猜押 化学实验基础（天津专用）-2025年高考化学冲刺抢押秘籍

猜押 化学实验基础 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 实验基本操作仪器使用 实验安全 2024年第3题 2022年第9题 化学实验一直都是高考考查的重点，分值高、难度从易到难，均会涉及，对教材实验的考查是近几年高考常见的命题形式，主要涉及实验操作、仪器的使用方法、实验方案的合理性等，因此教材中的基础实验要重点掌握。 化学实验的设计与评价一直是高考选择题的热门题型，从实质上来说更多地是考查常见物质的性质与转化以及氧化还原反应、化学反应原理等知识。微型实验探究也是常考命题形式，综合性稍强，能很好地考查考生对基础知识的掌握情况。 实验基本操作如酸碱滴定、溶液配制、过滤、蒸馏等需掌握操作步骤和注意事项和仪器的使用；实验室安全规范，常见化学品的危险性和处理方法；实验设计基本原则，设计简单实验并分析结果。通过系统复习和针对性练习，可以有效提升化学实验基础的应试能力。 物质的分离、提纯和检验 2023年第12题 实验方案的设计与评价 2023年第9题 押题一 实验基本操作、仪器使用、实验安全 1．下列图示的仪器使用正确的是 A．甲：用于保存硅酸钠溶液 B．乙：用于将干海带灼烧成海带灰 C．丙：用于分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯 D．丁：用于量取某浓度的硫酸铜溶液 2．实验室进行下列实验时，所选玻璃仪器(其他材质仪器任选)均正确的是 A．制备无水乙醇：①⑧⑨ B．除去苯中的二甲苯：②④⑥⑦ C．除去中少量：⑤⑧⑨ D．配制质量分数约为20%的溶液：⑧⑨⑩ 3．利用下列装置进行实验，装置正确或操作规范且能达到实验目的的是 A．制取SO2 B．灼烧海带 C．分液 D．滴定读数 A．A B．B C．C D．D 4．下列实验装置或操作能够达到实验目的的是 A．定容 B．测量的体积 C．萃取振荡时放气 D．干燥 A．A B．B C．C D．D 5．化学实验安全是进行实验时必须关注的大事。下列有关说法正确的是 A．白磷、金属钠取用后剩余部分不能放回原试剂瓶 B．金属着火，用湿抹布盖灭 C．具有标识的化学品为腐蚀类物质，使用时应注意防护 D．高锰酸钾与无水乙醇可以存放于同一个药品橱中 6．下列有关实验操作或实验事故处理的叙述正确的是 A．蒸馏实验中，液体沸腾后发现忘加沸石，立即移开酒精灯补加沸石 B．少量强碱溶液滴到实验桌上，立即用水冲洗 C．用萃取后发现水层仍有颜色，再次进行萃取，直至水层变为无色 D．实验室发生火情，立即打开消防栓用水灭火 7．水合肼(N2H4·H2O)易溶于水，沸点118.5℃，是重要的氢能源稳定剂，其制备原理如下：NaClO+2NH3=N2H4·H2O+NaCl，下列装置和操作不能达到实验目的的是 A．装置甲中试剂X可以选择碱石灰 B．装置乙从a口通入NH3制备N2H4·H2O C．装置丙用于提纯N2H4·H2O D．装置丁用于吸收反应中过量的NH3 押题二 物质的分离、提纯与和检验 8．实验室提取桂花精油的流程如下。下列说法错误的是 A．“操作①”所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒 B．“操作②”为过滤，所得的石油醚可循环利用 C．“乙醇洗涤”可提高桂花精油的收率 D．“减压蒸馏”可防止桂花精油在较高温度下变质 9．为除去括号内的杂质，所选用的试剂或方法正确的是 A．Cl2 (水蒸气)：将混合气体通过盛有碱石灰的球形干燥管 B．