专题02 焕发青春活力（精选高频选择题+非选择题）（辽宁专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期中真题分类汇编

第二单元 焕发青春活力 1．(23-24七下·辽宁沈阳法库县·期中)“没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（   ） ①自信使人充满激情 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信能激发潜能与活力 ④自强可以让我们更自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(23-24七下·辽宁营口·期中)幼时因患脑瘫致残的李麟青，通过学习改变命运，不仅获得博士学位，还开发无障碍地图，希望能在改善残疾人生活方面贡献自己的力量。李麟青的故事告诉我们（   ） ①青春要有梦想和信念②要积极开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者 ③自强的人能够战胜自己、超越自己④只有身处逆境的人才具备自信自强的品质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．(23-24七下·辽宁沈阳第一三四中学·期中)七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：“鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，是一棵稚嫩的小树：明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，使自己成为一朵‘成功之花’吧！我自信,我成功!”这说明（   ） ①朱鹏肯定和欣赏自己 ②有进步和成绩就会自信 ③自信使我们有足够的勇气迎接挑战 ④有了自信就一定会成功 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②③④ 4．(23-24七下·辽宁盘锦第一完全中学·期中)面对青春的邀约，我们要（   ） A．悦纳生理变化，直面心里矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 B．正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋 C．保持积极的心态，消除负面情感 D．自信、自强、行己有耻、止于至善 5．(22-23七下·辽宁大连金州区·期中)“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们（   ） A．青春的探索需要自信，自信可以让我们更自强 B．自信的人能够展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能 C．要自强，要有坚强的意志和不懈的坚持 D．要奉献，奉献使人快乐，使人充实 6．(22-23七下·辽宁大连金州区·期中)青春的我们要做到独立飞翔，需要的羽翼有（   ） ①只要大胆想象②自尊自信、充满热情 ③自强的态度④充满激情的青春活力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．(22-23七下·辽宁大连金州区·期中)下面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（   ）    A．自信是成功的基石 B．只要有自信就一定能成功 C．要站在别人的手上走 D．别人一夸奖就能成功 8．(22-23七下·辽宁兴城九校·期中)“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，这告诉人们（   ） A．有了自信心，任何事情都可以办好 B．自信心是成才与成功的重要条件 C．一个自信的人没有缺点和不足 D．有了自信心，都能成为杰出人才 9．(23-24七下·辽宁大连瓦房店·期中)当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级同学准备开展“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。请你参与并回答问题。 【青春飞扬】 一个浑身充满正能量的同学小强在发言中说：我们要有自信的青春热情，自强的青春态度。怀揣美好的梦想，插上翅膀，拥有飞翔的力量，助力青春成长。 (1)小强在发言中提到要有“自强的青春态度”。请问自强的重要内容是什么? 【青春·止于至善】 小正同学说：青春，需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 (2)请问“止于至善”的涵义是什么? 【青春·行己有耻】 小雨同学说：青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到‘行己有耻’。 (3)请问“行己有耻”需要我们怎么做? 10．(23-24七下·辽宁阜新细河区·期中)青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。但站在这个起点上，我们也可能会茫然失措，遇到烦恼。以下是小山同学的青春片段，请你帮他解决矛盾、化解烦恼。 【直面矛盾心理】 片段一 小山从小就喜欢唱歌，学校组织文艺演出，他很想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话。他很想和同学说说自己的想法，但又不敢主动和他们交往。对此，他非常烦恼。老师发现小山的问题后，利用课间找小山交谈，并告诉他“天生我才必有用”，只要你努力练习，就一定会为班级争光。 (1)请分析“片段一”中小山产生矛盾心理的原因。 (2)小山应该如何正确处理青春期的矛盾心理？（答出2点即可） (3)“片段一”中“天生我才必有用”体现了哪一宝贵品质？这一品质有何作用？（答出一点即可） 【调节不良情绪】 片段二 今天是小山的生日，早上一睁眼，他就看到了爸爸妈妈送给他的生日礼物，小山真是开心极了，哼着歌背起书包上学去了。下午，由于数学周测的成绩不理想，小山很伤心，就去找好朋友小海倾诉。没等他说完，小海就急着和同学打球去了。“哎，真不够朋友！”小山既伤心又生气！放学回到家，小山听了会音乐，心情好了很多，并告诉自己：“这次考试就是对自己的一次考验。下次我认真点，一定会考好的！” (4)“片段二”中小山表现出哪些基本情绪？ (5)“片段二”中小山运用了哪些方法调节情绪？ 11．