专题03 文言文对比阅读（期中真题及押题预测）18篇（上海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题03 文言文对比阅读 （期中真题及押题预测）18篇 选 题 来 源 1、2024·上海金山区统考·期中卷 2、2024·上海浦东新区统考·期中卷 3、2024·上海长宁区统考·期中卷 4、2024·上海崇明区统考·期中卷 5、2024·上海黄浦区统考·期中卷 6、2024·上海闵行区统考·期中卷 7、2023·上海上外附中校考·期中卷 8、2024·上海进才北校校考·期中卷 9、2024·上海虹口统考·期中卷 10、2024·上海松江区统考·期中卷 11、2025·上海统考预测·期中卷 12、2025·上海统考预测·期中卷 13、2025·上海统考预测·期中卷 14、2025·上海统考预测·期中卷 15、2025·上海统考预测·期中卷 16、2025·上海统考预测·期中卷 17、2025·上海统考预测·期中卷 18、2025·上海统考预测·期中卷 此专题分经典基础题，优选提升题和押题预测 （23-24七年级下·上海金山·期中）阅读以下两篇古文，完成各题 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 虎惟恃①勇 人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃④，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合⑤，而折其前之左足；既而又合，而折其右足，以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ 注释：①恃：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④梃：棍棒。⑤合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。 1．【甲】文作者是宋代的 （人名）。 2．解释下列加点字的含义。 （1）伐树为梃( )    （2）执焉而呼曰( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之。 4．【乙】文中老虎被人打死的根本原因是“ ”（用原文语句回答）。 5．【甲】、【乙】两则故事中的卖油翁和“其人”遇到对手时，都能保持□□，而康肃公与老虎最终甘拜下风，都是因为自己的□□。（用自己的话，在方框内填入恰当的词语） 6．下列对甲、乙两文的理解不正确的一项是（   ） A．甲文画线句中的“尔”和乙文画线句中的“尔”，所表示的意思相同。 B．甲文康肃公对卖油翁的态度和乙文老虎对人的态度，前后都有所转变。 C．甲文卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，乙文“其人”面对老虎斗智斗勇。 D．甲、乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 （23-24七年级下·上海浦东新区·期中）阅读下面语段，完成小题 【甲】 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟尤此可以属思④尔。” 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。 7．【甲】选自 ，作者是北宋的 ，晚号 。 8．解释加点词。 （1）在西洛时尝语僚属       （2）盖未尝顷刻释卷也 9．用现代汉语翻译文中的划线句。 尔安敢轻吾射！ 10．鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”语言描写是塑造人物形象的重要手段，结合文中人物的语言描写，分析人物形象。 人物语言 人物形象品析 同是讲自己的长处 卖油翁这样说：“我亦无他，惟手熟尔” 卖油翁在评价自己的酌油技术时用“亦”“惟”“尔”等词，写出了其说话时语气平和，冷静从容，表现了他虽身怀绝技，但却不卑不亢，镇定自若的特点。 钱惟演这样说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。” （23-24七年级下·上海长宁·期中）阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞④，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。益惟此尤可以属思尔。” 【注释】：①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③僚属：属官，属吏。④小辞：指短小的诗词。 11．解释加点的词语。 （1）睨之久而不去( )     （2）盖未尝顷刻释卷也( ) 12．对文中画横线部分断句恰当的一项是（    ） A．每走厕必挟书/以往讽诵/之声琅然/闻于远近 B．每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近 C．每走厕必/挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近 D．每走厕/必挟书以往讽诵/之声琅然/闻于远近 13．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之 14．读【甲】文，我们从卖油翁的行为中明白了 的道理，而【乙】文则是通过钱思公、宋公垂以及“我”的读书经历告诉我们 。 （23-24七年级下·上海崇明·期中）【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 15．解释下面句中的加点词 （1）公亦以此自矜( ) （2）故凡不学而务求其道( ) 16．翻译下面句子 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）日与水居，则十五而得其道。 17．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ，表明卖油翁观点的语句是 。 [乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文语句回答） 18．[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？给你什么启示？ 19．（23-24七年级下·上海黄浦·期中）阅读语段，完成问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 鲁肃代周瑜，当之①陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意②待也，君宜顾③之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞④？”肃造次⑤应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”遂为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （《三国志•吕蒙传》节选，有删改） 【注】①之：到。②故意：原来的想法。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑤造次：鲁莽，轻率。 (1)【甲】文选自《 》，是 （朝代）的 （人名）主持编纂的。 (2)用现代汉语解释下列句子。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②吾不知卿才略乃至于此也。 (3)从【甲】【乙】两文来看，鲁肃和吕蒙结友的原因是： （用自己的话回答）。 (4)结合【甲】【乙】两文，你能读出吕蒙是一个 、 的人。 (5)下列对选文的理解有误的一项是（    ） A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。 B．【甲】文既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．【乙】文中的划线句运用了动作和语言描写，表现了鲁肃对吕蒙的欣赏。 D．【乙】文中的吕蒙善于分析敌情，制定计策，鲁肃始终非常信任他。 （23-24七年级下·上海闵行·期中）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今老才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【丙】 张咏劝学 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待；盛情地款待。 20．【甲】文选自通史《 》，【乙】文作者是 。 21．文言文中的称谓语非常丰富，有自称、爱称、敬称等。【甲】文中的“卿”是对吕蒙的 。【乙】文中的“吾”是陈尧咨的 ，【丙】文中的“ ”则是对他人的敬称。 22．解释下列加点词。 ①见往事耳 ②公亦以此自矜 ③及准出陕 ④咏徐曰 23．鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为 ，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为 【因】文中“ ”一句可见寇准领会了张咏劝导的内容。 24．结合对三篇选文的理解，以下说法恰当的一项是（   ） A．【甲】【乙】【丙】画线句中的“耳”或者“尔”，所表示的语气相同。 B．【甲】文中的孙权、【乙】文中的卖油翁和【丙】文中的张咏都善于劝导。 C．【甲】文鲁肃对吕蒙的态度、【乙】文康肃对卖油翁的态度和【丙】文中张咏对寇准的态度，前后都有所转变。 D．【甲】文中的吕蒙、【乙】中的康宋和【丙】文中的寇准虽都身居高位，但都能接受他人劝导。 （23-24七年级下·上海上外附中·期中）阅读下文，完成下列题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 25．甲文选自《 》，乙文作者是 。 26．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。 以我酌油知之。 27．鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为 ，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为 28．下列理解不正确的一项是（   ） A．甲文画线句中的“耳”和乙文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。 B．甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。 C．孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。 D．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 （23-24七年级下·上海进才北校校考·期中）【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 安贫乐道 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。 （选自《晋书》） 【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 29．解释下列句中加点的词。 （1）惟吾德馨 （2）其妻患之 30．翻译文中画线句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）欢守志弥固，遂为通儒。 31．比较【甲】【乙】两文，下列选项分析正确的是（   ） A．【甲】文中写陋室的环境，是为了突出陋室之简陋的程度，从而反衬自己品德高尚。 B．【乙】文中写王欢与妻子的对话，是为了表达对妻子的不满和埋怨。 C．【甲】和【乙】文中，都写出了刘禹锡和王欢安于过贫困的生活，专心求知的精神。 D．【甲】文中的刘禹锡，虽身居陋室，但主人品德高尚，故陋室不陋；【乙】文中王欢安于过贫困的生活，专心求知。 （23-24七年级下·上海虹口·期中）阅读下面古文， 完成各题 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使①者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻②拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。 【注释】：①三司使：古代官名，主理财政。②峻：严厉。 32．【甲】 【乙】两文都选自《归田录》，作者是宋朝文学家 （人名）。 33．从下列选项中为【乙】文加点字“举”的注释选择最合适的一项是（    ） ——《古汉语常用字字典》第4版 商务印书馆 A．推荐 B．全 C．抬起 D．举动 34．用现代汉语翻译【甲】文画线句。 因曰： “我亦无他，惟手熟尔。” 35．【甲】文最后陈康肃公笑着打发走了卖油翁，【乙】文中田元均也笑着打发走了请求者，对两人的笑理解不恰当的一项是（    ） A．【甲】文中陈康肃公的笑是一种化解尴尬的笑，也暗含了他对卖油翁“熟能生巧”这一观点的认可。 B．【乙】文中田元均温颜强笑反映了他既不愿意屈从权贵，也不愿意严厉拒绝。 C．【甲】文中的笑也反映了陈康肃公对自己之前态度和行为的反思，以及对卖油翁的敬佩。 