CO2 (HCl)：将混合气体通过饱和NaHCO3溶液中 C．NH3 (水蒸气)：将混合气体通过盛有无水氯化钙的球形干燥管 D．HI (水蒸气)：将混合气体通过浓硫酸 10．化合物M（）是一种食品添加剂，熔点38℃，沸点261℃，易溶于有机溶剂，难溶于水，长时间加热易分解。其实验室合成过程如下： 下列说法错误的是 A．取有机相液体加入少量溴水，若溴水褪色，证明有M生成 B．无水Na2SO4的作用是干燥有机相 C．在进行操作1后，向水相中加入适量甲苯，再次进行操作1，可提高产率 D．减压蒸馏可以防止产品分解 11．分离和提纯是化学实验中的重要环节。下列实验方法能达到实验目的的是 A．分离苯酚钠溶液和苯 B．除去中的 C．分离乙酸乙酯(沸点)和乙醇(沸点) D．分离淀粉胶体和食盐水 A．A B．B C．C D．D 12．溴苯是一种化工原料，实验室制备、分离提纯溴苯的流程如图所示。已知：溴苯与苯互溶，液溴、苯、溴苯的沸点分别为、、。下列说法正确的是 A．“反应器”中发生的反应涉及取代反应 B．“操作1”用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、分液漏斗 C．经过“操作1”得到的固体只有反应器中剩余的Fe D．“操作2”和“操作3”都是分液 13．下列物质的鉴别或检验能达到目的的是 A．用澄清石灰水鉴别 和 气体 B．用红色石蕊试纸检验苏打溶液的酸碱性 C．用金属钠检验乙醇中是否含有乙醛 D．用溴的四氯化碳溶液鉴别苯和己烷 14．下列关于物质或其官能团的检验，所选用的试剂正确的是 待检验物质/官能团 所用试剂 A 有机物中的醛基 酸性溶液 B 气体 石蕊试液 C 溶液中的 溶液 D 溶液中的 溶液，湿润的红色石蕊试纸 A．A B．B C．C D．D 押题三 实验方案的设计与评价 15．下列实验设计及现象、结论均正确的 A．胶体存在丁达尔效应 B．具有漂白性 C．金属性依次为 D．与稀硝酸反应生成无色的 A．A B．B C．C D．D 16．下列实验方案、现象和结论都正确的是 选项 实验方案 现象 结论 A 将点燃的氯气伸入盛满氢气的集气瓶中 气体安静地燃烧并发出苍白色火焰，瓶口产生白雾 有HCl生成 B 在干燥的热坩埚中，投入绿豆大小的钠，继续加热，待钠熔化后立即撤掉酒精灯 钠剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体 Na在空气中燃烧生成Na2O2 C 将铜丝插入浓硫酸中加热，将产生的气体通入石蕊溶液中 石蕊溶液先变红后褪色 SO2是酸性气体，具有漂白性 D 将某铁粉加稀硫酸溶解，再向溶液中滴加几滴KSCN溶液 无明显现象 铁粉未发生变质 A．A B．B C．C D．D 17．下列实验操作及现象能得出相应结论的是 选项 实验操作及现象 结论 A 用浓氨水浸泡试管底的，蓝色固体溶解 一水合氨碱性较强 B 向待测液中滴加溶液，产生白色沉淀 待测液含有 C 向某酯中滴加新制的，共热，产生砖红色沉淀 该酯是甲酸酯 D 白色在空气中迅速变成灰绿色，最终变为红褐色 正反应 A．A B．B C．C D．D 18．如图装置可用于验证气体的某些化学性质，所得现象和结论均正确的是 选项 气体 试剂 试管中现象 结论 A 乙烯 溴水 溶液褪色 乙烯发生取代反应 B X 澄清石灰水 溶液变浑浊 X是CO2 C Cl2 溶液 溶液变棕黄色 氧化性 D SO2 溶液 溶液变浑浊 生成沉淀 A．A B．B C．C D．D 19．