专题08 全命题作文（期中真题及热点话题预测）满分范文20篇（上海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题08 全命题作文 （期中真题及热点话题预测）满分范文20篇 选 题 来 源 1、2024·上海松江区统考·期中卷 2、2024·上海虹口区统考·期中卷 3、2024·上海浦东新区统考·期中卷 4、2024·上海普陀区统考·期中卷 5、2024·上海南洋模范中学校考·期中卷 6、2024·上海闵行区统考·期中卷 7、2024·上海金山区统考·期中卷 8、2024·上海进才北校校考·期中卷 9、2023·上海延安初级中学校考·期中卷 10、2024·上海建平实验校考·期中卷 11、2024·上海新中初级中学校考·期中卷 12、2023·上海田家炳中学校考·期中卷 13、2025·上海统考预测·期中卷 14、2025·上海统考预测·期中卷 15、2025·上海统考预测·期中卷 16、2025·上海统考预测·期中卷 17、2025·上海统考预测·期中卷 18、2025·上海统考预测·期中卷 19、2025·上海统考预测·期中卷 20、2025·上海统考预测·期中卷 此专题分经典基础题，优选提升题和押题预测 1．（23-24七年级下·上海松江·期中）请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中避免出现个人相关信息。（2）不得抄袭。 2．（23-24七年级下·上海虹口·期中）根据要求写作。 遇见一个人、一幅画、一段景………发现真善美，赋予生活新的意义。 请以“有幸遇见”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹工整。 3．（23-24七年级下·上海浦东新·期中）根据下面材料的提示，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数600以上。 4．（23-24七年级下·上海普陀·期中）读过《梦想的花儿》，想一想：在你为梦想而努力奋斗的经历中，是否曾挥汗如雨，收获成功的喜悦；是否曾品尝失败的苦涩，流下眼泪…… 请以“是汗，是泪”为题，讲述自己为梦想而努力奋斗的故事。写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 5．（23-24七年级下·上海南洋模范中学·期中）人们大多喜欢诗和远方，向往星辰大海，认为近处的人或事物平凡无奇。其实看近处的一株花草、一个普通人、一件寻常事，皆是好风景。珍重当下事，惜取眼前人；活在当下，感恩拥有。 请以“近处也有风景”为题目，写一篇作文。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要虚构；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 6．（23-24七年级下·上海闵行·期中）作文 亲爱的同学，你的身边有没有这样一个人，给予了你深切的感动？或许，像鲁迅笔下的阿长那样单纯而善良；或许，像李森祥描绘的父亲那样勤劳而执着；或许，像老王一样虽非亲非故，却仍然对你关怀备至。其实每个人的背后都会有一个动人的故事，就看你如何体会。 请以“别样的他（她）”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感。②不少于600字。③文中不得透露个人相关信息。 7．（23-24七年级下·上海金山·期中）岁月长河中，我们都是一叶扁舟，那些难以渡过的河，难以跨越的山，浸透着奋斗的血泪被一一征服。请回忆你曾经遇到的难关与困顿，你又是如何面对与克服的，如今的你，能否畅快高呼一声“轻舟已过万重山”…… 请以《轻舟已过万重山》为题，写一篇800字左右的文章。不得透露个人相关信息。 轻舟已过万重山    轻舟已过万重山，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——题记   深陷泥沼     于我而言，现在的整个世界似乎都是空洞的，天空是黯淡的，草木是枯败的……面对跳舞初赛的失利，我沉闷不已，身心俱疲。昔日的荣耀，好似一顶千金而制的冠冕，压的我抬不起头来。以往的佳绩，在此时此刻成为了压倒我的最后一根稻草。面对垂头丧气的我，母亲拍着我的肩膀，轻声道：“如果累了，可以停下休息，但绝不可以回头或是后退。否则你这一路经历的辛苦不都白费了吗？”我静默不语，思索着，也释然着。 向阳而生     雾蔼沉沉，暮色深深，我独自坐在桌前，手中握着一本日历，凝视着迫近的比赛日期，我不由得攥紧了手，一切都还来得及吗？ 无人作答，夜色悄然蔓延天际。     清晨的曙光在练功房的地板上勾画出朦胧的轮廓，照亮了世间一切黑暗，也照亮了我眼中熊熊燃起的斗志。时间紧迫，我便非要与之赛跑，一较高下。体能训练、技巧训练、曲目练习……一个也不落下，每天重复着高强度的训练，乐此不疲，越战越胜，越挫越勇。     数不清是第几个早晨在跑道上迎着朝阳喷薄而出的方向奔跑，一步一脚印，一步一铿锵。我听见风声喝彩，心跳擂鼓，听见梦想与现实碰撞的声响………脚步渐变沉重，喘息加重，乏力感侵袭而来。可我不想停，也坚决不会停。这是一场比赛，一场较量，一场我与我自己的角逐，真正的对手是过去每一个自暴自弃的我，每一个顾影自怜的我。凝望着骄阳似烈火，明亮得动人心魄，我比以往任何时候都清楚地明白，那是生命燃起来的色彩。也算不出是第几个夜晚，披星戴月，在练功房中挥汗如雨的练舞。深究每一个手势，每一次跳跃，每一次旋转……累到脱力的时候，就躺在地板上，遥遥看着白亮的房顶，身体虽停下了，可脑子却没有，脑中如同幻灯片一般过着一招一式，一动一滞……一切都来及，我清楚得明白。 破茧成蝶     站在舞台上的那一刻，台下人头攒动，却没有想象中的那股紧张。乐声起，人随声动，踩着鼓点，喝着节拍翩然起舞。那乐声仿佛是从心间奏响的，无需思考，动作早已烂熟于心，韵律的起伏早已铭记脑中。舞着舞着，闪光灯璀璨，光华流转，眼前迷蒙，我看到了…….看到了跑道上坚持不懈的身影，看到了千百次跌倒千百次站立的身影，在这一刻，与台上光芒万丈的女孩，他们合二为一。       “每一个升起月亮的身体，必定驮住了千万次的日落。”回首往日种种，百感交集。本是扁舟叶，奈何群山万壑皆阻我。山不渡我，我来渡山。如今，我这只舟已然渡过万重高山，向更光明，更灿烂的未来驶去…… 8．（23-24七年级下·上海进才北校·期中）阅读文字，按要求写作。 因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇…… 请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：①文中避免出现个人相关信息。②不得抄袭。 9．（23-24七年级下·上海延安初级中学·期中）请以“原来，这也是甜”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 10．（23-24七年级下·上海建平实验·期中）命题作文 拥抱自然，锻炼身体，社会实线，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。 请以“这也是收获”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 11．（23-24七年级下·上海新中初级中学·期中）题目：你是我的阳光 “阳光”在黑暗中带来光明，在失落时带来希望，在脆弱时带来力量，在寒冷时带来温暖……请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？ 要求：（1）字数600字左右，书写工整，卷面整洁。 （2）文中不得出现个人真实信息。 12．（22-23七年级下·上海田家炳中学·期中）请以《这件事，让我明白了一个道理》为题，写一篇作文。 要求：①字数：600字左右。②文中不能出现真实的人名。 押题预测，8题 13．题目：《最好的礼物》 要求：（1）写一篇不少于500字的文章（2）不得透露个人相关信息（3）不得抄袭 14．阅读下面的材料，根据要求写作。   春种秋收，一份耕耘一份收获。艰辛的付出之后，你必将收获幸福：点滴的进步，真诚的友谊，心灵的感悟……付出着，幸福着。 请以“付出是一种幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 15．阅读下面文字，完成写作任务。 偶像，是暗夜里的星光，是迷雾中的罗盘。他们或许站在万众瞩目的巅峰，或许隐于平凡生活的角落。他们可以是现实中的伟人、科学家、艺术家，也可以是历史人物、文学形象，还可以是你身边的家人、老师、同伴等。 请以“我的偶像”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得泄露真实的地名、校名、人名等信息；（4）不少于500字。 16．历史的长河中，杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求；平凡的生活里，普通人向善求美，也同样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 请以《他（或她）成了我的英雄》为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。 要求：①作文内容积极向上；②不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先，巾帼英雄花木兰，最可爱的志愿军，虚心学习的吕蒙……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。 请以“我的领路人”为题目，写一篇作文。 要求：（1）不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 18．阅读下面的文字，按要求作文。 人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。 请以“与你同行”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 19．请以“让自己美好”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。 20．