(23-24七下·辽宁沈阳法库县·期中)【激扬青春,绚丽绽放】 材料一 (1)上述漫画启示我们在成长过程中需要培养什么品质? (2)培养这种品质，需要靠 、 和不懈的坚持。 材料二  在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊。在社会上，有一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益。这些人毫无底线，给青少年做出了错误的示范。 (3)针对以上行为，请从“行己有耻”的角度，给青少年提出两点合理忠告。 材料三  习近平总书记教导我们说：“广大青年人人都是块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。” (4)牢记习主席的教导，我们在日常生活中应努力使自己成为高尚的人，止于至善。这就要求我们养成 的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。 12．(23-24七下·辽宁锦州凌海·期中)青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。 【青春的榜样】杭州亚运会 杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻冠军。10岁尝试滑板，除了皮肤被晒黑、晒伤，身上更是有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。” 15岁的小将陈烨以近乎完美的表现，夺得杭州亚运会滑板男子碗池冠军。他8岁从最简单的上板、前进、转弯、下板基础动作开始自学，经过长达七年的刻苦训练终于在本届亚运会夺冠。夺冠后他身披国旗，嘴角上扬，俊朗一笑，坚信自己就是“最靓的仔”。 16岁的全红婵在亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。全红婵在七八岁的年纪才开始接触跳水，她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤，多处胶带。夺冠时被问到：“你是怎么做到把水花压得那么好的?”她回答：“练的。” (1)上述三位亚运健儿身上有哪些优秀心理品质值得我们学习? (2)杭州亚运会上，青少年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。将他们视为榜样具有什么重要意义? (3)请从“止于至善”的角度，谈谈你打算如何向优秀的亚运健儿们学习? 13．(23-24七下·辽宁丹东凤城·期中)【青春奋进】史等芬·霍金，有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”的称号。但谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上取得的。1963年，21岁的霍金被诊断换了肌肉萎缩症，即运动神经病，不久就完全瘫痪。1985年，霍金又患肺炎做了穿气管手术。此后他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对讲机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成了世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名的“黑洞理论”，发表了大量有影响力的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。霍金努力拼搏，实现了自强。 (1)霍金努力拼搏，实现了自强。你知道自强的重要内容有哪些吗? (2)自强的途径有哪些? 【青春有格】 (3)观察下面两幅漫画，结合“行己有耻”的有关知识，选择其中一幅漫画的观点和行为进行简要评析。 14．(23-24七下·辽宁营口·期中)阅读材料，回答下列问题。 【榜样的力量】感动中国2023年度人物（节选）。 获奖人 颁奖词 彭士禄 历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。 杨振宁 站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。你贡献给世界的，如此深奥，懂的人不多。你奉献给祖国的，如此纯真，我们都明白。曾经，你站在世界的前排，现在，你与国家一起向未来。 中国 航天人 发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 江梦南 你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。 (1)评选感动中国年度人物、号召青少年“心有榜样”，有何重要意义？ (2)上述榜样人物的身上共同体现了哪些优秀品质？请从表格中选择你最敬佩的一个人物，对他（她）说一句心里话。 (3)根据材料，结合所学知识，你准备怎样让自己的青春更精彩？ 15．(23-24七下·辽宁沈阳第一三四中学·期中)〔绽放青春、我有梦想〕 青春是一首歌，但有时也会唱出悲伤的旋律，经历风雨，我们一路同行，自信自强，让我们向梦想展翅刺绣。 (1)我们有着青春的脸庞，身体也在发生着悄悄的变化。我们有追求美的权利，在追求 的同时，我们也要 。 (2)进入七年级学习已经有一段时间了，请你结合实际谈谈现阶段你的梦想是什么? 〔青春榜样的魅力〕 生活中有许多人物在穹年时代有非常感人的经历和故事，这些经历和故事值得我们学习偿鉴，也增长了我们的青春智慧。 (3)表格中填写你的青春榜样以及他(她)的故事和推荐理由。 青春榜样 他(她)的故事 推荐理由(至少写2点) 〔践行青春、青春有格〕 老师说：“鸯察的我们要乐于实践，敢于尝试：但也不能肆意放纵，违反规则、逾越界限。我们要做到‘行己有耻’。” (4)我们应该怎样做到“行已有耻”(答2点即可)? 16．(23-24七下·辽宁沈阳铁西区·)2024年4月21日，F1(世界一级方程式赛车锦标赛)中国大奖赛在上海举行。上海国际赛车场的发车格终于等来第一位中国车手——周冠宇。 【飞驰人生】4月21日.周冠宇在上海F1中国大奖赛正赛中获得第14名，成为F1历史第一位在中国站完赛的中国车手。赛后面对全场数万车迷的集体欢呼，周冠宇蹲在地上，双手掩面激动落泪。 (1)如果你在比赛现场或从比赛视频中看这些画面。你会产生哪些美好的情感?(写出一点即可) 【家国情怀】对家乡的思念也融入到周冠宇对头盔的设计中，上海的地铁线路图贯穿其中，突出多个上海地标，比如豫园、外白渡桥等，极具特色。“这些元素都是我希望向世界展示的。