下列制备实验中，实验装置及操作均正确的是 选项 实验目的 实验装置 实验操作 A 明矾大晶体的制备 把晶核悬挂在玻璃杯中央，使溶液快速冷却 B 氢氧化铁胶体的制备 向沸水中逐滴加入5~6滴饱和溶液 C 乙酸乙酯的制备 将产生的蒸气通入饱和溶液中，经分液得到乙酸乙酯 D 氢氧化亚铁的制备 待具支试管出口处气体纯净时，关闭止水夹 A．A B．B C．C D．D 20．下列实验的方案设计、现象和结论都正确的是 选项 实验目的 实验方案设计 实验现象和结论 A． 检验某固体试样中是否存在二价铁 取少量固体试样溶于盐酸，过滤，向滤液中加入溶液 高锰酸钾溶液紫色褪去，说明该固体试样中存在二价铁 B． 探究水解过程的热效应 将25°C0.1mol/L溶液加热到，用传感器监测溶液变化 溶液的逐渐减小，说明水解过程放热 C． 具有漂白性 将通入滴有酚酞的溶液 溶液红色褪去，说明具有漂白性 D． 比较和的大小 分别向等体积和饱和溶液中加入足量同浓度的溶液，比较产生沉淀的物质的量 产生沉淀的物质的量得出结论 A．A B．B C．C D．D 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押 化学实验基础 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 实验基本操作仪器使用 实验安全 2024年第3题 2022年第9题 化学实验一直都是高考考查的重点，分值高、难度从易到难，均会涉及，对教材实验的考查是近几年高考常见的命题形式，主要涉及实验操作、仪器的使用方法、实验方案的合理性等，因此教材中的基础实验要重点掌握。 化学实验的设计与评价一直是高考选择题的热门题型，从实质上来说更多地是考查常见物质的性质与转化以及氧化还原反应、化学反应原理等知识。微型实验探究也是常考命题形式，综合性稍强，能很好地考查考生对基础知识的掌握情况。 实验基本操作如酸碱滴定、溶液配制、过滤、蒸馏等需掌握操作步骤和注意事项和仪器的使用；实验室安全规范，常见化学品的危险性和处理方法；实验设计基本原则，设计简单实验并分析结果。通过系统复习和针对性练习，可以有效提升化学实验基础的应试能力。 物质的分离、提纯和检验 2023年第12题 实验方案的设计与评价 2023年第9题 押题一 实验基本操作、仪器使用、实验安全 1．下列图示的仪器使用正确的是 A．甲：用于保存硅酸钠溶液 B．乙：用于将干海带灼烧成海带灰 C．丙：用于分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯 D．丁：用于量取某浓度的硫酸铜溶液 【答案】C 【解析】A．硅酸钠可以将玻璃塞和瓶子粘在一起，应该用橡胶塞，A错误； B．灼烧干海带成海带灰需在坩埚中进行，而非蒸发皿，B错误； C．饱和碳酸钠溶液与乙酸乙酯不互溶，分层明显，可用分液漏斗分离，C正确； D．量取8.00mL溶液需用移液管或者滴定管（精确至0.01mL)，量筒仅能精确到0.1mL，无法满足要求，D错误； 故选C。 2．实验室进行下列实验时，所选玻璃仪器(其他材质仪器任选)均正确的是 A．制备无水乙醇：①⑧⑨ B．除去苯中的二甲苯：②④⑥⑦ C．除去中少量：⑤⑧⑨ D．配制质量分数约为20%的溶液：⑧⑨⑩ 【答案】D 【解析】A．用含水酒精制备无水乙醇，加入蒸馏，所选玻璃仪器③④⑤⑥，A错误； B．除去苯中的二甲苯，应用蒸馏法，蒸馏应用直形冷凝管，所选玻璃仪器②④⑤⑥，B错误； C．除去中少量，方法是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等操作，过滤要用到漏斗，所选玻璃仪器①⑤⑧⑨，C错误； D．