第4单元 14 叶圣陶先生二三事（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级语文下册（人教版）河南

14　叶圣陶先生二三事 语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 卯 润 疏 酌 慎 pì léi 帖 朦 沓 biè 耻 身 颠 pèi 3 2．根据意思写词语。 (1) _________：做一个身体力行的君子。 (2) _________：生活艰难，四处流浪。 (3) _________：教导人特别有耐心，从不厌倦。 (4) _________：比喻不计较，不当一回事。 躬行君子 颠沛流离 诲人不倦 付之一笑 5 6 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是( ) A．huǐ　jí　 B．huì　jí C．huǐ　jī D．huì　jī (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 诲人不juàn( ) kěn( )切 B 倦 恳 C 【解析】不耻下问：不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为耻。与后面“向老师请教”语境不符。 5．下面语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是( ) 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中华传统文化中，________，________，________，________，更要立志报效祖国。 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人 A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③④①② B 6．学完本文之后，七年级(1)班准备开展一次以“走近叶圣陶”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 (1)叶圣陶不仅是一个作家、编辑家，还是语文教育家。阅读下面材料，说说其对你改进学习方法有何启发。 1978年3月，叶圣陶先生在一次语文教学研讨会上指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。” 示例：在学习上要能够举一反三，从例题出发引发思考，扩散思维，并加以练习，把学与思、练结合起来。 (2)叶圣陶先生有“优秀的语言艺术家”之称。下面是小优评价叶圣陶先生的对联，请你帮他在上下联横线处选择词语，最恰当的一项是( ) 上联：源于仁心，成于__①__，__②__誉满天下 下联：出自__③__，为在大气，文章名传__④__ A．①细处　②德行　③真意　④内外 B．①小节　②德行　③真意　④八方 C．①细处　②诗词　③感情　④内外 D．①小节　②诗词　③感情　④八方 B 12 (一) 阅读“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动”至“叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”，完成下列各题。 7．选段表现了叶圣陶先生什么品质？分别用了哪些事例进行说明？ 待人厚，律己严。选段从修改文字、日常交往(送客、复信)等事例写叶圣陶先生宽厚待人；从作文、做人力求完美，以身作则等方面写叶圣陶先生严于律己。 8．“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这句话在文章结构上有什么作用？ 承上启下，引出下文叶圣陶先生在日常交往中宽厚待人的事例。 9．分析下面语句的描写手法及其表达效果。 告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 动作描写。写叶圣陶先生送客的举止，具体生动地表现了他在日常交往中宽厚待人的品质。 10．叶圣陶先生“写话”风格的内容是什么？ 叶圣陶先生写话风格是平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念着顺口，听着悦耳。 (二) 齐白石的人格 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年做客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”“螳螂翅上的细筋有多少根”“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满中华，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师、一位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)、朱耷(号雪个)和吴昌硕(号老缶)三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。 ⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！” ⑫先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？ ⑬欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 11．用简洁的语言概括文章的主要内容。 文章通过写齐白石工作和生活的几件事，表现了齐白石傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点，表达了作者对齐白石的敬佩之情。 12．从人物描写方法的角度赏析文中第⑥段画线句子。 先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。” 这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。 13．作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾，为什么。 不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的方面表现了齐白石先生的高尚人格。 14．分析本文与《叶圣陶先生二三事》在写作方法上的相同之处及作用。 都采用了“以小见大”的写作手法，通过选取典型的小事情，《齐白石的人格》表现了齐白石傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点，《叶圣陶先生二三事》表现了叶圣陶待人宽、律己严的特点。 21 15．【写作借鉴】本文以小见大，通过几件小事表现了叶圣陶先生的待人厚、律己严的高贵品质。 【片段仿写】请你观察周围熟悉的人，叙述一件事表现他的某一性格特征或精神品质。(150字左右) 【例文】我的爸爸是一个工作认真、爱病人胜过自己的医生。有天晚上8点多，爸爸已经回家了，医院来了个病人，爸爸接到电话后二话不说，马上赶到医院，把病人推进手术室，进行抢救。时间一分一秒地过去，经过爸爸和其他医务人员的共同努力，病人从死亡的边缘被挽救回来……爸爸回到家，已是晚上10点多钟了，真是疲惫不堪。 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 丁mǎo( )年　　修rùn( ) 生shū( ) 商zhuó( ) shèn( )重 譬( )如 累( )赘 妥tiē( ) méng( )胧 拖tà( ) 别( )扭 不chǐ( )下问 以shēn( )作则 diān( )沛( )流离 3．阅读下面语段，回答后面问题。 叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他待人宽厚，诲人不juàn。著名诗人臧克家曾这样形容：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。同时，叶圣陶kěn切地主张规范现代汉语，包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。 4．下列句中加点词语运用不当的一项是( ) A．我们应当学而不厌，勤奋刻苦，这样成绩才能不断提高。 B．其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。 C．老师鼓励大家在学习中一定要不耻下问，主动向老师和同学们请教。 D．班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。 $$