广东省河源市紫金县紫城第二中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

2024--2025学年第二学期七年级生物 第一次月考试卷 （本试卷2个大题，30个小题。满分100分，考试时间90分钟。） 学校 班级 姓名 一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分） 1．将煮熟的玉米种子种到土壤中，在环境条件适宜的情况下却不能萌发的原因是（ 　　） A．种子不完整 B．胚已死 C．处于休眠期 D．无供胚发育的营养物质 2．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜, 这是因为（　　 ） A．植物生长需要营养 B．植物要生长 C．植物要呼吸, 会产生二氧化碳 D．植物会释放氧气 3．“桃之夭夭，灼灼其华”。桃花结构中，能产生花粉的是（　 　） A．花药 B．花托 C．花柱 D．花丝 4．以下哪个选项是对光合作用的描述是正确的?（　 　） A．植物分解有机物、贮存能量 B．植物分解有机物、释放能量 C．植物合成有机物、贮存能量 D．植物合成有机物、释放能量 5.某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　 　） A．桃花的主要结构是⑥和⑧ B．②中的花粉落到①上的过程叫做受精 C．图一中的⑥将来发育成图二中的⑨ D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量 6．谜语“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生，其中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”分别是由（　 　）发育而成的。 A．子房壁、珠被、受精卵 B．珠被、胚、胚乳 C．果皮、种皮、胚 D．子房壁、珠被、胚乳 7．七年级学生小华制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。 下列说法中不正确的是（　　） A．①是根吸收水和无机盐的主要部位 B．②是根生长最快的部位，根的生长主要依赖于②③ C．③的主要功能是分裂产生新细胞 D．④的主要功能是保护作用，属于上皮组织 8. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（  ） A.叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B．①是幼叶，发育成叶 C．②是芽轴，将来发育成茎 D．③是芽原基，将来发育成新的侧芽 9．如果把绿叶比喻为“绿色工厂",这个工厂的产品（ ） A．光和叶绿素 B．二氧化碳和水 C．有机物和氧气 D．二氧化碳和糖类 10. 在日常生活中, 人们常采用真空包装的方法来延长蔬菜的贮存时间, 以保持蔬菜的新鲜。 这样做的原理是（　 　） A．促进蔬菜的光合作用 B．抑制蔬菜的呼吸作用 C．抑制蔬菜的光合作用 D．促进蔬菜的呼吸作用 11．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（　　） A．不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法 B．测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子 C．测发芽率时应当设置对照组和实验组 D．为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了 12．3月12日植树节，某生物兴趣小组在校园移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　 　） A．根部带土坨——保护根毛 B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C．为植物输液——补充水和无机盐 D．盖遮阳网——增强蒸腾作用 13．如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（   ） A．该装置只探究了温度和水分对种子萌发的影响 B．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 C．该装置中②和⑥可形成一组对照实验，变量是温度 D．该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分 14．如图是进行“观察叶片的结构”实验时的相关操作步骤。顺序正确的是（ ） A.①②③④ B.③④①② C.③④②① D.①③④② 15．我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”。秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（   ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③胚乳里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ⑤幼苗独立生活 A．①③②④⑤ B．①②③④⑤ C．①③⑤④② D．③①④②⑤ 16．下列对植物进行处理的措施中，与所学生物学原理不相符的是（　 　） A．移植时去掉部分枝叶——使蒸腾作用增强 B．根部带土坨移植——保护幼根和根毛 C．给新移植的大树输液——主要补充水和无机盐D．玉米地里套种大豆——充分利用光能 17．如图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（　 　） A． ①和②构成雌蕊，②中含有花粉 B．③表示的传粉方式是自花传粉 C．④是花柱，可分泌黏液刺激花粉萌发 D．该花的主要结构由④⑤⑥组成 18．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液 和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（   ） A．①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B．此实验的变量是蒸馏水 C．实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D．实验结果说明植物的生活需要有机物 19．下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是( ) A.合理密植,使农作物的叶片充分地接受光照 B.增加光照强度,提高光合作用效率 C.降低夜间温度,减少有机物的消耗 D.大棚作物施农家肥,增加原料二氧化碳 20．天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A.糖 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪 21．为应对全球气候变化, 彰显大国责任和担当, 我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值, 2060年前实现碳中和”的目标, 为实现这一目标, 下列做法不可取的是（　 　） A．大力开展植树造林活动 B．节能减排, 从我做起 C．开发风能等清洁能源 D．倡导使用一次性餐具 22．如图为探究呼吸作用的实验装置，下列描述正确的是（　 　） A．此实验的目是探究呼吸作用是否生成二氧化碳 B．甲乙两瓶种子内的细胞都能进行呼吸作用 C．