我是来自中国上海的车手，希望让世界看到中国赛车的发展，也希望更多中国年轻车手走向世界。” (2)从周冠宇的言行中可以看出情感具有怎样的作用? 【无悔青春】2004年，F1中国大奖赛第一年，只有5岁的周冠宇被父母带去现场观赛，就喜欢上了这项运动。11岁，夺得全国卡丁车锦标赛青少年组年度冠军。12岁，远赴欧洲求学深造。15岁收到法拉利青训营的邀请，是法拉利签约过的唯一一位中国车手。2020年F2素契站比赛，周冠宇收获首个冠军，五星红旗第一次在F2赛场升起，国旗飘扬让他觉得骄傲。现在他让全世界喜欢F1比赛的人都知道，在20位世界顶尖车手中，有一个中国人。他就是周冠宇。 (3)带着青春的力量，也带着对自我的探索，周冠宇的成长经历启示我们应该怎样度过青春? 17．(23-24七下·辽宁阜新细河区·期中)青春，是人生中最美的那一部分；青年，是国家和民族的未来。让我们用创造见证生命的喜悦；让我们用行动传递情感正能量！为此，某校开展了“放飞青春梦想助力青春成长”主题班会，请你参与其中。 【助力青春成长】 班会上，同学们就“助力青春要培养……”展开讨论，以下是小辉和小瑞的观点。 (1)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【传递美好情感】 影视作品是让学生传承传统文化的好载体，影视教育是培养美好情感的好途径。班会上，老师播放了《厉害了我的国》《第二十条》等传递社会主义核心价值观的视频片段，大家共同欣赏了中国崛起、民族复兴的宏伟蓝图；基层检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守住公平正义的感人场景……学生通过观赏这些视频获得美的享受，汲取精神力量。 (2)以上两部影视作品向我们传递了哪些美好情感？ (3)班会后，同学们进行了交流和分享，结合所学知识说说你将如何传递美好情感？（答出两点即可） 18．(23-24七下·辽宁鞍山铁西区·期中)阅读材料，回答问题。 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。我们该怎样度过青春?某校七年级(3)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你共同参与。   【活动一 青春交往】 青春期与异性交往是我们成长的一个重要方面。老师对班级同学交往提出正确建议。 七年(3)班男女同学交往建议如下：1.内心坦荡 2._____________________________ 3. _____________________________ (1)续写两点男女同学交往的正确建议。 【活动二 青春飞翔】 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 (2)结合所学知识，想一想我们应如何拥有飞翔的力量? 【活动三 青春榜样】 “见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 (3)寻找“青春榜样”，请你说一说向榜样学习的原因。(答出一点即可) (4)运用所学知识，从行己有耻和止于至善中任选一个角度，回答寻找“青春榜样”的评选标准。   (回答一点即可) 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 焕发青春活力 1．(23-24七下·辽宁沈阳法库县·期中)“没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（   ） ①自信使人充满激情 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信能激发潜能与活力 ④自强可以让我们更自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ①②③：依据教材知识，青春的探索需要自信，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。题文材料中“没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信如此重要，是因为自信使人充满激情，使人有信心尝试与坚持，能激发潜能与活力，故①②③说法正确； ④：题文材料的主旨是表达自信非常重要的原因，“自强可以让我们更自信”属于自强的作用，不是自信重要的原因，故④不符合题意； 故本题选A。 2．(23-24七下·辽宁营口·期中)幼时因患脑瘫致残的李麟青，通过学习改变命运，不仅获得博士学位，还开发无障碍地图，希望能在改善残疾人生活方面贡献自己的力量。李麟青的故事告诉我们（   ） ①青春要有梦想和信念②要积极开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者 ③自强的人能够战胜自己、超越自己④只有身处逆境的人才具备自信自强的品质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查开发创造潜力、自强。 ①②③：幼时因患脑瘫致残的李麟青，通过学习改变命运，启示我们青春要有梦想和信念，自强的人能够战胜自己、超越自己；开发无障碍地图，希望能在改善残疾人生活方面贡献自己的力量，说明我们要积极开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者，①②③说法正确； ④：“只有”说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 3．(23-24七下·辽宁沈阳第一三四中学·期中)七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：“鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，是一棵稚嫩的小树：明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，使自己成为一朵‘成功之花’吧！我自信,我成功!”这说明（   ） ①朱鹏肯定和欣赏自己 ②有进步和成绩就会自信 ③自信使我们有足够的勇气迎接挑战 ④有了自信就一定会成功 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自信。 ①②③：题干中朱鹏的日记，我自信，我成功，可以看出他肯定和欣赏自己，有进步和成绩就会自信，自信使我们有足够的勇气迎接挑，故①②③符合题意； ④：就一定，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 4．