第一单元 第一课 青春的邀约 第2课时 成长的不仅仅是身体（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）河南

第一课　青春的邀约 第2课时　成长的不仅仅是身体 道德与法治 七年级下册 人教版 100分闯关 2 3 4 ◆难点突破 名言解读——学贵有疑。 (1)出处：明代教育家陈献章：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。” (2)理解：学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的疑问和困惑并去思考，就会有小的进步；你有大的疑问和困惑并去思考，则会有大的进步。怀疑这东西，是觉醒领悟的基础。 (3)教材链接：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，这有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 5 ◆走出误区 误区一：独立思考就是要一味追求独特，追求与众不同。 析：这种观点是错误的。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 6 误区二：批判就是要质疑、否定一切，不需要考虑他人的感受。 析：这种观点是错误的。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是质疑、否定一切。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 7 8 1．菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽隐逸的暗香，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格；雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤烟中展开矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。这主要启示我们( ) A.要追求像雄鹰一样的自由 B．要敢于去战胜挫折 C．要学会独立思考 D．要自信自强，探索青春 C 9 2．“独立就是按照自己的想法去做”“独立就是敢于和别人争辩”……你认同这样的观点吗？以下对独立思考的理解正确的是( ) ①独立思考就是一味追求独特　②独立思考表现为人云亦云　③独立思考表现为有自己独到的见解　④独立思考表现为能接纳他人合理、正确的意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 10 3．在青春期，我们需要学会独立思考。下列四位同学的表现属于独立思考的有( ) A．小明假期在家里毫无计划，全让父母操心 B．欣欣做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的建议 C．小宇把很多精力用在穿着打扮和发型打理上，他认为自己很“酷” D．对于在学习中遇到的问题，小琪在和同学讨论时能提出自己的看法 D 11 4．对下图的寓意理解正确的是( ) A．随大流，别人怎么说自己就怎么说 B．学会相互尊重，乐于包容与他人不同的观点 C．要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” D．要培养思维独立性，不接受别人的任何意见 C 12 5．在互联网时代，网络平台成为人们对社会现象、文艺作品等作出评价的重要途径。但是，只有理性的、公正的、客观的评价才能成为有效参考对象。在网络生活中，对一些自认为不合理的现象进行批判时，我们应当( ) ①坚持自己的见解，不人云亦云，极力追求独特　②大胆地表达质疑，同时能够提出合理化的建议　③敢于向权威挑战，始终坚持怀疑和否定的态度　④考虑他人的感受，掌握批判的技巧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 13 6．生活中常常会遇到下图中这样的人，对此我们应持有的态度是( ) A.支持，这是具有批判精神的表现 B．反对，创造需要遵守法律和道德 C．支持，这是能够独立思考的表现 D．反对，批判要具有一定的建设性 D 14 7．作为科技创新的生力军，青年人才是国家战略人才力量的源头活水。习近平总书记明确指出，要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。这启示我们青少年( ) ①要不惜一切代价，追求创新，开创前人未走之路　②青春的我们拥有无限可能和走向成功的必然　③要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者　④要争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创新创造的好少年 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ B 15 8．2022年，武汉大学在校学生参与研制的“启明星一号”微纳卫星在海南文昌成功发射升空。该卫星研制历时两年，先后有50余名学生参与研发及测试。他们把书本上的理论应用到实践中，研制也是不断学习的过程。他们的成功给青少年的启示是( ) ①创造源于实践，劳动改变世界　②关注他人和社会，打破一切常规　③开发创造潜力，勇做创新少年　④学会独立思考，不听别人意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 16 9．阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一：2023年5月25日，广州覃某在网络平台发布“公安执行任务撞上路人3人”的信息。该信息被多次转发，迅速引发公众热议。看到这一消息后，小伟并不相信，他认为要以官方发布的信息为准，并提醒父母不信谣、不传谣。经广州公安机关依法调查，覃某对编造谣言违法犯罪事实供认不讳。 材料二：有网友称，南京公交从2022年8月1日起集体降速，进站限速5 km/h、右转限速10 km/h、左转限速15 km/h、路口限速20 km/h，司机如果超过4次违规直接解除劳动合同。8月3日上午，记者拨打南京公交热线，客服人员表示，南京公交确实从8月1日起开始降速，“路口限速20 km/h，转弯时不管有没有人，是不是正常行驶，都要停顿”。对此，某校同学向公交部门致信反映，认为这样的车速不如自行车快，让公交车失去了意义。 17 (1)材料一中的小伟具有怎样的能力？ 独立思考能力、批判性思维。 (2)材料二中某校同学的做法对自身有哪些影响？ 有助于他们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动他们的经验，激发他们新的学习动机，促使他们解决问题，改进现状；等等。 18 (3)我们在培养上述品质时应该注意哪些问题？ 培养独立思考能力要求我们遇事有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；培养批判性思维既要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 19 10．充满生机与活力，勇于尝试新事物，敢于冒险去创新，这是火热青春的动人之处。对于青年一辈的理想追求，人们总是抱有更高期待。“对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。”习近平总书记热情寄语广大青年，要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 (1)在为国家、为人民的奉献中，青少年为什么要开发创造潜力？ 青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。 21 (2)青春的创造是多姿多彩的。开发创造潜力时，我们应当如何做？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 (3)争当勇于创造的好少年，当下的你会付出哪些行动？ ①勤奋学习，丰富知识储备；②保持好奇心，敢于质疑，敢为人先，培养创新意识；③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；④积极参与小发明、小制作活动；等等。 22 $$