配制质量分数约为20%的溶液，称量一定质量的固体，量取一定体积的蒸馏水于烧杯中，搅拌，可得一定质量分数的溶液，所选玻璃仪器⑧⑨⑩，D正确； 故选D。 3．利用下列装置进行实验，装置正确或操作规范且能达到实验目的的是 A．制取SO2 B．灼烧海带 C．分液 D．滴定读数 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．常温下，Cu与浓硫酸不能发生反应，不能制取SO2气体，A不能达到实验目的； B．蒸发皿用于蒸发浓缩溶液或蒸发结晶，不能用于固体的灼烧，否则会造成蒸发皿炸裂，灼烧海带时，应使用坩埚，B不能达到实验目的； C．分液时，先将分液漏斗下层液体从下口放出，再将上层液体从上口倒出，图中装置及操作均正确，C能达到实验目的； D．滴定管读数时，视线应与凹液面最低处相平，图中视线位置错误，会导致读数不准确，D不能达到实验目的； 故选C。 4．下列实验装置或操作能够达到实验目的的是 A．定容 B．测量的体积 C．萃取振荡时放气 D．干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．胶头滴管使用时应该垂直悬空，下端不能深入到瓶中，A不符合题意； B．连通器中测量气体体积应使两边液面相平，图示正确，B符合题意； C．放气的方法是仍保持分液漏斗倾斜，旋开旋塞，放出蒸气或产生的气体，使内外压力平衡，如图，操作错误，C不符合题意； D．氨气和氯化钙会反应生成，不能用氯化钙干燥氨气，D不符合题意； 故选B。 5．化学实验安全是进行实验时必须关注的大事。下列有关说法正确的是 A．白磷、金属钠取用后剩余部分不能放回原试剂瓶 B．金属着火，用湿抹布盖灭 C．具有标识的化学品为腐蚀类物质，使用时应注意防护 D．高锰酸钾与无水乙醇可以存放于同一个药品橱中 【答案】C 【解析】A．钠、钾、白磷易燃，若随便丢弃易引起火灾，所以中学实验室中可以将未用完的钠、钾、白磷放回原试剂瓶，A错误； B．钠与水反应剧烈且放热，则金属钠起火不能用湿抹布灭火，可用干燥的沙土扑灭，B错误； C．标识表示化学品为腐蚀类物质，使用时应注意防护，C正确； D．高锰酸钾具有氧化性，无水乙醇具有还原性，二者会发生氧化还原反应，不可以存放于同一个药品橱中，D错误； 答案选C。 6．下列有关实验操作或实验事故处理的叙述正确的是 A．蒸馏实验中，液体沸腾后发现忘加沸石，立即移开酒精灯补加沸石 B．少量强碱溶液滴到实验桌上，立即用水冲洗 C．用萃取后发现水层仍有颜色，再次进行萃取，直至水层变为无色 D．实验室发生火情，立即打开消防栓用水灭火 【答案】C 【解析】A．蒸馏时若未加沸石，需先停止加热，待液体冷却后再补加。若沸腾时直接补加，可能会导致液体溅出，A错误； B．少量强碱洒落应先用布擦除，再用水冲洗并中和，直接冲洗可能扩大污染，B错误； C．萃取需重复多次以确保充分分离，直至水层无色，符合实验规范，C正确； D．实验室灭火需根据火源类型选择方式(如电器或有机溶剂着火不可用水)，盲目用水可能加剧火情，D错误； 故选C。 7．水合肼(N2H4·H2O)易溶于水，沸点118.5℃，是重要的氢能源稳定剂，其制备原理如下：NaClO+2NH3=N2H4·H2O+NaCl，下列装置和操作不能达到实验目的的是 A．装置甲中试剂X可以选择碱石灰 B．装置乙从a口通入NH3制备N2H4·H2O C．装置丙用于提纯N2H4·H2O D．装置丁用于吸收反应中过量的NH3 【答案】C 【解析】A．装置甲用于制备氨气，浓氨水和碱石灰混合时，碱石灰溶解放热且溶液中氢氧根离子浓度增大，促使浓氨水分解产生氨气，所以试剂X可以选择碱石灰，能达到实验目的，不符合题意，A错误； B．