第二单元 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界（正文作业课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第五课　品出情感的韵味 第1课时　我们的情感世界 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 课标 链接 核心素养 无 内容要求 无 本课 重难点 重点 情感的类型；情感与情绪的关系；如何获得美好的情感 难点 情感的作用；正确认识负面的情感体验；传递情感正能量 3 4 5 6 观点评析 情绪与情感完全不同，二者之间没有任何联系。 析：这个观点是错误的。①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。因此，情绪与情感既紧密相关，又有区别。②情绪与情感也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 7 中考试题点拨 (山东日照中考)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为(　　) A．情感与人们的想象力无关 B．人与人之间的情绪会相互感染 C．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D．情感反映我们对人和对事的态度 8 【分析】本题考查情感的类型与作用。同样写秋，马致远和毛泽东表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，D项正确；情感与人们的想象力相关，A项错误；题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B项不符合题意；情绪是不稳定的，C项错误。 【答案】D 9 (单项选择题) 1．小东在日记中记录了“我的一天”，其中描写“情感”的是( ) A．早上去学校忘记带作业，真郁闷 B．体育课热身跑步摔了一跤，真难过 C．下午同桌把我的书弄湿了，真愤怒 D．晚上看新闻得知我国科技取得重大突破，真自豪 D 11 2．奋斗者号成功完成首次南极科考任务，成功制造出新一代人造太阳装置，火星探测器成功着陆火星，世界首个商用华龙一号核电站成功开启，C919成功完成首飞任务……看到2023年中国这些令人振奋的新突破、新科技成就，你会产生的情感有( ) A．恐惧感、爱国情感 B．安全感、正义感 C．自豪感、爱国情感 D．胜任感、正义感 C 12 3．情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的有( ) ①情绪是每个人都有的，情感只有道德高尚的人才会有　②情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的　③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的　④情感随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情绪 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ B 13 4．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( ) ①基础性情感　②高级情感　③正面的体验　④负面的体验 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 14 5．学校生活中，我们渴望得到老师同学的关爱和信任；家庭生活中，我们希望拥有父母的关怀和疼爱；社会生活中，我们积极主动参与社会事务。这说明( ) ①情感是人最基本的精神需求　②情感与我们的判断选择无关　③情感是短暂的、不稳定的 ④我们通过丰富的情感来体验生命、体验生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 15 6．宋国有个富人，因天下大雨，他家的墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧把墙修好，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。果然，这天晚上家里丢失了大量财物，这家人赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。这个故事说明( ) A．情感会影响我们的判断和选择 B．要多听取自己亲近的人的意见 C．狭隘的生活经验导致情感偏执 D．要承受生活中负面的情感体验 A 16 7．正是抱有一种矢志报国的责任感，一代代航天人艰苦创业，实现了中国航天事业的跨越式发展。从情感角度看，下列对此理解不正确的是( ) A．我们参与社会事务往往离不开责任感、热爱之情 B．情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 C．深刻的情感有助于更全面地观察事物、探索未知 D．美好情感能够激发人的潜能，让每个人取得成功 D 17 8．“年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解正确的是( ) A．人最初的情感都是幼稚的 B．随着生活经历的积累和丰富，人的情感可能发生变化 C．人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的 D．人的情感具有复杂多样的特点 B 18 19 (单项选择题) 1．我们通过情感来体验生命、体验生活。下列描述中，属于情感的有( ) ①“嫦娥五号”圆满完成月球采样返回任务，国人深感自豪　②吃到妈妈做的可口饭菜，心中充满了幸福感　③同学在课后打闹时把我的作业本弄脏了，我十分愤怒　④听到一些西方政客发表诋毁中国的言论时，我们义愤填膺 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ A 20 2．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道，爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料中，我们可以看出( ) A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 B．妈妈的爱属于负面的情感体验 C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉 D．情感与情绪紧密相关 A 21 3．