精品解析：辽宁省沈阳市私立联合体2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题

2024-2025学年度下学期七年级阶段练习（一）语文 （范围：第1单元，第2单元；名著：骆驼祥子》；古诗：登幽州台歌》 《望岳》登飞来峰》《游山西村》） 满分120分，时间120分钟。 注意事项： 1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号； 2.须在答题卡上作答； 3.本练习题包括4道大题，23道小题，共8页。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ） A. 僵绳（jiāng） 山涧（jiàn） 屏障（píng） 气冲斗牛（dòu） B. 哺育（pǔ） 咀嚼（jué） 浊流（zhuó） 妇儒皆知（rú） C. 愚钝（yú） 亘古（gèn） 攀谈（pān） 锲而不舍（qiè） D 昼夜（zhòu） 卓越（zuó） 奠基（diàn） 家育户晓（yù） 2. 依次填入下面语段横线处词语最恰当的一项是（ ） 爱国主义 是一种精神、一种 ，更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知识与投身社会实践相统一，在火热的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努力成为学识广博、 、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春 。 A. 既 情怀 内涵丰富 乐章 B. 不仅 情结 积淀深厚 乐章 C. 既 情结 文化丰厚 华章 D. 不仅 情怀 底蕴深厚 华章 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放□因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。 A. “成长”是名词，“明天”是代词，“因为”是副词。 B. “就”与“也”词性相同，均是动词。 C. 文段中的口处应填入的标点符号是“：”。 D. 文段中划横线的句子是一个病句，应去掉“并非”或者“不是”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是 （ ） A. 闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 B. 列夫·托尔斯泰，法国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 C. “燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。 D. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 5. 同学们要设计《骆驼祥子》的封面，通过对知识卡中资料的学习后，设计了如下两个封面。请你选出喜欢的封面，描述这个封面，并写出喜欢它的理由。 知识卡 封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。 骆驼祥子 A 骆驼祥子 B 我喜欢_______。这个封面描绘了这样一幅画面：_____。我喜欢的原因是_______。 6. 古诗文默写。 （1）念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ________________，从此替爷征。（《木兰诗》） （3）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） （4） ________________ ，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）在杜甫的《望岳》一诗中，“_________________，________________”表现了诗人不畏惧困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望钟鸣处，楼台深翠微。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （ ） A. 甲诗首联写农家招待客人。一个“足”字，体现了“丰年”的富足，也表达了农家款客的盛情。 B. 乙诗首联“多胜事”是赏玩忘归的原因，以下六句，具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。 C. 甲诗表达诗人对田园生活的热爱和向往，乙诗写诗人沉醉美景将要离开时依依惜别的深情。 D. 乙诗尾联从听觉和触觉入手，以悠扬钟声引出翠微山色，将春山月下情景勾勒了出来。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 蒙荐甘宁为升城督，宁手持练①，身缘②城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。晨进攻食时破之获男女数万口。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还电寻阳。 吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞③。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅④，敌步骑蹙⑤人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。 【注释】①练：洁白的熟绢，这里指绳索。②缘：攀缘，爬。③坞：防御用的小型城堡。④邂逅；不期而遇。⑤蹙：迫近。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去（《木兰诗》） B. 自以为大有所益 静以修身（《诫子书》） C. 吕蒙闻曹操欲东兵 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） D. 不暇及水 意暇甚（《狼》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。 10. 用“／”给下面句子断句。（断两处） 晨进攻食时破之获男女数万口 11. 甲、乙两文中的吕蒙各自有什么特点？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 荠，一年生或二年生草本，十字花科植物。茎直立，基生叶丛生呈莲座状，茎生叶，叶片边缘带有圆滑缺口，顺生，花瓣白色，4枚，呈卵形。短角果，倒三角形。荠可全草入药，茎叶作蔬菜食用，种于含油，供制油漆及肥皂用。 （选自中国植物志》，有删改） 食用野菜中含有多种生物活性成分，其中，多糖能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤；黄酮则能抵制自由基对细胞的损害；皂并具有显著改善心血管功能的作用。营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素，其含量一般均高于栽培蔬菜。如荠菜的蛋白质含量每公斤为42.4克。在叶菜、瓜果蔬菜中数一数二；胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下；维生素C的含量远远高于柑桔，而且它还含各种无机盐。因此，正确辨别食用野菜，有一定的保健作用。 （选自《中医宝典》，有删改） 【材料三】 所谓“药食同源”，即在传统理论中，食物和药物为同一起源，食物有药的作用，药也可以当作食物来使人饱腹。中国的药膳是中医食疗的具体体现，随着时代发展也产生了很多新颖的吃法。近年，国家卫生健康委、市场监管总局等部门将106种中药材纳入了《按照传统既是食品又是中药材的物质目录》，又先后将其他19种物质增补纳入食药物质目录。2021年，《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》施行，明确了药食同源物质的动态调整和管理规范，要以保障食品安全和维护公众健康为宗旨，遵循依法、科学、公开的原则制定食药物质目录并适时更新。