精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题

2024—2025学年度下学期第一次限时性作业七年级语文学科 （本试卷共22道题 考试时间120分钟 试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项。（ ） A. 峭璧bì 卓越zhuó 咀嚼jué 妇儒皆知rú B. 淳朴chún 气魄pè 屏嶂zhàng 锋芒毕露bì C. 校补jiào 亘古gèng 轩昂xuān 正襟威坐wēi D. 斑斓lán 谦逊xùn 深宵xiāo 锲而不舍qiè 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.峭璧——峭壁，妇儒皆知——妇孺皆知； B.气魄pè——pò，屏嶂——屏障； C.亘古gèng——gèn，正襟威坐——正襟危坐； 故选D。 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项。（ ） 今年的春节档电影，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）硬核出圈。作为一部以中国传统文化为背景的动画电影，《哪吒2》________在剧情和角色设计上给人留下了深刻印象，更在情节中_________了大量文物彩蛋，为观众带来了一场视觉与文化的双重盛宴。这些古老的文物形象，穿越千年，与哪吒一起悄然_________在银幕上，让观众在观影过程中不断发现惊喜，感受到中国传统文化的_________，在光影流动中升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。 A. 不仅 隐藏 展现 源远流长 B. 虽然 埋藏 表现 源远流长 C. 不仅 埋藏 展现 博大精深 D. 虽然 隐藏 表现 博大精深 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用 第一空，“《哪吒2》在剧情和角色设计上给人留下了深刻印象”与“更在情节中_________ 了大量文物彩蛋”是递进关系，“然而”表示转折，应选用“不仅”，与“更”对应； 第二空，隐藏：藏起来不让发现。埋藏：藏在土中；隐藏。“文物”一般都是出土后发现的，这里指在情节中隐藏着，但能被观众看到并理解，因此用“埋藏”恰当； 第三空，展现：显现出；展示。表现：施展出来；显露出来。本处指文物形象展示在屏幕上，因此用“展现”； 第四空，源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。博大精深：形容思想和学识广博高深。本处形容中国传统文化广博高深，因此用“博大精深”； 故选C。 3. 选出下列各项中分析有误的一项。（ ） ①北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上已经通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。②春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大。③春节之所以被申请为人类非遗，是因为春节里蕴含了非常丰厚的历史内涵和文化内涵的结果。④至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 A. 加点词语“春节”“庆祝”“和谐”和“44个”的词性各不相同。 B. 加点词语“已经”“越”“是”和“非常”全部是副词。 C. 第③句有语病，应删掉“结果”。 D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是①④③②。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言知识运用。 B.根据语境可知，“已经”是副词，表时间；“越”是副词，表程度；“是”是系动词，表判断；“非常”是副词，表程度；并不都是副词； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项表述有误的一项。（ ） A. “最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，源于作家魏巍随志愿军奔赴朝鲜采访后写的一篇通讯《谁是最可爱的人》。 B. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，这是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史。 C. 成语“扑朔迷离”出自南北朝时北方的一首乐府民歌《木兰诗》，这首民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 D. 《骆驼祥子》中的祥子与命运的抗争最终以惨败告终，由一个老实、健壮、上进、要强的青年，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的，并非司马迁。司马迁是西汉史学家、文学家，《史记》的作者； 故选B。 名著阅读。（3分） 5. 下面两个语段均出自《骆驼祥子》，请选择其中一个说说，语段中横线处人物是谁？他（她）和祥子之间围绕“车”有什么联系？ A.“别装傻！”侦探①的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣得多，得吃得穿得养家，就仗着点儿外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥们儿的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点儿什么，难道叫我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧？” B.怎样混过这一关呢？他有两个主意：一个是不理她②那回事儿，干脆不去拜寿，另一个是按照她所嘱咐的去办。这两个主意虽然不同，可是结果一样：不去呢，她必不会善罢甘休；去呢，她也不会饶了他。 【答案】①孙侦探，他敲诈走了祥子第二次买车的钱，使祥子买车的计划落空。②虎妞，结婚后虎妞用自己的钱给祥子买了一辆二手车，最后祥子卖掉车安葬因难产而死的虎妞。 【解析】 【详解】本题考查名著人物与名著内容。 结合语段A可知，写的是孙侦探敲诈祥子钱的时候说的一段话，据此可知侦探就是孙侦探（孙排长）。在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被逃兵掳走，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些兵的头头就是孙排长，也就是后文的孙侦探。后来，祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。结果给曹先生干包月时，遇到孙侦探去抓捕所谓的革命党曹先生。没抓到曹先生，孙侦探欺诈祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪。孙侦探以曹先生涉嫌“乱党”为借口，威胁祥子交出全部积蓄（包括准备买车的钱），否则就将他抓走。祥子被迫交出辛苦攒下的30多块钱，导致他买车的梦想破灭。这是祥子第二次攒钱买车失败的关键事件，彻底摧毁了他通过勤劳奋斗改变命运的希望。 结合语段B可知，写的是祥子与虎妞结婚后，面临两难抉择时的心理，展现了祥子被虎妞用婚姻关系要挟的困境，反映了他失去自主权的生存状态，据此可知“她”是虎妞。这段婚姻本质是虎妞设计的陷阱（假怀孕骗婚），缺乏感情基础，祥子被迫与她结婚后始终处于被控制的境地，婚后虎妞掌控经济大权，祥子处于被动地位。虎妞用私房钱帮祥子买了同院二强子的二手车，但实际是用婚姻捆绑祥子的手段。买车后虎妞强调“这是我的车”，祥子虽能拉车却失去自主权，体现了虎妞对祥子经济和精神的双重控制。这辆车后来因虎妞难产需变卖治病，最终车钱被巫婆骗走，虎妞死后祥子彻底失去车和希望。据此概括作答。 6. 古诗文默写。 （1）独坐幽篁里，_________________。（《竹里馆》） （2）_________________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，_________________。