由于NH3极易溶于水，在装置乙从a口通入NH3，能快速被溶液吸收，形成饱和溶液，浓度增大，滴入NaClO溶液后能快速反应生成N2H4·H2O，能达到实验目的，不符合题意，B错误； C．水合肼N2H4·H2O沸点为118.5℃，装置丙为蒸馏装置，通过蒸馏可以分离提纯水合肼，但是温度计的位置错误，应该置于支管口处，故不能达到实验目的，符合题意，C正确； D．NH3极易溶于水，不溶于CCl4，装置丁中CCl4能起到防倒吸的作用，可用于吸收反应中过量的NH3，能达到实验目的，不符合题意，D错误； 故选C。 押题二 物质的分离、提纯与和检验 8．实验室提取桂花精油的流程如下。下列说法错误的是 A．“操作①”所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒 B．“操作②”为过滤，所得的石油醚可循环利用 C．“乙醇洗涤”可提高桂花精油的收率 D．“减压蒸馏”可防止桂花精油在较高温度下变质 【答案】B 【分析】向桂花中加入石油醚，充分振荡，过滤，分离除去不溶物，得到溶液，然后根据物质沸点的不同，将溶液进行蒸馏，分离出沸点低的石油醚和桂花浸膏，再向桂花浸膏中加入无水乙醇回流1小时，进行抽滤，并用乙醇洗涤固体残渣，充分回收桂花精油，将分离得到溶液进行减压蒸馏，分离得到桂花精油。 【解析】A．“操作①”是分离难溶性固体与可溶性液体混合物的操作，该操作名称为过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，A正确； B．“操作②”为分离互溶的、沸点不同的混合物，名称为蒸馏，所得的沸点较低的石油醚可循环利用，B错误； C．残留在固体上的桂花精油能够溶于乙醇，“乙醇洗涤”抽滤时的固体残渣，可提高桂花精油的收率，C正确； D．桂花精油不稳定，高温易变质。利用物质沸点随压强的减小而降低的性质进行“减压蒸馏”就可防止桂花精油在较高温度下变质，D正确； 故合理选项是B。 9．为除去括号内的杂质，所选用的试剂或方法正确的是 A．Cl2 (水蒸气)：将混合气体通过盛有碱石灰的球形干燥管 B．CO2 (HCl)：将混合气体通过饱和NaHCO3溶液中 C．NH3 (水蒸气)：将混合气体通过盛有无水氯化钙的球形干燥管 D．HI (水蒸气)：将混合气体通过浓硫酸 【答案】B 【解析】A．氯气能与碱石灰反应，因此不能用碱石灰除去氯气中的水蒸气，A不符合题意； B．HCl与NaHCO3溶液反应产生CO2，但CO2不与NaHCO3溶液反应，因此可将混合气体通过饱和NaHCO3溶液中除去HCl，B符合题意； C．NH3与氯化钙能发生络合反应，因此不能用无水氯化钙除去NH3中的水蒸气，C不符合题意； D．HI 会与浓硫酸发生氧化还原反应，因此不能用浓硫酸除去HI 中的水蒸气，D不符合题意； 故选B。 10．化合物M（）是一种食品添加剂，熔点38℃，沸点261℃，易溶于有机溶剂，难溶于水，长时间加热易分解。其实验室合成过程如下： 下列说法错误的是 A．取有机相液体加入少量溴水，若溴水褪色，证明有M生成 B．无水Na2SO4的作用是干燥有机相 C．在进行操作1后，向水相中加入适量甲苯，再次进行操作1，可提高产率 D．减压蒸馏可以防止产品分解 【答案】A 【分析】苯甲醛与丙酮在10%NaOH溶液中持续加热25~30℃，发生反应生成化合物M；加入盐酸中和过量的碱，调节溶液的pH至合适的范围，以便后续操作能顺利进行；再进行分液，获得有机相；加入无水Na2SO4干燥有机相，再进行减压分馏，从而获得有机物M。 【解析】A．苯甲醛与丙酮在10%NaOH溶液中发生反应，苯甲醛可能有剩余，苯甲醛具有还原性，能使溴水褪色，则有机相液体使溴水褪色，不能证明有M生成，A错误； B．