(23-24七下·辽宁盘锦第一完全中学·期中)面对青春的邀约，我们要（   ） A．悦纳生理变化，直面心里矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 B．正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋 C．保持积极的心态，消除负面情感 D．自信、自强、行己有耻、止于至善 【答案】D 【详解】本题考查自信、自强、行己有耻、止于至善。 D：题干中的描述，启示我们要珍惜青春。面对青春的邀约，我们要青春飞扬，树立自信、自强品质；青春有格，要行己有耻、止于至善，故D说法正确； A：面对青春的邀约，我们要培养独立思考、批判精神和创造力，故A说法错误； B：我们要正确对待情感，男女同学要正常交往，故B说法错误； C：我们要学会合理地调节情绪，保持积极的心态，善于调控负面情绪，“消除”说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 5．(22-23七下·辽宁大连金州区·期中)“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们（   ） A．青春的探索需要自信，自信可以让我们更自强 B．自信的人能够展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能 C．要自强，要有坚强的意志和不懈的坚持 D．要奉献，奉献使人快乐，使人充实 【答案】C 【详解】本题考查自强的相关知识。 C：题干中“以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐”，这说明自强要有坚强的意志和不懈的坚持，故C符合题意； AB：题干未涉及自信，故AB不符合题意； D：选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6．(22-23七下·辽宁大连金州区·期中)青春的我们要做到独立飞翔，需要的羽翼有（   ） ①只要大胆想象②自尊自信、充满热情 ③自强的态度④充满激情的青春活力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春飞扬。 ②③④：青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。我们要自尊自信、充满热情；有自强的态度；充满激情的青春活力，②③④说法正确； ①：青春需要奋斗，①说法错误； 故本题选B。 7．(22-23七下·辽宁大连金州区·期中)下面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（   ）    A．自信是成功的基石 B．只要有自信就一定能成功 C．要站在别人的手上走 D．别人一夸奖就能成功 【答案】A 【详解】本题考查自信的作用。 A：漫画中的同学在别人的赞赏中一步步走向成功，说明自信能够使人进步，能够使人成长，自信是成功的基石。故A符合题意； B：“只要...就一定”说法过于绝对。故B说法错误； C：漫画蕴含的道理是自信是成功的基石，站在别人的手上走不是漫画蕴含的道理，且也不能站在别人的手上走。故C说法错误； D：“一夸奖就能成功”说法过于绝对。故D说法错误； 故本题选A。 8．(22-23七下·辽宁兴城九校·期中)“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，这告诉人们（   ） A．有了自信心，任何事情都可以办好 B．自信心是成才与成功的重要条件 C．一个自信的人没有缺点和不足 D．有了自信心，都能成为杰出人才 【答案】B 【详解】本题考查自信。 A：自信是成功的重要条件并不是唯一条件，并不是有了自信，就能办好任何事情，A说法错误； B：有了自信，我们才能怀着坚定的信息和希望，开始伟大而光荣的事业，所以自信心是成才与成功的重要条件，B符合题意 C：没有人是完美的，是没有缺点和不足的，C说法错误； D：自信是成为杰出人才的重要但不是唯一条件，D说法错误； 故本题选B。 9．(23-24七下·辽宁大连瓦房店·期中)当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级同学准备开展“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。请你参与并回答问题。 【青春飞扬】 一个浑身充满正能量的同学小强在发言中说：我们要有自信的青春热情，自强的青春态度。怀揣美好的梦想，插上翅膀，拥有飞翔的力量，助力青春成长。 (1)小强在发言中提到要有“自强的青春态度”。请问自强的重要内容是什么? 【青春·止于至善】 小正同学说：青春，需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 (2)请问“止于至善”的涵义是什么? 【青春·行己有耻】 小雨同学说：青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到‘行己有耻’。 (3)请问“行己有耻”需要我们怎么做? 【答案】(1)①克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)是一种“虽不能至，人心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 (3)①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【详解】（1）本题考查自强的重要内容，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查止于至善的涵义，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 10．(23-24七下·辽宁阜新细河区·期中)青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。但站在这个起点上，我们也可能会茫然失措，遇到烦恼。以下是小山同学的青春片段，请你帮他解决矛盾、化解烦恼。 【直面矛盾心理】 片段一 小山从小就喜欢唱歌，学校组织文艺演出，他很想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话。他很想和同学说说自己的想法，但又不敢主动和他们交往。对此，他非常烦恼。老师发现小山的问题后，利用课间找小山交谈，并告诉他“天生我才必有用”，只要你努力练习，就一定会为班级争光。 (1)请分析“片段一”中小山产生矛盾心理的原因。 (2)小山应该如何正确处理青春期的矛盾心理？（答出2点即可） (3)“片段一”中“天生我才必有用”体现了哪一宝贵品质？这一品质有何作用？（答出一点即可） 【调节不良情绪】 片段二 今天是小山的生日，早上一睁眼，他就看到了爸爸妈妈送给他的生日礼物，小山真是开心极了，哼着歌背起书包上学去了。下午，由于数学周测的成绩不理想，小山很伤心，就去找好朋友小海倾诉。没等他说完，小海就急着和同学打球去了。“哎，真不够朋友！”小山既伤心又生气！放学回到家，小山听了会音乐，心情好了很多，并告诉自己：“这次考试就是对自己的一次考验。下次我认真点，一定会考好的！” (4)“片段二”中小山表现出哪些基本情绪？ (5)“片段二”中小山运用了哪些方法调节情绪？ 【答案】(1)认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 (2)参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)①自信的品质。②青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (4)喜、怒、哀。 (5)合理宣泄、转移注意、改变认知评价。 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理及化解、情绪的基本类型、调控情绪的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小山很想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话。他很想和同学说说自己的想法，但又不敢主动和他们交往，他非常烦恼→可链接青春期矛盾新产生的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何化解青春期的矛盾心理，结合课本知识进行回答。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：老师告诉他“天生我才必有用”，只要你努力练习，就一定会为班级争光→可链接青春自信的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青春自信的作用，结合课本知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是，需要运用的知识，从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小山真是开心极了→喜； 关键词②：小山很伤心→哀； 关键词③：既伤心又生气→怒； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：由于数学周测的成绩不理想，小山很伤心，就去找好朋友小海倾诉→可链接合理宣泄的方法； 关键词②： 小山既伤心又生气！放学回到家，小山听了会音乐，心情好了很多→可链接转移注意的方法； 关键词③：告诉自己：“这次考试就是对自己的一次考验。下次我认真点，一定会考好的！”→可链接改变认知评价的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24七下·辽宁沈阳法库县·期中)【激扬青春,绚丽绽放】 材料一 (1)上述漫画启示我们在成长过程中需要培养什么品质? (2)培养这种品质，需要靠 、 和不懈的坚持。 材料二  在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊。在社会上，有一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益。这些人毫无底线，给青少年做出了错误的示范。 (3)针对以上行为，请从“行己有耻”的角度，给青少年提出两点合理忠告。 材料三  习近平总书记教导我们说：“广大青年人人都是块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。” (4)牢记习主席的教导，我们在日常生活中应努力使自己成为高尚的人，止于至善。这就要求我们养成 的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。 【答案】(1)自强 (2) 坚强的意志 进取的精神 (3)①我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（两点即可） (4)自我省察 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、行己有耻的内涵及要求的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自弃者扶不起，自强者打不倒→可链接青春的探索需要自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样培养自强的品质，可以结合教材知识进行作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊→可链接要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要磨砺意志，不断增强自控力。 关键词②：一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益→可链接要树立底线意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大青年人人都是块玉，要时常用真善美来雕琢自己；培养高洁的操行和纯朴的情感→可链接自我省察。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24七下·辽宁锦州凌海·期中)青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。 【青春的榜样】杭州亚运会 杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻冠军。10岁尝试滑板，除了皮肤被晒黑、晒伤，身上更是有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。” 15岁的小将陈烨以近乎完美的表现，夺得杭州亚运会滑板男子碗池冠军。他8岁从最简单的上板、前进、转弯、下板基础动作开始自学，经过长达七年的刻苦训练终于在本届亚运会夺冠。