（《逢入京使》） （4）_________________，壮士十年归。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中用夸张手法写出木兰万里迢迢奔往战场的句子是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 凭君传语报平安 ④. 将军百战死 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“琴、复、啸、折、凭、报、戎、度”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 晚春 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 白梅 元王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（ ） A. 甲诗借晚春中的花草树木表现了诗人对春天的留恋之情。 B. 乙诗中诗人采取托物言志的手法，歌咏了白梅的高洁品格，同时借梅自喻，表达自己的人生态度。 C. 乙诗中诗人以桃李为衬托，从另一个角度赞美梅花的高洁。 D. 两首诗都运用了比喻的修辞方法，赋予了植物以人的思维、情感和精神。 【答案】D 【解析】 【导语】甲诗中，韩愈以拟人写草树争春，杨花榆荚也尽情飞舞，展现晚春生机。乙诗里，王冕借白梅于冰雪中独放、不混芳尘，托物言志表高洁。两诗虽时代不同，题材有别，却都借植物抒情，一绘春景之盛，一显品格之雅。 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.两首诗都运用拟人化的手法，如“知春”“斗芳菲”“不同桃李混芳尘”等，赋予了植物以人的思维、情感和精神，并非“比喻”； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 徐世隆，字威卿，陈州西华人。弱冠①，登金正大四年进士第，辟②为县令。其父戒世隆曰：“汝年少，学未至，毋急仕进，更当读书，多识往事，以益智识，俟③三十入官，未晚也。”世隆遂辞官，益笃于学。岁壬辰，父殁。癸巳，世隆奉母北渡河，严实招致东平幕府，俾掌书记。世隆劝实收养寒素，一时名士多归之。壬子，世祖时方图征云南，以问世隆，对曰：“孟子有言：‘不嗜杀人者能一之。’夫君人者不嗜杀人天下可定。况蕞尔④之西南夷乎！”世祖曰：“诚如卿言，吾事济⑤矣。” （节选自《元史·徐世隆传》） 【注释】①弱冠：二十岁。②辟：任命。③俟（sì）：等待。④蕞（zuì）尔：小的样子。⑤济：成功 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项。（ ） A. 蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去（《木兰诗》） B. 及鲁肃过寻阳 将复何及（《诫子书》） C. 一时名士多归之 而两狼之并驱如故（《狼》） D. 诚如卿言 于我如浮云（《〈论语〉十二章》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 ①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ②更当读书，多识往事，以益智识。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 夫 君 人 者 不 嗜 杀 人 天 下 可 定。 11. 甲文中哪句话表现了吕蒙读书后的变化？（1）由此你得到了什么启示？（2）乙文世隆辞官继续学习后做了哪两件事体现出他的智慧？（3） 【答案】8. D 9. ①士分别三天，就要另外拭目相看，兄长明白这个道理怎么这么晚呢！②应再多读书，多了解历史，增长智慧和知识。 10. 夫君人者/不嗜杀人/天下可定。 11. （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）答案不唯一，合理即可。示例：学习会让人更有智慧。 （3）劝严实收养贫困书生；用孟子的话劝说世祖不要滥杀无辜。 【解析】 【导语】这篇选文通过【甲】【乙】两则历史故事，形成“劝学”主题的互文对照。甲文以孙权劝学吕蒙的经典案例，展现“士别三日当刮目相待”的成长蜕变；乙文通过徐世隆“辞官笃学”的抉择，彰显“厚积薄发”的为学智慧。两文均采用对话体推进叙事，在“掌事需学”与“仕进需读”的劝诫中，共同构建了中国传统“学而优则仕”的价值体系。吕蒙的才略突进与徐世隆的政见卓识，生动诠释了读书对个人素养与政治智慧的双重塑造作用。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.辞：动词，推脱/动词，辞别； B.及：连词，等到/副词，来得及； C.之：代词，代指严实/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； D.如：都是动词，如同，好像； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①士：读书人；别：分别；三日：这里是虚指，形容时间短；即：就；更：重新；刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待；见事：知晓事情。 ②更：再，还；当：应当；识：了解，知晓；往事：历史往事；以：来；益：增加；智识：智慧和见识。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：那些统治百姓的人，如果不喜欢杀人，天下就可以平定。“夫君人者”点明主语；“不嗜杀人”描述主语特征，“天下可定”表明结果。 故断句：夫君人者/不嗜杀人/天下可定。 【11题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 一空，结合甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃与吕蒙交流后，惊叹吕蒙的才干谋略已和过去截然不同。由此可知，“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句表现了吕蒙读书后的变化。 二空，题干要求围绕吕蒙读书后发生变化这一事件谈启示，可从学习的意义、对人成长的影响等角度入手。 示例：①只要愿意学习，开始努力，任何时候都不晚。②学习能够拓宽视野，改变他人对自己的看法。 三空，合乙文“世隆劝实收养寒素，一时名士多归之。壬子，世祖时方图征云南，以问世隆，对曰：‘孟子有言：“不嗜杀人者能一之。”夫君人者不嗜杀人，天下可定。况蕞尔之西南夷乎！’世祖曰：‘诚如卿言，吾事济矣’”可知，徐世隆先是劝说严实收养寒素之士，使得众多名士归附；后又引用孟子的话，成功劝说世祖征伐云南时不可嗜杀。由此可知，徐世隆劝严实收养贫困书生、用孟子的话劝说世祖不要滥杀无辜，这两件事体现出他的智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。 【乙】徐世隆，字威卿，是陈州西华人。二十岁时，考中金正大四年的进士，被任命为县令。他的父亲告诫徐世隆说：“你年纪轻，学问还没有达到（很高的水平），不要急于追求仕途晋升，应当再去读书，多了解历史往事，来增加自己的智慧和见识，等到三十岁再进入官场，也不晚啊。”徐世隆于是辞去官职，更加专心致力于学习。壬辰年，他的父亲去世。癸巳年，徐世隆侍奉母亲向北渡过黄河，严实把他招到东平的幕府中，让他掌管文书记录的事务。徐世隆劝严实收养出身贫寒的读书人，一时间很多名士都归附到严实这里。壬子年，世祖当时正谋划征伐云南，拿这件事询问徐世隆，（徐世隆）回答说：“孟子说过：‘不喜欢杀人的人能够统一天下。’那些统治百姓的人，如果不喜欢杀人，天下就可以平定。何况是小小的西南少数民族呢！”世祖说：“确实像你说的这样，我的事情就成功了。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年6月，国家卫生健康委等16个部门启动“体重管理年”活动，力争通过3年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成，部分人群体重异常状况得以改善。 ②体重是观察人体营养和健康状况的一面镜子。