生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，抑或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意正确，思想健康； ②不少于600字； ③文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 专题08 全命题作文 （期中真题及热点话题预测）满分范文20篇 选 题 来 源 1、2024·上海松江区统考·期中卷 2、2024·上海虹口区统考·期中卷 3、2024·上海浦东新区统考·期中卷 4、2024·上海普陀区统考·期中卷 5、2024·上海南洋模范中学校考·期中卷 6、2024·上海闵行区统考·期中卷 7、2024·上海金山区统考·期中卷 8、2024·上海进才北校校考·期中卷 9、2023·上海延安初级中学校考·期中卷 10、2024·上海建平实验校考·期中卷 11、2024·上海新中初级中学校考·期中卷 12、2023·上海田家炳中学校考·期中卷 13、2025·上海统考预测·期中卷 14、2025·上海统考预测·期中卷 15、2025·上海统考预测·期中卷 16、2025·上海统考预测·期中卷 17、2025·上海统考预测·期中卷 18、2025·上海统考预测·期中卷 19、2025·上海统考预测·期中卷 20、2025·上海统考预测·期中卷 此专题分经典基础题，优选提升题和押题预测 1．（23-24七年级下·上海松江·期中）请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中避免出现个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 遇见你，真好 遇见，是美丽的邂逅，是华美的诗篇，一生中有多少遇见可以细细追忆呢？每一次遇见都是一次无与伦比的经历。 那是一个极寻常的下午，永中的学子们陆续离开校园。雨过天晴的湛蓝天空倒映在小水洼里，一切都是那么惬意。爸爸和妹妹一起来接我，路过逗园时，我笑着说：“老爸，今天的作业少，去逗园里走走吧。开学这么久我都没去过呢，正好佳莉也在，一起去吧。”得到了默许之后，我牵着妹妹的手行走在草丛中，感受着难得的悠闲。 突然，在灌木丛中我发现了一丝异样，似是有什么东西在动，继而那里竖起了一根毛茸茸的小尾巴，像一面小旗。于是我跑过去抱起了你——一只小狗，有着黑得发亮的珠宝般的眼睛，耳朵是垂着的，馄饨皮一般耷拉在两边。面部的两块黑斑十分的对称，正好罩在眼睛上，盖住了脸庞，像戴着眼镜的学者，又像戴了面罩的武士，使人觉得没有这两块黑斑反而不好看了呢。我和你的遇见，就是在那个时候发生的，像铭文一样刻进我的记忆之中。后来这只小狗就一直跟着我们不愿离开，甚至执拗地坐在车轮前边。当时，你用那充满灵气的、会说话的眼睛望着爸爸。我深深的记得，你的眼中，有一种凄伤。终于，爸爸揪住你的后颈，把你拎起来放到了车上。从此，花豹就闯进了我的生活，仿佛命里注定。 你知道吗？“花豹”这个名字是爷爷起的，希望你能像前辈来福一样担起看家的责任，所以你得了这么个威武的名字。但是这名字与你一点都不相称。你眯缝着小眼睛，吐着舌头，慵懒闲散的趴在地上的样子，有些呆萌。我给你起了一个昵称：小花，因为这个名字才比较适合你吧。花豹你在晒太阳时，我也搬出折椅和茶几来到走廊上，看着你和来福“斗殴”，看着你安睡。你是否知道？你可爱的睡相，胖胖的身躯，逗你时可爱的憨态，会给我多大的慰藉，不用言语就可以让我有了精神。你是我永远的朋友。 遇见你真好！在每一个闲适的午后，我对自己说，也是对你说。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。首先要确定题目中的“你”，这个“你”可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等；也可以是书中的、历史上的某个人物，如李白、苏轼、天祥、鲁智深等；“遇见”指两者的相逢，接触。但从题目所给的材料看，这里的“遇见”，并不是指一般的接触，而是指能使人心灵受到感染、震动，使自己产生不断前进动力的接触。“真好”则是因为“遇见你”所形成的内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要求写成记叙文。 选材构思。应先根据对题意的理解明确“你”的具体所指，如“你”是李白、“你”是班主任老师、“你”是同桌、“你”是蜘蛛等，然后思考“遇见你”为什么是“真好”。这也是文章的写作重点和中心。如：自己因作文比赛荣获一等奖而得意忘形，是朋友让我明白“胜不骄”的道理，遇见挚友，真好；老师总是在课下辅导基础较差的我，我在期中测试中取得优异成绩，我知道这都来自于老师的辛勤耕耘，遇见老师，真好；等等。开篇直接叙事，可运用肖像、神态动作、语言心理等描写方法，运用生动的语言，鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。叙事过程中应该体现我们感受到“真好”的原因，结尾点明遇见的谁让自己收获很多，表达自己的感激，体现自身的成长来深化主题。 2．（23-24七年级下·上海虹口·期中）根据要求写作。 遇见一个人、一幅画、一段景………发现真善美，赋予生活新的意义。 请以“有幸遇见”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹工整。 【答案】例文： 有幸遇见 在生活的旅途中，我们总会遇见一些特别的人或物，他们或许短暂地出现在我们的视线里，却能在我们心中留下深刻的痕迹，赋予我们生活新的意义。我就有幸遇见了这样一位老人，他虽平凡，却让我看到了生活的真善美。 那是一个阳光明媚的午后，我漫步在小镇的街头，享受着悠闲的时光。突然，一阵悠扬的笛声吸引了我的注意。我顺着声音望去，只见一位白发苍苍的老人坐在街角的长椅上，手持一支竹笛，闭目吹奏。他的笛声清澈悠扬，仿佛穿越了时光的隧道，诉说着岁月的故事。 我走近老人，静静地聆听他的笛声。他并没有注意到我的到来，只是专注地吹奏着。笛声时而高亢激昂，时而低沉婉转，仿佛在讲述着人生的起伏与波折。我被这美妙的笛声深深吸引，仿佛置身于一个神秘的世界。 吹奏结束后，老人缓缓睁开眼睛，看到了我。他微笑着向我点头，然后又开始收拾自己的东西。我好奇地走过去，与他攀谈起来。老人告诉我，他是一位退休的音乐教师，喜欢吹奏竹笛。他说，音乐能够让他感受到生活的美好，也能让他忘记生活中的烦恼。 与老人的交谈中，我感受到了他的平和与智慧。他虽然年事已高，但精神矍铄，对生活充满了热爱。他告诉我，生活中虽然会有许多不如意的事情，但只要我们保持一颗感恩的心，就能发现生活中的真善美。 这次遇见让我受益匪浅。老人的笛声和智慧的话语让我明白了生活的真谛。我们应该珍惜当下，感恩生活中的每一个遇见，用心去感受生活中的真善美。 如今，每当我走在小镇的街头，都会想起那位吹奏竹笛的老人。他的身影和笛声已经深深地烙印在我的心中，成为我人生旅途中一道美丽的风景。我感谢有幸遇见他，让我对生活有了更深的理解和感悟。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这篇作文以“有幸遇见”为题，要求写一篇记叙文，描述遇见一个人、一幅画、一段景等经历，并从中发现真善美，赋予生活新的意义。下题目“有幸遇见”中的关键词是“有幸”和“遇见”。“有幸”表达了作者对于遇见的感激和珍惜之情，而“遇见”则暗示了这是一次偶然但意义重大的经历。因此，文章需要围绕这次遇见展开，阐述其给自己带来的深刻影响。文章的立意在于通过遇见一个人、一幅画、一段景等，从中发现真善美，进而赋予生活新的意义。这里的“真善美”不仅指外在的美好，更指内在的品质和价值。通过遇见，作者应该有所感悟，对生活有了更深的理解和认识。 二、构思选材。在构思时，首先要明确遇见的对象是什么，是一个人、一幅画还是一段景。然后，要描述遇见的场景和过程，让读者能够身临其境地感受到这次遇见。接着，要深入挖掘遇见给自己带来的感悟和启发，阐述其如何赋予生活新的意义。最后，可以适当地表达对于这次遇见的感激和珍惜之情。选材时要注重真实性和独特性。可以选择自己亲身经历的一次遇见，或者是一个触动自己的故事。无论是遇见一个善良的人、一幅富有哲理的画作，还是一段美丽的风景，都要能够从中挖掘出深刻的内涵和价值。同时，要注意选材的代表性，能够反映生活的普遍现象或问题。在写作过程中，要注重情感表达和思想深度，让读者能够感受到作者对于遇见的感激和珍惜之情以及对于生活的深刻思考。 3．（23-24七年级下·上海浦东新·期中）根据下面材料的提示，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数600以上。 【答案】例文： 开在心中的花 花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在每一个人的心中。 巴山夜雨，共话桑麻 “雨，像失翼的灵魂，从黑暗的高空坠落，摔碎在这广袤黯淡的世俗里。随人一起，徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。” 我读着如此诗意的美文，望着窗外蒙蒙的雨，不禁叹了口气。今晚父母都有事，不能来接我，偏偏又下了大雨。摸着饿扁的肚子，我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。放学了，收拾好书包，感叹，完了，雨下得更大了。风夹杂着雨打到脸上，心骤然冰冷。我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着，像满腹忧郁的诗人，踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。刚走到校门口，就看到了那熟悉的身影，同样蜷着身子。我像个流浪汉找到一个温暖的家一般，发疯似的高兴地冲过去，穿上妈妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“本来我和你爸今天有事，谁知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就来接你了。今天上课学的什么？有没有好好学啊？我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服，等下个星期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……”我安静乖巧的听她说着，依偎享受着惬意的爱。心田上仿佛有朵花悄然开放，无声无息。体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。 清夜约客，敲子落花 清凉的夜，疏星错落，远处都模糊成浓淡有致的墨色。我伏在窗前，背诵着老师布置下的诗。枯燥无味的诗篇惹得我心烦意乱，我困倦的一遍遍含糊不清的重复着一首《约客》。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……” 窗半掩着，一阵凉风吹醒了我昏昏沉沉的思绪，我顿时清醒了许多。眼光不经意间扫过手中的诗篇，霎时间沉醉在这淡泊的意境里了。细细品味这首小诗，思绪随目光一起，游离在字里行间。 一处落花纷飞的石亭，横竖格错的棋盘，散落了一席卷着烟雨的花瓣。旁边荷塘的莲香淡淡。夜色唯美，点点繁星，蛙声起伏。敲着棋子，等待约来的知己。 我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！ 我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的开放。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目包含两个关键词：“心中”和“花”。