七年级道德与法治期中模拟卷02（统编版，七下第1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试

2024-2025学年七年级下学期期中模拟卷 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下第一二单元 6．难度系数：0.75 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．为充分发挥12355青少年服务平台作用，进一步增强青少年心理健康建设，提高青少年心理素质，守护青少年心理健康，金水区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动。该活动旨在引导我们（   ） A．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．主动寻求专业帮助，改善心理状况 D．掌握自我调节方法，肆意发泄情绪 【答案】C 【解析】本题考查心理调节的方法。 C：分析可知，12355青少年服务平台的开展有利于进一步增强青少年心理健康建设，提高青少年心理素质，守护青少年心理健康。金水区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动旨在引导我们应主动寻求专业帮助，改善心理状况，故C说法正确； A：要学会调节情绪，而不是压抑自己的情绪，故A说法错误； B：可以寻求他人的帮助，而不是凡事独自解决，故B说法错误； D：掌握自我调节方法，合理发泄情绪，故D说法错误； 故本题选C。 2．青春时期，异性同学交往备受关注，它对同学们的成长有着重要影响。某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（   ） 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是:35.7%:否:64.3% A．中学生异性交往不利于青春期身心健康 B．中学生能够认识到与异性交往的必要性 C．异性间交往不应主动和大方地公开进行 D．对异性朦胧情感是成长中的不正常现象 【答案】B 【解析】本题考查异性交往。 B：分析题文材料，渴望与异性同学交往、认为异性同学交往是必要的占比绝大多数，说明中学生能够认识到与异性交往的必要性，故B说法正确； A：中学生异性交往有利于青春期身心健康，故A说法错误； C：异性交往应该主动、大方、公开进行，掌握交往原则，故C说法错误； D：对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 3．一位中学老师告诉自己的学生：恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。这段话告诉我们（   ） A．男生女生交往要学习对方的优点 B．爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当 C．萌发对异性朦胧的情感是不正常的 D．男生女生交往的最好时节是青春期 【答案】B 【解析】本题考查正确认识爱情。 B：分析题文，恋爱更重要的是准备承担更多的社会责任，说明爱情不仅意味着欣赏和尊重，还需要具备责任和能力，故B符合题意； A：说法与题干内容无关，故A不符合题意； C：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，故C说法错误； D：最好时节说法太绝对，青春期是男生女生交往的重要时期，故D说法错误； 故本题选B。 4．近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（   ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查增强自我保护意识的要求。 ③④：依据题文，近年曝光的性侵儿童案例引人深思，给未成年人的身体和心灵都造成了极大的伤害，为预防“性侵”,，我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ；我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为，故③④说法正确； ①：国家多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为是预防“性侵”的途径之一，不是唯一途径，故①说法错误； ②：我们要学会交友，善交益友，而不是拒绝一切交友行为，故②说法错误； 故本题选D。 5．联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力,我们应该（   ） ①完善相关法律法规,加强执法力度 ②坚定拒绝，勇于说“不” ③寻求帮助，合法解决 ④将性教育纳入义务教育阶段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 ②③：要提高预防性骚扰和性侵害能力，我们应该坚定拒绝，勇于说“不” ，寻求帮助，合法解决，故②③说法正确； ①④：说法正确但不是青少年应该做的，故①④不符合题意； 故本题选C。 6．下列诗句与情绪表达一致的是（   ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查情绪的基本类型。 ①：“春风得意”一词体现出是喜的情绪，①说法正确； ②：诗句的意思是只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间，体现了悲伤的情绪，故②说法错误； ③：诗句的意思是风大、天高气爽，猿猴的叫声十分悲哀，在水清沙白的江边，鸟儿盘旋飞翔，体现了哀的情绪，故③说法正确； ④：“喜欲狂”一词体现出是喜的情绪，④说法错误； 故本题选B。 7．人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（   ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查情绪的基本类型。 ②④：分析题文，“喜上眉梢”体现了喜的情绪。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是策马奔腾于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁华看完了，体现了喜的情绪；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”意思是回头看妻子和孩子哪还有一点忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂，体现了喜的情绪，故②④符合题意； ①：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难以擦干，体现了悲伤的情绪，故①不符合题意； ③：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是横眉怒对那些丧尽天良，千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，体现了怒的情绪，故③不符合题意； 故本题选C。 8．“春节期间，小治和家人一起去清明上河园游玩，他欣喜若狂、激动不已；在观看表演是遇到城墙失火这一突发状况，小治感到紧张、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（   ） A．我们的情绪是完全相同的 B．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 C．