记者走访发现，市场上的中医药餐饮经常使用的枸杞、陈皮、罗汉果、决明子等人们熟知的具有养生效果的材料，以及当归、地黄、党参等不太常见的材料，都在目录之中。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 “标准化人才是推动高质量发展的一个重要基石。”朱柱表示，近年来，国家中医药管理局高度重视中医药标准化人才建设工作，将中医药标准化人才纳入了《“十四五”中医药人才发展规划》，对中医药人才队伍提出了更高要求。 “下一步，我们将继续从满足人民群众的需求、满足中医药事业发展的需要出发，进一步推进公开共享中医药标准信息；推动将中医药标准制修订及推广应用情况纳入各级各类考核评审指标；建立中医药标准实施信息反馈渠道，常态化开展重点标准的实施情况统计分析，充分发挥好标准的技术支撑作用。”朱桂说。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） A. 材料一中，中医药已经传播至世界196个国家和地区，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 B. 材料二中，食用野菜中含有多种生物活性成分，胡萝卜素和多种维生素含量高于所有栽培蔬菜。 C. 材料三，传统理论认为药也可以当作食物来使人饱腹。枸杞、陈皮、罗汉果、决明子等既是中药也是食物。 D. 材料四中，未来将充分发挥好标准的技术支撑作用，满足人民群众的需求和中医药事业发展的需要。 13. 学校举办“认识中医药”探究活动，小慧决定围绕“荠”撰写一篇探究记录，请你结合材料二、材料三帮助小慧完成下面的探究提纲。 “荠”的奥秘探究提纲 一、_____：一年生或二年生草本，十字花科植物。 二、“荠”的营养：_____________ 三、“荠”的中医药价值：荠可全草人药，茎叶作蔬菜食用，是一种______植物。 14. 下面是某班就“中医药的传承”展开的讨论。结合材料一、材料三和材料四补全讨论内容。 据报道，在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… 同学甲：看了以上报道，我感到中医药海外接受度越来越高，这是因为_________ 同学乙：国内的中医药传承发展也是方兴未艾，我昨天竟然吃到了陈皮冰淇淋，当然也要对药食同源物质进行动态调整和管理规范，比如我们制定的_________。 同学丙：中医药传承离不开人，因此要重视_________。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 那块生机勃勃的粉蓝布 杨丰美 ①搅拌染缸，发酵好的蓼蓝染液经几道翻搅，泛起一团紫色靛花，沁出浓郁的蓝草芬芳。 ②姜平从柜子里翻出一摞土布，天青、晴蓝、京蓝、藏蓝、花青……其中一匹色泽如墨。 ③“黑布？” ④“不”姜平摆手纠正我，“这可不是黑色，是青色。青是蓝的更高境界，所谓青出于蓝而胜于蓝。” ⑤姜平，今年74岁，高挑清瘦，每每聊起蓝染，话才多起来，话里话外都是手艺人的丸着。他的蓝染之路要从20年前说起。 ⑥2004年，一位外国友人带来一块青黑色布样，美平接过布样细细端详，发现布的颜色由深绀转为青黑，很像《天工开物》中提到的毛青布。 ⑦“好工艺啊！”姜平啧啧称赞。对方见姜平爱不释手，郑重拜托他，希望找到能染出这种青布的蓝染技艺。 ⑧之后，姜平一头扎进了对蓝染的寻访中。他遍访南通大大小小的蓝染企业和作坊，甚至远赴云贵川，颠簸于茶马古道……结果却令他失望，没有一处能染出这种青布。失落之余，姜平深感痛惜，中华蓝染技艺博大精深，难道如今竟染不出这么一块青布？ ⑨在家乡陈桥，姜平偶然遇见一款被称为“粉蓝布”的当地老土布。当老人从衣柜翻出那匹压箱底的“粉蓝布”时，姜平惊呆了-这不正是他苦寻不得的那种青黑色布料！“粉”是方言，南通人用“粉”来形容极致。布染得不能再深了，转为青黑色，谓之“粉蓝布”。 ⑩历史的面纱随着姜平的研究徐徐揭开。 ⑪陈桥有家庭染布的传统。在这片丰壤沃土上，明清两朝留下了被家乡人称之为两颗璀璨明珠的传承——“小缸青”与“鸡脚棉”。农家用水缸贮靛建缸并染色，称为“小缸青”。而陈桥还有上好的“鸡脚棉”和纺织工艺。当细腻轻柔的布，遇上卓越的“小缸青”，经一遍遍细致繁琐的染，成就了光泽熠熠的蓝染棉布。 ⑫然而，20世纪初叶，国外合成靛蓝打入我国市场，沿用了上千年的传统蓝染技艺受到冲击。20世纪50年代以后，在陈桥一带，农家种蓝制靛与蓝染传统几乎销声匿迹。 ⑬姜平下定决心，要抢救并恢复古法蓝染技艺“小缸青”。他追访到了年近百岁的蓝染老艺人并开始学艺。 ⑭老人们向他讲述种蓝制靛和掌缸操染的种种技艺，并现场演示。他们将收割后的蓝草倒竖于缸中，加水浸渍，以木石将蓝叶压入水面以下。俗称小蓝的蓼蓝夏天要浸沤三四天，俗称大蓝的菘蓝高温浸沤一宿就可以了。等到水缸中的液面泛起紫色泡沫，捞出腐叶，按比例加入石灰水，经过反复搅拌打制，直到缸中溶液充分氧化，水面浮起厚厚一层靛花，再静置沉淀，戽去上层清水，留下的沉淀物就是染色用的蓝靛泥了。 ⑮这以后的日子里，姜平用文字、影像把这门手艺抢救式留存下来。2016年，姜平建立艾蓝染色技艺基地，他每天沉醉在蓝草种植和制散生产之中，同时埋头建缸、养缸、操缸和靛染…… ⑯实现由绀转黑的染色技艺突破，姜平足足花了3年多的时间。经过8年反复实践，姜平才复原出堪称是蓝染明珠的“小缸青”与“粉蓝布”。 ⑰再看那匹色泽如墨的青布，它正是姜平用复原的“小缸青”技艺染出来的“粉蓝布”，在光线照耀下，那蓝，端庄隆重，生机勃勃。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 请阅读选文⑥～⑯，概括姜平寻找蓝染之路的过程。 ⑥至⑧ ⑨至⑪ ⑫至⑭ ⑮至⑯ A_______ 姜平在家乡发现“粉蓝布”；得知家乡传承“小缸青”与“鸡脚棉”。 国外合成靛蓝的冲击让陈桥蓝染传统消失；姜平决心恢复“小缸青”并学到相关技艺。 B____ 16. 从修辞角度赏析第⑪段画线句子。 在这片丰壤沃土上，明清两朝留下了被家乡人称之为两题璀璨明珠的传承“小缸青”与“鸡脚棉”。 17. 选文第⑭段中详细描述种蓝制靛和掌缸操染的种种技艺，有何作用？ 18. 结合选文内容，分析第⑯段中加点词语的表达效果。 19. 请从结构、内容、中心三个角度分析选文标题有何作用？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 三角梅绽放 向丹 陈艳秋 ①清晨，阳光穿过薄雾，让山间的一栋白楼熠熠生辉。这是一个通信连的营区，阳光为楼前的花圃披上一层金纱。一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放，为营区增添了一抹温润的色彩。 ②那年，通信连的女兵们觉得花圃里只有绿植，色彩有些单一，便决定种上几株三角梅。这种长势旺盛的植物，无论是在草坡、石隙还是路旁，只要有土壤和阳光，就能开花。 ③三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放。 ④女兵钟晗入伍前的理想是成为一名特战队员。然而，因为工作需要，钟晗来到连队后的第一个岗位是炊事兵。炊事班的日子并不轻松，每天不等起床号响，钟晗就跟着班长一起准备食材、清洗炊具。面对操作间里的锅碗瓢盒和柴米油盐，理想与现实的落差让钟晗一度感到很不适应。 ⑤后来，钟晗时常去看花园里的三角梅，也开始把炊事班操作间当成自己的“战场”。在日复一日的工作中，钟晗的炊事技艺愈发熟练，原本有些瘦弱的肩膀也变得结实。三角梅又一次盛开时，她已经成长为独当一面的炊事骨干。 ⑥三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。 ⑦列兵王玮玥凭借过硬的体能素质，在新兵连时就崭露头角。下连后，她信心满满地走上了话务员岗位，决心要干出一番成绩。话务专业背记内容多，脑、耳、口、手协调性要求高，王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她。为了能够完成对整篇文章的连贯作业，王玮玥经常练到深夜，持续敲击键盘，直至手指发麻。为了纠正发音，她每天拉着战友在三角梅旁朗读，听取战友们的建议。 ⑧终于，在连长的帮助下，加上自身的刻苦学习训练，王玮玥记住了所有内容，练就了“一口清”，成为一名专业技术过硬的话务员。 ⑨在通信连里，女兵们就像三角梅一样，绽放着属于自己的青春。 ⑩一天，大风裹挟着雨水呼啸而来，二级上士曹颖经过花圃，看到在风雨中傲然挺立的三角梅，一下子触动了内心的记忆。 ⑪曹颖从事话务专业已有12年。有一年，新装备列装，她的业务面临调整更新，而且时间十分紧迫。 ⑫“我一定能够做好！”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习。为了尽快摸清装备性能，曹颖查阅大量资料，并通过联系厂家咨询、向上级和骨干请教等途径解决技术难题。由于时间紧张，曹颖连续1个月每天泡在机房，带着分队骨干一起拉排线路，争取早日开通新装备。 ⑬“您好！请问有什么可以帮您……”检验成果的日子到了，曹颖运用新装备受理第一个业务时，难掩内心的激动。下机后，战友们纷纷对曹颖竖起大拇指；“曹颖，你真棒！” ⑭风雨停歇后，阳光再次洒满花圃时，晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石。大山里的三角梅与女兵，迎着风雨和挑战，一起成长、绽放。 （选自解放军报》，有删改） 20. 选文第①段写道：“一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放。”请顺次写出接下来三角梅的种种变化，完成下图。 21. 请分析选文第⑦段画线句省略号有何作用？为什么？ 省略号的作用 王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她。 作用：____________________ 1.标示引文的省略。 2.标示列举或重复词语的省略。 3.标示语意未尽。 4.标示说话时断断续续。 原因：_____________________ 5.标示对话中的沉默不语。 22. 请从描写角度分析选文第⑫段画线句运用了哪些描写方法？有何作用？ “我一定能够做好！”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习。 23. 请分析女兵钟晗身上有哪些特点？ 四、写作（50分） 24. 作文 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好。 请你以“平常也美好”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“ 一直都在”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期七年级阶段练习（一）语文 （范围：第1单元，第2单元；名著：骆驼祥子》；古诗：登幽州台歌》 《望岳》登飞来峰》《游山西村》） 满分120分，时间120分钟。 注意事项： 1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号； 2.须在答题卡上作答； 3.本练习题包括4道大题，23道小题，共8页。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ） A. 僵绳（jiāng） 山涧（jiàn） 屏障（píng） 气冲斗牛（dòu） B. 哺育（pǔ） 咀嚼（jué） 浊流（zhuó） 妇儒皆知（rú） C. 愚钝（yú） 亘古（gèn） 攀谈（pān） 锲而不舍（qiè） D. 昼夜（zhòu） 卓越（zuó） 奠基（diàn） 家育户晓（yù） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A.僵绳——缰绳，气冲斗牛（dòu）——气冲斗牛（dǒu）； B.哺育（pǔ）——哺育（bǔ），妇儒皆知——妇孺皆知； D.卓越（zuó）——卓越（zhuó），家育户晓——家喻户晓； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 爱国主义 是一种精神、一种 ，更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知识与投身社会实践相统一，在火热的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努力成为学识广博、 、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春 。 A 既 情怀 内涵丰富 乐章 B. 不仅 情结 积淀深厚 乐章 C. 既 情结 文化丰厚 华章 D. 不仅 情怀 底蕴深厚 华章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词语和词义辨析。 结合“更是”可知，用表示递进关系的“不仅”； 情怀：含有某种感情的心境。情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。这里写“爱国主义”，用“情怀”。 内涵丰富：内在的涵养种类多或数量大。积淀深厚：积累沉淀坚固结实。文化丰厚：指的是文化的广度和深度。底蕴深厚：用来形容某个事物或个体具有丰富、‌深厚的基础、‌内涵或积累。‌这里写广大青少年具有丰富、‌深厚的基础、‌内涵或积累，用“底蕴深厚”。 乐章：古代指配乐诗词。后亦泛指能入乐的诗词。华章：华美的诗文（多用于称颂）。这里称颂广大青少年的青春，用“华章”。 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放□因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。 A. “成长”是名词，“明天”是代词，“因为”是副词。 B. “就”与“也”词性相同，均是动词。 C. 文段中的口处应填入的标点符号是“：”。 D. 文段中划横线的句子是一个病句，应去掉“并非”或者“不是”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词性、标点、病句。 A.有误，“明天”是名词，“因为”是介词； B.有误，“就”“也”是副词； C.有误，文段中的□处应填入的标点符号是“；”，因为前后是两个并列句； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是 （ ） A. 闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 B. 列夫·托尔斯泰，法国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 C. “燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。 D. 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.列夫·托尔斯泰，是俄国作家，而非法国作家。 故选B 5. 同学们要设计《骆驼祥子》的封面，通过对知识卡中资料的学习后，设计了如下两个封面。请你选出喜欢的封面，描述这个封面，并写出喜欢它的理由。 知识卡 封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。 骆驼祥子 A 骆驼祥子 B 我喜欢_______。这个封面描绘了这样一幅画面：_____。我喜欢的原因是_______。 【答案】 ①. 示例一：A； ②. 图片中描绘了老北京的一座城门楼，一个人拉着洋车； ③. 交代了故事发生的背景地，让读者更直观地感受到故事发生的时代和环境特点。示例二：B；图片中的人物努力地拉着洋车，后面是一个骆驼；后面的骆驼元素象征着祥子吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著知识及图文转换 A.图片中封面背景是一座城门楼，一个人拉着洋车，主体字是“骆驼祥子”；B.简约而深邃的线条勾勒出一位身着传统服饰的人物形象，他正努力地拉着洋车。后面是一个骆驼，画面左边有四个古老风格的汉字“骆驼祥子”。 示例一：选择A。封面的主要元素人物和洋车与《骆驼祥子》中祥子的身份和职业紧密契合。人物拉着洋车，直接展现了祥子作为车夫的形象，让读者一眼就能联想到小说的主要内容。提到背景中的城门楼，这一元素与故事发生的背景地老北京城相符合。通过这样的背景设置，能够让读者更直观地感受到故事发生的时代和环境特点，增强了封面与作品内容的关联性。 示例二：选择B。一位身着传统服饰努力拉着洋车的人物形象，生动地展现了祥子作为人力车夫的身份和艰辛的工作状态，让读者能直观地感受到祥子的主要职业特点。