随着社会发展和生产生活方式的改变，我国居民超重和肥胖问题日益突出。体重异常特别是超重和肥胖，是导致糖尿病、高血压等疾病的重要危险因素，已成为危害群众健康的重大公共卫生问题，亟须加强干预、予以改善。 ③加强体重管理，既需要个人努力，也需要社会合力。政府部门要加强合作，统筹各方资源，将体重管理融入各项政策和行动计划中，营造体重管理社会支持性环境。同时，要强化家庭体重管理的作用，把体重管理纳入健康家庭的目标和行动，坚持“大手拉小手”“小手帮大手”，树立家庭健康生活新理念。家庭成员要定期测量体重，相互提示和监督，掌握科学烹饪技巧，积极参与全民健身运动，降低聚集性家庭肥胖风险。比如，坚持主食不能缺、油炸不多吃、肉和鱼适量、蔬菜顿顿有，尝试家庭一周健康饮食计划，使用油壶、盐勺、糖罐等定量工具；家庭成员互相支持，减少躺着、靠着、坐着等静态行为，全家人一起去户外活动，采取积极的出行方式；提倡“体育运动碎片化”，利用一切可利用的时间进行锻炼，让运动融入生活。 ④体重管理是一门科学，不能盲目跟风，也不能急于求成。当前，社会上有不少关于减重和减肥的误区，如断食、过度节食、不吃主食等。事实上，盲目减重不仅不能实现减重的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危害。 （选自《人民日报》） 【材料二】 吃动平衡，顾名思义就是在饮食与运动之间找到平衡点，通过运动的方式消耗掉从食物中摄取的多余能量，达到身体各机能的平衡。大家经常说的“管住嘴，迈开腿”就是这个道理。这也是保持健康体重的关键。一个人的能量需要量取决于年龄、性别、身高、体重、身体活动水平等许多因素。“食不过量”就是每天摄入的各类食物所提供的能量，不超过也不低于能量需要量。 （选自《健康报》） 【材料三】 ①2025年3月9日，十四届全国人大三次会议举行记者会，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进体重管理年行动，普及健康生活方式。 ②国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5％，儿童超重肥胖率将达到31.8％。 ③鼓励主食以全谷物为主，适当增加粗粮并减少精白米面摄入；保障足量的新鲜蔬果摄入，但要减少高糖水果及高淀粉含量蔬菜的摄入；优先选择脂肪含量低的食材，如瘦肉、去皮鸡胸肉、鱼虾等；优先选择低脂或脱脂奶类。 （选自《健康辽宁》） 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 预计5年后，我国成人超重肥胖率将达到70.5％，儿童超重肥胖率将达到31.8％。 B. 为了提升全民体重管理意识和技能，国家卫生健康委等16个部门于2024年6月启动“体重管理年”活动。 C. 加强体重管理，需要个人和社会的合力，同时家庭体重管理非常重要。 D. 年龄、性别、身高、体重、身体活动水平等许多因素决定一个人的能量需要量。 13. 小强同学因为体重的增长而焦虑，请根据以上材料补全他和小华同学的对话。 小强：哎，最近体重增长太快了，按照体重标准我已经属于肥胖了，这可能会导致（1）等疾病。不行，我要快速减肥，要断食。 小华：这样做不科学。减肥不能（2），也不能走入误区。盲目减重不仅不能实现减重的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危害。 小强：懂了，我应该在饮食与运动之间找到平衡点，做到（3），就是人们常说的“管住嘴，迈开腿”。 小华：对，我们要做到健康饮食，适当锻炼。 14. 下面是小强妈妈某一天的菜谱，请你根据以上材料指出菜谱中不科学的地方。 一日食谱 不科学的地方 早餐 煮鸡蛋、牛奶、凉拌芹菜 （1） 中餐 二米饭（大米、小米）、 蒜苔炒肉、炸鸡块、炸里脊 （2） 晚餐 玉米面馒头、清蒸鲈鱼、豆腐汤 （3） 【答案】12. A 13. （1）糖尿病、高血压 （2）急于求成 （3）吃动平衡 14. （1）缺少主食 （2）油炸食品过多 （3）缺少蔬菜 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦“体重管理”这一公共卫生议题，通过三则材料形成递进式论述。材料一从国家政策层面阐述体重管理的重要性及实施路径，突出“社会合力”理念；材料二从科学角度阐释“吃动平衡”原理；材料三则补充具体数据和饮食指导。三则材料形成“政策-原理-实践”的逻辑链条，采用数据支撑（如2030年肥胖率预测）、举例说明（如家庭健康饮食计划）等方式增强说服力。整体呈现多维度、科学化的健康传播特点，既体现国家政策导向，又提供个体实践指导。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料三第②段 “国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024 年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效遏制，2030 年我国成人超重肥胖率将达到 70.5％，儿童超重肥胖率将达到 31.8％”可知，文中说的是“如果得不到有效遏制”这一前提条件下的预测情况，并不是肯定 5 年后一定会达到这个比例，该选项说法过于绝对； 故选A 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合材料一第②段“体重异常特别是超重和肥胖，是导致糖尿病、高血压等疾病的重要危险因素”可知，体重超重和肥胖会增加患糖尿病、高血压等疾病的风险。由此可知，小强体重增长太快已属于肥胖，可能会导致糖尿病、高血压等疾病。 二空，结合材料一第④段“体重管理是一门科学，不能盲目跟风，也不能急于求成”可知，体重管理需要遵循科学的方法，不能过于急切地追求快速减重。由此可知，小华说减肥不能急于求成，是因为快速减肥的方法往往不科学，可能带来不良后果。 三空，结合材料二“吃动平衡，顾名思义就是在饮食与运动之间找到平衡点，通过运动的方式消耗掉从食物中摄取的多余能量，达到身体各机能的平衡。大家经常说的‘管住嘴，迈开腿’就是这个道理”可知，在饮食与运动之间找到平衡点就是吃动平衡，这也是“管住嘴，迈开腿”所表达的含义。由此可知，小强应该做到吃动平衡来实现健康减肥。 【14题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 （1）结合材料三第③段“鼓励主食以全谷物为主，适当增加粗粮并减少精白米面摄入”可知，早餐中煮鸡蛋、牛奶、凉拌芹菜主要提供蛋白质、维生素等营养成分，没有以全谷物或粗粮等为主的主食。由此可知，早餐的菜谱不科学之处在于缺少主食。 （2）结合材料一第③段“坚持主食不能缺、油炸不多吃、肉和鱼适量、蔬菜顿顿有”可知，中餐中蒜苔炒肉、炸鸡块、炸里脊，其中炸鸡块和炸里脊属于油炸食品，油炸食品过多不利于体重管理。由此可知，中餐菜谱不科学之处在于油炸食品过多。 （3）结合材料一第③段“坚持主食不能缺、油炸不多吃、肉和鱼适量、蔬菜顿顿有”可知，晚餐中玉米面馒头属于主食，清蒸鲈鱼提供蛋白质，豆腐汤提供蛋白质和一些矿物质等，整体缺少蔬菜。由此可知，晚餐菜谱的不科学之处在于缺少蔬菜。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 我的母亲 郭欣 ①那天在老屋收拾旧物，我翻到几张老照片。在泛黄的照片中，我看到母亲小时候的模样——纤瘦的身材，扎着两个马尾辫，笑容可掬。 ②母亲生于二十世纪六十年代初，八十年代成为一名民办教师。虽是民办教师，工资很低，但她以此为荣。母亲的工作单位就在自己家乡——江西省吉安市泰和县杏岭村。 ③杏岭姚显微学校是母亲工作的地方，也是她播种爱心与奉献青春的热土。每年清明节，学校组织祭扫活动，向姚显微等烈士敬献花圈，附近没有卖花圈的，只能到泰和县去买。而去泰和县有一段路程，坑坑洼洼不好走。当年，载花圈在农村是有忌讳的，就算多给钱，村民也未必愿意送。母亲从不避讳，总是自告奋勇，自己用自行车载回来。她说：“这花圈是敬献给烈士的，烈士就像自己的亲人，有什么可忌讳的？” ④怀着对英雄的敬仰之情，全体老师和孩子一起肃立，在烈士墓前默哀。母亲的一言一行，潜移默化地感染着她的学生，也影响着我的价值观。 ⑤我出生那年，家里一贫如洗，没个像样的住处。为了建房，母亲四处借钱，并操持一切事务：请师傅，买材料，捡地砖，甚至干起了泥水工，做男人做的事，常常累得直不起腰。