浙江省金华市婺城区2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

浙江省金华市婺城区2024-2025学年六年级上学期语文期末试卷 一、基础知识。 1．抄写下面的古诗，做到正确规范、行款整齐、美观大方。 己亥杂诗 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 龚自珍诗 2．结合语境，看拼音写词语。 ㅤㅤ本学期，我们倾听廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì保卫赵国的历史故事；我们感受冀中人民通过地道战防御敌人qīn lüè的无穷智慧；我们欣赏白鹭觅食，bǎo lǎn那一幅嵌在jìng xiá里的画；我们游览“鸟的天堂”，看鸟儿振翅高飞，眼睛yìng jiē bù xiá。我们徜徉在语文的世界里，享受阅读的乐趣！ 3．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　） A．嗜好（shì） 削（xiāo）弱 有恃（sì）无恐 B．灰烬（jìng） 歧（qí）视 果实累累（lěi） C．誊写（téng） 偏僻（pì） 无病而呻（shēn） D．嫉妒（jì） 脊（jǐ）背 直奔（bēn）书店 4．下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．唯独 销毁 崩塌 政通人合 B．汛期 繁殖 懒惰 振天动地 C．述说 酷署 飘浮 众星拱月 D．恩惠 稀罕 迟延 金碧辉煌 5．下面加点的字的解释不正确的一项是（　　） A．默而识之（认识） B．余尝谓读书有三到（说） C．山居秋暝（日落时分，天色将晚） D．万马齐喑究可哀（沉默） 6．学校食堂向广大师生征集关于勤俭节约的宣传语，下面最合适的一句是（　　） A．及时当勉励，岁月不待人。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．一粥一饭，当思来处不易。 7．下列句子中，排列顺序最恰当的一项是（　　） ①本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因为没有感情，也就没有泪水。 ②此时，人们才会相信，动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。 ③第一次看到动物的眼泪时，我几乎是被那一滴眼泪惊呆了。 ④只是因为它们没有语言，或是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的眼泪时，才会感到惊愕。 ⑤但是，直到真的看到了动物的眼泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。 A．⑤②③①④ B．③①⑤④② C．①②③⑤④ D．③①④②⑤ 8．下列说法错误的一项是（　　） A．《桂花雨》以“桂花”为主线贯穿始终，抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 B．讲故事时，我们可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 C．欧阳询是汉代著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一。 D．遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 按要求完成练习。 9．比较例句中加点词语的意思，根据要求写句子。 姿态： 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家都以全新的姿态迎接新年的到来。 意思： （语言文字等的意义）　 　 （趣味）　 　 10．读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 例：一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 夜晚，月亮升上来了。 根据课文内容或要求填一填。 11．《枫桥夜泊》中“　 　，　 　”，是以半夜敲响的钟声衬托夜的静谧；《山居秋暝》中“　 　，　 　”，则以欢声笑语与莲叶晃动衬托夜的幽静。二者在表达上有异曲同工之妙。 12．陆游用“　 　，　 　”表达临终前虽万事空但未见到祖国统一的遗憾和悲愤。梁启超用“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。 13．《论语》中，孔子用“　 　，　 　”告诉我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 14．整本书阅读。 