[中学联盟]福建省晋江市第一中学高二数学人教版导学案:椭圆的性质及其应用(无答案)

2016-03-28
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 其他
学年 2015-2016
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.71 MB
发布时间 2016-03-28
更新时间 2016-03-28
作者 twq424
品牌系列 -
审核时间 2016-03-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5142419.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一讲 椭圆的性质及其应用 (一)内容提要: (1)椭圆的定义:平面内,到两定点F1 F2的距离之和为常数2a的点的M的轨迹 几何条件: 代数条件: + =2a 当2a>|F1F2|时,点M的轨迹为椭圆;当2a=|F1F2|时,点M的轨迹为线段F1F2; 当2a<|F1F2|时,点M的轨迹不存在;当|F1F2|=0时,点M的轨迹为圆; (2)标准方程 (其中c2=a2-b2) 统一形式:mx2+ny2=1(m>0,n>0, )参数方程为 ( 为参数)。 极坐标方程: (3)几何性质 范围;对称性;相关概念;离心率: (4)应用 (1)应用定义法求轨迹。 (2)焦点三角形问题、求离心率与最值、范围 椭圆的焦半径公式:对于椭圆 1(a>b>0), F1(-c, 0), F2(c, 0)是它的两焦点。若P(x, y)是椭圆上的任意一点,则|PF1|=a+ex, |PF2|=a-ex. (3)直线与椭圆位置关系的判定方法——“△”法; 掌握弦长公式 ;“韦达定理、设而不求”的技巧在解题中的使用. (4)应用点差法处理中点弦与弦的中垂线 (5)应用向量工具处理椭圆的有关问题 二、范例分析 例1、设 、 分别是椭圆 的左、右焦点 (Ⅰ)若 是该椭圆上的一个动点,求 的最大值和最小值; (Ⅱ)设过定点 的直线 与椭圆交于不同的两点 、 ,且∠ 为锐角(其中 为坐标原点),求直线 的斜率 的取值范围 答案:(Ⅰ) 有最小值 ; 有最大值 (Ⅱ) 或 [来源:学.科.网] 例2、设椭圆E: (a,b>0)过M(2,) ,N(,1)两点,O为坐标原点, (I)求椭圆E的方程; (II)是否存在圆心在原点的圆,使得该圆的任意一条切线与椭圆E恒有两个交点A,B,且?若存在,写出该圆的方程,若不存在说明理由。 E的方程为 存在圆心在原点的圆, [来源:Zxxk.Com] 例3、椭圆G:的两个焦点F1(-c,0)、F2(c,0),M是椭圆上的一点,且满足 (Ⅰ)求离心率e的取值范围; (Ⅱ)当离心率e取得最小值时,点N(0,3)到椭圆上的点的最远距离为,求此时椭圆G的方程. . 方程为

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