第二单元 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）河南

第四课　揭开情绪的面纱 第1课时　青春的情绪 考向导航 一　中考《解析与检测》指南,理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 二　《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养链接——健全人格 1.能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 ◆难点突破 情绪产生和变化的原因。 (1)人的需要是否得到满足。当人的需要得到一定满足时，会产生积极的情绪；事与愿违时，就会产生不良的情绪。 (2)不同的情境下会产生不同的情绪。生活中，我们每个人都可能遇到不同的事情，处在不同的情境里面，自然就会产生各种各样的情绪，而我们所处的情境又是不断变化的，情绪也会随之发生一定的变化。 ◆走出误区 误区一：影响情绪的因素都来自外界。 析：此观点错误。人的情绪受多方面因素影响，有外界的，如自然环境、周围的舆论氛围等；也有自身的，如个人的生理周期、对某件事情的预期等。 误区二：我们要拥抱正面的情绪感受，回避负面情绪。 析：这个观点是片面的。第一，进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。第二，青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同的情绪带给我们不同的感受。激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。第三，青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。因此，我们既要拥抱正面的情绪感受，也要积极面对负面情绪，让自己拥有一个快乐、幸福的青春期。 1．“心急如焚”“深恶痛绝”“悔恨交加”“兴高采烈”“羞愧难当”，这些词语体现了( ) A．情绪的深不可测 B．情绪的复杂多样 C．情绪的难以控制 D．情绪是单一的 B 2．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪( ) ①很难影响外界　②是复杂多样的　③消极多于积极　④会受外界影响 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 3．在小丽参加校园歌手大赛并获奖后，同学们纷纷称她为“小明星”“小歌唱家”，小丽心里乐滋滋的。影响小丽的情绪的因素是( ) A．周围的舆论氛围 B．所处的自然环境 C．个人的生理周期 D．老师的过高期望 A 4．江某因心情郁闷，不知如何排解，竟掏出随身携带的钥匙将停放在路边的三辆私家车划伤来泄愤，随后被警方抓获。这说明( ) A．人的情绪是复杂多样的 B．人的情绪会相互感染 C．人的情绪是可以调节的 D．情绪影响人们的行动 D 5．下表是七年级某兴趣小组的研究报告(节选)，研究主题是人的情绪与记忆的关系。 从此表中，你能得出的结论是( ) A．情绪受个人的生理周期影响 B．情绪会对学习产生不同的影响 C．情绪决定人的智力水平高低 D．不同的情境会产生不同的情绪 B 6．下图《带上阳光》的寓意是( ) A．情绪是复杂多样的，能够丰富我们的生活 B．情绪的作用很神奇，影响我们的观念和行动 C．保持积极阳光心态，笑对生活的阴晴冷暖 D．坚持走自己的路，你就能成为情绪的主人 C 7．有人说，青春期的情绪就像一辆汽车，油门很大，方向盘不稳。下列关于青春期的情绪，理解不正确的是( ) A．青春期的情绪特点体现了青春的活力 B．青春期的情绪也包括烦恼和担忧 C．只要正面的情绪，不要负面的情绪 D．要学会积极面对负面情绪 C 8．中学生小曦在观看了一部讲述母爱的电影后，沉浸在对妈妈的思念中。回想起妈妈对自己一点一滴的关爱，而自己却经常顶撞妈妈的情景，小曦感到非常后悔，久久不能释怀。这表明青春期的情绪具有( ) A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性 B 9．小丽因为犯错被班主任批评，为此她很生气，导致接下来一个星期多次不能按时完成作业。这说明( ) ①进入青春期，我们的情绪容易波动　②要善于激发青春期正面的情绪感受　③情绪影响着我们的观念和行动　④要积极面对青春期的负面情绪 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 10．(解析与检测)“心情不佳，食而无味”，不良情绪是引发疾病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，年纪轻轻却显得很苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们( ) A．人的消极情绪与积极情绪并存 B．人类的情绪往往是复杂多样的 C．要想保持健康就不能有消极情绪 D．生活中要培养积极健康的情绪 D 11．数学期中测试卷发下来了，小强和小红都错了几道题。小强看了试卷后，冷静地分析了自己出错的原因并记录在册，然后把错题重新做了一遍。而小红看到几道错题后沮丧地说：“我真笨，错这么多！”她把试卷撕了个粉碎，然后哭着离开了教室。 请你结合情绪的相关知识，分析小强和小红的情绪状态各自会产生怎样的行为后果。 ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②小强表现出正面的情绪状态，可能会激励他克服困难、努力向上，学习成绩越来越好；小红表现出负面的情绪状态，可能会让她因为挫败而止步不前，还可能会危害她的身心健康。 12．对数学充满激情的小于，因作业出现错题，受到了老师的批评，他的情绪极为不佳。回到教室后，听到有同学说：“被老师批评，真丢人。”他生气地把教室门摔得震天响，说：“这是我自己的事，你们谁也管不着！” (1)小于出现这些情绪变化，原因何在？ 小于出现情绪变化是因为受到对事情的预期、周围的舆论氛围等因素的影响。 (2)在小于身上，我们看到青春期情绪的哪些特点？ 青春期的情绪反应强烈、情绪的波动性强等。 (3)假如你遇到类似的事情，你会怎么处理？ 示例：冷静地面对，多反思自己的不足；善于激发自己正面的情绪感受，让自己的生活更加绚烂多彩；学习积极面对自己的负面情绪，懂得这是自己成长过程中需要经历的。