夺冠后他身披国旗，嘴角上扬，俊朗一笑，坚信自己就是“最靓的仔”。 16岁的全红婵在亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。全红婵在七八岁的年纪才开始接触跳水，她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤，多处胶带。夺冠时被问到：“你是怎么做到把水花压得那么好的?”她回答：“练的。” (1)上述三位亚运健儿身上有哪些优秀心理品质值得我们学习? (2)杭州亚运会上，青少年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。将他们视为榜样具有什么重要意义? (3)请从“止于至善”的角度，谈谈你打算如何向优秀的亚运健儿们学习? 【答案】(1)自信、自强。 (2)①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (3)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【分析】考点考查 ：自信自强、榜样的作用、止于至善 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杭州亚运会上健儿克服困难，勇夺冠军→联系自信自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用榜样的有关知识，从意义类问题角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向杭州亚运会上青少年学习的意义→联系榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样追求止于至善，可以根据教材知识进行回答。 13．(23-24七下·辽宁丹东凤城·期中)【青春奋进】史等芬·霍金，有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”的称号。但谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上取得的。1963年，21岁的霍金被诊断换了肌肉萎缩症，即运动神经病，不久就完全瘫痪。1985年，霍金又患肺炎做了穿气管手术。此后他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对讲机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成了世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名的“黑洞理论”，发表了大量有影响力的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。霍金努力拼搏，实现了自强。 (1)霍金努力拼搏，实现了自强。你知道自强的重要内容有哪些吗? (2)自强的途径有哪些? 【青春有格】 (3)观察下面两幅漫画，结合“行己有耻”的有关知识，选择其中一幅漫画的观点和行为进行简要评析。 【答案】(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 (2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (3)①左面漫画的观点不正确。青春并不意味着肆意放纵；总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。左边漫画中行为不正确，是闯红灯的行为，违反了交通规则，是不知耻的表现。生活中，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨厉意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，做到“行己有耻”。 ②右边漫画的观点正确。青春需要“行己有耻”。我们需要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。右面漫画中人物的行为正确，是坚决拒绝毒品的行为，做到了拒绝不良诱惑，坚守道德、法律底线，是“行己有与耻”的表现。生活中，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨厉意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，做到“行己有耻”。 【分析】考点考查：自强的内容和途径；行己有耻 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查自强的重要内容，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查培养自强的途径，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春可以放纵； 观点②：青春必须知耻。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：青春并不意味着肆意放纵；总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越； 论据②：闯红灯的行为，违反了交通规则，是不知耻的表现； 论据③：行己有耻的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：漫画中人物的行为正确，是坚决拒绝毒品的行为； 论据②：行己有耻的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 14．(23-24七下·辽宁营口·期中)阅读材料，回答下列问题。 【榜样的力量】感动中国2023年度人物（节选）。 获奖人 颁奖词 彭士禄 历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。 杨振宁 站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。你贡献给世界的，如此深奥，懂的人不多。你奉献给祖国的，如此纯真，我们都明白。曾经，你站在世界的前排，现在，你与国家一起向未来。 中国 航天人 发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 江梦南 你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。 (1)评选感动中国年度人物、号召青少年“心有榜样”，有何重要意义？ (2)上述榜样人物的身上共同体现了哪些优秀品质？请从表格中选择你最敬佩的一个人物，对他（她）说一句心里话。 (3)根据材料，结合所学知识，你准备怎样让自己的青春更精彩？ 【答案】(1)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (2)自强不息、爱国主义、敬业实干、乐业奉献、敢于担当等。感恩你们的无私付出，愿你们永远健康。 (3)①学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。②青春的探索需要自信、自强。③克服惰性，抵制不良诱惑；相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。④靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 【分析】考点考查：榜样作用、自强、爱国、青春飞扬、成长的不仅仅是身体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：评选感动中国年度人物、号召青少年“心有榜样”→榜样作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强、爱国的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一辈子为国家深潜；你奉献给祖国的，如此纯真，我们都明白→自强不息、爱国主义、敬业实干、乐业奉献、敢于担当等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春飞扬、成长的不仅仅是身体 的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：历经磨难，初心不改；你与国家一起向未来→独立思考，培养批判精神，开发创造潜力；自信，自强； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24七下·辽宁沈阳第一三四中学·期中)〔绽放青春、我有梦想〕 青春是一首歌，但有时也会唱出悲伤的旋律，经历风雨，我们一路同行，自信自强，让我们向梦想展翅刺绣。 (1)我们有着青春的脸庞，身体也在发生着悄悄的变化。我们有追求美的权利，在追求 的同时，我们也要 。 (2)进入七年级学习已经有一段时间了，请你结合实际谈谈现阶段你的梦想是什么? 〔青春榜样的魅力〕 生活中有许多人物在穹年时代有非常感人的经历和故事，这些经历和故事值得我们学习偿鉴，也增长了我们的青春智慧。 (3)表格中填写你的青春榜样以及他(她)的故事和推荐理由。 青春榜样 他(她)的故事 推荐理由(至少写2点) 〔践行青春、青春有格〕 老师说：“鸯察的我们要乐于实践，敢于尝试：但也不能肆意放纵，违反规则、逾越界限。我们要做到‘行己有耻’。” (4)我们应该怎样做到“行已有耻”(答2点即可)? 【答案】(1) 形体、仪表等外在美 提高品德和文化修养，体现青春的内在美 (2)考上理想的高中；或是具体的人生目标规划。 (3)①屠呦呦。她的故事：发现青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。推荐理由：百折不挠的精神；高度的敬业精神；无私奉献精神；等等。②陆鸿。他的故事：身体残疾，战胜挫折，实现人生价值，获评感动中国2022年度人物。推荐理由：勇敢面对挫折的精神；乐于助人的精神；等等。 (4)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【分析】考点考查： 正确对待青春期的生理变化、行己有耻、向榜样学习 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们有着青春的脸庞，身体也在发生着悄悄的变化。我们有追求美的权利→可链接 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生的阶段梦想，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查我们的青春榜样、事迹材料及推荐理由，开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查如何做到行己有耻，结合课本知识进行回答。 16．(23-24七下·辽宁沈阳铁西区·)2024年4月21日，F1(世界一级方程式赛车锦标赛)中国大奖赛在上海举行。上海国际赛车场的发车格终于等来第一位中国车手——周冠宇。 【飞驰人生】4月21日.周冠宇在上海F1中国大奖赛正赛中获得第14名，成为F1历史第一位在中国站完赛的中国车手。赛后面对全场数万车迷的集体欢呼，周冠宇蹲在地上，双手掩面激动落泪。 (1)如果你在比赛现场或从比赛视频中看这些画面。你会产生哪些美好的情感?(写出一点即可) 【家国情怀】对家乡的思念也融入到周冠宇对头盔的设计中，上海的地铁线路图贯穿其中，突出多个上海地标，比如豫园、外白渡桥等，极具特色。“这些元素都是我希望向世界展示的。我是来自中国上海的车手，希望让世界看到中国赛车的发展，也希望更多中国年轻车手走向世界。” (2)从周冠宇的言行中可以看出情感具有怎样的作用? 【无悔青春】2004年，F1中国大奖赛第一年，只有5岁的周冠宇被父母带去现场观赛，就喜欢上了这项运动。11岁，夺得全国卡丁车锦标赛青少年组年度冠军。12岁，远赴欧洲求学深造。15岁收到法拉利青训营的邀请，是法拉利签约过的唯一一位中国车手。2020年F2素契站比赛，周冠宇收获首个冠军，五星红旗第一次在F2赛场升起，国旗飘扬让他觉得骄傲。现在他让全世界喜欢F1比赛的人都知道，在20位世界顶尖车手中，有一个中国人。他就是周冠宇。 (3)带着青春的力量，也带着对自我的探索，周冠宇的成长经历启示我们应该怎样度过青春? 【答案】(1)自豪感。 (2)情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 (3)树立远大理想，并为之付出自己的努力；培养自信。自强的品质；培养爱国情感，肩负民族振兴的使命。 