“心中”意味着这个“花”不是外在的、物质的，而是内心的、精神的。材料中“友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……”提示我们：应该写花的比喻义或者引申义：一些美好的品德或者思想。“花”代表着美好、希望、成长等等，可以是一件事、一个人、一处景、一个物等。整个题目的立意可以是关于内心深处美好品质的绽放，或者是心灵深处某种希望和梦想的成长，要表达一种积极向上健康的心态，给人以借鉴与启迪。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文。从自己的生活经历中寻找素材。如，写一次困难中的坚持和努力，就像种子在土壤中努力生长，最终开出美丽的花朵；或者是一次心灵的触动，像是看到一幅美丽的画、读到一本感人的书，让内心充满了温暖和希望，仿佛一朵花在心中静静绽放。也可以从更宏观的角度来构思，比如描述一个群体或者社会现象中，某种美好品质或希望的展现，就像一片花海在心中盛开。写作时，应围绕“心中的花”这个意象，通过具体的经历或者感受，表达出内心的美好、希望、成长等主题。 4．（23-24七年级下·上海普陀·期中）读过《梦想的花儿》，想一想：在你为梦想而努力奋斗的经历中，是否曾挥汗如雨，收获成功的喜悦；是否曾品尝失败的苦涩，流下眼泪…… 请以“是汗，是泪”为题，讲述自己为梦想而努力奋斗的故事。写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 是汗，是泪？ 生活，就像一本枯燥的书，有了拼搏，就如点缀上了种种色彩，变得精彩无比；生活，就像一个房子，它会把你困在里面，如果你不走出去看看，就永远不会知道世界的奇妙之处，拼搏，能使你的生活丰富多彩！ 冬日到处一派热闹的景象。坐在教室里的我却忧愁地望着窗外，似乎有些不知所措。即将到来的体育测试，可把我吓得不轻，心跳骤然加快，不停地向上帝祈祷着。我慢吞吞地走出教室，跟在队伍后面似乎有些拖沓，望着长长的塑胶跑道我冒出来冷汗。 我被一只大手硬生生地推到跑道上，我战战兢兢地看着跑到，两条腿不停地发抖。他一声令下，我也用自己最快的速度冲了出去，我尽量匀速地跑，沐浴在这阳光之下，终于到了尽头，我笨拙地绕了一个圈，继续向前跑去。随着距离越来越近，我的脚步渐渐放慢了，伴随着呼吸声，第二圈的哨声打响了。我全身上下都是汗，黏住了衣服，我的心情烦躁不安起来。我用力甩动着身子，脚步沉重地向前跑去。在最后一圈时，我瞟了其他同学一眼。有些似乎力不从心，但还是拼命地向前跑，有些人却慢悠悠地落在后面。也许，是那些努力拼搏的同学打动了，竟然也把我的那份绵薄之力发挥到了极致。我怒吼一声，奋力地追赶着领先的同学。头发凌乱，在风中飘扬。我用尽了最后一点力气，奋力冲过终点线。 我摔倒在地上，脸上满是笑容，因为我超越了极限，拼尽了全力，超越了自我。我哭了，这并不是伤心的眼泪，而是欣喜的欢泣，尽管我知道自己可能不是最好的，但我已经尽力做到最好了！我紧紧拥抱了汤，为自己而欢欣鼓舞！ 的确，生活就是要你去拼。只有拼搏了，才可能体会到胜利的甘甜！脑海中浮现出了一句话：汗水会辜负奋斗者！这虽然是一句平实的语言，却蕴含着巨大的力量！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“是汗，是泪”为题创作，讲述自己为梦想而努力奋斗的故事，因此文题中暗含写作对象“我（即写作人）”。联系材料“ 在你为梦想而努力奋斗的经历中，是否曾挥汗如雨，收获成功的喜悦；是否曾品尝失败的苦涩，流下眼泪”可知，在作文中应体现我们努力奋斗的经历，这些经历促使我们走向成熟，摆脱稚嫩，作文应体现我们思想逐渐成熟。作文可围绕“成功、奋斗、努力、理解、宽容、蜕变、乐观、坚强、责任”等方向立意，立意应积极向上体现初中生的精神风貌。 第二，选材构思。文体要写成记叙文。行文时应该围绕“努力奋斗”或“暂时失败”立意作文，也可以把二者结合起来，写自己亲身经历的事，展示“汗水”带来的“精彩”，“泪水”只是暂时的。以“奋斗”为核心，进行写作。如，竭尽全力去获取学习或比赛的成功；竭尽全力去挖掘自身潜能，创造生命奇迹；竭尽全力去坚持做某一件事，最后“水滴石穿”等。除刻苦学习外，还可以写自己学习骑自行车的过程，可以写自己爬山的过程，可以写自己演讲时候克服怯懦、取得成功的事件，说明成功来源于“汗与泪”的道理。 5．（23-24七年级下·上海南洋模范中学·期中）人们大多喜欢诗和远方，向往星辰大海，认为近处的人或事物平凡无奇。其实看近处的一株花草、一个普通人、一件寻常事，皆是好风景。珍重当下事，惜取眼前人；活在当下，感恩拥有。 请以“近处也有风景”为题目，写一篇作文。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要虚构；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文 近处也有风景 在我的想象中，风景一定是远方那连绵起伏的青山，或是远处波涛汹涌的大海，但肯定不会是眼前那些忙碌奔波的身影。 屋外是秋风瑟瑟，屋内却是一片温暖。写完作业，我漫无目的地张望，目光触及到窗外楼下卖小吃的女人身上。女人身着一身暗紫色的棉衣，在寒风搓着手等待顾客，袖口被洗得微微发白。一会儿，来了一位客人，她笑着招呼，手脚麻利地在锅上摊饼子，目光热切地问客人口味。锅上冒着热气，一会儿就遮掩着了她的面容。隔着雾气，我只能依稀看见她隐在推车后忙碌的身影。那道身影宛若古代厨娘，在炊烟之后露出幸福而又满足的笑，朴实却灿烂，很美。我幻想着，不知不觉中觉得女人的形象美好了不少，像一道美丽的风景。 我默默收回目光，心却怎么也静不下来，书也看不进去。我烦躁地抓了抓头发，干脆又转头看向外面。这一次，一个橘黄色的身影闯入我的视线。他手持一把和自己几乎等高的扫把，立在落满黄叶的树下，吃力地把这些不听话的落叶扫成一堆。当然了，这些调皮的叶子怎么会乖乖就范？巨大的扫把一挥，它们更加欢快了，左边一团，右边一片地散开。他万般无奈，又重扫一次。有了前一次的教训，他不敢用太大力气，只得佝偻着腰，轻柔又小心地把落叶扫成一堆，像是年迈的老父亲一遍遍地哄着深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望着他工作的身影，只觉得心口一阵温暖，再看过去，他橘黄的身影隐在树干后，美如风景画。 “咔哒”一声门响，把我拉回现实，老师笑着走进来，拿着教案走上讲台。我认真地听着讲，她转过身，拾起一根粉笔，抬起纤细的胳膊，在墨绿的黑板上留下一条条优美的弧线。一个个小巧的汉字汇在一起，组成动人的语言，我目不转睛地望着，她一边微笑着讲解，一边在黑板上写板书。没关紧的窗户放进来一缕狡黠的风，吹起她的长发，为她增添了些许仙气。她在讲台上移动的身影渐渐和那女人、工人重合起来，我恍然大悟：原来这才是最美的风景啊！ 我突然明白，原来风景并不仅仅是奇山异水、碧海蓝天，这些隐藏在世间辛勤劳动的人们，不也是一种美吗？他们的勤劳、朴实、敬业，不也是一种高尚的品质美吗？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靓丽的风景啊！ 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这是一道全命题作文，根据材料的内容可知，“风景”的含义有两层，既包含自然界中的自然风景，具体是指一定的地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象，说得再简单些，就是可供人观赏的自然景观或人文景观，这是风景的本义；第二层含义是比喻义，是指“人间的某种真情”和“生活中的某种场景”，前者是虚指的某种美好情感，后者是具体可感的美好且令人难忘的生活场景。由材料所给语句“其实看近处的一株花草、一个普通人、一件寻常事，皆是好风景”以及文题中的“也”可知，本作文其实更倾向于考生去对某个社会场景中的人或事进行描写,对人性中的真善美进行讴歌。这样立意就比单纯写自然风景深刻得多。 二、构思选材。可以从日常生活的角度叙述：上下学途中，学生们互相帮助的场景；在公共场所里，在喧嚣嘈杂的环境里，有人在安静地读书；在景区、熙攘的街道等环境里，父女、情侣等温馨漫步的场景等等。也可以从人物的美好品质入手：快递小哥冒雨送快递上楼、社区保安在台风来临之际在社区里巡查、医院病房里的护士为病患讲故事、交警搀扶老人小孩走过斑马线……这些小事，闪烁着人性的美好、品质的高尚。在写法上，最好落脚于细节，用以小见大的写法、细节描写的手法刻画细腻生动的故事场景；在表达方式上，叙述、描写为主，合理运用抒情、议论，使文章主旨得以升华。 6．（23-24七年级下·上海闵行·期中）作文 亲爱的同学，你的身边有没有这样一个人，给予了你深切的感动？或许，像鲁迅笔下的阿长那样单纯而善良；或许，像李森祥描绘的父亲那样勤劳而执着；或许，像老王一样虽非亲非故，却仍然对你关怀备至。其实每个人的背后都会有一个动人的故事，就看你如何体会。 请以“别样的他（她）”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感。②不少于600字。③文中不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 别样的她 在我的印象中，她是个柔弱女子，说话轻言细语，脸色苍白，身材瘦小，远远望去，一阵风就能将她刮倒。她的性格也是温柔，似乎从不发火，即使偶尔动怒也只是脸微微泛红，眼睛瞪得如杏仁一般大。 她的女儿青青也是清高孤傲，性格暴戾，很难与人相处，即使和前后座的人交上朋友，过几天也会闹得不欢而散。当然，这种和我性格南辕北辙的人绝对不会和我成为朋友。也许是她女儿的过于强悍，我对她也没有产生好印象，甚至觉得这样温柔得可以说老实巴交的女人，怎会生出如此令人讨厌的女儿，这和她的教育说不定有很大的关系。看来，柔弱的爱，只会纵容。 但随后发生的一件事，让我对她的印象发生了巨大的转变。那是初夏时节，五月的一天，放学时分突然狂风大作，电闪雷鸣，我坐在位置上焦灼不安地看着窗外。 一早就去南通开会的妈妈，你可曾回来？你不会为工作忙得晕头转向，而把女儿抛之脑后了吧？我盼望着妈妈快点出现，期盼快点有人把我从学校这个笼子里“解放”出去。同学们一个个被父母接走了，只剩下我和婷婷等几个孩子，望着被接走的孩子脸上欣喜、幸福的神情，我如坐针毡。 “婷婷，小米，把书包收拾好，我送你们回家！”我循声望去，咦，这不是青青的妈吗？青青这几天不是患肺炎在家休息吗，都将近一个星期没来上课了。她怎会把生病的女儿一个人撂在家里来接别人的孩子呢？况且，她尽管打着雨伞，还是被狂风暴雨淋得像个落汤鸡……她看着我，“你的家长还没来吗？”我点点头，好期盼从她荡漾着笑意的目光里获得些什么。“那你就坐我的车吧！打个电话和爸妈说一下，还有你、他就—起坐我的车吧！”窗外依然大雨如注，我原本暗淡的目光闪烁起光芒，心头也泛起了一股暖流。 下了楼，远远望见那辆醒目大红的POLO小车，车本不大，五个孩子坐着很是拥挤，但我们拥挤却是快乐的。 