第3单元 10 唐雎不辱使命（作业课件）原创新课堂2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

1 C 2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A．受地/于先王，愿终/守之，弗/敢易！ B．虽/千里/不敢易也，岂直/五百里哉？ C．公亦/尝闻天子/之怒乎？ D．夫/专诸之/刺王僚也，彗星/袭月。 B 辱没，辜负 平民 赤脚 拔 明白，懂得 哪里只是 4．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．故不错意也　　　　　　　　　 B．仓鹰击于殿上 C．安陵君受地于先王而守之 D．万钟则不辩礼义而受之 C 吉祥 休息 即使这样 表转折关联词，与“但是”合用 只，仅仅 徒弟 拔 硬而直 道歉 感谢 碰，撞 抢夺 D 裸露 只，仅仅 动词，派遣 出使 如此，这样 ……的样子 语气助词 加，加上 介词，用 介词，凭借 介词，因为 介词，把 表承接 表转折，但是 助词，的 代词，指代安陵国土 用在主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，指唐雎 从 到 给，让 8．下列说法有误的一项是( ) A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部编年体史书，共33篇。 B．“寡人”是寡德之人的意思。春秋战国时期，诸侯国国君皆自称寡人。 C．古人对百姓的称谓常见的有：布衣、黔首、黎民、黎庶、苍生、氓等。 D．在古代，“跪”是一种坐姿，要求两膝着地，臀部落在脚跟上。“长跪(也叫‘跽’)”则是要把腰挺直，以表示敬意。 A 9．(长沙中考)假设你是辩论赛的主持人，请依据下面的安排表，对辩论流程进行介绍。 环节 主要任务 辩手分工 时长 ①立论 正面论述己方观点 正方一辩↔反方一辩 双方各不超过3分钟 ②攻辩 质疑对方观点，回答对方提问 正方二辩↔反方二辩 双方各不超过3分钟 ③自由辩论 轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点 正方↔反方 双方各不超过3分钟 ④总结陈词 对辩论进行总结 正方三辩↔反方三辩 双方各不超过3分钟 要求：①信息准确、有效；②顺序正确，条理清晰；③语言明确、得体；④语言简练，不超过150个字。 示例：各位同学，大家好！我是本次辩论赛的主持人，辩论赛的辩论流程是：①立论，正方一辩和反方一辩，主要任务是正面论述己方观点；②攻辩，正方二辩和反方二辩要质疑对方观点，回答对方提问；③自由辩论，正方和反方辩手轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点；④总结陈词，双方三辩，对辩论进行总结。以上各项双方各不超过3分钟。 在意 交换 曾经 不祥 A 12．下列对文章理解和分析有误的一项是( ) A．文章第一段写唐雎出使秦国的背景，唐雎临危受命，任务异常艰巨。 B．文章第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 C．文章主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 B 13．把下面句子翻译成现代汉语。 (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我呀！ (2)受地于先王，愿终守之，弗敢易！ (我)从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢(随便)交换！ 14．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听者应仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎？ 你最好将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那时后果将不堪设想。 (2)与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。 (二)(原创题) 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (选自《唐雎不辱使命》) 【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习①辞者也。今方来，吾欲辱②之，何以也？”左右对曰：“为③其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐④？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣⑤王。王曰：“缚者曷⑥为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固⑦善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无⑧楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑨也，寡人反取病⑩焉。” (选自《晏子春秋》) 【注释】①习：熟练，善于。②辱：侮辱。③为：这里相当于“于”。④坐：犯罪。⑤诣：到……去。⑥曷：同“何”，什么。⑦固：本来。⑧得无：莫非。⑨熙：同“嬉”，开玩笑。⑩反取病：反而自讨没趣。 A 16．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆，(他们)加上我，将变成四个人了。 