D．【乙】文中田元均说自己“强笑多矣，直笑得面似靴皮”看似在调侃自己脸皮厚皱纹多，其实暗藏了他工作中诸多的无奈。 36．《归田录》中记载的人物形象鲜明。【甲】文康肃公自矜、卖油翁 （用自己的话表述），【乙】文通过“婉拒请托”一事生动刻画了田元均 、 的特点。   （23-24七年级下·上海民办明珠校考·期中）阅读下面古文，完成各题。 【甲】 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 《张咏劝学》 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准；寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待；盛情地款待。 37．（1）【甲】文节选自《 》，此书是北宋司马光主持编纂的一部 通史。 （2）文言文中的称谓语有自称、对他人的敬称等。【甲】文中的“孤”是孙权的 。【乙】文中的“ ”是对他人的敬称。 38．解释下列加点词。 （1）及鲁肃过寻阳( ) （2）咏徐曰( ) 39．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（   ） A．寇准是个奇特的人才，只可惜学问不够啊。 B．寇准是个不可多得的人才，只可惜学习不努力啊。 C．寇准是个奇特的人才，可惜学习不努力罢了。 D．寇准是个不可多得的人才，可惜学问不够罢了。 40．【甲】文中“孤常读书，自以为大有所益”一句孙权用 的方法来规劝吕蒙学习。从【乙】文中“ ”一句可见张咏劝导寇准学习达到了成效。 41．结合对【甲】文和【乙】文的理解，以下说法不恰当的一项是（   ） A．【甲】文中的孙权和【乙】文中的张都善于劝导，并劝学有效。 B．在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙委婉劝导，而张咏对友人寇准直接劝导。 C．在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心接受。 D．【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的寇准虽身居高位，在接受劝导之后仍认真学习。 （23-24七年级下·上海五浦汇实验·期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 42．甲诗作者的朝代是 ，乙文作者是 。 43．甲诗中“凌”的意思是 。 44．用现代汉语翻译下面的句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 45．下面赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 B．乙文第②段主要是对话描写，通过对话展现了人物的性格特点：陈尧咨自以为是，骄傲自满；卖油翁不卑不亢、谦虚豁达。 C．乙文中的故事告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 D．甲诗颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 （23-24七年级下·上海松江·期中）阅读下列古文，完成下面小题 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 韩休为相 休为人刚直，不求荣利；及为相，甚允时望①。上②或宫中宴乐及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上尝临镜默然不乐，左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之！”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩③奏事常顺旨，既退，吾寝不安。韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 注释：①甚允时望：所做所为很得当时民心。②上：指唐玄宗。③萧嵩：唐朝宰相、军事家。 46．这两篇文章都选自中国第一部编年体通史《 》，作者是 时期的司马光。 47．解释下列加点字的含义。 （1）及为相  ( )              （2）何不逐之( ) 48．用现代汉语翻译下列句子。 但当涉猎，见往事耳。 49．下列对【甲】【乙】两文的理解不正确的一项是（    ） A．【甲】文孙权认为吕蒙“不可不学”的原因是：吕蒙现在当权掌管政事。 B．【乙】文萧嵩不指出问题，只迎合唐玄宗个人意愿，使得他“寝不安”。 C．【甲】文鲁肃对吕蒙学识长进的“大惊”，侧面表现吕蒙学习进步之大。 D．【乙】文唐玄宗将两位宰相的表现进行对比，表明他自己喜欢和人争执。 50．【甲】【乙】两文都围绕“劝”展开，【甲】文面对吕蒙“ ”的推辞，孙权循循善诱地劝导，使得吕蒙就学并取得良好效果，这体现了孙权知人善任、善于劝告的特点。【乙】文唐玄宗重用韩休，是因为 ，可见他是一个 、 的君主。 押题预测，8题 【甲】 欧阳修《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 罗大经《鹤林玉露》（节选） 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 【注释】①陆象山：南宋哲学家陆九澜。②肆：店铺。③《河图》：和《易经》相关的知识。④某：我。 51．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）公亦以此自矜。    矜：     （2）但手熟尔    但： （3）如是者累日    是：     （4）象山笑而去    去： 52．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）遂往与棋工对，棋工连负二局。 53．根据【甲】【乙】两文的叙述，用自己的话完成下列填空。 面对挑战，卖油翁的应对是 ，陆象山的应对是 。 54．从【甲】【乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 [甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 55．解释下列加点词在文中的意思。 ①蒙辞以军中多务            辞： ②及鲁肃过寻阳              及： ③见往事耳                  见： ④公亦以此自矜              矜： ⑤徐以杓酌油沥之            徐： 56．下面加点词意和用法相同的一项是（   ） A．结友而别            睨之久而不去 B．徐以杓酌油沥之      自以为大有所益 C．睨之久而不去        久之，目似瞑 D．我亦无他            不亦说乎 57．翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 58．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称。【甲】中，古代君王对臣子的爱称是①“ ”，古时王侯的自称是②“ ”；【乙】中，对男子的尊称是③“ ”，古汉语中常用的第二人称是④“ ”。 59．两篇文章在塑造人物形象时都突出了前后的对比，请简要分析。 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 《项羽之死》 项王①军壁②垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌③，项王则夜起，饮帐中。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长械船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“此天之亡我，我何渡为！” （《史记·项羽本纪》节选） 【注释】①项王：西楚霸王项羽。②壁：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守。③楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲，可见楚人多已降汉。 60．下列句中的加点字用法相同的一项是（   ） A．以我酌油知之    可以为师矣 B．何陋之有         康肃笑而遣之 C．而钱不湿        博学而笃志 D．尔安敢轻吾射     无他，但手熟尔 61．翻译下列句子。 （1）翁曰：“无他，但手熟尔。 （2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 62．下列对文章内容理解正确的一项是（   ） A．《卖油翁》中陈尧咨射箭技艺“当世无双”，卖油翁看他射箭却是“睨之”“微颔之”，是因为卖油翁精通射箭。 B．陈尧咨虽有傲慢无礼、骄矜自负的一面，但他高超的射箭技艺让卖油翁不禁为他喝彩。 C．卖油翁展示倒油的绝活讽喻了自负的陈尧咨，陈尧咨“笑而遣之”掩饰了他的愤怒。 D．陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事说明了“熟能生巧”“天外有天，人外有人”的道理。 63．（1）解释下列加点字词。 ①陈康肃公善射         ②此天之亡我 （2）陈尧咨后来在射术上勤加练习，在辽国使者来宋朝拜比试射箭之时，箭箭中心，请谈谈陈尧咨与项羽性格的不同点。 阅读下文，完成小题 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 64．【甲】【乙】两文都选自《资治通鉴》，是 （朝代）的 （人名）主持编撰的。 65．下面【甲】【乙】两文中加点字意思相同的一项是（    ） A．肃遂拜蒙母          权拜吕蒙为庐江太守 B．及鲁肃过寻阳        及水以归 C．辞以军中多务        以三军锐气 D．治经为博士          为士卒先 66．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 67．【甲】【乙】两文都刻画孙权和吕蒙的形象，但侧重点有所不同，从两文中可以推断出孙权怎样的人物形象特点： 、 、 。 阅读以下两篇文章，完成小题。 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】虎惟恃①勇 人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合④，而折其前之左足；既而又合，而折其右足，以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ 【注】①侍：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。 68．甲文作者是宋代的 （人名），自号 。 69．解释下列加点字的含义。 ①伐树为梃 ②而不知卒以其所恃而毙于人 70．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之。 71．甲文中康肃公被卖油翁精湛的技艺和 的态度所折服；乙文中老虎被人打死的根本原因是“ ”。甲乙两文故事的结局带给我们的启示是 。 72．下列对甲乙两文的理解不正确的一项是（   ） A．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 B．甲文康肃公对卖油翁的态度和乙文老虎对人的态度，前后都有所转变。 C．甲文卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，乙文“其人”面对老虎斗智斗勇。 D．甲文画线句中的“尔”和乙文画线句中的“尔”，所表示的意思相同。 阅读下面诗歌文本，完成各题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） 【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚①，感激强其颜。老父隶②兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣④马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将⑤。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼⑥理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ （选自唐朝韦元甫《木兰歌》） 【注释】①戚戚：悲伤的样子。②隶：属于。这里意为“在……写着”。③赢（léi）：虚弱。④秣（mò）：喂牲口。⑤干将：代指宝剑。⑥巾帼：妇女盖发用的头巾。 73．解释下列加点的词。 （1）愿为市鞍马 （2）万里赴戎机 （3）策勋十二转 74．用现代汉语翻译下列句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 75．诗中两个加点的“愿”字各表达了木兰的什么心愿？诗中画波浪线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么要略写战争？ 76．同为表达对木兰的赞美之情，《木兰歌》和《木兰诗》的结尾有什么不同？ 