后来听说婷婷爸爸在外打工，母亲在工厂三班倒，根本没时间接女儿，小米的爸爸出国劳务几年了，妈妈在超市也不能天天接她，于是青青的妈妈自告奋勇，当起了“校车”接送员，春去冬来，一年多了，她都按时接送三个孩子上学、回家…… 这个别样的女人，从此她在我的心里不再柔弱、瘦小。而从此后，我也会重新去认识青青。 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“别样的他（她）”为题，写一篇文章。根据材料“亲爱的同学，你的身边有没有这样一个人，给予了你深切的感动？或许，像鲁迅笔下的阿长那样单纯而善良；或许，像李森祥描绘的父亲那样勤劳而执着；或许，像老王一样虽非亲非故，却仍然对你关怀备至。其实每个人的背后都会有一个动人的故事，就看你如何体会了”可知，“别样的他/她”，“别样”是指特别，不同的意思。这个“他/她”可以是平常生活中熟悉的人，但却做了让你意想不到的事情，给与你感动或触动，如父母、朋友、同学等；也可以是给与你深切感动的陌生人，如公交车上的人、路人、陌生的小女孩等，也可以是不起眼的小人物，如环卫工人、洒水工人、保安等。这个人给与你感动，可以是因为“他/她”的品质，如诚信、友善、乐于助人、关爱等。从而表达对“他/她”的感激赞美之情。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。可以选取学习、生活中的小事，如，“别样的朋友”，因为自己要参加篮球比赛，但是规定要有一个搭档，我的朋友为了帮助我，完成我的心愿；一个从不喜欢运动的人，天天放学就“泡”在篮球场，苦练篮球技艺。不知道练了多少个大暑天，也不知道挥洒了多少汗水，付出了多少努力，终于在比赛中，我们获得了意想不到的成绩。看着他为我的付出，这“别样的他”，让我收获深沉的友谊。也可以写“别样的公交车女孩”，一次不小心，脚收了伤，拄着拐杖，艰难爬上公交车，车上人很多，也没有多余的座位，我就只能艰难的扶着领座的座椅。因为重心不稳，差一点就摔倒在地，一个小女孩赶紧拉住我，并把自己弱小的肩膀凑过来，给我依靠。那时，长相的普通的她是如此“别样”，因为美好善良的心灵，给与我感动。注意，写作时，可运用动作、语言、细节等描写，刻画人物形象，更好地表达情感。 7．（23-24七年级下·上海金山·期中）岁月长河中，我们都是一叶扁舟，那些难以渡过的河，难以跨越的山，浸透着奋斗的血泪被一一征服。请回忆你曾经遇到的难关与困顿，你又是如何面对与克服的，如今的你，能否畅快高呼一声“轻舟已过万重山”…… 请以《轻舟已过万重山》为题，写一篇800字左右的文章。不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 轻舟已过万重山    轻舟已过万重山，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——题记   深陷泥沼     于我而言，现在的整个世界似乎都是空洞的，天空是黯淡的，草木是枯败的……面对跳舞初赛的失利，我沉闷不已，身心俱疲。昔日的荣耀，好似一顶千金而制的冠冕，压的我抬不起头来。以往的佳绩，在此时此刻成为了压倒我的最后一根稻草。面对垂头丧气的我，母亲拍着我的肩膀，轻声道：“如果累了，可以停下休息，但绝不可以回头或是后退。否则你这一路经历的辛苦不都白费了吗？”我静默不语，思索着，也释然着。 向阳而生     雾蔼沉沉，暮色深深，我独自坐在桌前，手中握着一本日历，凝视着迫近的比赛日期，我不由得攥紧了手，一切都还来得及吗？ 无人作答，夜色悄然蔓延天际。     清晨的曙光在练功房的地板上勾画出朦胧的轮廓，照亮了世间一切黑暗，也照亮了我眼中熊熊燃起的斗志。时间紧迫，我便非要与之赛跑，一较高下。体能训练、技巧训练、曲目练习……一个也不落下，每天重复着高强度的训练，乐此不疲，越战越胜，越挫越勇。     数不清是第几个早晨在跑道上迎着朝阳喷薄而出的方向奔跑，一步一脚印，一步一铿锵。我听见风声喝彩，心跳擂鼓，听见梦想与现实碰撞的声响………脚步渐变沉重，喘息加重，乏力感侵袭而来。可我不想停，也坚决不会停。这是一场比赛，一场较量，一场我与我自己的角逐，真正的对手是过去每一个自暴自弃的我，每一个顾影自怜的我。凝望着骄阳似烈火，明亮得动人心魄，我比以往任何时候都清楚地明白，那是生命燃起来的色彩。也算不出是第几个夜晚，披星戴月，在练功房中挥汗如雨的练舞。深究每一个手势，每一次跳跃，每一次旋转……累到脱力的时候，就躺在地板上，遥遥看着白亮的房顶，身体虽停下了，可脑子却没有，脑中如同幻灯片一般过着一招一式，一动一滞……一切都来及，我清楚得明白。 破茧成蝶     站在舞台上的那一刻，台下人头攒动，却没有想象中的那股紧张。乐声起，人随声动，踩着鼓点，喝着节拍翩然起舞。那乐声仿佛是从心间奏响的，无需思考，动作早已烂熟于心，韵律的起伏早已铭记脑中。舞着舞着，闪光灯璀璨，光华流转，眼前迷蒙，我看到了…….看到了跑道上坚持不懈的身影，看到了千百次跌倒千百次站立的身影，在这一刻，与台上光芒万丈的女孩，他们合二为一。       “每一个升起月亮的身体，必定驮住了千万次的日落。”回首往日种种，百感交集。本是扁舟叶，奈何群山万壑皆阻我。山不渡我，我来渡山。如今，我这只舟已然渡过万重高山，向更光明，更灿烂的未来驶去…… 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：材料中，将人比作“一叶扁舟”；“那些难以渡过的河，难以跨越的山”则象征着我们人生中的困难险阻，它们都将被“一一征服”；“请回忆你曾经遇到的难关与困顿，你又是如何面对与克服的”，这句话给出了写作方向，即围绕自己克服困难的过程来写；题目“轻舟已过万重山”富有诗意，蕴含了深深的意境和哲理，象征着克服重重困难，顺利达到目标，根据题目的寓意，可以确定一些主题，如坚持不懈、勇于面对挫折、乐观面对生活的不尽人意、用坚强的意志克服困难等。然后，选择一个或几个主题，明确自己的观点，这将作为文章的核心。 2.选材构思：选择与这个主题相关的生活经历或者故事。可以是你在学习、生活中克服困难，实现目标的经历。在构建故事情节时，要注意描绘出“万重山”的困难和挑战，以及“轻舟已过”的喜悦和轻松。在描述困难时，可以运用生动的细节和形象的语言，让读者感受到你的挣扎和坚持。在描述成功时，可以通过对比的手法，突出前后的变化，让读者感受到你的喜悦和轻松。人物是故事的核心，需要通过人物的行为、语言、心理等方面来塑造出鲜明的人物形象。同时，人物的性格和成长也应该与主题相符，即通过克服困难，实现自我成长。在写作过程中，可以运用一些写作技巧，如悬念、冲突、描写、对比等，来增强故事的吸引力和感染力。在结尾部分，要明确地表达出主题，即“轻舟已过万重山”的含义。可以通过人物的心理活动、对话、或者叙述者的总结等方式来点题，让读者对主题有更深刻的理解。 8．（23-24七年级下·上海进才北校·期中）阅读文字，按要求写作。 因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇…… 请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：①文中避免出现个人相关信息。②不得抄袭。 【答案】例文： 就这样被感动 大千世界，都讲究一个“情”字。 我相信你一定为家人的亲情所感动过；你一定为朋友的友情所感动过；你一定为言情小说的爱情所感动过；你一定为生活中的真情所感动过。 有一件事我历历在目。两年前一个寒风凛冽的冬天，大雪把整个世界都包裹了起来，全面白色。不禁感叹：“雪真美！” “你东西都收拾好了没？”老爸走过来问我。 “嗯，好了。”提上行李，走到了车边。外面风呼呼得叫，好吓人。 坐上了爸爸的车，车里很温暖，我都想一直坐在里面不出去，“去看冰雕的时候你自己要和小姨他们一起啊，别一个人乱跑。还有，多喝热水，注意保暖。那边的气温呢比咱们这还要低。”老爸边开着车边说。 “嗯，知道啦。爸爸你也多穿点衣服。” 过了一段时间，就到了火车站，刚刚下车，我也没望前面，踩了一块积雪滑倒了，摔湿了一身。爸爸赶紧跑了过来，扶我上了车，脱下了自己的大棉袄给我披上，给我弄着弄那的。看到他那冻得紫红的脸和手，我的泪水止不住的往下流，感到很愧疚。把一切都做好了，爸爸就带我上了火车，千叮咛万嘱咐的。边说边颤抖着嘴，我说要把衣服给他穿，他就是不肯。我被父爱感动落泪。 火车就要开了，爸爸走了，望着他远去的背影，泪水一滴滴重重敲在我的心头。 下了火车，到了小姨家，我赶紧给爸爸打了电话，接通了电话听到那头的声音我还以为打错了。爸爸有很重的鼻音，而且说一句话就要咳嗽。爸爸因为我感冒了，因为又一次被父爱所感动，我又哭了。 这件事，我终生都不会忘记。 爸爸，我就这样被你感动。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。“就这样被感动”这个题目，可以让我们回忆起那些让我们深受感动的经历，从而更加珍惜生命中那些令人温馨的瞬间。我们可以从日常生活中的点滴小事入手，描述自己被感动的瞬间，让读者感受到真挚的情感和美好的人性。 二、选材构思。作为一个普通人，每个人都会有被感动的经历。我们可以写自己的父母，在日常生活的照顾上，他们总是以子女不可见的方式关心呵护着子女；可以写自己的朋友同学，写他们对身边人无私的帮助；可以写身边见到的陌生人，偶然施以的热情帮助……通过描述这些被感动的经历，可以让读者感受到真挚的情感和美好的人性。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 9．（23-24七年级下·上海延安初级中学·期中）请以“原来，这也是甜”为题，写一篇500字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 原来，这也是甜 在那弥漫着爱的汽车里，只有我们三个，它不时地散发出甜甜的味道，有点像甜甜圈塞满嘴巴的感觉，哦，原来这就是幸福的味道…… ——题记 我从来没有觉得爸爸那样高大过。 妈妈坚持不学车，虽然舅舅是教练，妈妈也不开车，舅舅说妈妈条件好：哥哥是教练，丈夫又会开车，要是不学，可惜了。经过熟虑之后，妈妈也就答应了。 那天，雨很大，我就粘着老爸老妈，要他们陪我玩，爸爸说：“我们带妈妈去练车，好不好？”妈妈见我那么起劲，也就没有在说什么。爸爸把车开到西区，那里人少，比较适合练车。爸爸要教妈妈开车，所以，我只有坐后排的份了。 车里暖气很大，很暖和，不久，我便在后排睡去了。“吱”一个急刹车，我从座位上滚在座位下。“妈，你在干吗拉？弄疼我了拉。”我没好气地说，尽管我知道那样不对。“对不起，我把油门和刹车搞错了。”妈妈满怀歉意地说。爸爸还是手把手地教妈妈。车里很闷，我可以看到爸爸额头上的汗珠，一颗颗的，很亮，它顺着爸爸的脸颊滚下来，是透明的，可以映出妈妈那张幸福的脸。 “调头，调头，注意方向盘的点数，打正，方向盘，对了。”这是我听过的最好听的话了，我坐在后面，想睡，可不知怎么，就睡不着了。我微笑地看着爸爸妈妈，心想：好幸福啊，我长大了，一定要嫁给像爸爸一样地人，现在妈妈一定很幸福吧！想到这儿，我呵呵地笑了起来，“我不敢，好像有车来了。”这是妈妈的声音，“别怕，不是还有我了吗？这车是三轮的，没有我们快，来，再练。”那一刻，我真的觉得爸爸是世上最好的丈夫，是世上最好的爸爸。