第一单元 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生（正文作业课件）原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册（统编版）广东

第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 课标链接 课标链接 本课重难点 本课重难点 核心素养 内容要求 重点 难点 建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度(健全人格) 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系(生命安全与健康教育) 男生女生各自的性别优势及特征；与异性交往的正确方式 男生女生的优势互补；男生女生交往的作用；学会正确处理异性之间的情感 观点评析 男生与女生之间有差异，我们不必与异性相处。 析：(1)男生女生之间的差异客观存在。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。(2)“我们不必与异性相处”的说法错误。①与异性相处，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。②男生女生拥有各自的性别优势。在与异性相处的过程中，我们了解对方的优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 中考试题点拨 (湖南郴州中考)刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们(　　) A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 【分析】本题考查的知识点是对性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。题干中，女航天员刘洋展现“巾帼不让须眉”的风采，改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，告诉我们不能过于受性别刻板印象的影响。故选B。 【答案】B (单项选择题) 1．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在( ) ①性格特征　②兴趣爱好　③学习方法　④社会地位 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② D 2．男生开朗、勇敢、果断、独立性强、粗犷奔放、情绪稳定……女生害羞、细致、文静、体贴、善解人意、安分守己……这体现了男生女生________方面的差异( ) A．兴趣爱好 B．思维方式 C．性格特征 D．社会行为 C 3．男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化，正确的态度是( ) A．恐惧焦虑，不知所措 B．平静而欣然地接受 C．封闭自己，独来独往 D．过度关注，烦躁不安 B 4．小丽作为班委，在班级工作中心直口快、雷厉风行，平时打扮也比较“中性”。有些同学称她为“女汉子”，父母有时也提醒她“女生就要有女生的样子”。下列对此理解正确的是( ) A．不要过于受性别刻板印象影响，每个人都有各自的特点 B．性别刻板印象决定着我们对男生女生性别角色的认识 C．对于青春期特有的变化，我们都应平静而欣然地接受 D．对性别角色的认识往往会阻碍异性同学间的正常交往 A 5．性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。认识性别角色可以帮助我们( ) ①学会如何与异性相处　②学会如何塑造自我形象　③了解自己与异性的不同特点　④完全按照人们对性别角色的期望和看法塑造自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 6．心理学家研究表明，女生往往善于理解体谅他人，擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，决策果断。这告诉我们( ) ①男生女生拥有各自的性别优势　②男生女生应该毫无顾忌地密切交往　③男生比女生聪明　④男生女生正常交往，能够促使双方共同成长进步 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② A 7．对如图漫画的认识正确的是( ) A．女生可以不尊重男生 B．男生因不如女生而自卑 C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步 D．女生可以因为自身的优势而自傲 C 8．在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责倒垃圾、打水等重活。卫生委员这样做( ) ①属于性别歧视，照顾了女同学，对男同学是一种惩罚　②比较科学，因为男女同学各有自己的优势和不足　③有利于男生女生优势互补，取长补短，可以提高效率　④是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B (单项选择题) 1．处于青春期的男生女生表现出明显的差异。你从以下两名同学的讨论中可以看出，男生女生的差异表现在( ) ①性格特点　②兴趣爱好　③道德品质　④思维方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2．联合国大会将每年2月11日确定为“妇女和女童参与科学国际日”，以促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学。知名分子生物学家、中国科学院院士颜宁在接受访谈时指出，不是说女性为什么需要去参与科学，而是科学本来就不应该有性别。这告诉我们( ) A．男生女生拥有各自的性别优势 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．性别刻板印象会严重限制自身潜力的发挥 D．生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 D 3．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。以下观点中，受到性别刻板印象影响的有( ) ①小亮认为男生应该粗犷豪放、富有冒险精神　②小丽认为女生就要文静温柔，不能大大咧咧　③小敏认为幼儿园的老师都应该是女老师　④小强认为男生女生各有优势，应相互取长补短 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 4．男生女生大不同，男生女生在各方面存在不少差异。对于男生女生之间的差异，我们应该( ) A．拒绝差异，努力向对方学习 B．平静接受，忽略男女差异 C．尊重差异，塑造良好自我形象 D．消除差异，不断完善自我 C 5．“男女搭配，干活不累。”乐乐认为这句话很有道理。因为( ) A．男女之间不存在差异 B．男女之间都会互相帮助 C．男女之间可以优势互补 D．我们要学会欣赏异性 C 6．小雷的数理化成绩特别好，特别爱帮助人。他的同班同学菲菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为菲菲解答；菲菲的语数英有优势，也经常帮助小雷，他俩在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明( ) ①男生女生优势互补可以提高学习效率　②在集体中，男生女生的差异会更明显　③欣赏对方的优势有助于完善自己　④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 7．【核心素养·健全人格】为赢得学校植树活动比赛的胜利，七年级(1)班这样分工：男生主要负责挖树坑、搬运树苗等，女生主要负责扶树苗、浇水等。活动中，男生女生相互交流最快最有效率的合作方式，完美配合，取得了比赛的胜利。对活动分工，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有( ) ①分工充分体现出男生的重要性，男生的力量决定了活动的进程　②男生女生严格按照分工进行，女生不要逞强做男生的活儿　③分工发挥了男生女生的性别优势，合作共赢　④分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获异性友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 8．【核心素养·健全人格】随着年龄的增长，同学们开始意识到性别差异的不同表现。下面是七年级同学在课堂上“夸同学”的场景： 小刚：女生在语言能力、记忆能力方面强于男生 小霞：男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生 小强：女生比较细心，帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄 小红：男生比较勇敢，比如我家外出旅行时，打前锋都是哥哥，家里灯泡坏了也是他修 下列对此认识有误的一项是( ) A．男生女生思维特征不同，应该对男生女生进行分班教学，因材施教 B．这个教学活动能够促进男生女生互相了解，发展友谊 C．这个活动能让同学们认识到各自的性别优势，互相学习 D．同学们可以优势互补，共同提高 A 1．阅读材料，回答问题。(10分) 国外几所大学的一项研究发现，学龄前到小学低年级儿童会将“善良”和“智慧”的特质与女性阴柔和男性刚毅的传统性别刻板观念联系起来。报告作者们指出，固定的性别角色助长和加深了性别差异，这种现象始于幼儿期，而随着儿童转向某些特定类型，之后还会影响到他们成年后的职业。一个例子就是，在科学领域工作的女性要少于男性。 (1)什么是性别刻板印象？(4分) 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)我们应怎样正确看待性别刻板印象？(6分) ①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 ③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 2．【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：漫画。 材料二：社会心理学家发现，交往范围广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。心理学家发现，大多数人身上都存有“异性效应”。其表现是：有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。 (1)结合材料二，说说材料一中的做法会带来哪些不利影响。(6分) 不利于我们了解自己与异性的不同特点； 不利于塑造良好的自我形象；不利于我们学会与异性相处； 不利于我们发现异性同学的优势，让自己变得更好；等等。 (2)有同学说：“男生女生各有自己的性别优势，我们不应因自己的优势而自傲，而是要欣赏对方的优势，完全模仿别人。”请你对此观点进行评析。(8分) “完全模仿别人”的观点是错误的。 无论是男生还是女生，都有各自的性别优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更优秀。