后面的骆驼元素，则巧妙地呼应了书名中的“骆驼”，不仅是主人公名字的一部分，也象征着祥子吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。 6. 古诗文默写。 （1）念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ________________，从此替爷征。（《木兰诗》） （3）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） （4） ________________ ，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）在杜甫的《望岳》一诗中，“_________________，________________”表现了诗人不畏惧困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 愿为市鞍马 ③. 自缘身在最高层 ④. 万里赴戎机 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“怆、涕、鞍、缘、戎、凌、览”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望钟鸣处，楼台深翠微。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （ ） A. 甲诗首联写农家招待客人。一个“足”字，体现了“丰年”的富足，也表达了农家款客的盛情。 B. 乙诗首联“多胜事”是赏玩忘归的原因，以下六句，具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。 C. 甲诗表达诗人对田园生活的热爱和向往，乙诗写诗人沉醉美景将要离开时依依惜别的深情。 D. 乙诗尾联从听觉和触觉入手，以悠扬钟声引出翠微山色，将春山月下的情景勾勒了出来。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首诗均以自然胜景与人文情怀相融。陆诗以“柳暗花明”道出人生豁达，农家淳朴跃然纸上；于诗“掬水弄花”尽显闲适雅趣，尾联钟声翠微更添空灵。前者重田园之乐，后者偏月夜清幽，皆展现诗人对自然与生活的深切热爱。 【详解】本题考查比较阅读。 D．乙诗尾联“南望钟鸣处，楼台深翠微”是从听觉和视觉入手，而不是触觉。诗人听到钟声，向南望去，看到楼台掩映在一片青翠山色之中，通过钟声和所见的翠微山色，将春山月下的情景勾勒出来，营造出清幽、静谧的氛围。所以本项中“触觉”的说法错误。故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 蒙荐甘宁为升城督，宁手持练①，身缘②城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。晨进攻食时破之获男女数万口。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还电寻阳。 吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞③。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅④，敌步骑蹙⑤人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。 【注释】①练：洁白的熟绢，这里指绳索。②缘：攀缘，爬。③坞：防御用的小型城堡。④邂逅；不期而遇。⑤蹙：迫近。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去（《木兰诗》） B. 自以为大有所益 静以修身（《诫子书》） C. 吕蒙闻曹操欲东兵 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） D. 不暇及水 意暇甚（《狼》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。 10. 用“／”给下面句子断句。（断两处） 晨进攻食时破之获男女数万口 11. 甲、乙两文中的吕蒙各自有什么特点？ 【答案】8. C 9. （1）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（2）吕蒙用精锐部队随后跟进，他手持战鼓助威，士兵们都奋勇向前。 10. 晨进攻／食时破之／获男女数万口 11. 甲文中吕蒙具有虚心接受意见、勇于改正错误、勤奋好学的品质。（答出两点即可）乙文中日蒙展现出卓越的军事才能和领导力，还具有战略眼光，善于运筹帷幄。（答出两点即可） 【解析】 【导语】这篇选文通过【甲】【乙】两则故事，生动展现了吕蒙的成长轨迹。【甲】文以“孙权劝学”为核心，通过“士别三日，刮目相待”的典故，突出吕蒙从“吴下阿蒙”到才略过人的转变，强调学习的重要性；【乙】文则通过军事行动，刻画其作为将领的果敢与谋略，如“手执袍鼓”激励士卒的细节，体现其卓越的统帅才能。两文互补，完整呈现了吕蒙“文武双全”的形象。注释中“坞”“邂逅”等词的解释，为理解历史背景提供了必要支撑。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，推托＼动词，辞别； B.动词，认为＼连词，来； C.动词，想要＼动词，想要； D.名词，空闲＼形容词，悠闲； 故选C。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）但：只，只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了。 （2）以：用。精锐：精锐的士卒。继：跟随。之：代词，代甘宁。手执：手里拿着。袍鼓：鼓槌和鼓。腾踊：踊跃（登城）。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：早晨发起进攻，到吃饭时就攻破了城池，俘获了男女几万人。 分析：“晨进攻”表示进攻的时间和动作，是一个完整的表述；“食时破之”说明在吃饭的时候成功攻破城池，这是进攻的结果，与前面的进攻动作有时间上的先后和逻辑上的承接关系；“获男女数万口”则是攻破城池后的又一结果，即俘获了大量人口，与前面攻破城池的内容相对独立。 故断句为：晨进攻／食时破之／获男女数万口。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 甲文：虚心接受意见：从“蒙辞以军中多务”到“蒙乃始就学”可以看出，吕蒙一开始以军中事务多来推辞学习，但在孙权的劝说下，他能够虚心接受，认识到学习的重要性并开始学习。 勤奋好学：“蒙乃始就学”以及后面鲁肃与他论议时发出“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的惊叹，都表明吕蒙在开始学习后，勤奋努力，进步很大，才会让鲁肃刮目相看。 乙文：卓越的军事才能和领导力：“蒙荐甘宁为升城督，宁手持练，身缘城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执桴鼓，士卒皆腾踊。晨进攻，食时破之，获男女数万口”，吕蒙推荐甘宁，并能率领精锐士卒紧跟其后，指挥作战有方，士卒们在他的带领下踊跃作战，很快攻破城池，可见其军事才能卓越，善于领导士卒。 有战略眼光：“吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞”，吕蒙能预见到曹操东兵可能带来的威胁，建议孙权在濡须水口立坞，并且说服诸将，指出“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙人，不暇及水，其得入船乎”，说明他考虑周全，具有长远的战略眼光，善于运筹帷幄。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】吕蒙推荐甘宁担任升城督，甘宁手里拿着绳索，亲自攀缘城墙，身先士卒；吕蒙率领精锐士卒跟随其后，手里拿着战旗和战鼓，士卒们都踊跃登城。早晨进攻，到吃早饭时就攻破了城池，俘获男女几万人。不久之后，张辽率领的军队到达夹石，听说城池已经被攻下，就退兵了。孙权任命吕蒙为庐江太守，（吕蒙）回来后屯驻在寻阳。 