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、对青春的正确认识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用感受美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周冠宇在上海F1中国大奖赛正赛中获得第14名，成为F1历史第一位在中国站完赛的中国车手→可链接爱国情感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用我们的情感世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对家乡的思念也融入到周冠宇对头盔的设计中→可链接情感反映我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用我们的情感世界、对青春的认识、少年有梦的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是来自中国上海的车手，希望让世界看到中国赛车的发展，也希望更多中国年轻车手走向世界→可链接培养爱国情感； 关键词②：11岁，夺得全国卡丁车锦标赛青少年组年度冠军。12岁，远赴欧洲求学深造→可链接树立远大理想，努力奋斗；培养自信、自强品质等。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24七下·辽宁阜新细河区·期中)青春，是人生中最美的那一部分；青年，是国家和民族的未来。让我们用创造见证生命的喜悦；让我们用行动传递情感正能量！为此，某校开展了“放飞青春梦想助力青春成长”主题班会，请你参与其中。 【助力青春成长】 班会上，同学们就“助力青春要培养……”展开讨论，以下是小辉和小瑞的观点。 (1)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【传递美好情感】 影视作品是让学生传承传统文化的好载体，影视教育是培养美好情感的好途径。班会上，老师播放了《厉害了我的国》《第二十条》等传递社会主义核心价值观的视频片段，大家共同欣赏了中国崛起、民族复兴的宏伟蓝图；基层检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守住公平正义的感人场景……学生通过观赏这些视频获得美的享受，汲取精神力量。 (2)以上两部影视作品向我们传递了哪些美好情感？ (3)班会后，同学们进行了交流和分享，结合所学知识说说你将如何传递美好情感？（答出两点即可） 【答案】(1)选择小辉的观点。 ①自强可以让我们更自信；②自强，让青春的步伐永不停息。或选择小瑞的观点。①青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。②青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。③人世间的一切成就、切幸福都离不开劳动和创造。 (2)爱国主义情感、责任感、使命感、正义感等 (3)①在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情程中获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【分析】考点考查： 传递美好情感、感受美好情感、珍惜青春、青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春年少敢拼搏，自强不息铸辉煌； 观点②：青年富有朝气和创造力，我要以青春之我创造青春之中国； 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点①说法正确； 论据：青春自强的重要性； 第三步：根据所学知识材料信息，判断观点②说法正确； 论据：对青春的认识、珍惜青春，勇于创造； 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：大家共同欣赏了中国崛起、民族复兴的宏伟蓝图；基层检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守住公平正义的感人场景→可链接爱国的情感、责任感、使命感、正义感等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何传递美好情感，结合课本知识进行回答。 18．(23-24七下·辽宁鞍山铁西区·期中)阅读材料，回答问题。 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。我们该怎样度过青春?某校七年级(3)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你共同参与。   【活动一 青春交往】 青春期与异性交往是我们成长的一个重要方面。老师对班级同学交往提出正确建议。 七年(3)班男女同学交往建议如下：1.内心坦荡 2._____________________________ 3. _____________________________ (1)续写两点男女同学交往的正确建议。 【活动二 青春飞翔】 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 (2)结合所学知识，想一想我们应如何拥有飞翔的力量? 【活动三 青春榜样】 “见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 (3)寻找“青春榜样”，请你说一说向榜样学习的原因。(答出一点即可) (4)运用所学知识，从行己有耻和止于至善中任选一个角度，回答寻找“青春榜样”的评选标准。   (回答一点即可) 【答案】(1)言谈得当、举止得体。 (2)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信，自强青春奋进的步伐永不停息。 (3)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (4)有底线意识，不做触碰道德底线，违反法律的事情；从点滴小事做起，积少成多、积善成德；养成自我省察的习惯。 【分析】考点考查：异性交往、青春飞扬、榜样的作用、行己有耻、止于至善。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查异性交往的要求，可结合教材知识作答。 （2）本题要求回答如何拥有飞翔的力量，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：见贤思齐焉， 见不贤而内自省也→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求回答寻找“青春榜样”的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$