烈日炎炎，母亲埋头挑砖块，发烫的扁担将母亲的肩头磨破了，皮肤又红又肿，疼痛难忍。母亲舍不得花钱看病，也顾不得疼痛，咬牙坚持，只为省点人工费。父亲回来，要带她去看中医，母亲执意不去，说这疼痛不碍事，看病耽误干活。后来父亲瞒着母亲硬生生把中医请来，敷草药，不让她干活，这才慢慢好起来。算起来，前前后后她忙了近2个月。现在想来，母亲在有了我之后撑起了家里的半边天，着实不易啊！ ⑥在我的记忆里，母亲极节俭，对长辈也孝顺。母亲不仅隔三岔五去看望外公外婆，生活费也没少给。在外婆卧病的那些日子里，母亲每天忙完工作，就去给外婆擦洗身子，换洗衣物，哪怕忙到再晚，哪怕工作再累，仍天天坚持，六年如一日。 ⑦母亲常说：“父母在世，凭自己的心对他们好，他们的需要得及时满足。等父母不在了，对他们祭拜得再用心也没意义。”所以，我现在对父母的孝顺也一定缘于此吧。 ⑧这么多年来，母亲如一束光，穿透了生活的迷雾，照亮了我生命中的每一个角落。母亲以她那无声的温柔和坚韧，使我无论何时何地都能感受到那份恒久不变的温暖与光明。 ⑨如今，我也是一名人民教师，如果说我的为人处事中有良好的教养和德行，那就是要感谢我的母亲，是她的言传身教让我受益一生。 （有改动） 15. 请阅读选文，完成下面表格。 母亲的事件 （1） 为了建房奔波操劳而生病。 （3） 对“我”的影响或“我”的感受 影响着“我”价值观 （2） （4） 16. 说说选文第⑤段加点词语“执意”的表达效果。 父亲回来，要带她去看中医，母亲执意不去，说这疼痛不碍事，看病耽误干活。 17. 选文第⑧段运用了哪种修辞方法？有什么作用？ 18. 选文结尾段有什么作用？ 【答案】15. （1）自告奋勇，每年清明节用自行车载回来花圈献给烈士； （2）“我”感受到母亲的不易； （3）对长辈孝顺，用心照顾生病的外婆； （4）“我”受母亲影响也很孝顺。 16. “执意”指坚持自己的意见，写出母亲怕为省钱又怕耽误干活不去看病时态度的坚决，表现了母亲的坚强和勤劳。 17. 比喻，将母亲比作一束光，生动形象地写出了母亲给“我”带来的温暖、光明和无微不至的帮助。 18. 收束全文，交代了“我”职业及有良好的教养和德行，写出了母亲言传身教对“我”的影响，表达了“我”对母亲的感激、赞美之情，深化中心。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴温情的笔触，通过老照片触发回忆，立体塑造了一位坚韧无私的母亲形象。作者采用“以小见大”的叙事策略，精选母亲载花圈祭烈士、带病建房、侍奉双亲等典型事件，在生活细节中展现其敬业精神、家庭担当与孝道传承。比喻修辞将母亲比作“穿透迷雾的光”，凸显其精神指引作用。结尾处“言传身教”的点题，既完成人物形象升华，又形成代际传承的闭环，体现了家风教育的深远影响。全文情感真挚，细节饱满，具有强烈的感染力。 【15题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 （1）结合题干“影响着‘我’价值观”可知对应文章第④段，结合第③段“每年清明节，学校组织祭扫活动，向姚显微等烈士敬献花圈……母亲从不避讳，总是自告奋勇，自己用自行车载回来”可概括为：母亲自告奋勇，每年清明节用自行车载回来花圈献给烈士； （2）结合题干“为了建房奔波操劳而生病”可知对应文章第⑤段“为了建房，母亲四处借钱，并操持一切事务……皮肤又红又肿，疼痛难忍。母亲舍不得花钱看病，也顾不得疼痛，咬牙坚持……这才慢慢好起来”，结合第⑤段“现在想来，母亲在有了我之后撑起了家里的半边天，着实不易啊”可概括出“我”的感受为：“我”感受到母亲的不易； （3）结合第⑥段对长辈也孝顺。母亲不仅隔三岔五去看望外公外婆，生活费也没少给。在外婆卧病的那些日子里，母亲每天忙完工作，就去给外婆擦洗身子，换洗衣物……六年如一日”可概括出：母亲对长辈孝顺，用心照顾生病的外婆； （4）结合第⑦段“母亲常说：‘父母在世，凭自己的心对他们好，他们的需要得及时满足。等父母不在了，对他们祭拜得再用心也没意义。’所以，我现在对父母的孝顺也一定缘于此吧”可概括为：“我”受母亲影响也很孝顺。 【16题详解】 本题考查词句的赏析。 “执意”的意思是：坚持自己的意见。结合第⑤段“母亲舍不得花钱看病……咬牙坚持，只为省点人工费……说这疼痛不碍事，看病耽误干活”可知，母亲不去看病的原因是舍不得花钱，不愿耽误干活，因此咬牙坚持，带病干活，由此可见母亲的极度节俭、勤劳能干、为了家庭和建房而不顾个人健康，甘愿为家庭付出的品质。这个词让读者感受到母亲的牺牲精神，同时也让人心疼她的辛劳，增强了文章的感染力，也让读者更能体会到她的不易与伟大。 【17题详解】 本题考查词句的赏析。 结合“母亲如一束光”可知，此句使用了比喻的修辞手法，将母亲比作一束光；结合“照亮了我生命中的每一个角落。母亲以她那无声的温柔和坚韧，使我无论何时何地都能感受到那份恒久不变的温暖与光明”可知，这束光具有明亮、温暖的特点；结合第④段“母亲的一言一行，潜移默化地感染着她的学生，也影响着我的价值观”，第⑤段“母亲在有了我之后撑起了家里的半边天”，第⑦段“我现在对父母的孝顺也一定缘于此吧”可知，母亲抚育“我”长大，为“我”撑起家里的半边天，还在精神和思想上引领着我，影响着我，使我向上向善；因此将母亲比作“一束光”展现了母亲对“我”的帮助照顾以及给“我”带来了温暖，流露出“我”对母亲的感激之情。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 结合第②段“母亲生于二十世纪六十年代初，八十年代成为一名民办教师”可知尾段“如今，我也是一名人民教师”与开头形成前后的呼应，将母亲的职业精神与“我”的人生选择形成传承关系，点明母亲言传身教的深远影响；结合第④段“母亲的一言一行，潜移默化地感染着她的学生，也影响着我的价值观”，第⑦段“我现在对父母的孝顺也一定缘于此吧”可知，结尾段的“良好的教养和德行”“受益一生”等表述，以直接抒情的方式强化了对母亲的感恩之情，与第⑧段“母亲如一束光，穿透了生活的迷雾，照亮了我生命中的每一个角落”的比喻抒情形成情感递进；以“感谢母亲”作结，收束全文，与标题《我的母亲》形成首尾呼应，强化“我”对母亲的赞美和感激之情，点明中心。 （三）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 名字 李海燕 ①那是1948年农历九月初五。 ②他担着一担柴走在通往锦州城的路上。迎面走来一伙儿国民党兵，把他截住了，一个凶巴巴的军官说：“好你个王柱子，真会装啊！”“我叫刘盛林。”他挨了一记响亮的耳光，“再敢嘴硬，老子一枪崩了你！”“崩了我，我也叫刘盛林。”他小声嘟囔道。一支手枪顶在他的脑门儿上：“临阵脱逃是死罪，隐姓埋名罪加一等！” ③一个穿着黑色大氅的人，从一辆吉普车上下来。那个军官收回手枪，对着那个人行了个军礼：“团长，抓住一个逃兵。”“我不是你们的逃兵，我只有十六岁，是去……”那个团长摆摆手说：“这两天就要有大动作了，留下他在战场上效力吧。” ④大动作，应该是狗剩子昨天说的事。昨天狗剩子跑来告诉他，别去锦州城卖柴了，城里到处是兵，听说要打大仗了。 ⑤一个星期前，他爹突然半夜回来了，带回两个身受重伤的人。爹非常严肃地说：“林子，这两个人就交给你和奶奶了，就是掉了脑袋也不能说出去。”他也非常严肃地跟爹点点头。爹留下的药用完了。有一个人昨天开始发起了高烧。 ⑥天还没亮，他和奶奶就起来了，奶奶把两块糠饼子揣进他怀里，叮嘱他一定要多加小心。他说：“奶奶，放心吧，下半晌儿我准回来。”奶奶说：“这兵荒马乱的，我咋放心呢！”“放心吧，以前我还帮我爹送过信呢。” ⑦那时候他爹还没走，有一次，爹让他送一封信到打火山，打火山离他家十几里路，山上松林密布，松涛声像怪兽一样号叫着。他在松树林里转了大半天，才找到那个山洞，把信交给爹说的那个大胡子手里，大胡子夸他勇敢。问他叫什么，他把胸脯挺得老高：“我叫刘盛林，是刘青山的儿子。”不久后的一天夜里，爹带回来一斤猪头肉，爹说他送信有功，是大胡子奖励给他的。后来爹就走了，一走就是一年多。 ⑧现在他连锦州城的影子还没看着，就被这伙人当逃兵给劫持了。他回头看看自己砍的那担柴，孤零零地歪在路边的水沟里。奶奶见不到他，会急疯的，买不来药，那两个人会死的。如果那两个人死了，咋跟爹交代呀。想到这儿，他鼻子一酸，掉下泪来。 ⑨天阴着，云彩压得很低，一行人在泥泞的路上歪歪斜斜地走着。傍晚时分，才在一个村庄的后山坡上停下来。坡上有一座寺庙。他跟着那伙人进到一间庙里，那些当兵的不管三七二十一，怀里抱着枪，横七竖八地卧在大佛面前。