作业(八) 唯物辩证法的实质与核心-【精讲精练】2024-2025学年高中政治必修4 哲学与文化知能达标训练（统编版2019）

作业（八） 唯物辩证法的实质与核心 一、选择题 ①矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相 1.(2024·福建泉州阶段)漫画蕴含的哲理有 对的②矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗 争性所制约③矛盾的斗争性寓于同一性之中， 并为同一性所制约④矛盾双方的同一是对立 中的同一，是包含着差别的同一 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.(2024·四川绵阳期中)直播带货优势突出：互动 性、亲和力更强，它绕过了经销商等传统中间渠 道，往往能做到全网最低价：但也存在“网红”带 货频频“翻车”，虚假宣传、质量低劣等隐患。由 此可见 ①矛盾就是对立统一，要一分为二地看问题 ②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 枪响之后，没有赢家 ③矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的 ①矛盾的对立推动事物发展②矛盾的斗争性 ④应分清主流，坚持两点论和重点论的统一 寓于同一性之中③矛盾的同一性和斗争性相 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 互转化④矛盾双方是既对立又统一的 6.人工智能的发展是一把双刃剑，在给生产生活带 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 来巨大变革和便利的同时，也带来了诸多风险和 2.(2024·江西九江期中)近来，美国一些政界、商 挑战。人工智能时代，人类文明向何处去？如何 界和学界人士呼吁中美两国保持接触沟通，警告 让人工智能技术应用向上向善、趋利避害，为人 恶性竞争只会损害两国和世界利益，强调对话合 工智能发展注入更多正能量？解决好这些问题， 作才是发展两国关系的正确选择。美国政治学 才能更好地推动人工智能的发展。由此可见 者指出，过度夸大中美关系中竞争的一面而忽视 ( 合作的一面，有害无益。材料体现了 () ①矛盾是事物发展的源泉和动力②疑问是哲 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存 学智慧产生的源泉③矛盾具有普遍性，我们要 在为前提②矛盾的同一性比矛盾的斗争性更 正视矛盾④主要矛盾决定着事物的性质 有利于推动事物发展③积极创造有利条件可： A.①②B.①③C.②④D.③④ 以促成矛盾斗争性向同一性转化④矛盾双方： 7.(2024·山东德州阶段)习近平总书记强调：“中 的对立统一推动事物运动、变化和发展 国式现代化，打破了‘现代化=西方化’的迷思， A.①③B.①④C.②③D.②④ 展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家 3.和平不是求来的，是斗争来的。“我们爱好和平， 走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度 但以斗争求和平则和平存，以妥协求和平则和平 的探索提供了中国方案。”它告诉我们，推动一个 亡。”这说明 () 国家实现现代化，并不只有西方制度模式这一条 ①和平是绝对的，而斗争是相对的②矛盾具有 道，各国完全可以走出自己的道路来。由此可见 同一性，矛盾双方相互依存③矛盾有斗争性， 矛盾双方相互排斥④矛盾的斗争性寓于矛盾 A.普遍性与特殊性相互包含，要从中国式现代化 的同一性之中 找共同特征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B.承认矛盾的普遍性是实现本国现代化的关键 4.中国传统文化蕴含着丰富的辩证法思想，如史伯 C.正确认识现代化道路要把握自身矛盾的特 说“夫和实生物，同则不继，”孔子说“君子和而不 殊性 同，小人同而不和。”上述说法包含的哲学道理是 D.中国式现代化与西方现代化在一定条件下相 ( 互转化 15 。思想政治·必修4哲学与文化（配RJ版）》 8.