第1单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级语文下册（人教版）河南

2　说和做——记闻一多先生言行片段 语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 籍 qiào qiè líng zhuó jiǒng 宵 迭 窥 暇 贯 畏 迥 dǒu 3 2．根据意思写词语。　 (1)___________：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 (2)___________：用心劳苦地一年到头这样做。 (3) ___________：文中指整齐地排列着。 (4) ___________：很不一样。迥，差得远。 (5) ___________：形容气势之盛可以直冲云霄。 锲而不舍 兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 5 B 裁 沥 6 B 【解析】“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛，用来形容歌声，对象有误。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，________，________。________。________：________。 ①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅 ②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题 ③执着地追求着真善美 ④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条 ⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望 A．③④①②⑤ 　B．③①④②⑤ C．④①⑤②③ 　D．⑤①③④② A 6．某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)下面一段话是闻一多之子闻立雕在闻一多诞辰一百周年纪念座谈会上的发言片段，请认真阅读，写出你所受到的启示。 父亲自幼勤奋好学，嗜书如命，不论是严寒还是酷暑，终日手不离卷，甚至蜈蚣顺着他的脚面往小腿上爬，他也不知不觉。父亲是著名的爱国者，他胸中时刻怀有一颗炽热的爱国心，无论是早年写诗还是后来教书搞学术研究，或者晚年拍案而起，投身爱国民主运动，都表现了高度的爱国热情。他曾经说：“我要时时刻刻想着我是个中国人。” 作为新时代的学子，我们应该继承和发扬闻一多前辈的勤奋好学和伟大的爱国主义精神，生活在物质条件如此优越的今天，我们更应该努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和坚强意志，将来为祖国的发展做出我们自己的贡献。(言之有理即可) (2)根据本课和下联的内容，补写出上联。 上联：_________ 唐诗杂论 __________ 下联：邓稼先“两弹一星”刻苦钻研 闻一多 严谨治学 11 (一) 阅读“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”至文章末尾，完成下列各题。 7．选文中“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”这句话有什么作用？ 总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多先生作为革命家的方面。 8．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这个方面”指代的是______________________________。 9．选文中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？ 起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。 闻一多先生作为革命家的方面 10．从人物描写的角度赏析下列句子。 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 这里运用了外貌描写、动作描写，写出了闻一多先生为争取民主和平不怕牺牲的精神、大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。 11．“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的含义和作用是什么？ 含义：赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德，是对闻一多先生人格的艺术概括。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。 (二) 追念闻一多先生 冰心 ①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。 ②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗，一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！ ③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在1925年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是1930年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会儿，一多先生忽然说：“我们出去一会儿就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会儿，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点儿！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。 ④我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！ ⑤他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己的知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责任的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入到人民力量的大海怒涛之中。1946年7月15日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！ ⑥作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在1926年4月，他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”“也许有时仅仅一点儿文字上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪洒龙床请北征’，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死……” ⑦一多先生死去快33年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的33年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸、凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！ (选自《闻一多纪念文集》，有删改) 12．第⑤段写闻一多先生回国后，心绪经历了“失望→_____→_____→奋起”等一系列变化。 13．作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多先生的诗入手？ 因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。 14．从修辞的角度赏析下面的句子。 他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！ 运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、敏感，表达了对闻一多先生的赞美之情。 兴奋 低落 15．臧克家说闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰，一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说说你对闻一多先生的认识。 他是中华学者的典范，他是民主革命者的代表。__他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。 22 16．【写作借鉴】本文成功地运用了肖像描写，如“炯炯目光”“头发凌乱”“昂首挺胸，长须飘飘”等，将闻一多先生令人尊敬且高大的形象生动地展现出来了，从而使他的精神、品格、作风仿佛都成为可以具体感知的东西。 【片段仿写】选一个你熟悉的人物，运用肖像描写的方法写一段话。(100字左右) 我的数学老师杜老师30来岁，严肃的国字脸上有着两道浓浓的剑眉，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。别看他平时一脸严肃的样子，一上数学课他就变成另外一个人，每讲到精彩处，他的嘴巴张得大大的，眼睛里闪烁着睿智的亮光，他的语调时而高、时而低……同学们的注意力都被他吸引住了，聚精会神地听他讲课。 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 典jí( )　地壳( )　锲( )而不舍 凌( )乱 卓( )越 炯( )炯目光 深xiāo( )　　　dié( )起 目不kuī( )园 　无xiá( )及此 潜心guàn( )注 　大无wèi( ) jiǒng( )乎不同 　气冲斗( )牛 3．阅读下面语段，回答后面问题。 “民不畏死，奈何以死惧之。”闻一多是一名与国民党独__①__(栽　裁)坚决作斗争的勇士，是唯一__②__(沥　历)尽心血歌唱祖国的诗人，是一位勇敢斗争、热情澎湃的革命家。“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”闻一多的这句名言，出自肺腑，寓意深刻，凝结了他一生的思想和智慧。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，闻一多先生，是我们永恒的骄傲，是一个大写的人！ (1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择( ) A．pài　nín　hén 　B．pài　níng　héng C．bài　nín　hén 　D．bài　níng　héng (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ① ______ ② ______ 4．下列句子中加点词语使用不当的一项是 ( ) A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入云霄。 C．中共二十大以后，河南省各地积极发扬愚公移山的精神，锲而不舍地推进各项工作。 D．上课如果心不在焉，课后做习题就会遇到困难。 $$