他数了一下，42个人。我得找机会逃出去。他想。 ⑩夜深了，凉飕飕的秋风刮进来，他抱着肩膀，等待时机。门口有俩人站岗。他只好放弃在这儿逃出去的想法。 ⑪“交出武器，缴枪不杀，我们解放军优待俘虏！”他一怔，醒了，天已蒙蒙亮，喊话声来自庙门外。 ⑫屋里一阵混乱，昨天打他的那个军官说：“慌什么，机枪上房顶，其他人都给我做好战斗准备！” ⑬他回味着喊话声，咋像我爹的声音呢？他趁着混乱，溜出庙门。不远处有一堵矮墙，有一面红色的旗子，在秋风中飘扬着。他冲着那儿挥动着手臂：“我是塔山堡子的刘盛林，你是刘青山吗？”“林子--”是爹在喊他的小名。他不顾一切地向爹跑去，一边跑一边喊：“爹，他们有42个人，两挺机关枪上房顶了——” ⑭突然，他的身后传来“砰”的一声枪响…… ⑮在塔山烈士陵园里，刘青山墓碑的背面刻满了碑文，碑文上写着：刘青山，1938年加入中国共产党，在乡里坚持开展农民武装斗争，在塔山阻击战中牺牲。旁边的墓碑上写着这个名字：刘盛林。 19. 小说题目是“名字”，请参照示例分别说说选文几处提到“刘盛林”这一名字的作用。 示例：“我叫刘盛林。”——表明自己不是逃兵。 ①“我叫刘盛林，是刘青山的儿子。”________________________ ②“我是塔山堡子的刘盛林，你是刘青山吗？”________________________ ③旁边的墓碑上写着这个名字：刘盛林。___________________________________ 20. 第⑤段刘青山和刘盛林“非常严肃”的原因分别是什么？ 21. 第⑬段画线句运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 22. 请你结合选文主要事件，给刘盛林的墓碑写一段碑文。（50字左右） 【答案】19. ①. 表达刘盛林得到大胡子表扬时的自豪之情。 ②. 刘盛林和对方确认身份。 ③. 表明刘盛林壮烈牺牲。 20. 刘青山“非常严肃”是要让儿子懂得这件事的重要性（作为党员他知道这件事的责任重大），并用严肃的态度要求儿子一定按要求做好；刘盛林“非常严肃”是因为他懂得了父亲的意思，并向父亲表明一定会完成爹交给的任务。 21. 动作描写、语言描写，生动形象地写出了刘青山要见到父亲并向父亲报告敌情的急切心情，表现了刘盛林的勇敢。 22. 刘盛林，1948年在给伤员买药途中被抓壮丁，在塔山阻击战中，为给父亲刘青山传递敌情而牺牲，年仅16岁。 【解析】 【导语】这篇小说通过“名字”这一线索，巧妙串联起解放战争背景下的父子情与革命信仰。作者以16岁少年刘盛林被误抓为逃兵的经历为明线，暗线则通过回忆展现其父刘青山的革命者形象。双线交织中，“刘盛林”三个字既是身份证明，也是精神传承的象征。结尾父子墓碑并立的场景，以悲壮的方式完成了革命精神的代际传递。小说语言质朴却富有张力，通过细节描写展现了普通人在历史洪流中的坚守与成长，讴歌了革命者的坚定信仰和牺牲精神。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 第①空：结合第⑦段“大胡子夸他勇敢，问他叫什么，他把胸脯挺得老高：‘我叫刘盛林，是刘青山的儿子。’不久后的一天夜里，爹带回来一斤猪头肉，爹说他送信有功，是大胡子奖励给他的”可知，这里刘盛林自我介绍主动自报姓名，是因为他出色地完整了任务，大胡子夸他勇敢，这里的名字流露出的是刘盛林得到大胡子表扬时的自豪和喜悦之情。 第②空：结合第⑬段“他回味着喊话声，咋像我爹的声音呢？他趁着混乱，溜出庙门。不远处有一堵矮墙，有一面红色的旗子，在秋风中飘扬着。他冲着那儿挥动着手臂：‘我是塔山堡子的刘盛林，你是刘青山吗？’‘林子——’是爹在喊他的小名”可知，这次刘盛林自报姓名，是为了确认喊话的人是不是他爹，因为此时敌人都已经做好了战斗准备，情况很危急，刘盛林想要快速地确认身份，以便能准确快速地向父亲传递军情，这里的名字体现的是刘盛林和对方确认身份。 第③空：根据第⑭段“突然，他的身后传来‘砰’的一声枪响……”第⑮段“在塔山烈士陵园里，刘青山墓碑的背面刻满了碑文……旁边的墓碑上写着这个名字：刘盛林”可知，在小说的结尾部分，刘盛林的名字出现在墓碑上，这标志着刘盛林已经牺牲，成为了一位烈士，刘盛林的名字与刘青山的名字并列在墓碑上，也象征着父子俩共同为革命事业献出了自己的生命，他们的精神将永载史册。故这里名字的出现意味着刘盛林壮烈牺牲。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑤段“一个星期前，他爹突然半夜回来了，带回两个身受重伤的人”“林子，这两个人就交给你和奶奶了，就是掉了脑袋也不能说出去”可知，刘青山“非常严肃”的原因： 他带回的两个身受重伤的人，很可能是执行秘密任务或参与重要行动而负伤的革命同志。在战争年代，保护革命同志的安全和秘密至关重要，稍有疏忽就可能带来严重的后果。因此，刘青山在将这两个人交给儿子和母亲照顾时，态度非常严肃，以强调这一任务的重要性和紧迫性，确保他们能够严守秘密，尽心尽力地照顾这两个伤员。是要让儿子懂得这件事的重要性（作为党员他知道这件事的责任重大），并用严肃的态度要求儿子一定按要求做好； 根据第⑤段“他也非常严肃地跟爹点点头”可知，刘盛林深知父亲带回的这两个伤员的重要性，以及保护他们安全的责任之重。他明白，作为革命家庭的一员，自己有责任和义务为革命事业做出贡献，即使只是照顾伤员这样的小事，也不能有丝毫马虎。因此，他在接受父亲的任务时，态度同样非常严肃，以表明自己的决心和责任感，表明他懂得了父亲的意思，并向父亲表明一定会完成爹交给的任务。据此作答即可。 【21题详解】 本题考查描写手法辨析及作用。 画线句中“他不顾一切地向爹跑去，一边跑一边喊”是对刘盛林在确认喊话人是自己父亲后，内心的急切与激动，以及他毫不犹豫、勇敢无畏地冲向父亲的行为，属于动作描写，“爹，他们有42个人，两挺机关枪上房顶了——”这句话是刘盛林在跑向父亲的同时喊出的，是语言描写，这两种描写方法写出了刘盛林能够在混乱中迅速收集信息并传达给父亲，为战斗的胜利做出了贡献，塑造了刘盛林勇敢、机智、无私的形象，展现了他对革命事业的忠诚和热爱。 【22题详解】 本题考查语言表达。题干要求结合选文的主要事件，为刘盛林撰写一段碑文。碑文需要简洁明了地概括刘盛林的主要事迹和贡献，同时体现其英勇无畏、忠诚于革命事业的精神。字数限制在50字左右。 示例：刘盛林，少年英雄，勇担重任。冒死送信，助父革命。身陷敌营，机智报信。壮烈牺牲，塔山永铭。 四、写作（满分50分） 23. 按要求作文。 以《来自____________的小欢喜》题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 来自校园的小欢喜 晨曦初照，校园渐渐从沉睡中苏醒，清脆的鸟鸣声为崭新的一天奏响序曲。我怀揣着对知识的渴望，踏入这充满生机与活力的校园，开启一场又一场与“小欢喜”的邂逅之旅。 课堂之上，小欢喜悄然绽放。那是一节数学课，老师在黑板上奋笔疾书，复杂的几何图形和密密麻麻的公式让人有些眼花缭乱。正当大家陷入沉思之时，我脑中突然灵光一闪，找到了那道难题的解题思路。犹豫片刻后，我缓缓举起手，声音略带颤抖地阐述着自己的想法。讲完后，老师眼中满是赞许，微微点头说道：“非常棒，思路很清晰！”那一刻，同学们投来钦佩的目光，我的心底涌起一股难以言喻的成就感，自信的种子就此种下，让我在后续的学习中愈发勇敢，敢于挑战难题。 课间时分，同样满是温馨。记得那次体育课后，大家都口干舌燥，我和几个同学飞奔至小卖部。正当我翻遍口袋，担心钱不够时，一掏口袋，竟发现早上妈妈多塞了几块钱。买到心仪的饮料，猛灌一口，那冰爽畅快的感觉瞬间驱散了疲惫，更让我体会到生活中的小惊喜无处不在，心情也随之明媚起来。 午后的校园，阳光慵懒地洒在图书馆的每一个角落。我穿梭于书架之间，寻找一本心仪已久的诗集。在浩如烟海的书籍中寻觅许久，正当我有些灰心丧气之时，那本淡蓝色封面的诗集竟奇迹般地出现在眼前。我迫不及待地翻开，熟悉的诗句映入眼帘，仿佛与一位久违的老友重逢。坐在窗边，静静品读，时光仿佛静止，心灵得到了滋养，也让我更加热爱阅读，沉醉于知识的海洋。 考试过后，也总有小欢喜降临。有一回，我对自己的英语成绩忐忑不安，满心以为会不理想。可当试卷发下来，看到分数比预期高出好几分时，喜悦之情溢于言表。仔细查看错题，发现那些平日里反复练习的知识点都稳稳拿分，心中满是对自己努力的欣慰，也更坚定了继续奋进的决心。  校园里的这些小欢喜，看似微不足道，却如同一束束微光，照亮了我忙碌的学习生活。让我深知，只要用心感受，平凡日子里处处皆美好。