因。 【答案】8． C A B 9．造成祥子悲惨命运的原因写出其一即可： 当时社会政治环境混乱，当时社会兵阀混战，社会阶层之间的压迫，祥子不幸的家庭婚姻生活…… 与所写原因相符合的情节 【解析】8．本题考查对名著情节的掌握。 图A中有两个人，一个穿着长袍，戴着礼帽，用手枪指着蹲在地上的人；地上蹲着的人是劳动者的打扮，低着头，笼着手。结合《骆驼祥子》内容可知，持枪的人是孙侦探，蹲在地上的人是祥子。祥子把意外捡来的骆驼卖了，然后在曹先生家拉包月，打算买新车，结果辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，希望又破灭。B图中有一男一女两个人，结合墙上挂着的“寿”字可知，这里说的是虎妞想嫁给祥子，遭到父亲刘四爷的反对，在刘四爷的寿宴上，虎妞和刘四爷发生争吵，虎妞离开刘四爷，嫁给了祥子。C图中有四个大兵和一个拉车的，两个大兵使劲拉扯着车夫。不难看出，这里说的是祥子苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车，却被乱兵抓去当壮丁，车也被抢。由此可知，①处应填C，②处应填A，③处应填B。 9．本题考查对内容的理解分析。 祥子的悲剧主要来自当时黑暗现实社会的压迫，他无法凭借个人的奋斗与强大的社会黑暗势力抗衡只能成为“个人主义的末路鬼”。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，曹先生躲避特务追踪还使他失去比较安定的工作。由此可知，人吃人的黑暗社会将年轻好强、淳朴善良、充满生命活力的人力车夫祥子变成了麻木自私、潦倒狡猾、肆意报复的行尸走肉。祥子和虎妞的婚姻是不幸的，虎妞的强势让祥子感到窒息，虎妞难产而死，祥子心爱的女人小福子被逼上吊，这也是造成祥子走向堕落的另一原因。此外，祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是祥子走向堕落的又一个重要因素。 10．（23-24七年级下·上海黄浦·期中）学校开展了“经典滋润心灵，名著伴我成长“的读书活动。请阅读下面语段，回答相关问题。 语段一： 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 语段二： 他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，②他哆嗦得像风雨中的树叶。 (1)上文选自 （作家名）创作的长篇小说《骆驼祥子》。 (2)圈点批注是古人读书时常用的传统方法，当小李同学读到语段一的内容时，就用这种方法在划线句①的旁边作了如下批注。 “像身经百战的武士的一颗徽章”用比喻的手法，生动形象地表现了车的来之不易和祥子对车的珍视，表现了他的吃苦耐劳和踏实肯干。 请你参照以上示例，结合情节，为划线句②作批注。 (3)下列有关这部小说的分析，理解正确的一项是（    ） A．这部小说通过讲述主人公的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。 B．这部小说是作者以老上海下层平民生活为背景创作的小说。 C．这部小说讲述了主人公屡受打击却始终不放弃希望的故事。 D．这部小说是以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。 【答案】(1)老舍 (2)用比喻的手法，生动形象地表现了黑暗社会中的祥子是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡。 (3)A 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合语段一“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，选段描写祥子攒钱买到第一辆车时的情景，出自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。  它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 （2）本题考查句子赏析。 示例：“他哆嗦得像风雨中的树叶”将祥子比作风雨中的树叶，运用比喻的修辞手法生动形象写出祥子在暴风雨中拉车时无助凄苦的情景，表现出作者对祥子这样在旧社会苦苦挣扎劳苦大众的同情。 （3）本题考查内容理解辨析。 B.这部小说是作者以老北京城下层平民生活为背景创作的小说； C.这部小说讲述了主人公屡受打击最终放弃希望，彻底堕落的故事； D.这部小说是以祥子人生的“三起三落”为主线展开故事情节； 故选A。 11．（23-24七年级下·上海闵行·期中）本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。 排序列。 (1)以下图片将放置在展区中，请按照故事发生的时间顺序为以下图片进行排序。 ① ② ③ ④ 共讨论。 (2)展区安排的讨论话题：针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法。 甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。 【答案】(1) 乙 丙 丁 甲 (2)示例一：我认同甲同学的看法。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 【详解】（1）本题考查文章内容的理解和概括。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 乙：祥子遇到兵乱：这是祥子“一落”的情节，祥子靠着自己辛苦三年努力买的车，不到半年，就遇上了兵乱，大兵抢走了他的车，并让他做苦力； 丙：曹先生请祥子拉包月：这是祥子“二起”的情节，祥子从大兵手里逃出来后，顺手牵走了几匹骆驼，他将骆驼卖了，开始在曹先生家里拉包月，开始为第二次买车没命地赚钱； 丁：祥子被孙侦探抢走钱财：这是祥子“二落”的情节，祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。 甲：祥子埋葬虎妞：这是祥子“三落”的情节，虎妞因难产而死，祥子卖车操办虎妞的丧事，从此一蹶不振。 图中四副图，应按照乙→丙→丁→甲的顺序排列。 （2）本题考查名著阅读及语言表达能力。 祥子来自农村，他勤劳、纯朴、善良。自从农村来到城市后。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。据此对人物的分析，围绕着“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话阐述自己的观点和看法即可。答案是多元的，言之有理即可。 示例一：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。 示例二：我认为当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 （23-24七年级下·上海徐汇中学·期中）阅读下面材料，按要求完成各题 某班开展了《骆驼祥子》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。 12．有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中在ABCD四处做了批注，其中有误的一项是（    ） 大概的说吧，A只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 A．“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！ 