在全面建成小康社会之后，党领导人民又开启了 ①抓住了事物发展的主要矛盾②看到了事物 实现共同富裕的新征程。中共中央、国务院公布 矛盾的主要方面③坚持了两点论与重点论的 了《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范 统一④把握了道路恢复重建工作的性质 区的意见》，赋予浙江重要示范改革任务，为促进 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 全体人民共同富裕先行先试、作出示范。这一做：13.当前，我国经济运行总体稳健，主要指标呈现加 法是基于 ( ) 快恢复、回升向好态势，同时也面临不少问题挑 ①部分影响整体，部分的发展有利于整体发展 战。要继续坚持稳中求进工作总基调，坚定信 ②矛盾的普遍性寓于特殊性之中 心、保持定力，不断推动经济运行持续好转、内 ③作示范坚持了共性与个性具体的历史的统一 生动力持续增强，为完成全年目标任务莫定坚 ④事物发展是一个质量互变、不断前进的过程 : 实基础。材料蕴含的辩证法原理是 () A.①③B.①④C.②③D.②④ ①坚持一切从实际出发，实事求是②在认识 9.(2024·浙江杭州期中)2023年杭州亚运会的精 复杂事物发展过程时要抓主要矛盾 ③在认识 神是：用心交融、互相包容、团结向上、紧密相拥 的理想，传递自信乐观、不畏挑战的期许，与“永 某一矛盾时要把握矛盾的主要方面 ④事物的 远向前”以及“更快、更高、更强”的奥林匹克精神 性质是由主要矛盾的主要方面决定的 契合一致，寄托着共建亚洲和人类命运共同体的 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 良好愿望。从矛盾普遍性和特殊性辩证关系角 二、非选择题 度可以看出 ( 14.阅读材料，回答问题。 ①杭州亚运精神寓于奥林匹克精神之中，并通过 我们要形成以国内大循环为主体、国内国 奥林匹克精神表现出来②杭州亚运精神与奥 际双循环相互促进的新发展格局。有专家指 林匹克精神的契合一致体现了共性与个性的 出，国内国际双循环不是有内无外，也不是有外 统一③特殊性离不开普遍性，在杭州亚运精神 无内，二者是辩证统一关系。打造新发展格局， 中包含着奥林匹克精神④奥林匹克精神与杭： 要牢牢把握国内大循环这个“主体”，以我为主； 州亚运精神的相互结合坚持了在矛盾的特殊性： 以国内大循环为主，以扩大内需为战略基，点，绝 的指导下研究矛盾的普遍性 不是关起门封闭运行，而是要进一步扩大高水 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 平对外开放，要通过挖掘内需潜力，使国内市场 10.生命体是一个复杂系统，有很多逻辑关系，但并 和国际市场更好联通，更好利用国内国际两个 不是线性的，也无法机械地进行排列组合。无论 市场、两种资源，实现更加强劲可持续的发展； 中医还是西医都要遵循生命体运动的基本规律， 要因地制宜，积极探索内外循环具体途径和办 但是中西医学间的差别客观存在，简言之，西医： 法，促使内外循环相互影响、相互交融、相互促 是看人生的“病”，中医是看生病的“人”。这一论 进、相得益彰，实现我国高质量的发展。 断告诉我们 () 结合材料，用“唯物辩证法的实质和核心”的有 ①要在认识规律的基础上利用规律②矛盾的 关知识，分析如何处理内循环与外循环之间的 特殊性寓于矛盾的普遍性之中③坚持共性指 导，反对各种个性需求④具体问题具体分析是 关系。 正确认识事物的基础 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 11.(2024·江苏徐州期中)“一个篱笆三根桩，一个 好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲 学道理是 ( ) : A.看问题首先要看到矛盾的主要方面 B.抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要 C.要抓住重点，集中力量解决主要矛盾 D.抓主要矛盾的同时，也要处理好次要矛盾 12.2023年7月底至8月初，北京遭遇了历史罕见 特大暴雨，多条道路被洪水冲毁。北京交通部 门全力开展灾后道路恢复重建工作，将重点解 决北京西部山区生命通道抗灾能力弱、路网密 度低、安全韧性不足等问题。