“别怕，不是还有我了吗？”这是一个多么幸福的理由，妈妈也就真的鼓起勇气，开了过去。 我在后面再也忍不住，“噗哧”一声笑了出来。我的笑，似乎打破了爸爸妈妈之间的默契，车子莫名地晃了一下，爸爸转过头来：“丫头，想什么呢？”在平时，我最讨厌爸爸叫我“丫头”，怪土的，可是现在，我有觉得是那么好听，我说：“爸爸，我以后不会反对你管我叫‘丫头’了，我发现听上去还蛮好听的哦。”爸爸冲我一笑，摸摸我的头：“傻丫头！”“‘丫头’前，不许加‘傻’字，老爸，我已经被你喊傻了。”接着，我们都笑了，笑得那么快乐，那么幸福。 笑声弥漫在空气中，很甜，很好闻，幸福就在那一瞬间定格，在我的心里，有着一份幸福的感动。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“原来”表示发现了以前不知道的情况，暗含着通过对相同生活的回顾和反思，有与以前截然不同的理解和看法。“这”这近指代词，指距离现在不远的身边的人和事等。“也是”用于强调，表示相同的事情表像和本质存在一定的差异，经过思辨，换一个角度，有新的理解和认识。如妈妈的唠叨，开始认为很啰嗦、很厌烦、后来认识到是一种爱，感到幸福；再如老师的批评，感到老师专门针对自己或老师不喜欢自己等，后来感到是一种厚爱等。“甜”本意是像糖和蜜的味道，这里是比喻义，指形容舒适、愉快、幸福、美好等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，从父母、老师、同学、朋友，乃至陌生人中选择表面是在批评、责备、甚至伤害自己，实则是关心、爱护的事来写作。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；行文时，要从误解开始写起，重点写出是什么原因让自己改变了认知，感觉到是“甜”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句认知的变化对自己成长的作用。 10．（23-24七年级下·上海建平实验·期中）命题作文 拥抱自然，锻炼身体，社会实线，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。 请以“这也是收获”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文                                                                                 这也是收获     阅读也是一种收获。     阅读在我的心中是一方神圣的土地，它像一缕阳光，温暖我年少的情怀；似一盏明灯，照亮我前行的道路；如一泓清泉，荡涤我心中的尘埃。阅读着，就是一种收获。     我喜欢阅读李商隐笔下缠绵悱恻、柔肠百转的别情；喜欢阅读杜子美诗里春早柳绿、新燕双飞的美景；喜欢阅读五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；喜欢阅读太白先生“月下飞天境，云生结海楼”的奇幻。阅读着，我感受到了书籍的神奇，这就是一种收获。     阅读时，我可以静坐荷花池旁，欣赏映月的荷花；可以流连西子湖畔，谛听黄莺的呢喃；可以伫立于易水河旁，感受“壮士一去兮不复还”的悲壮；还可以踯躅在如血的残阳下，体味“断肠人在天涯”的凄凉。阅读着，我感觉到了书籍的美妙，这就是一种收获。     我阅读了曹雪芹的《红楼梦》，阅读了罗贯中的三国纷争，阅读了历经磨难的《史记》，阅读了名垂千古的《四库全书》。阅读着，我感受到了书籍的浩瀚，这也是一种收获。     阅读后，我们会感到知识殿堂巍峨而庄严，文学大厦文明而现代；它引领我们走进丰富多彩的书的世界，阅读文学的灿烂辉煌。难怪培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学，使人善辩：凡有所学，皆成性格。”阅读更塑造人的性格啊！     让我们打开书籍吧，谛听先贤的哲语，轻叩历史的脉搏；让我们翻开经典吧，体味诗情画意，感受百味人生。在书中，我领略到了世界的博大，文学的神奇；我见识了社会的缤纷，自然的伟大。     哦，竹册书简，书的世界，你永远荡涤着我孜孜不倦的灵魂！让我们一起来阅读吧，阅读了就是一种收获。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题。“收获”本指取得成熟的农作物，这里比喻心得、成绩、战果等。“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。这，对于自己而言，在这些事件中，自己成长了，也收获了很多。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现，也是一种收获。选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。 二、选材。本文可以从自我、家庭、学校、自然、社会这些角度去考虑。自我方面，可以写“我”战胜学习、生活困难，收获了坚强乐观的生活态度；家庭方面，可以写每当我深夜学习时，妈妈总会默默给我送上一杯牛奶，收获了无私的母爱等。文体上，本文适合写记叙文或散文。 11．（23-24七年级下·上海新中初级中学·期中）题目：你是我的阳光 “阳光”在黑暗中带来光明，在失落时带来希望，在脆弱时带来力量，在寒冷时带来温暖……请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？ 要求：（1）字数600字左右，书写工整，卷面整洁。 （2）文中不得出现个人真实信息。 【答案】例文： 你是我的阳光 　　有你的存在，我的世界温度才正好。 　　从小就认为，哥哥是最聪明的人，时常给我的生活带来满满的惊喜。 　　你是我的阳光，甜蜜我的心。小小的我是一个贪吃虫，奶奶担心吃糖会有蛀牙，一天只能吃几颗。午睡时，我和哥哥钻到一个被子里，嘻嘻哈哈地咬耳朵。当我甜甜睡去，忽然一阵轻轻的响动。我睁开眼，哥哥缓慢地爬下去，赤脚站在地上，调皮地挤了挤眼睛，示意我不要说话。我懒懒地倚在床上，你灵活地翻过床，把我抱起来，扛在肩上，起身出去。你小心翼翼地绕过松动的地砖，来到厨房，轻轻地翻找。我在哥哥背上酣酣睡去，醒来后，身边的枕下有一袋葡萄干，塞进嘴里，甜滋滋的，甜蜜了我的心。 　　你是我的阳光，惊喜我的心。不知道你从哪里找到一台笔记本电脑，我坐在一边看你认真地插上充电器，灵巧地找到隐藏的开关，娴熟地按下。你熟练地插上U盘，纤巧的手指转动鼠标，看看我，俏皮地笑了。我愣愣地看着你点开一个文件，跳出了我最爱玩的小游戏。你把我抱起来，放在腿上，让我够到电脑。我惊喜地欢叫，哥哥宠爱地看看我，环住我的肩，有点骄傲地说：“我找了很久才找到呢!”我玩着熟悉的游戏，你的付出惊喜了我的心。 你是我的阳光，温暖我的心。你爱弹琴，我爱听。你缓缓拨动琴弦。大大的手在琴上灵活地跳动，清脆的音符蹦出琴箱。你的侧脸上带着专注和倔强，嘴角微微上扬，暖暖的笑容悄然绽放。你的脚轻轻击打地面，如痴如醉地摇头晃脑。我看得不由得笑，你瞅瞅，装作生气的样子，“敬”了我一个白眼，还吐了吐舌头。但手在弦上的步伐却不曾凌乱，音符依旧规矩地舞蹈。你的笑容、琴声，温暖我的心。 如醉的时光里，哥哥是我的阳光，每一次都把我照亮。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。本题中的“阳光”，可以理解为“阳光”的比喻义或者引申义，即积极、乐观、希望，要把“阳光”带来的作用明确出来。“你”表明文章应采用第二人称写法，联系引导语中的“请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？”可知，“你”应该是一个具体的人物，如老师、父母、同学等，要通过具体的事件来表现此人给自己带来的光明与温暖，表现对这个人物的感激与赞美之情。 第二，构思选材。本文应以写人记事为主，从生活中取材，写某人某物给了自己关怀与帮助，让我感受到他们就像是阳光一样带给自己温暖与光明，表现自己对其感激之情。让“我”感到温暖的，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情。写作时，可以把老师看成是生活中的阳光，引领自己掌握知识，教育自己做人，表达对老师的感激；可以把家人看成是生活中的阳光，给自己带来亲情的温暖与鼓励；可以把好友看作是阳光，他用自己的积极向上，乐观善良深深的影响了你…… 12．（22-23七年级下·上海田家炳中学·期中）请以《这件事，让我明白了一个道理》为题，写一篇作文。 要求：①字数：600字左右。②文中不能出现真实的人名。 【答案】例文： 这件事，让我明白了一个道理 人生，就像一本厚重的书，每一页都充满了故事和教训。在我的人生篇章中，有一件事情犹如明亮的灯塔，照亮了我前行的道路，让我明白了一个深刻的道理。 那是一个阳光明媚的午后，我参加了一场重要的数学竞赛。我对此次竞赛充满了期待，因为我为了这场比赛已经准备了很久，我觉得我有能力取得优异的成绩。然而，当试卷发到我手中的那一刻，我却发现题目难度远超过我的预期。我的心跳瞬间加速，手心也开始冒汗。 我试图冷静下来，但每当我看向那些复杂的题目时，我就感到无比的挫败。我开始怀疑自己的能力，甚至开始后悔自己没有更加努力地准备。在那一刻，我仿佛陷入了无尽的黑暗中，看不到一丝光明。 然而，就在我几乎要放弃的时候，我想起了一句话：“困难是成长的机会，挑战是进步的阶梯。”我意识到，如果我选择放弃，那么我就永远无法跨越这道难关，也无法实现自我提升。于是，我深吸一口气，重新振作起来。 我开始逐题分析，尽管有些题目我仍然无法完全解决，但我尽力去做了。我不再关注结果，而是专注于过程，享受每一次思维的碰撞和解决问题的乐趣。最终，虽然我没有获得第一名，但我的成绩却比我预期的要好得多。 这次经历让我明白了一个道理：面对困难时，我们不能选择逃避或放弃。相反，我们应该勇敢地迎接挑战，从中学习并成长。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自我价值。 如今，每当我遇到困难时，我都会想起那次数学竞赛的经历。它提醒我，困难并不可怕，可怕的是我们失去了面对困难的勇气和信心。只要我们勇敢地迎接挑战，不断努力提升自己，就一定能够战胜一切困难，实现自己的人生目标。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题的核心在于“这件事”与“明白的道理”两个要素。文章需要围绕一个具体的事件展开，并通过这个事件揭示出一个深刻的道理。这个道理可以是关于人生的启示，也可以是关于社会现象的反思，或者是关于自我成长的领悟。文章的主旨应在于通过个人经历来阐述一个普遍性的道理，使读者在阅读后能够产生共鸣，从而对生活有更深刻的理解和认识。 2.构思选材。首先，要从自己的生活中挑选一件具有代表性的事情。这件事情应该是亲身经历过的，并且对我们产生了深远的影响。可以选择一次失败的经历，如考试失利、比赛落败等，或者是一次成功的经历，如通过努力取得好成绩、完成一项挑战等。接着，要详细描述这件事情的经过。