13．根据老舍的《骆驼祥子》的相关情节完成关于祥子“三起三落”人生的思维导图 A．苦干三年，凑足百元，买辆新车。 B．曹家干包月，钱被孙侦探敲诈走。 C．贱卖骆驼，省吃省用，攒钱买车。 D．人车被宪兵抢，理想第一次破灭。 E．虎妞难产而死，为操办虎妞丧事，祥子卖车。 F．虎妞买了辆二手车，祥子拼命苦干。 14．下面文字出自《骆驼祥子》，一请从语言表现力角度为其做批注。 “街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处，干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。……” 【答案】12．C 13．ADCBF 14．环境描写/运用了拟人、比喻、夸张、排比修辞手法，形象生动地写出了天气炎热、拉车环境的恶劣。 【解析】12．本题考查语句理解。 C.根据“他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘”可知，这是祥子为了攒钱买车实现理想采取的办法，这说明祥子勤俭节约，为攒钱买车想尽办法；并不是因为他“吝啬，贪婪，爱占小便宜”； 故选C。 13．本题考查对名著内容的识记。 一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。 二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，在曹家干包月，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。虎妞从二强子那里给祥子买来车，好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。 据此可填ADCBF。 14．本题考查语句赏析。 “枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”，赋予枝条以人的情态（懒得动、无精打采），运用了拟人的修辞手法；“整个老城像烧透了的砖窑”，将老城比作烧透了的砖窑，运用了比喻的修辞手法；“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”，连续运用三个相同句式“处处……”运用了排比的修辞手法；“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来”，是对街上、马路上环境的描写，运用了环境描写；表现了天气的酷热难耐，表现了拉车环境的恶劣。 15．（23-24七年级下·上海进才北校·期中）阅读名著《骆驼祥子》，完成下列题目。 (1)下表为“祥子信息卡”，其中有些信息缺漏，请补上。 祥子信息卡 姓名：祥子 性别：男 外号：骆驼祥子 出生年月：未知 婚姻：已婚 妻子：① 职业：人力车夫 梦想：② 主要经历： 买车又卖车，三起三落。 主要业绩：曾得到包月主顾夏先生帮助与赏识。 性格特点变化：③前期 ，④后期 。 (2)关于上表中“主要经历”的部分，诸完善下表，概括祥子的“三起三落”。 祥子主要人生经历：“三起三落” 起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：① 二起：② 二落：③ 三起：④ 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车， 【答案】(1) 虎妞 拥有自己的一辆车 老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳 麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃 (2) 连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车 辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，希望再次破灭 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 ①祥子的妻子是虎妞。虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，她长的虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘；她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落；虎妞对于祥子，她是百般爱护，并运用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，为了爱情在父亲的生日宴上和父亲刘四爷闹翻了脸；怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死。 ②祥子来自农村，是个破产的青年农民；从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的梦想，他通过做人力车夫省吃俭用，用了三年时间终于攒够了买车的钱。第四空：曹先生是祥子曾经的包月主顾，他很赏识祥子；曹先生爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”；由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平；后来又愿意帮助祥子重新生活。 ③和④：从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 （2）本题考查名著情节。 一起：祥子初到北平，他立志要通过自己的努力买一辆车，成为一个独立的劳动者。经过三年的苦干，他终于凑足了钱，买了一辆新车，实现了自己的梦想。 一落：然而，好景不长，祥子在一次意外中被宪兵连人带车抓去当壮丁，他辛苦买来的新车也被夺走，这使他第一次的希望破灭。 二起：祥子并没有放弃，他设法逃出来，卖了骆驼，又拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买一辆车。 二落：然而，命运再次捉弄了他。在一次搜捕中，祥子辛苦攒下的钱被孙侦探搜走，他的第二次希望再次破灭。 三起：尽管遭受了重重打击，祥子仍然没有放弃。他结识了虎妞，虎妞以低价给他买了邻居二强子的车，祥子又一次拥有了自己的车。 三落：然而，虎妞的离世给祥子带来了沉重的打击。为了置办虎妞的丧事，祥子不得不再次卖掉他的车，他的生活再次陷入困境。 祥子的三起三落展现了他坚韧不拔的精神和对生活的执着追求，但同时也揭示了旧社会的残酷和不公，使得祥子的梦想一次次破灭。 16．（23-24七年级下·上海延安初级中学·期中）今年4月23日是第29个“世界读书日”，复兴中学举行了“阅读伴我成长”的综合性学习活动，请你参与。 (1)【活动倡议我来改】阅读下面的倡议书，按要求回答问题， 倡议书亲爱的同学们：读书是完善自我、提升自我的重要途径。【甲】开展读书活动，是满足群众文化需求、应对时代快速发展。在第29个世界读书日到来之际，我们诚挚向大家倡议： 一、每一个人都行动起来，养成良好的阅读习惯。每天读书一小时，每月阅读一本书，【乙】养成读好书、多读书、爱读书的好习惯。 二、每一个家庭都行动起来，营造诗书传家的良好氛围。每一个家庭都积极参与全民读书活动，争创“书香家庭”。 三、积极参加校园读书活动，分享自己的读书心得。 同学们，爱上读书吧，让书籍成为我们智慧的源泉！让阅读成为一种生活方式，让追求知识成为一种潮流，让我们的生活书香四溢！ 2024年4月22日 复兴中学学生会 ①倡议书中有一处格式错误，请你提出修改意见。 ②【甲】句有语病，请你修改。 ③【乙】句有语病，请你修改。 (2)【活动任务我参与】①学校开展“全民阅读——《骆驼祥子》”专题讲座，准备邀请专家李老师来做报告，请你代表校学生会，打电话邀请李老师在“世界读书日”上午十点到学校礼堂参加讲座。 ②讲座结束后，进入互动环节，李老师说：“我认为在阅读时，抓住祥子最大的梦想——拥有一辆自己的洋车，扣住他‘三起三落’的经历来阅读，可以帮助读者迅速了解祥子的生平经历。”点名让你概述祥子的“三起三落”的经历。 【答案】(1)①将右下角的署名放在日期上面。（或：将署名和日期位置对调。） ②开展读书活动，是满足群众文化需求、应对时代快速发展的重要举猎。 ③养成爱读书、多读书、读好书的好习惯。 (2)①示例：李老师：您好！我是复兴中学学生会的学生，我们复兴中学准备在“世界读书日”开展“全民阅读——《骆驼祥子》”专题讲座。我们想邀请您在4月23日上午十点到学校礼堂来做专家报告，您看可以吗？ ②示例： 一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：车被大兵抢走，祥子的希望第一次破灭。 二起：卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车。 二落：辛苦攒的钱被孙侦探搜刮去，祥子的希望第二次破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。 三落：为了置办虎妞的丧事，又卖掉了车，祥子的希望第三次破灭。 【详解】（1）本题考查倡议书的格式和修改病句。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的标题大多由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 ①结合倡议书的格式可知，将右下角的署名放在日期上面。 ②【甲】句缺少宾语中心语。应在“发展”的后面添加宾语中心语“的重要举措”； ③【乙】句是语序不当，应将“读好书”和“爱读书”的位置对调； （2）第一小问，本题考查拟写情景对话。 邀请李老师的时候要将时间、地点和事件交代清楚即行，讲座时间：“世界读书日”上午十点，地点：学校礼堂，事件：邀请李老师参加“全民阅读——《骆驼祥子》”专题讲座。用语要客气文明。 示例： “您好，李老师，我是复兴中学学生会的代表。我们学校将于4月23日‘世界读书日’上午十点在学校礼堂举办‘全民阅读——《骆驼祥子》’专题讲座，诚挚邀请您作为专家为我们做报告。请问您是否有时间参加？” 第二小问，本题考查理解名著内容。 祥子的“三起三落”经历如下：   第一次起：祥子通过辛勤劳动，终于攒够了钱，买下了第一辆属于自己的洋车。这是他梦寐以求的时刻，标志着他生活的转折点。 第一次落：然而，好景不长，祥子的洋车在一次意外中被军阀的士兵抢走，他再次陷入一无所有的境地。 第二次起：祥子没有放弃，他重新开始攒钱，最终又买了一辆洋车。这一次，他对未来充满了希望，认为自己能够重新掌控生活。 第二次落：然而，命运再次捉弄了他，他被孙侦探敲诈，祥子再次失去了他辛辛苦苦攒下的财产。 第三次起：祥子第三次在虎妞的帮助下，盘下了二强子的车。祥子再次拥有自己的车 第三次落：然而，虎妞难产，祥子不得不卖掉这辆车为虎妞置办丧事，祥子的第三次希望再次破灭。最后小福子的死祥子彻底失去了对生活的信心，最终走向了堕落。 最终，祥子在生活的打击下，逐渐失去了对梦想的追求，变得麻木不仁。祥子的“三起三落”经历，反映了旧社会底层劳动者的悲惨命运，也揭示了个人奋斗在时代洪流中的无力感。 （23-24七年级下·上海建平实验校考·期中）学校“芳草”文学社正在进行《骆驼祥子》的探究性学习，请你参与到同学们的活动中来，完成下列题目： 17．阅读名著，探究一下，祥子为什么被人称为“骆驼祥子”？ 18．下面关于内容表述有误的一项是（    ） A．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。 B．“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。 C．在祥子眼里，二强子可算作黄天霸，虽厉害，可讲面子，叫字号，决不一面儿黑。 D．一场暴雨后，祥子病了，昏睡了两昼夜，最后请了大夫，扎了两针，服了剂药，醒了过来。 19．祥子最终成为了“这堕落的、自私的、不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。”如果他生活在新时代又会有怎么的命运呢？请你结合小说内容说说你的看法。 【答案】17．祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里住店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，后来大家都叫他“骆驼祥子”。 18．C 19．示例1：祥子在新时代一定会过的非常幸福，因为他是那么勤劳、能干、朴实、善良，他在今天这个相对公平、和谐的社会里，一定能够通过自己的双手劳动来收获自己的幸福生活。 示例2：祥子在新时代也可能堕落，因为他遇到磨难时容易垂头丧气，容易选择放弃。祥子在新时代也会遇到困难坎坷，如果他不能战胜困难，那么他很可能会放弃、会自甘堕落。 【解析】17．本题考查名著内容理解。 根据《骆驼祥子》内容可知，因为军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。祥子逃出来就病了，在小店里躺了三天。在昏迷中人们听见他老是念叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。“骆驼祥子”这一外号的深层含义是揭示主人公的性格跟命运，像骆驼一样吃苦耐劳、任劳任怨、忍辱负重、沉默憨厚，生活在社会最底层。另外，骆驼生活在艰苦的沙漠环境中，骆驼精神主要是相信沙漠的对面是绿洲，这表达了祥子身处艰苦社会，对美好生活的向往，对未来的希望。 祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 示例：祥子被抓，趁匪兵退去时，逃了出来，并牵回三匹骆驼。他在路上卖掉骆驼换回三十五块钱。之后，祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，清醒过来后，他已经是“骆驼祥子”了。 18．本题考查名著内容理解和辨析。 C.“二强子”有误，应为：刘四爷，是车厂老板，虎妞的父亲。祥子初到京城，就是在他的车厂里拉车； 故选C。 19．本题考查内容理解和语言表达。这是开放性试题，设想祥子生活在今天会有怎样的机遇，只要想象合理即可，可以设想祥子通过自己勤劳、朴实的品格过的很好；也可以设想祥子因为遇到困难堕落的性格，最终在新时代也遇到困难，选择了堕落等等。 示例：如果祥子生活在新时代，凭借其勤劳坚韧的品质，他很可能在更公平的社会环境中实现个人梦想，摆脱旧社会的束缚，成为新时代努力奋斗的典范，而非“末路鬼”。 （23-24七年级下·上海虹口·期中）阅读下面材料, 完成各题。 班级同学决定成立文学兴趣小组，邀请你加入他们，以“走近课文中的作者”为主题开展一系列学习活动。 【活动一】梳理内容，填写表格 20．小王同学在阅读《朝花夕拾》时，发现这本书记述了鲁迅从孩童到青年的成长历程，思想内涵丰富。请你帮助他完整填写《朝花夕拾》梳理表。 《朝花夕拾》梳理表 思想内涵 散文篇目 对童年美好时光的回忆 《从百草园到三味书屋》《 》 对温暖人情的珍惜和留恋 《 》《范爱农》 对拥护复古的人的讽刺 《狗·猫·鼠》《无常》 对一些旧社会现象的抨击和批判 《二十四孝图》《五猖会》《琐记》《父亲的病》 【活动二】关注人物，完成批注 21．