试卷第18页，共18页 试卷第17页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题03 文言文对比阅读 （期中真题及押题预测）18篇 选 题 来 源 1、2024·上海金山区统考·期中卷 2、2024·上海浦东新区统考·期中卷 3、2024·上海长宁区统考·期中卷 4、2024·上海崇明区统考·期中卷 5、2024·上海黄浦区统考·期中卷 6、2024·上海闵行区统考·期中卷 7、2023·上海上外附中校考·期中卷 8、2024·上海进才北校校考·期中卷 9、2024·上海虹口统考·期中卷 10、2024·上海松江区统考·期中卷 11、2025·上海统考预测·期中卷 12、2025·上海统考预测·期中卷 13、2025·上海统考预测·期中卷 14、2025·上海统考预测·期中卷 15、2025·上海统考预测·期中卷 16、2025·上海统考预测·期中卷 17、2025·上海统考预测·期中卷 18、2025·上海统考预测·期中卷 此专题分经典基础题，优选提升题和押题预测 （23-24七年级下·上海金山·期中）阅读以下两篇古文，完成各题 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 虎惟恃①勇 人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃④，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合⑤，而折其前之左足；既而又合，而折其右足，以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ 注释：①恃：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④梃：棍棒。⑤合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。 1．【甲】文作者是宋代的 （人名）。 2．解释下列加点字的含义。 （1）伐树为梃( )    （2）执焉而呼曰( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之。 4．【乙】文中老虎被人打死的根本原因是“ ”（用原文语句回答）。 5．【甲】、【乙】两则故事中的卖油翁和“其人”遇到对手时，都能保持□□，而康肃公与老虎最终甘拜下风，都是因为自己的□□。（用自己的话，在方框内填入恰当的词语） 6．下列对甲、乙两文的理解不正确的一项是（   ） A．甲文画线句中的“尔”和乙文画线句中的“尔”，所表示的意思相同。 B．甲文康肃公对卖油翁的态度和乙文老虎对人的态度，前后都有所转变。 C．甲文卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，乙文“其人”面对老虎斗智斗勇。 D．甲、乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 【答案】1．欧阳修 2． 伐：砍伐 执：拿，拿着，拿起 3．（卖油翁）慢慢地用勺子倒油向下灌注倒入葫芦。 4．“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人” 5．沉着/冷静/淡定/从容    自负/骄傲/自大 6．A 【解析】1．本题考查文化常识。 甲文《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。 2．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒。伐，砍伐。 ②译为：拿着它向老虎挑衅说。执，拿，拿着，拿起。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：徐，慢慢的；以，用；杓，同“勺”。 4．本题考查文言文内容的理解。 “虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉”写作者发出感叹：老虎的死恰恰是因为他依靠自己的勇猛，揭示了老虎被人打死的根本原因。 5．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’”可知，面对陈康肃公愤怒的质问，卖油翁从容的以自己的亲身实际予以回答；根据乙文“人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：‘尔且止，吾与尔斗死之也。’”可知，面对凶猛的老虎，“其人”冷静面对，与老虎进行谈判，这共同体现了两人冷静、从容的特点； 根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”可知，陈康肃公以自己的射箭技术为傲；根据乙文“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉”可知，老虎的死是因为他依靠自己的勇猛，两者的失败多因为自己的自大。 6．本题考查文言文内容的理解。 A.“惟手熟尔”译为：只不过是手法熟练罢了。尔，罢了；“吾与尔斗死之也”译为：反正我与你斗只有死路一条。尔，你。两句中的“尔”意思不同。本项“所表示的意思相同”有误； 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！ （23-24七年级下·上海浦东新区·期中）阅读下面语段，完成小题 【甲】 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟尤此可以属思④尔。” 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。 7．【甲】选自 ，作者是北宋的 ，晚号 。 8．解释加点词。 （1）在西洛时尝语僚属       （2）盖未尝顷刻释卷也 9．用现代汉语翻译文中的划线句。 尔安敢轻吾射！ 10．鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”语言描写是塑造人物形象的重要手段，结合文中人物的语言描写，分析人物形象。 人物语言 人物形象品析 同是讲自己的长处 卖油翁这样说：“我亦无他，惟手熟尔” 卖油翁在评价自己的酌油技术时用“亦”“惟”“尔”等词，写出了其说话时语气平和，冷静从容，表现了他虽身怀绝技，但却不卑不亢，镇定自若的特点。 钱惟演这样说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。” 【答案】7． 《归田录》 欧阳修 六一居士 8． 曾经 放下 9．你怎么敢轻视我射箭(的本领) ！ 10．“惟”“盖”“也”等语气词点明钱惟演说话时语气谦和，向我们展现了一个虽然勤奋好学，有真才实学，但是却内敛低调、谦恭有礼的君子形象。 【解析】7．本题考查文学常识。 《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，收录在《归田录》一书中。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：在西京洛阳曾经告诉幕僚。尝：曾经。 （2）句意：大概从来没有半刻放下书的时候。释：放下。 9．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： 尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领。 10．本题考查句子赏析。 “言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”意思是：说这一生只喜欢读书， 坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。可见钱惟演出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书，抓紧一切可以利用的时间读书。“惟好读书”中的“惟”，强调了钱惟演对读书的爱好之深。“盖未尝顷刻释卷也”的“盖”意思是“大概”，“也”表示平和的语气，由此可见钱惟演虽然勤奋好学，有真才实学，但说话语气委婉，态度谦和，是一位内敛低调、谦恭有礼的君子。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经(有一次)，(他)在家里(射箭的)场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说？“没有别的(奥妙)，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)气愤地说？“你怎么敢轻视我射箭(的本领) ！”老翁说：“凭我倒油 (的经验)就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的 (奥妙)，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】 钱思公虽然出身于富贵人家，但是很少有什么特别的爱好。在西京洛阳曾经告诉幕僚，说这一生只喜欢读书， 坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：“同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，他也是如此地好学。”我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在三上，就是马背上、枕头上、厕座上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。” （23-24七年级下·上海长宁·期中）阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞④，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。益惟此尤可以属思尔。” 【注释】：①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③僚属：属官，属吏。④小辞：指短小的诗词。 11．解释加点的词语。 （1）睨之久而不去( )     （2）盖未尝顷刻释卷也( ) 12．对文中画横线部分断句恰当的一项是（    ） A．每走厕必挟书/以往讽诵/之声琅然/闻于远近 B．每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近 C．每走厕必/挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近 D．每走厕/必挟书以往讽诵/之声琅然/闻于远近 13．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之 14．读【甲】文，我们从卖油翁的行为中明白了 的道理，而【乙】文则是通过钱思公、宋公垂以及“我”的读书经历告诉我们 。 【答案】11． 离开 放下 12．B 13．（卖油翁）慢慢地用勺子舀油注入葫芦。 14． 熟能生巧 要珍惜时间或成功来自勤奋 【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：站在那里不在意地看着他，许久都不离开。去，离开； （2）句意：大概从来没有半刻放下书的时候。释：放下。 12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到。 “每走厕”“必挟书以往”“讽诵之声”“琅然闻于远近”语意层级清晰，“每走厕”是“必挟书以往”的前提，而“讽诵之声”承接其后，出现“琅然闻于远近”的结果。 因此可断为：每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近。 故选B。 13．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 注意：句子中“徐（慢慢地）、以（用）、沥（注入）”等词语的意思。 14．本题考查文言文中主旨理解。 甲文，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理。 乙文“在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。益惟此尤可以属思尔”，写钱思公手不释卷，宋公垂去厕所都夹着书诵读，写自己利用在马背上、枕头上、厕座上的时间集中精神读书，来告诉我们读书要勤奋刻苦，珍惜时间来读书。 【点睛】参考译文： 【甲】      康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。      陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】      钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是马背上、枕头上、厕座上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。” （23-24七年级下·上海崇明·期中）【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 15．解释下面句中的加点词 （1）公亦以此自矜( ) （2）故凡不学而务求其道( ) 16．翻译下面句子 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）日与水居，则十五而得其道。 17．