作业(四) 中古时期的亚洲-【精讲精练】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下知能达标训练(统编版2019)

2025-04-03
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第4课 中古时期的亚洲
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.29 MB
发布时间 2025-04-03
更新时间 2025-04-03
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2025-04-03
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来源 学科网

内容正文:

班级: 姓名: 学号: 作业(四) 中古时期的亚洲 1.(2024·福建三明期未)阿拉伯人建立了地域辽 A.指出了阿拉伯文化的起源和发展历程 阔的帝国,从中国引人了造纸术、指南针、火药、 B.认为阿拉伯人引领了文化发展潮流 炼丹术等技术,并将之传到欧洲:将伊斯兰文化 C.意在揭示阿拉伯文化繁荣的原因 传向了东方与西方,又将东西方文化带进伊斯兰 D.强调阿拉伯人吸收融合古典文化的意义 世界。据此推知,阿拉伯人 ( 7.(2024·广东佛山期末)公元13世纪,奥斯曼人在 A.推动了海上贸易繁荣发展 小亚细亚发展起来,到16世纪后期,先后征服西 B.深刻影响各种文化的互相交流与融合 亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大 C.成为沟通世界贸易的桥梁 帝国。该帝国 ) D.创造了丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化 A.促进了“三角贸易”的开展 2.(2024·河南开封期末)《一千零一夜》又名《天方 B.十五世纪灭亡了拜占庭帝国 夜谭》,是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学 C.中断了东西方之间贸易交流 作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两 D.首都巴格达是政治经济中心 河流域等地,这说明阿拉伯 ( 8.(2024·河北承德期中)奥斯曼帝国统治时期,在 A.长期借鉴缺少创新 中央政府一定程度的委任之下,帝国内少数群体 B.是东西方文化交流的桥梁 以民族、社会或宗教特征形成了独特的社群,获 C.文明影响广泛深远 准在国家的框架之内管理自身事务,从而可以保 D.文明的发展具有包容性 存他们各自的特征,和谐共存。据此可知,奥斯 3.(2024·山东枣庄期未)阿拉伯人认为,拥有丰富 曼帝国 ) 的学识是最为荣耀的装饰。在阿拔斯王朝,各地 A.推动了东西方的贸易沟通 广建数千座清真寺学校,学习内容扩展到圣训、 B.政治统治具有一定的包容性 伊斯兰教法、语言学、演说等。一般人为求学而 C.缓和了东西方的宗教矛盾 游历欧、亚、非三洲,回国后孜孜不倦地编辑许多 D.强大取决于独特的地理位置 典籍。这些历史现象 ( 9.(2024·河南洛阳联考)在16世纪,奥斯曼帝国控 A.说明了阿拉伯是人文精神的发源地 制着欧亚之间主要的贸易路线,如大不里士一巴 B.直接促进了欧洲的社会转型 土拉丝绸之路、阿克曼一里沃夫商路,控制了黑 C.促使其成为东西方文化交流的桥梁 海的商品和原料到达伊斯坦布尔的路线,控制了 D.对文化的繁荣具有推动作用 也门和亚丁至印度的贸易,奥斯曼帝国对这些商 4.(2024·贵州六盘水期末)《一千零一夜》的故事 路上的过往商品征收重税。据此可推知,当时奥 大多来源于印度、埃及、波斯和两河流域等地,这 斯曼帝国 些故事广为流传,还对日后文艺复兴时期的文学 A.已成为世界头号强国 创作有相当大的影响。这反映出阿拉伯( B.通过商路进行军事扩张 A.是近代宗教改革的源头 C.维护东西方贸易安全 B.使伊斯兰教向世界传播 D.影响了亚欧间贸易往来 C.是世界文明的中心区域 10.(2024·江西九江期中)笈多王朝统治时期,水 D.链接了东西方文明交流 利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻 5.(2024·河南新乡期末)在穆罕默德·杜尔 和保护、防御外族入侵的军事活动,都交由各省 (1493一1528年在位)统治时期,经营撒哈拉商路 总督、地方官吏或本地封建领主全权负责,笈多 的商人在桑海帝国的发展中扮演着重要角色。杜 王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组 尔还前往麦加朝圣,把哈里发的称号带回桑海帝 成。这反映出笈多王朝 国。这可用于说明 ( A.经济政策宽松 B.政令高度统一 A.阿拉伯文明对西非的影响 C.等级制度严格 D.中央集权较弱 B.环印度洋贸易得到发展 11.(2024·吉林卷)1069年,日本后三条天皇颁布 C.阿拉伯帝国对桑海的统治 法令,规定取缔非法庄园。为此,天皇成立“记 D.伊斯兰教在东非的传播 录庄园券契所”,任命亲信担任官员,对庄园文 6.(2024·山东泰安期末)有学者指出:“受翻译运 书进行严格审查,如果庄园领主相关文书不全, 动的影响,那些希腊语版本早已遗失的古希腊哲 其庄园将被没收。这一措施意在 学和其他科学著作才得以成为古代重要的文化 A.遏制地方官员贪腐 遗产。现代欧洲文明体系的形成,正是得益于这 B.稳定封建主从关系 些来自沙漠的游牧人旺盛的好奇心和他们对古 C.