第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声（正文作业课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第七课　共奏和谐乐章 第1课时　单音与和声 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 观点评析 坚持集体主义，就不能关注个人利益。 析：这种观点不正确。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 中考试题点拨 (2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是(　　) A．个人利益与集体利益是完全一致的 B．坚持集体主义，就不能关注个人利益 C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 【分析】本题考查了个人利益与集体利益的关系。个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【答案】D 1．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当这些规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们( ) A．应该积极修改规则，更好地为自己服务 B．应该以我为中心，改变规则 C．更乐于积极遵守和维护规则 D．不应该拘泥于现有规则，应制定新规则 C 2．在集体中，我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能是因为( ) ①一方有不正当或不合理的要求　②集体规则太苛刻，不合理　③个体的需求过于标新立异　④个人和集体的需要不同 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ C 3．【教材素材改编题】在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过。 小丽的正确做法应该是( ) A．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B．找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 C．服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D．想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求 C 4．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要想让集体的和声更美，需要( ) ①每个人尽力做好自己，遵守规则　②我们通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议　③反对极端个人主义　④在遇到矛盾和冲突时，慎重选择适当的处理方式 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 5．漫画中的学生应该( ) ①理解学校要求的合理性　②学会接纳不同风格的老师　③积极遵守和维护集体规则　④树立个人利益至上的观念 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ A 6．【核心素养·健全人格&责任意识】2023年10月31日神舟十六号载人飞船成功返回地面。景海鹏成为四度飞天的中国航天第一人。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母过一个春节。当记者问他为什么还要飞时，他说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空！”下列对此理解正确的有( ) A．个人利益与集体利益总是存在矛盾的 B．我们应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上 C．集体应该充分尊重和保护个人利益，集体利益服从个人利益 D．我们应该把个人利益放在集体利益之上 B 7．在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。面对集体中个人之间的冲突，以下处理方式正确的是( ) ①迫使对方让步，以满足自己的需求　②理智处理，以避免出现过度激化的僵局　③冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式　④抑制自己的需求，满足他人的需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 8．学校篮球赛正在进行，因为小亮的一次运球失误，七年级(2)班得分被七年级(1)班反超。为此小亮受到篮球队长的埋怨，他一怒之下离开赛场，造成比赛暂停。七年级(2)班不得不让替补队员上场，最终输了这场比赛。小亮的做法( ) A．无可厚非，他用实际行动维护了自己的尊严 B．可以理解，损害了集体利益维护了个人利益 C．是错误的，没做到顾大局，损害了集体利益 D．是正确的，维护集体利益不能损害个人利益 C (单项选择题) 1．“遵纪守法，遵守校规校纪。”“尊敬老师，见到老师行礼，主动问好。”“热爱集体，关爱同学。”“举止有礼，衣着得体，行为端庄。”……这告诉我们( ) A．在集体中每个人都有自己的意愿 B．集体要有共同的规则 C．集体规则总是与个人意愿相冲突 D．个人必须无条件服从集体规则 B 2．丁丁勤奋学习，他希望生活在一个学风良好的班集体里，而他所在的班集体恰恰如此。为此他很高兴，也能够自觉遵守班级纪律。这告诉我们( ) A．这个班集体的纪律是丁丁参与制定的 B．集体规则与个人意愿在任何情况下都是一致的 C．当集体规则与个人意愿一致时，我们更乐于遵守和维护 D．中学生都能够做到自觉遵规守纪 C 3．下列属于中学生积极遵守和维护集体规则的是( ) ①严格遵守学校作息时间　②在图书馆阅览时保持安静　③在考试中作弊　④在食堂就餐时，按要求自觉排队 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ D 4．