吕蒙听说曹操打算向东进军，劝说孙权在濡须水口的两岸修建防御用的小型城堡。将领们都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就可以上船了，要防御用的小型城堡有什么用呢？”吕蒙说：“军队有顺利之时和失利之时，作战不会百战百胜，如果（我们）和敌人突然遭遇，敌人的步兵骑兵逼迫过来，我们连水边也到不了，难道还能上船吗？”孙权说：“好！”于是就修建了濡须坞。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 荠，一年生或二年生草本，十字花科植物。茎直立，基生叶丛生呈莲座状，茎生叶，叶片边缘带有圆滑缺口，顺生，花瓣白色，4枚，呈卵形。短角果，倒三角形。荠可全草入药，茎叶作蔬菜食用，种于含油，供制油漆及肥皂用。 （选自中国植物志》，有删改） 食用野菜中含有多种生物活性成分，其中，多糖能提高人体的免疫功能，防止感染性疾病与肿瘤；黄酮则能抵制自由基对细胞的损害；皂并具有显著改善心血管功能的作用。营养分析测定，许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素，其含量一般均高于栽培蔬菜。如荠菜的蛋白质含量每公斤为42.4克。在叶菜、瓜果蔬菜中数一数二；胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下；维生素C的含量远远高于柑桔，而且它还含各种无机盐。因此，正确辨别食用野菜，有一定的保健作用。 （选自《中医宝典》，有删改） 【材料三】 所谓“药食同源”，即在传统理论中，食物和药物为同一起源，食物有药的作用，药也可以当作食物来使人饱腹。中国的药膳是中医食疗的具体体现，随着时代发展也产生了很多新颖的吃法。近年，国家卫生健康委、市场监管总局等部门将106种中药材纳入了《按照传统既是食品又是中药材的物质目录》，又先后将其他19种物质增补纳入食药物质目录。2021年，《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》施行，明确了药食同源物质的动态调整和管理规范，要以保障食品安全和维护公众健康为宗旨，遵循依法、科学、公开的原则制定食药物质目录并适时更新。记者走访发现，市场上的中医药餐饮经常使用的枸杞、陈皮、罗汉果、决明子等人们熟知的具有养生效果的材料，以及当归、地黄、党参等不太常见的材料，都在目录之中。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 “标准化人才是推动高质量发展的一个重要基石。”朱柱表示，近年来，国家中医药管理局高度重视中医药标准化人才建设工作，将中医药标准化人才纳入了《“十四五”中医药人才发展规划》，对中医药人才队伍提出了更高要求。 “下一步，我们将继续从满足人民群众的需求、满足中医药事业发展的需要出发，进一步推进公开共享中医药标准信息；推动将中医药标准制修订及推广应用情况纳入各级各类考核评审指标；建立中医药标准实施信息反馈渠道，常态化开展重点标准的实施情况统计分析，充分发挥好标准的技术支撑作用。”朱桂说。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） A. 材料一中，中医药已经传播至世界196个国家和地区，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 B. 材料二中，食用野菜中含有多种生物活性成分，胡萝卜素和多种维生素含量高于所有栽培蔬菜。 C. 材料三，传统理论认为药也可以当作食物来使人饱腹。枸杞、陈皮、罗汉果、决明子等既是中药也是食物。 D. 材料四中，未来将充分发挥好标准的技术支撑作用，满足人民群众的需求和中医药事业发展的需要。 13. 学校举办“认识中医药”探究活动，小慧决定围绕“荠”撰写一篇探究记录，请你结合材料二、材料三帮助小慧完成下面的探究提纲。 “荠”的奥秘探究提纲 一、_____：一年生或二年生草本，十字花科植物。 二、“荠”的营养：_____________ 三、“荠”的中医药价值：荠可全草人药，茎叶作蔬菜食用，是一种______植物。 14. 下面是某班就“中医药的传承”展开的讨论。结合材料一、材料三和材料四补全讨论内容。 据报道，在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… 同学甲：看了以上报道，我感到中医药海外接受度越来越高，这是因为_________ 同学乙：国内的中医药传承发展也是方兴未艾，我昨天竟然吃到了陈皮冰淇淋，当然也要对药食同源物质进行动态调整和管理规范，比如我们制定的_________。 同学丙：中医药传承离不开人，因此要重视_________。 【答案】12. B 13. ①. “荠”的科属 ②. 蛋白质含量每公斤为42.4克，胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下，维生素C的含量高于柑桔，富含各种无机盐。 ③. 药食同源 14. ①. 中国不断加大中医药服务出口力度（中医馆开到越来越多国家，药企加速国际化布局、海外教育开展顺利） ②. 《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》 ③. 中医药标准化人才建设工作 【解析】 【导语】这组材料聚焦中医药。材料一讲中医药海外传播及影响力提升；材料二介绍荠等野菜药用价值；材料三谈药食同源及相关管理规定；材料四围绕中医药标准化人才建设及后续推进举措。从不同角度展现中医药的发展、应用及人才培养等方面情况。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.材料二第二段中说“许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素，其含量一般均高于栽培蔬菜”，是“一般均高于”，并非“高于所有栽培蔬菜”，选项说法过于绝对。 故选B。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据材料二第一段“荠，一年生或二年生草本，十字花科植物”可知，此处应填“‘荠’的科属”。 第二空，根据材料二第二段“如荠菜的蛋白质含量每公斤为42.4克。在叶菜、瓜果蔬菜中数一数二；胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下；维生素C的含量远远高于柑桔，而且它还含各种无机盐”可知，应填“蛋白质含量每公斤为42.4克，胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下，维生素C的含量高于柑桔，富含各种无机盐”。 第三空，根据材料二第一段“荠可全草入药，茎叶作蔬菜食用”以及材料三“所谓‘药食同源’，即在传统理论中，食物和药物为同一起源，食物有药的作用，药也可以当作食物来使人饱腹”可知，荠既可以入药，又能当作蔬菜食用，属于药食同源植物，所以此处应填“药食同源”。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与补写对话内容。 第一空，根据材料一第一段“多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高”以及“中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利”可知，此处应填“中国不断加大中医药服务出口力度（中医馆开到越来越多国家，药企加速国际化布局、海外教育开展顺利）”。 第二空，根据材料三“2021年，《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》施行，明确了药食同源物质的动态调整和管理规范”可知，此处应填“《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》”。 第三空，根据材料四“近年来，国家中医药管理局高度重视中医药标准化人才建设工作，将中医药标准化人才纳入了《‘十四五’中医药人才发展规划》，对中医药人才队伍提出了更高要求”可知，此处应填“中医药标准化人才建设工作”。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 那块生机勃勃的粉蓝布 杨丰美 ①搅拌染缸，发酵好的蓼蓝染液经几道翻搅，泛起一团紫色靛花，沁出浓郁的蓝草芬芳。 ②姜平从柜子里翻出一摞土布，天青、晴蓝、京蓝、藏蓝、花青……其中一匹色泽如墨。 ③“黑布？” ④“不”姜平摆手纠正我，“这可不是黑色，是青色。青是蓝的更高境界，所谓青出于蓝而胜于蓝。” ⑤姜平，今年74岁，高挑清瘦，每每聊起蓝染，话才多起来，话里话外都是手艺人的丸着。他的蓝染之路要从20年前说起。 ⑥2004年，一位外国友人带来一块青黑色布样，美平接过布样细细端详，发现布的颜色由深绀转为青黑，很像《天工开物》中提到的毛青布。 ⑦“好工艺啊！”姜平啧啧称赞。对方见姜平爱不释手，郑重拜托他，希望找到能染出这种青布的蓝染技艺。 ⑧之后，姜平一头扎进了对蓝染的寻访中。他遍访南通大大小小的蓝染企业和作坊，甚至远赴云贵川，颠簸于茶马古道……结果却令他失望，没有一处能染出这种青布。失落之余，姜平深感痛惜，中华蓝染技艺博大精深，难道如今竟染不出这么一块青布？ ⑨在家乡陈桥，姜平偶然遇见一款被称为“粉蓝布”的当地老土布。当老人从衣柜翻出那匹压箱底的“粉蓝布”时，姜平惊呆了-这不正是他苦寻不得的那种青黑色布料！“粉”是方言，南通人用“粉”来形容极致。布染得不能再深了，转为青黑色，谓之“粉蓝布”。 ⑩历史的面纱随着姜平的研究徐徐揭开。 ⑪陈桥有家庭染布的传统。在这片丰壤沃土上，明清两朝留下了被家乡人称之为两颗璀璨明珠的传承——“小缸青”与“鸡脚棉”。农家用水缸贮靛建缸并染色，称为“小缸青”。而陈桥还有上好的“鸡脚棉”和纺织工艺。当细腻轻柔的布，遇上卓越的“小缸青”，经一遍遍细致繁琐的染，成就了光泽熠熠的蓝染棉布。 ⑫然而，20世纪初叶，国外合成靛蓝打入我国市场，沿用了上千年的传统蓝染技艺受到冲击。20世纪50年代以后，在陈桥一带，农家种蓝制靛与蓝染传统几乎销声匿迹。 ⑬姜平下定决心，要抢救并恢复古法蓝染技艺“小缸青”。他追访到了年近百岁的蓝染老艺人并开始学艺。 ⑭老人们向他讲述种蓝制靛和掌缸操染的种种技艺，并现场演示。他们将收割后的蓝草倒竖于缸中，加水浸渍，以木石将蓝叶压入水面以下。俗称小蓝的蓼蓝夏天要浸沤三四天，俗称大蓝的菘蓝高温浸沤一宿就可以了。等到水缸中的液面泛起紫色泡沫，捞出腐叶，按比例加入石灰水，经过反复搅拌打制，直到缸中溶液充分氧化，水面浮起厚厚一层靛花，再静置沉淀，戽去上层清水，留下的沉淀物就是染色用的蓝靛泥了。 ⑮这以后的日子里，姜平用文字、影像把这门手艺抢救式留存下来。2016年，姜平建立艾蓝染色技艺基地，他每天沉醉在蓝草种植和制散生产之中，同时埋头建缸、养缸、操缸和靛染…… ⑯实现由绀转黑的染色技艺突破，姜平足足花了3年多的时间。经过8年反复实践，姜平才复原出堪称是蓝染明珠的“小缸青”与“粉蓝布”。 ⑰再看那匹色泽如墨的青布，它正是姜平用复原的“小缸青”技艺染出来的“粉蓝布”，在光线照耀下，那蓝，端庄隆重，生机勃勃。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 请阅读选文⑥～⑯，概括姜平寻找蓝染之路的过程。 ⑥至⑧ ⑨至⑪ ⑫至⑭ ⑮至⑯ A_______ 姜平在家乡发现“粉蓝布”；得知家乡传承“小缸青”与“鸡脚棉”。 国外合成靛蓝的冲击让陈桥蓝染传统消失；姜平决心恢复“小缸青”并学到相关技艺。 B____ 16. 从修辞角度赏析第⑪段画线句子。 在这片丰壤沃土上，明清两朝留下了被家乡人称之为两题璀璨明珠的传承“小缸青”与“鸡脚棉”。 17. 选文第⑭段中详细描述种蓝制靛和掌缸操染的种种技艺，有何作用？ 18. 结合选文内容，分析第⑯段中加点词语的表达效果。 19. 请从结构、内容、中心三个角度分析选文标题有何作用？ 【答案】15. ①. A外国友人求姜平找蓝染技艺；姜平遍访无果深感遗憾。 ②. B姜平记录蓝染技艺、建立艾蓝染色技艺基地；成功复原蓝染技艺。 16. 比喻；将“鸡脚棉”与“小缸青”比作“璀璨的明珠”，生动形象地写出了它们在明清两朝时期的重要地位和独特价值；表现出家乡人对它们的喜爱之情。 17. 交代了种蓝制靛和掌缸操染的工艺复杂，表现了老艺人技艺高超的特点，为下文姜平复原出“小缸青”与“粉蓝布”的不易做铺垫。 18. “反复”表示动作或行为多次重复进行；强调了姜平在实践过程中不断尝试、不断失败再尝试的艰辛历程；突出了他坚持不懈的精神／对技艺的精益求精。 19. 结构：“粉蓝布”作为文章的线索贯穿全文；与文章结尾互相照应。内容：“粉蓝布”直接点明了文章的主要描写对象；概括了文章主要内容。中心：揭示了文章的中心，对传统手工艺生命力的赞美。（从三个方面、答出任意四条即可） 【解析】 【导语】这篇文章围绕姜平对古法蓝染技艺的追寻展开。先由染缸引出姜平，讲述他受委托寻访蓝染，意外发现“粉蓝布”，进而探究其历史，历经波折恢复“小缸青”技艺，染出“粉蓝布”。以人物经历串联，展现传统技艺传承，情感真挚，凸显匠人坚守。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 A.根据第⑥段“2004年，一位外国友人带来一块青黑色布样，姜平接过布样细细端详……郑重拜托他，希望找到能染出这种青布的蓝染技艺”可知，外国友人带来青黑色布样，拜托姜平寻找能染出此布的蓝染技艺。根据第⑧段“他遍访南通大大小小的蓝染企业和作坊，甚至远赴云贵川……结果却令他失望，没有一处能染出这种青布。失落之余，姜平深感痛惜”可知，姜平遍访多地蓝染企业、作坊，却未能找到能染出青布的技艺，深感遗憾。 B.根据第⑮段“这以后的日子里，姜平用文字、影像把这门手艺抢救式留存下来。2016年，姜平建立艾蓝染色技艺基地，他每天沉醉在蓝草种植和制靛生产之中”可知，姜平用文字和影像记录蓝染技艺，建立艾蓝染色技艺基地。根据第⑯段“经过8年反复实践，姜平才复原出堪称是蓝染明珠的‘小缸青’与‘粉蓝布’”可知，姜平经过多年反复实践，成功复原蓝染技艺。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑪段“在这片丰壤沃土上，明清两朝留下了被家乡人称之为两颗璀璨明珠的传承——‘小缸青’与‘鸡脚棉’”可知，运用了比喻的修辞手法，把“小缸青”与“鸡脚棉”比作“璀璨明珠”，再结合下文第⑪段“农家用水缸贮靛建缸并染色……成就了光泽熠熠的蓝染棉布”可知，此处形象地突出了它们在明清时期的珍贵和重要，也体现出家乡人对这两项传承的珍视与喜爱之情。 【17题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第⑭段“他们将收割后的蓝草倒竖于缸中，加水浸渍……直到缸中溶液充分氧化，水面浮起厚厚一层靛花，再静置沉淀，戽去上层清水，留下的沉淀物就是染色用的蓝靛泥了”可知，详细描述了种蓝制靛和掌缸操染从蓝草处理、浸沤时长到加石灰水搅拌、静置沉淀等一系列步骤，交代了其工艺复杂。这体现了老艺人熟练掌握这些复杂流程，表现了老艺人技艺高超的特点。同时，也让读者明白蓝染技艺的难度，为下文第⑯段写姜平历经8年反复实践才复原出“小缸青”与“粉蓝布”的不易做铺垫。 【18题详解】 本题考查品析重要词语。 根据第⑯段“经过8年反复实践，姜平才复原出堪称是蓝染明珠的‘小缸青’与‘粉蓝布’”可知，“反复”一词本义指一遍又一遍来回重复，在这里表明姜平在这8年时间里，不是进行一两次简单的尝试就成功复原了“小缸青”与“粉蓝布”。而是多次重复实践过程，在这个过程中，他不断尝试新的方法，经历了无数次失败后又继续尝试。这强调了他实践历程的艰辛，也突出了他为了复原蓝染技艺，不怕困难、坚持不懈，对技艺追求精益求精的精神。 【19题详解】 本题考查标题作用分析。 结构角度：根据第⑨段“在家乡陈桥，姜平偶然遇见一款被称为‘粉蓝布’的当地老土布……这不正是他苦寻不得的那种青黑色布料”可知，文章开篇由姜平遇到“粉蓝布”起笔，引出对蓝染技艺的探寻。之后各段围绕姜平为复原能染出“粉蓝布”的“小缸青”技艺展开，直至结尾第⑯段“经过8年反复实践，姜平才复原出堪称是蓝染明珠的‘小缸青’与‘粉蓝布’”又回到“粉蓝布”，所以“粉蓝布”作为文章的线索贯穿全文，使文章结构严谨，前后呼应。 内容角度：根据全文内容可知，从姜平发现“粉蓝布”，研究其历史，到老艺人讲述与它相关的种蓝制靛技艺，再到姜平努力复原能染出它的“小缸青”技艺，“粉蓝布”直接点明了文章的主要描写对象，并且概括了文章围绕探寻、复原“粉蓝布”相关技艺展开的主要内容。 