ㅤㅤ本学期，我们阅读了许多民间故事，认识了许多精彩的主人公，分别选择一个词语来概括他们的特点。（填序号） ①勤劳善良 ②机智博学 ③狡猾幽默 ④公正清廉 主人公 包拯 田螺姑娘 徐文长 列那狐 特点 　 　 　 　 　 　 　 　 这些主人公中你最喜欢谁？请结合故事情节说明理由。 　 　 二、阅读理解。 非连续性文本阅读。 【材料一】 ㅤㅤ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。蝉体长2～5公分，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ㅤㅤ②蝉的一生，可谓不易。蝉每次生卵总数为三四百个，如此数量是为了防御危险。昆虫蚋（ruì），是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的卵放进去代替蝉的家族。避过蚋，蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫，幼虫附着在树枝上，这时的它面前危险重重，急需去地下寻觅藏身之处，迟缓就有死亡的危险。最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去。它要在地底下生活2～17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类、齿蜴等。 ㅤㅤ③即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。 【材料二】 ㅤㅤ目前在临床上，中医主要以蝉身清热、息风、镇惊，辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等。另外，蝉蜕所治与蝉身相近，只是更长于散风热、宣肺，是外感风热、咳嗽音哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一。 15．阅读材料一，完成练习。 ①画横线句子中的“左右”能不能去掉？为什么？ ②用上画横线句子中的说明方法，试着写一写你在生活中观察过的事物。 16．阅读两则材料，请你为蝉设计名片。 蝉 生长过程：卵→　 　→　 　 17．判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 ①蝉是用口器插到树的枝干里，吸取汁液为生的。　 　 ②蚋是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的幼虫放进去代替蝉的家族。　 　 ③蝉身主要治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等，蝉蜕可治风寒。　 　 文言文阅读。 翠鸟移巢 ㅤㅤ翠鸟先①高作巢以避患②。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂③得而取④之矣。 （选自《古今谭概》） 【注释】①先：起先②患：祸患③遂：于是，就④取：拿到。 18．解释下面加点的字。 翠鸟移巢：　 　 恐坠：　 　 复益爱之：　 　 19．翠鸟移巢的原因是：　 　。翠鸟移巢的后果是：　 　。（请用原文语句回答） 20．这个故事告诉我们的道理是（　　） A．对子女要细心呵护，子女需要什么都要满足。 B．爱孩子，就要给孩子营造最舒适的生活环境。 C．对子女的爱要适当，溺爱子女只会害了他们。 D．作为子女，要学会报答父母的养育之恩。 21．《翠鸟移巢》是寓言故事，生活中你有发现类似的现象吗？请举例说明。 现代文阅读。 田野上的白发 刘益善 ㅤㅤ①母亲50岁后，头发日渐白了，先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们心痛。 ㅤㅤ②父母都不愿离开老家，家里有猪、鸡、水牛，有房子和田地，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的吗？ ㅤㅤ③四月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。我到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。我朝远处田野望去，空旷的田野上有灯火闪烁，不时有敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ㅤㅤ④到了田边，我像被定身了一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出叮叮当当的声响。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的种子已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下敲击的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便散去了。