【珠溪写作】2025届高考主题阅读与写作——劳动光荣

 

高考主题话题阅读与写作7——劳动光荣

  

【概念阐释】

习近平总书记指出：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”根植于中华传统文化的劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。劳动教育并不是简单教人干活，其深层次目的是人格的培养，锻造不惧劳累的精神和坚持不懈、有始有终的毅力。这恰恰是很多成功人士具备的优秀品质。任何成功都离不开劳动创造，虽然劳动的形式不同、领域不同，但吃苦耐劳、努力勤奋都是一样的。

劳动教育是“理论联系实际”的一个重要环节，必须高度重视，那在具体的操作中，就不能敷衍了事，也不能仅仅是为了完成任务，而应该有更加深入的思考，让劳动教育既有“劳动”又有“教育”，而这，才应该是劳动教育的最终落脚点。

教材衔接	链接高考
1.《心有一团火，温暖众人心》+《庖丁解牛》 许多劳动成果需要长时间的积累和付出才能显现。从张秉贵于平凡中创造非凡，成为受人尊敬的榜样，到庖丁经过长期的劳动实践，练就解牛神技，无不说明，我们应该珍惜每一次劳动的机会，不断努力和付出，通过长期的积累和实践，不断提升自己的能力和水平，如此，方能在劳动中创造更多的价值，实现个人的梦想和追求。 2.《芣苢》+《插秧歌》 劳动，尤其是体力劳动，往往伴随着体力和精力的极大消耗。无论摘芣苢还是插秧，都需要辛勤的汗水和努力。我们应向那些不畏艰难、默默付出的劳动者致敬，感谢他们用双手创造出美好世界。 必修上册第二单元“劳动光荣”——写一个你熟悉的劳动者，引导学生树立正确劳动观 必修下册第三单元“探索与创新”——科学探索与劳动实践密不可分 必修下册第五单元“抱负与使命”——写演讲稿《我们的使命》,用劳动践行使命	1.2023新课标I卷  可讲述劳动者的故事 2.2022新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”,“创造”与“未来”都需要劳动实践 3.2022全国乙卷  “跨越，再跨越”,国家的发展离 不开每个人的劳动 4.2019年全国卷I“热爱劳动，从我做起” 考查考生对新时代背景下“劳动”的理解以及理性思考的能力，是在树立正确劳动文化观

【高分论点】

常规角度	◎劳动是成长成才的必修课；◎新时代的劳动者是伟大的追梦者；
核心角度	◎劳动之美需要通过奋斗才能体悟； ◎注重劳动教育，促进习惯养成；
创新角度	◎劳动的苦与乐；◎劳动是科技的基础，科技是劳动的延续；

 

【素材聚焦】

一、名言篇（一语点亮生光辉）

1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修

2.任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机械的劳动， 就无法精通任何种类的艺术。——别林斯基

3.懒散二字，立身之贼也。——吕坤

4.淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。——郑板桥

5.未来将属于两种人，思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

——雨果《悲惨世界》

6.只有劳动才能使人尊严地活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。——路遥

7.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

8.功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》

9.具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。——罗曼·罗兰

10.伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

11.假如没有劳动这个压舱的货物，任何风暴都会把生活之船翻掉。——司汤达

12.人生在勤，不索何获？——张衡

13.我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊

14.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

15.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

16.民生在勤，勤则不匮。  ——《左传》

17.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。  ——徐特立

18.人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

19.所谓大师，只是失败最多的劳动者，打工最多 的劳动者。一日的劳动可获得安眠的夜，一生的劳动可获取安宁的死。——吴冠中

20.成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

 

二、人物篇（江山代有才人出）

1 苏琴：木兰不逊须眉志“救援蓝”里展英姿

利落的短发，麦色的皮肤，明亮的眼睛，一身醒目的“救援蓝”,安徽合肥蓝天救 援队队长苏琴给人一种干练的感觉。2024年3月8日，苏琴入选2024年“最美巾帼 奋斗者”。

从小就喜欢帮助人的苏琴，有个“英雄梦”。自从加入合肥蓝天救援队，苏琴的 身影常常活跃在抗洪抢险、抗震救灾、水域救援和防灾减灾培训等志愿服务活动中，先后参加了300 余起各类救援任务。

“我是队长，危险时刻我必须第一个冲在前面!”2021年7月，郑州遭遇特大暴 雨。苏琴带领19名擅长操舟、通讯、潜水及搜索等技能的队员，携带4艘冲锋舟，连 夜驰援郑州。她驾驶冲锋舟，带领队员们将一个又一个被困群众安全转移，同时将群众所需物资送达指定安置点，共计转移600多名被困群众。

2023年2月，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。合肥蓝天救援队与全国的蓝天救援队一起，组成了一支80人的救援队伍，到达地震重灾区马拉蒂亚展 开救援。“总要有人站出来，总要有人挑大梁。”苏琴这样说。

加入救援队后，苏琴每天穿梭在工作、家庭和救援现场。无论是深夜寒冷的街头、荒郊野外的河边，还是百里之外的灾害现场，总会出现她忙碌的身影。十几年来， 她的手机始终保持24小时开机。瞠泥泞、越河流、涉深水、下险滩……这些“险境”成了苏琴的“家常

