精品解析：2024-2025学年河南省周口市扶沟县人教版一年级上册期末测试数学试卷

2024－2025学年度第一学期期末复习作业 年级数学（RJ） 一、填空题。（每空1分，共30分） 1. 3个一和1个十合起来是（ ），2个十是（ ）。 2. 18里面有（ ）个一和（ ）十。 3. 19相邻数是（ ）和（ ）。 4. 两个加数分别是5和9，和是（ ），差是（ ）。 5. 由1个十和7个一组成的数是（ ），与他相邻的两个数是（ ）和（ ）。 6. 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 7. 找规律，填一填。 （1）5，7，（ ），11，（ ），（ ），17。 （2）（ ），18，（ ），14，12，（ ） 8. 计算？时，可以这样算，先算9＋（ ）＝10，再算10＋（ ）＝（ ）。 9. 14个位上的4表示（ ），十位上的1表示（ ）。 10. 最小的两位数与最大的一位数，它们的和是________，差是________。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 关于算式，下面说法错误是（ ）。 A. 15是加数 B. 3是减数 C. 12是差 12. 下面算式中，得数最大的是（ ）。 A. B. 5＋6 C. 8＋9 13. 18个位上的“8”表示8个（ ）。 A. 一 B. 十 C. 八 14. 小朋友排队做操，笑笑前面有3人，后面有6人，这一队一共有（ ）人做操。 A. 8 B. 9 C. 10 15. 在计算进位加法题时，先算，再算，计算算式是（ ）。 A. 9＋6 B. C. 三、动手实践。 16. 数一数，填一填。 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体有（ ）个，球有（ ）个。 四、计算我最棒。 17. 直接写出得数。 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－3（ ）7 1＋9（ ）10＋0 4＋8（ ）11 19－7（ ）6＋5 8（ ）3＋6 5＋6（ ）8＋4 16－3（ ）12 5＋2（ ）2＋5 19. 从下面4张卡片中选出三张，写两道加法算式和两道减法算式。 、、、 20. 看图列式计算。 （块） 21. 看图列式计算。 （本） 22. 看图列式计算。 （只） 23. 看图列式计算 （支） 五、解决生活中的问题。 24. 小兔子拔萝卜，已经拔了7根萝卜，还剩下8根没有拔，原来有多少根萝卜？ （根） 25. 一共摘了多少个桃子？ （个） 26. 同学们排队检查视力，笑笑前边有5人，后面有6人，一共有多少人排队检查视力？ （人） 27. 公交车上原有15名乘客，到站后下去5人，又上来3人，现在车上有多少名乘客？ （名） 28. 根据情境提问题并解答。 （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第一学期期末复习作业 年级数学（RJ） 一、填空题。（每空1分，共30分） 1. 3个一和1个十合起来（ ），2个十是（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 20 【解析】 【分析】根据数位的意义，几个十就是几十，几个一就是几，据此解答。 【详解】3个一和1个十合起来是13，2个十是20。 2. 18里面有（ ）个一和（ ）十。 【答案】 ①. 8 ②. 1 【解析】 3. 19的相邻数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 20 【解析】 【详解】略 4. 两个加数分别是5和9，和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 4 【解析】 【分析】根据“加数＋加数＝和，被减数－减数＝差”，完成此题。 【详解】5＋9＝14 9－5＝4 两个加数分别是5和9，和是14，差是4。 5. 由1个十和7个一组成的数是（ ），与他相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 16 ③. 18 【解析】 【分析】几个十就是几十，几个一就是几。 1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 【详解】由1个十和7个一组成的数是17，与他相邻的两个数是16和18。 6. 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 14 ②. 15 ③. 20 ④. 十四 ⑤. 十五 ⑥. 二十 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，个位的0不读。 