包括事情发生的时间、地点、人物，以及具体的过程。在描述过程中，要注重细节，让读者能够身临其境地感受到当时的情景。同时，也要描述自己在事情发生过程中的心理状态，如焦虑、紧张、兴奋等，以便更好地展现事情对自己的影响。然后，要分析这件事情给我们带来的启示。这个启示可以是关于如何面对困难、如何坚持努力、如何珍惜机会等方面的。要结合事情的具体细节，深入剖析其中的道理，让读者能够明白我们是如何从这件事情中得出这个道理的。最后，要总结全文，强调这个道理对我们的意义和价值。可以结合自己的实际情况，谈谈这个道理对成长和进步所起的作用，以及如何在今后的生活中运用这个道理。在选材上，要注意选择那些既有代表性又能够引起读者共鸣的事情。同时，也要注重语言的表达，力求用生动、形象的语言来描绘事情和表达自己的思考。 押题预测，8题 13．题目：《最好的礼物》 要求：（1）写一篇不少于500字的文章（2）不得透露个人相关信息（3）不得抄袭 【答案】例文： 最好的礼物 　　那一天，我数学考了全优，妈妈给了我一个礼物——一盆小仙人球。我一看到这小仙人球就爱不释手，一个箭步冲上前去从妈妈手中接过仙人球，暗暗下定决心：我要给小仙人球“足够”的水和关爱，让它快快成长起来吧！ 　　我每天开始给它浇水，还总是急急忙忙的。我在浇水的时候总是飞也似的跑到水壶边，灌满水后一下子提起水壶向窗台的仙人球跑，还十分小心地跑担心水洒出来。到仙人球旁就蹲下来，如猛虎下山之势往仙人球那灌溉，然后回到书桌旁，脸上挂满了兴奋的微笑。 　　可是，小仙人球却在我的“关照”下死掉了！我立刻跑去问妈妈。 　　“妈妈，妈妈！我的仙人球死了！”我的脸由晴转阴，局部有小雨，“为什么会死呢？” 　　“孩子！”妈妈却是一脸“我就知道”的表情，“仙人球的死，正是因为你给了它过多的爱！”妈妈一语道破。 　　我立刻冒出了问号：为什么我给予过多的爱还会害小仙人球死呢？真的好奇怪好奇怪啊！ 　　妈妈仿佛看穿了我的心思，接着说下去：“孩子！仙人球在沙漠里早已习惯了酷暑，就算现在是夏天，那也没沙漠热啊！而你，给了仙人球太多的水分就会让仙人球死的！而我们人，也是不能有太多的溺爱，否则在溺爱里困住了手脚，就会被优胜劣汰的社会淘汰的！反之，若从小就在风雨中打磨，长大后才可以勇敢地面对生活的困难！” 是啊，也就是这样的植物才可以经受住阳光暴晒地折磨，风雨交加地鞭打，冰雪“残忍”地欺凌！也就只有这样的植物，才能傲然屹立在风雪之中不屑地嘲笑在温室里的鲜花！ 在这样一个炎热的酷暑，仙人球让我明白了很多。这才是妈妈送给我的礼物，最好的礼物！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。就此题目而言，“礼物”从本义上看，是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品，是传情达意的一种载体。“礼物”的含义是宽泛的，可以是具体的物件，也可以是某个人的举动，可以是一段经历，也可以是一阵风……这个礼物的性质可以是美好的，它不一定是外表华丽的，但一定是意义重大，对自己产生重大的思维上、认知上、思想上向积极的、美好的方向转变的。此题更适合以记叙文或者散文的形式予以呈现，包容度大，更容易做到言之有物。 第二，构思选材。以记叙文为例，可以写经历，比如在自己深处低谷之时，读到了苏轼的诗歌，他的豁达，他的乐观，给了你战胜挫折，大步前行的勇气，对于你而言，这场文学邂逅便是最好的礼物。可以写物件，比如在自己陷于困境之时，收到来自父亲一份礼物，这是一株已然叶黄零落的绿萝，在你不经意的一次浇水之后竟然奇迹般地焕发新绿，绿萝的永不言弃给了你迎难而上的力量，对于你而言，这株不起眼的植物便是最好的礼物。还可以写某人的举动，比如在你面临失败之时，母亲的一抹微笑给你了你情感上的抚慰和心灵上的鼓励，对于你而言，这抹微笑便是最好的礼物……写作过程中建议使用以小见大的手法，将记叙、描写、议论和抒情相结合，注重细节刻画，增强文章的感染力和表现力。   14．阅读下面的材料，根据要求写作。   春种秋收，一份耕耘一份收获。艰辛的付出之后，你必将收获幸福：点滴的进步，真诚的友谊，心灵的感悟……付出着，幸福着。 请以“付出是一种幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 付出是一种幸福 在人生的长河中，我们总在不断地追寻着幸福。有人认为，幸福是拥有无尽的财富；有人认为，幸福是享受悠闲的生活；而对我来说，幸福是那份付出后的满足与喜悦。 记得那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一次义务植树活动。作为班级的一员，我毫不犹豫地报了名。植树那天，我们早早地来到了集合地点，每个人都满怀期待，跃跃欲试。到达目的地后，我们领取了树苗和工具，便开始了紧张的劳动。 我负责挖坑，这可是个力气活。我拿起铲子，对准选定的位置，用力地挖了下去。泥土硬邦邦的，铲子挖下去只铲起了一小块土。我并不气馁，一次又一次地用力挖着，汗水顺着脸颊流了下来，浸湿了衣领。终于，经过不懈的努力，一个深深的树坑挖好了。 接下来是栽树苗。我和同学们小心翼翼地把树苗放进坑里，扶正，然后填入泥土，踩实。我们还在树苗周围筑起了一圈小土坝，以便它能更好地吸收水分。看着亲手栽下的树苗，我心中充满了成就感。 植树活动结束后，我虽然累得满头大汗，但心里却异常充实和幸福。我想象着树苗在阳光的照耀下茁壮成长，最终成为参天大树，为大地增添一抹绿色，为鸟儿提供一个温暖的家园。这份想象让我感受到了付出的幸福。 不仅仅是在植树活动中，我在学习上也有着同样的体会。每当我遇到难题时，我总是耐心地思考，反复地尝试，直到找到解题的方法。那种攻克难关后的喜悦和满足，让我深深地体会到了付出的幸福。 付出是一种幸福，它让我们在努力的过程中收获了成长，收获了快乐。当我们回首往事时，那些曾经付出的汗水和努力，都化作了我们人生中最宝贵的财富。让我们珍惜每一次付出的机会，用心去感受那份属于自己的幸福吧！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“付出是一种幸福”这一题目明确了写作的核心概念，“付出”是行为，“幸福”是这种行为带来的感受。材料中提到“春种秋收，一份耕耘一份收获”，强调了付出与收获的关系，且指出付出后能收获幸福，包括点滴进步、真诚友谊、心灵感悟等，这为我们理解“付出”和“幸福”的内涵提供了方向。题目要求写记叙文，所以文章要以记叙和描写为主，通过具体的事件来展现“付出是一种幸福”这一主题。立意：通过叙述自己或他人在学习、生活、人际交往等方面的付出经历，表达付出虽然过程可能艰辛，但能带来内心的满足、成长和幸福，从而传递积极向上的价值观，让读者认识到付出的意义和价值。 第二，构思选材。开头：可以采用开门见山的方式，直接点明“付出是一种幸福”这一观点；也可以通过引用名言、描述场景等方式引出主题，如引用“赠人玫瑰，手有余香”，然后自然过渡到付出与幸福的话题。中间：详细叙述付出的具体事件。可以按照事情发展的顺序，起因、经过、结果进行描述。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理活动等，使文章更加生动形象。同时，要适时地表达自己的感受，体现付出过程中的艰辛以及收获幸福时的喜悦。结尾：总结全文，再次强调“付出是一种幸福”的主题，升华文章的主旨。可以表达自己在付出中的成长和收获，以及对未来继续付出的展望。选材上，学习方面：可以写自己为了提高学习成绩，主动付出更多的时间和精力去学习。比如，每天早起背单词、做习题，遇到难题主动向老师和同学请教。在这个过程中，虽然会感到疲惫和压力，但当成绩取得进步时，内心会充满幸福和成就感。生活方面：可以写自己为家人付出，如帮父母做家务。比如，在周末主动打扫房间、洗衣服、做饭等。看到家里变得整洁干净，父母脸上露出欣慰的笑容，自己会感受到付出的幸福。人际交往方面：可以写自己为朋友付出，当朋友遇到困难时，主动伸出援手。比如，朋友生病住院，自己每天去医院看望他，帮他补习功课。在这个过程中，两人的友谊更加深厚，自己也会因为帮助了朋友而感到幸福。社会公益方面：可以写自己参加志愿者活动，如去养老院看望老人、参加环保活动等。在为他人和社会付出的过程中，看到自己的努力给他人带来了快乐和改变，会深刻体会到付出的幸福。 15．阅读下面文字，完成写作任务。 偶像，是暗夜里的星光，是迷雾中的罗盘。他们或许站在万众瞩目的巅峰，或许隐于平凡生活的角落。他们可以是现实中的伟人、科学家、艺术家，也可以是历史人物、文学形象，还可以是你身边的家人、老师、同伴等。 请以“我的偶像”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得泄露真实的地名、校名、人名等信息；（4）不少于500字。 【答案】例文： 我的偶像 偶像，是熠熠生辉的灯塔，为我照亮成长的漫漫长路。我的偶像并非遥不可及的巨星，而是我平凡却伟大的父亲。 父亲是一名普通的社区工作者，他身材高大，脸庞因常年奔波而略显黝黑，那一双粗糙的大手，满是岁月的痕迹。在我眼中，他是无所不能的超人。 每天清晨，当我还在睡梦中，父亲已悄然出门，投身到社区的工作中。他负责的工作繁杂琐碎，从调解邻里纠纷，到组织社区活动，再到为孤寡老人送去生活物资，事无巨细，他都亲力亲为。记得有一次，社区里两户人家因楼道堆放杂物的问题发生了激烈争吵，互不相让。 父亲得知后，第一时间赶到现场，耐心地倾听双方的诉求，从邻里和睦的重要性，到合理解决问题的方法，晓之以理，动之以情。经过几个小时的调解，终于让双方化干戈为玉帛，握手言和。那一刻，我看到父亲脸上露出了欣慰的笑容，也深深感受到他工作的意义。 父亲不仅在工作中认真负责，在生活里，他也是我最坚实的依靠。 记得我在一次考试中遭遇了滑铁卢，成绩惨不忍睹，我满心沮丧，觉得自己仿佛坠入了黑暗的深渊。父亲察觉到了我的低落，他没有责备我，而是轻轻拍了拍我的肩膀，拉着我坐在院子里的石凳上。他看着我的眼睛，温和地说：“孩子，一次考试失利并不能代表什么，重要的是要从失败中吸取教训。爸爸像你这么大的时候，也经历过很多挫折，但只要不放弃，坚持努力，就一定能迎来成功。” 他给我讲起自己年轻时为了学习一门技术，如何在工作之余挑灯夜战，克服重重困难的故事。在父亲的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，成绩也逐步提升。 父亲用他的实际行动，教会了我责任、担当和坚持。他虽然平凡，却在自己的岗位上发光发热，为身边的人带来温暖和帮助。他是我心中的英雄，是我永远的偶像。我立志要成为像父亲一样的人，在平凡中创造不凡，用自己的力量去关爱他人，为社会贡献一份力量。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。题目“我的偶像”限定了写作主体是“我”，写作对象是“偶像”。这意味着文章要围绕“我”与“偶像”之间的关联展开，展现“我”对偶像的认知、情感以及偶像对“我”产生的影响。 提示语对 “偶像” 进行了多维度的阐释。“偶像，是暗夜里的星光，是迷雾中的罗盘”，表明偶像具有指引方向、给予希望和力量的作用。