2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，三位航天员顺利出舱，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。看到这一幕，人们在激动的同时，还为伟大的祖国感到自豪。关于“激动”和“自豪”，下列认识正确的是( ) A．两者都是个人情感的宣泄 B．两者都是个人情感的表达 C．前者是情绪，后者是情感 D．两者本质相同，表现方式不同 C 22 4．下列古诗文中，哪一项所体现的情感和其他三项不同( ) A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D．会当凌绝顶，一览众山小 D 23 5．下列生活情境中的表现最能体现责任感的是( ) A．课间踢球，撞碎了教室外安全出口指示牌—不以为意 B．超市购买东西时，收银员多找了几十元钱—暗自窃喜 C．期末考试前，班主任要你排练迎新春节目—欣然接受 D．在偏僻的路上，看见有人开车撞人后逃逸—视而不见 C 24 6．在学习“情感”的相关知识时，小雯搜集了如下名句。其中，理解正确的是( ) ①“人非草木，孰能无情”里的“情”通常指的是“情绪”　②“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了基础性情感　③“亲其师，信其道，乐其学”表明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动　④“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天”体现了爱国的情感 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ D 25 7．语文老师张老师讲课幽默风趣，深入浅出，通俗易懂，同学们都喜欢上他的课。因为崇拜他，同学们学习也都主动认真，因此全班的语文成绩在全年级一直名列前茅。这表明( ) ①情感影响学生的判断与选择，促使同学们作出积极行动　②同学们对张老师天生具有崇拜之情 ③同学们对张老师具有信任感　④狭隘的生活经验，导致同学们对张老师偏执的情感 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ C 26 8．【教材素材改编题】在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英(钱学森的妻子)的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了( ) A．情感是人最基本的精神需求 B．情感与我们的想象力、创造力相关 C．情感影响我们的判断和选择 D．情感随着我们的生活经历不断发展 B 27 9．【教材素材改编题】从图中“我”对妈妈的情感发生的变化，你感悟出( ) A．情感促使我们作出判断和行动 B．情感与我们的想象力和创造力相关 C．情感伴随着生活经历不断积累、发展 D．情感是人最基本的精神需求 C 28 10．感动中国2022年度人物陈清泉，幼年时经历动荡，渴望为祖国贡献力量。他预判出电动汽车的发展前景，并以此为研究方向，创造性地把汽车、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为国家电动汽车事业作出巨大贡献。从情感作用的角度看，他的成功表明( ) ①情感影响我们的判断与选择，促使我们作出行动　②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展　③情感与我们的想象力和创造力相关　④情感可以使我们的生命更有力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 29 1．党的十八大以来，5700万八桂儿女顽强拼搏、艰苦奋斗，在祖国南疆谱写了浓墨重彩的壮美华章：广西将脱贫攻坚作为第一民生工程来抓，累计实现634万建档立卡贫困人口脱贫、5379个贫困村出列、54个贫困县摘帽，历史性解决了绝对贫困问题。广西对东盟贸易额年均增长25%以上，东盟连续22年成为广西最大的贸易伙伴。“山清水秀生态美”是广西的金字招牌，今日广西，天更蓝、山更绿、水更清、林更茂、田更沃、湖更美、海更碧，多姿多彩的广西更加美轮美奂。 31 (1)看到广西取得的辉煌成就，你会产生怎样的情感体验？(2分) 自豪感；获得感；幸福感；骄傲感；等等。 32 (2)有同学认为，情感对我们没有多大作用。结合上述材料，对该同学的观点进行评析。(8分) 这个观点是错误的。①情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；有助于我们更全面地观察事物，探索未知；让我们的情怀更加宽广、博大；让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；促进我们的精神发展。②看到广西取得的辉煌成就，能够让我们获得美好的情感，有助于我们增强社会责任感，为自身成长和发展提供强大的精神动力，促使我们在奉献中实现人生价值，在平凡中创造伟大。 33 34 (1)请谈谈你对画直线部分的理解。(4分) 情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 (2)画波浪线部分说明了什么？(4分) 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 35 (3)开展“传承红色基因，争做时代新人”系列教育活动有助于培养中学生的哪些高尚情感？这些情感对中学生的成长有何重要意义？(6分) 责任感、使命感、正义感、民族自豪感、爱国主义情感等。 意义：有利于满足中学生最基本的精神需求；有利于引导中学生作出正确的判断和选择；有利于中学生更全面地观察事物，探索未知；有利于使中学生的内心世界更加丰富、深刻，情怀更加宽广、博大；等等。 36 2．【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。(14分) 某中学七年级(1)班召开了以“我的爱国情感”为主题的班会。班会上，大家踊跃发言。 小兵：我认为，爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想，更重要的是要培养一种高尚的感情，只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。 小强：爱国主义的情感不是天生的，那么让我们产生爱国情感的最佳方式是什么呢？当然是生活，任何情感的培养都离不开生活。 小艾：我们班可以开展“传承红色基因，争做时代新人”系列教育活动，在同学中广泛开展革命传统教育，引导青少年铭记革命历史，崇尚革命英雄，继承革命事业。 $$