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的种子一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 ㅤㅤ⑤那个夜晚，我陪着母亲在田野里敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我的又一段回忆。 ㅤㅤ⑥父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里，一早回家照顾父亲吃药，再赶到田里插秧。白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 ㅤㅤ⑦我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行，她的衣裤没一处是干的，被汗水和泥水浸透了。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我鼻子一酸，眼含泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！” ㅤㅤ⑧母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水浸透了，沾在脸上和脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便不觉得累了。我一口气插完田里的秧，哭了…… ㅤㅤ⑨母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是常年辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 （选文有删改） 22．在“我”的回忆中出现了关于母亲的哪两个场景？请用简洁的语言概括。 23．短文两次写到了母亲“慈祥的微笑”，联系上下文，推测母亲当时为什么笑。 第一次笑，因为　 　。 第二次笑，因为　 　。 24．下列说法不正确的是（　　） A．“母亲的白发”是贯穿全文的线索。 B．第③自然段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有敲盆声传来”是为下文的情节埋下伏笔。 C．第⑥自然段写“水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯”是为了赞美家乡的美景。 D．第⑨自然段的作用是总结全文，深化主题。 25．“母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。”谈谈你对这句话的理解。 三、习作。（30分） 26．从小到大，我们都会收到很多自己喜欢的礼物，如玩具小熊、旱冰鞋、宠物狗……其中你最喜欢的礼物是什么？请将它的样子、来历及喜欢的理由写清楚，并表达自己的喜爱之情。 ㅤㅤ要求：①题目自拟；②重点突出，内容具体；③字数400字左右；④不现真实校名人名；⑤使用规范的修改符号修改习作。 答案解析部分 1．【答案】己亥杂诗 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 龚自珍诗 【知识点】汉字书写 【解析】【分析】抄写时需注意每个字的笔画结构，确保书写正确，如 “恃”“喑”“擞” 等较复杂字的写法。要保持行款整齐，字与字、行与行之间间距均匀。同时，书写要美观大方，笔画横平竖直，力度适中，体现出书法的美感。 【点评】本题考查汉字的书写规范和审美能力。通过抄写古诗，考查对汉字笔画、结构的掌握程度，以及在书写过程中对行款布局的把握能力，有助于培养认真严谨的书写态度，提升书法审美和书写技巧。 2．【答案】同心协力；侵略；饱览；镜匣；应接不暇 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】同心协力：“同” 是相同、一起的意思 ，“心” 指心思，“协” 表示协同，“力” 即力量，合起来表示大家齐心协力，共同努力。书写时注意 “同” 的外框要写得方正，“心” 字的卧钩要写得舒展，三个点位置要恰当；“协” 字左边 “十” 的横稍短，右边 “办” 的两点要呼应；侵略：“侵” 左形右声，“亻” 旁表示与人有关，右边 “侵” 笔画较多，注意各部分比例；“略” 左边 “田” 要写得紧凑，右边 “各” 上小下大，“夂” 的撇捺要舒展；饱览：“饱” 左边 “饣” 表示与食物有关，这里是充分的意思 ，右边 “包” 的笔顺要正确；“览” 上面 “⺮” 要写得匀称，下面 “见” 的撇要穿插到 “⺮” 下；镜匣：“镜” 左边 “钅” 表示与金属有关 ，右边 “竟” 注意中间 “日” 要写扁，上下部分要紧凑；“匣” 是半包围结构，里面 “甲” 要写在中间位置；应接不暇：“应” 是半包围结构，里面 “亻” 要写直；“接” 左边 “扌” 表示与手的动作有关 ，右边 “妾” 上半部分三横间距均匀，“女” 字横要写长；“不” 字笔画简单但要写得平稳；“暇” 左边 “日” 表示时间，右边 “叚” 注意笔画的穿插避让。 