【详解】图1：有1个十和4个一； 图2：有1个十和5个一； 图3：有2个十。 7. 找规律，填一填。 （1）5，7，（ ），11，（ ），（ ），17。 （2）（ ），18，（ ），14，12，（ ）。 【答案】（1） ①. 9 ②. 13 ③. 15 （2） ①. 20 ②. 16 ③. 10 【解析】 【分析】观察可知，通过数一数，第一组从左往右依次增大2；第二组从左往右依次减小2。 【小问1详解】 5，7，9，11，13，15，17。 【小问2详解】 20，18，16，14，12，10。 8. 计算？时，可以这样算，先算9＋（ ）＝10，再算10＋（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 15 【解析】 【分析】计算9＋6时，可以用凑十法，即凑大数，分小数，凑成十，加剩数。也就是把6分成1和5，9和1合起来就是10，再加上5就是15。 【详解】计算9＋6＝？时，可以这样算，先算9＋1＝10，再算10＋5＝15。 9. 14个位上的4表示（ ），十位上的1表示（ ）。 【答案】 ①. 4个一 ②. 1个十 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十，据此解答。 【详解】根据分析可得： 14个位上的4表示4个一，十位上的1表示1个十。 10. 最小的两位数与最大的一位数，它们的和是________，差是________。 【答案】 ①. 19 ②. 1 【解析】 【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，求和用10加9即可；求差用10减去9即可。 【详解】10＋9＝19 10－9＝1 【点睛】本题关键是明确最小的两位数是10，最大的一位数是9。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 关于算式，下面说法错误的是（ ）。 A. 15是加数 B. 3是减数 C. 12是差 【答案】A 【解析】 【分析】减法算式为被减数－减数＝差，加法算式为加数＋加数＝和，由此解答。 【详解】A．15是被减数，原说法错误； B．3是减数，原说法正确； C．12是差，原说法正确。 则说法错误的是15是加数。 故答案为：A 12. 下面算式中，得数最大的是（ ）。 A B. 5＋6 C. 8＋9 【答案】C 【解析】 【分析】分别计算各选项的得数，加法时，可以用“凑十法”等方法计算，把得数比较大小，找出最大即可。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较即可。 【详解】A．7＋8＝15 B．5＋6＝11 C．8＋9＝17 17＞15＞11 17 是最大的数，因此得数最大的是选项 C。 故答案为：C 13. 18个位上的“8”表示8个（ ）。 A. 一 B. 十 C. 八 【答案】A 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位上数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【详解】18个位上的“8”表示8个一。 故答案为：A 14. 小朋友排队做操，笑笑前面有3人，后面有6人，这一队一共有（ ）人做操。 A. 8 B. 9 C. 10 【答案】C 【解析】 【分析】用笑笑前面的人数加后面的人数再加笑笑即可求出一共多少人。 详解】3＋6＋1＝10（人） 这一队一共有10人做操。 故答案为：C 15. 在计算进位加法题时，先算，再算，计算的算式是（ ）。 A. 9＋6 B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】算出选项中算式的结果，找出得数也是16的即可。 【详解】A．9＋6＝15 B．9＋7＝16 C．9＋8＝17 计算的算式是9＋7。 故答案：B 三、动手实践。 16. 数一数，填一填。 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体有（ ）个，球有（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 3 ④. 2 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面，每面都一样； 圆柱上下是圆，是平面且上下一样粗；中间是不是平面； 球没有平面可以任意方向滚动。 【详解】由分析可得： 长方体有（4）个，正方体有（3）个，圆柱体有（3）个，球有（2）个。 四、计算我最棒。 17. 直接写出得数。 