“他们或许站在万众瞩目的巅峰，或许隐于平凡生活的角落”，说明偶像的身份不限，既可以是声名远扬的公众人物，也可以是身边默默无闻的普通人。“可以是现实中的伟人、科学家、艺术家，也可以是历史人物、文学形象，还可以是你身边的家人、老师、同伴等”，则进一步拓宽了选材范围，为构思提供了丰富的思路。 二、立意。①学习榜样精神：通过描述偶像的优秀品质、杰出成就或感人行为，表达自己对这些闪光点的敬仰，并阐述从偶像身上汲取到的积极向上的力量，如坚持不懈、勇敢无畏、善良仁爱等，立志以偶像为榜样，不断提升自我。②展现价值追求：以偶像为载体，展现自己内心深处的价值取向和人生追求。例如，选择科学家作为偶像，体现对知识的尊重和对创新探索的向往；选择身边善良的普通人作为偶像，反映对平凡中伟大精神的推崇，凸显自己对真善美的追求。③强调影响意义：着重阐述偶像对自己成长历程产生的重要影响，可能是在迷茫时给予指引，在挫折中给予鼓励，在价值观形成过程中起到塑造作用等，突出偶像在自己生命中的独特意义和价值。 三、选材构思。 科学家偶像：若选择像袁隆平这样的科学家作为偶像，可以描述他为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日，在田间地头辛勤耕耘，致力于杂交水稻研究的事迹。详细描写他面对科研难题时的坚定执着，如在寻找合适的野生稻种过程中，不畏艰难险阻，踏遍千山万水。然后讲述自己从他身上学到了对梦想的坚守和为人类福祉无私奉献的精神，以及这种精神如何激励自己在学习科学知识时更加勤奋努力，立志将来为社会发展贡献力量。 艺术家偶像：以著名舞蹈家杨丽萍为例，讲述她对舞蹈艺术的极致追求。从她为了创作，深入云南少数民族地区，潜心研究当地舞蹈文化，汲取灵感的经历写起，描绘她在舞台上的绝美表演，展现其对舞蹈艺术的热爱和专注。接着阐述自己被她的艺术魅力所折服，学习到了对艺术的敬畏和不断创新的精神，在自己学习绘画或其他艺术形式时，以她为榜样，追求卓越。 选择身边人物作为偶像 家人偶像：比如将自己的父亲作为偶像。描述父亲作为一名普通工人，每天早出晚归，辛勤工作，只为给家人创造更好的生活条件。在工作中，他对待每一个任务都认真负责，即使面对困难也从不抱怨。讲述父亲在生活中对家人无微不至的关怀，以及在自己遇到挫折时，给予的鼓励和教导。通过这些事例，展现父亲身上勤劳、坚韧、有责任感的品质，表达自己对父亲的深深敬意，以及在父亲的影响下，自己在面对学习和生活中的困难时，变得更加坚强和有担当。 老师偶像：若以自己的语文老师为偶像，可以描述老师在课堂上的精彩授课，他旁征博引，将枯燥的语文知识讲解得生动有趣，激发了自己对文学的热爱。讲述老师在课后对自己写作的耐心指导，从文章结构到语句润色，每一个细节都不放过。还可以提及老师在生活中对学生的关心，当自己因为成绩不理想而失落时，老师给予的鼓励和建议。通过这些，体现老师敬业、关爱学生的精神，以及这种精神对自己学习态度和人生观念产生的积极影响，激励自己努力学习，将来也能像老师一样，用知识和爱心去影响他人。 16．历史的长河中，杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求；平凡的生活里，普通人向善求美，也同样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 请以《他（或她）成了我的英雄》为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。 要求：①作文内容积极向上；②不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 他成了我的英雄 在车水马龙、繁华喧嚣的城市中，我每天都行色匆匆，穿梭于高楼大厦之间，追逐着所谓的梦想，却常常在疲惫与迷茫中迷失方向。直到遇见他，那个街头卖艺的残疾人，他成了我心中的英雄，为我照亮了生活的另一种可能。 一个寒风凛冽的冬日傍晚，城市的街头被暮色笼罩，冰冷的风如刀子般刮过脸颊。我裹紧大衣，急于回家躲避这刺骨的寒冷。路过广场时，一阵悠扬而又略带沧桑的二胡声传入耳中。我循声望去，在广场的一角，一个衣衫破旧的男子正专注地拉着二胡。   走近一看，我不禁愣住了。他坐在一个破旧的小板凳上，裤管空荡荡地垂在地上——他没有双腿。面前放着一顶破旧的帽子，里面零零散散地有些零钱。他的头发凌乱，脸上满是岁月的痕迹，可他的神情却无比专注，仿佛整个世界只剩下手中的二胡和流淌而出的音乐。他拉的是《二泉映月》，那如泣如诉的旋律，像是从他心底流淌出来的。每一个音符都饱含着生活的苦难与对未来的渴望，时而低沉，如泣如诉；时而激昂，似在与命运抗争。周围渐渐围拢了一些行人，大家都静静地聆听着，脸上露出或怜悯或敬佩的神情。   一曲终了，人群中爆发出一阵掌声。我也不由自主地鼓起掌来，心中涌起一股复杂的情绪。我掏出身上仅有的一些零钱，轻轻放进他面前的帽子里。他抬起头，对我露出一个真诚的微笑，那笑容里没有自卑与哀怨，只有对生活的坦然与感激。   那一刻，我深受触动。与他相比，我拥有健全的身体，有着相对舒适的生活环境，却常常为了一些微不足道的小事抱怨、沮丧，遇到一点困难就想退缩。而他，失去了双腿，却没有失去对生活的热爱，没有放弃用自己的方式去追求梦想，去展现生命的价值。 从那以后，每当我在生活中遇到挫折，想要放弃的时候，脑海中总会浮现出他专注拉二胡的身影和那坦然的笑容。他就像一座灯塔，在我迷茫时为我指引方向；他更像一位英雄，用自己的坚韧与乐观，激励着我勇敢前行。   他，一个街头卖艺的残疾人，用残缺的身体奏响了生命的最强音，成了我心中真正的英雄。他让我明白，英雄不一定是那些声名显赫、拯救世界的人，在平凡生活中，那些能直面苦难，用顽强的意志去拥抱生活的人，同样是令人敬仰的英雄。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目《他（或她）成了我的英雄》，关键词是“英雄”。“英雄”在这里不仅仅指那些有伟大功绩、赫赫声名的人，也可以是在平凡生活中展现出非凡品质和精神力量的普通人。立意方面，可以通过描述这个人的事迹和品质，展现其对自己产生的积极影响，让自己从内心深处将其视为英雄，从而表达对他（或她）的敬佩和赞美之情。可以从个人成长、价值观塑造、对生活的态度改变等方面来体现这个人成为“英雄”的意义。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：可以写自己的邻居爷爷是自己的英雄。邻居爷爷虽然年事已高，但他坚持每天义务打扫小区卫生，照顾孤寡老人，他的善良和无私奉献精神深深感染了自己。通过对邻居爷爷日常行为的描写，以及自己与他的交流互动，展现他的高尚品质，表达他成为自己心中英雄的原因。 构思二：可以写一位快递小哥是自己的英雄。在一个风雨交加的日子，快递小哥为了按时送达包裹，全身湿透仍坚持工作，这种敬业精神让自己深受触动。详细描述当时的场景和自己的内心感受，突出快递小哥的职业操守和坚韧品质。 构思三：可以写自己的老师是自己的英雄。老师不仅在学业上悉心教导，还在自己遇到挫折时给予鼓励和支持，用智慧和爱心引导自己走出困境。通过回忆老师在课堂上的精彩讲解和课后对自己的关心，展现老师的教育情怀和人格魅力。 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先，巾帼英雄花木兰，最可爱的志愿军，虚心学习的吕蒙……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。 请以“我的领路人”为题目，写一篇作文。 要求：（1）不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 【答案】例文： 我的领路人 在成长的漫漫长路上，总有一些人如明亮的灯塔，照亮我们前行的方向。于我而言，我的语文老师便是这样一位至关重要的领路人。   初次见到语文老师，她那温婉而坚定的气质便给我留下了深刻印象。一头利落的短发，明亮的眼睛里仿佛藏着星辰大海，嘴角总是挂着淡淡的微笑，让人倍感亲切。   老师对语文的热爱，如同一把火，点燃了我对这门学科的热情。在她的课堂上，那些看似枯燥的文字仿佛被赋予了生命。讲解古诗词时，她会身着汉服，化身古代文人雅士，用抑扬顿挫的语调，将李白的豪放洒脱、杜甫的沉郁顿挫、李清照的婉约细腻一一展现。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”，在她的诵读中，我仿佛看到李白在酒肆中挥毫泼墨，豪情万丈；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，又让我真切感受到李清照晚年的孤寂与凄凉。她就这样带着我穿越时空，领略古人的风采，让我沉醉在诗词的世界里，无法自拔。   老师不仅在知识的传授上用心，更在品德的培养上给予我指引。记得有一次，我为了在作文比赛中取得好成绩，抄袭了一篇范文。老师批改作文时，敏锐地发现了问题。她没有当众斥责我，而是把我叫到办公室，语重心长地说：“写作是心灵的表达，是对生活的感悟。抄袭就如同偷窃，不仅偷走了别人的智慧，更弄丢了自己的真诚。”她的话如同一记重锤，敲醒了我。从那以后，我牢记老师的教诲，用心去观察生活，用真情去书写文字，再也没有犯过同样的错误。   我的语文老师，用她的学识、品德和关怀，为我照亮了语文学习之路，更引领我在人生的道路上不断成长。她是我心中永远的领路人，我会沿着她指引的方向，勇敢前行，去追寻属于自己的光明未来。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目“我的领路人”，关键词是“领路人”。“领路人”通常指在人生道路、思想观念、知识技能等方面给予引导和启发的人。这个人可以是身边熟悉的亲人、老师、朋友，也可以是偶遇的陌生人，甚至可以是历史人物、文学作品中的人物等。从立意角度看，可以通过描述领路人的优秀品质、行为事迹，展现其对自己成长的重要影响，如培养了自己坚韧的性格、激发了自己的学习兴趣、帮助自己树立了正确的价值观等。也可以从反面立意，如曾经误解领路人的教导，经历挫折后才明白其良苦用心，从而突出领路人的重要性。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 选材构思一：可以写自己的父亲是自己的领路人。比如讲述父亲在工作中面对困难坚持不懈、努力拼搏的精神，深深影响了自己。在自己学习遇到挫折想要放弃时，想到父亲的经历，重新振作起来。通过对父亲工作场景的描写和自己的心理变化，展现父亲作为领路人的力量。 选材构思二：可以写一位陌生的志愿者是自己的领路人。在一次社区活动中，这位志愿者无私奉献、关爱他人的行为给自己留下深刻印象。自己受到启发，也积极参与到公益活动中，体会到帮助他人的快乐。通过对志愿者活动的细节描写和自己的内心感受，突出志愿者作为领路人的作用。 选材构思三：可以写历史人物李白是自己的领路人。通过阅读李白的诗歌，感受他的豪迈奔放、乐观自信。在自己面对生活中的挫折和压力时，从李白的精神中汲取力量，勇敢地面对困难，追求自己的梦想。通过引用李白的诗句，结合自己的生活经历，展现李白对自己的引领作用。 18．阅读下面的文字，按要求作文。 