[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ，表明卖油翁观点的语句是 。 [乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文语句回答） 18．[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？给你什么启示？ 【答案】15． 夸耀 因此/所以 16．（1）(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。 （2）(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。 17． 汝亦知射乎？吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射) 无他，但手熟尔(我亦无他，惟手熟尔) 生不识水(不学而务求其道) 18．说明了熟能生巧的道理。我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。 【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：他凭借射箭的本领自夸。矜：夸耀； （2）句意：所以说凡是不通过学习而追求大道的人。故：因此，所以。 16．本题考查文言文的翻译。注意重点词： （1）发：把箭射出去。矢：箭。但：只。微：微微。颔：点头。之：凑足音节； （2）日：每天。得：掌握。道：道理，规律，技巧。 17．本题考查理解文章内容。 第一、二空，结合甲文第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“见其发矢十中八九，但微颔之”，第二段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”“我亦无他，惟手熟尔”可知：陈尧咨自认为擅长射箭，常以此自夸，也希望得到别人的夸奖。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头，故陈尧咨用傲慢的语气反问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？而卖油翁认为只要多练习，就能工多手熟，熟能生巧。 第三空，结合乙文“生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者”“故不学而务求其道，皆北方之学没者也”，可知：北方人根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的，是因为他们不懂得水性，或者是因为不通过学习，只是听凭别人说的理论去做，而没有实践经历，就追求大道。“以其言试之河，未有不溺者”的原因是“生不识水”“不学而务求其道”。 18．本题考查理解文章主旨。 结合甲文第一段“见其发矢十中八九，但微颔之”，第二段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知：在卖油翁看来陈康肃射箭能十中八九，只不过是手熟而已，就如他倒油从钱孔入，但是钱没有沾湿一样，都是手法熟练而已。本文主要讲的是要掌握一门本领，要多练习，熟能生巧。 结合乙文“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣”“夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者”，可知：有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了，他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。由此可知，善于潜水的人得要每天与水打交道，这样才能了解游水的道理。由此可见，要掌握一门技能，必须得要务实肯干才行。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈康肃公（陈尧咨）善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 19．（23-24七年级下·上海黄浦·期中）阅读语段，完成问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 鲁肃代周瑜，当之①陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意②待也，君宜顾③之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞④？”肃造次⑤应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”遂为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （《三国志•吕蒙传》节选，有删改） 【注】①之：到。②故意：原来的想法。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑤造次：鲁莽，轻率。 (1)【甲】文选自《 》，是 （朝代）的 （人名）主持编纂的。 (2)用现代汉语解释下列句子。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②吾不知卿才略乃至于此也。 (3)从【甲】【乙】两文来看，鲁肃和吕蒙结友的原因是： （用自己的话回答）。 (4)结合【甲】【乙】两文，你能读出吕蒙是一个 、 的人。 (5)下列对选文的理解有误的一项是（    ） A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。 B．【甲】文既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．【乙】文中的划线句运用了动作和语言描写，表现了鲁肃对吕蒙的欣赏。 D．【乙】文中的吕蒙善于分析敌情，制定计策，鲁肃始终非常信任他。 【答案】(1) 资治通鉴 北宋 司马光 (2)①只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。 ②我不知道您的才能、谋略竟然达到了这样的高度（或我不知道您的才能、谋略所达到的高度竟然到了这种程度）。 (3)鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。 (4) 勤奋好学、善听意见 有勇有谋。 (5)D 【详解】（1）本题考查文学常识。 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。 （2）本题考查文言文翻译。 ①重点字词有：但：只是。涉猎：粗略地阅读。间：了解。往事：历史。 ②重点字词有：吾：我。才略：才干和谋略。乃：竟。 （3）本题考查对文章内容的理解。 结合【甲】文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和【乙】文“吕子明，吾不知卿才略乃至于此也”可知鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。 （4）本题考查人物形象分析。 结合【甲】文“蒙乃始就学”可知吕蒙听从了孙权的建议，是个知错就改，善听意见的人。结合【甲】文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和【乙】文“吾不知卿才略乃至于此也”可知吕蒙后来学有所成，可见他是一个勤奋好学的人。结合【乙】文“遂为肃画五策”可见他有谋略，又身为武将，故有勇有谋。 （5）本题考查对文章内容的理解。 D.“鲁肃始终非常信任他”有误。结合【乙】文“肃意尚轻蒙”可知刚开始鲁肃还有些轻视吕蒙。直到后来听了吕蒙的言论才被被其才略折服。 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人（有抱负的人）分开一段时间后，就要另用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】鲁肃接替周瑜，准备去陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有些轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧的想法来看待他了，您应当去看看他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，与关羽为邻，准备用什么样的策略，来防止意料之外的情况？”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“如今东吴、西蜀虽然是一家，但关羽的确是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢？”（吕蒙）就为鲁肃谋划了五个策略。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，抚摸着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干谋略竟已达到了这样的水平。”（鲁肃）于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结交为好友后才离去。 （23-24七年级下·上海闵行·期中）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今老才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【丙】 张咏劝学 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待；盛情地款待。 20．【甲】文选自通史《 》，【乙】文作者是 。 21．文言文中的称谓语非常丰富，有自称、爱称、敬称等。【甲】文中的“卿”是对吕蒙的 。【乙】文中的“吾”是陈尧咨的 ，【丙】文中的“ ”则是对他人的敬称。 22．解释下列加点词。 ①见往事耳 ②公亦以此自矜 ③及准出陕 ④咏徐曰 23．鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为 ，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为 【因】文中“ ”一句可见寇准领会了张咏劝导的内容。 24．结合对三篇选文的理解，以下说法恰当的一项是（   ） A．【甲】【乙】【丙】画线句中的“耳”或者“尔”，所表示的语气相同。 B．【甲】文中的孙权、【乙】文中的卖油翁和【丙】文中的张咏都善于劝导。 C．【甲】文鲁肃对吕蒙的态度、【乙】文康肃对卖油翁的态度和【丙】文中张咏对寇准的态度，前后都有所转变。 D．【甲】文中的吕蒙、【乙】中的康宋和【丙】文中的寇准虽都身居高位，但都能接受他人劝导。 【答案】20． 资治通鉴 欧阳修 21． 爱称 自称 公 22． 了解 夸耀 等到 慢慢地 23． 对吕蒙的才略折服，并钦佩他的学习精神 卖油翁巧妙地教育了康肃，康肃认识到自己的不足，并愉快地接受了事实。 此张公谓我矣 24．C 【解析】20．本题考查文学常识。 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。 《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。 21．本题考查文言实词和文学常识。 “卿今当涂掌事，不可不学”，意思是你现在掌管政事，不可以不学习！卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。 “吾射不亦精乎”，意思是我的箭法不高明吗？吾：人称代词。表示第一人称，相当于“我”。 “寇公奇材公”，意思是：寇准是少见的人才。公：对男子的尊称。 22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：了解历史。见：了解。 （2）句意为：他也凭借这种本领而自夸。矜：夸耀。 （3）句意为：等到寇准出使到陕西的时候。及：等到。 （4）句意为：张咏慢慢地说。徐：慢慢地。 23．本题考查对文章内容的理解与分析。 根据【甲】文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃被吕蒙的才略所折服，所以鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，侧面反映吕蒙进步之快，知识广博。 根据【乙】文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁展现了其高超的酌油技艺，验证了“熟能生巧”这一道理，让康肃无话可说。 根据【丙】文“准莫谕其意，归取其传读之，至‘不学无术’，笑曰：‘此张公谓我矣。’（寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。”）”可知，由“此张公谓我矣”可见寇准领会了张咏劝导的内容。 24．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，【甲】【乙】【丙】画线句中的“耳”或者“尔”，所表示的语气不相同。甲文中的“耳”表示限制语气，相当于“罢了”；乙文中的“尔”是句末语气词，表示感叹；丙文中的“尔”也是句末语气词，表示感叹。 B.