将有机相与水相分离后，有机相中仍混有少量水分，加入无水Na2SO4，可干燥有机相，B正确； C．在进行操作1(分液)后，水相中仍溶有少量M，向水相中加入适量甲苯，可萃取M，再次进行分液后，将有机相合并进行蒸馏，可提高M的产率，C正确； D．M长时间加热易分解，为降低沸点，防止M的分解，可采用减压蒸馏提取M，D正确； 故选A。 11．分离和提纯是化学实验中的重要环节。下列实验方法能达到实验目的的是 A．分离苯酚钠溶液和苯 B．除去中的 C．分离乙酸乙酯(沸点)和乙醇(沸点) D．分离淀粉胶体和食盐水 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．苯酚钠溶液与苯不互溶，会分层，苯的密度比水小，在上层，苯酚钠溶液在下层，可通过分液的方法进行分离，该装置为分液操作装置，能达到实验目的，A正确； B．受热易分解为NH3和HCl，遇冷又会重新化合生成，而NaCl受热不分解，若用蒸发的方法，会分解损失，不能达到除去中NaCl的目的，B错误； C．乙酸乙酯（沸点）和乙醇（沸点）的沸点相近，直接蒸馏难以分离完全，应加入饱和碳酸钠溶液，振荡、静置分层后分液，再对有机层进行蒸馏得到乙酸乙酯，C错误； D．淀粉胶体和食盐水都能透过滤纸，不能用过滤的方法分离，应采用渗析的方法，利用半透膜分离胶体和溶液，D错误； 故选A。 12．溴苯是一种化工原料，实验室制备、分离提纯溴苯的流程如图所示。已知：溴苯与苯互溶，液溴、苯、溴苯的沸点分别为、、。下列说法正确的是 A．“反应器”中发生的反应涉及取代反应 B．“操作1”用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、分液漏斗 C．经过“操作1”得到的固体只有反应器中剩余的Fe D．“操作2”和“操作3”都是分液 【答案】A 【分析】苯与液溴在催化剂的作用下发生取代反应生成溴苯和溴化氢，加入溶液除去，经操作Ⅰ过滤除去不溶物，水洗后，液体分层，易溶于水进入水层，苯、溴苯一起进入有机层，最后根据二者沸点不同，利用蒸馏实现分离，据此分析； 【解析】A．苯与液溴在催化剂的作用下发生取代反应生成溴苯和溴化氢，故“反应器”中发生的反应涉及取代反应，A正确； B．“操作1”为分离固体和溶液的操作，故“操作1”为过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，B错误； C．“反应器”中生成了，则经过“操作1”得到的固体为反应器中剩余的Fe和，C错误； D．“操作2”为分离互不相溶的有机层和水层的操作，故“操作2”为分液，“操作3”为分离出沸点不同的溴苯和苯的混合物，“操作3”为蒸馏，D错误； 故选A。 13．下列物质的鉴别或检验能达到目的的是 A．用澄清石灰水鉴别 和 气体 B．用红色石蕊试纸检验苏打溶液的酸碱性 C．用金属钠检验乙醇中是否含有乙醛 D．用溴的四氯化碳溶液鉴别苯和己烷 【答案】B 【解析】A．二氧化碳和二氧化硫都能与澄清石灰水反应使溶液变混浊，所以不能用澄清石灰水鉴别二氧化碳和二氧化硫，故A错误； B．苏打溶液显碱性，能使红色石蕊试纸变蓝，则用红色石蕊试纸能检验苏打溶液的酸碱性，故B正确； C．乙醇能与金属钠反应生成氢气，乙醛不与钠反应生成氢气，所以不能用金属钠检验乙醇中是否含有乙醛，故C错误； D．苯和己烷均能萃取溴的四氯化碳溶液中的溴，现象相同，所以用溴的四氯化碳溶液不能鉴别苯和己烷，故D错误； 故选B。 14．