甲瓶蜡烛立刻熄灭说明里面的氧气被呼吸作用消耗了 D．甲乙瓶内的温度在实验过程中始终保持相同 23．如图表示农作物的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析错误是( )　　 A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B．种植密度越大，光合作用强度越强 C．种植密度为m2时，有机物积累最多 D．种植密度在m4之后，有机物积累减少 24．为了研究光对绿色植物生长的影响，某生物小组设计了如下实验：使用肥力相同的土壤，在甲、乙两个盆中种有长势一样的绿萝，实验条件设计如下表，在实验设计中有一处错误，应该改为（　 　） 盆 光 温度 水 甲 光亮处 20℃ 适量 乙 黑暗处 20℃ 少量 A． 乙盆放到光亮处 B．甲盆放到黑暗处 C．乙盆浇适量的水 D．降低甲盆的温度 25．如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是( ) A.①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C.“1过程”只在有叶绿体的细胞中进行，“2过程”在活细胞中都能进行 D.“1过程”只在白天进行，“2过程”只在晚上进行 26. 某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表。 下列说法错误的是（　 　） 装置 种子数 条件 温度 实验结果 A 50粒 潮湿 25℃ 48粒萌发 B 50粒 潮湿 2℃ 0粒萌发 C 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发 D 50粒 种子完全浸泡在水里 25℃ 0粒萌发 A．本实验中有3组对照实验 B．实验可以得出．种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气 C．A装置有2粒种子没有萌发，可能的原因是胚不完整或胚没有生命 D．A和D形成对照实验，其变量是水分 27. 参天大树的顶端也能得到从根部运来的水分,其动力来自植物的( A ) A.蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用 28. 生物体的形态、结构与功能是相适应的。下列关于植物体的形态、结构与功能 相适应的说法错误的是（    ） A．根尖的成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 B．植物的叶片都是宽阔扁平状，有利于接受光照和散失水分 C．叶表皮细胞无色透明，有利于透光给含叶绿体的叶肉细胞进行光合作用 D．陆生植物叶片的上表皮气孔较少，有利于减少体内水分的过度散失 29. 向米饭滴加碘液后饭粒会变蓝，遇碘变蓝的结构是（   ） A．果皮 B．种皮 C．胚 D．胚乳 30. 如图是气孔张开和闭合的示意图。下列有关植物生理功能描述错误的是( ) A．在晴天的中午，植物的气孔大部分处于图乙状态 B．图甲状态下的大部分气孔，植物光合作用效率较弱 C．甲图所示气孔状态下，植物蒸腾作用较强 D．乙图所示气孔状态下，植物运输水分的速度较慢 二、非选择题（本题共4个小题，每小题10分，共40分。） 31．“秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄”。这个谜语说的正是主要粮食作物之一小麦。小麦是世界上分布最广、总产量最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。下图依次为小麦的种子结构、根尖结构、三项生理活动、种植密度与有机物制造和消耗的关系图。请你分析回答： (1)如图一所示，小麦种子的胚由 构成（填数字），小麦种子吸收水分后，胚乳中的营养物质通过子叶转运给 、胚芽、胚根，胚根突破种皮发育成植物体的 ，胚芽发育成 和叶。 (2)小麦种子萌发成幼苗的过程中，其内部有机物含量的变化是 （填“增加”“减少”或“不变”）。长成幼苗后，在晚上进行的生理活动有 （用图三中字母表示）。 (3)图二根尖结构中，具有保护作用的是 （用字母表示），使小麦根不断向地下延伸的区域有 （用字母表示），长有根毛的区域是 。（用字母表示） (4)《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”。分析图四曲线可知，种植密度为 时，有机物积累的量最多。 32．番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植，图甲是番茄幼苗，图乙是番茄花，图丙是番茄花的雌蕊，图丁是番茄果实。请据图回答问题。 ( 1)番茄种子在萌发过程中，首先要吸收________膨胀，种子中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。__________发育，首先突破种皮，形成根。种子萌发逐渐形成具有根、茎、叶的幼苗，就可以开始独立生活了。 ( 2)幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽时需要带着土坨，其目的是保护_____________。番茄幼苗生长期要合理施肥提供______________。 ( 3)番茄生长到一定时期会开花，__________是番茄花的主要结构。花药成熟后，其中的花粉落到图丙的[　]________ 上，长出的花粉管到达胚珠，胚珠里的________与精子结合，形成受精卵。 ( 4 )受精后，受精卵发育成__________。图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多[　]__________。番茄果实丁是由_________发育而成的。 33．某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示。请分析并回答下列问题。 （1） 实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是将叶片中原有的 运走耗尽。 （2）图甲中的天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用 水浴加热进行脱色处理，最后用 进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出的结论是： 是光合作用的场所。 （3）B区域和C区域对照，单一变量是 。B区域和D区域对照可得结论： 是光合作用的原料。 （4）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气。你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热。”这阐述了光合作用的物质转化是 转变为 ，能量转化是 转化成 。 34．图1、图2是与绿色植物的光合作用、呼吸作用有关的实验，图3是叶片的横切面结构示意图，根据所学内容，回答下列问题。（ 在“[ ]”内填代号，“ ”上填文字。） 图1 上表皮 下表皮 ① ② ③ 图3 图2 密封 密封 （1）在图1装置中，往种子萌发一段时间的瓶子里注入清水后，试管中的澄清石灰水会 ，由此证明呼吸作用产生 。 （2）将图2装置先放在黑暗处一昼夜，然后将该装置放到阳光下照射几小时，摘下叶片a、叶片b,经过叶绿素脱色处理后，滴加碘液会变蓝的是 ,因此可以验证植物光合作用需要 。 （3）从图3的叶片结构示意图，可以知道叶片是由表皮、[ ] 与[ ] 三部分构成的。 （4）图3中②是气孔，它不仅是植物 作用的“门户”，也是 交换的“窗口”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$