便饭”,但也 正是因为丰富的户外经验和救援知识积累，让苏琴在救援现场总能做到“巾帼不让 须眉”。她总说：“和平年代，你我皆可成为英雄。”

危急时毅然挺身，日常中传递关爱。苏琴在日常工作中，还牵头开展“城市寻人”“用心关爱，让爱回家”“防溺水宣讲”等志愿服务项目，联合社会力量构建寻人网 络，免费为患阿尔茨海默病的老人发放防走失黄手环。面对未来，苏琴说，做社会应急力量的NO.1, 是她和“蓝天人”共同的心愿。

【适用角度】1.和平年代，你我皆可成为英雄；2.谱写新时代巾帼华章

【速写范本】广袤田野、生产车间、科研院所、街头巷尾……处处都有女性劳动者拼搏奋斗的身影。弘扬中华优秀传统文化的惠敏莉，为高铁保驾护航的柯晓宾，始终冲在救援一线的苏琴……她们以查斗为美、以实干为荣，为国家各项事业发展贡献智慧和力量，书写了不平凡的人生，谱写了“半边天”更加绚丽的华章。

2.钟福洪：艺无止境，“刀”耕不辍

自制的刀具轻轻一转，随着雪白的瓷泥落下，小桥下的流水再添一笔波澜。在景德镇老雕艺术馆里，江西省景德镇市御窑陶瓷研究所副所长钟福洪正在专心致志地创作。2024年1月13日，钟福洪入选2023年“大国工匠年度人物”。“在陶瓷上雕刻，首先要分析陶瓷的特性。”钟福洪指着正在创作的作品说，陶瓷素坯颗粒大，若掌握不好力度很容易崩裂。在素坯上雕刻，经过上色和烧制后有一定烧坏的概率，所以必须刻画得非常精细，工期也会随之拉长。

最初，钟福洪没有工具，就买来修自行车用的长锯条，尝试在陶瓷素坯上雕刻传 统题材；上釉的时候，没钱买专门的工具，他就使用打农药的喷雾器代替……

40多年来，钟福洪将全部身心投入精进技法之中。“任何一件事，只有坚持才可能成功。”钟福洪说，“工匠成长就像堆雕，需一笔笔在坯体上不断累积。”钟福洪经常教导徒弟，陶瓷雕刻艺术来源于生活体验，雕刻陶瓷的过程就像磨炼技艺一样，要剔除杂念、专心致志、 一丝不苟，才能创作出好作品。

钟福洪开创了陶瓷大型浮雕艺术创作的新领域，在刻画亭台楼阁、花草树木、人物造型等方面，笔笔见功、惟妙惟肖、形神兼备，推动了陶瓷雕刻文化艺术的进一步发展。他是劳模精神、劳动精神、工匠精神的优秀传承者，获得了中国工美行业艺术大师、江西省劳模、全国五一劳动奖章等荣誉。

艺无止境，追求卓越。成绩斐然的钟福洪现在仍然惜时如金，把大部分时间都花在创作上，始终保持一颗单纯的心，夙兴夜寐，默默耕耘。如今，他为传承和培养接班人继续发挥余热，他告诉爱好雕刻的青年学生，在保持传统元素基础上，要将富有创 意性的时代元素融入其中；要加强建筑、美学等基础知识的学习，在构图、技法、色彩方面，强调个性审美风格与创作理念，追求符合时代的审美特征，达到更高的艺术境界。

【适用主题】1.磨砺创新；2.精益求精；3.劳动态度

【速写范本】凭借百分之一的天分和百分之九十九的勤奋，钟福洪孜孜不倦，深耕艺术土壤四十余载，用一把刻刀，开创了陶瓷大型浮雕艺术创作的新领域，推动了陶瓷 雕刻文化艺术的进一步发展。艺无止境，追求卓越，他始终保持一颗单纯的心，凤兴夜寐，默默耕耘，乘持着守正创新的创作理念，传承“工匠精神”,弘扬“劳动精神”。

3.许振超的“工匠精神”

许振超，青岛港前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机经理。感动中国获奖人物。

30多年来，许振超干一行、爱一行、精一行，在工作中练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，并模范地带出了“王啸飞燕”“显新穿针”“刘洋神绳”等一大批具有社会影响的工作品牌。近年来，他积极响应国家节能减排的号召，组织实施了轮胎吊“油改电”技术改造，填补了这一技术的国际空白，年节约资金3000万元以上，噪音和尾

 

 

2.(上海交通大学附中高三检测)有人说，只有认清那些无意义的工作，才会获得实实在在的劳动价值。对此，你怎么看?

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：①自拟题目；②不少于800字。

【写作指导】材料由两句话构成，这两句话可以分为两层，第一层对举“无意义的工作”与“实 实在在的劳动价值”之间的逻辑关系，并且 运用了“只有……,才……”这一表条件的 关联词，观点非常明确。这不仅是材料的主体，也是材料的主旨，更是写作的关键。第二句话是第二层，“你怎么看”,关键在于要体现个性化的见解与思辨性的思考。一般来说，“无意义的工作”就是“浪费 时间或自己不感兴趣”的工作，进一步理解，也可以是“没有创造价值或无法实现自我价值”的工作。需要注意的是，依照命题材料 的语境，“劳动价值”需要进一步阐释，这也是题旨所在。作文时必须在“无意义”这个 词语上下功夫，进行概念界定，才能使论证更到位。