愿未来的校园时光，继续与小欢喜相伴，书写属于青春的绚丽篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“来自 的小欢喜”，关键词是“小欢喜”，意味着要写生活中那些让自己感到快乐、愉悦、满足的小事情。横线中可补充人物、地点、时间、事物等，如“妈妈”“假期中”“校园”“生活中”等。“小欢喜”则限定了这些“小欢喜”是来自日常的、平凡的生活场景。立意可以是通过描绘生活中的小欢喜，表达对生活的热爱、对细微美好的珍惜，以及发现平凡生活中的乐趣能带来心灵的充实和满足。 ⒉选材构思。本文适合写成记叙文，可以写在某个清晨，自己亲手栽种的花开了，那一瞬间的惊喜和成就感带来了小欢喜。比如在周末的午后，静下心来阅读一本喜欢的书，沉浸其中，感受到内心的宁静和愉悦，这是一种小欢喜。可讲述在厨房尝试做一道新菜，虽然过程有些曲折，但最终成功，品尝到自己的劳动成果时的快乐。也可描述在雨天，窝在家里听着雨滴敲打窗户的声音，与家人一起温馨地聊天，享受亲情的温暖，这也是生活中的小欢喜。或者写在街头帮助一位迷路的小朋友找到家人，看到他们感激的笑容，心中充满了欣慰和欢喜。还可以是在学校，因为一次小小的进步得到老师的表扬，同学的鼓励，这种鼓励带来的自信和动力是一种小欢喜。 24. 生活中总会有那样一个人，或时时陪在你身边照顾你，或在你遇到困难时及时出现在你身边，或愿意静静地倾听你的小秘密…… 请以《多幸运有个你》为题写一篇文章。 要求：字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 多幸运有个你 有你，即为上上签。 ——题记 世人皆道，人活一生，能有一知心知己的挚友足矣。历史上早有伯牙和钟子期高山流水的知音，也有管仲和鲍叔牙惺惺相惜的情谊。我认为他们都是幸运的，因为他们有一位真正懂自己的友人。而我，能拥有叶禾，便感十分幸运。 叶禾和我是初中才相识的，但我与她真正的渊源，却从六年级的那个暑假就开始了。那个盛夏，我在书法班无意间看到了一幅书法作品：洁白宣纸上用漆黑的墨汁书写成一首优美的诗歌，那清丽俊秀的字仿佛一朵朵盛开的兰，长在山谷里，带着些许孤高，独自散发着怡人的幽香。抚摸着字，我仿佛看到主人“掬水月在手，弄花香满衣”的雅致。我深深记住了这幅字落款处她的名字——叶禾。 初中开学，我欣喜地发现，叶禾和我的名字出现在了一起，我俩分到了一个班！果然字如其人，叶禾像一株兰花优雅、清丽，一举一动皆端庄秀丽。我兴奋中又揣着一丝不安，害怕无法与心中神仙一般的人儿成为朋友。很快，我的忧虑完全打消了。听到我想交朋友，叶禾微笑着：“好啊，那以后我们一起玩吧！”我永远无法忘记那个笑容，和我心中她高冷的形象截然不同，明亮的眸子如同星星一般动人心弦，嘴角翘起，带着友善的笑意。 经过长时间的相处，我发现她不仅仅是空谷幽兰，更多时候，她像小太阳，不停地散发着光和热。 叶禾回家跟我同路，我们常常一起回家。几次交谈之后才发现，其实我们有很多共同点。喜欢共同的歌曲，喜欢共同的书籍，甚至我们有时的观点和想法都极为相同。于是我们相见恨晚，一拍即合。许多跟别人诉说别人不懂的事，她总是可以感知到并且理解我。 记得有一次考试，我考出“历史新低”，跟同桌诉说，他却不以为然：“你分数已经这么高，担心啥呀？你是不是在炫耀自己的成绩？”我委屈极了，感觉快要崩溃。叶禾走过来，拍拍我：“你是不是还是对自己不太满意？”我点点头，她伸出手来抱住我：“你一直都很棒，这次考得确实有点低，我理解你。不过，对自己别要求太高，你已经努力了，我来帮你分析错题吧！” 她拿过我的卷子，指着我的错题，一道道分析起来：“这个是粗心丢分吧？太不应该了。这道题是你没掌握这个知识点……我来给你讲。”听着她细致耐心地讲解，我心中的难过立刻烟消云散。我心里升起一股暖流。我紧紧地抱住了叶禾，轻声说：“谢谢！”“没事，好朋友之间不必言谢，如果你真对我感激涕零，今天放学你请客呗！”她调侃着。我笑着推开她：“我囊中羞涩，请不起你这个老饕！”她故作生气，拍了我一下，随即又大笑起来。看着叶禾明媚的笑颜，我心里暗暗想：还要感谢上天，我很幸运拥有你。 人这一生，最幸运的事即是拥有一位知心挚友。叶禾，对我而言，你就是这样一个人。即使我的心事深埋于心，你也能发现，即使这世界流转变化，这岁月大浪淘沙，你也能一直在我身旁。你带给我温暖和希望，使我成长。我原以为能遇见你已是一件幸运的事，没想到，我还能与你成为挚友。唯愿你我可相伴一生，能一起携手走在开满鲜花的路上。 多幸运，我有个你。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目《多幸运有个你》中的“多幸运”是感受，是“你”带来的情感体验；“你”可以指代多种对象，如亲人、朋友、老师、甚至是一个物品或一段经历。审题时需要明确“你”的具体指向，并围绕“幸运”这一核心情感展开叙述。需围绕“幸运”和“你”展开，强调“你”对“我”的积极影响或情感价值，强调“你”在作者生活中的重要性。 第二，立意。立意可以从以下几个方面展开：通过具体事例表达对“你”的感激和珍惜，突出“你”在作者生活中的不可或缺；通过“你”的存在，展现作者在思想、情感或生活态度上的成长和变化；通过“你”的影响，揭示某种人生哲理或生活智慧。 第三，选材。选材应围绕“你”展开，具体事例要真实、感人，能够体现“你”对作者的深远影响。可写父母、兄弟姐妹等亲人的无私付出和关爱，如母亲熬夜陪“我”复习，父亲默默接送上下学；可写朋友在困难时刻的支持和陪伴，如朋友为“我”制作手工生日礼物，或陪“我”度过转学适应期；可写老师的教诲和引导帮助作者成长，如老师课后耐心讲解错题；还可写某件物品或某段经历对作者的启发和改变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下学期第一次限时性作业七年级语文学科 （本试卷共22道题 考试时间120分钟 试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项。（ ） A. 峭璧bì 卓越zhuó 咀嚼jué 妇儒皆知rú B. 淳朴chún 气魄pè 屏嶂zhàng 锋芒毕露bì C. 校补jiào 亘古gèng 轩昂xuān 正襟威坐wēi D. 斑斓lán 谦逊xùn 深宵xiāo 锲而不舍qiè 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项。（ ） 今年的春节档电影，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）硬核出圈。作为一部以中国传统文化为背景的动画电影，《哪吒2》________在剧情和角色设计上给人留下了深刻印象，更在情节中_________了大量文物彩蛋，为观众带来了一场视觉与文化的双重盛宴。这些古老的文物形象，穿越千年，与哪吒一起悄然_________在银幕上，让观众在观影过程中不断发现惊喜，感受到中国传统文化的_________，在光影流动中升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。 A. 不仅 隐藏 展现 源远流长 B. 虽然 埋藏 表现 源远流长 C. 不仅 埋藏 展现 博大精深 D. 虽然 隐藏 表现 博大精深 3. 选出下列各项中分析有误的一项。（ ） ①北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上已经通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。②春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大。③春节之所以被申请为人类非遗，是因为春节里蕴含了非常丰厚的历史内涵和文化内涵的结果。④至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 A. 加点词语“春节”“庆祝”“和谐”和“44个”的词性各不相同。 B. 加点词语“已经”“越”“是”和“非常”全部是副词。 C. 第③句有语病，应删掉“的结果”。 D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是①④③②。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项表述有误的一项。