人的情绪反复无常、难以捉摸 D．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 【答案】B 【解析】本题考查学会认识自己的情绪。 B:分析题文可知，小治在游玩时感到欣喜，遇到突发失火时变得紧张难过，说明不同的事情会引发不同的情绪反应，故B说法正确； A:情绪因人因事而异，故A说法错误； C:选项夸大了情绪的不稳定性，情绪是可以调节的，故C说法错误； D:选项否认了情绪与环境的关系，环境是影响情绪的重要因素，故D说法错误； 故本题选B。 9．2024年全国“最美孝心少年”高丙荣，在家里，喜欢和祖父母一起聊天、做家务，享受温馨的亲子时光；在学校，和几个好朋友一起学习、打球，共同度过充实的校园生活；闲暇时，喜欢阅读、做公益，体验生活中的美好。对此，下列认识正确的是（   ） A．积极情感是与生俱来的，无需发现和创造 B．只有积极的情感体验，才对我们成长有意义 C．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 D．应创造积极的情感体验，回避消极的情感体验 【答案】C 【解析】本题考查美好情感的作用。 C：根据描述可知，题干高丙荣的故事，体现了美好情感的作用。表明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，故C说法正确； A：积极的情感是后天培养的，故A说法错误； B：负面情感也有积极意义，故B说法错误； D：不能回避负面的情感体验，有时也无法回避，故D说法错误； 故本题选C。 10．你会告诉下边漫画中的同学(   ) ①体验消极情感未必是坏事 ②要学会承受和转化消极情感 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④消极情感只会给我们带来负面感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查正确对待消极情感。 ①②③：分析漫画内容，遇到批评和挫折时，我们有时会产生挫败感，属于消极情感，结合所学知识，体验消极情感未必是坏事，消极情感虽然会带来不舒服的感受，但也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；要学会承受这些消极情感，并将其转化为成长的助力；消极情感正是磨炼意志、增强生命韧性的契机，通过积极应对，可以让自己变得更坚强，故①②③符合题意； ④：“只”说法过于绝对，消极情感除了带来负面感受外，也有积极作用，故④说法错误； 故本题选A。 11．自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（   ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人,人亦疑之 D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 【答案】B 【解析】本题考查自尊。 A：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果对国家有利，我可以不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗，体现的是爱国，故A不符合题意； B：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，体现了自尊，故B符合题意； C：自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之，意思是自己相信自己的人不怀疑别人，别人也相信他，自己怀疑自己的人不相信别人，别人也怀疑他，体现的是自信，故C不符合题意； D：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，故D不符合题意； 故本题选B。 12．有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（   ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④. 【答案】C 【解析】本题考查自尊的含义。 ②：自我尊重是个体对自身价值和能力的认可和尊重，体现了自尊和对自我价值的肯定。故②说法正确； ③：当个体赢得他人尊重时，通常也会增强自我价值的肯定感。故③说法正确； ①：虽然物质奖励可能在一定程度上带来满足感，但它更多地是外部因素的作用，不直接反映个体对自身价值的内在肯定。故①说法错误； ④：“我行我素”通常指的是一个人按照自己的意愿和方式行事，不受外界干扰或限制。不等同于自尊。故④说法错误； 故本题选C。 13．“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（   ） A．只要自信，就能战胜困难 B．自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活 C．青春的探索只需要自信就可以 D．尊重他人可以让我们更自信 【答案】B 【解析】本题考查做自信的重要性。 B：题文中“在任何困难的时候，我们都要有希望……”体现了自信的重要性。自信让我们充满希望和力量，能够激发我们的潜能与活力，让我们勇敢地面对生活中的各种困难和挑战，故B符合题意； A：自信是战胜困难的重要因素，但不是唯一因素，还需要具备其他条件，如能力、努力、方法等，才能真正战胜困难，故A说法错误；   C：青春的探索需要多种品质和能力，如自信、自强、自立、勇敢、坚持等，仅靠自信是不够的，故C说法错误； D：题干中并未提及尊重他人与自信的关系，与题意无关，故D不符合题意；   故本题选B。 14．“神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生的回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（   ） ①相信自己，勇于探索，增强底气 ②有了自信，梦想就一定能够实现 ③学会独立思考，拒绝接受他人建议 ④专注当下，积极行动 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】C 【解析】本题考查做自信的人。 ①④：题文中，“只要同学们敢于有梦、勇于追梦……就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空”，这体现了自信的重要性，启示我们要相信自己，勇于探索，增强底气，要专注当下，积极行动，故①④说法正确； ②：一定能，说法绝对化，有了自信，通过努力梦想才能够实现，故②说法错误； ③：要接受他人合理的建议，故③说法错误； 故本题选C。 15．下列做法中，不利于增强自信的是（   ） ①晓畅面对老师的表扬沾沾自喜，觉得谁也比不过自己 ②郭佳为了克服胆小，经常伙同他人砸别人家的门窗 ③小梅抵制诱惑，拒绝朋友去网吧通宵玩游戏的邀请，回家做作业 ④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【解析】本题考查如何增强自信。 ③：小梅能抵制去网吧通宵玩游戏的诱惑，选择回家做作业，体现了她良好的自律能力。当她能自律地安排自己的学习和生活，不断完成自己设定的任务，就会对自己的能力有更积极的认知，从而有助于增强自信，故③说法正确； ④：坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质，是自信的重要支撑。菲菲在日常生活中注重培养这些品质，在面对困难和挑战时更有勇气和能力去克服，随着不断取得成功和进步，会进一步增强她对自己的信心，故④说法正确； ①：自信是建立在对自己正确认识的基础上，晓畅面对老师表扬就沾沾自喜，觉得谁都比不过自己，这是过度高估自己的自负表现。