人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。 请以“与你同行”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 与你同行 侧耳倾听，你有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；你有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；你有“知君何事泪纵横，断肠声里忆平生”的伤感。在成长之路上，是你告诉我不可能一帆风顺，也是你告诉我只要坚持不懈，前方一定会有鲜花灿烂盛放。钢琴，与你同行，真好！ 小时候，我向往精致华美的钢琴，它的声音仿佛微风吹动着树叶，展现出生命的活力。我迫不及待地央求父母请来一位钢琴老师，可之后的练习过程不那么顺利。长时间的练习让我的手臂酸软麻木，我却无法演奏一段完整的乐曲。钢琴这颗种子仿佛被深埋在土壤中，迟迟不肯生根发芽。放弃的念头像藤蔓一样缠绕在我心头，令我心烦意乱。 在一次疲惫不堪的练习后，我头昏脑涨地走在大街上，突然，一抹嫩绿映入眼帘。走近一看，原来是一株从极狭窄的砖缝中新生的嫩芽。这里潮湿又狭小，可它坚韧顽强，就像我心中的钢琴种子，努力冲破阻碍，拼命生长。我很受触动：成长之路何尝不是如此？它不会风平浪静，而是充满坎坷和挑战。 我抬起头，夜空已繁星闪烁，映照着整座城市，也照亮了我脚下的路。 从此，我更加刻苦地练习。终于有一天，我镇定地坐在舞台上，琴声如翩翩起舞的蝴蝶，扇动着轻盈的翅膀，又好像悠远的天空中洒下灿烂的阳光……我的视线模糊起来，我似乎看到心中那颗钢琴种子终于破土而出、生根发芽，绽放出最绚烂的花朵。那条街道旁，那株不知名的野花已悄然盛放。 与你同行，你告诉我只要坚持不懈，一定会有战胜困境的鲜花悄然盛放。 草长、蝉鸣、叶落、雪飘……我终于相信，每一条走过的路，都有它不得不跋涉的理由，每一条要走下去的路，都有它不得不选择的方向。 与你同行，心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等；也可以是历史人物，文学作品的人物等；还可以是物，如书籍、音乐、画笔、梦想、勇气等等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，“一同”就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被拟人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”，我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这“一段时间”内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。 二、构思选材。本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，你是文章中我倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行；也可以是一种情感，比如，和梦想同行，写出人生路上因有梦想相伴而不断拼搏成长。本文可以写成记叙文，也可以写成散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。 19．请以“让自己美好”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 让自己美好​ 让自己美好，是春日破土的新芽，努力伸展迎接阳光；是夏日初绽的荷花，绽放出纯洁的姿态；是秋日金黄的稻穗，沉淀着丰收的喜悦。在成长的道路上，我也不断探寻着让自己美好的方式。​ 一次偶然的机会，我接触到了朗诵。那富有感染力的声音，或激昂澎湃，或娓娓道来，深深吸引了我。我决定踏上学习朗诵的征程，让自己在这个领域绽放光彩。​ 起初，困难如潮水般涌来。朗诵并非只是简单地读文字，它需要对情感的精准把握、对节奏的巧妙控制。我总是无法很好地诠释作品的情感，声音也显得平淡无奇。有一次，老师让我朗诵一篇歌颂祖国的文章，我满怀期待地尝试，却换来老师摇头叹息。那一刻，失望如乌云般笼罩着我，我甚至开始怀疑自己是否适合朗诵。​ 但我没有放弃。我明白，想要让自己美好，就必须付出努力。我开始大量聆听优秀的朗诵作品，仔细揣摩朗诵者对情感的处理，学习他们声音的抑扬顿挫。每天放学后，我都会找一个安静的角落，一遍又一遍地练习。遇到情感浓烈的段落，我会想象自己身处那个场景之中，让情感自然流露。为了练习气息的控制，我坚持长跑锻炼，增强肺活量。在练习绕口令时，我的舌头常常打结，可我依然坚持不懈，从最初的磕磕绊绊到后来的流畅自如。​ 终于，在学校的朗诵比赛中，我迎来了展示自己的机会。站在舞台上，我深吸一口气，将自己这段时间的努力与积累都融入到朗诵中。随着抑扬顿挫的声音响起，我仿佛带着听众走进了作品的世界。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪，我成功了！​ 通过学习朗诵，我不仅提升了自己的表达能力，更重要的是，我学会了坚持与勇敢面对困难。在这个过程中，我让自己变得更加自信、更加美好。我相信，只要我们怀揣梦想，勇敢地迈出脚步，并坚持不懈地努力，每个人都能让自己美好，绽放属于自己的光芒。让我们一起，向着美好的自己不断前行。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“让自己美好”这个题目强调自我成长与改变，立意可定位为通过自身努力，在品德修养、兴趣爱好培养、能力提升等方面使自己变得更好，实现从外在到内在的美好蜕变，展现积极向上的人生态度，传达成长带来的价值感与幸福感。​ 二、选材构思。选材方向：可从学习成长角度选材，比如努力学习一门外语，克服语言学习困难，在这个过程中提升知识储备与学习能力，收获自信；在兴趣爱好方面，学习绘画，从对色彩毫无概念到能创作出令人赏心悦目的画作，丰富精神世界；从品德修养层面，积极参与社区志愿服务，帮助孤寡老人，培养善良、有责任感的品质。还可着眼于生活习惯的改变，如坚持晨跑，锻炼出健康体魄，让自己在身体和精神状态上都更美好。​ 文章构思：开篇以一段优美的排比句引入主题，如“让自己美好，是春日破土的新芽，努力伸展迎接阳光；是夏日初绽的荷花，绽放出纯洁的姿态；是秋日金黄的稻穗，沉淀着丰收的喜悦”，吸引读者注意。接着阐述自己对“让自己美好”的理解，点明文章主旨。然后详细叙述自己在某一方面让自己美好的经历，比如学习书法的过程。先讲述自己为何选择书法，起初遇到的困难，如笔画难以控制，接着描述如何通过不断练习克服困难，包括向老师请教、反复临摹字帖等。在练习过程中，自己不仅书法技艺进步，还学会了耐心与专注，心境变得更加平和。最后总结这段经历对自己的影响，再次强调让自己美好的意义，鼓励读者积极行动起来，踏上让自己美好的征程，升华文章主题。 20．生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，抑或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意正确，思想健康； ②不少于600字； ③文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 你，留在我的记忆里 阳光透过树叶的缝隙，洒下细碎的光影，我漫步在那条熟悉的小巷，记忆如潮水般涌来，你的身影，又清晰地浮现在我的眼前。 你是巷口卖糖画的老爷爷，一头斑白的头发，脸上总是挂着和蔼的笑容，那笑容仿佛能温暖世间的一切。小时候，我最期待的事，就是拉着妈妈的手，来到你的摊位前。“爷爷，我要一个龙形的糖画。”我仰着小脸，满眼期待地说。你笑眯眯地应着：“好嘞，小朋友，稍等一会儿。”只见你熟练地拿起勺子，从锅里舀起一勺熬得金黄透亮的糖浆，那糖浆如同金色的丝线，在你手中的石板上飞舞。 不一会儿，一条栩栩如生的龙就出现在眼前，我瞪大了眼睛，满心都是欢喜与敬佩。 还记得有一次，我因为考试没考好，心情低落，独自在巷子里徘徊。你看到我，招呼我过去，“孩子，怎么啦，不开心呀？”我低着头，把事情告诉了你。你笑着摸了摸我的头，说：“一次没考好不算啥，就像这糖画，要是糖浆熬得不好，画出来的样子也不好看，但重新调整，就能做出漂亮的糖画。学习也是一样，总结经验，下次肯定能行。”说着，你递给我一个免费的小糖画。那一刻，你的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。 后来，我上了初中，学业渐渐繁忙，去看你的次数越来越少。有一天，我再次来到巷口，却发现你的摊位不见了。询问邻居才知道，你生病了，回老家休养去了。我的心里空落落的，仿佛失去了很重要的东西。 虽然你已经不在巷口，但你的笑容、你的鼓励，还有那甜甜的糖画，都深深地留在我的记忆里。每当遇到困难想要放弃的时候，我都会想起你说的话，想起你做糖画时专注的模样。你就像我成长道路上的一盏明灯，给予我温暖和力量。 如今，那条小巷依然在，只是少了你的身影。但我知道，你会一直留在我的记忆里，永不褪色。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目“你，留在我的记忆里”中，“你”是核心，它可以是具体的人，如亲人、朋友、老师、陌生人等；也可以是具有特殊意义的事物，像宠物、老物件等。“留在我的记忆里” 表明这个人或事物对“我”产生了深刻影响，让“我”难以忘怀，是“我”记忆中重要的一部分。 2.文体要求：明确要求写记叙文，需要通过叙述具体的事件，来展现“你”与“我”之间的故事，以及“你”留在“我”记忆里的原因。 3.立意。 情感类：可以表达对某个人的深厚情感，如亲情、友情、师生情等。比如写与祖母相处的点滴，祖母的关爱、教导让自己铭记一生，体现出对亲情的珍视；或者写和好友一起经历的挫折与成长，展现真挚的友情，以及朋友在自己生命中的重要性。 成长励志类：“你”可以是在自己成长道路上给予启发、鼓励的人。例如一位身残志坚的陌生人，他面对生活的态度激励自己勇敢面对困难，努力追求梦想，突出在成长过程中从他人身上汲取的精神力量。 怀念感恩类：以曾经帮助过自己的人为对象，通过回忆具体的帮助场景，表达对对方的感激与怀念之情。也可以写已经逝去的人或事物，如童年的老院子，回忆在那里度过的快乐时光，抒发对过去美好时光的怀念。 4.选材。 身边的人： 写父亲，在自己学习遇到瓶颈想要放弃时，父亲默默陪伴，用自身的工作经历鼓励自己坚持，最终自己取得进步，这件事让父亲的形象深深留在记忆里。 讲述与同桌的故事，在自己生病请假期间，同桌主动帮忙记笔记、讲解知识点，两人因此建立了深厚的友谊，同桌的善良热心留在了记忆中。 特殊的人： 记录在一次旅行中遇到的一位志愿者，他热心地为游客服务，帮助大家解决各种问题，他无私奉献的精神给自己留下了深刻的印象。回忆曾经遇到的一位老艺术家，他对艺术的执着和热爱，以及在交流中给予自己关于审美和人生的启发，使他成为记忆中难忘的存在。 试卷第28页，共29页 试卷第29页，共29页 学科网（北京）股份有限公司 $$