故答案为：同心协力；侵略；饱览；镜匣；应接不暇 【点评】本题考查对拼音的正确拼读和汉字书写能力。通过结合语境填写词语，既考查对课本中涉及的字词的掌握，又考查对词语含义的理解，有助于巩固基础知识，提升汉字书写的规范性和准确性，同时加深对文本内容的记忆。 3．【答案】C 【知识点】字音 【解析】【分析】A.“削弱” 的 “削” 应读 “xuē” ，“有恃无恐” 的 “恃” 应读 “shì”，该选项读音错误； B.“灰烬” 的 “烬” 应读 “jìn” ，“果实累累” 的 “累” 应读 “léi” ，表示果实多的样子，该选项读音错误； C.正确； D.“嫉妒” 的 “嫉” 应读 “jí” ，“直奔书店” 的 “奔” 应读 “bèn” ，表示直向目的地走去，该选项读音错误。 故答案为：C 【点评】本题考查对汉字读音的准确掌握能力。通过设置选择题，考查对多音字、易读错字读音的辨析，有助于巩固常见汉字的正确读音，增强对字音的敏感度，提升语言基础知识的准确性。 4．【答案】D 【知识点】词形辨析 【解析】【分析】A.“政通人合” 错误，应为 “政通人和” ，意思是政事顺遂，人民和乐 ，形容国家稳定，人民安乐； B.“振天动地” 错误，应为 “震天动地” ，形容声势浩大或气势雄伟； C.“酷署” 错误，应为 “酷暑” ，指极热的夏天； D.正确。 故答案为：D 【点评】本题考查对汉字书写正确性的判断能力。通过辨别词语中的错别字，考查对字形的准确记忆，有助于强化对常见汉字字形的掌握，避免书写错误，提升文字运用的规范性。 5．【答案】A 【知识点】字义 【解析】【分析】A.“默而识之” 中 “识” 应解释为 “记住” ，整句话意思是把所学的知识默默地记在心中，而不是 “认识”，该选项解释错误； BCD.正确。 故答案为：A 【点评】本题考查对文言字词含义的理解能力。通过判断加点字解释的正误，考查对文言文常见字词意义的掌握，有助于加深对文言文的理解，提升文言文阅读的基础能力。 6．【答案】D 【知识点】格言、名言 【解析】【分析】A.“及时当勉励，岁月不待人” 强调的是要珍惜时间，及时努力，与勤俭节约的主题无关； B.“不饱食以终日，不弃功于寸阴” 也是侧重于劝人珍惜光阴，不要虚度时光，并非围绕勤俭节约展； C.“由俭入奢易，由奢入俭难” 虽然提到了俭和奢的转变，但重点在于阐述这种转变的难易程度，相比之下，对在食堂倡导勤俭节约的针对性不强； D.“一粥一饭，当思来处不易” 直接点明了对于每一碗粥、每一顿饭，都要想到它们来之不易，非常契合学校食堂倡导勤俭节约的主题，提醒师生珍惜粮食。 故答案为：D 【点评】本题考查对名言警句内涵的理解以及在特定场景下的应用能力。通过为学校食堂征集勤俭节约宣传语，考查对不同名言含义的把握，判断其与主题的契合度，有助于培养在实际情境中准确运用合适语句的能力。 7．【答案】B 【知识点】排序 【解析】【分析】首先，③句 “第一次看到动物的眼泪时，我几乎是被那一滴眼泪惊呆了”，以初次见到动物眼泪的震惊来引出话题，应为首句；接着，①句 “本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因为没有感情，也就没有泪水”，是对看到动物眼泪之前想法的阐述，承接③句；然后，⑤句 “但是，直到真的看到了动物的眼泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦”，通过 “但是” 转折，表明看到动物眼泪后想法的转变，与①句形成对比；④句 “只是因为它们没有语言，或是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的眼泪时，才会感到惊愕”，进一步解释人们看到动物眼泪会惊愕的原因；最后，②句 “此时，人们才会相信，动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨”，总结人们看到动物眼泪后的感悟，收束全文。所以，正确顺序是③①⑤④②，答案选 B。 故答案为：B 【点评】本题考查对句子逻辑关系和连贯性的把握能力。通过排列句子顺序，考查对文段内在逻辑的理解，包括话题的引出、观点的转变、原因的解释以及结论的得出，有助于提升对语言组织和表达逻辑的理解与运用能力。 8．【答案】C 【知识点】作者作品；其他文学常识 【解析】【分析】ABD.正确； C.欧阳询是唐代著名的书法家，而非汉代。《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一，该选项说法错误。 故答案为：C 【点评】本题考查对文学常识、阅读方法以及讲故事技巧的综合掌握能力。