这种心态不利于正确认识自己的不足，也无法促使自己继续进步，进而不利于增强自信，故①说法错误； ②：郭佳为克服胆小，却选择伙同他人砸别人家门窗这种违法的方式，这不仅违背道德和法律规范，会给自己带来严重后果，而且通过这种不正当甚至违法的行为，无法真正克服胆小，更不可能增强自信，故②说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 16．如图是班主任马老师给洋洋同学的期末学期寄语。下列分析可取的是（   ） 班主任学期寄语 爱说爱笑爱运动， 思维敏捷有潜力， 坚信自己能成功， 日后前途必无量。 班主任签字：马老师 ①洋洋可以从他人的评价中认识自己 ②洋洋身上没有缺点，她要欣赏自己 ③马老师希望洋洋做一个自信的同学 ④洋洋要通过激发潜能获得个人发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查认识自己，激发潜能，做自信的人的知识点。 ①③④：分析马老师给洋洋同学的期末学期寄语得知，洋洋可以从他人的评价中认识自己；老师希望洋洋做一个自信的同学；洋洋要通过激发潜能获得个人发展，故①③④正确； ②：人无完人，每个人都有缺点，故②错误； 故本题选C。 17．七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（   ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查对自强的认识和理解。 ②③：小于在学习和生活中展现出的认真刻苦、克服困难等表现，都是自立自强品质的体现，这启示我们也要培养自立自强的品质；要充满青春热情、自强不息，故②③符合题意； ①：“只要…… 就……” 表述过于绝对，自立自强是战胜困难的重要品质，但仅靠自立自强并不能战胜一切困难，故①说法错误； ④：题干中未体现 行己有耻，且 “行己有耻” 要求从点滴小事做起，而不是从重要的事情做起，故④说法错误； 故本题选D。 18．感动中国人物陆鸿，年幼时因病留下脑瘫后遗症，他没有埋怨、消沉，而是自强不息、自主创业，从摆摊、修车、拍照、开店到学影视后期制作。近年来，他带领残疾人做自媒体、开网店，帮助20多个残疾人家庭脱贫。他的事迹启示我们（   ） ①人生难免有挫折，磨炼意志，砥砺前行 ②要学会依靠自己，对自己负责，身体力行 ③追逐梦想，抵制不良诱惑，战胜自我 ④自立自强，让奋进的步伐永不停息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查对正确对待挫折、自信和自强的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，感动中国人物陆鸿因病留下脑瘫后遗症，但他没有埋怨、消沉，而是自强不息、自主创业，同时还带领残疾人做自媒体、开网店，帮助多个残疾人家庭脱贫，他的事迹启示我们人生难免有挫折，要不断磨炼意志，砥砺前行；同时要学会依靠自己，对自己负责，身体力行；努力做到自立自强，让奋进的步伐永不停息，故①②④说法符合题意； ③：题干材料没有涉及抵制不良诱惑，故③不符合题意； 故本题选B。 19．“自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（   ） A．树立远大理想是自强的表现 B．扬长避短是自强的关键 C．战胜自我是自强的捷径 D．有了人生目标就会自强 【答案】A 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 A：谭正闻强调“目标支撑”自己，通过实践和努力实现理想。这启示我们树立远大理想是自强的表现，故A符合题意； B：扬长避短是自强的捷径，但材料未涉及发挥长处，故B说法错误； C：战胜自我是自强的关键（非捷径），材料虽提到“超越自我”，但未直接对应“捷径”，故C说法错误； D：目标仅是前提，自强还需行动，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 20．毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（   ） A．多读书，读好书 B．立大志，永不改变 C．树立远大理想 D．自立和自尊 【答案】C 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 AD：多读书，读好书；自立和自尊，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：我们要立大志，但志向是可以改变的，故B说法错误； C：毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，体现了做自强不息的中国人要树立远大理想，故C符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．【诉说心扉  快乐成长】（12分） 七年级某班的三位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？ ——小林 (1)请你结合所学知识，分析小林同学存在的问题，并为其解决烦恼开出心理处方。 困扰二  我是一个性格内向的女生，在与男生交流时常常会感到不自在。在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流。我该怎么办？ ——琪琪 (2)请你给这位同学支招，帮她走出异性交往的困境。 困扰三  我的同桌是一个特别漂亮的女孩子，她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听。最近，我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢？ ——小军 (3)请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性情感。 【答案】(1)问题：这位同学出现闭锁与开放的心理矛盾； 处方：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长或者心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；④掌握自我调节的方法如把自己的想法写下来、参加体育活动，运用积极思维等。 (2)①与异性交往把握好尺度；②注意交往的方式、场合、时间和频率；③要热情大方，又要掌握好分寸，做到言谈得当、举止得体；④要学会恰当地与异性交往，扩大交往范围，提高交往能力等。 (3)正确认识：①这种对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 正确处理：慎重对待，理智处理。 【解析】考点考查：青春期的矛盾心理、异性交往的意义、正确对待异性情感。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 （1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来→可链接闭锁与开放的心理矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来→可链接青春期矛盾心理的调节方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流→可链接与异性交往把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率；要热情大方，又要掌握好分寸，做到言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢→可链接对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。