第四单元 第七课 尊重自由平等 第2课时 自由平等的追求(培优练习课件)-原创新课堂2023-2024学年八年级道德与法治下册(统编版)广东

2025-05-10
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 自由平等的追求
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.42 MB
发布时间 2025-05-10
更新时间 2025-05-10
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 原创新课堂·初中同步
审核时间 2025-04-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51426518.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第七课 尊重自由平等 第2课时 自由平等的追求 道德与法治 八年级下册 人教版 原创新课堂 1.张某为吸引关注,将他人拍摄的关于公安机关依法查处一起赌博案件过程中扣押麻将机的视频发布到社交平台上,并编造“抬着麻将桌游街”的谣言。后经查实,公安部门依法对张某处以行政拘留三日的处罚。这说明珍视自由需要 ( ) ①追求无限制的网络言论自由 ②珍惜法律赋予我们的权利 ③依法行使自己的正当权利 ④树立违法可耻的法治意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 2.某合作社拖欠莫某等人工资,多次追讨无果后,莫某等人便向广东省云浮市郁南县法律援助处请求帮助。法援处经审核后,为莫某等人开通援助办理绿色通道。在多方共同努力下,莫某等人顺利收到欠款。从珍视自由的角度看,上述案例启示我们要 ( ) ①采取一切可能的方式维护自己的权益 ②遇事找法,解决问题靠法 ③积极行使和维护自己的正当权利 ④想办法拥有更多的自由和权利 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ D 3.自由来之不易,我们要珍视自由。下列属于珍视自由的是( ) A.游览长城时,在长城墙体上刻写“到此一游” B.午休时在宿舍里大声播放音乐并跳舞 C.经常上学迟到还不按时完成作业 D.在政府网站上提出合理化建议 D 4.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报,小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是 ( ) A.公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 B.中学生到革命传统教育基地参加研学活动 C.解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆 D.同学们利用节假日到街头清除小广告 A 5.2022年最高人民法院工作报告透露,人民法院全面排查1990年以来“减假暂”案件1334.5万件,对有问题或瑕疵的5.9万件督促逐一整改,决不允许“纸面服刑”“提‘钱’出狱”破坏公平正义。这说明 ( ) ①法律面前人人平等 ②践行平等就要反对特权 ③我国坚持司法为民 ④人民法院权力至上 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 6.每年的3月1日是“世界零歧视日”,它的设立提醒我们,每个人都有权利过上充实的、自足的且有尊严的生活。零歧视需要 ( ) A.保护每个公民的权利无差别 B.每个公民都要履行相同的义务 C.我们勇敢抵制不平等的行为 D.反对特权,扩大公民政治权利 C 7.武汉市民万女士在某公司任职2年,曾获优秀员工奖。2023年春节过后,她告诉公司领导自己怀孕的消息。2月初,公司人事让她降薪调岗,她当时没有同意。2月22日,她突然收到公司的辞退通知书,称她不能胜任本职工作,决定将她辞退。对此,你的看法是 ( ) ①该公司的做法损害了万女士的合法权利 ②万女士应珍视合法权利,可以向当地的人民法院起诉 ③万女士不应告诉领导实情,只能自认倒霉,接受公司的安排 ④万女士遭遇了不平等的就业歧视,应据理力争,维护自身合法权益 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 8.下面漫画反映了我国大学毕业生面临性别、户籍、学历等多种就业歧视,这些限制门槛成为一些毕业生就业路上的“拦路虎”。对此,下列理解正确的是( ) ①社会生活中还存在一些不平等现象  ②这些现象的存在不利于社会的长治久安  ③这些现象是由毕业生人数太多造成的  ④这启示我们要增强平等意识,努力践行平等 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 9.【核心素养·法治观念】平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。观察漫画,回答问题。(10分) (1)请你为上述漫画拟定一个共同的主题。(2分) 示例:践行平等,共创和谐。 (2)请你列举两个与上述漫画主题相关的法律法规。(4分) 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国妇女权益保障法》等。 (3)在生活中,你打算如何践行这一主题?(4分) 在家中,尊重父母长辈,主动分担力所能及的家务;在学校里,平等对待每一位同学,不歧视身体有残疾或家境困难的同学;敢于并善于制止身边的不平等现象;等等。 $$

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