中心角度：根据第⑯段“经过8年反复实践，姜平才复原出堪称是蓝染明珠的‘小缸青’与‘粉蓝布’”以及第⑰段“再看那匹色泽如墨的青布，它正是姜平用复原的‘小缸青’技艺染出来的‘粉蓝布’，在光线照耀下，那蓝，端庄隆重，生机勃勃”可知，文章通过讲述姜平复原“粉蓝布”染色技艺的艰难过程，展现了“粉蓝布”背后传统手工艺的魅力与价值，揭示了对传统手工艺顽强生命力的赞美这一中心。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 三角梅绽放 向丹 陈艳秋 ①清晨，阳光穿过薄雾，让山间的一栋白楼熠熠生辉。这是一个通信连的营区，阳光为楼前的花圃披上一层金纱。一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放，为营区增添了一抹温润的色彩。 ②那年，通信连的女兵们觉得花圃里只有绿植，色彩有些单一，便决定种上几株三角梅。这种长势旺盛的植物，无论是在草坡、石隙还是路旁，只要有土壤和阳光，就能开花。 ③三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放。 ④女兵钟晗入伍前的理想是成为一名特战队员。然而，因为工作需要，钟晗来到连队后的第一个岗位是炊事兵。炊事班的日子并不轻松，每天不等起床号响，钟晗就跟着班长一起准备食材、清洗炊具。面对操作间里的锅碗瓢盒和柴米油盐，理想与现实的落差让钟晗一度感到很不适应。 ⑤后来，钟晗时常去看花园里的三角梅，也开始把炊事班操作间当成自己的“战场”。在日复一日的工作中，钟晗的炊事技艺愈发熟练，原本有些瘦弱的肩膀也变得结实。三角梅又一次盛开时，她已经成长为独当一面的炊事骨干。 ⑥三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。 ⑦列兵王玮玥凭借过硬的体能素质，在新兵连时就崭露头角。下连后，她信心满满地走上了话务员岗位，决心要干出一番成绩。话务专业背记内容多，脑、耳、口、手协调性要求高，王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她。为了能够完成对整篇文章的连贯作业，王玮玥经常练到深夜，持续敲击键盘，直至手指发麻。为了纠正发音，她每天拉着战友在三角梅旁朗读，听取战友们的建议。 ⑧终于，在连长的帮助下，加上自身的刻苦学习训练，王玮玥记住了所有内容，练就了“一口清”，成为一名专业技术过硬的话务员。 ⑨在通信连里，女兵们就像三角梅一样，绽放着属于自己的青春。 ⑩一天，大风裹挟着雨水呼啸而来，二级上士曹颖经过花圃，看到在风雨中傲然挺立的三角梅，一下子触动了内心的记忆。 ⑪曹颖从事话务专业已有12年。有一年，新装备列装，她的业务面临调整更新，而且时间十分紧迫。 ⑫“我一定能够做好！”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习。为了尽快摸清装备性能，曹颖查阅大量资料，并通过联系厂家咨询、向上级和骨干请教等途径解决技术难题。由于时间紧张，曹颖连续1个月每天泡在机房，带着分队骨干一起拉排线路，争取早日开通新装备。 ⑬“您好！请问有什么可以帮您……”检验成果的日子到了，曹颖运用新装备受理第一个业务时，难掩内心的激动。下机后，战友们纷纷对曹颖竖起大拇指；“曹颖，你真棒！” ⑭风雨停歇后，阳光再次洒满花圃时，晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石。大山里的三角梅与女兵，迎着风雨和挑战，一起成长、绽放。 （选自解放军报》，有删改） 20. 选文第①段写道：“一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放。”请顺次写出接下来三角梅的种种变化，完成下图。 21. 请分析选文第⑦段画线句省略号有何作用？为什么？ 省略号的作用 王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她。 作用：____________________ 1.标示引文的省略。 2.标示列举或重复词语的省略。 3.标示语意未尽。 4.标示说话时断断续续。 原因：_____________________ 5.标示对话中的沉默不语。 22. 请从描写角度分析选文第⑫段画线句运用了哪些描写方法？有何作用？ “我一定能够做好！”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习。 23. 请分析女兵钟晗身上有哪些特点？ 【答案】20. A三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放。B三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。C三角梅在风雨中做然挺立。 21. ①. 标示列举或重复词语的省略； ②. 因为除了列出的这些训练内容外，王玮玥还需要进行其他多项基本功训练。 22. 语言描写，动作描写；表现了曹颖的坚定和自信以及勤奋、认真的工作态度。 23. 适应能力强；勤奋刻苦。 【解析】 【导语】这篇选文通过三角梅的绽放，象征性地描绘了通信连女兵们的成长与奋斗。文章以三角梅为线索，串联起钟晗、王玮玥和曹颖三位女兵的故事，展现了她们在各自岗位上克服困难、不断进步的精神风貌。作者通过细腻的描写和生动的细节，突出了女兵们的坚韧与执着，同时也传递了青春与梦想的力量。文章语言朴实，情感真挚，既展现了军人的责任与担当，也体现了她们在平凡岗位上的不平凡追求。 【20题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 A处，从第③段“三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放”可知，女兵们在花圃中种上的几株三角梅，开始了发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放。 B处，从第⑥段“三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机”可知，在钟晗时常去看望和关注下，园里的三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。 C处，从第⑭段“风雨停歇后，阳光再次洒满花圃时，晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石”可知，经历一场风雨的洗礼，三角梅在风雨中如宝石般绽放，傲然挺立。 据上分析，依次填写即可。 【21题详解】 本题考查理解分析能力。 “王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她”中的省略号表示列举或重复词语的省略；因为除了列出的这些训练内容外，王玮玥还需要进行其他多项基本功训练。这里列举了“快速输入汉字、听音识人、背记号码”等多项基本功训练，省略号表示还有其他类似项目未一一列出。 故选解释的第2项。 【22题详解】 本题考查关键词句赏析。 “‘我一定能够做好！’曹颖向连长立下‘军令状’，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习”一句，运用了语言描写（“我一定能够做好！”）和动作描写（“就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习”）；“我一定能够做好”这一语言，生动表现了曹颖下定决心，“就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习”这一动作，刻画了曹颖全身心投入训练的精神状态；突出了她坚毅刻苦的品质，表现了曹颖的坚定和自信以及勤奋、认真的工作态度。 【23题详解】 本题考查理解分析能力。 从第④段“女兵钟晗入伍前的理想是成为一名特战队员。然而，因为工作需要，钟晗来到连队后的第一个岗位是炊事兵”“面对操作间里的锅碗瓢盒和柴米油盐，理想与现实的落差让钟晗一度感到很不适应”，第⑤段“在日复一日的工作中，钟晗的炊事技艺愈发熟练，原本有些瘦弱的肩膀也变得结实。三角梅又一次盛开时，她已经成长为独当一面的炊事骨干”可知，从理想是成为一名特战队员，到第一个岗位是炊事兵，钟晗很快就适应了，从“度感到很不适应”到“炊事技艺愈发熟练”。可见，她的适应能力强； 从第④段“炊事班的日子并不轻松，每天不等起床号响，钟晗就跟着班长一起准备食材、清洗炊具”可知，钟晗的炊事班工作非常辛苦，但她毫不在乎，迎难而上，由此可见，好是一个勤奋刻苦的女兵。 