可见，北京交通 部门 16作业（八）唯物辩证法的实质与核心 史的统一，在全面建成小康社会之后，党领导人民又开 启了实现共同富裕的新征程，赋予浙江重要示范改革任 1.D矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发 务，为促进全体人民共同富裕先行先试、作出示范， 展，①错误。漫画“枪响之后，没有赢家”中的人和动物 ②③正确。 在山顶的横板中处于对立统一才促进了二者的生存，一 :9.C从矛盾普遍性和特殊性辩证关系角度可以看出，杭 旦人开枪打死了动物，那么这种统一平衡的状态会被打 州亚运精神体现了矛盾的特殊性，奥林区克精神体现了 破，人也会因失去平衡跌落山崖而死亡。从哲学角度体： 矛盾的普遍性，二者的契合一致体现了共性与个性的统 现了矛盾的斗争性寓于同一性之中，矛盾双方是既对立 一，特殊性离不开普遍性，在杭州亚运精神中包含着奥 又统一的，②①符合题意。矛盾双方在一定条件下可以 林匹克精神，②③符合题意。共性寓于个性之中并通过 相互转化，③错误。 个性表现出来，奥林匹克精神寓于杭州亚运精神之中， 2.B中美两国既有合作又有竞争，构成矛盾，二者相互依· 并通过杭州亚运精神表现出来，①错误。奥林匹克精神 赖，一方的存在以另一方的存在为前提，恶性竞争只会 与杭州亚运精神的相互结合坚持了在矛盾的普遍性的 损害两国和世界利益，强调对话合作才是发展两国关系 指导下研究矛盾的特殊性，④错误。 的正确选择，这表明矛盾双方的对立统一推动事物运：10.B生命体运动有其基本规律，中医和西医都在通过不 动、变化和发展，①④正确，②错误。积极创造有利条件 同的方式认识规律、利用规律，①符合题意。矛盾的普 可以促成矛盾双方向对立面转化，而不是斗争性向同一 遍性寓于特殊性之中，②表述错误。矛盾的共性和个 性转化，③错误。 性相互联结，要坚持矛盾的共性和个性具体的历史的 3.C和平是相对的，而斗争是绝对的，①说法错误。爱 统一，③错误。西医是看人生的“病”，中医是看生病的 好和平，但要以斗争求和平，体现了矛盾有同一性，矛盾 “人”，中西医认识和利用生命体运动基本规律的方式 双方相互依存，②符合题意。材料强调的是矛盾的同一 各有特点，体现了具体问题具体分析是正确认识事物 性而非斗争性，③不符合题意。爱好和平，但要以斗争 的基础，④符合题意。 求和平，体现了矛盾的斗争性寓于同一性之中，④符合：11.D材料强调了“三根桩、三个帮、绿叶扶持”的重要 题意。 性，说明作为处于从属地位的次要矛盾的作用不可忽 4.D史伯和孔子强调了要在对立和差别中把握同一。 视，抓主要矛盾的同时，也要处理好次要矛盾，D符合 矛盾的斗争性窝于同一性之中，并为同一性所制约，矛 题意。材料涉及了主要矛盾，没有涉及矛盾的主要方 盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一， 面，A不符合题意。主要矛盾处于支配地位，对事物发 ③④特合题意。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性 展起决定作用：次要矛盾处于从属地位，对事物发展不 是绝对的，①表述错误。矛盾的斗争性寓于同一性之： 起决定作用，二者在事物发展中的重要性不同，不是同 中，并为同一性所制约，②表述错误。 样重要，B错误。材料主旨不在于只强调要抓主要矛 5.B题意表明矛盾就是对主统一，要一分为二地看问题，： 盾，C不符合题意。 应分清主流，坚持两点论和重点论的统一，①④符合题：12.A北京交通部门重点解决北京西部山区生命通道抗 意。材料强调分清主流和支流，没有体现主要矛盾在事 灾能力弱、路网密度低、安全韧性不足等问题，抓住了 物发展过程中处于支配地位，②不符合题意。矛盾的同 开展灾后道路恢复重建工作中的主要矛盾，分清了主 一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的，③错误。 次，坚持了两点论与重点论的统一，①③符合题意。材 6.B人工智能的发展是一把双刃剑，在给生产生活带来 料反映的是在办事情中抓主要矛盾，未涉及矛盾的主 巨大变革和便利的同时，也带来了诸多风险和挑战，说 要方面，②不符合题意。事物的性质是由主要矛盾的 明矛盾具有普遍性，我们要正视矛盾，③符合题意。解 主要方面决定的，④不符合题意。 决好这些问题，才能更好地推动人工智能的发展，说明：13.D坚持一切从实际出发，实事求是属于唯物论道理， 矛盾是事物发展的源泉和动力，①符合题意。实践是哲： 不属于辩证法，①不符合题意。材料强调的是抓矛盾 学智慧产生的源泉，②错误。事物的性质是由主要矛盾 的主要方面，未涉及在认识复杂事物发展过程时要抓 的主要方面决定的，④错误。 主要矛盾，②不符合题意。当前，我国经济运行总体稳 7.C实现现代化，各国完全可以走出自己的道路来，完 健，主要指标呈现加快恢复、回升向好态势，要继续坚 全可以打破“现代化=西方化”的迷思，展现现代化的另 持稳中求进工作总基调，坚定信心、保持定力，不断推 一幅图景，这说明正确认识现代化道路要把握自身矛盾： 动经济运行持续好转、内生动力持续增强，为完成全年 的特殊性，C符合题意。普遍性寓于特殊性之中，而不 目标任务奠定坚实基础，体现了认识莱一矛盾时要把 是普遍性与特殊性相互包含，A错误。正确解决矛盾的！ 报矛盾的主要方面以及事物的性质是由主要矛盾的主 关键是具体问题具体分析，而不是矛盾的普遍性，B错 要方面决定的，③④符合题意。 误。矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转·14.解析本题要求分析如何处理内循环与外循环之间的 化，但中国式现代化与西方现代化都是矛盾特殊性的表 : 关系。要注意从材科中提取有关处理内循环与外循环 现，不能相互转化，D错误。 之间的关系的重要信息并与“辩证法的实质和核心”的 8.C材料反映浙江示范改革，为促进全体人民共同富裕 知识进行对接。 先行先试、作出示范，没有涉及部分影响整体；也没有涉 答案①矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题。 及事物发展是不断前进的过程，①④不符合题意。矛盾 既要内循环，也不能忽视外循环，要把二者结合起来， 的普遍性寓于特殊性之中，要坚持共性与个性具体的历 不能割裂二者关系。 39 ⑧⊙ ②要坚持两点论和重点论的统一，内循环是主体，要以： 进人类认识发展，也说明实践具有客观物质性，实践的 我为主，自强自立：外循环是重要辅助，不能忽视，通过 对象和手段都是客观的，①③正确。感性认识是认识的 发挥内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通，以实 初级阶段，感性认识有待于发展为理性认识，理性认识 现更加强劲可持续的发展。 依赖感性认识，②错误。“只有延仲人类的认识器官才 ③矛盾具有特殊性，要做到具体问题具体分析，积极探 能推动人们的主观认识深化”的说法太绝对，延伸人类 索内外循环有机结合的途径和方法，充分利用国内国 的认识器官只是推动人们认识深化的一个条件， 际两个市场、两种资源，不断培育我国参与国际合作和： ④错误。 竞争力的新优势，打造新发展格局，以促进我国高质量：8.D尊重客观规律是“天宫课堂”开课的前提基础，①错 发展。 误。人可以根据事物固有的联系建立新的联系，而不是 根据自身需要建立新联系，②错误。此次天地授课基于 作业（九）人的认识从何而来 天链卫星系统，采用高速双向音视频传输，以天地对话 1.A北宋画家范宽的代表作《溪山行旅图》表现了当时 等互动形式开展，舱内采用多台高清摄像机通过中继高 秦陇间的自然和社会景象，说明认识是主体对客体的反 速链路将高清视频实时传送至地面，地面的情况则由地 映，A符合题意。材料未强调实践是认识的动力，B不 面上行两路高清图像送至舱内显示器，从而实现双向视 符合题意。物质的唯一特性是客观实在性，C说法错 频传输，这说明“天宫课堂”的开展体现了实践具有主观 误。实践是认识的来源，D说法错误。 能动性，通过人类实践才能把“天宫课堂”变为现实， 2.A“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解： ③④正确。 了的东西才更深刻地感觉它”，说明了感性认识是认识：9.B造成脱发的原因很多，比如熬夜、内分法失调、年龄、 的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有 遗传等，这说明矛盾具有特殊性，必须具体分析造成脱 待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，： 发的各种条件：这一疗法目前还处于临床研究阶段，并 二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系，①②正： 不是特别成熟，这说明实践具有社会历史性，人的认识 确。材料未强调感性认识与理性认识的共同，点，③与题： 受到一定实践水平的制约，①③符合题意。实践是检验 意无关。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两 认识真理性的唯一标准，但实践也可能检验出错误的认 种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶： 识，人们对客观事物及其规律的正确反映是真理，②错 级，④错误。 误。感性认识与理性认识都有正确和错误之分，理性认 3.D感性认识和理性认识都有科学与非科学之分，①错： 识未必是正确的，④排除。 误。不论是感性认识还是理性认识都来源于实践，②说：10.D感性认识和理性认识都来源于实践，①错误。感 法错误。日常生活中人们对于乌鸡鼓励妈蚁爬在自己 性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于 身上感到费解，但这是由于蚂蚁体内的甲酸可以杀死乌 感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关 鸦身上的寄生虫和细菌，让其得到乐趣，这表明感性认 系，无法比较理性认识和感性认识哪个更可靠，②错 识是认识的初级阶段，感性认识有待于发展为理性认： 误。题千体现了实践是认识的基础，理性认识是感性 识，透过现象把握本质，③④正确。 认识的飞跃，感性认识有待于发展为理性认识， 4.A实践是人们改造客观世界的物质性活动，“三明市： ③④正确 政府推进垃圾分类”是实践活动，A符合题意。“学生学：11.A研究人员在深入探索（实践）中发现了一种新的治 习文化知识”属于认识活动，B不符合题意。实践的主 疗方法，体现了实践缎炼提高了人的认识能力，①正 体是人，“警犬参与侦查破案”不属于实践活动，C不特 确。该方法能够针对癌细胞进行精确的靶向治疗，从 合题意。实践是人们改造客观世界的物质性活动，“学 而提高治愈率和生存率，为癌症患者带来了新的希望， 校进行爱国主义教育”属于改造学生的主观世界，不属 说明认识从实践中来，最终还要回到实践中去，②正 于实践活动，D不符合题意。 确。材料没有体现感性认识有待于深化为理性认识， 5.A中国科学家成功开创了利用月壤制氧的先河，这是 ③与题意不符。认识的真理性要在实践可及的范围内 人类未来在月球上进行长期探索和居住的重要突破，可 加以检验，而不是在认识的范固内加以检验，④错误。 见，人的思维能正确认识存在，也体现了实践具有直接：12.D“眼见”和“耳听”都是感性认识，①错误。“耳听为 现实性，能把人头脑中观念的存在变为现实的存在， 虚，眼见为实”，意思是指耳朵听到的东西不可信，亲眼 ①②符合题意。任何认识都是主体对客体的主观反映， 见到的才是真实可靠的。但事物的现象有真相和假象 “客观反映”说法错误，③排除。实践是认识发展的动 之分，受各种因素影响，有时“眼见”不一定为实，②正 力，但不是唯一动力，④说法错误。 确。“耳听”作为间接经验不一定脱离实践，③错误。 6.D我国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的 材料说明实践才能出真知，实践是检验“眼见”和“耳 精准全合成，说明我们认识和利用规律需要发辉主观能 听”是否为实的唯一标准，④正确。 动性，通过实践能够把观念变成现实，③④符合题意。：3.B根据人工智能领域出现的问题，国家制定相应政 生产实践是人类最基本的实践活动，①说法错误。物质 策，体现了实践是认识的来源和认识发展的动力，认识 是客观的，不能创造，②说法错误。 产生于实践的需要：实施该政策，促进人工智能健康可 7.B科学家利用“中国天眼”FAST的观测数据，研究确 持续发展，体现了实践是认识的目的，①④正确。实践 认旋转射电暂现源(RRAT)就是偶发脉冲星，并断发现 是认识发展的动力，排除②。实践具有直接现实性，意 了T6颗RRAT,说明认识工具延伸人类的认识器官，促 识没有直接现实性，排除③。 40