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河南中招特训专题二 金属活动性顺序的探究与应用
化学 九年级下册 人教版
原创新课堂
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5.通过实验可以比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱。下列装置能够达到实验目的的是( )
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类型3:金属活动性顺序的探究
8.(2023·河南)某化学小组用如图所示实验装置,探究铝、铜、银的金属活动性顺序。
(1)铝丝浸入溶液前需要先用砂纸打磨,其目的是什么?
(2)请写出装置A或B中发生反应的化学方程式。
(3)通过图示中的实验不能判断铜、银的金属活动性顺序,请补充实验继续探究。(简要叙述实验步骤)
解:(1)用砂纸将铝丝表面打磨光亮,去除氧化膜。
(2)Al+3AgNO3===3Ag+Al(NO3)3或2Al+3Cu(NO3)2===3Cu+2Al(NO3)3。
(3)把装置A的铝丝换成铜丝。
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9.M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体。某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的金属活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;
小强的猜想是Al>M>Cu;
你的猜想是_____________。
M>Al>Cu
【设计与实验】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如下表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸):
实验操作 M丝插入试管①中 铜丝插入试管②中 铝丝插入试管③中 实验结论
刚开始的现象 有少量气泡产生 无气泡 无气泡 M>Cu;________
几分钟后的现象 有少量气泡产生 无气泡 有大量气泡产生 ____________
M>Al
Al>M>Cu
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是___________________________________________________。
铝丝表面的氧化膜先与稀盐酸反应,因而无气泡产生
类型4:金属活动性顺序的应用
10.鉴别“金元宝”的真伪。
(1)写出向废液中加入铁粉后发生反应的化学方程式:______________________________。
(2)回收过程中,加入过量稀硫酸的目的是____________________。
(3)洗涤后的滤渣不能用加热的方法干燥,其原因是_______________________________________________________。
Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
将过量的铁粉除去
加热时Cu会与O2反应,生成CuO,导致回收的铜不纯
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类型1:金属活动性顺序的判断
1.下列事实不能证明金属甲的金属活动性比金属乙强的是( )
A.自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素存在单质形式
B.甲能与盐酸反应生成H2,而乙不能
C.甲能从乙的化合物溶液中置换出乙
D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价
2.金属M与AgNO3溶液发生反应:M+2AgNO3===M(NO3)2+2Ag,下列说法中正确的是( )
A.在金属活动性顺序里,M一定排在氢的前面
B.M的金属活动性比Ag弱
C.M可能是铝
D.反应前后M元素的化合价发生了改变
3.(2023·武威)现有X、Y、Z三种金属,如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化;如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生气泡,Y不反应。根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )
A.Z、Y、X B.X、Z、Y
C.X、Y、Z D.Y、X、Z
类型2:金属活动性顺序的验证
4.(2023·聊城)为证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,下列实验方案能达到目的的是( )
A.将Fe、Cu、Ag分别放入稀盐酸中
B.将Cu分别放入FeCl2、AgNO3溶液中
C.将Cu、Ag分别放入FeSO4溶液中
D.将Fe放入稀盐酸、Cu放入AgNO3溶液中
6.为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,小红设计了如图所示的四个实验,下列说法中正确的是( )
A.通过实验①②③能验证锌的金属活动性比铁的强
B.实验③中溶液的质量变大
C.X可能为锌,Y可能为硫酸亚铁
D.只做实验③和④,一定不能验证锌、铁、铜的金属活动性顺序
7.某化学兴趣小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,利用实验室中的相关药品设计了如下实验方案(实验用到的三种金属丝均已打磨干净):①稀盐酸、铝、铜、银;②硫酸铜溶液、铝、银;③硫酸铝溶液、硝酸银溶液、铜;④硫酸铝溶液、铜、银;⑤硝酸银溶液、铝、铜。其中能验证铝、铜、银金属活动性顺序的是( )
A.②③⑤ B.①②③
C.③④⑤ D.①②④
11.某工厂废液中含有CuSO4(其他成分不含铜元素),现通过以下流程回收金属铜。
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