下列关于物质或其官能团的检验，所选用的试剂正确的是 待检验物质/官能团 所用试剂 A 有机物中的醛基 酸性溶液 B 气体 石蕊试液 C 溶液中的 溶液 D 溶液中的 溶液，湿润的红色石蕊试纸 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】 A．有机物中的碳碳双键也与酸性溶液反应使其褪色，所以无法用溶液检验醛基，故A错误； B．气体通入石蕊试液中，石蕊试液变红色，并不能说明一定是，故B错误； C．用溶液遇亚铁离子有蓝色沉淀，不能检验，故C错误； D．取少量试液，滴加浓NaOH溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，若试纸变蓝则说明原溶液中含有，故D正确； 故选D。 押题三 实验方案的设计与评价 15．下列实验设计及现象、结论均正确的 A．胶体存在丁达尔效应 B．具有漂白性 C．金属性依次为 D．与稀硝酸反应生成无色的 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．胶体具有丁达尔效应，而溶液和浊液不会出现丁达尔效应，故A正确； B．二氧化硫与氢氧化钠反应使溶液褪色，故B错误； C．液体温度不同不能比较三种金属的金属性强弱，故C错误； D．二氧化氮与水会生成一氧化氮，应先排除铜与稀硝酸生成二氧化氮，故D错误； 故答案为A。 16．下列实验方案、现象和结论都正确的是 选项 实验方案 现象 结论 A 将点燃的氯气伸入盛满氢气的集气瓶中 气体安静地燃烧并发出苍白色火焰，瓶口产生白雾 有HCl生成 B 在干燥的热坩埚中，投入绿豆大小的钠，继续加热，待钠熔化后立即撤掉酒精灯 钠剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体 Na在空气中燃烧生成Na2O2 C 将铜丝插入浓硫酸中加热，将产生的气体通入石蕊溶液中 石蕊溶液先变红后褪色 SO2是酸性气体，具有漂白性 D 将某铁粉加稀硫酸溶解，再向溶液中滴加几滴KSCN溶液 无明显现象 铁粉未发生变质 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．氯气不能燃烧，应将点燃的氢气伸入盛满氯气的集气瓶中进行实验，故A错误； B．在干燥的热坩埚中，投入绿豆大小的钠，继续加热，待钠熔化后立即撤掉酒精灯，钠继续燃烧，表明Na与O2反应放热，产物呈淡黄色，Na2O为白色，Na2O2为淡黄色，则淡黄色固体产物为Na2O2，故B正确； C．二氧化硫通入紫色石蕊溶液中，溶液只变红不褪色，故C错误； D．若铁粉部分变质，生成的氧化铁与稀硫酸反应生成三价铁离子，铁与三价铁反应生成亚铁离子，加入硫氰化钾溶液，也无明显现象，故D错误； 故选B。 17．下列实验操作及现象能得出相应结论的是 选项 实验操作及现象 结论 A 用浓氨水浸泡试管底的，蓝色固体溶解 一水合氨碱性较强 B 向待测液中滴加溶液，产生白色沉淀 待测液含有 C 向某酯中滴加新制的，共热，产生砖红色沉淀 该酯是甲酸酯 D 白色在空气中迅速变成灰绿色，最终变为红褐色 正反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．氨水溶解，氨水表现络合性，不是表现碱性，A错误； B．、等都是白色沉淀，也可能含有碳酸根、硫酸根等离子，B错误； C．甲酸酯含有醛基，能与新制的氢氧化铜反应生成，C正确； D．，正反应是熵减反应，常温下正反应自发进行，根据推知，正反应，D错误； 故选C。 18．