综上分析，概括作答即可。 四、写作（50分） 24. 作文 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好。 请你以“平常也美好”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 平常也美好 人生之路，犹如一条蜿蜒曲折的小径，充满了未知与挑战。我们在这条路上行走，或快或慢，或轻或重，但每一步都留下了独特的印记。而在这漫长的旅途中，我们不难发现，那些看似平常的日子，其实都蕴藏着生活的美好，如同遍地生花，让我们的心灵得到滋养，给予我们前行的力量。 入学时，老师的一声“同学，你好！”是我们人生旅程中的第一声问候。它如春风拂面，温暖而亲切，让我们在陌生的环境中找到了归属感。这声问候，不仅是对我们身份的认同，更是对我们未来的期许与鼓励。它让我们明白，我们并不孤单，因为在这条路上，有人与我们同行。 百米冲刺时，同学们的“加油！加油！”是我们最坚实的后盾。它们如同夏日的暴雨，猛烈而激昂，让我们在疲惫中找到了动力。这些呐喊声，不仅仅是对我们努力的肯定，更是对我们潜力的挖掘与激发。它们让我们明白，只要我们肯努力，就一定能够超越自我，创造奇迹。 餐桌上，饭菜喷香可口，是我们生活中的小确幸。它们如同秋日的硕果，丰盈而满足，让我们在忙碌中找到了片刻的宁静。这些美味佳肴，不仅仅是对我们味蕾的犒赏，更是对我们心灵的慰藉。它们让我们明白，生活中处处都有美好，只要我们用心去体会，就能够发现它们的存在。 台灯下，纸笔沙沙作声，是我们追求梦想的见证。它们如同冬日的暖阳，温暖而明亮，让我们在黑暗中找到了方向。这些文字与数字，不仅仅是我们学习的成果，更是我们成长的印记。它们让我们明白，只要我们肯付出，就一定能够实现自己的梦想。 而在这漫长的旅途中，我们还会遇到许多其他的风景。枝头上嫩绿的新芽，田野间金黄的麦浪，都是大自然赋予我们的馈赠。它们让我们明白，生活是如此的美好，值得我们去珍惜与呵护。 一路行来，遍地生花。这些看似平常的日子，其实都蕴藏着生活的美好。让我们用心去体会，去感受这些美好，让它们成为我们前行的动力。在未来的日子里，让我们带着这些美好，继续前行，创造属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题与立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好。在审题时，要注意题目中提到的“平常真实的点点滴滴”和“生活的美好”，这提示我们要从日常生活中挖掘那些看似普通但实际上富有意义和价值的瞬间。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。 2.选材与构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。文章适合写成记叙文或散文。作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中“细碎的美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。 25. 人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“ 一直都在”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 爱一直都在 在人生的长河中，我们不断经历着相遇与别离。然而，有一种力量始终如一地陪伴着我们，那就是爱。爱，如同璀璨的星辰，在黑暗中为我们照亮前行的道路；爱，似温暖的阳光，在寒冷中给予我们慰藉与希望。    父母之爱，一直都在。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母便用他们的爱为我们撑起了一片天空。他们含辛茹苦地将我们养大，为我们遮风挡雨，为我们付出了无数的心血。当我们生病时，他们日夜守护，焦急万分；当我们遇到挫折时，他们耐心安慰，鼓励我们勇敢前行。记忆中，那一碗碗热气腾腾的饭菜，那一声声关切的叮咛，那一个个温暖的拥抱，都是父母之爱的最好见证。无论我们走到哪里，无论我们经历了多少风雨，父母的爱始终如影随形，不离不弃。    友谊之爱，一直都在。朋友，是我们人生旅途中的同行者。他们与我们一起分享快乐，分担忧愁。在我们成功时，他们为我们欢呼喝彩；在我们失意时，他们给予我们支持与鼓励。还记得那些一起度过的美好时光吗？一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里奋笔疾书，一起在星空下畅谈理想。那些欢声笑语，那些真挚的眼神，那些紧紧相握的双手，都让我们感受到了友谊的珍贵。即使岁月流转，即使相隔千里，友谊之爱依然在我们心中熠熠生辉。    师生之爱，一直都在。老师，是我们成长道路上的引路人。他们用知识的甘露滋润着我们的心田，用智慧的光芒照亮我们的未来。他们兢兢业业，无私奉献，为了我们的成长付出了辛勤的努力。当我们在学习上遇到困难时，他们耐心辅导，不厌其烦；当我们在生活中感到迷茫时，他们悉心开导，指引方向。老师的关爱，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。   爱，一直都在我们身边。它或许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一个温暖的微笑。它是我们生命中最宝贵的财富，给予我们力量，让我们勇敢地面对生活的挑战。在这个纷繁复杂的世界里，让我们珍惜身边的爱，用心去感受它的温暖，用爱去传递爱，让爱的阳光洒满每一个角落。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“一直都在”强调某种事物或情感的持续性、恒定性；“生活是一次次的相遇，是一场场的别离”给出了关于生活变化的背景描述，而题目则引导学生去关注那些在变化中始终存在的东西。“一句贴心的话语，一个理解的眼神，一束温暖的阳光，一棵无名的小草”等提示了可能的选材范围，既可以是具体的事物，也可以是抽象的情感、品质等。立意时，可以从情感方面出发，写父母之爱一直都在，通过回忆生活中的点滴细节，表现父母对自己无私的关爱和呵护；友谊一直都在，讲述与朋友之间的故事，体现友谊在成长过程中的重要性和持久性；师生情一直都在，描写老师对自己的关心、教导和鼓励，表达对老师的感激之情等。也可以从品质方面出发，勇气一直都在，回顾自己在面对困难和挑战时，如何凭借勇气克服困难，展现勇气对自己的激励作用；坚持一直都在，讲述自己在追求目标的过程中，坚持不懈的努力，体现坚持的力量；善良一直都在，通过记叙自己或他人的善举，表达善良是人性中永恒的美好品质等。还可以从事物方面参考立意，如梦想一直都在，描述自己对梦想的追求，即使遇到挫折也不放弃，体现梦想的引领作用；书一直都在，讲述书籍在自己成长过程中的陪伴和启迪，强调读书的重要性；自然一直都在，描写大自然的美丽和力量，表达对自然的热爱和敬畏之情等等。    二、选材构思。如从生活经历中选材，可以回忆家庭生活中的温暖瞬间，如父母的关爱、家人的团聚等；讲述学校生活中的故事，如与老师、同学之间的互动，参加的活动等；描述自己在社会生活中的经历，如帮助他人、参加志愿者活动等。如从文学艺术中选材，引用文学作品中的名言警句、故事等，阐述某种情感或品质的一直存在。如从自然现象中选材，描写大自然中的景物，如日出、日落、星空、花朵等，体现自然的美丽和永恒；以自然现象为喻，如风雨后的彩虹、冬天后的春天等，表达希望和坚持的一直存在等等。本题可以写作记叙文，采用倒叙或插叙的手法，先描述一个具体的场景，引出主题，然后回忆过去的经历，最后回到现实，强调某种东西一直都在；以时间为线索，讲述自己在不同阶段的经历，展现某种情感或品质的始终陪伴；通过设置悬念、制造冲突等方式，增加文章的吸引力，最后揭示谜底，突出主题。 也可以写作散文，以情感为线索，围绕主题，抒发自己对某种东西一直都在的感悟和思考；运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的文采和感染力；可以从不同的角度、不同的方面来描写某种东西一直都在的表现，使文章内容更加丰富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $