第10课 小石潭记-2024-2025学年八年级语文下册同步练习与期中期末备考复习（统编五四制）

《小石潭记》 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【作者简介】 柳宗元（773年—819年），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 【注释】 ①选自《柳河东集》卷二十九(上海古籍出版社2008年版)。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元(773-819)，字子厚，河东(今山西水济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加水贞元年(805)王叔文领 导的政治革新运动，失败后被贬。 ②〔篁(huáng)竹〕竹林。 ③〔如鸣珮环〕好像珮环碰撞的声音。珮、环， 都是玉饰。 ④〔心乐之〕心里为之高兴。 ⑤〔水尤清冽(liè)〕水格外清凉。尤，格外 ⑥〔全石以为底〕以整块的石头为底。 ⑦〔卷石底以出〕石底周边部分翻卷过来，露出水面。 ⑧〔坻(chí)〕水中高地。 ⑨嵁(kān)不平的岩石。 ⑩〔翠蔓〕翠绿的藤蔓。 ⑪〔蒙络摇缀，参差披拂〕蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ⑫〔可百许头〕约有一百来条。可，大约。许，表示约数。 ⑬〔若空游无所依〕好像在空中游动，没有什么依傍的。 ⑭〔日光下澈，影布石上〕阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。 ⑮〔佁（yǐ）然〕静止不动的样子。 ⑯〔俶（chù）尔远逝〕忽然间向远处游去。俶尔，忽然。 ⑰〔翕(xi)忽〕轻快迅疾的样子。 ⑱〔斗折蛇行，明灭可见〕（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ⑲〔犬牙差（cī）互〕像狗的牙齿那样交错不齐。 ⑳〔凄神寒骨〕让人感到心情悲伤，寒气透骨: ㉑〔悄（qiǎo）怆幽邃（suì）〕凄凉幽深。悄怆， 凄凉。邃，深。 ㉒〔清〕凄清。 ㉓〔吴武陵〕作者的朋友，当时也被贬到水州 ㉔〔龚古〕作者的朋友。 ㉕〔宗玄〕作者的堂弟 ㉖〔隶而从〕跟随着同去。 ㉗〔二小生〕两个年轻人。 【内容讲解】 柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。 这篇游记一共可以分为五段。 第一段 作者发现小石潭。作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 第二段 作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。 第三段 是探究到小石潭的水源及潭上景物。 第四段 写出了作者对小石潭总的印象和感受。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。 最后一段 记录同游的人。 《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。它表现了作者那种对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。 【归纳积累】 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 移步换景 快乐 潭水：清澈 （侧面描写） 谭中景物 特写镜头（近景） 游鱼：活泼（动静结合） 溪身：曲折蜿蜒 小谭源流 形象比喻（远景） 岸势：参差不齐 小石潭记 谭中气氛：幽深冷寂 寓情于景 凄苦 记录同游者 【主旨】 文章生动描写了小石潭优美的环境和幽深凄凉的气氛，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤和凄苦之情。 课堂练习 (一)阅读下文，回答问题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (1)（2分）本文作者是 _____（朝代）的文学家 _____。 (2)（2分）解释下列加点字。 ①潭中鱼可百许头 _____ ②俶尔远逝 _____ (3)（2分）翻译句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (4)（2分）下列对文章的理解，不正确的一项是（   ） A．第①段写发现小石潭的经过。 B．第②段写了小石潭中的鱼，没一句写水，却句句有水。 C．第③段写小石潭的源头——小溪和岸势。 D．第④段写了小石潭周围寂静和清幽的环境。 （二）文言文阅读 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （《小石潭记》） 【乙】 吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷四山交峙涧水环流循涧至寺门①。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企箫峰②，尚在天际，乃命樵夫数人伐山开道，支筇③冒险至草堂故址。环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志，予褰裳而前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻樵径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。 相与一笑而别归，以语筑野④。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。”予退而为之记。 （节选自《游福山记》【清】涂瑞） 【注】①寺门：指福山寺门。②箫峰：福山主峰。③支筇（qióng）：拄着拐杖。④筑野：作者涂瑞族兄涂登，号筑野。 1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A．“乃命樵夫数人”与《桃花源记》中“乃不知有汉”、两个“乃”的意义和用法不同。 B．“径益险仄”与“似与游者相乐”中“险”和“乐”均为动词。 C．“以语筑野”即“以之语筑野”与“全石以为底”句式相间。 D．“相与一笑而别归”与《核舟记》中“峨冠而多髯”的“而”用法相同。 2．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“伐竹取道”与“伐山开道”体现了小石潭与草堂故址都处于人迹罕至之处。 B．两文都运用了移步换景的手法，作者的心境随着游览进程也不断变化。 C．“延袤绵亘，若屏障然”与“潭西南而望，斗折蛇行”都运用了比喻的手法来形容地势。 D．同为游记，《小石潭记》重在“记游”，写景较为简练，而《游福山记》绘景摹物细腻逼真。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 初A入谷B四山C交峙D涧水E环流F循涧G至寺门 4．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）乃别寻樵径，纡道返寺。 5．颜色往往是心情的写照。如“蓝色”代表“忧伤”，“绿色”代表“平静”，“黄色”代表“快乐”，“紫色”代表“神秘、浪漫”。《小石潭记》与《游福山记》均借山水抒发人生感悟，请你为两篇文章配上相应的底色，并说明理由。 （三）阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激②如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自袁宏道《观第五泄记》，有删改） 【注释】①罅（xià）：缝隙，裂缝。②怒石横激：突兀的岩石横拦澡布，激起水花。 6．解释下列句中加点的字。 （1）潭中鱼可百许头 可：    （2）不可久居  居： （3）疾趋，度石罅 趋：  （4）而犹不忍去 去： 7．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）水态愈伟，山行之极观也。 8．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，【甲】文突出了水的① ，【乙】文突出了水的② 。（分别用文中的一个字回答） （四）阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 柳宗元《小石潭记》节选 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 柳开《游天平山记》节选 初自马岭入龙山小径崎岖有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘蕃辔之劳。翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡：中时，午后三时至五时。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）心乐之   乐：     （2）斗折蛇行 斗： （3）憩环翠亭 憩：      （4）薄暮   薄： 10．下面的句子中有两处需要断句，请用“/”划断。 初 自 马 岭 入 龙 山 小 径 崎 岖 有 倦 意 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。 12．同为写景游记，【甲】【乙】两文段所表达的思想情感有什么不同之处？ （五）阅读下面文言语段，回答小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 潭中有斑鱼二十余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔（qiān），争欲取之，因大呼笑。 （节选自李孝光《大龙湫记》） 13．请你参照表格提示的方法，解释加点词的含义。 文言语句 方法 词语释义 水尤清冽 分析句子结构：“水”是主语，“清冽”是形容词，因此“尤”在此处为程度副词。 （1） 潭中鱼可百许头 查词典法：可——可以，能；许可，赞成；适宜；大约。 （2） 日光下澈 查字典法：激——水清；水尽，尽；同“彻”，穿过，透。 （3） 14．翻译文中画横线的句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15．【甲】文段与教材中《桃花源记》均采用了移步换景的手法，请任选一篇结合文本内容进行分析，并说明其作用。 16．请阅读【乙】文段，简要分析【甲】文与【乙】文分别蕴含着作者怎样的思想情感？ （六）阅读下面的文言文，完成各题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 17．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字 ，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 18．参照释义方法，解释下列加点词语。 文言词语 方法 释义 其岸势犬牙差互 课内迁移法： 例如：“其一犬坐于前”中，“犬”名词作状语。 （1）结合上下文语境，将“犬”进行迁移，可知“犬牙”的意思是 。 以其境过清 组词释义法： 例如：“安敢轻吾射”中，“轻”组词释义为“轻视”。 （2）结合上下文语境，将“清”进行组词，可知“清”的意思是 。 不可久居 成语推断法： 以成语“岁月不居”来印证。 3）根据成语“岁月不居”可知“居”的意思是 。 19．课文是按照什么顺序来写小石潭的？作者对小石潭的整体感受是怎样的？ 20．文章第二段写潭水清澈、澄净的特点时运用的写作手法是什么？有什么作用？ 21．作者前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这种由乐转忧？ （七）阅读文言文《小石潭记》，完成小题。 ①从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1．解释句中划线词的意思。 （1）伐竹取道 （2）似与游者相乐 （3） 不可久居 2．将下列句子翻译成现代汉语 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 3．这篇选文，让我们感受到小石潭的幽美，其中寄托了作者怎样的思想感情？ 4．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？ （八）阅读文言文《小石潭记》，完成各题。 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 26．解释下列加点字词。 ①佁然不动        ②犬牙差互 ③日光下澈         ④鱼可百许头 27．用现代汉语翻译下列向子。 ①蒙络摇缀，参差披拂。 ②斗折蛇行，明灭可见。 28．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写 ，第三段探寻石潭源流，第四段突出潭上气氛，全文抓住了石潭 的特点。 29．用原文回答。 形容流水声音清脆悦耳的句子是 。 点明小石潭水特征的句子是 。 30．这篇选文，让我们感受到小石潭的幽美，其中寄托了作者怎样的思想感情？ 课后作业 （一）阅读诗文，完成第6—9题。（10分） 【甲】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 6.【甲】诗“淑女”的意思是         ；【乙】文的作者是   “唐宋八大家”之一。（2分） 7.对【甲】诗的理解，不正确的一项是（    ）。（2分） A．全诗以物起兴，诗人借助眼前的景物以兴起后文君子对淑女的追求。 B．全诗重章叠句，有一唱三叹回环往复的美感，将热恋之情推向高潮。 C．全诗有声有色，诗文最后还描绘了鼓乐齐鸣、热闹非凡的婚礼盛况。 D．全诗感情真挚，表现了古代劳动人民对爱情和婚姻大胆执着的向往。 8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9.【甲】诗划线句通过人物的动作描写，表现了主人公          ；【乙】文划线句与前文“               ”呼应，突出了环境的幽僻，表现了主人公         的心情。（4分） （二）（10分） 【甲】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 2. 【甲】诗“淑女”的意思是；______【乙】文的作者是________，“唐宋八大家”之一。 3. 对【甲】诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 全诗以物起兴，诗人借助眼前的景物以兴起后文君子对淑女的追求。 B. 全诗重章叠句，有一唱三叹回环往复的美感，将热恋之情推向高潮。 C. 全诗有声有色，诗文最后还描绘了鼓乐齐鸣、热闹非凡的婚礼盛况。 D. 全诗感情真挚，表现了古代劳动人民对爱情和婚姻大胆执着的向往。 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 5. 【甲】诗划线句通过人物的动作描写，表现了主人公________；【乙】文划线句与前文“________”呼应，突出了环境的幽僻，表现了主人公_________________________的心情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《小石潭记》 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【作者简介】 柳宗元（773年—819年），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 【注释】 ①选自《柳河东集》卷二十九(上海古籍出版社2008年版)。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元(773-819)，字子厚，河东(今山西水济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加水贞元年(805)王叔文领 导的政治革新运动，失败后被贬。 ②〔篁(huáng)竹〕竹林。 ③〔如鸣珮环〕好像珮环碰撞的声音。珮、环， 都是玉饰。 ④〔心乐之〕心里为之高兴。 ⑤〔水尤清冽(liè)〕水格外清凉。尤，格外 ⑥〔全石以为底〕以整块的石头为底。 ⑦〔卷石底以出〕石底周边部分翻卷过来，露出水面。 ⑧〔坻(chí)〕水中高地。 ⑨嵁(kān)不平的岩石。 ⑩〔翠蔓〕翠绿的藤蔓。 ⑪〔蒙络摇缀，参差披拂〕蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ⑫〔可百许头〕约有一百来条。可，大约。许，表示约数。 ⑬〔若空游无所依〕好像在空中游动，没有什么依傍的。 ⑭〔日光下澈，影布石上〕阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。 ⑮〔佁（yǐ）然〕静止不动的样子。 ⑯〔俶（chù）尔远逝〕忽然间向远处游去。俶尔，忽然。 ⑰〔翕(xi)忽〕轻快迅疾的样子。 ⑱〔斗折蛇行，明灭可见〕（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ⑲〔犬牙差（cī）互〕像狗的牙齿那样交错不齐。 ⑳〔凄神寒骨〕让人感到心情悲伤，寒气透骨: ㉑〔悄（qiǎo）怆幽邃（suì）〕凄凉幽深。悄怆， 凄凉。邃，深。 ㉒〔清〕凄清。 ㉓〔吴武陵〕作者的朋友，当时也被贬到水州 ㉔〔龚古〕作者的朋友。 ㉕〔宗玄〕作者的堂弟 ㉖〔隶而从〕跟随着同去。 ㉗〔二小生〕两个年轻人。 【译文】 从小山岗向西走一百二十步，隔着成林的竹子，听到了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环碰撞发出的声音，（我）心里很喜欢它 。砍伐竹子开出道路，往下见到了一个小潭，潭水特别清澈。（潭）以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成了小石礁，小岛屿，小石垒，小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游览的人逗乐。 向小石潭的西南方看去，(溪身）像北斗星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它（溪水）的源头 。 我坐在小石潭的岸边上，四下里竹子和树木包围着，静悄悄得没有其他人，（令人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。由于这里的环境过于凄清，不能呆得太久，于是记下了这番景致离开了。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄，我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 【内容讲解】 柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。 这篇游记一共可以分为五段。 第一段 作者发现小石潭。作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 第二段 作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。 第三段 是探究到小石潭的水源及潭上景物。 第四段 写出了作者对小石潭总的印象和感受。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。 最后一段 记录同游的人。 《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。它表现了作者那种对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。 【归纳积累】 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 移步换景 快乐 潭水：清澈 （侧面描写） 谭中景物 特写镜头（近景） 游鱼：活泼（动静结合） 溪身：曲折蜿蜒 小谭源流 形象比喻（远景） 岸势：参差不齐 小石潭记 谭中气氛：幽深冷寂 寓情于景 凄苦 记录同游者 【主旨】 文章生动描写了小石潭优美的环境和幽深凄凉的气氛，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤和凄苦之情。 课堂练习 (一)阅读下文，回答问题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (1)（2分）本文作者是 _____（朝代）的文学家 _____。 (2)（2分）解释下列加点字。 ①潭中鱼可百许头 _____ ②俶尔远逝 _____ (3)（2分）翻译句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (4)（2分）下列对文章的理解，不正确的一项是（   ） A．第①段写发现小石潭的经过。 B．第②段写了小石潭中的鱼，没一句写水，却句句有水。 C．第③段写小石潭的源头——小溪和岸势。 D．第④段写了小石潭周围寂静和清幽的环境。 【答案】 (1) 唐 柳宗元 (2) 大约 忽然 (3)向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (4)A 【详解】（1）本题考查文学常识。 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。 （2）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约； ②句意：忽然间（又）向远处游去了。俶尔：忽然。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：西南，名词作状语，向西南；斗，像北斗星那样；折，曲折；蛇行，像蛇一样蜿蜒前行。 （4）本题考查对文章的理解和分析。 A.有误，第①段共有四句话，其中第一、二句写了发现发现小石潭的经过，第三句写了潭底的石头，第四句写了周围的植物； 故选A。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （二）文言文阅读 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （《小石潭记》） 【乙】 吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷四山交峙涧水环流循涧至寺门①。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企箫峰②，尚在天际，乃命樵夫数人伐山开道，支筇③冒险至草堂故址。环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志，予褰裳而前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻樵径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。 相与一笑而别归，以语筑野④。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。”予退而为之记。 （节选自《游福山记》【清】涂瑞） 【注】①寺门：指福山寺门。②箫峰：福山主峰。③支筇（qióng）：拄着拐杖。④筑野：作者涂瑞族兄涂登，号筑野。 1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A．“乃命樵夫数人”与《桃花源记》中“乃不知有汉”、两个“乃”的意义和用法不同。 B．“径益险仄”与“似与游者相乐”中“险”和“乐”均为动词。 C．“以语筑野”即“以之语筑野”与“全石以为底”句式相间。 D．“相与一笑而别归”与《核舟记》中“峨冠而多髯”的“而”用法相同。 2．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“伐竹取道”与“伐山开道”体现了小石潭与草堂故址都处于人迹罕至之处。 B．两文都运用了移步换景的手法，作者的心境随着游览进程也不断变化。 C．“延袤绵亘，若屏障然”与“潭西南而望，斗折蛇行”都运用了比喻的手法来形容地势。 D．同为游记，《小石潭记》重在“记游”，写景较为简练，而《游福山记》绘景摹物细腻逼真。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 初A入谷B四山C交峙D涧水E环流F循涧G至寺门 4．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）乃别寻樵径，纡道返寺。 5．颜色往往是心情的写照。如“蓝色”代表“忧伤”，“绿色”代表“平静”，“黄色”代表“快乐”，“紫色”代表“神秘、浪漫”。《小石潭记》与《游福山记》均借山水抒发人生感悟，请你为两篇文章配上相应的底色，并说明理由。 【答案】 1．A 2．D 3．BDF 4．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）于是就另外寻找樵夫走的小路，走纡曲的道路返回寺庙。 5．《小石潭记》以黄色和蓝色为主调，柳宗元初见小石潭“心乐之”，被水的清澈、环境的清幽所吸引，心情是愉悦的。但是凄清的环境触发他“凄神寒骨”的孤寂心境，所以凄苦是他的主调；《游福山记》应以黄绿暖调为主，作者一路“松阴交翠”环境幽静，“直跻其颠”“相顾乐甚”，进而领悟到想要看到更美的景致就必须克服困难的道理。 【导语】《小石潭记》与《游福山记》两篇游记均以自然山水为背景，展现了作者对景物的细腻观察与情感寄托。《小石潭记》以简洁的笔触描绘了小石潭的清幽与寂寥，通过“凄神寒骨”等词句，传达出作者内心的孤寂与感伤，底色宜为“蓝色”，象征忧伤。而《游福山记》则通过“一目千里”等壮阔景象，表现了作者对自然美景的赞叹与探险的乐趣，底色宜为“黄色”，象征快乐与探险精神。两篇文章虽同为游记，但情感基调与景物描写各有侧重，体现了不同的审美情趣与人生感悟。 1．本题考查词语和句子理解。 B.“径益险仄”中“险”是“险峻”的意思，是形容词；“似与游者相乐”中“乐”是“玩乐”的意思，是动词。所以该选项错误； C.“以语筑野”即“以之语筑野”，是省略句，省略了宾语“之”；“全石以为底”是“以全石为底”的倒装句，二者句式不同，该选项错误； D.“相与一笑而别归”中“而”表示顺承关系，可译为“然后”；“峨冠而多髯”中“而”表示并列关系，可译为“并且”。两个“而”的用法不同，该选项错； 故选A。 2．本题考查内容理解与分析。 D．《小石潭记》中，作者对小石潭的景物进行了细致入微的描写，如“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”等，将小石潭的石、树、鱼等景物生动地展现出来，写景并不简练。而《游福山记》中对景物的描写相对较为宏观，如“初入谷四山交峙，涧水环流”“一路松阴交翠，飞流溅沫”等，是概括性地描绘福山的景色，并非细腻逼真。所以本项中“《小石潭记》写景较为简练，而《游福山记》绘景摹物细腻逼真”的说法不正确。故选D。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：初入山谷，只见四座山交相耸立，山涧之水环绕流淌，沿着山涧走到寺门。“初入谷”表达开始进入山谷，语义完整，其后应断开；“四山交峙”“涧水环流”分别描述了山和水的状态，是两个并列的句子，应各自断开；“循涧至寺门”是指沿着山涧到寺门的动作描述，语义连贯。所以断句为：初入谷/四山交峙/涧水环流/循涧至寺门。故答案为：BDF。 4．本题考查译句。重点词语： （1）青：青葱。树：树木。翠：翠绿。蔓：藤蔓。蒙：覆盖。络：缠绕。摇：摇动。缀：连结。参差：长短高低大小不齐，不一致。披拂：随风飘拂。 （2）乃：于是，就。别：另外。寻：寻找。樵：打柴的。径：小路。纡：曲折，绕弯。道：道路。返：返回。寺：寺庙。 5．本题考查赏析主旨。 对于《小石潭记》：“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”以及“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，这些句子描绘出作者初见小石潭时，听到悦耳的水声，看到清澈的潭水、自由自在的游鱼，心情是欢快愉悦的，这种心情可以用代表“快乐”的“黄色”来体现。而“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，这里写出了小石潭四周环境的凄清寂静，让作者感到孤独寂寞，心情变得忧伤，符合代表“忧伤”的“蓝色”，且从全文来看，这种孤寂凄苦的心境是占主导的，所以《小石潭记》以黄色和蓝色为主调。 对于《游福山记》：“一路松阴交翠，飞流溅沫”，描绘出一路上松树成荫，翠绿一片，环境清幽宜人，“翠”字体现出绿色的景象，代表着一种平静、美好的氛围。“直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚”，表明作者登上山顶后，视野开阔，心情愉悦快乐，符合代表“快乐”的“黄色”，同时作者还从这次游历中领悟到“顾天下美境，非险艰无由得”，即想要看到更美的景致就必须克服困难的道理，整体情感是积极向上的，所以《游福山记》应以黄绿暖调为主。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】我们家乡的美好山水，以福山为最美。（福山）距离城南四十里，连绵不断，像屏障一样。 刚进入山谷，四面的山峦交错对峙，山涧的水流环绕流淌，沿着山涧走到寺庙门口。一路上松树的树阴交错，翠绿浓密，飞溅的水流激起水花，环境幽静了，但视野还不够开阔；从寺庙门口到语石岩，看向城市的那一面，（景物）像指着手掌看一样清楚，视野开阔了，但还不算特别开阔；这时抬头仰望箫峰，（箫峰）还在天边，于是就命令几个樵夫砍伐山林开辟道路，拄着竹杖冒险来到草堂的旧址。大家环绕着坐在草堂旧址的下面，流连忘返舍不得离开。起身看前面的路，路径更加险峻狭窄，跟随的人都有了退缩的想法，我撩起衣裳向前走去，一直登上箫峰的山顶，在山顶徘徊着向四周眺望，一眼能看到千里之外。在这时一同来游玩的各位年轻人互相看着都非常高兴。 于是另外寻找打柴人走的小路，曲折地返回寺庙。寺庙的僧人对我说：这座山山峰最高的地方是箫曲洞，最幽深的地方是雁腋石，最奇特的地方是玉笋窝、一线天，岩石最险峻的地方是梅花岩，泉水最清香凛冽的是语石泉。这些地方都在语石岩以上。只是近几年来，荆棘丛生道路阻塞，游人大多到语石岩就停止了，过了这里还能探寻一二个岩洞的人很难得啊。 大家相互笑了笑然后告别回去，我把这些事告诉了筑野。筑野说：“看天下的美丽境界，不经过艰险就无法到达。而经历艰险的人如果不是身强力壮，有的或许将要成功的时候自己就停止了。这次游玩足够可以作为借鉴了。”我回来后就写下了这篇游记。 （三）阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激②如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自袁宏道《观第五泄记》，有删改） 【注释】①罅（xià）：缝隙，裂缝。②怒石横激：突兀的岩石横拦澡布，激起水花。 6．解释下列句中加点的字。 （1）潭中鱼可百许头 可：    （2）不可久居  居： （3）疾趋，度石罅 趋：  （4）而犹不忍去 去： 7．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）水态愈伟，山行之极观也。 8．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，【甲】文突出了水的① ，【乙】文突出了水的② 。（分别用文中的一个字回答） 【答案】6． 大约 停留 快走 离开 7．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样婉蜒前行，时隐时现。 （2）水的气势更加雄壮，是游人在山中行走见到的最壮观的景象了。 8． 清 伟 【导语】这篇阅读文章选取了柳宗元的《小石潭记》和袁宏道的《观第五泄记》两段文言文，展现了两种截然不同的水景描写。《小石潭记》通过细腻的笔触，描绘了小石潭的清澈、幽静与冷清，突出了水的“清”与“静”，营造出一种孤寂凄凉的氛围。而《观第五泄记》则以磅礴的气势，刻画了瀑布的雄浑、壮丽与动态，强调了水的“伟”与“动”，给人以震撼与壮美的感受。两文通过不同的描写手法，分别展现了水的静态美与动态美，体现了作者对自然景观的深刻感悟与独特审美。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约。 （2）句意：不可以长久地停留。居，停留。 （3）句意：快步奔去，越过石头缝隙。趋，快走。 （4）句意：却还不忍心离开。去，离开。 7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样；明灭，或现或隐。 （2）愈，更加；极，最；观，景象。 8．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“下见小潭，水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知 “水尤清冽”直接点明水的特点是“清”；“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”通过描写鱼在水中好像在空中游动，阳光能够直照到水底，鱼的影子映在石头上这些情景，侧面烘托出潭水的清澈，所以甲文突出水的“清”。 根据乙文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”可知。“水态愈伟”直接表明了水的状态特点是“伟”，“撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注”等描写生动地展现了瀑布水势的雄伟壮观，震撼山谷，水花飞溅，所以乙文突出水的“伟”。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】从寺庙的大门往右拐，就找到一条石头铺成的小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。” 我快步奔去，越过石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。 傍晚回来，游人们各自写诗。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻无穷。 （四）阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 柳宗元《小石潭记》节选 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 柳开《游天平山记》节选 初自马岭入龙山小径崎岖有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘蕃辔之劳。翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡：中时，午后三时至五时。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）心乐之   乐：     （2）斗折蛇行 斗： （3）憩环翠亭 憩：      （4）薄暮   薄： 10．下面的句子中有两处需要断句，请用“/”划断。 初 自 马 岭 入 龙 山 小 径 崎 岖 有 倦 意 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。 12．同为写景游记，【甲】【乙】两文段所表达的思想情感有什么不同之处？ 【答案】 9． 以……为乐（或：对……感到快乐） 像北斗星一样 休息 迫近 10．初自马岭入龙山/小径崎岖/有倦意 11．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。 12．甲文抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情； 乙文表现了作者的闲适愉悦之情。 【导语】【甲】文《小石潭记》以细腻的笔触描绘了小石潭的清幽景致，通过“心乐之”“凄神寒骨”等情感变化，展现了作者在自然中的孤独与超脱，透露出一种隐逸的哲思与对世俗的疏离感。而【乙】文《游天平山记》则以游记的形式，记录了作者登山观景的经历，语言简洁明快，通过“忘蕃辔之劳”“恍然疑在物外”等描写，表达了作者对自然美景的陶醉与心灵的愉悦，体现了对山水之乐的纯粹追求。两文虽同为写景，但情感基调各异，一者偏于幽寂，一者偏于洒脱。 9．本题考查文言词语理解。 （1）句意：心里为之高兴。乐：以……为乐（或：对……感到快乐）。 （2）句意：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星一样。 （3）句意：后来在环翠亭上休息。憩：休息。 （4）句意：接近傍晚时。薄：迫近。 10．本题考查文言断句。 句意：起初从马岭进入龙山，小路崎岖难行，我觉得有点疲倦。“初自马岭入龙山”明确了行程起始点，交代从马岭开始进入龙山这一行为，语义完整；“小径崎岖”描述进入龙山后所行小径的状况，是独立完整的表意单元；“有倦意”承接前句，说明因小径崎岖而产生的感受； 故断句：初自马岭入龙山/小径崎岖/有倦意。 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）青树：青葱的树木；翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙：覆盖；络：缠绕；摇：摇曳；缀：连结；参差：长短高低不齐；披拂：随风飘拂。 （2）四顾：向四周看；气象：景色；潇洒：清幽脱俗；恍然：仿佛；物外：尘世之外；留连：留恋，舍不得离去；徐步：慢慢地走。 12．本题考查情感理解及对比阅读。 结合甲“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，柳宗元坐在小石潭边，被寂静无人的氛围环绕，内心感到凄凉寒冷，因环境过于凄清而匆匆离开。这种对环境的感受和急切离去的行为，正是他心境的映射。由此可知，甲文抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 结合乙“又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘蕃辔之劳”“坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步”可知，柳开在游览过程中，看到山色环绕、林木苍翠便忘却了旅途劳顿，坐在石头上玩赏泉水，直至傍晚仍留恋美景、缓缓踱步。这些描述展现出他沉浸在美景中的状态。由此可知，乙文表现了作者的闲适愉悦之情。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。   向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。   我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。   【乙】起初从马岭进入龙山，小路崎岖难行，我觉得有点疲倦。又走了几里路，进入了龙口谷，只见山色相映环绕，林木苍翠欲滴。我绕着山观看，俯视仰览，于是忘记了旅途车马劳顿的辛苦。第二天，在林虑吃了饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉叮咚作响，夹道而流，路边怪石嶙峋，奇花异草，数也数不清。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，抚弄着山间泉水，不知不觉太阳就要落山了。后来在环翠亭上休息，环顾四周，清幽脱俗，潇洒自然，恍惚间疑心是置身于尘世之外，我留恋美景，慢慢走着。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 （五）阅读下面文言语段，回答小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 潭中有斑鱼二十余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔（qiān），争欲取之，因大呼笑。 （节选自李孝光《大龙湫记》） 13．请你参照表格提示的方法，解释加点词的含义。 文言语句 方法 词语释义 水尤清冽 分析句子结构：“水”是主语，“清冽”是形容词，因此“尤”在此处为程度副词。 （1） 潭中鱼可百许头 查词典法：可——可以，能；许可，赞成；适宜；大约。 （2） 日光下澈 查字典法：激——水清；水尽，尽；同“彻”，穿过，透。 （3） 14．翻译文中画横线的句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15．【甲】文段与教材中《桃花源记》均采用了移步换景的手法，请任选一篇结合文本内容进行分析，并说明其作用。 16．请阅读【乙】文段，简要分析【甲】文与【乙】文分别蕴含着作者怎样的思想情感？ 【答案】 13． 格外； 大约 穿透。 14．向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 15．示例一：《小石潭记》由“隔篁竹，闻水声”到“伐竹取道，下见小潭”讲述了发现小石潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们眼前展开一幅美妙的图画。而后“坐潭上”，描绘所见，抒发自身感受。全文移步换景，游踪清晰。 示例二：《桃花源记》按照“缘溪行”“忽逢桃花林”“复前行”的顺序叙述了作者发现并观赏桃花林的经过，过程清晰，并伴有景物描写，使读者欣赏到沿途的景色，突出桃花林的奇异、美丽，渲染神秘的气氛，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。（或：《桃花源记》以渔人的行踪为线索，按照发现桃花林、发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的顺序，依次介绍了在每个地方的活动和所见之景，全文移步换景，既写出了桃花林的美丽，又介绍了桃花源中人们生活的图景，叙事清晰。） 16．甲文中由“隔篁竹”听到的水声，自由自在的游鱼等引起了作者内心之“乐”，但当他坐于潭上时，却感觉“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，这正是他当时被贬永州的凄苦、悲愤心境的反映，作者的情感在这时也变为了凄凉、孤寂。乙文中通过对游鱼舒缓、悠闲的状态以及家童们在瀑布下玩乐的场景的描绘，展现了作者悠闲、喜悦的心情。 【导语】《小石潭记》与《大龙湫记》皆为文言写景佳作。《小石潭记》作者柳宗元以移步换景呈现小石潭，先闻声寻潭，再赏潭中鱼、溪流等，借景抒情，乐景衬哀情，尽显被贬后的孤寂悲凉。《大龙湫记》中李孝光描绘潭中鱼闲适，家僮嬉闹，洋溢着悠然与欢快。