第三单元 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）河南

第六课　“我”和“我们” 第2课时　集体生活成就我 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 ◆走出误区 误区：个性是天生的，与集体无关。 析：这个观点是错误的。个性并不是天生的，而是后天逐渐形成的。个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。首先，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。其次，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。最后，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 1．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明( ) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②我们在认真做事的过程中体现自己的价值　③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　④在集体中，每个人都能与他人友好相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2．学校足球队成立后，教练根据大家平时训练时表现的特点，让浩浩担任前锋，作为进攻主力；让轩轩担任后卫，负责后场的组织和防守；让明明担任门将，负责防守球门。在教练的带领下，大家各司其职，在比赛中取得了好成绩。这说明 ( ) A．集体生活一定可以培养我们负责任的态度和能力 B．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 C．集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B 3．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是 ( ) ①个人是不可能完满的　②集体生活对个人不重要　③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台　④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 A．②④ B．①④ C．③④ D．①③ C 4．最近，小林的成绩提高很快。大家问他秘诀时，他说：“谈不上什么秘诀，我只是学习了小勇的勤奋、小梅的专注和小华的细心。”小林这段话给我们的启示是( ) A．集体生活可以培养我们的社会实践能力 B．集体有助于我们不断地完善和提升自己 C．取长补短、扬长避短是集体的基本特征 D．班级交往中我们要学会彼此尊重与理解 B 5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。因此，我们要( ) ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格　②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美　③包容他人的不同，学习他人的优点　④真诚坦率表达自己的意见，想说什么就说什么 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 6．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。下列集体活动可以丰富和发展我们的个性的有 ( ) ①学校运动会　②社团组织的社会公益活动 ③网络游戏　④班级举行的书法比赛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 7．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是 ( ) ①小钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字写得越来越漂亮　②小弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操　③小杰同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　④小宇同学性格拖拉，经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 8．某中学要举行校运会，七年级(5)班的同学为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小军觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课后的刻苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。据此，下列说法正确的有 ( ) ①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感　②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能　③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性　④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ A 9．围绕班集体，同学们表达了各自的感受。小向说：“我以前性格内向，常常独来独往。但当了课代表后，我变得爱交流。是集体生活改变了我。”然而小志却说：“我们大多数的时间都是在集体中度过的，时间长了，会逐渐失去自己的个性。” 运用所学知识，请你对以上观点进行辨别与分析。 小向的观点正确，小志的观点有误。集体生活成就个人，我们在集体中涵养品格、发展个性。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力。②在集体中时间长，并不意味着会失去个性。集体生活为我们搭建起与他人和世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。③我们要积极融入集体生活，积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 10．个性的形成与发展离不开个人和周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 同学甲：我是一个乐观主义者，我的笑声总能感染身边的同学。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学探讨如何创作，写作水平有了很大提高。 (1)运用所学知识，谈谈集体对发展个性具有哪些重要的作用。 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 (2)你打算如何在集体中发展自己的个性？(答出两个方面即可) ①在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 11．下面是小霞刚进入初中的几个生活情境。请你依据特定情境和具体条件，为她制定合理的解决方案并说出理由。 (1)情境一：刚入初中，由于不认识其他同学，小霞总是独来独往，不愿参加班集体活动，也不愿主动与他人交往。 ①正确做法：小霞应主动与同学交往，积极参加班集体活动。 ②理由：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)情境二：小霞身体素质良好，在小学阶段体育成绩很优异。进入初中后，体育委员希望她能够代表班级报名参加校田径运动会，可是她却以学习任务太重为由拒绝了。 ①正确做法：小霞应代表班级报名参加校田径运动会。 ②理由：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 (3)情境三：小红不小心碰倒了小霞的书，连连道歉。 ①正确做法：小霞应接受小红的道歉，包容对方的过错。 ②理由：在集体中，我们应学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 $$