第三单元 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年九年级道德与法治下册（ 统编版）河南

第五课　少年的担当 第2课时　少年当自强 道德与法治 九年级下册 人教版 原创新课堂 ◆问题清单(见《读背手册》本课时内容) ◆难点突破 1．谈谈你对“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的理解。 (1)青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (2)中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇，更肩负着建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。 (3)新时代中国青年应积极主动学理论、学文化、学科学、学技能，不断提升思想素养、身体素质、精神品格、综合能力，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 5 2．实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。为此，我们应当怎样做？ (1)坚定理想信念，把个人理想追求融入党和国家事业。 (2)努力学习科学文化知识，练就过硬本领，锤炼品德修为，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 (3)既怀抱梦想又脚踏实地，既敢想敢为又善作善成，在承担责任、奉献社会中实现自身价值。 (4)永葆朝气蓬勃的精神风貌，发扬艰苦奋斗精神，始终保持顽强拼搏、开拓进取的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 6 ◆走出误区 误区：不同的历史时期，青少年承担着相同的责任。 析：这一观点是错误的。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 7 1．1996年出生的贵州小姑娘周承钰，一直有个当科学家的梦想。从国防科技大学毕业后，她进入文昌发射场工作。在“嫦娥五号”发射任务中，她是发射场上最年轻的女指挥，为祖国航天事业贡献了青年一代的力量。这启示我们( ) ①个人梦就是要努力实现国家飞天梦　②个人的命运与国家的命运息息相关　③青年兴则国家兴，青年强则国家强　④坚定理想信念，为建设祖国做准备 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 9 2．党的二十大报告中指出，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。对此，我们应该( ) A．融入社会，即刻投身建设 B．勇于担当，承担社会责任 C．敢于放飞梦想，随心所欲 D．追求物质生活，纵情享受 B 10 3．2022年5月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”当代青年肩负的责任和担当是( ) A．努力学习科学文化知识，不断提高自身素质 B．为实现第二个百年奋斗目标而努力奋斗 C．进行军事研究，助力祖国领导全球 D．解决人民的温饱问题 B 11 4．习近平总书记指出：“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史性进程紧密相连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们( ) ①青春多么美丽，充满了彩色与梦幻，青少年只要有梦想就一定能够实现　②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连　③青年一代有理想、有本领、有担当，伟大祖国就有前途，民族就有希望　④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年人的接力奋斗中变成现实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 12 5．习近平总书记指出：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”广大青年只有志存高远，才能在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。这主要启示我们( ) A．奋斗是中华文明深厚的文化基因 B．刻苦学习，掌握报效祖国的本领 C．坚定理想信念，立志报效祖国 D．对文化有底气，做自信中国人 C 13 6．“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”这说明( ) ①青少年承载着国家和民族的未来命运　②青少年的品格影响国家未来的发展　③每个青少年都能创造历史，成为中华民族的栋梁 ④青少年要努力进取，为建设祖国做好准备 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 14 7．袁隆平曾说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是( ) ①把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想 ②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就　③坚定理想信念，志存高远，脚踏实地　④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任 A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ B 15 8．纵观历史，世界经济中心几度转移，其中有一条清晰的脉络，就是科技创新一直是支撑经济中心地位的强大力量，领先的科技和尖端的人才流向哪里，发展的制高点和经济竞争力就转向哪里。遵循这一国家强盛的“历史逻辑”，你认为青少年应( ) ①志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿　②立即就业，在实践中增强科技创新能力 ③刻苦学习知识，为实现中国梦而努力奋斗　④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B 16 9．作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。作为新时代的中国青少年，我们在走向世界的过程中应该( ) ①树立全球视野，关切人类共同问题　②坚守中国立场，传播中国声音，展示中国形象　③崇尚大国霸权，坚持以邻为壑　④培养家国情怀，在对外交流中维护国家利益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 17 10．河南某中学的三十多名中学生来到日本的一所中学，与当地的学生进行交流，向他们宣传我们的传统文化。这种交流活动( ) ①增进了两国中学生之间的了解，加深了双方的友谊　②有利于向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音　③说明我国中学生缺乏爱国情感，没做到铭记历史　④是尊重差异、包容不同的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 18 11．青年学生正处在立志之年，要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能走出更有价值的人生之路。要为国求学、坚定信念，不惧风雨、勇挑重担，积极参与关键核心技术攻关、基层社会治理、保障人民生命健康等伟大实践，把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为毕生追求。 (1)青少年学生为什么要将“小我”融入“大我”之中？(答出两个方面即可) 个人的命运与国家的命运紧密相连；青年学生是国家的希望、民族的未来；青年学生肩负着中华民族伟大复兴的重任；伟大祖国为个人成长搭建了舞台；人生价值只有在奉献社会中才能实现；等等。 19 (2)将“小我”融入“大我”之中，中学生应怎么做？(答出两个方面即可) 坚定理想信念，立志报效祖国和人民；刻苦学习文化知识，掌握报效祖国的本领；用社会主义核心价值观指引自己，加强道德修养；积极参加实践，为祖国和人民服务贡献力量；等等。 20 12．阅读材料，回答问题。 材料一：1939年5月4日，毛泽东同志接受青年献旗，旗上书写“新中国的火炬”。迈向第二个百年奋斗目标，时间正翻开新一页，请青年着笔；历史正提出新课题，请青年作答。 材料二：2022年4月21日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国青年》白皮书强调，新时代中国青年将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。 (1)为什么历史的新课题需要青年着笔和作答？ 青少年承载着国家和民族的未来命运；青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；青少年的责任是时代赋予的，新时代实现中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗；中国青年在我国经济社会发展中发挥着生力军和突击队的作用；等等。 22 (2)新时代中国青年将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，带给我们哪些启示？ 坚持中国共产党领导，坚定不移跟党走；将个人命运与国家命运紧密联系在一起，在平凡中创造伟大；将个人梦与中国梦紧密结合，实现个人梦与中国梦同频共振；个人利益与国家利益在根本上是一致的，要始终坚持国家利益至上；等等。 (3)实现中国梦是一场历史接力赛。作为新时代的中国青年，要珍惜这个时代，担负时代使命。为此，请你制定一份自己的青春成长手册。 23 我的青春成长手册 方向篇 我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 追梦篇 我们要树立崇高远大理想，为立志成才奠定基础。 24 学习篇 我们要努力学习科学文化知识，掌握本领，为祖国的发展贡献力量。 实践篇 实践出真知，我们要坚持在实践中学习，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我。 $$