正确处理+慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） ★子议题一  故事里的情感 ○信息一  2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二  “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! (1)运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 (2)结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 ★子议题二  消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 (3)运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。 ★子议题三  品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 (4)请你补充完整上述内容。 【答案】(1)高兴属于情绪,自豪属于情感。 (2)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；等等。 (3)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但是,体验消极情感未必是坏事。 ③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好、不断成长。 (4)有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 【解析】考点考查：情绪和情感的区别、情感的作用、消极情感的影响、正确对待消极情感、品味美好情感的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情绪和情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时→可链接高兴属于情绪。 关键词②：消息传来，举国欢腾，人民为伟大的祖国感到自豪→可链接自豪属于情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情感的作用的有关知识，从影响类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用消极情感的影响、正确对待消极情感的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事→可链接消极情感的负面影响+学会转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查品味美好情感的做法，可结合教材知识进行回答。 23．踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。（14分） 情境一  小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” (1)这种“我能行”的信念有哪些表现？ (2)结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？ 情境二  小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。 (3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？ (4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。 【答案】(1)表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 (3)在公共场合保持安静，不要影响他人；自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。 (4)自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【解析】考点考查：自尊的表现、自尊的人的表现与要求、正确认识自信、做自信的人的要求 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是信念，需要运用正确认识自信的知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用做自信的人的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进馆就开始大声喧哗→可链接在公共场合保持安静，不要影响他人。 关键词②：随地乱丢垃圾→可链接自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现与要求的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾。→可链接自尊的人的表现与要求。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年七年级下学期期中模拟卷 道德与法治·答题 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )卡 ( 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 21．（12分） ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 22． （ 1 4 分 ） 23． （ 1 4 分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025学年七年级下学期期中模拟卷 道德与法治·答题卡 21．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 22．（14分） 23．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级下学期期中模拟卷 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下第一二单元 6．难度系数：0.75 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．为充分发挥12355青少年服务平台作用，进一步增强青少年心理健康建设，提高青少年心理素质，守护青少年心理健康，金水区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动。该活动旨在引导我们（   ） A．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．主动寻求专业帮助，改善心理状况 D．掌握自我调节方法，肆意发泄情绪 2．青春时期，异性同学交往备受关注，它对同学们的成长有着重要影响。某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（   ） 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是:35.7%:否:64.3% A．中学生异性交往不利于青春期身心健康 B．