两篇虽同写潭景，却因作者心境不同，展现出截然不同的情感风貌 。 13．本题考查文言实词。 （1）“水尤清冽”中，根据“分析句子结构：‘水’是主语，‘清冽’是形容词，因此‘尤’在此处为程度副词”。结合语境，“尤”修饰“清冽”，表示水清澈的程度，所以“尤”的意思是“格外”，突出了小石潭水格外清澈的特点。 （2）“潭中鱼可百许头”，通过“查词典法：可——可以，能；许可，赞成；适宜；大约”。在本句中，“可百许头”表示鱼的数量大概是一百来条，“可”在这里取“大约”的意思，用来估计鱼的数量。 （3）“日光下澈”，依据“查字典法：澈——水清；水尽，尽；同‘彻’，穿过，透”。结合句子“日光下澈，影布石上”，意思是阳光向下穿透，鱼的影子映在石头上，“澈”在这里通“彻”，是 “穿透”的意思，形象地写出了水的清澈透明，能让阳光穿透。 14．本题考查翻译语句。注意关键词： 而：表修饰；斗：名词作状语，像北斗星那样；折：曲折；蛇：名词作状语，像蛇那样；行：蜿蜒前行；明灭可见：指时而看得见，时而看不见。 15．本题考查写作手法。 《小石潭记》：从 第①段“隔篁竹，闻水声” 开始，作者先写在竹林外听到了水声，引发了好奇心，“心乐之”，于是 “伐竹取道，下见小潭”，这一过程描述了发现小石潭的经过，充满了探索的趣味，逐步为读者展现出小石潭的画面。接着第④段“坐潭上”，开始描绘在潭边看到的景色，如潭中的鱼、潭西南的溪水、潭周围的环境等。作者的视角随着自己的行动不断变化，游踪清晰，让读者仿佛身临其境，跟随作者一起游览了小石潭，感受到了小石潭的清幽之美。 《桃花源记》：原文第①段“缘溪行”“忽逢桃花林”“复前行”等语句，按照渔人的行踪顺序，叙述了发现桃花林的过程。在这个过程中，对桃花林的景色进行了描写，如 “夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，突出了桃花林的奇异、美丽，渲染了神秘的气氛，吸引读者的阅读兴趣。以渔人的行踪为线索，依次写了发现桃花林、发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源等场景，移步换景，既展现了桃花源的美丽风光，又介绍了桃花源中人们的生活图景，使叙事清晰，层次分明。 16．本题考查理解作者的思想情感。 甲文中第①段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，听到悦耳的水声，看到小石潭周围美丽的景色，尤其是第②段，潭中自由自在的游鱼，“似与游者相乐”，这些都让作者内心感到快乐。然而，当作者“坐潭上”，第④段看到 “四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃” 的环境时，心情发生了转变。这种凄凉的环境触发了作者被贬永州的凄苦、悲愤心境，他感到孤寂、凄凉，所以“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，情感由乐转悲。 乙文中“潭中有斑鱼二十余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然”，对游鱼舒缓、悠闲状态的描写，展现出一种宁静、自在的氛围。“家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔，争欲取之，因大呼笑”，描述了家童们在瀑布下玩耍的欢乐场景，通过这些描写，体现出作者悠闲、喜悦的心情，享受着眼前的美好时光。 【点睛】参考译文： 【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面出现了一方小池潭。潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 【乙】水中有二十多条斑鱼，听到石头滚动的声音，它们舒缓地游向远处，悠闲从容，回转缓慢，就好像是那些避世隐居的士人一样。我家的僮仆刚把一个大瓶子放在石头旁边，抬头去接瀑布落下的水，水忽然飞溅着冲向人，（水势）又增大了一倍，（僮仆们）没办法再拿到瓶子，于是就脱下衣服、摘下帽子放在石头上，互相拉着手，争抢着想要取回瓶子，因而大声呼喊嬉笑。 （六）阅读下面的文言文，完成各题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 17．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字 ，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 18．参照释义方法，解释下列加点词语。 文言词语 方法 释义 其岸势犬牙差互 课内迁移法： 例如：“其一犬坐于前”中，“犬”名词作状语。 （1）结合上下文语境，将“犬”进行迁移，可知“犬牙”的意思是 。 以其境过清 组词释义法： 例如：“安敢轻吾射”中，“轻”组词释义为“轻视”。 （2）结合上下文语境，将“清”进行组词，可知“清”的意思是 。 不可久居 成语推断法： 以成语“岁月不居”来印证。 3）根据成语“岁月不居”可知“居”的意思是 。 19．课文是按照什么顺序来写小石潭的？作者对小石潭的整体感受是怎样的？ 20．文章第二段写潭水清澈、澄净的特点时运用的写作手法是什么？有什么作用？ 21．作者前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这种由乐转忧？ 【答案】 17．子厚 18． 像狗的牙齿 凄清 停留 19．顺序：发现小石潭→潭中景物→小潭溪流→潭中和潭周气氛。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 20．运用侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。动静结合，以游鱼侧面烘托出潭水的清和静。无一字写水，但无处不在写水。 21．乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种快乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 【导语】《小石潭记》是柳宗元山水游记中的经典之作，以细腻的笔触描绘了小石潭的幽静与清冽。文章通过移步换景的手法，从听觉、视觉等多个角度展现了小石潭的自然之美，同时融入了作者的情感变化。开篇的“心乐之”与结尾的“悄怆幽邃”形成鲜明对比，反映了作者在欣赏自然美景时的短暂愉悦与随之而来的孤寂感，体现了柳宗元在贬谪生涯中对人生境遇的深刻感悟。全文语言凝练，意境深远，既展现了自然之美，又抒发了作者内心的复杂情感。 17．本题考查作者。 《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚。柳宗元出生于官宦世家，他自幼聪明好学，才华出众。在文学上，他与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他的字“子厚”，体现了当时文人对于自身品德修养和学识深厚的一种追求与期许。“子”是古代对男子的尊称或美称，常用于表字中，“厚”则有深厚、敦厚之意，寓意着希望他具有深厚的学识和敦厚的品德。 18．本题考查字义。 （1）“其一犬坐于前”中，“犬”名词作状语。根据课内迁移法可知，“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”同样是名词作状语，意为：像狗的牙齿。句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。 （2）结合上下文语境，将“清”进行组词，可知“清”的意思是凄清、冷清。在“以其境过清”这句话中，前文描写了小石潭“四面竹树环合，寂寥无人”的环境，突出了环境的安静、冷清，后文又说“不可久居”，表明这种环境给人带来了一种凄凉的感受。因此，这里的“清”可组词为“凄清”“冷清”，用来形容环境的清幽、冷寂，让人内心产生一种孤寂、凄凉的感觉。 （3）岁月不居：时光流逝。居，停留。根据成语推断法，“不可久居”中的“居”也是“停留”的意思。意为：不可以长时间停留。 19．本题考查内容理解。 课文的写作顺序：“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”作者先写自己从“小丘”出发，行走了一定的距离“西行百二十步”，听到了如鸣珮环的水声，然后“伐竹取道”才发现了小潭，这部分清晰地交代了发现小石潭的经过，是按照空间转换和作者的行踪来写的。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。” 作者描写了潭中的鱼，通过“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”等语句，从侧面写出了水的清澈，将视角集中在潭中的景物上，描绘了鱼在水中游动的姿态，这是对潭中具体景物的描写。