小张同学在阅读《骆驼祥子》时，想到了杨绛笔下的车夫老王。下面是他分享的两段阅读批注。 《骆驼祥子》……他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿…… 批注一：运用动作描写，生动形象地写出了祥子的潦倒、麻木，与小说开篇健壮、坚忍的祥子形成强烈反差，突出了他的堕落。 《老王》……老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。 批注二：运用语言描写，表明老王把“我”和默存视为亲近的朋友，表现出他为人淳朴。 批注三： （1）根据批注一和批注二，选出下面说法不正确的一项是( ) A．由批注一可见，阅读时需联系祥子前后变化，才能深入理解他的命运走向。 B．由批注二可见，对语言描写的分析需理解老王说话的言外之意，才能读懂他的内心。 C．两段批注都从人物描写着手，对祥子和老王的个性特点提出自己的见解。 D．小李同学认为，两段批注还可以从语言特色着手，分析祥子和老王人物形象的塑造效果。 （2）横线划出的语句也有值得赏析的地方，请你补全批注三。 【活动三】深入阅读，探究价值 22．小赵同学认为，老舍关注小人物看社会，杨绛关注小人物看自己。请联系作品主题，谈谈你对这一看法的理解。 【答案】20． 阿长与<山海经> 藤野先生 21． C 运用语言描写，表现出老王对“我”和默存处境的担忧，体现出他在特定时代背景下葆有可贵的良善 。 22．老舍在《骆驼祥子》中表达了自己对于底层劳动人民生存状况的关注与同情，揭示了旧社会摧残人的本质特征。杨绛在《老王》中流露出人道关怀的精神，表达了对老王的愧怍之情，反映了知识分子的自省意识。 【解析】20．本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《朝花夕拾》十篇文章的主要内容概括如下： 《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 据此可知，第一空为《阿长与<山海经>》，第二空为《藤野先生》。 21．（1）本题考查内容理解和辨析。 C.有误，虽然两段批注确实是对人物进行了描写，但批注一专注于动作描写，而批注二专注于语言描写。两者都通过不同的人物描写手法来揭示人物的个性特点，但它们并不是完全从“人物描写”这一单一角度入手。批注一更侧重于通过动作来展示祥子的状态变化，而批注二则通过语言来展现老王的性格和态度； 故选C。 （2）本题考查句子赏析。 结合“他说：‘我送钱先生看病，不要钱。’我一定要给他钱, 他哑着嗓子悄悄问我:‘你还有钱吗?’”可知，这段文字通过细致的语言描写，生动地展现了老王淳朴善良的性格特点。首先，老王在帮助“我”把默存扶下车后，坚决不肯拿钱，这体现了他乐于助人、不求回报的品质。他的话语“我送钱先生看病，不要钱”直接而真诚，没有任何矫揉造作，凸显出他的朴实和真诚。接着，当“我”坚持要给他钱时，他哑着嗓子悄悄问“你还有钱吗？”，这既显示出他对“我”生活状况的关心，也透露出他内心的善良和体贴。他担心“我”因为生活困难而舍不得花钱，这种关心是出于真心实意的，没有任何功利性。表现出老王对“我”和默存处境的担忧，体现出他在特定时代背景下葆有可贵的良善 。 22．本题考查内容理解和对比阅读。 老舍的作品往往以社会为背景，通过小人物的命运和经历来透视整个社会的风貌与问题；而杨绛则更多地关注个体内心的世界，通过小人物的自我反思与观察来展现人性的复杂与微妙。 老舍的作品中，小人物往往被置于广阔的社会背景之中，他们的命运与社会的发展、变迁紧密相连。比如，《骆驼祥子》中的祥子，他的生活轨迹和命运起伏，都与当时社会的贫富分化、阶级矛盾有着密不可分的关系。老舍通过祥子的经历，不仅展示了社会底层人民的生活状态，也揭示了社会的不公与冷漠。这种以小见大、通过小人物看社会的写法，使得老舍的作品具有深刻的社会意义。 相比之下，杨绛的作品则更加注重对小人物内心世界的挖掘。她笔下的小人物往往有着独特的性格和命运，但他们更多地是在与自己的内心世界进行对话和反思。比如，《老王》中的老王，他虽然生活在社会的底层，但他却有着自己的尊严和善良。杨绛通过老王的视角，展现了他在面对生活困境时所表现出的坚韧和乐观，同时也揭示了他内心的孤独和渴望被理解的愿望。这种关注小人物看自己的写法，使得杨绛的作品具有更加细腻和深刻的人性关怀。 据此概括作答即可。 （22-23七年级下·上海田家炳中学·期中）阅读下面材料，完成各题。 同学们，本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。 【任务一】分展区·取名字 23．本次展览共分三个展区，计划以祥子和其他人物共现老北京底层小人物的众生相。请结合你的阅读经历，根据展图为展区补全名字。      【任务二】看图片·写介绍 24．请仔细观察展图一，补充完成展区一的解说词。    祥子是一位北平的洋车夫，力壮年轻。图中的他 ，老舍曾写道“他的力气似乎能达到车的各部分”。 【任务三】探初衷·赏细节 25．我们在搜集展区资料时，找到这样一段文字： 人与人，事与事，虽以车为联系，我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风云，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人。 老舍《骆驼祥子·后记》 请你从“环境描写与小说人物形象塑造”的角度，结合下面画线句完成批注。 便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 批注： 【任务四】深研究·共讨论 26．展区特别安排了讨论话题：《骆驼祥子》曾被美国译者伊万金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局？为什么？ 【答案】23．（1）身份（职业）（2）三起三落（人生起伏）（3）群像（众生） 24．拉起车来身轻如燕，健步如飞。（腿长步大，身形稳健。) 25．通过环境描写表现酷热恶劣的工作环境，突出了祥子在烈日中苦苦煎熬的悲惨遭遇，侧面烘托他为生计为证明自己而不屈服。 26．示例一：我更欣赏原版的结局。这样的结局正是当时的社会环境一点一点地剥掉祥子的美德，直到他走向堕落和毁灭的全过程的终结。更能揭示旧中国的黑暗，统治阶级对劳动者的剥削，表达作者社会底层小人物的深切同情。 示例二：我更欣赏美版的结局。这样的结局更符合大部分人向往美好，追求幸福的心理。 【解析】23．本题考查对名著情节的把握。 展区一中的两幅图画中有年轻力壮的祥子和洋车，可以概括为：身份（职业）； 展区二中的六幅图，展示了祥子“三起三落”的人生经历，可以概括为：三起三落（人生起伏）； 展区三中的三幅图展示了老北京人们的日常，可以概括为：群像（众生）。 24．本题考查对名著人物的把握。 图中年轻力壮的是祥子。根据图中他拉车时的脚步、状态和“他的力气似乎能达到车的各部分”，可以判断出：这是祥子在奋力拉车，故可以形容他：拉起车来身轻如燕，健步如飞。（腿长步大，身形稳健。) 25．本题考查做批注。注意要求从“环境描写与小说人物形象塑造”的角度批注。 从“处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑”，可以看出运用了环境描写，写出了工作环境的酷热恶劣，让人感到很不舒服。但是祥子为了谋生，要在这种环境下拉车，突出了他的悲惨遭遇，侧面烘托他为生计为证明自己而不屈服。 26．本题考查赏析名著的结尾。首先在题目给出的两种结局中选择一个，再说明理由，言之成理即可。 示例一：我更欣赏原版的结局。祥子本来勤劳善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。但最终沦为一个“堕落的、自私的，不幸的、个人主义的末路鬼”。