通过对不同知识点的判断，考查对语文基础知识的积累和运用，有助于巩固和深化对语文各方面知识的理解。 【答案】9．老师让我们解释古诗中重点字词的意思。；这个笑话真有意思，把大家都逗笑了。 10．微风轻拂，周围一片静谧。慢慢地，月亮从远处的山峦背后探出头来，先是露出小半个身子，接着缓缓上升，一点点挣脱山峦的遮挡，终于完全升上了天空，洒下柔和的清辉。 【知识点】遣词造句；仿写 【解析】【点评】（1）本题考查对多义词不同含义的理解及运用能力。通过给定词语不同义项并要求造句，考查对词语多种意义的辨析和在实际语境中准确运用的能力，有助于丰富词汇的理解和运用，提升语言表达的准确性和灵活性。 （2）本题考查对写作中把画面写具体技巧的掌握和运用能力。通过分析例句如何丰富画面细节，要求进行仿写，考查对写作手法的理解和模仿创新能力，有助于提升写作时对场景描写的细腻程度和生动性，让文章更具画面感和感染力。 9．第一个要求是用 “意思” 表示 “语言文字等的意义” 造句，“老师让我们解释古诗中重点字词的意思”，其中 “意思” 就是字词所代表的含义。第二个要求用 “意思” 表示 “趣味” 造句，“这个笑话真有意思，把大家都逗笑了”，这里 “有意思” 指笑话有趣味，能引人发笑。通过对 “意思” 不同含义的理解，构造符合对应意思的句子。 故答案为：老师让我们解释古诗中重点字词的意思；这个笑话真有意思，把大家都逗笑了。 10．例句通过描述画眉鸟飞的具体动作，如 “飞了出来”“被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛”“站在一根小枝上兴奋地叫着”，以及对其叫声的描述 “那歌声真好听”，将画眉鸟的活动画面详细展现。仿写 “夜晚，月亮升上来了” 时，增加了环境描写 “微风轻拂，周围一片静谧”，以及月亮升起来的过程，如 “从远处的山峦背后探出头来，先是露出小半个身子，接着缓缓上升，一点点挣脱山峦的遮挡，终于完全升上了天空”，还描述了月亮升起来后的状态 “洒下柔和的清辉”，把月亮升起来的画面具体化。 故答案为：微风轻拂，周围一片静谧。慢慢地，月亮从远处的山峦背后探出头来，先是露出小半个身子，接着缓缓上升，一点点挣脱山峦的遮挡，终于完全升上了天空，洒下柔和的清辉。 【答案】11．姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船；竹喧归浣女；莲动下渔舟 12．死去元知万事空；但悲不见九州同；与天不老；与国无疆 13．敏而好学；不耻下问 【知识点】格言、名言；古诗词运用 【解析】【点评】（1）本题考查对古诗中经典诗句及其表现手法的理解和记忆能力。通过填写诗句，考查对古诗内容的熟悉程度，同时引导理解诗句中运用衬托手法所达到的艺术效果，有助于加深对古代诗歌意境和表达技巧的感悟，提升对古典文学的欣赏水平。 （2）本题考查对不同作者经典语句的记忆和理解能力。通过填写诗句和名言，考查对陆游诗歌情感以及梁启超思想的把握，有助于增强对爱国情怀和时代责任感的认知，激发对经典文学作品中蕴含的精神内涵的感悟。 （3）本题考查对经典文化作品《论语》中语句的理解和记忆能力。通过填写相关语句，考查对古代经典文化的积累，有助于传承和弘扬优秀传统文化，培养良好的学习态度和道德品质。 11．《枫桥夜泊》中 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在寂静的夜晚，远处寒山寺的钟声传到客船上，以钟声的响起衬托出夜的安静，营造出一种孤寂的氛围。《山居秋暝》里 “竹喧归浣女，莲动下渔舟”，竹林中传来阵阵欢声笑语，那是洗衣女子归来，莲叶晃动则是渔舟顺流而下，通过人们的活动和景物的动态变化，反衬出山林夜晚的幽静。这两句诗虽然描写的场景不同，但都运用了衬托的手法来突出夜的特点。 故答案为：姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船；竹喧归浣女；莲动下渔舟 12．陆游的 “死去元知万事空，但悲不见九州同”，表达了他在临终之际，知道一切都已成为过去，但唯一感到悲痛的是没有看到国家的统一，体现出他强烈的爱国情怀和深深的遗憾。梁启超的 “美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”，高度赞美了少年中国的美好，祝愿其与天同寿，同时强调中国少年的重要性，他们与国家命运紧密相连，表达了对少年和国家的殷切期望。 故答案为：死去元知万事空；但悲不见九州同；与天不老；与国无疆 13．《论语》中 “敏而好学，不耻下问”，“敏” 指聪敏，“好” 是喜爱，“耻” 是以为耻的意思。这句话的意思是天资聪敏而又好学，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻，体现了一种积极的学习态度和谦逊的品德。 故答案为：敏而好学；不耻下问 14．【答案】④；①；②；③；我喜欢田螺姑娘。