第二单元 第五课 品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长（培优练习课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第五课　品出情感的韵味 第2课时　在品味情感中成长 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 1．某电影讲述了20世纪90年代初，中国乒乓男团处于低谷时期，主教练带领中国队经过一系列的艰苦训练，终于在1995年天津世乒赛绝地反击、重回巅峰的故事。许多观众看完这部电影后激动不已，高呼“中国队是最棒的”“祖国万岁”。对此，下列认识正确的有 ( ) ①任何情感都能促进我们健康成长　②感人场景容易引发情感交流与共鸣　③优秀的文艺作品可以促进我们的精神发展　④传递情感正能量只是演员的责任 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ B 2．美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是( ) ①欣赏高雅的艺术作品　②遇到困难后就一蹶不振　③走进博物馆与历史对话　④亲近自然游览大好河山 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 3．某校组织志愿者到敬老院看望孤寡老人。活动结束后，志愿者们感慨到：“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。”这种获得美好情感的方式是( ) A．阅读 B．与同伴交流 C．与人交往 D．参与社会活动 D 4．对下图漫画理解正确的是( ) A.负面情绪是无法避免的，我们只能任其发展 B．负面的情感体验对我们的成长毫无益处 C．我们应学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 D．挫败感给我们带来不愉快的感受，体验负面感受是一件坏事 C 5．下雨天，一位老人骑车滑倒后无法站起来，路过的两名中学生立刻上前帮忙，一人跪地为老人撑伞，一人拨打急救电话，直到救护车赶到现场，他们才默默离开。这一幕被许多人点赞。这说明( ) A．体验负面感受可以丰盈生命 B．美好情感能够引起共鸣 C．美好情感总是在困境中产生 D．传递正能量是为了得到表扬 B 6．小亮要制作一期弘扬正能量，传递美好情感的手抄报。以下几幅图片，你认为不适合采用的是( ) D 2023年3月4日，感动中国2022年度获奖人物揭晓。他们是倾心竭力60余年为祖国“铸盾”的钱七虎，隐姓埋名60余载为祖国造导弹的沈忠芳，以最“潮”姿态传播“硬核知识”的“银发知播”……极不平凡的2022年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。据此，完成第7—8题。 7．从感动中国人物身上，我们能感受到( ) ①浓浓的爱国情感　②生命的正能量　③自卑感、挫败感　④短暂的精神愉悦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 8．“你的故事感动着我，你的平凡感动中国，你的精神鼓舞着我……”感动中国人物的事迹对我们的激励过程排序正确的是 ( ) ①激发我们正面的情感体验　②我们用热情和行动影响环境　③影响我们的判断和选择　④我们不断创造美好的情感体验 A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．②—①—③—④ D．③—①—②—④ B 9．【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。(14分) 在第五个“中国医师节”到来之际，国家卫生健康委向全社会公开发布2022年“最美医生”先进事迹。他们有的悬壶济世，为中医药事业奉献一生；有的润物无声，坚守十年为患者点燃心灯；有的扎根边疆、守护高原村寨群众健康；有的激扬青春，在追梦奋斗中展现青年医者担当……医者仁心，大爱精诚。不管是危难之时，还是和平时期，白衣天使都化身最坚强的战士，用他们精湛的医术，护佑着人民的生命，谱写一曲曲救死扶伤、甘于奉献的大爱之歌。 (1)“最美医生”不只是一个称号，更传达着真善美，传递着正能量。上述材料中，“最美医生”传递了哪些正能量？(6分) ①坚持生命至上的观念，敬畏生命、珍视生命；②不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③在平凡中创造伟大，在护佑生命、救死扶伤、甘于奉献中提升自己生命的价值；等等。 (2)为了传递情感正能量，你能做哪些力所能及的事？(请从学校、家庭、社会等方面来回答)(8分) ①在学校，遵守校纪校规，尊敬老师，友爱同学，热爱班集体，等等。②在家里，孝敬父母长辈，多做力所能及的家务，帮父母分忧解难，等等。③社会生活中，关爱他人，乐于助人，积极参加社会公益活动，等等。 $$