小雅是个非常注重自己外表的女孩，在日常生活中总是很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任认为这不符合中学生的身份，也违背了中学生日常行为规范。小雅觉得很委屈。作为小雅的好朋友，在开导她时，你会说( ) A．个性化的需要与集体的规则之间总是存在矛盾 B．死守规则是一种僵化，强烈要求学校废除此类规定 C．自己认为不合理的规则就不要遵守 D．理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求 D 5．【教材素材改编题】世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是 ‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这启示我们，在集体中( ) A．每个人必须有相同的表现 B．应该尽力做好自己，遵守规则 C．不能有自己的突出表现 D．不能有自己的声音、自己的见解 B 6．小悦就学校管理中不尽合理的地方提出书面建议，学校经过核实和研究，采纳了小悦同学的建议。这说明( ) ①尽力做好自己，遵守规则才能保证和声的和谐之美　②学校尊重学生，集体规则就应满足每个人的需求　③集体中不合时宜的某些要求可以适当修改、完善　④我们可以通过恰当的方式提出自己的意见或建议 A．②④ B．①② C．②③ D．③④ D 7．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。下列名言警句符合这一观点的是( ) A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D．大河有水小河满，大河无水小河干 D 8．漫画《拆》讽刺的是( ) A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 B．个人意愿需要服从集体的共同要求 C．个人利益与集体利益本质是一致的 D．集体建设需要每个人的智慧和力量 A 9．校文化艺术节即将开展，七年级(3)班临时组建的乐队在排练时却为谁站“C位”发生了矛盾，排练不得不中断。对此，我们应( ) ①将个人利益放在集体利益之上，迫使他人满足自己的需求　②反思个人意愿的合理性，学会处理与他人的关系　③承认个人利益的合理性，维护个人的一切利益　④冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 10．【核心素养·健全人格】小伟和小博既是邻居，也是好朋友。两人代表学校共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛。在素材选取上，两人因为意见不一致发生了冲突，谁也不理谁。化解他们之间矛盾的正确做法应该是( ) ①相互忍让，回避存在的问题　②及时处理，找到共同的愿望　③相互理解，欣赏对方的优点　④顾全大局，以集体利益为重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 1．阅读材料，回答问题。(14分) 表演舞台剧： 第一幕：校服风波 小华穿着妈妈新买的花格裙子高高兴兴地走进校园，值班老师拦住小华。 值班老师：回家换校服，再来上学。 小华：我不喜欢穿校服，穿裙子更显个性。 值班老师：作为学生应该穿校服，这是学校规定，既便于管理，也与学生身份相符，更能展现青春的阳光与向上。 小华：校服不美观，而且质地不好，如果再时尚些，我愿意穿校服。 值班老师：你的建议很好，希望你能组织同学们给我们学校设计一些校服样片。但学校规则必须要遵守。 小华高高兴兴地回家换了校服来上课。 第二幕：设计校服 学校成立校服设计小组，小华任组长。 小华：校服设计应符合学生身份，同时要有时尚感，展现新时代少年的风采。 小贝：可以融入时尚的动漫元素，在设计上汲取卫衣风格。 小峰：色彩要丰富，不要单色，男生女生要区分明显，具体采用怎样的颜色我们再讨论。 小庄：学校标志要在显眼的地方展示，要用艺术字，新潮大气。 …… 经过反复讨论、修改，最终校服样片提交给学校，并再次征集同学们的意见，形成定稿。新校服顺利生产，并很快发放到同学们的手中，穿到同学们的身上。该校个性化的校服走红网络，学生自此爱上校服。 小讨论： (1)“校服风波”揭示了集体生活中的什么问题？(2分)面对问题，小华的做法对吗？为什么？(6分) 个人意愿与集体规则具有一致性，但有时也会发生矛盾甚至冲突。小华不穿校服上学的做法是错误的，穿校服并与同学们一起设计制作出新校服的做法正确。 原因：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。 (2)由“校服风波”到“设计校服”，到最后“爱上校服”，这带给我们怎样的启示？(6分) ①个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 ②集体规则并不是一成不变的，对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 2．【核心素养·健全人格&责任意识】阅读材料，回答问题。(16分) 60多岁的老李，祖祖辈辈生活在环境优美的小山村。几年前，他盖了100多平方米的住宅；女儿在村口开了服装加工厂和理发店，一家人日子过得红红火火。可是，前不久，村里张贴公告，宣布即将修建的高速公路恰好经过他们村庄，要求所有村民搬迁。老李却不愿意搬迁，毕竟日子过得顺心遂意。 (1)材料涉及的集体利益与个人利益分别指什么？(2分) 集体利益是指高速公路的修建，个人利益则是指老李顺心遂意的日子。 (2)老李应该积极配合搬迁工作吗？请你运用所学知识劝说老李支持政府的搬迁工作。(6分) 老李应该积极配合搬迁工作。 在我国，集体利益与个人利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 (3)现实生活中，个人利益时常会与集体利益发生冲突，集体中个人之间也会发生矛盾和冲突以致损害集体利益。那么，我们应该如何正确处理这些关系呢？两名同学发表了各自的看法，请你进行评析。(8分) “个人利益可抛掉”观点错误，其他观点正确。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自已、不顾他人的极端个人主义； ③在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式； ④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 $$