本文揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。译者删改了小说原著，也就是改变了小说的本意，不符合中国当时的社会现实，也不能突出老舍希望揭示的社会意义。结局再美好，也无法让人产生共鸣。 示例二：我更欣赏美版的结局。大团圆结局迎合了读者的心理，符合大部分人渴望圆满的心理。 押题预测，6题 27．在中国传统文化中，“家国”情怀深植每一个中国人的骨髓，“先修身、齐家，才能治国平天下”，学校准备开展以“爱国•修身”为主题的实践活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【诵家国】学校要举行一场“爱国•爱家”主题诗词朗诵会，七年级团委负责设计比赛的流程，请你根据提示将流程表补充完整。 赛前准备：确定参赛选手→赛前演练 比赛流程：宣读比赛规则→①抽签 →②选手 →评委简要点评→宣布比赛结果 (2)【谈读书】周恩来曾说过，为中华之崛起而读书。圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小明在阅读《骆驼祥子》时，划出了小说文段中的精彩语句，并做了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整。 语段 阅读批注 “又这么晚！”①她的脸上没有一点好气儿。……祥子一声没出。 “你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”②她的话越说越快，越脆，象一挂小炮似的连连的响。祥子还是没有话说。 语段中的她指的是① ，体现她② 的性格。 他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ 祥子的“三起三落”： 一起：苦干三年，凑钱买了辆新车。 一落：连人带车被宪兵抓去。 二起：卖了骆驼，拼命拉车，准备买新车。二落：③ 三起：他妻子以低价给祥子买了邻居二强子的车。 三落：④ (3)【说看法】你和好朋友李林都在图书馆借了一本名著，有一天，你俩互换阅读时，你发现书里面有各种符号、文字或图画。对此，你准备劝说他改掉这种不好习惯。请你把劝说李林的话写下来，要求有理有据，字数在80字以内。 【答案】(1) 确定比赛顺序 轮流上台朗诵 (2) 虎妞 好逸恶劳，粗俗泼辣 祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。 为了置办虎姐的丧事，祥子卖掉了车。 (3)示例：李林，我很欣赏你的勤奋，可是借阅的书在书中作记，会影响后借的阅读，也是对他人阅读的不尊；作读书笔记的方法很多，可选择摘抄或写读书心得等。所以我们要爱惜书本不画书。 【详解】（1）本题考查比赛流程设计。一般比赛活动都要有赛程规则介绍、确定比赛顺序、选手比赛、评委打分、公布结果等流程。 第一空，根据题干“抽签”可知，此流程应是通过抽签确定选手比赛顺序。 第二空，根据题干“选手”及后一流程的“评委简要点评”可知，此流程应是选手按照顺序轮流进行朗诵。 （2）本题考查名著阅读。 《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。 第①、②空：根据“你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢”，“你喝！要不我揪耳朵灌你”等关键语句可知，这段话出自虎妞之口，她性格泼辣，粗俗凶悍。由喝酒和对祥子的斥骂，尤其是“要不我揪耳朵灌你”的威胁可知，虎妞是一个好逸恶劳、泼辣霸道、蛮不讲理的人。 第③、④空：题干给出了小说中祥子的“三起三落”的提示，祥子有一个愿望就是想拥有属于自己的一辆新车。一开始来到北平，凭着自己的力气当人力车夫，苦干三年凑足了一百块钱，买了辆新车。后来被宪兵抓去当壮丁，车被大兵抢走了。祥子依然想实现自己的愿望，继续拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，可后来买车的钱被孙侦探敲诈走了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。虎妞难产死了，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。这就是祥子的三起三落。由此可知，祥子的“二落”是干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。“三落”是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此概括作答即可。 （3）本题考查劝说词的拟写。开放性试题，劝说时要先以称呼开头，然后具体阐释理由，最后提出具体要求。注意语言得体，表达流畅清晰。 示例：李林，图书馆的书毕竟属于公共用品，你这样做会大大缩减书籍使用寿命，影响所有人的使用。我们可以通过摘录的方法进行阅读。希望今后你能够爱护公共书籍，不再在借阅的书籍上乱写乱画。 28．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她代表着大地、江河、文化、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。希望中学七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一：精神传承】班级将于本周五（5月10日）下午三点邀请志愿军老战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”。你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？ (2)【任务二：奋斗圆梦】平凡小人物祥子有一颗不平凡的心，他立志在北京闯出一片属于自己的天地，并为此不懈奋斗。阅读下面的文段，回答相关问题。 ①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由、独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 ①文段中的“他”是 ，是老舍塑造的一个典型文学人物。 ②根据示例，对①②③句从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。 下面是就④⑤句写的两个批注示例。 内容：他想要一辆自己的车的心情多么迫切。 语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。 请你就①②③句写两个批注。 内容： 语言： (3)【任务三：树梦实干】活动过程中，大家观看航天纪录片《征途，星辰大海》与人物纪录片《“杂交水稻之父”袁隆平》后，演讲小组分别围绕“梦想”与“实干”两个关键词来谈青少年成长需要的力量。请选择其中一个关键词谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】(1)李爷爷您好！我是希望中学七年级（1）班的班长 xx x ，我们想邀请您于本周五5月10日下午三点来班级为同学们讲述“红色故事”，请问您方便吗？（意对即可，要讲明时间、地点、事件） (2) 祥子 ［示例］内容：他为了拥有一辆自己的车付出太多。 语言：时间、汗水的铺陈，把他比作陀螺，具体生动地展示了他拉车的艰辛。 (3)［示例一］梦想是促进青少年成长的精神支柱。个人心怀梦想，内心才会充实丰富，奋斗才会有力量；青少年志存高远，才能在行动上努力拼搏，为理想而奋斗。我们应心怀梦想，逐梦前行。 ［示例二］实干精神能引领青少年成才成长。在实干中可以经风雨、见世面、长才干；在实干中可以磨炼意志、历练心境、锻炼能力。