第10单元 10 实验活动 8 常见酸、碱的化学性质-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

九年级化学全一册（R）课件 实验活动 8 常见酸、碱的化学性质 第十单元 常见的酸、碱、盐 目录 01 实验导学 02 素养提升 实验1 实验导学 实验2 目录 目录 上一级 实验1　溶液酸碱性的检验 实验 用品 1.仪器：研钵、烧杯、pH试纸、胶头滴管。 2.用品：酒精、自选植物的花瓣或果实、酚酞溶液、紫色石蕊溶液。 进行 实验 1.自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验。 (1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性。 (2)用pH试纸测定溶液的酸碱度。 (3)试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 目录 上一级 进行 实验 3.在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用pH试纸测得澄清液体的pH为　　 　　。 选择的溶液 加入石蕊溶液后的颜色变化 加入酚酞溶液后的颜色变化 溶液的酸碱性 pH 加入自制指示剂后的颜色变化                                                 根据实际情况填写 实验2　探究酸碱的化学性质 目录 上一级 实验 用品 1.仪器：白色点滴板、试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴。 2.用品：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。 目录 上一级 进行 实验 1.酸、碱与指示剂的作用 图示 　　 现象 溶液 稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 石蕊溶液 　　　　色 　　　　色 　　　　色 　　　　色 酚酞溶液 　　　　色 　　　　色 　　　　色 　　　　色 结论 酸的溶液能使紫色石蕊溶液变　　　　色，不能使无色酚酞溶液变色； 碱的溶液能使无色酚酞溶液变　 色，使紫色石蕊溶液变　　色。 红 红 蓝 蓝 无 无 红 红 红 红 蓝 目录 上一级 进行 实验 2.稀盐酸与生锈的铁钉的反应 操作一 操作二 实验现象：铁钉表面的铁锈逐渐消失，溶液变为　　　　色 将试管②中的铁钉长时间浸泡在稀盐酸中 实验现象：铁钉表面　　　　 ，溶液变为 　　　　色；从试管____　　　　(填“①”或“②”)中取出的铁钉较小 反应的化学方程式： ________________________________________　　　 反应的化学方程式： _____________________ ______________________　　 　　　　　　 黄 有气泡 浅绿　 ② Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O Fe＋2HClFeCl2 ＋H2↑ 目录 上一级 进行 实验 3.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应、氢氧化铜与盐酸的反应 操作一 实验现象：产生____色沉淀 反应的化学方程式：__________________________________　　　　 实验结论：_____________________　　　　　　 蓝 CuSO4＋2NaOHCu(OH)2↓＋Na2SO4 碱能与某些盐反应 目录 上一级 进行 实验 3.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应、氢氧化铜与盐酸的反应 操作二 实验现象：蓝色沉淀__________　　　 反应的化学方程式：______________________________　　　　　　 实验结论：___________________________　　　　　　 溶解 Cu(OH)2＋2HClCuCl2＋2H2O 碱能与酸发生中和反应 目录 上一级 进 行 实 验 4.氢氧化钠溶液与盐酸的中和反应 实验现象：试管中溶液　　　　　 ， 蒸发皿中___________________　　　　　　　 反应的化学方程式：________________________ _________　　　　　　 实验结论：________________________　 先变为红色后变为无色 有白色晶体析出 HCl＋NaOHNaCl＋ 酸能与碱发生中和反应 H2O 目录 上一级 进行 实验 5.氢氧化钙的性质实验 操作 现象 溶液________　　　 溶液变为 　　　　色 试管①中固体___________　　　 试管②中固体___________　　　 结论 ①氢氧化钙的物理性质有　　　　　　　　　　　； ②氢氧化钙的化学性质有　　　　　　　　　 　　　。 变浑浊 红 部分溶解 完全溶解 微溶于水 能使酚酞溶液变红，能与酸反应 素养提升 目录 目录 1.为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。 【查阅资料】某品种菊花的色素提取液具有如表所示的特性。 【动手操作】取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约10 min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。 1 2 3 色素提取液 变色情况 滴入酸溶液中 滴入水中 滴入碱溶液中 紫色 红色 紫色 黄色 目录 (1)“搅拌”的作用是　　　　　　　　。 (2)过滤操作时无需用到的是　　　　(填字母)，家庭中可用_____________　　　　 代替滤纸完成过滤。 1 2 3 (3)为验证自制酸碱指示剂在酸、碱性溶液中的颜色变化效果，可选择生活中常见的两种物质是　　　 　、　　 　　。 促进色素溶解 D 纱布(合理即可)　 白醋(合理即可) 肥皂水(合理即可) 目录 【实践应用】用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。 (4)实验室制备二氧化碳反应的化学方程式为__________________________　　　　　　　 　　　　　 ，应选择的试剂是　　　　(填“浓盐酸”或“稀盐酸”)。 (5)将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变　　　　色。 1 2 3 CaCO3＋2HClCaCl2＋ H2O＋CO2↑ 稀盐酸 红 目录 2.如图所示，甲瓶中盛放足量某溶液，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花变红，则甲瓶中盛放的溶液可能是(　　) A.蒸馏水 B.氯化钠溶液 C.氢氧化钠溶液 D.稀盐酸 1 2 3 C 目录 3.学习完酸、碱的性质后，某活动小组进行了如图1所示的实验。 (1)实验Ⅰ中打开分液漏斗的活塞，向集满CO2的集气瓶中滴入NaOH溶液。 ①一段时间后观察到的现象是　　　　　　　　，据此，小明认为NaOH与CO2发生了反应。 ②有同学提出上述实验不能证明NaOH与CO2发生了反应，你认为上述实验应做的改进是　　　　　　 　。 1 2 3 气球胀大 用等体积的水代替NaOH溶液做对比实验，观察气球的变化 目录 (2)实验Ⅱ中，观察到试管中溶液最终变为无色，该实验　　　　(填“能”或“不能”)证明盐酸与NaOH溶液发生了反应。 (3)实验Ⅲ中反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　 　； 如图2是实验Ⅲ的试管中反应前后主要离子种类及个数变化示意图，则“ ”代表的离子是　　　　(填离子符号)。 1 2 3 能 CuCl2＋2NaOHCu(OH)2↓＋2NaCl Na＋ 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$