17．甲文最后一段采用了虚实结合的写作手法，实写秦王，虚写唐雎。请结合全文分析这样写的好处。 实写秦王，给我们塑造了一个色厉内荏、外强中干、被骄横凶残掩盖着的纸老虎形象，并以此衬托出唐雎临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄形象；另外，由于唐雎大义凛然的鲜明形象在前面已塑造，再写则会画蛇添足。这样写使人物形象更加鲜明，使文章详略更加得当。 18．甲文段中的唐雎和乙文段中的晏子同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 示例：唐雎靠他的有勇有谋，临危不惧，不畏强暴的凛然正气；而晏子则主要靠他的聪明机智，敏锐的洞察力，敏捷的思维和其高超的口才及应变能力。 【乙文参考译文】晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴是齐国的一个能言善辩的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王(就)问：‘(他)是做什么的？’(我则)回答说：‘(他)是齐国人。’大王(接着再)问：‘(他)犯了什么罪？’(我就)回答：‘(他)犯了偷窃罪。’” 晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的？”(公差)回答说：“(他)是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西吗？”晏子离开座位回答道：“我听说(这样一件事)：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？(是因为)地方水土不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．寡人(guǎ)　　 怫然(fú)　 唐雎(jū) B．庸夫(yōng) 休祲(jìn) 徒跣(xiǎn) C．王僚(liáo) 缟素(gāo) 抢地(qiǎng) D．免冠(guān) 色挠(náo) 韩傀(guī) 3．解释下列加点的词语。 (1)唐雎不辱使命( ) (2)大王尝闻布衣之怒乎( ) (3)亦免冠徒跣( ) (4)挺剑而起( ) (5)寡人谕矣( ) (6)岂直五百里哉( ) 5．指出下列加点词的古今意义。 (1)休祲降于天　　　　 古义：_____　今义：____ (2)虽然，受地于先王 古义：___________ 今义：_________________________________ (3)徒以有先生也 古义：___________　今义：_____ (4)挺剑而起 古义：_____　今义：_______ (5)长跪而谢之曰 古义：______　今义：_____ (6)以头抢地尔 古义：_______　今义：______ 6．下列句子中加点词语的用法与例句相同的一项是( ) 例句：天下缟素，今日是也 A．渔人甚异之(《桃花源记》) B．有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) C．其一犬坐于前(《狼》) D．策之不以其道(《马说》) 7．下列加点词属于一词多义现象，请结合语境解释。 (1)徒 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亦免冠徒跣（ ）,徒以有先生也（ ）)) (2)使 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(秦王使人谓安陵君曰（ ）,安陵君因使唐雎使于秦（ ）)) (3)然 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(虽然（ ）,秦王怫然怒（ ）)) (4)与 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(轻寡人与（ ）,与臣而将四矣（ ）)) (5)以 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寡人欲以五百里之地易安陵（ ）,而君以五十里之地存者（ ）,徒以有先生也（ ）,以君为长者（ ）)) (6)而 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(挺剑而起（ ）,而君以五十里之地存者（ ）)) (7)之 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而君以五十里之地存者（ ）,愿终守之（ ）,夫专诸之刺王僚也（ ）,长跪而谢之曰（ ）)) (8)于 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(受地于先王（ ）,仓鹰击于殿上（ ）,请广于君（ ）)) (一) 阅读课文，完成下列各题。 10．解释下列句子中加点的词语。 (1)故不错意也( ) (2)以大易小( ) (3)大王尝闻布衣之怒乎( ) (4)休祲降于天( ) 11．下列加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．秦王怫然怒　　欣然规往 B．安陵君其许寡人　　以其境过清 C．公亦尝闻天子之怒乎　　颓然乎其间者 D．受地于先王　　所恶有甚于死者 15．下列选项中加点词语意思都相同的一项是( ) A．臣未尝闻也　子未学礼乎　壮志未酬 B．若士必怒　若啸呼状　旁若无人 C．何至于此　何陋之有　何足挂齿 D．叶徒相似　徒以有先生也　徒劳无益 $$