如图装置可用于验证气体的某些化学性质，所得现象和结论均正确的是 选项 气体 试剂 试管中现象 结论 A 乙烯 溴水 溶液褪色 乙烯发生取代反应 B X 澄清石灰水 溶液变浑浊 X是CO2 C Cl2 溶液 溶液变棕黄色 氧化性 D SO2 溶液 溶液变浑浊 生成沉淀 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．将乙烯通入溴水中，乙烯和溴发生加成反应而使溴水褪色，A项错误； B．也能使澄清石灰水变浑浊，因此该气体不一定是，B项错误； C．将氯气通入氯化亚铁溶液中，发生反应2FeCl2＋Cl2=2FeCl3，溶液由浅绿色变为棕黄色，说明氧化性：Cl2>FeCl3，C项正确； D．通入溶液中，酸性环境下，溶于水生成的被氧化为，生成的沉淀是，D项错误； 故选C。 19．下列制备实验中，实验装置及操作均正确的是 选项 实验目的 实验装置 实验操作 A 明矾大晶体的制备 把晶核悬挂在玻璃杯中央，使溶液快速冷却 B 氢氧化铁胶体的制备 向沸水中逐滴加入5~6滴饱和溶液 C 乙酸乙酯的制备 将产生的蒸气通入饱和溶液中，经分液得到乙酸乙酯 D 氢氧化亚铁的制备 待具支试管出口处气体纯净时，关闭止水夹 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．要得到较大颗粒的明矾晶体，需要缓慢降温以利于晶体的生长，而不是快速降温，A错误； B．制取红褐色胶体应该向煮沸的蒸馏水中滴加饱和氯化铁溶液至混合物变红褐色，由于硫酸铁水解生成的硫酸为难挥发性酸，不利于氢氧化铁胶体的制取，B错误； C．产生的蒸气通入饱和溶液中，挥发的乙醇、乙酸被饱和碳酸钠溶液吸收，且饱和碳酸钠溶液利于乙酸乙酯的分层，经分液得到有机层乙酸乙酯，C正确； D．应该左侧试管为铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，氢气排净装置中空气，一段时间后，关闭止水夹，使得左侧试管中压强增大，生成硫酸亚铁被压入右侧试管中和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁沉淀，图示装置中生成氢气从右侧支管口逸出，不能使得生成硫酸亚铁和氢氧化钠溶液混合反应，D错误； 故选C。 20．下列实验的方案设计、现象和结论都正确的是 选项 实验目的 实验方案设计 实验现象和结论 A． 检验某固体试样中是否存在二价铁 取少量固体试样溶于盐酸，过滤，向滤液中加入溶液 高锰酸钾溶液紫色褪去，说明该固体试样中存在二价铁 B． 探究水解过程的热效应 将25°C0.1mol/L溶液加热到，用传感器监测溶液变化 溶液的逐渐减小，说明水解过程放热 C． 具有漂白性 将通入滴有酚酞的溶液 溶液红色褪去，说明具有漂白性 D． 比较和的大小 分别向等体积和饱和溶液中加入足量同浓度的溶液，比较产生沉淀的物质的量 产生沉淀的物质的量得出结论 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A．酸性高锰酸钾也会和氯离子发生氧化还原反应使得溶液褪色，干扰亚铁离子的检验，A错误；     B．升高温度会促进水的电离，使得氢离子浓度增大，也会影响溶液的pH，干扰水解过程对pH的影响，B错误； C．过量的二氧化硫会和氢氧化钠溶液反应而影响溶液的碱性，使得酚酞溶液褪色，不能说明二氧化硫具有漂白性，C错误；   D．等体积和饱和溶液中加入足量同浓度的溶液，产生沉淀的物质的量，说明原溶液中氯离子浓度较大，可以得出结论，D正确；   故选D。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$