她忙着生火、做饭，帮助这个年轻人做家务，是一个勤劳善良的人。 【知识点】文章人物形象理解 【解析】【分析】包拯以公正清廉著称，他铁面无私，不畏权贵，断案公正，为百姓伸冤，所以用 “公正清廉” 来概括其特点；田螺姑娘每天趁主人公不在家时，默默地为他打理家务、做饭，展现出了勤劳善良的品质；徐文长是个机智博学的人，他常常凭借自己的聪明才智解决各种难题，在民间故事中有许多关于他机智应对、巧妙化解困境的情节；列那狐则是狡猾幽默的形象，它用各种计谋来达到自己的目的，在与其他动物的周旋中尽显狡猾，同时其行为又带有一定的幽默色彩；例如喜欢田螺姑娘的理由，她在故事中无私地帮助主人公，通过默默做家务、做饭等行为，体现出勤劳善良的品质，这种品质让人感到温暖和美好，所以受到喜爱。 故答案为：④；①；②；③；我喜欢田螺姑娘。她忙着生火、做饭，帮助这个年轻人做家务，是一个勤劳善良的人。 【点评】本题考查对民间故事中人物形象的理解与概括能力。通过让填写概括人物特点的词语，考查对不同民间故事中典型人物的熟悉程度，引导体会不同人物的性格特质，从而加深对民间故事中人物塑造和文化内涵的理解，提升对民间文学的欣赏能力。 【答案】15．①不能去掉，因为“左右”表示约数，体现说明文语言准确性和严谨性。②我家的小狗十分活泼。它的眼睛就像两颗黑宝石，圆溜溜的，十分有神。它的小短腿每秒能迈动5次左右，所以跑起来特别快。 16．膜翅；发音器。幼虫；成虫 17．正确；正确；错误 【知识点】非连续性文本阅读 【解析】【点评】（1）本题考查对说明文语言特点的理解以及对说明方法的运用能力。通过分析 “左右” 一词在文中的作用，考查对说明文语言准确性的把握；让运用特定说明方法描写生活中的事物，考查知识迁移和实际运用能力。 （2）本题考查对文本信息的提取和整合能力。要求从材料中准确提取关于蝉的生长过程及外形特征等关键信息，考查对文本内容的理解和归纳概括能力。 （3）本题考查对文本信息的判断能力。通过对材料中关于蝉的生活习性、蝉卵遭遇以及蝉身和蝉蜕药用功效等信息的判断，考查对文本细节内容的理解和辨析能力。 15．①“左右” 不能去掉。因为 “左右” 表示约数，说明声带肌肉每秒伸缩的次数并非精确的一万次，可能多一些，也可能少一些。如果去掉 “左右”，就变成了精确的一万次，这与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性和严谨性；②画横线句子使用了列数字的说明方法。所写句子以小狗为描写对象，将小狗的眼睛比作黑宝石，运用了打比方的说明方法，同时通过 “每秒能迈动 5 次左右” 这样的列数字方式，形象地写出小狗跑起来快的特点，符合题目要求。 故答案为：①不能去掉，因为“左右”表示约数，体现说明文语言准确性和严谨性。②我家的小狗十分活泼。它的眼睛就像两颗黑宝石，圆溜溜的，十分有神。它的小短腿每秒能迈动5次左右，所以跑起来特别快。 16．根据材料一可知，蝉的生长过程是卵孵化成幼虫，幼虫在地底下生活一段时间后，爬到地面羽化为成虫。所以生长过程应填 “幼虫”“成虫”。同时，材料一中提到蝉有两对膜翅，雄蝉腹部有发声器，可补充蝉的外形特征信息。 故答案为：膜翅；发音器。幼虫；成虫 17．①根据材料一 “蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生” 可知，该说法正确；②由材料一 “昆虫蚋，是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的卵放进去代替蝉的家族” 可知，原句说 “幼虫” 错误，应为 “卵”；③材料二提到 “蝉蜕所治与蝉身相近，只是更长于散风热、宣肺，是外感风热、咳嗽音哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一”，可知蝉蜕治的是风热，而非风寒，该说法错误。 故答案为：正确；正确；错误 【答案】18．鸟的窝；担心；“之”为代词，在此处指代前文提到的小鸟 19．及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢；人遂得而取之矣 20．C 21．在生活中，我曾经观察到一则类似的现象，就像翠鸟移巢的寓言故事一样。在我家附近的树上，有一只松鼠家族经常搬迁它们的巢穴。每当季节变化或者有危险威胁到它们的安全时，这些松鼠就会迁移到新的树木中建立新巢。这种行为让我明白了生活中的许多生物都会根据环境和需要做出智慧的选择，以确保自己的生存和繁衍。这与翠鸟移巢的故事相似，都展现了生物在适应和求生存方面的聪明本能。 【知识点】课外文言文阅读 【解析】【点评】（1）本题考查对常见文言字词含义的掌握能力，要求能根据上下文语境准确判断字词的意义。 （2）本题考查对文言文内容的理解与信息提取能力，需要从文中准确找出相关语句来回答问题。 （3）本题考查对寓言故事寓意的理解与把握能力，需要结合故事内容准确分析其传达的道理，并能与各选项进行对比判断。 （4）本题考查对寓言故事寓意的迁移运用能力，要求能联系生活实际，找到与寓言故事所表达道理相似的现象，并准确阐述。但答案中所举例子未能准确体现寓言的寓意，需要进一步理解和把握故事的核心要点来举例说明。 18．“巢” 字在古文中通常表示鸟的窝；“恐” 有担心、害怕的意思；“之” 作为代词，在这里指代前文提到的小鸟，通过对上下文的理解可以准确得出这些字词的含义。 故答案为：鸟的窝；担心；“之”为代词，在此处指代前文提到的小鸟 19．文中明确提到翠鸟移巢的原因是 “及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢”，即因为爱孩子，担心孩子坠落而不断把巢往下移；而移巢的后果是 “人遂得而取之矣”，人们因此能够轻易地抓到翠鸟。 故答案为：及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢；人遂得而取之矣 20．翠鸟因为过度溺爱孩子，不断降低鸟巢的位置，最终导致孩子被人抓走，这告诉我们对子女的爱要适度，溺爱只会害了他们。A 选项说子女需要什么都要满足，这是溺爱，不可取；B 选项爱孩子不是只给他们营造舒适环境，还要注重培养他们的能力等；D 选项与故事主要表达的溺爱有害的主旨不符。所以答案是 C。 故答案为：C 21．例子可以是：有些家长过度溺爱孩子，什么事情都帮孩子做，孩子长大后缺乏自理能力和独立思考能力，在社会上难以立足，这就类似于翠鸟溺爱孩子最终害了孩子的情况。 故答案为：在生活中，我曾经观察到一则类似的现象，就像翠鸟移巢的寓言故事一样。在我家附近的树上，有一只松鼠家族经常搬迁它们的巢穴。每当季节变化或者有危险威胁到它们的安全时，这些松鼠就会迁移到新的树木中建立新巢。这种行为让我明白了生活中的许多生物都会根据环境和需要做出智慧的选择，以确保自己的生存和繁衍。这与翠鸟移巢的故事相似，都展现了生物在适应和求生存方面的聪明本能。 【答案】22．母亲在田野里敲盆赶鼠；母亲在大忙季节忍着悲痛，双膝跪在泥水里插秧。 23．见到“我”回家，心里感到高兴。；“我”回家帮忙，母亲感到欣慰，同时也惦记着抢季节插秧的事，不想让“我”担心。 24．C 25．母亲的白发是她常年在故乡田野辛勤劳作的见证，代表着母亲为家庭的无私付出。看到母亲的白发，“我”就会想起母亲的辛劳和她对家人的爱，这份爱让“我”内心感到温暖，它也成为了“我”对故乡、对母亲的深刻记忆。 【知识点】叙事类记叙文阅读 【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的概括能力。通过要求概括关于母亲的场景，考查对文本关键情节的提取和归纳能力，有助于把握文章主要内容，理解母亲的形象和所经历的事情。 （2）本题考查对文中人物情感和心理的分析能力。通过分析母亲 “慈祥的微笑” 背后的原因，考查对人物形象和情感的理解，有助于深入体会母亲的性格特点和她对家人的情感。 （3）本题考查对文章结构、情节设置、语句作用等方面的理解能力。通过对各个选项的判断，考查对文章整体的把握和对细节的分析能力，有助于加深对文章写作手法和主旨的理解。 （4）本题考查对文中关键语句含义的理解能力。通过分析 “母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵” 这句话，考查对文章主旨和情感的把握，有助于深入理解作者通过文字所传达的对母亲的敬爱和怀念之情。 22．从文中第④段可知，“我” 看到 “母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出叮叮当当的声响”“在母亲停下敲击的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来”，可概括出母亲在田野里敲盆赶鼠的场景。从第⑥⑦段 “父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里，一早回家照顾父亲吃药，再赶到田里插秧”“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行”，能概括出母亲在大忙季节忍着悲痛，双膝跪在泥水里插秧的场景。 故答案为：母亲在田野里敲盆赶鼠；母亲在大忙季节忍着悲痛，双膝跪在泥水里插秧。 23．第一次母亲的笑是在第④段 “我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑”，此时母亲见到 “我” 回家，心里自然高兴，所以露出微笑。第二次母亲的笑在第⑧段 “母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲…… 母亲脸上仍是慈祥的微笑”，这时 “我” 回家帮忙插秧，母亲感到欣慰，同时母亲心里还惦记着抢季节插秧的事，不想让 “我” 担心，所以面带微笑。 故答案为：见到“我”回家，心里感到高兴；“我”回家帮忙，母亲感到欣慰，同时也惦记着抢季节插秧的事，不想让“我”担心。 