第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我（正文作业课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第六课　“我”和“我们” 第2课时　集体生活成就我 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 观点评析 个性是天生的，与集体无关。 析：这个观点是错误的。个性并非是天生的，而是后天逐渐形成的。个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。首先，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。其次，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。最后，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 中考试题点拨 (2023·广东广州)漫画《无题》(见下图)蕴含的道理是(　　) ①集体为个人的发展提供条件和可能　②集体力量的大小取决于成员的多少　③集体的力量源于成员间的团结协作　④坚持集体主义就必须放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【分析】本题考查集体的力量和作用。仔细观察和分析漫画《无题》可知，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体为个人的发展提供条件和可能，故①③说法正确。集体力量的大小取决于团队成员的团结与合作，②说法错误；坚持集体主义，兼顾个人正当利益，④说法错误；故本题选A。 【答案】A (单项选择题) 1．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明( ) A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 D 2．班会课上，七年级某班同学们分享了在新集体中的变化。有的同学说，自从进入现在的班级，自己的性格变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了；有的同学说，班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明( ) A．集体培养我们负责任的态度 B．集体能影响且完全改变一个人 C．集体可以涵养品格、发展个性 D．集体使个体得到尊重和理解 C 3．著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些影响表现在( ) ①有利于培养学生负责任的态度和能力　②有利于培养人际交往的基本态度和能力　③有利于发展和完善学生的个性　④有利于学生改进学习方法、提高学习成绩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 4．小甲说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中，我们培养出深厚的友谊。”小甲的经历体现了( ) A．集体生活有助于塑造最完美的自己 B．集体生活有助于培养人际交往能力 C．集体生活有助于充分发挥个人力量 D．集体生活帮助我们彻底告别孤单 B 5．【核心素养·健全人格】初中生晓梅担任班级合唱指挥以后，忙得不亦乐乎。为了编排合唱，她主动与同学及老师交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。这说明( ) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②在集体生活中我们一定能够体现自己的价值 ③集体生活能培养人际交往的基本态度和能力　④当指挥就是为了多出风头，改变自己的性格 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ B 6．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是( ) ①个人是不可能完满的　②集体生活对个人不重要　③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台　④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 A．②④ B．①④ C．③④ D．①③ C 7．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。因此，我们要( ) ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格　②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美　③包容他人的不同，学习他人的优点　④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就说什么 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 8．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。下列集体活动可以丰富和发展我们的个性的有( ) ①学校运动会　②举行“学习党的二十大 永远跟党走”演讲比赛　③网络游戏　④班级举行的书法比赛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B (单项选择题) 1．强强在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后，我变得热情、有爱心、有担当精神了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从集体生活价值的角度，强强的日记使我们感受到( ) ①集体生活带给我们温暖与力量　②集体生活培养我们负责任的能力　③集体生活中既有竞争也有合作　④集体生活引领我们成长与进步 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ C 2．学校足球队成立后，教练根据大家平时训练时表现的特点，让小宇担任前锋，作为进攻主力；让轩轩担任后卫，负责后场的组织和防守；让小明担任门将，负责防守球门。在教练的带领下，大家各司其职，在比赛中取得了好成绩。这说明( ) A．集体生活一定可以培养我们负责任的态度和能力 B．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 C．集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B 3．晓红同学非常聪明，但性格孤僻、不愿接近他人。班上同学都主动关心、帮助她。最终晓红融入了班集体，班级活动中，总能看见她自信、忙碌的身影。晓红的变化告诉我们，集体生活有利于( ) A．提高我们的学习成绩 B．培养我们的兴趣爱好 C．促进我们的身体健康 D．培养我们的人际交往能力 D 新学期的第一周，七年级(1)班的班主任给宣传委员小宇布置了一项任务——制作一期以“喜迎新学期”为主题的黑板报。小宇号召同学们积极参与这次制作活动。据此，回答第4—5题。 4．大部分同学都比较积极，希望为黑板报的制作贡献一份力量，纷纷向小宇说明自己的长处，小宇顺利地成立了黑板报制作小组。这体现了集体生活( ) ①可以培养我们负责任的态度和能力　②有利于我们发现其他同学的优点　③给了少数爱表现的人出风头的机会　④给我们提供了与他人交往的桥梁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 5．【核心素养·健全人格】在版面设计环节，好几位同学的意见分歧很大，并都坚持自己的方案。经过小宇的协调，大家一致同意吸取每个方案中的优点进行组合，最终形成了一个大家都比较满意的方案。对此，评价不恰当的是( ) A．方案有分歧源自这几位同学的个性特点不同 B．最终方案的形成体现了这几位同学能够互相接纳、理解 C．实现共同目标的过程也是同学们完善自我个性的过程 D．集体荣誉需要每位成员细心呵护 D 6．下列能够体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 7．这半年来，小林的成绩提高很快。大家问他秘诀时，他说：“谈不上什么秘诀，我只是学习了小勇的勤奋、小梅的专注和小华的细心。”小林这段话给我们的启示是( ) A．他人的一切都值得我们学习 B．学习他人的优点有助于完善自我 C．取长补短、扬长避短是集体的基本特征 D．班级交往中我们要学会彼此尊重与理解 B 8．【核心素养·责任意识】某中学要举行校运会，七年级(5)班的同学为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小军觉得他的100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课后的刻苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。据此，下列说法正确的有( ) ①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感　②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能　③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性　④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ A 1．个性的形成与发展离不开个人和周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。分析以下三位同学的个性特点，回答问题。(10分) 同学甲：我是一个乐观主义者。我的笑声总能感染身边的同学。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学探讨如何创作，写作水平有了很大提高。 (1)运用所学知识，谈谈集体对发展个性具有哪些重要的作用。(6分) ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 (2)你打算如何在集体中发展自己的个性？(答出两个方面即可)(4分) ①在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我； ②包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性； ③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 2．【核心素养·健全人格&责任意识】阅读材料，回答问题。(16分) 某校七年级(2)班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡：第一件事是，班里最近转来一位新同学，这位同学性格内向，不善交往，在新的班级环境里，就显得孤僻了；第二件事是，班里有几位同学对待班级的事务不热心，只考虑自己，不为集体着想；第三件事是，小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展得太少，不利于同学们个性、特长的发挥。 假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务，为顺利创建优秀班级作贡献。 (1)如何帮助转来的新同学走出孤独？(6分) ①发动同学们伸出友谊之手，关心帮助新同学，让他感受集体的温暖； ②告诉这位新同学要大胆融入集体，因为只有在集体中才能培养我们人际交往的基本态度和能力； ③主动与新同学交往，让新同学在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2)让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么？(6分) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； ②在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ③我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人； ④班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好；等等。 (3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？(4分) 开展丰富多彩的课外活动，如体育、文学、艺术、书法、绘画、摄影、演讲等，培养同学们的兴趣，发挥同学们的特长，促进同学们个性的发展。 $$