中学生能够认识到与异性交往的必要性 C．异性间交往不应主动和大方地公开进行 D．对异性朦胧情感是成长中的不正常现象 3．一位中学老师告诉自己的学生：恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。这段话告诉我们（   ） A．男生女生交往要学习对方的优点 B．爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当 C．萌发对异性朦胧的情感是不正常的 D．男生女生交往的最好时节是青春期 4．近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（   ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力,我们应该（   ） ①完善相关法律法规,加强执法力度 ②坚定拒绝，勇于说“不” ③寻求帮助，合法解决 ④将性教育纳入义务教育阶段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下列诗句与情绪表达一致的是（   ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（   ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．“春节期间，小治和家人一起去清明上河园游玩，他欣喜若狂、激动不已；在观看表演是遇到城墙失火这一突发状况，小治感到紧张、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（   ） A．我们的情绪是完全相同的 B．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 C．人的情绪反复无常、难以捉摸 D．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 9．2024年全国“最美孝心少年”高丙荣，在家里，喜欢和祖父母一起聊天、做家务，享受温馨的亲子时光；在学校，和几个好朋友一起学习、打球，共同度过充实的校园生活；闲暇时，喜欢阅读、做公益，体验生活中的美好。对此，下列认识正确的是（   ） A．积极情感是与生俱来的，无需发现和创造 B．只有积极的情感体验，才对我们成长有意义 C．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 D．应创造积极的情感体验，回避消极的情感体验 10．你会告诉下边漫画中的同学(   ) ①体验消极情感未必是坏事 ②要学会承受和转化消极情感 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④消极情感只会给我们带来负面感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（   ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人,人亦疑之 D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 12．有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（   ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④. 13．“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（   ） A．只要自信，就能战胜困难 B．自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活 C．青春的探索只需要自信就可以 D．尊重他人可以让我们更自信 14．“神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生的回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（   ） ①相信自己，勇于探索，增强底气 ②有了自信，梦想就一定能够实现 ③学会独立思考，拒绝接受他人建议 ④专注当下，积极行动 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 15．下列做法中，不利于增强自信的是（   ） ①晓畅面对老师的表扬沾沾自喜，觉得谁也比不过自己 ②郭佳为了克服胆小，经常伙同他人砸别人家的门窗 ③小梅抵制诱惑，拒绝朋友去网吧通宵玩游戏的邀请，回家做作业 ④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 16．如图是班主任马老师给洋洋同学的期末学期寄语。下列分析可取的是（   ） 班主任学期寄语 爱说爱笑爱运动， 思维敏捷有潜力， 坚信自己能成功， 日后前途必无量。 班主任签字：马老师 ①洋洋可以从他人的评价中认识自己 ②洋洋身上没有缺点，她要欣赏自己 ③马老师希望洋洋做一个自信的同学 ④洋洋要通过激发潜能获得个人发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（   ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 18．感动中国人物陆鸿，年幼时因病留下脑瘫后遗症，他没有埋怨、消沉，而是自强不息、自主创业，从摆摊、修车、拍照、开店到学影视后期制作。近年来，他带领残疾人做自媒体、开网店，帮助20多个残疾人家庭脱贫。他的事迹启示我们（   ） ①人生难免有挫折，磨炼意志，砥砺前行 ②要学会依靠自己，对自己负责，身体力行 ③追逐梦想，抵制不良诱惑，战胜自我 ④自立自强，让奋进的步伐永不停息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．“自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（   ） A．树立远大理想是自强的表现 B．扬长避短是自强的关键 C．战胜自我是自强的捷径 D．有了人生目标就会自强 20．毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（   ） A．多读书，读好书 B．立大志，永不改变 C．树立远大理想 D．自立和自尊 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．【诉说心扉  快乐成长】（12分） 七年级某班的三位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？ ——小林 (1)请你结合所学知识，分析小林同学存在的问题，并为其解决烦恼开出心理处方。（4分） 困扰二  我是一个性格内向的女生，在与男生交流时常常会感到不自在。在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流。我该怎么办？ ——琪琪 (2)请你给这位同学支招，帮她走出异性交往的困境。（4分） 困扰三  我的同桌是一个特别漂亮的女孩子，她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听。最近，我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢？ ——小军 (3)请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性情感。