24．A.文章围绕 “母亲的白发” 展开叙述，从母亲头发变白的原因到与母亲相关的回忆，“母亲的白发” 贯穿全文，是线索，该选项正确； B.第③段中 “空旷的田野上有灯火闪烁，不时有敲盆声传来”，为下文 “我” 发现母亲在田野里敲盆赶鼠做了铺垫，埋下伏笔，该选项正确； C.第⑥段写 “水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯”，是为了衬托母亲插秧的辛苦和能干，并非赞美家乡的美景，该选项错误； D.第⑨段 “母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发……” 总结了全文，表达了 “我” 对母亲的思念和母亲的白发对 “我” 的深刻影响，深化了主题，该选项正确。 故答案为：C 25．母亲的白发是她常年在故乡田野辛勤劳作的外在表现，她为了家庭，照顾生病的父亲，操持里里外外，在田野里劳作，头发逐渐变白，所以白发是她无私付出的象征。“我” 看到母亲的白发，就会想起母亲的种种辛劳以及她对家人的爱，这种爱让 “我” 的内心感到温暖，同时母亲的白发也成为了 “我” 对故乡、对母亲的深刻记忆，代表着 “我” 对母亲和故乡的深厚情感。 故答案为：母亲的白发是她常年在故乡田野辛勤劳作的见证，代表着母亲为家庭的无私付出。看到母亲的白发，“我”就会想起母亲的辛劳和她对家人的爱，这份爱让“我”内心感到温暖，它也成为了“我”对故乡、对母亲的深刻记忆。 26．【答案】我最爱的礼物——音乐盒 在我收到过的众多礼物中，我最爱的是那个音乐盒。 它的样子十分精美。整体是一个粉色的小房子造型，屋顶是尖尖的，上面还有一个小小的烟囱。房子的窗户上镶嵌着亮晶晶的装饰，在阳光的照耀下闪闪发光。打开音乐盒，里面有一个穿着白色芭蕾舞裙的小女孩，随着悠扬的音乐缓缓旋转，她的舞姿轻盈优美，仿佛真的在舞台上翩翩起舞。 这个音乐盒是我十岁生日时，好朋友送给我的。当时，她把包装精美的礼物递给我，笑着说：“希望这个音乐盒能在你不开心的时候陪伴着你，给你带来快乐。”我满心欢喜地打开盒子，立刻就被它的美丽吸引住了。 我之所以这么喜欢这个音乐盒，不仅仅是因为它漂亮的外观，更重要的是它承载着我和好朋友之间深厚的友谊。每当我听到它播放出的那首优美的曲子，我的心情就会变得格外舒畅。在我学习累了的时候，我会打开音乐盒，静静地看着小女孩旋转，让自己放松一下；在我遇到不开心的事情时，听听音乐盒的声音，那些烦恼仿佛都被抛到了九霄云外。 这个音乐盒，是我最珍贵的礼物，我会一直好好珍藏它。 【知识点】状物类作文 【解析】【分析】本题围绕 “最喜欢的礼物” 这一中心话题展开，体裁为记叙文，旨在让作者通过描述礼物来表达自己的喜爱之情以及礼物背后的情感意义。 【题干分析】意义：题目要求写出最喜欢礼物的样子、来历及喜欢理由，旨在通过对具体物品的描述，锻炼作者对细节的观察和表述能力，以及挖掘礼物背后情感价值的能力，让读者能真切感受到作者对该礼物的喜爱程度及其中蕴含的情感。 写作思路：是什么：需明确指出最喜欢的礼物是什么，并详细描述其外观样子，如范文中对音乐盒外观从整体造型到细节装饰都进行了细致描写。为什么：阐述喜欢该礼物的原因，既可以是礼物本身的独特魅力，也可以是礼物所承载的特殊情感，像范文中强调音乐盒承载着和朋友的友谊。怎么做：写作时开头可直接点明自己最喜欢的礼物是什么，吸引读者兴趣，如范文开篇即表明最爱音乐盒。中间重点描写礼物的样子、来历，要详细具体，突出重点，这部分容易出现描写过于简略或重点不突出的问题，需着重描绘。结尾可总结自己对礼物的珍视，升华情感，如范文结尾表达会好好珍藏音乐盒。事例素材应选取与礼物紧密相关的经历，如礼物的获得过程等。 【立意提取】1.我与滑板的不解之缘：以滑板为礼物，讲述因滑板学会坚持，获得成长的故事。 2.那本珍贵的笔记本：围绕笔记本礼物，写其记录的成长点滴，以及赠送者对自己的鼓励。 3.宠物猫 —— 我最好的伙伴：从宠物猫作为礼物，写它陪伴自己度过的快乐时光，展现人与动物的情感。 【点评】结构方面：文章采用总分总的结构。开篇直接点明最爱的礼物是音乐盒，迅速切入主题；中间详细介绍音乐盒的样子、来历及喜欢的理由，层次分明；结尾总结会一直珍藏音乐盒，收束全文，结构完整，逻辑清晰。内容方面：内容丰富且具体。对音乐盒样子的描写细致入微，从整体的粉色小房子造型到屋顶、烟囱、窗户装饰，再到里面旋转的小女孩，让读者对音乐盒的外观有清晰的认识。来历部分简单明了，点明是朋友在生日时所送。喜欢理由阐述充分，既提及音乐盒外观漂亮，又着重强调其承载的友谊以及给自己带来的心灵慰藉，使读者能深刻感受到作者对音乐盒的喜爱。语言方面：语言流畅自然，用词准确。如 “亮晶晶”“轻盈优美” 等词语生动地描绘出音乐盒的精美和小女孩的舞姿。在描述音乐盒给自己带来的感受时，“心情就会变得格外舒畅”“那些烦恼仿佛都被抛到了九霄云外” 等表述，让读者能感同身受。 学科网（北京）股份有限公司 $$