有误，孙权是在劝导吕蒙学习，而卖油翁是在通过自己的行为来劝导康肃，张咏则是通过建议寇准读《霍光传》来劝导他； C.正确，在【甲】文中，鲁肃最初对吕蒙的态度是惊讶和赞叹，最后与吕蒙结为朋友。在【乙】文中，康肃最初对卖油翁的态度是愤怒和不满，最后却是笑着送走了卖油翁。在【丙】文中，张咏对寇准的态度是从一开始的惋惜和批评，到最后建议寇准读《霍光传》，显示出态度的转变。 D.有误，吕蒙是在孙权的劝导下开始学习的，而康肃和寇准则是通过自己的经历和感悟来接受劝导的，并非直接接受他人的劝导。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 【乙】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【丙】 当初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。” （23-24七年级下·上海上外附中·期中）阅读下文，完成下列题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 卖油翁 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 25．甲文选自《 》，乙文作者是 。 26．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。 以我酌油知之。 27．鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为 ，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为 28．下列理解不正确的一项是（   ） A．甲文画线句中的“耳”和乙文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。 B．甲文鲁肃对吕蒙的态度和乙文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。 C．孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。 D．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 【答案】25． 《资治通鉴》 欧阳修 26．凭我倒油的经验知道这个道理。 27． 鲁肃为吕蒙的才略所折服 卖油翁酌油的高超技艺让他无话可说 28．C 【分析】25．本题考查文学常识识记能力。根据课本所学可知，甲文《孙权劝学》选自《资治通鉴》；乙文《卖油翁》的作者是欧阳修。 26．本题考查文言语句翻译能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住关键字词，本题中重点词汇： 以：凭借；之：代词，代指这个道理。 27．本题考查文言文情节的理解。根据甲文鲁肃的神态描写“大惊”和语言描写“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可概括为：鲁肃为吕蒙的才略所折服；根据乙文卖油翁“酌油”技术纯熟，并没有“以此自矜”，可概括为：卖油翁酌油的高超技艺让他无话可说。 28．本题考查对文言文内容的理解。C选项有误，孙权现身说法指出“学”的可能性。“学”的必要性对应的句子是“卿今当涂掌事，不可不学”。故选C。 故选C。 【点睛】甲文译文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 乙文译文 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入，而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 （23-24七年级下·上海进才北校校考·期中）【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 安贫乐道 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。 （选自《晋书》） 【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 29．解释下列句中加点的词。 （1）惟吾德馨 （2）其妻患之 30．翻译文中画线句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）欢守志弥固，遂为通儒。 31．比较【甲】【乙】两文，下列选项分析正确的是（   ） A．【甲】文中写陋室的环境，是为了突出陋室之简陋的程度，从而反衬自己品德高尚。 B．【乙】文中写王欢与妻子的对话，是为了表达对妻子的不满和埋怨。 C．【甲】和【乙】文中，都写出了刘禹锡和王欢安于过贫困的生活，专心求知的精神。 D．【甲】文中的刘禹锡，虽身居陋室，但主人品德高尚，故陋室不陋；【乙】文中王欢安于过贫困的生活，专心求知。 【答案】29． 香气，这里指品德高尚 以……为患；为……担忧 30．（1）没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2）王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为一位贯通古今、学识渊博的儒生。 31．D 【解析】29．本题考查文言实词的理解。 （1）句意：只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。馨：香气，这里指品德高尚。 （2）句意：他的妻子为这件事感到忧心。患：意动用法，以……为患，为……担心。 30．本题考查翻译文言语句。 （1）“丝竹”，代指音乐；“乱”，扰乱；“案牍”，官府的公文；“劳”，使动用法，使……劳累；“形”，身体。 （2）“守”，坚守；“弥”，更加；“固”，坚定；“遂”，于是；“为”，成为。 31．本题考查理解文意，分析主旨的能力。 A. “【甲】文中写陋室的环境，是为了突出陋室之简陋的程度”错，写陋室的环境，意在表现居住环境的清幽； B. “是为了表达对妻子的不满和埋怨”错，【乙】文妻子对于王欢过于沉溺于学问而不经营财富的态度感到不满，而王欢则以朱买臣妻子嫌弃他贫穷而最终朱买臣做了太守的例子进行反驳，反衬王欢专心求学的决心，同时表现出王欢相信有朱买臣之才，他日能达到朱买臣的地位。 C. “都写出了刘禹锡和王欢安于过贫困的生活，专心求知的精神”错，【甲】文并未写刘禹锡专心求知的精神，而是写了自己品德高尚、行为高雅。 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】王欢，字君厚，是乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地研究学问，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。即使家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为一位博学的人。 （23-24七年级下·上海虹口·期中）阅读下面古文， 完成各题 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使①者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻②拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。 【注释】：①三司使：古代官名，主理财政。②峻：严厉。 32．【甲】 【乙】两文都选自《归田录》，作者是宋朝文学家 （人名）。 33．从下列选项中为【乙】文加点字“举”的注释选择最合适的一项是（    ） ——《古汉语常用字字典》第4版 商务印书馆 A．推荐 B．全 C．抬起 D．举动 34．用现代汉语翻译【甲】文画线句。 因曰： “我亦无他，惟手熟尔。” 35．【甲】文最后陈康肃公笑着打发走了卖油翁，【乙】文中田元均也笑着打发走了请求者，对两人的笑理解不恰当的一项是（    ） A．【甲】文中陈康肃公的笑是一种化解尴尬的笑，也暗含了他对卖油翁“熟能生巧”这一观点的认可。 B．【乙】文中田元均温颜强笑反映了他既不愿意屈从权贵，也不愿意严厉拒绝。 C．【甲】文中的笑也反映了陈康肃公对自己之前态度和行为的反思，以及对卖油翁的敬佩。 D．【乙】文中田元均说自己“强笑多矣，直笑得面似靴皮”看似在调侃自己脸皮厚皱纹多，其实暗藏了他工作中诸多的无奈。 36．《归田录》中记载的人物形象鲜明。【甲】文康肃公自矜、卖油翁 （用自己的话表述），【乙】文通过“婉拒请托”一事生动刻画了田元均 、 的特点。   【答案】32．欧阳修 33．A 34．（卖油翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 35．C 36． 沉稳（谦虚） 为人宽厚 坚持原则 【解析】32．本题考查文学常识。 《归田录》是由宋代欧阳修创作的小说集。 33．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 句意为：都由三司选拔税官掌管。举：推荐。 故选A。 34．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：无他：没有别的（奥妙）。惟：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 35．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，在【甲】文中，陈康肃公的笑更多地是出于一种尴尬和无奈，而不是对自己之前态度和行为的深刻反思。陈康肃公一开始对自己的箭术非常自负，但在看到卖油翁展示的高超技艺后，他意识到了自己的傲慢和无知。虽然他的笑声可能包含了对卖油翁技艺的赞赏，但更多的是对自己之前态度的自嘲和尴尬； 故选C。 36．本题考查内容理解和人物形象分析。 第一空，甲文中陈尧咨斥责卖油翁“尔安敢轻吾射”，老翁却仍然是坦然沉着，用冷静的语气回答：“以我酌油知之”接着作者连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”几个动词，井然有序地而又十分简洁，十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了他沉着镇静，从容不迫的特点； 第二空，结合乙文“深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之”中“不能从”，“遣之”体现了田元均坚持原则，有德行，“不欲峻拒之”“ 温颜强笑”体现了田元均态度温和，为人宽厚。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】京城各司库务，都由三司选拔税官掌管。权贵子弟、亲戚熟人因此来请他办事的人很多，数也数不过来。担任三司使的人常把这当作忧心之事。田元均为人宽厚有德行，他任三司使，非常讨厌请托的人，虽不能依顺他们，但也不想抹下脸来严辞拒绝，常常总是和颜悦色地装出一副笑脸来打发那些人。曾经，他对别人说：“充任三司使这些年来，强作笑颜的情况太多了，简直笑得我的脸上皱纹像靴皮样。”士人和官吏们听了以后当作笑话相传，然而都佩服他的德行和度量。 （23-24七年级下·上海民办明珠校考·期中）阅读下面古文，完成各题。 【甲】 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 《张咏劝学》 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准；寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待；盛情地款待。 37．（1）【甲】文节选自《 》，此书是北宋司马光主持编纂的一部 通史。 （2）文言文中的称谓语有自称、对他人的敬称等。【甲】文中的“孤”是孙权的 。【乙】文中的“ ”是对他人的敬称。 38．解释下列加点词。 （1）及鲁肃过寻阳( ) （2）咏徐曰( ) 39．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（   ） A．寇准是个奇特的人才，只可惜学问不够啊。 B．寇准是个不可多得的人才，只可惜学习不努力啊。 C．寇准是个奇特的人才，可惜学习不努力罢了。 D．寇准是个不可多得的人才，可惜学问不够罢了。 40．【甲】文中“孤常读书，自以为大有所益”一句孙权用 的方法来规劝吕蒙学习。从【乙】文中“ ”一句可见张咏劝导寇准学习达到了成效。 41．结合对【甲】文和【乙】文的理解，以下说法不恰当的一项是（   ） A．【甲】文中的孙权和【乙】文中的张都善于劝导，并劝学有效。 B．在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙委婉劝导，而张咏对友人寇准直接劝导。 C．在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心接受。 D．【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的寇准虽身居高位，在接受劝导之后仍认真学习。 【答案】37． 资治通鉴 编年体 自称 公 38． 等，等到 慢慢地 39．D 40． 现身说法 笑曰：“此张公谓我矣。” 41．B 【解析】37．考查文学文化常识。 （1）甲文出自《资治通鉴》，由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。 （2）“孤”是古代王侯的自称。孙权当明占据江东，称吴王，故自称为“孤”。 姓氏后加“公”，是对对方的尊称。如乙文中的“寇公”“张公”。 38．考查词语释义。 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及，等，等到。 （2）句意：张咏慢慢地说。徐，慢慢地。 39．考查句子翻译。 奇才，不可多得的人才。学术，学问。不中，不够。尔，罢了。故译为：寇准是个不可多得的人才，可惜学问不够罢了。 故选D。 40．考查内容理解。 第一空：“孤常读书，自以为大有所益”意为：我经常读书，自认为有很大的好处。这是孙权用自己的读书经历来向吕蒙说明读书的可行性。故可填：现身说法。 第二空：“笑曰：‘此张公谓我矣。’”意为：寇准笑着说：“这是张公在教导我啊。”这说明他忆经明白了张咏是告诉自己不要像霍光一样不学无术，也说明张咏劝导寇准学习达到了成效。 41．考查内容理解。 B．根据甲文中的“卿今当涂掌事，不可不学”可知，孙权是直接劝导。根据乙文中的“咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’”可知，张咏是委婉劝导。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。” （23-24七年级下·上海五浦汇实验·期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 42．甲诗作者的朝代是 ，乙文作者是 。 43．甲诗中“凌”的意思是 。 44．用现代汉语翻译下面的句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 45．下面赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 B．乙文第②段主要是对话描写，通过对话展现了人物的性格特点：陈尧咨自以为是，骄傲自满；卖油翁不卑不亢、谦虚豁达。 C．乙文中的故事告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 D．甲诗颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 【答案】42． 唐朝 欧阳修 43．登上 44．老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。 45．A 【解析】42．本题考查作家作品。 《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修。出自《归田录》。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了熟能生巧、实践出真知、人外有人的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 43．本题考查字义。 会当凌绝顶：定要登上泰山顶峰。凌，登上。 44．本题考查译句。重点词语：其，他。发矢，射箭。但，只，只是。颔，点头。 45．本题考查内容赏析。 A．甲诗首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是作者的愿望。本项“自近而远”有误，应为：自远而近。故选A。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。　 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。 （23-24七年级下·上海松江·期中）阅读下列古文，完成下面小题 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 韩休为相 休为人刚直，不求荣利；及为相，甚允时望①。上②或宫中宴乐及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上尝临镜默然不乐，左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之！”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩③奏事常顺旨，既退，吾寝不安。韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 注释：①甚允时望：所做所为很得当时民心。②上：指唐玄宗。③萧嵩：唐朝宰相、军事家。 46．这两篇文章都选自中国第一部编年体通史《 》，作者是 时期的司马光。 47．解释下列加点字的含义。 （1）及为相  ( )              （2）何不逐之( ) 48．用现代汉语翻译下列句子。 但当涉猎，见往事耳。 49．下列对【甲】【乙】两文的理解不正确的一项是（    ） A．【甲】文孙权认为吕蒙“不可不学”的原因是：吕蒙现在当权掌管政事。 B．【乙】文萧嵩不指出问题，只迎合唐玄宗个人意愿，使得他“寝不安”。 C．【甲】文鲁肃对吕蒙学识长进的“大惊”，侧面表现吕蒙学习进步之大。 D．【乙】文唐玄宗将两位宰相的表现进行对比，表明他自己喜欢和人争执。 50．【甲】【乙】两文都围绕“劝”展开，【甲】文面对吕蒙“ ”的推辞，孙权循循善诱地劝导，使得吕蒙就学并取得良好效果，这体现了孙权知人善任、善于劝告的特点。【乙】文唐玄宗重用韩休，是因为 ，可见他是一个 、 的君主。 【答案】46． 《资治通鉴》 北宋/宋代 47． 担任 驱逐、赶走，此指罢免 48．只是粗略广泛地阅读，了解历史罢了。 49．D 50． “军中多务” 韩休为了国家大计直言劝谏 勇于纳谏 知错就改 【解析】46．本题考查文言文文学常识。 第一空：《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，由北宋时期的司马光主编。这部史书按照时间顺序，从周威烈王二十三年（公元前403年）起，一直记录到后周显德六年（959年），共涵盖了1362年的历史。它不仅仅是对历史事件的简单记录，更通过对历史的梳理和分析，为后来的统治者提供了宝贵的经验教训。这两篇文章，无论是《孙权劝学》还是《韩休为相》，都是《资治通鉴》中的一部分，因此，这一空应该填写《资治通鉴》。 第二空：司马光是北宋时期的著名政治家、史学家和文学家。他生活的时代是北宋，也就是中国历史上的宋代。司马光以其卓越的史学才能，主编了《资治通鉴》，对后世产生了深远影响。所以，这一空应该填写“北宋”或“宋代”，以标明司马光的时代背景。 47．本题考查文言文实词。 （1）句意：等到他担任宰相的时候；为：担任。 （2）句意：为什么不罢免他呢；逐：驱逐、赶走，此指罢免。 48．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 但：只是；涉猎：指粗略地阅读；往事：以前的事情或历史事件。 49．本题考查文言文内容的理解和分析。 D.有误，在【乙】文中，唐玄宗将萧嵩和韩休的表现进行对比，并不是为了表明他自己喜欢和人争执。实际上，唐玄宗对比两位宰相的表现是为了强调韩休的直言敢谏和忠诚于国家，他认为韩休的争论和反对使得他能够更好地治理国家，而萧嵩的顺旨则让他感到寝不安席。因此，这个对比是为了突出唐玄宗对韩休的赏识和对直言敢谏的认可，而不是表明他自己喜欢和人争执。 故选D。 50．本题考查文言文句子的理解和分析。 第一空：在【甲】文中，原文句子：“蒙辞以军中多务。”吕蒙最初以“军中多务”为理由，拒绝孙权的学习建议。这一句话直接说明了吕蒙推辞的原因，即他认为自己军务繁忙，无暇学习。孙权则针对这一理由进行循循善诱的劝导，最终使得吕蒙改变了态度，开始努力学习。因此，答案为“军中多务”。 第二空：在【乙】文中，原文句子：“韩休知否？言终，谏疏已至。”唐玄宗重用韩休的原因在于韩休能够直言劝谏，为了国家大计而不避讳。文中提到，每当唐玄宗在宫中宴乐或后苑游猎时，若有过失，韩休总是直言不讳地提出批评。这从“韩休知否？言终，谏疏已至”这句话中可以明显看出，韩休总是能够及时发现问题，并通过上疏的方式向唐玄宗提出自己的意见和建议。这种为了国家大计直言劝谏的行为，正是唐玄宗重用他的原因。 第三空：在【乙】文中，原文句子：“吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”唐玄宗明确表示他重用韩休是为了国家社稷，而非仅仅为了个人利益。从这句话中，我们可以看出唐玄宗是一个勇于纳谏的君主，他能够接纳并重视韩休的直言劝谏，将其作为国家治理的重要参考。这种勇于纳谏的品质，使得他能够听取不同意见，避免决策失误，有利于国家的长治久安。 第四空：在【乙】文中，原文句子：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安。韩休常力争，既退，吾寝乃安。”唐玄宗通过对比萧嵩和韩休的不同表现，体现了他知错就改的品质。文中提到，当萧嵩奏事顺旨时，唐玄宗虽然表面上看起来满意，但内心却寝不安席，因为他知道这样的顺旨可能掩盖了真实的问题。而韩休的直言力争，虽然让唐玄宗在当下感到不悦，但却能够让他安心入睡，因为他知道韩休的劝谏是为了国家的利益。这种能够认识到自己的错误并及时改正的态度，体现了唐玄宗知错就改的君主品质。 【点睛】参考译文： 甲文 孙权劝学起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多为借口来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，能比得上我吗？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起议论国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下的那个阿蒙了！”吕蒙说：“士人分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 乙文 韩休为相韩休为人刚正不阿，不追求荣华富贵。等到他担任宰相，很符合当时人们的期望。皇帝有时在宫中宴饮作乐或到后苑游猎，稍有过失，韩休就会对左右侍从说：“韩休知道吗？”话还没说完，韩休的规劝奏章已送来了。皇帝曾对着镜子默默不乐，左右侍从说：“韩休担任宰相，陛下比以前瘦多了，何不罢免他！”皇帝叹息说：“我虽然消瘦，但天下一定丰饶了。萧嵩奏事常常顺从旨意，他退下以后，我睡不安稳。韩休常常力争，他退下以后，我才能睡个安稳觉。我用韩休，是为了国家，不是为我自己啊。” 押题预测，8题 【甲】 欧阳修《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 罗大经《鹤林玉露》（节选） 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。 【注释】①陆象山：南宋哲学家陆九澜。②肆：店铺。③《河图》：和《易经》相关的知识。④某：我。 51．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）公亦以此自矜。    矜：     （2）但手熟尔    但： （3）如是者累日    是：     （4）象山笑而去    去： 52．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）遂往与棋工对，棋工连负二局。 53．根据【甲】【乙】两文的叙述，用自己的话完成下列填空。 面对挑战，卖油翁的应对是 ，陆象山的应对是 。 54．从【甲】【乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？ 【答案】51． 夸耀 只是 这样 离开 52．（1）你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？（意思对即可） （2）（陆象山）于是前往与棋工对弈，棋工连输两局。（意思对即可） 53． 卖油翁：现场展示自己娴熟高超的酌油技艺。 陆象山：买棋局回去反复研究参悟后再找棋工对弈。 54．[甲]文的启示：反复练习，熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。 [乙]文的启示：虚心学习，善于思考感悟，善于知识的迁移。（意思对即可） 【导语】《卖油翁》讲述陈尧咨善射却因卖油翁酌油之技，明白了熟能生巧及不可自傲的道理 。《鹤林玉露》中陆象山从观棋到买棋局研究，凭借思考与知识迁移战胜临安第一棋手 。两篇文言文都围绕人物面对技艺挑战展开，虽情节不同，但都揭示了在技艺学习中需保持正确态度，不断钻研实践才能有所成的共通理念。 51．本题考查对常见文言实词含义的理解，需结合语境准确判断。 （1）句意：他因射箭本领而自我炫耀。矜：夸耀。 （2）句意：只是手法熟练。但：只是。 （3）句意：陆象山像这样连续多日坐在店铺观棋。是：指代前面描述的观棋行为，即“这样”。 （4）句意：陆象山战胜棋工后笑着离开了。去：离开。 52．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）汝：你。知射：懂得射箭。吾射：我射箭的技术。不亦…… 乎：是固定句式，表反问，可译为“难道不…… 吗”。 （2）遂：于是。往：前往。对：对弈。 53．本题考查理解内容。 ①《卖油翁》中，面对陈康肃公质疑，卖油翁通过“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，现场展示娴熟酌油技艺，证明熟能生巧，所以其应对是现场展示自己娴熟高超的酌油技艺。 ②《鹤林玉露》里，陆象山面对棋工挑战，先“买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：‘此《河图》数也。’”