（4分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） ★子议题一  故事里的情感 ○信息一  2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二  “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! (1)运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。（3分） (2)结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。（3分） ★子议题二  消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 (3)运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。（4分） ★子议题三  品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 (4)请你补充完整上述内容。（4分） 23．踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。（14分） 情境一  小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” (1)这种“我能行”的信念有哪些表现？（3分） (2)结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？（3分） 情境二  小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。 (3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？（4分） (4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期期中模拟卷 道德与法治·参考答案 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B B D C B C B C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B C A C D B A C 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21.（12分）【答案】(1)问题：这位同学出现闭锁与开放的心理矛盾； 处方：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长或者心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；④掌握自我调节的方法如把自己的想法写下来、参加体育活动，运用积极思维等。 (2)①与异性交往把握好尺度；②注意交往的方式、场合、时间和频率；③要热情大方，又要掌握好分寸，做到言谈得当、举止得体；④要学会恰当地与异性交往，扩大交往范围，提高交往能力等。 (3)正确认识：①这种对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 正确处理：慎重对待，理智处理。 22.（14分）【答案】(1)高兴属于情绪,自豪属于情感。 (2)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；等等。 (3)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但是,体验消极情感未必是坏事。 ③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好、不断成长。 (4)有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 23.（14分）【答案】(1)表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 (3)在公共场合保持安静，不要影响他人；自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。 (4)自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级下学期期中模拟卷 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下第一二单元 6．难度系数：0.75 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．为充分发挥12355青少年服务平台作用，进一步增强青少年心理健康建设，提高青少年心理素质，守护青少年心理健康，金水区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动。该活动旨在引导我们（   ） A．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．主动寻求专业帮助，改善心理状况 D．掌握自我调节方法，肆意发泄情绪 2．青春时期，异性同学交往备受关注，它对同学们的成长有着重要影响。某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（   ） 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是:35.7%:否:64.3% A．中学生异性交往不利于青春期身心健康 B．中学生能够认识到与异性交往的必要性 C．异性间交往不应主动和大方地公开进行 D．对异性朦胧情感是成长中的不正常现象 3．一位中学老师告诉自己的学生：恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。这段话告诉我们（   ） A．男生女生交往要学习对方的优点 B．爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当 C．萌发对异性朦胧的情感是不正常的 D．男生女生交往的最好时节是青春期 4．近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（   ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害能力,我们应该（   ） ①完善相关法律法规,加强执法力度 ②坚定拒绝，勇于说“不” ③寻求帮助，合法解决 ④将性教育纳入义务教育阶段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下列诗句与情绪表达一致的是（   ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（   ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．“春节期间，小治和家人一起去清明上河园游玩，他欣喜若狂、激动不已；在观看表演是遇到城墙失火这一突发状况，小治感到紧张、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（   ） A．我们的情绪是完全相同的 B．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 C．人的情绪反复无常、难以捉摸 D．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 9．