【答案】0；16；11；17 18；14；16；11 【解析】 【详解】略 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－3（ ）7 1＋9（ ）10＋0 4＋8（ ）11 19－7（ ）6＋5 8（ ）3＋6 5＋6（ ）8＋4 16－3（ ）12 5＋2（ ）2＋5 【答案】 ①. ＝ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ ⑦. ＞ ⑧. ＝ 【解析】 【分析】先计算出各算式的答案，然后比较大小即可。 比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】10－3＝7； 1＋9＝10，10＋0＝10，10＝10，则1＋9＝10＋0； 4＋8＝12，12＞11，则4＋8＞11； 19－7＝12，6＋5＝11，12＞11，则19－7＞6＋5； 3＋6＝9，8＜9，则8＜3＋6； 5＋6＝11，8＋4＝12，11＜12，则5＋6＜8＋4； 16－3＝13，13＞12，则16－3＞12； 5＋2＝7，2＋5＝7，7＝7，则5＋2＝2＋5。 19. 从下面4张卡片中选出三张，写两道加法算式和两道减法算式。 、、、 【答案】3＋10＝13；10＋3＝13 13－3＝10；13－10＝3 【解析】 【分析】根据题意，选出3、10、13三张卡片，可以写出两道加法算式和两道减法算式，因为3和10合起来就是13，所以可以列出两道加法算式；从13里面去掉3还剩下10或者13里面去掉10还剩下3，可以列出来两道减法算式，据此解答。 【详解】根据分析可得： 3＋10＝13 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 20. 看图列式计算。 （块） 【答案】5＋6＝11 【解析】 【分析】左边有5块蛋糕，右边有6块，求一共有多少块，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】5＋6＝11（块） 一共有11块。 21. 看图列式计算。 （本） 【答案】16－5＝11 【解析】 【分析】数一数可知，左边有5本，根据题意，书本的总数量减去左边书本的数量，等于书包里有多少本，据此解答。 【详解】根据题意可得： 16－5＝11（本） 书包里有11本。 22. 看图列式计算。 （只） 【答案】14－4－2＝8 【解析】 【分析】根据题意可知：一共有14只猫，先划掉了4只，然后又圈住了2只，剩下的有几只？用共有的数量减去先划掉的数量再减去圈住的数量即可。 【详解】14－4－2＝8（只） 则剩下8只。 23. 看图列式计算。 （支） 【答案】12＋4＝16 【解析】 【分析】根据题图可知，左边铅笔的数量加上右边的数量，等于一共有多少支铅笔，据此解答。 【详解】根据分析可得： 12＋4＝16（支） 一共有16支铅笔。 五、解决生活中的问题。 24. 小兔子拔萝卜，已经拔了7根萝卜，还剩下8根没有拔，原来有多少根萝卜？ （根） 【答案】7＋8＝15 15根 【解析】 【分析】用已经拔的根数加还没有拔的根数即可求出原来有多少根萝卜。 【详解】7＋8＝15（根） 答：原来有15根萝卜。 25. 一共摘了多少个桃子？ （个） 【答案】9＋8＝17；17个 【解析】 【分析】根据题意可知，猴妹妹摘桃子的数量加上猴弟弟摘桃子的数量，等于一共摘了多少个桃子，据此解答。 【详解】根据分析可得： 9＋8＝17（个） 答：一共摘了17个桃子。 26. 同学们排队检查视力，笑笑前边有5人，后面有6人，一共有多少人排队检查视力？ （人） 【答案】5＋6＋1＝12 12人 【解析】 【分析】用笑笑前面的人数加后面的人数再加笑笑即可求出一共有多少人排队检查视力。 【详解】5＋6＋1＝12（人） 答：一共有12人排队检查视力。 27. 公交车上原有15名乘客，到站后下去5人，又上来3人，现在车上有多少名乘客？ （名） 【答案】15－5＋3＝13 【解析】 【分析】从题干可知：公交车到站后下去5人，说明车上人数减少，又上来3人，表示车上人数增加，根据整数加减法的意义，列式解答即可。 【详解】15－5＋3＝13（名） 答：现在车上有13名乘客。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加减混合运算的掌握和运用。 28. 根据情境提问题并解答。 （个） 【答案】奇思和妙想一共捡了多少个贝壳？ 6＋7＝13；13个 【解析】 【分析】根据题图可知，奇思捡了6个贝壳，妙想捡了7个贝壳，用加法求出“他们两个一共捡了多少个贝壳”，提问题时，合理即可；奇思捡的数量加上妙想捡的数量，即可他们共捡的数量。 【详解】奇思和妙想一共捡了多少个贝壳？（提问题和答案不唯一） 6＋7＝13（个） 答：奇思和妙想一共捡了13个贝壳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$