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”作者将视线由潭中转向潭的西南方向，描写了溪流的形态，“斗折蛇行”形象地写出了溪流像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，“犬牙差互”则描绘了溪流两岸的地势，这是对小潭溪流及其周边环境的描写。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”作者坐在潭边，描写了周围“四面竹树环合”的环境，营造出“寂寥无人”的氛围，让自己产生了“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，着重突出了潭中和潭周的气氛。故作者的写作顺序是：发现小石潭→潭中景物→小潭溪流→潭中和潭周气氛。 作者对小石潭的整体感受：“凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”“凄神寒骨”体现了作者内心的凄凉之感，这种感觉深入骨髓；“悄怆幽邃”描绘出环境的幽深冷寂，充满了凄清的氛围。“以其境过清”直接点明了环境过于凄清的特点，也正是因为这种环境，让作者觉得“不可久居”，内心充满了孤凄悲凉的情绪，所以才离开。这些语句直接表明了作者对小石潭的整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉的，同时也流露出作者被贬后内心的孤寂、凄凉和忧伤。 20．本题考查写作手法。 文章第二段在写潭水清澈、澄净的特点时，运用了侧面描写和动静结合的写作手法。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，作者说潭中的鱼大约有一百来条，好似在空中游动没有依靠，仿佛鱼是在空中游动，侧面巧妙写出水清澈透明，几乎感觉不到水的存在，突出潭水清到几乎透明的程度。“日光下澈，影布石上”，阳光能直照水底，鱼影清晰映在石头上，这也从侧面表明水足够清澈，阳光才能毫无阻碍照到水底，鱼影才能清晰呈现。“佁然不动”描绘了鱼静止不动的状态，鱼呆呆停在那里，一动也不动，这是静态描写，让人感受到潭水平静无波，衬托环境静谧。“俶尔远逝，往来翕忽”则描写鱼突然向远处游去，来来往往轻快敏捷的动态，鱼的动态与之前静态形成鲜明对比，以鱼的动衬托潭水清澈，只有在清澈水中，才能如此清晰看到鱼的动态变化，鱼在水中穿梭游动让场景充满生机活力，也侧面体现潭水清澈。这种写作手法无一字直接写水，却通过对游鱼、阳光、影子的描写，从多方面把潭水的清澈、澄净表现得淋漓尽致，让读者脑海中形成清晰画面，仿佛亲眼看到清澈见底的潭水和嬉戏的鱼儿，增强文章艺术感染力和表现力，给人美的享受。同时，以乐景写哀情，为后文作者因环境清幽产生孤寂悲凉之情做铺垫，更显其哀。 21．本题考查赏析作者情感。 文章开篇“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，作者听到清脆悦耳如鸣珮环的水声，内心的快乐被激发出来，于是“伐竹取道，下见小潭”，见到了清澈的潭水、奇特的潭底石头以及“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的优美景致，又看到潭中“皆若空游无所依”“往来翕忽，似与游者相乐”的鱼儿，这些美景让作者暂时忘却了烦恼，沉浸在愉悦之中，此时的“心乐之”是作者在特定情境下，因自然美景而产生的一种轻松快乐。然而，作者柳宗元参与改革失败被贬，内心一直有着愤懑难平的情绪，凄苦才是他感情的主调。当他看到“四面竹树环合，寂寥无人”的环境时，“凄神寒骨，悄怆幽邃”，周围环境的凄清寂静，触发了他内心深处被贬的痛苦与孤寂。这种由乐转忧是因为寄情山水只是他试图摆脱抑郁心情的一种方式，可那毕竟是暂时的。一旦处于“以其境过清”的环境中，原本被美景暂时掩盖的忧伤悲凉就会重新流露出来。所以说“乐”只是“忧”的另一种表现形式，作者在赏景时的快乐只是短暂的，无法真正驱散他内心深处被贬谪的痛苦与孤寂，一经凄清环境的触动，就又回到了忧伤悲凉的心境之中。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 （七）阅读文言文《小石潭记》，完成小题。 ①从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1．解释句中划线词的意思。 （1）伐竹取道 （2）似与游者相乐 （3） 不可久居 2．将下列句子翻译成现代汉语 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 3．这篇选文，让我们感受到小石潭的幽美，其中寄托了作者怎样的思想感情？ 4．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？ 【答案】 1． 砍伐 逗乐 停留 2．小石潭中有鱼大约百来头，都好像在空中游动没有什么依靠。 3．《小石潭记》表达了被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。 4．作者“心乐之”是因为小石潭的景色优美，让他感到愉悦。“悄怆幽邃”是因为作者被贬官后，内心充满了忧伤。他看到小石潭周围幽深冷寂的环境，触景生情，联想到自己的遭遇，所以感到凄凉忧伤。这种情感变化是作者当时心境的真实反映，也体现了文章情景交融的特点。 【导语】柳宗元的《小石潭记》，描绘了一幅山水之美的画卷。作者通过细腻的语言描述和生动的景物描绘，展现了小石潭及其周围环境的清幽与深邃。文章以游鱼、清潭、篁竹等意象构成一派静谧的自然景致，蕴含对自然之美的深刻感慨，以及作者心境由喜转悲的情感变化。处在自然环境中的孤寂感，使这篇面对山水的游记充满了人文情怀和哲理思考，表现了柳宗元在贬谪生活中对自然的热爱和对人生的思索。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：砍伐竹子，开出一条道路。伐：砍伐。 （2）句意：好像跟游人逗乐似的。乐：逗乐。 （3）句意：不能长时间地待下去。居：停留。 2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：可，大约；许，表约数；若，好像；依，依靠。 3．本题考查情感主旨。 结合第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者坐在小石潭边，四周被竹子和树木围绕，寂静空寥，没有旁人，这种环境使他感到心情凄凉，寒气透骨。“寂寥无人”描绘出环境的极度幽静，无人相伴，凸显出作者的孤独。“凄神寒骨，悄怆幽邃”直接表明这种环境触动了作者内心深处的悲凉，让他觉得心境凄凉、幽深极了。“以其境过清，不可久居”则说明因为环境过于凄清，作者无法长时间停留。由此可知，作者借小石潭的幽静环境，表达了自己被贬谪后内心的孤独、寂寞与凄凉之情。 4．本题考查赏析主旨。 “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”这“心乐之”源于水声，“鸣珮环”指的是身上佩带的环珮碰击有声，清脆悦耳，是使人感觉欢愉又动听的一种声音；“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”作者和一同游玩的人，感受到对小潭的无比，是对景的喜爱与沉醉的快乐。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”这时的作者被小潭孤独寂寞的氛围深深感染，便生出了“悄怆幽邃”之感，为小石潭而忧伤。从这个角度看，作者的“忧”也是来自景的感染和触动。此时柳宗元改革失败，被贬官降职，对政治上本来踌躇满志的柳宗元来说是非常沉重的打击，一身抱负无处施展，从人生巅峰滑落低谷，悲观失意的情绪常伴左右。于是悲从中来，“一乐一忧”乐在“景”，是一时的快乐，是短暂的，“乐”只是他悲观失意时一种暂时的解脱，一经凄清环境的触发，这种孤寂悲凉的心境又占据身心，挥之不去了。作者的“乐”和“忧”应该也来自对自己身世的感慨和叹息。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 （八）阅读文言文《小石潭记》，完成各题。 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 26．解释下列加点字词。 ①佁然不动        ②犬牙差互 ③日光下澈         ④鱼可百许头 27．用现代汉语翻译下列向子。 ①蒙络摇缀，参差披拂。 ②斗折蛇行，明灭可见。 28．