2024年全国“最美孝心少年”高丙荣，在家里，喜欢和祖父母一起聊天、做家务，享受温馨的亲子时光；在学校，和几个好朋友一起学习、打球，共同度过充实的校园生活；闲暇时，喜欢阅读、做公益，体验生活中的美好。对此，下列认识正确的是（   ） A．积极情感是与生俱来的，无需发现和创造 B．只有积极的情感体验，才对我们成长有意义 C．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 D．应创造积极的情感体验，回避消极的情感体验 10．你会告诉下边漫画中的同学(   ) ①体验消极情感未必是坏事 ②要学会承受和转化消极情感 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④消极情感只会给我们带来负面感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（   ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人,人亦疑之 D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 12．有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（   ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④. 13．“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（   ） A．只要自信，就能战胜困难 B．自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活 C．青春的探索只需要自信就可以 D．尊重他人可以让我们更自信 14．“神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生的回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（   ） ①相信自己，勇于探索，增强底气 ②有了自信，梦想就一定能够实现 ③学会独立思考，拒绝接受他人建议 ④专注当下，积极行动 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 15．下列做法中，不利于增强自信的是（   ） ①晓畅面对老师的表扬沾沾自喜，觉得谁也比不过自己 ②郭佳为了克服胆小，经常伙同他人砸别人家的门窗 ③小梅抵制诱惑，拒绝朋友去网吧通宵玩游戏的邀请，回家做作业 ④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 16．如图是班主任马老师给洋洋同学的期末学期寄语。下列分析可取的是（   ） 班主任学期寄语 爱说爱笑爱运动， 思维敏捷有潜力， 坚信自己能成功， 日后前途必无量。 班主任签字：马老师 ①洋洋可以从他人的评价中认识自己 ②洋洋身上没有缺点，她要欣赏自己 ③马老师希望洋洋做一个自信的同学 ④洋洋要通过激发潜能获得个人发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（   ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 18．感动中国人物陆鸿，年幼时因病留下脑瘫后遗症，他没有埋怨、消沉，而是自强不息、自主创业，从摆摊、修车、拍照、开店到学影视后期制作。近年来，他带领残疾人做自媒体、开网店，帮助20多个残疾人家庭脱贫。他的事迹启示我们（   ） ①人生难免有挫折，磨炼意志，砥砺前行 ②要学会依靠自己，对自己负责，身体力行 ③追逐梦想，抵制不良诱惑，战胜自我 ④自立自强，让奋进的步伐永不停息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．“自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（   ） A．树立远大理想是自强的表现 B．扬长避短是自强的关键 C．战胜自我是自强的捷径 D．有了人生目标就会自强 20．毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（   ） A．多读书，读好书 B．立大志，永不改变 C．树立远大理想 D．自立和自尊 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．【诉说心扉  快乐成长】（12分） 七年级某班的三位同学最近有一些困扰，于是他们来到学校的心理咨询室寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 困扰一我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？ ——小林 (1)请你结合所学知识，分析小林同学存在的问题，并为其解决烦恼开出心理处方。（4分） 困扰二  我是一个性格内向的女生，在与男生交流时常常会感到不自在。在班级活动中，每当需要与男生合作时，我也总是紧张得不知所措，我希望能找到合适的方式与他们自然地交流。我该怎么办？ ——琪琪 (2)请你给这位同学支招，帮她走出异性交往的困境。（4分） 困扰三  我的同桌是一个特别漂亮的女孩子，她温柔善良，我学习上遇到问题时，她会细心为我解答，我在生活上有烦恼时，她也会耐心倾听。最近，我发现只要有其他男同学接近她，我就会感到生气，我觉得我喜欢她，这是不是爱情呢？ ——小军 (3)请你为该同学排忧解难，帮助他正确认识和处理异性情感。（4分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） ★子议题一  故事里的情感 ○信息一  2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二  “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! (1)运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。（3分） (2)结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。（3分） ★子议题二  消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 (3)运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。（4分） ★子议题三  品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 (4)请你补充完整上述内容。（4分） 23．踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。（14分） 情境一  小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。” (1)这种“我能行”的信念有哪些表现？（3分） (2)结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？（3分） 情境二  小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。 (3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？（4分） (4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$