（ ） A. “最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，源于作家魏巍随志愿军奔赴朝鲜采访后写的一篇通讯《谁是最可爱的人》。 B. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，这是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史。 C. 成语“扑朔迷离”出自南北朝时北方的一首乐府民歌《木兰诗》，这首民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 D. 《骆驼祥子》中的祥子与命运的抗争最终以惨败告终，由一个老实、健壮、上进、要强的青年，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 名著阅读。（3分） 5. 下面两个语段均出自《骆驼祥子》，请选择其中一个说说，语段中横线处人物是谁？他（她）和祥子之间围绕“车”有什么联系？ A.“别装傻！”侦探①的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣得多，得吃得穿得养家，就仗着点儿外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥们儿的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点儿什么，难道叫我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧？” B.怎样混过这一关呢？他有两个主意：一个是不理她②那回事儿，干脆不去拜寿，另一个是按照她所嘱咐的去办。这两个主意虽然不同，可是结果一样：不去呢，她必不会善罢甘休；去呢，她也不会饶了他。 6. 古诗文默写。 （1）独坐幽篁里，_________________。（《竹里馆》） （2）_________________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，_________________。（《逢入京使》） （4）_________________，壮士十年归。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中用夸张手法写出木兰万里迢迢奔往战场的句子是：_________________，_________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 晚春 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 白梅 元王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（ ） A. 甲诗借晚春中的花草树木表现了诗人对春天的留恋之情。 B. 乙诗中诗人采取托物言志的手法，歌咏了白梅的高洁品格，同时借梅自喻，表达自己的人生态度。 C. 乙诗中诗人以桃李为衬托，从另一个角度赞美梅花的高洁。 D. 两首诗都运用了比喻的修辞方法，赋予了植物以人的思维、情感和精神。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 徐世隆，字威卿，陈州西华人。弱冠①，登金正大四年进士第，辟②为县令。其父戒世隆曰：“汝年少，学未至，毋急仕进，更当读书，多识往事，以益智识，俟③三十入官，未晚也。”世隆遂辞官，益笃于学。岁壬辰，父殁。癸巳，世隆奉母北渡河，严实招致东平幕府，俾掌书记。世隆劝实收养寒素，一时名士多归之。壬子，世祖时方图征云南，以问世隆，对曰：“孟子有言：‘不嗜杀人者能一之。’夫君人者不嗜杀人天下可定。况蕞尔④之西南夷乎！”世祖曰：“诚如卿言，吾事济⑤矣。” （节选自《元史·徐世隆传》） 【注释】①弱冠：二十岁。②辟：任命。③俟（sì）：等待。④蕞（zuì）尔：小的样子。⑤济：成功 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项。（ ） A. 蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去（《木兰诗》） B. 及鲁肃过寻阳 将复何及（《诫子书》） C. 一时名士多归之 而两狼之并驱如故（《狼》） D. 诚如卿言 于我如浮云（《〈论语〉十二章》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 ①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ②更当读书，多识往事，以益智识 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 夫 君 人 者 不 嗜 杀 人 天 下 可 定。 11. 甲文中哪句话表现了吕蒙读书后的变化？（1）由此你得到了什么启示？（2）乙文世隆辞官继续学习后做了哪两件事体现出他的智慧？（3） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题 【材料一】 ①2024年6月，国家卫生健康委等16个部门启动“体重管理年”活动，力争通过3年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成，部分人群体重异常状况得以改善。 ②体重是观察人体营养和健康状况的一面镜子。随着社会发展和生产生活方式的改变，我国居民超重和肥胖问题日益突出。体重异常特别是超重和肥胖，是导致糖尿病、高血压等疾病的重要危险因素，已成为危害群众健康的重大公共卫生问题，亟须加强干预、予以改善。 ③加强体重管理，既需要个人努力，也需要社会合力。政府部门要加强合作，统筹各方资源，将体重管理融入各项政策和行动计划中，营造体重管理社会支持性环境。同时，要强化家庭体重管理的作用，把体重管理纳入健康家庭的目标和行动，坚持“大手拉小手”“小手帮大手”，树立家庭健康生活新理念。家庭成员要定期测量体重，相互提示和监督，掌握科学烹饪技巧，积极参与全民健身运动，降低聚集性家庭肥胖风险。比如，坚持主食不能缺、油炸不多吃、肉和鱼适量、蔬菜顿顿有，尝试家庭一周健康饮食计划，使用油壶、盐勺、糖罐等定量工具；家庭成员互相支持，减少躺着、靠着、坐着等静态行为，全家人一起去户外活动，采取积极的出行方式；提倡“体育运动碎片化”，利用一切可利用的时间进行锻炼，让运动融入生活。 ④体重管理是一门科学，不能盲目跟风，也不能急于求成。当前，社会上有不少关于减重和减肥的误区，如断食、过度节食、不吃主食等。事实上，盲目减重不仅不能实现减重的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危害。 （选自《人民日报》） 【材料二】 吃动平衡，顾名思义就是在饮食与运动之间找到平衡点，通过运动的方式消耗掉从食物中摄取的多余能量，达到身体各机能的平衡。大家经常说的“管住嘴，迈开腿”就是这个道理。这也是保持健康体重的关键。一个人的能量需要量取决于年龄、性别、身高、体重、身体活动水平等许多因素。“食不过量”就是每天摄入的各类食物所提供的能量，不超过也不低于能量需要量。 （选自《健康报》） 【材料三】 ①2025年3月9日，十四届全国人大三次会议举行记者会，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进体重管理年行动，普及健康生活方式。 ②国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5％，儿童超重肥胖率将达到31.8％。 ③鼓励主食以全谷物为主，适当增加粗粮并减少精白米面摄入；保障足量的新鲜蔬果摄入，但要减少高糖水果及高淀粉含量蔬菜的摄入；优先选择脂肪含量低的食材，如瘦肉、去皮鸡胸肉、鱼虾等；优先选择低脂或脱脂奶类。 （选自《健康辽宁》） 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 预计5年后，我国成人超重肥胖率将达到70.5％，儿童超重肥胖率将达到31.8％。 B. 为了提升全民体重管理意识和技能，国家卫生健康委等16个部门于2024年6月启动“体重管理年”活动。 C. 加强体重管理，需要个人和社会的合力，同时家庭体重管理非常重要。 D. 