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写 ，第三段探寻石潭源流，第四段突出潭上气氛，全文抓住了石潭 的特点。 29．用原文回答。 形容流水声音清脆悦耳的句子是 。 点明小石潭水特征的句子是 。 30．这篇选文，让我们感受到小石潭的幽美，其中寄托了作者怎样的思想感情？ 【答案】26． 静止不动的样子； 像狗的牙齿一样； 穿透； 大约； 27．①蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂②像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒前行，时隐时现。 28． 潭中景物； 幽静 29． 如鸣佩环 水尤清冽 30．《小石潭记》表达了被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。 【导语】《小石潭记》通过细腻的笔触展现了一处幽静美丽的小石潭。文章从小丘走向小潭，描写了途中所见景物，然后详细描述潭中之景，表达出景物的美丽与作者的喜爱之情。通过描写潭水的清澈、岸边竹树的环绕以及潭上静谧的氛围，揭示出一种孤寂、清冷与幽深的感受。从字里行间，读者能感受到作者的内心寂寥以及对美好自然的热爱。这种美丽景致却难以久居，更添一层隐隐的怅惘之情。 26．本题考查文言词语理解。 ①句意：鱼儿静止不动。佁然：静止不动的样子。 ②句意：溪岸的形状像犬牙那样交错不齐。犬牙：像狗的牙齿一样。 ③句意：阳光直照到水底。澈：穿透。 ④句意：鱼大约有一百来条。可：大约。 27．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①蒙：覆盖；络：缠绕；摇：摇曳；缀：连结；参差：长短不齐的样子；披拂：随风飘荡。 ②斗：像北斗星那样（名作状）；折：曲折；蛇：像蛇那样（名作状）；明灭可见：时隐时现。 28．本题考查内容理解概括。 结合第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，此段详细描绘了小石潭中鱼儿的数量、它们在水中游动的姿态，以及阳光照射下鱼影映在石头上的画面等。由此可知，第二段主要描写的是潭中景物。   第三段“其岸势犬牙差互，不可知其源”描绘出小石潭周边环境的幽深，“不可知其源”写探寻石潭源流； 第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”直接点明小石潭幽静寂寥的氛围，让人感到心神凄凉。由此可知，全文抓住了石潭幽静的特点。 29．本题考查内容理解。 一空，结合第一段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者隔着竹林听到水声，将其比作玉佩玉环碰撞发出的声音。“如鸣珮环”生动形象地描绘出流水声音清脆悦耳，仿佛美妙的音乐一般。由此可知，形容流水声音清脆悦耳的句子是“如鸣佩环”。 二空，结合第一段“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可知，作者在开辟道路后见到小石潭，直接点明了潭水的特征是“尤清冽”，“尤”表示特别，“清冽”突出了水的清澈、清凉。由此可知，点明小石潭水特征的句子是“水尤清冽”。 30．本题考查情感主旨。 结合第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者坐在小石潭边，四周被竹子和树木围绕，寂静空寥，没有旁人，这种环境使他感到心情凄凉，寒气透骨。“寂寥无人”描绘出环境的极度幽静，无人相伴，凸显出作者的孤独。“凄神寒骨，悄怆幽邃”直接表明这种环境触动了作者内心深处的悲凉，让他觉得心境凄凉、幽深极了。“以其境过清，不可久居”则说明因为环境过于凄清，作者无法长时间停留。由此可知，作者借小石潭的幽静环境，表达了自己被贬谪后内心的孤独、寂寞与凄凉之情。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 课后作业 （一）阅读诗文，完成第6—9题。（10分） 【甲】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 6.【甲】诗“淑女”的意思是；【乙】文的作者是“唐宋八大家”之一。（2分） 7.对【甲】诗的理解，不正确的一项是（    ）。（2分） A．全诗以物起兴，诗人借助眼前的景物以兴起后文君子对淑女的追求。 B．全诗重章叠句，有一唱三叹回环往复的美感，将热恋之情推向高潮。 C．全诗有声有色，诗文最后还描绘了鼓乐齐鸣、热闹非凡的婚礼盛况。 D．全诗感情真挚，表现了古代劳动人民对爱情和婚姻大胆执着的向往。 8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9.【甲】诗划线句通过人物的动作描写，表现了主人公          ；【乙】文划线句与前文“               ”呼应，突出了环境的幽僻，表现了主人公         的心情。（4分） 【答案】 6.善良美好的女子（1分）；柳宗元（1分） 7.C（2分） 8.让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。（2分：“凄神寒骨”1分，“悄怆幽邃”1分） 9.对意中人的思念（1分）；“隔篁竹“或“伐竹取道”（1分）；孤寂凄凉（2分） （二）（10分） 【甲】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 2. 【甲】诗“淑女”的意思是；______【乙】文的作者是________，“唐宋八大家”之一。 3. 对【甲】诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 全诗以物起兴，诗人借助眼前的景物以兴起后文君子对淑女的追求。 B. 全诗重章叠句，有一唱三叹回环往复的美感，将热恋之情推向高潮。 C. 全诗有声有色，诗文最后还描绘了鼓乐齐鸣、热闹非凡的婚礼盛况。 D. 全诗感情真挚，表现了古代劳动人民对爱情和婚姻大胆执着的向往。 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 5. 【甲】诗划线句通过人物的动作描写，表现了主人公________；【乙】文划线句与前文“________”呼应，突出了环境的幽僻，表现了主人公_________________________的心情。 【答案】上海市普陀区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题 2. ①. 善良美好的女子 ②. 柳宗元 3. C 4. 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 5. ①. 对意中人的思念 ②. “隔篁竹”或“伐竹取道” ③. 孤寂凄凉 【解析】 【2题详解】 考查对文学常识和内容的理解。 （1）“窈窕淑女，君子好逑”的意思是：贤良美好的女子，是君子好的配偶。淑女：指善良美好的女子。 （2）【乙】文段选自《小石潭记》，作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。 【3题详解】 考查对诗文内容的理解。 C.“琴瑟友之”是取悦淑女。最后一句“钟鼓乐之”是主人公求之不得后的幻想，幻想自己能用钟鼓来取悦淑女。选项“诗文最后还描绘了鼓乐齐鸣、热闹非凡的婚礼盛况”的理解是错误的。 故选C。 【4题详解】 本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“凄神（让人感到心情悲伤）、寒骨（寒气透骨）、悄怆（凄凉）、邃（深）”的意思，必须翻译出来。 【5题详解】 考查对诗文内容的理解与分析。 （1）【甲】诗划线句“辗转反侧”是通过人物的动作描写，结合“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服”可知，语句表现了主人公对意中人的思念而难以入睡的情形； （2）【乙】文划线句“四面竹树环合”与前文“隔篁竹”和“伐竹取道”相呼应，都写出小石潭被竹林环绕的情形，突出了环境的幽僻，表现了主人公因遭受贬谪后的孤寂凄凉的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念啊，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 【乙】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。……我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$