我们应该培养实干拼搏的精神。 【详解】（1）本题考查口语交际。 邀请志愿军老战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你要讲清楚时间、地点和主题。同时注意称呼和说话的礼貌得体。注意以班长的身份进行邀请。 示例：李爷爷您好。我是初一（6）班的班长，我们班计划于5月10号本周五下午在班级里“天下国家”为主题的综合性学习活动，届时想邀请您为同学们讲述一下“红色故事”，请您就参加革命以来经历的“革命故事”谈一下自己的看法和感受。行吗？ （2）本题考查名著中人物的掌握和批注写作。 从“风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽”可知，这位拉车的就是《骆驼祥子》里面的祥子。 祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。 写作批注时，可仿照左侧例句，从情感、内容、写法等方法选择一个来写即可。 内容：从“不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”“，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”等可知，①②③句写的是祥子为了拥有一辆自己的车付出太多。 语言：“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”运用了时间、汗水的铺陈，让人感受到他付出的时间长、汗水多；“被人家抽着转的陀螺；他没有自己”则把他比作陀螺，运用了比喻的修辞具体生动地展示了他拉车的艰辛。 （3）本题考查作文片段写作。 围绕“梦想”与“实干”两个关键词来谈青少年成长需要的力量。且选择其中一个关键词谈谈你的看法，80字以内。 示例：围绕“梦想”与“实干”两个关键词来谈青少年成长需要的力量。请选择其中一个关键词谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 示例：坚持知行合一，把梦想与实干结合起来。如：通过参加各类社会实践活动来达到受教育长才干的目的，可以从社会实践中深刻认识国情、了解社会。通过参加各类社会实践活动，不断升华自己的思想，提高自己的觉悟，让未来的学习更有目标和针对性。 29．当今社会，我们出行非常方便，交通工具非常发达，成为一个司机也是非常荣光的事情。可谁能想到20世纪20年代的车夫是非常艰苦的。 (1)【任务一：名著识人物】你在学习名著中肯定认识不少人物，请你将有关内容补充完整。 《骆驼祥子》这篇小说描写了祥子周围的人物，如 的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的 、一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、 的孙侦探等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北京风情的世态图。 (2)【任务二：发展悟爱国】新中国成立后，国家发生了翻天覆地的变化。结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一个历史人物，写出他（她）的爱国事迹。 (3)【任务三：实践谈爱国】青少年的我们正是学习文化知识黄金时段，我们要学有所成，将来更好报效祖国。请以“爱国”为核心，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1) 残忍霸道 虎妞 诈骗祥子 (2)周恩来总理在生活中也始终保持着简朴、廉洁的风格。他从不允许自己和家人利用职权谋取私利，而是时刻牢记自己的职责和使命，为国家和人民谋利益。他的这种严于律己的精神，成为了全党全军全国各族人民学习的榜样。 (3)青少年当怀爱国之心。应勤奋学习，砥砺品格，增强本领，为中华民族之伟大复兴贡献青春力量。爱国不仅是一种情感，更是责任和行动，让我们共同为祖国的明天努力奋斗！ 【详解】（1）本题考查名著常识。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 刘四爷是人和车行的老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强但又残忍霸道，从不肯在外场失面子。    虎妞是一个流氓资本家刘四爷的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人大胆泼辣。 祥子唯一的梦想是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用，攒钱买的第一辆车被大兵抢走，辛辛苦苦攒的准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈走了。 （2）此考查故事积累。选择你熟悉的一个英雄人物，向同学们简单介绍一下他的爱国事迹即可。   示例：我给大家介绍苏武牧羊的故事。苏武在天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。 （3）本题考查语言表达。以“爱国”为核心，写一段80字以内的议论性文字。注意观点明确，有理有据。 示例：作为新时代的四有青年应该怀有一颗爱国之心，去奉献，关爱国家。祖国，是我们的摇篮，是她养育了我们，是她养育了中华十三亿子女，所以，我们就要有一颗爱国的心。从古至今，有多少爱国志士呀，梅兰芳，文天祥，吉鸿昌，方志敏，鲁迅等，他们都具有一颗爱国的心。 30．经典小说，魅力无限。学校组织“阅读经典小说”主题活动，本期阅读的经典书目是《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 (1)【任务一：阅读方法探究】 小爱、小语、小文同学讨论用怎样的阅读方法来阅读《骆驼祥子》小语推荐圈点批注法。 圈点批注法 圈点指的是对文章中的关键词语、句子或段落用直线、波浪线、着重号、三角号、圆圈等符号进行标记。批注指的是在书本空白处从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面写上自己的赏析或感想，以帮助自己理解，深入思考。常见的批注方式有：赏析式批注、评价式批注、想象式批注和质疑式批注。 小语：小文，你看这是我的批注： 原文：一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多远，但是，祥子下定了决心，一千天，一万天也好，他得买车。 批注：虽然买车的愿望离祥子很遥远，但祥子却有“不达目标步罢休”的干劲和勇气。 小文：我明白了，让我来判断一下，你这里的批注方式是① 。 小语：你真聪明，你也来试试吧，尝试用以上四种常见的批注方式中的其中一种给下面的语段做批注。 原文：他越想着过去便越恨那些兵。他的衣服鞋帽，洋车，甚至用于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱。 批注：② 小爱：小文，阅读名著不仅仅可以采用圈点批注法，还可以选择③ 、 等方法进行阅读。只要能根据自身的需要选择合适自己的阅读方式，从阅读中获得益处，这样就达到了阅读的真正目的。 (2)【任务二：阅读分享会】 在阅读分享会上，同学们探讨了祥子三期三落的人生经历，请你帮助他们补充完善。 祥子的人生 “起” “落” 第一次起落 祥子来到北平当人力车夫，苦干三年凑足钱买了辆新车 被宪兵连人带车抓去当壮丁 第二次起落 祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车。 ① 第三次起落 ② 为了置办丧事，祥子又卖掉了车。 (3)【任务三：观点论辩】 在阅读分享会上，有同学提出这样的论调：《骆驼祥子》虽然是经典小说，但时代已经离我们很遥远了，没有读的必要，我们应多读当代小说。离我们时代较远的经典小说是否有必要读？谈谈你的观点。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 【答案】(1) 评价式批注 示例一：赏析式批注：细节描写，细致的刻画大兵们抢走祥子的东西，以及给祥子留下的伤，形象的表现了当时社会的黑暗。示例二：评价式批注：大兵们抢走祥子所有的东西，并给祥子留下满身的伤痕，当时的社会真黑暗。示例三：质疑式批注：祥子为什么不反抗呢？就没有法律来制裁这些大兵吗？示例四：想象式批注：祥子心里悔恨自己不应该铤而走险，他心疼他的新车，他多希望他没有做这单生意。 精读（细读）、 略读、跳读（选择性阅读）、泛读、对比阅读等。 (2) 祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车 (3)示例：离我们时代较远的经典小说有必要阅读。小说意义在警醒人们，无论时代；例如祥子最后选择堕落警醒我们谨慎做出人生的选择。因此，我们应多阅读经典名著，从中获益。 【详解】（1）本题考查内容的理解。 ①小语对祥子“不达目标不罢休”的干劲和勇气进行了评价，是对祥子行为的一种看法、评判，所以这种批注方式属于评价式批注。评价式批注主要是对作品中的人物、事件、写作手法等进行评价，表达自己的观点和态度。 ②本题为开放性试题，任选一种批注方法进行赏析即可，答案不唯一。 示例一： 赏析式批注：“青一块紫一块”“满脚的疱”等词语，运用白描手法，简洁而生动地描绘出祥子被抢后的凄惨模样，让读者能直观感受到他的痛苦与无助，凸显了社会对底层人民的残酷。 示例二： 质疑式批注：难道祥子只能默默忍受这样的遭遇吗？他就不能想办法去寻找丢失的东西或者讨回公道吗？是他真的没有能力，还是社会根本就没有给他这样的机会？ 示例三： 想象式批注：仿佛能看到祥子呆呆地站在那里，眼神空洞，望着自己曾经拉车的方向，心里满是绝望，他或许在想，自己的生活怎么就一下子跌到了谷底，未来又该何去何从呢。 示例四： 评价式批注：从祥子被兵抢的遭遇，能深刻看出当时社会兵痞的蛮横与霸道，他们肆意掠夺百姓，毫无王法可言，祥子的命运不过是那个黑暗时代无数底层人悲惨命运的缩影。 ③④精读（细读）：是指深入细致地研读文本，品味文中的字词、语句，分析文章的结构、写作手法等，深入理解作品的内涵和艺术特色。比如分析《骆驼祥子》中人物语言的特色，祥子的口头禅反映他怎样的性格特点等，通过精读能对作品有更深刻的认识。 略读：是一种快速阅读的方法，要求快速浏览文本，了解大致内容，抓住关键信息，掌握文章的主旨和基本结构。阅读《骆驼祥子》时，略读可以帮助读者快速了解小说的主要情节和人物关系，对全书有一个整体的印象。 跳读（选择性阅读）：根据自己的阅读目的和兴趣，有选择地阅读文本的某些部分，忽略其他无关内容。例如在阅读《骆驼祥子》时，如果对祥子买车的经历更感兴趣，就可以跳过其他情节，专门阅读与买车相关的部分。 泛读：广泛阅读各种不同类型、不同风格的书籍，以拓宽知识面和阅读视野。在阅读经典小说时，可以同时阅读多部不同的经典，对不同作品的风格、主题等进行比较和体会。 对比阅读：将《骆驼祥子》与其他同类型的小说，如反映同一时代社会风貌的小说进行对比，分析它们在人物塑造、情节设置、主题表达等方面的异同，能加深对作品的理解和认识。 （2）本题考查名著内容的理解。 ①在《骆驼祥子》的情节发展中，祥子经历第一次买车被抢后，并没有放弃买车的梦想。他卖掉骆驼，重新开始努力拉车攒钱。然而，当时的社会黑暗混乱，孙侦探代表了恶势力的压迫。当祥子满心期待着再次攒够钱买车时，孙侦探利用祥子的单纯和恐惧，将他辛苦积攒的钱全部骗走。这一事件对祥子的打击巨大，使他第二次买车的希望瞬间破灭，所以此处填写“祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去”，准确地概括了祥子第二次人生起落中“落”的关键情节。 ②第三次“起”是祥子在经历诸多波折后，与虎妞结婚。虎妞为了满足祥子有车的愿望，利用自己的手段，以低价给祥子买了邻居二强子的车。这让祥子又一次拥有了自己的车，实现了他买车的阶段性目标，所以这里填写“虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车”，清晰地阐述了祥子第三次人生起落中“起”的关键情节。而之后虎妞难产去世，祥子为了给虎妞置办丧事，不得不卖掉车，这就对应了第三次“落”。 （3）本题考查语言表达。 首先要在开头清晰表明自己的态度，是认为离我们时代较远的经典小说有必要读，还是没必要读。例如明确观点为“离我们时代较远的经典小说有必要读”。然后从不同角度阐述支持观点的原因。如果觉得有必要，从文化传承层面，经典是时代文化结晶，能让后人触摸历史脉搏；文学技巧上，经典写作手法精妙，可提升读者文学素养；思想启发角度，其蕴含的哲理能为当下提供思考。如果觉得没有必要，可从时效性出发，指出经典小说反映的时代问题与当下脱节，无法直接助力解决现实难题；阅读体验上，其叙事风格、语言表述对习惯现代快节奏和直白文风的读者不友好；时间成本角度，当代小说更贴合现实，能在有限时间获取更实用价值。最后再次强调观点，让论述逻辑闭环。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例一：离我们时代较远的经典小说有必要阅读。经典是文学精华沉淀，像《骆驼祥子》，其细腻的人物刻画和社会图景描绘，能提升文学鉴赏力，让我们领略大家手笔，值得反复品味。 示例二：离我们时代较远的经典小说没必要读。它们的时代背景、价值观和生活方式都与当下差异巨大，阅读时理解门槛高，难以产生共鸣，不如阅读更贴合现代生活的当代小说，满足阅读需求。 31．班级将开展“天下国家”主题学习活动，请你积极参与。 (1)为了营造活动氛围，班上组织了“爱国名句我来说”展示会，请你参照示例，找出两句关于爱国的名句并说明作者，在班级里进行展示。 示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐。 名句一： 名句二： (2)天下之本在国，国之本在家，家之本在身。在名著《骆驼祥子》中，人物的命运和社会有着密切的联系。为了更好地了解文中的人物，小林制作了一张关于《骆驼祥子》的学习卡片，请你帮他把卡片的信息补全。 经典语段 人物 人物评价 ……拿谁也当个人对待……而且决不给下人臭东西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像A，不管孔圣人愿意不愿意。 曹先生 他是一个同情底层劳动人民、正直善良的教书先生。 一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。 祥子 (3)祥子曾经也是一个怀揣梦想的青年，但是在那个黑暗的社会，无论怎么努力，他的梦想最终还是破灭了。对此，同学们的触动很大，专门召开了一次主题为“少年·梦想”的交流会。请你结合祥子的悲剧结局，就“个人梦想和国家发展”的关系，谈谈你的看法，80字以内。 【答案】(1) 示例一：我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。——邓小平 示例二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 (2)祥子是一个勤劳能干，坚忍不拔为梦想奋斗的人。 (3)个人梦想与国家发展是息息相关的，国家的强大，民族的强盛是实现个人梦想的保障。我们应努力学习，在实现“中国梦”的过程中成就自己的梦想。（有理有据，表达流畅即可） 【详解】（1）本题考查名句积累。