实验活动6 酸、碱的化学性质(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级化学下册(人教版)

2025-04-04
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 实验活动6 酸、碱的化学性质
类型 课件
知识点 酸和碱
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 687 KB
发布时间 2025-04-04
更新时间 2025-04-04
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈金牌之路·练闯考·初中同步
审核时间 2025-04-04
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来源 学科网

内容正文:

实验活动6 酸、碱的化学性质 化学 九年级下册 人教版 练闯考 [实验目的] 1.学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。 2.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 3.通过实验解释生活中的一些现象,将所学知识运用于生活中。 [实验用品] 试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴;稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。 [实验步骤] 1.酸、碱与指示剂的作用 稀盐酸 稀硫酸 石灰水 氢氧化钠溶液 加入1~2滴紫色石蕊溶液 红色 红色 蓝色 蓝色 加入1~2滴无色酚酞溶液 无色 无色 红色 红色 铁锈逐渐溶解,溶液颜色变为黄色 有气泡产生 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ 有蓝色絮状沉淀产生 有白色固体出现 CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓ Cu(OH)2+2HCl===CuCl2+2H2O 沉淀溶解,溶液变为蓝色 (3)向两支试管中各加入少量相同的氢氧化钙粉末,然后各加入1 mL水,振荡,再各滴入1~2滴酚酞溶液,观察到____________________________________,说明氢氧化钙_________溶于水,其水溶液呈_________性。继续在一支试管中加水使之溶解,在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸,振荡,观察到另一支试管中______________________________,反应的化学方程式为__________________________________________。 有少量固体没有溶解,酚酞溶液变红 微 Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O 碱 固体消失,溶液变为无色 1.下列物质中,可用于除铁锈的是 ( ) A.水 B.盐酸 C.NaOH溶液 D.食盐水 2.某环保兴趣小组的同学为证明当地硫酸工厂排出的废水呈酸性(忽略其他因素的影响),设计了以下四种实验方案进行检测,其中不能达到目的的是 ( ) A.取样,滴在pH试纸上 B.取样,向其中加入氢氧化钠溶液 C.取样,向其中加入锌粒 D.取样,向其中滴加紫色石蕊溶液 B B 3.(自贡中考)下列图像与对应的实验操作相符合的是 ( ) A 4.氢氧化锂(LiOH)是碱性蓄电池电解质的添加剂,可增加电容量12%~15%,提高使用寿命2~3倍。其化学性质与氢氧化钠相似,下列对氢氧化锂的说法中错误的是 ( ) A.能与二氧化碳反应 B.能与稀硫酸反应 C.其溶液能使pH试纸变为深蓝色 D.能与氧化铜反应 D 5.可用如图装置对碱的化学性质进行探究。 (1)实验Ⅰ中,在点滴板的a、b穴中滴入NaOH溶液后,b处变为 ____ 色。 (2)A瓶变瘪,写出A瓶中主要反应的化学方程式:___________________________________。 (3)B瓶也变瘪,还可能看到的现象是 _______________。 (4)实验室要吸收或除杂CO2时一般选择NaOH溶液而不用Ca(OH)2溶液,理由是______________________________________。 蓝 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 溶液变浑浊 NaOH更易溶于水,能吸收更多的CO2 6.构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络,请完成下列问题: (1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会 ______ (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (2)图1中①的现象是 __________。 (3)世界卫生组织推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋可以补充人体中构成血红素的 _______ (填“Fe2+”或“Fe3+”),该反应的原理是利用了酸的 ____ (填序号“②”“③”“④”或“⑤”)化学性质。 (4)小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程,该过程不发生变化的微粒是 _____________ (用符号表示),该反应的微观实质可表示为H++OH-=== H2O。依此类推当图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时,反应的微观实质用同样的方法可表示为 ________________________。 偏大 变红色 Fe2+ ② Na+、SO42- Ag++Cl-===AgCl↓ (5)图1中⑤的性质可用于除铁锈,反应的化学方程式为 ______________________________。 (6)盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有 ____ (用符号表示)。 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O H+  2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应 一枚生锈的铁钉放入稀盐酸中,可观察到___________________________________,该反应的化学方程式为_____________________________________。反应一段时间后,又观察到________________,该反应的化学方程式为____________________________。 3.碱的化学性质 (1)在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到______________________,该反应的化学方程式是_____________________________ ___________。然后加入足量的稀盐酸,观察到__________________________,该反应的化学方程式为___________________________________________。 (2)向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸,边加边振荡试管,至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察到________________________。 $$

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