年龄、性别、身高、体重、身体活动水平等许多因素决定一个人的能量需要量。 13. 小强同学因为体重的增长而焦虑，请根据以上材料补全他和小华同学的对话。 小强：哎，最近体重增长太快了，按照体重标准我已经属于肥胖了，这可能会导致（1）等疾病不行，我要快速减肥，要断食。 小华：这样做不科学。减肥不能（2），也不能走入误区。盲目减重不仅不能实现减重的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危害。 小强：懂了，我应该在饮食与运动之间找到平衡点，做到（3），就是人们常说的“管住嘴，迈开腿”。 小华：对，我们要做到健康饮食，适当锻炼。 14. 下面是小强妈妈某一天的菜谱，请你根据以上材料指出菜谱中不科学的地方。 一日食谱 不科学的地方 早餐 煮鸡蛋、牛奶、凉拌芹菜 （1） 中餐 二米饭（大米、小米）、 蒜苔炒肉、炸鸡块、炸里脊 （2） 晚餐 玉米面馒头、清蒸鲈鱼、豆腐汤 （3） （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 我的母亲 郭欣 ①那天在老屋收拾旧物，我翻到几张老照片。在泛黄的照片中，我看到母亲小时候的模样——纤瘦的身材，扎着两个马尾辫，笑容可掬。 ②母亲生于二十世纪六十年代初，八十年代成为一名民办教师。虽是民办教师，工资很低，但她以此为荣。母亲的工作单位就在自己家乡——江西省吉安市泰和县杏岭村。 ③杏岭姚显微学校是母亲工作的地方，也是她播种爱心与奉献青春的热土。每年清明节，学校组织祭扫活动，向姚显微等烈士敬献花圈，附近没有卖花圈的，只能到泰和县去买。而去泰和县有一段路程，坑坑洼洼不好走。当年，载花圈在农村是有忌讳的，就算多给钱，村民也未必愿意送。母亲从不避讳，总是自告奋勇，自己用自行车载回来。她说：“这花圈是敬献给烈士的，烈士就像自己的亲人，有什么可忌讳的？” ④怀着对英雄的敬仰之情，全体老师和孩子一起肃立，在烈士墓前默哀。母亲的一言一行，潜移默化地感染着她的学生，也影响着我的价值观。 ⑤我出生那年，家里一贫如洗，没个像样的住处。为了建房，母亲四处借钱，并操持一切事务：请师傅，买材料，捡地砖，甚至干起了泥水工，做男人做的事，常常累得直不起腰。烈日炎炎，母亲埋头挑砖块，发烫的扁担将母亲的肩头磨破了，皮肤又红又肿，疼痛难忍。母亲舍不得花钱看病，也顾不得疼痛，咬牙坚持，只为省点人工费。父亲回来，要带她去看中医，母亲执意不去，说这疼痛不碍事，看病耽误干活。后来父亲瞒着母亲硬生生把中医请来，敷草药，不让她干活，这才慢慢好起来。算起来，前前后后她忙了近2个月。现在想来，母亲在有了我之后撑起了家里的半边天，着实不易啊！ ⑥在我的记忆里，母亲极节俭，对长辈也孝顺。母亲不仅隔三岔五去看望外公外婆，生活费也没少给。在外婆卧病的那些日子里，母亲每天忙完工作，就去给外婆擦洗身子，换洗衣物，哪怕忙到再晚，哪怕工作再累，仍天天坚持，六年如一日。 ⑦母亲常说：“父母在世，凭自己的心对他们好，他们的需要得及时满足。等父母不在了，对他们祭拜得再用心也没意义。”所以，我现在对父母的孝顺也一定缘于此吧。 ⑧这么多年来，母亲如一束光，穿透了生活的迷雾，照亮了我生命中的每一个角落。母亲以她那无声的温柔和坚韧，使我无论何时何地都能感受到那份恒久不变的温暖与光明。 ⑨如今，我也是一名人民教师，如果说我的为人处事中有良好的教养和德行，那就是要感谢我的母亲，是她的言传身教让我受益一生。 （有改动） 15. 请阅读选文，完成下面表格。 母亲的事件 （1） 为了建房奔波操劳而生病。 （3） 对“我”的影响或“我”的感受 影响着“我”价值观 （2） （4） 16. 说说选文第⑤段加点词语“执意”的表达效果。 父亲回来，要带她去看中医，母亲执意不去，说这疼痛不碍事，看病耽误干活。 17. 选文第⑧段运用了哪种修辞方法？有什么作用？ 18. 选文结尾段有什么作用？ （三）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 名字 李海燕 ①那是1948年农历九月初五。 ②他担着一担柴走在通往锦州城的路上。迎面走来一伙儿国民党兵，把他截住了，一个凶巴巴的军官说：“好你个王柱子，真会装啊！”“我叫刘盛林。”他挨了一记响亮的耳光，“再敢嘴硬，老子一枪崩了你！”“崩了我，我也叫刘盛林。”他小声嘟囔道。一支手枪顶在他的脑门儿上：“临阵脱逃是死罪，隐姓埋名罪加一等！” ③一个穿着黑色大氅的人，从一辆吉普车上下来。那个军官收回手枪，对着那个人行了个军礼：“团长，抓住一个逃兵。”“我不是你们的逃兵，我只有十六岁，是去……”那个团长摆摆手说：“这两天就要有大动作了，留下他在战场上效力吧。” ④大动作，应该是狗剩子昨天说的事。昨天狗剩子跑来告诉他，别去锦州城卖柴了，城里到处是兵，听说要打大仗了。 ⑤一个星期前，他爹突然半夜回来了，带回两个身受重伤的人。爹非常严肃地说：“林子，这两个人就交给你和奶奶了，就是掉了脑袋也不能说出去。”他也非常严肃地跟爹点点头。爹留下的药用完了。有一个人昨天开始发起了高烧。 ⑥天还没亮，他和奶奶就起来了，奶奶把两块糠饼子揣进他怀里，叮嘱他一定要多加小心。他说：“奶奶，放心吧，下半晌儿我准回来。”奶奶说：“这兵荒马乱的，我咋放心呢！”“放心吧，以前我还帮我爹送过信呢。” ⑦那时候他爹还没走，有一次，爹让他送一封信到打火山，打火山离他家十几里路，山上松林密布，松涛声像怪兽一样号叫着。他在松树林里转了大半天，才找到那个山洞，把信交给爹说的那个大胡子手里，大胡子夸他勇敢。问他叫什么，他把胸脯挺得老高：“我叫刘盛林，是刘青山的儿子。”不久后的一天夜里，爹带回来一斤猪头肉，爹说他送信有功，是大胡子奖励给他的。后来爹就走了，一走就是一年多。 ⑧现在他连锦州城的影子还没看着，就被这伙人当逃兵给劫持了。他回头看看自己砍的那担柴，孤零零地歪在路边的水沟里。奶奶见不到他，会急疯的，买不来药，那两个人会死的。如果那两个人死了，咋跟爹交代呀。想到这儿，他鼻子一酸，掉下泪来。 ⑨天阴着，云彩压得很低，一行人在泥泞的路上歪歪斜斜地走着。傍晚时分，才在一个村庄的后山坡上停下来。坡上有一座寺庙。他跟着那伙人进到一间庙里，那些当兵的不管三七二十一，怀里抱着枪，横七竖八地卧在大佛面前。他数了一下，42个人。我得找机会逃出去。他想。 ⑩夜深了，凉飕飕的秋风刮进来，他抱着肩膀，等待时机。门口有俩人站岗。他只好放弃在这儿逃出去的想法。 ⑪“交出武器，缴枪不杀，我们解放军优待俘虏！”他一怔，醒了，天已蒙蒙亮，喊话声来自庙门外。 ⑫屋里一阵混乱，昨天打他的那个军官说：“慌什么，机枪上房顶，其他人都给我做好战斗准备！” ⑬他回味着喊话声，咋像我爹的声音呢？他趁着混乱，溜出庙门。不远处有一堵矮墙，有一面红色的旗子，在秋风中飘扬着。他冲着那儿挥动着手臂：“我是塔山堡子的刘盛林，你是刘青山吗？”“林子--”是爹在喊他的小名。他不顾一切地向爹跑去，一边跑一边喊：“爹，他们有42个人，两挺机关枪上房顶了——” ⑭突然，他的身后传来“砰”的一声枪响…… ⑮在塔山烈士陵园里，刘青山墓碑的背面刻满了碑文，碑文上写着：刘青山，1938年加入中国共产党，在乡里坚持开展农民武装斗争，在塔山阻击战中牺牲。旁边的墓碑上写着这个名字：刘盛林。 19. 小说题目是“名字”，请参照示例分别说说选文几处提到“刘盛林”这一名字作用。 示例：“我叫刘盛林。”——表明自己不是逃兵。 ①“我叫刘盛林，是刘青山的儿子。”________________________ ②“我是塔山堡子的刘盛林，你是刘青山吗？”________________________ ③旁边的墓碑上写着这个名字：刘盛林。___________________________________ 20. 第⑤段刘青山和刘盛林“非常严肃”的原因分别是什么？ 21. 第⑬段画线句运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 22. 请你结合选文主要事件，给刘盛林的墓碑写一段碑文。（50字左右） 四、写作（满分50分） 23. 按要求作文。 以《来自____________的小欢喜》题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 生活中总会有那样一个人，或时时陪在你身边照顾你，或在你遇到困难时及时出现在你身边，或愿意静静地倾听你的小秘密…… 请以《多幸运有个你》题写一篇文章。 要求：字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$