，即买棋局回去反复研究参悟后再找棋工对弈，故其应对是买棋局回去反复研究参悟后再找棋工对弈。 54．本题考查理解与感悟。 甲文：卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧、学无止境的道理；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习；启发我们在他人指出自身的错误时，要及时改正，正视自己的缺点。 乙文：陆象山一连几天坐在临安的集市上看别人下棋，学习别人下棋的手法。从中可以得到启发：要善于虚心学习。他买来棋局仔细观察，从中可以得到启发：要善于思考领悟。最终醒悟到这是《河图》数，从中可以得到启发：要善于联系，善于知识迁移。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油的老翁看他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】陆象山少年时，常常坐在临安的集市店铺里看别人下棋，像这样连续看了多日。下棋的人说：“官人每天都来看，一定是高手，希望能请教一局。”陆象山说：“还不是（高手）。”于是买了一副棋局，回家后把它挂起来。躺着仰头看了两天，忽然领悟说：“这是《河图》的数理。”于是前往与下棋的人对弈，下棋的人连输两局。于是起身道歉说：“我是临安下棋的第一高手，凡是来和我下棋的，我都让他先走一步。如今官人的棋，反而让我先走一步，（官人）天下无敌手了。”象山笑着离开了。他就是这样聪明过人。 阅读下面的文字，完成下面小题。 [甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 55．解释下列加点词在文中的意思。 ①蒙辞以军中多务            辞： ②及鲁肃过寻阳              及： ③见往事耳                  见： ④公亦以此自矜              矜： ⑤徐以杓酌油沥之            徐： 56．下面加点词意和用法相同的一项是（   ） A．结友而别            睨之久而不去 B．徐以杓酌油沥之      自以为大有所益 C．睨之久而不去        久之，目似瞑 D．我亦无他            不亦说乎 57．翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 58．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称。【甲】中，古代君王对臣子的爱称是①“ ”，古时王侯的自称是②“ ”；【乙】中，对男子的尊称是③“ ”，古汉语中常用的第二人称是④“ ”。 59．两篇文章在塑造人物形象时都突出了前后的对比，请简要分析。 【答案】55． 推托 到，等到 了解 夸耀 慢慢 56．D 57．（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ （2）陈尧咨曾经在园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 58． 卿 孤 公 尔（或汝）。 59．【甲】吕蒙从推托、不愿学习到学有所成，长进惊人；【乙】陈尧咨从心高气傲，不以为意到怒气全消，心悦诚服。 【导语】这篇阅读文章通过两则文言文片段，生动地展现了人物性格的转变与对比。甲文中，吕蒙从“辞以军中多务”到“蒙乃始就学”，最终在鲁肃面前展现出“非复吴下阿蒙”的才略，体现了学习与成长的力量。乙文中，陈康肃公从“自矜”到“笑而遣之”，通过卖油翁的“手熟”之论，揭示了谦虚与自省的重要性。两篇文章均通过人物前后的对比，强调了学习与自我反思的价值，语言简练，寓意深刻。 55．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托；辞：推托； （2）句意：等到鲁肃到寻阳的时候；及：到，等到； （3）句意：了解历史罢了；见：了解； （4）句意：他凭借射箭的本领自夸；矜：夸耀； （5）句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里；徐：慢慢。 56．本题考查一词多义。 A.而：连词，表承接/连词，表修饰； B.以：介词，用/动词，认为； C.之：代词，他/助词，用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义； D.亦：意思用法相同，副词，也； 故选D。 57．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）孤：古时王侯的自称。岂：难道。治，研究。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 （2）家圃：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。释，放。而：表承接。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。 58．本题考查内容理解。 第一二空，结合甲文内容“ 卿今当涂掌事，不可不学”“孤岂欲卿治经为博士邪……卿言多务，孰若孤”可知，这些都是孙权对臣子吕蒙说的话，希望他能学习；故古代君王对臣子的爱称是“卿”，古时王侯的自称是“孤”； 第三空，结合乙文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，对男子的尊称是“公”； 第四空，结合“汝亦知射乎”“尔安敢轻吾射”可知，这是陈康肃公对卖油翁说的话，询问“你也懂得射箭吗”“你怎么能够轻视我射箭（的本领）”；故古汉语中常用的第二人称是“汝”或“尔”。 59．本题考查人物形象分析。 根据甲文中“蒙辞以军中多务”可知，刚开始吕蒙以军中事务繁多为借口来推托；“蒙乃始就学”听了孙权的劝说，吕蒙开始学习；“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，经过学习，吕蒙在军事和政治方面的才能和谋略都有很大增长。故吕蒙从推托、不愿学习到学有所成，长进惊人，前后形成了对比，这种前后对比突出了吕蒙通过学习取得的巨大成长。 根据乙文中“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈康肃公因自己的箭法高超非常自负；“尔安敢轻吾射”甚至对卖油翁的轻视感到十分愤怒；“康肃笑而遣之”然而，卖油翁通过娴熟的倒油技艺展示了“熟能生巧”的道理，最终让陈康肃公心服口服。陈尧咨从心高气傲，愤怒到怒气顿消，心悦诚服，这种对比突出了陈康肃公从自负到谦逊的转变，同时也强调了实践和经验的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　　　 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 《项羽之死》 项王①军壁②垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌③，项王则夜起，饮帐中。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长械船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“此天之亡我，我何渡为！” （《史记·项羽本纪》节选） 【注释】①项王：西楚霸王项羽。②壁：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守。③楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲，可见楚人多已降汉。 60．下列句中的加点字用法相同的一项是（   ） A．以我酌油知之    可以为师矣 B．何陋之有         康肃笑而遣之 C．而钱不湿        博学而笃志 D．尔安敢轻吾射     无他，但手熟尔 61．翻译下列句子。 （1）翁曰：“无他，但手熟尔。 （2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 62．下列对文章内容理解正确的一项是（   ） A．《卖油翁》中陈尧咨射箭技艺“当世无双”，卖油翁看他射箭却是“睨之”“微颔之”，是因为卖油翁精通射箭。 B．陈尧咨虽有傲慢无礼、骄矜自负的一面，但他高超的射箭技艺让卖油翁不禁为他喝彩。 C．卖油翁展示倒油的绝活讽喻了自负的陈尧咨，陈尧咨“笑而遣之”掩饰了他的愤怒。 D．陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事说明了“熟能生巧”“天外有天，人外有人”的道理。 63．（1）解释下列加点字词。 ①陈康肃公善射         ②此天之亡我 （2）陈尧咨后来在射术上勤加练习，在辽国使者来宋朝拜比试射箭之时，箭箭中心，请谈谈陈尧咨与项羽性格的不同点。 【答案】60．A 61．①卖油翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。” ②江东虽然小，但土地方圆有一千里，民众有几十万，也足够让您称王了。 62．D 63．（1）擅长    使……灭亡    （2）陈尧咨知错能改，项羽不知反省。 【导语】《卖油翁》和《项羽之死》两篇文章分别通过陈尧咨与卖油翁、项羽与乌江亭长的对话，展现了不同人物的性格与命运。《卖油翁》通过卖油翁的“手熟”之论，揭示了“熟能生巧”的道理，讽刺了陈尧咨的傲慢自负，同时也体现了谦逊与智慧的力量。《项羽之死》则通过项羽的“天之亡我”感叹，表现了其英雄末路的悲壮与无奈，彰显了项羽的刚烈与不屈。两篇文章虽题材不同，但都通过人物对话和行动，深刻揭示了人物的性格与命运，发人深省。 60．本题考查文言词语用法。 A.均为介词，凭借； B.助词，宾语前置标志/代词，指卖油翁； C.连词，表转折/连词，表并列； D.代词，你/语气助词，罢了； 故选A。 61．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）无：没有。但：只是。尔：同“耳”，相当于”罢了。 （2）虽：虽然。方：方圆。足：足够。王：称王。 62．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，卖油翁看他射箭却是“睨之”“微颔之”，是因为卖油翁通过自己倒油的经验知道“熟能生巧”这个道理，他并精通射箭技艺； B.有误，“睨之”和“但微颔之”体现出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏，“不禁为他喝彩”错误； C.有误，陈尧咨“笑而遣之”，一方面，表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺及其所说道理的肯定；另一方面，也是陈尧咨为了掩饰自己的尴尬； 故选D。 63．（1）本题考查文言实词。 ①句意：康肃公陈尧咨擅于射箭。善：擅长。        ②句意：这是上天要灭亡我。亡：使……灭亡。 （2）本题考查人物形象分析。 结合甲文中“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射”“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨在《卖油翁》中初时因射术高超而自矜，但当他遇到卖油翁并受到其“无他，但手熟尔”的点拨后，虽然起初愤然不平，但随后卖油翁通过精湛的酌油技艺证明了“熟能生巧”的道理，使陈尧咨认识到自己的骄傲是错误的。这一过程中，陈尧咨展现出了知错能改的性格特点。他接受了卖油翁的教训，没有固执己见，而是选择虚心学习，最终在射术上更进一步，甚至在辽国使者来宋朝拜比试射箭时，能够箭箭中心，这充分说明他不仅认识到了自己的错误，还付诸实践，努力提升自己的技艺。 结合乙文中“夜闻汉军四面皆楚歌，项王则夜起，饮帐中”“此天之亡我，我何渡为”可知，面对四面楚歌、兵少食尽的困境，项羽没有从自身找原因，而是将失败归咎于天命，认为“此天之亡我”，这种态度反映出他缺乏自我反省的能力。即使乌江亭长提出江东还有复兴的希望，项羽也拒绝接受，选择了自刎，这种决绝的态度进一步凸显了他不知反省、不愿面对现实的性格缺陷。 综上所述，陈尧咨与项羽的性格不同点主要体现在面对错误和困境时的态度上。陈尧咨知错能改，虚心学习，不断提升自己；而项羽则不知反省，将失败归咎于外部因素，缺乏自我认知和改变的勇气。 【点睛】参考译文： 甲 康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 乙 项王的部队驻守在垓下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，（项羽）听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。 这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“这是上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！” 阅读下文，完成小题 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 64．【甲】【乙】两文都选自《资治通鉴》，是 （朝代）的 （人名）主持编撰的。 65．下面【甲】【乙】两文中加点字意思相同的一项是（    ） A．肃遂拜蒙母          权拜吕蒙为庐江太守 B．及鲁肃过寻阳        及水以归 C．辞以军中多务        以三军锐气 D．治经为博士          为士卒先 66．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 67．【甲】【乙】两文都刻画孙权和吕蒙的形象，但侧重点有所不同，从两文中可以推断出孙权怎样的人物形象特点： 、 、 。 【答案】64． 北宋 司马光 65．B 66．读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，大兄为什么知晓事情这么晚呢？ 67． 知人善任 会听从他人意见 善于劝说 【解析】64．本题考查文学常识。 《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史。这部书记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以经济、军事为主，因其“鉴于往事，有资于治道”，得名《资治通鉴》。 65．本题考查一词多义。 A．拜见，谒见/授给官职； B． 都是“等到”的意思； C． 拿，用/凭借； D．成为/作为； 故选B。 66．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：别，分开。更，另、另外。见事，知晓事情。 67．本题考查人物形象。 根据乙文中“既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳”可知，孙权在占领皖城后，授给了吕蒙庐江太守的职位。这里可以看出孙权知人善任； 根据乙文中“吕蒙曰：‘治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。’权从之”可知，在攻打皖城时，孙权积极听从了吕蒙的意见。这里可以看出孙权会听从他人意见； 根据甲文中“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，当吕蒙用军中事务繁多的理由来推托读书学习时，孙权用自己的状况和吕蒙的状况进行对比，用现身说法来否定吕蒙的托词，使吕蒙没有理由不读书学习。这里可以看出孙权善于劝说。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，凭借三军旺盛的气势，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙；不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守。回兵驻守寻阳。 阅读以下两篇文章，完成小题。 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】虎惟恃①勇 人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合④，而折其前之左足；既而又合，而折其右足，以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！ 【注】①侍：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。 68．甲文作者是宋代的 （人名），自号 。 69．解释下列加点字的含义。 ①伐树为梃 ②而不知卒以其所恃而毙于人 70．用现代汉语翻译下列句子。 徐以杓酌油沥之。 71．甲文中康肃公被卖油翁精湛的技艺和 的态度所折服；乙文中老虎被人打死的根本原因是“ ”。甲乙两文故事的结局带给我们的启示是 。 72．下列对甲乙两文的理解不正确的一项是（   ） A．甲乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。 B．甲文康肃公对卖油翁的态度和乙文老虎对人的态度，前后都有所转变。 C．甲文卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，乙文“其人”面对老虎斗智斗勇。 D．甲文画线句中的“尔”和乙文画线句中的“尔”，所表示的意思相同。 【答案】68． 欧阳修 醉翁 69．①砍伐；②最终。 70．（卖油翁）慢慢地用勺子舀油注入葫芦里 71． 谦虚沉稳 虎惟恃勇（虎惟恃夫） 不要骄傲自满 72．D 【解析】68．本题考查文学常识。 《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。欧阳修（1007年－1072年），字永叔，自号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。 69．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：砍了一棵树，制作成一根棍棒。伐：砍伐。 ②句意为：而（它）不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的。卒：最终。 70．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 徐，慢慢地；以，用。 71．本题考查对文章内容的理解与启示。 由甲文“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁用精湛的技艺和谦虚的态度回应康肃公，让康肃公折服。由乙文“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人”可知，老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，也最终因此而毙命。 甲文康肃公善于射箭而骄傲自满，最终在卖油翁面前败下阵来，而乙文中的老虎自恃勇猛，过于自负，最终丧命，故两文都启示我们不要骄傲自满。 72．本题考查对文章内容的理解与分析。 D.“惟手熟尔”的“尔”是罢了的意思，而“吾与尔斗死之也”的“尔”是指对方，你。故两个词表达意思不一样。 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。 【乙】有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！ 阅读下面诗歌文本，完成各题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） 【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚①，感激强其颜。老父隶②兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣④马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将⑤。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼⑥理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ （选自唐朝韦元甫《木兰歌》） 【注释】①戚戚：悲伤的样子。②隶：属于。这里意为“在……写着”。③赢（léi）：虚弱。④秣（mò）：喂牲口。⑤干将：代指宝剑。⑥巾帼：妇女盖发用的头巾。 73．解释下列加点的词。 （1）愿为市鞍马 （2）万里赴戎机 （3）策勋十二转 74．用现代汉语翻译下列句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 75．诗中两个加点的“愿”字各表达了木兰的什么心愿？诗中画波浪线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么要略写战争？ 76．同为表达对木兰的赞美之情，《木兰歌》和《木兰诗》的结尾有什么不同？ 【答案】73． 买 战事 记功 74．雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。 75．第一个“愿”表现了木兰愿代父从军，杀敌报国；第二个“愿”表现了木兰不慕富贵，愿尽快回归故里。因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身；隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。 76．《木兰歌》的结尾采取直抒胸臆的方式，（以议论的方式）直接表达对木兰忠孝两全的赞颂《木兰诗》的结尾则以兔为喻，委婉含蓄地对木兰进行了讴歌和赞美。 【导语】《木兰诗》与《木兰歌》均以木兰代父从军为主题，展现了木兰的忠孝与勇敢。《木兰诗》通过细腻的描写和生动的对比，突出了木兰的机智与坚韧，结尾以兔喻人，巧妙点题。《木兰歌》则更注重情感表达，通过木兰的内心独白和周围人的反应，深化了她的形象，结尾直接赞美其忠孝两全。两诗各有侧重，共同塑造了木兰这一千古传颂的英雄形象。 73．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：愿意为此去买鞍马。市，买。 （2）句意为：不远万里奔赴战事。，戎机，战事。 （3）句意为：记功很多次。策，在这里是名词作动词，解释为“记功”。 74．本题考查译句。重点词语：扑朔，动弹。迷离，眯着眼。傍，靠近、临近 。走，跑。 安，怎么。 75．本题考查词句赏析和内容理解。 在《木兰诗》中，两个“愿”字分别出现在“愿为市鞍马，从此替爷征”和“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”两句中。从“阿爷无大儿，木兰无长兄”以及“军书十二卷，卷卷有爷名”可知木兰父亲在征兵之列且家中无合适兄长从军，此时木兰“愿为市鞍马”，此“愿”字表现出木兰孝顺父亲，甘愿代父从军奔赴沙场杀敌报国为家庭分忧的心愿；而木兰在立下赫赫战功后，面对天子赏赐拒绝尚书郎官职，只“愿驰千里足，送儿还故乡”，这一“愿”字体现木兰不慕荣华富贵，只希望尽快回到故乡与亲人团聚过上平凡安宁生活的心愿。 诗中“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”简略描写战争过程，从全诗来看，其重点在于塑造木兰这一具有美好品质的人物形象，表现她代父从军的英勇行为和深明大义、不慕名利等精神品质，并非展现战争具体过程和场面，所以对战争过程进行略写以突出诗歌主题；同时从“不闻机杼声，唯闻女叹息”“愿驰千里足，送儿还故乡”等诗句能看出作者更关注木兰作为普通女子在战争中的情感和经历以及她对家庭、和平生活的向往，略写战争隐含了作者对美好生活的向往与祝福以及对战争的冷淡和疏远心理。 76．本题考查比较阅读。 《木兰歌》：结尾“忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，直接表明木兰的忠孝行为始终没有改变，她的英名千古流传，不会磨灭。这种表达方式直截了当，属于直抒胸臆，以议论的方式高度赞扬了木兰忠孝两全的美好品质，让读者能清晰地感受到作者对木兰的钦佩与赞美之情。 《木兰诗》：结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，以雄兔雌兔奔跑时难以分辨的特点来比喻木兰在从军过程中未被发现是女子的情况，通过这样巧妙的比喻，委婉含蓄地暗示了木兰的机智与勇敢，以及她在从军过程中所展现出的不逊色于男子的能力和风采，从而对木兰进行了讴歌和赞美，给读者留下了深刻的印象，也让这种赞美更具趣味性和诗意。 【点睛】参考译文： 【甲】织布机声一声接着一声，木兰对着门在织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么，在惦记什么。木兰说我也没在想什么，也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。 在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的十年之后得胜而归。 归来朝见天子，天子坐上殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，对着窗子梳理像云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知道木兰是个女子。 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 【乙】木兰抱着织布机的梭子叹息，旁人问她为了谁这么发愁。想要听她心中的烦恼，她感激地强颜欢笑。老父亲隶属于征兵的军籍，体力一天天地衰弱损耗。怎么能够去远行万里，儿子又还年幼。大漠的风沙淹没了马蹄，北方的寒风冻裂人的皮肤。老父亲本来就瘦弱多病，怎么能勉强照顾自己。木兰代替父亲出征，喂饱马准备好行装。换下华丽的丝绸衣裳，洗净脸上的铅粉妆容。骑马奔赴军队的营帐，慷慨地携带兵器。早上在雪山下扎营，晚上在青海湖畔住宿。夜里突袭了燕支的敌人，还俘虏了于阗的羌人。将军得胜归来，士兵们也都回到故乡。父母见到木兰，欢喜到极点反而生出悲伤。木兰能顺承父母的心意，卸下了头盔和头巾，弹奏起乐器。从前是英勇的烈士，如今是娇美的女儿容颜。亲戚们拿着酒祝贺木兰的父母，才知道生女儿也和生儿子一样。门前曾经一同出征的伙伴，一起经历了十年的坎坷路途。原本结成了兄弟般的情谊，发誓死战也不改变。如今见到木兰，声音虽然还是一样，但容貌却不同了。他们惊愕地不敢上前，只能叹息不已。世上如果有臣子的忠心，能像木兰的气节一样。忠诚和孝顺都不改变，千古流传的美名怎么能磨灭！ 试卷第44页，共44页 试卷第43页，共44页 学科网（北京）股份有限公司 $$