写出两句关于爱国的名句即可，答案不唯一。 示例一：捐躯赴国难，视死忽如归！——两汉·曹植《白马篇》 示例二：埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——近现代·毛泽东《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》 （2）本题考查人物形象分析。 由“一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”可知，祥子为了买车付出了长时间的努力，体现出他勤劳能干； 由“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦”可知，祥子面对艰难困苦能够坚持，很坚忍； 由“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章”可知，祥子把车当作自己奋斗的目标，为了实现拥有车的梦想一直努力。 综合以上分析可知，祥子是一个勤劳能干、坚忍不拔、为梦想奋斗的人。 （3）本题考查观点看法。开放性题目，结合祥子的悲剧结局，分析“个人梦想和国家发展”的关系，写出自己的看法即可，注意字数限制。 年轻健壮又怀揣梦想的祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了第一辆新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；后来他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买第二辆车，却在一次搜捕中，辛苦攒的钱也被孙侦探抢去，第二次希望破灭；最后虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。由此可看出：祥子怀揣梦想努力奋斗，却因黑暗社会梦想破灭。这表明个人梦想与国家发展紧密相连，国家的状况影响个人梦想能否实现。 示例：个人梦想与国家发展紧密相关，国家繁荣昌盛是个人梦想实现的基石。我们必须关心国家与民族的发展，把个人梦想与国家发展结合起来，才能使自身更加优秀，实现个人梦想。 32．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展与阅读有关的综合性学习活动，请你参与并按要求完成以下任务。 (1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现： 。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： (3)关于《骆驼祥子》读书交流活动，请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 (4)有同学认为，读万卷书，我们可以学富五车，通晓古今，但也有同学认为，现代社会出行快捷，我们更应该行万里路，看遍万水千山，开拓视野。你认为“读万卷书”和“行万里路”哪个更重要？请写一段小议论谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，字数在80字以内。 【答案】(1)示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。 (2)示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？（言之有理即可） (3)①一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。②二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。 (4)示例： 观点一：我认为读万卷书比行万里路更重要。因为读书就是站在前辈们的肩膀上，吸收他们的经验，获取知识，以最短时间来获取更多的文化营养，提高个人技能。所以，读万卷书更重要。 观点二：我认为行万里路比读万卷书更重要。因为行万里路，才能认识世界、开阔眼界，可以让我们在实践中宽广自己的胸怀，将读过的书真正内化为自己的能力，所以，行万里路更重要。 【详解】（1）本题考查图文转换。 从这份关于阅读兴趣的调查表格中可以清晰地看出，中学生的阅读偏好呈现出较为明显的特点。在各类书籍中，搞笑漫画深受学生喜爱，高达63%的学生表示很喜欢，而仅有4%的学生不喜欢，这表明轻松幽默、能带来即时乐趣的读物在学生群体中极具吸引力。恐怖故事也有相当的受众，26%的学生很喜欢，61%的学生选择随便看看，其刺激性的情节能满足学生对新奇体验的追求。言情小说的情况较为适中，22%的学生很喜欢，56%的学生抱着随便看看的态度。相比之下，文学名著则显得有些“遇冷”，只有13%的学生很喜欢，却有43%的学生不喜欢。这反映出中学生在阅读选择上，往往更倾向于消遣性、刺激性的读物，而对具有深厚文化底蕴和思想内涵的文学名著兴趣不高，这一现象值得我们关注和思考。据此可概括为：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。 （2）本题考查语言表达。 分析：小宁同学觉得名著读起来费劲，而漫画轻松，所以更喜欢漫画。回复时需要针对她的观点进行劝说，要突出阅读名著的好处，并且尽量以一种容易让小宁接受的方式来表述。可以从名著对知识积累、思维拓展、文学素养提升、人生感悟等方面的帮助入手，同时也要承认漫画有其轻松有趣的特点，但名著有着漫画无法替代的价值。 示例：小宁，我理解你觉得漫画轻松的想法。漫画确实以简洁有趣的方式给我们带来了欢乐。但是名著有着独特的魅力呢。名著就像一座知识的宝藏，每一本都蕴含着作者深刻的思想和丰富的情感。阅读名著可以让我们积累很多知识，了解不同时代、不同地域的风土人情。而且名著中的精彩描写和深刻寓意能够锻炼我们的思维能力，提升我们的文学素养。当你沉浸在名著的世界里，你会随着主人公的命运或喜或悲，从中感悟到很多人生的道理，这是一种非常有意义的体验。虽然名著篇幅可能比较长，读起来需要一些耐心，但只要你开始尝试，你会发现自己慢慢就沉浸其中啦，你不妨试着去读一读呢。 （3）本题考查名著情节识记。 祥子的三起三落大致为： 一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿和希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。 二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀。祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。据此简要概括即可。 （4）本题考查观点表达。从“读万卷书”和“行万里路”中选择一个观点，或辩证分析的角度谈出自己的看法，言之成理即可。 示例：我认为两者都重要。读万卷书倾向于理论，行万里路倾向于实践。至于理论和实践间的辩证关系，我想大家应该都很明白。理论是从实践中来的，这可以说明实践很重要；同时不可否认由此获得的理论更重要，因为理论是从实践中获得和提炼的，诸如从甘蔗中获取蔗糖这样的产品，从商业价值来说，无疑蔗糖是更重要的，否则我们就可以不用加工了是不是？理论是指导实践的，虽然说实践是认识的来源，但你的实践基本还是受理论指导的，比如我们现在做一个实验，虽然这个实验在某些方面是原创，可能是实验方法，也可能是实验设计，也可能在实验理论方面，但是很多情况下，我们的实验开展的前提，比如是否基于能量守恒规律，是否基于万有引力规律等等，这些都是理论的指导意义。因此。我认为两者同样重要。 试卷第38页，共38页 试卷第37页，共38页 学科网（北京）股份有限公司 $$