第三单元 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我（培优练习课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第六课　“我”和“我们” 第2课时　集体生活成就我 1．参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是( ) A．参与集体生活使集体更有力量 B．在集体中能表现个人英雄主义 C．集体生活可以大幅度提高成绩 D．在集体中能涵养品格发展个性 D 2．小雅参加了班级合唱队，排练时，她觉得自己的嗓音难听而不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她鼓起勇气决定试试。唱完后她惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。最终，她成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们( ) ①集体的温暖能促进我们健康成长　②要通过自己的努力解决集体遇到的困难　③集体为个人发展提供了条件和可能　④集体的力量能帮我们解决学习生活中的一切问题 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 3．七年级(1)班的小涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。小涵的班委工作取得成功说明了( ) A．要想不断提高自己，就要当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定 D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务 B 4．集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是( ) A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 D 5．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于个性的形成与发展，下列看法正确的有( ) ①个性的形成不受外部因素的影响　②要通过不断认识自我来发展个性　③个性形成完全取决于所在的集体　④要善于在集体中丰富和完善个性 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 6．小月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月热情、主动，不再以自我为中心，能与同学们友好相处。小月的经历说明了( ) ①集体生活涵养我们的品格　②只要生活在集体中，就能改掉缺点　③在集体中，我们要压抑自己的个性　④集体生活有利于我们不断认识和完善自我 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ D 7．【核心素养·健全人格】下列有助于我们完善个性的是( ) A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 8．【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：晓宇在担任七年级(5)班班长期间，尽心尽力，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级获得“优秀班集体”荣誉称号的时候，晓宇自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。 材料二：《西游记》中的人物个性： 唐僧：善良、老实、纯朴、忠诚、乐于助人、谦卑、多愁善感等。 孙悟空：善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、嫉恶如仇、公正等。 猪八戒：善良、憨态可掬、懒、谗、爱说别人坏话、不够忠诚等。 沙和尚：善良、正义、憨厚、任劳任怨、纯朴、有爱心、忠诚等。 白龙马：善良、忠厚、有爱心、任劳任怨等。 材料三：小明在班级中表现得特立独行，他认为，在集体中就要展示、发展自己的个性，不用管别人的个性怎样。 (1)材料一说明了什么？(4分) 集体生活成就我：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 (2)材料二中，《西游记》中师徒五人个性不同。这对我们发展个性有什么启示？(6分) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3)请你运用所学知识，对材料三中小明的观点进行评析。(6分) 小明的观点错误。 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。因此，在集体中，我们既要展示、发展自己的个性，也要了解他人的个性，包容他人的不同，学习他人的优点，这有助于我们完善个性。