维护法律政令统一 代文化的不懈学习与吸收。”这一观点 D.加强朝廷经济基础 7 。历史·必修中外历史纲要(下)(配RJ版) 12.(2024·江西抚州联考)8世纪中叶,新罗(今朝:14.(2024·江西赣州期末)阅读材料,完成下列 鲜)在中央设执事省,地方设州、郡、县、乡,采用 要求。 科举制选拔官吏,以《左传》《礼记》《孝经》为主 材料一奥斯曼帝国地大物博,资源丰富,气侯 考科目。这反映出,当时的朝鲜 ( 多样,这就为经济发展提供了良好的自然条件。 A.民族意识淡薄 帝国政府充分利用有利的地理条件,有计划地 B.仿效唐朝的典章制度 统一开辟边境的自由贸易区,大力扶持和促进 C.重视制度创新 对外贸易和过境贸易。东方的丝绸、香料、瓷器 D.与唐朝文化形成互动 经由这里运往西方,而西欧的毛织品等也借道 13.(2024·江西赣州期末)阅读材料,完成下列 转运到中亚等地,帝国则从转口贸易中获利。 要求。 对外贸易活跃促进了国内城市经济的繁荣和生 材料一早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德: 产专门化的发展。发达的工农业生产和繁荣的 就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代统治 国内外贸易给帝国带来了源源不断的巨额财 者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网 富,国库充盈,财政富裕。当时帝国的繁荣也拾 罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力 好在国库的盈余中反映出来。同时,政府还在 翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍 许多重要的商贺路线上派有重兵,意在保护帝 与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文 国内的商贸路线,其目的在于增加关税收入。 化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被 摘编自李仲生《世界人口经济史》 整合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。 材料二16世纪奥斯曼帝国曾授予一些西方国 一摘编自朱寰《世界上古中古史》 家以特权,如鼓励外商运来帝国不生产的和无 材料二在中日文化交流中,隋唐以前,主要通 法满足需要的产品,允许外商购买帝国的粮食 过中国移民赴日本传播中国文化,带去生产工 和原料,但当西欧国家经济技术进一步发展之 具和生产技术。隋唐时期,中日主要通过互派 后,这些特权却成为西方资本主义大国剩削奴 使节人员往来,尤其是日本派遣大批遣唐使、留 役奥斯曼人的工具。帝国政府监督和控制市 学生、留学僧来华,出现了中日文化交流史上的 场,举凡度量衡、价格和利润、进出口贸易、原材 第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为 料生产以及行会组织都在中央政府的监视和约 主,同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗 束之下,遏制了广大农民、工匠和商人的积极性 歌等方而。 和行会组织的自主权。帝国还严密控制所有国 一摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 内外贸易路线,封锁陆上边境口岸,严格限制私 (1)根据材料一,概括阿拉伯帝国统治者在文化 营企业参与世界经济和国际贸易竞争。帝国政 领域采取的主要措施,并结合所学知识,举例说 府即或关注世界动态,也只注意收集和处理有 明阿拉伯帝国在东西文化交流方面所作出的 关欧洲政治事务的情报,而很少注意那里知识、 贡献。 科学和技术领域的更深层次的发展。 (2)根据材料二,分别归纳隋唐以前和隋唐时 摘编自胡光利《试论奥斯曼帝国 期,中日交流在形式上和主要内容上的变化。 的兴衰及其历史经验教训》 (3)综合以上材料,你能得到怎样的启示。 (1)根据材料一、二并结合所学知识,分别概括 奥斯曼帝国兴与衰的经济原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,说明在奥 斯曼帝国兴衰过程中得到的启示 8⑧ 10.A据材斜“恢复旧日罗马帝国的荣耀”可知,这位统治者 示例二 为东罗马帝国皇帝查士丁尼,查士丁尼颂布了《罗马民法 论题:中世纪文化莫定了近代西方文明的基础 大全》,使罗马法形成完整的体系,故选A项:希腊城邦被 闸述:可从中世纪议会民主传统、城市自治、城市经济发 马其顿国王亚历山大征服,撸徐B项:查士丁尼在位时期, 展、基督教文化和日耳曼文化与古希腊罗马文化一起,共 罗马帝国版图并未恢复全貌,排除C项:罗马皇帝狄奥多 同构成了西方现代文明的源头(如中世纪的文化并没有完 西一世时期基督教成为帝国国教,排除D项 全在日耳曼部落入侵后毫无进展,相反在古希腊罗马文明 11.A据材料可知,《查士丁尼法典》规定了刑事责任年龄, 的基础上,结合基督教文化,日耳曼文化、东方文化之后形 确立了“儿童不可预谋犯罪”的原则,说明其在刑事责任方 成了中世纪的多元文化,文化发展并设有因为中世纪历史 而断裂,日后西方文明中一些最根本的制度规则和观念得 面对未成年人有一定的保护,故选A项:“减少”说法错 以确立,奠定了西方文明的基础)等视角予以论述 误,排除B项:材料信息未涉及法典领布的后采,得不出 作业(四)中古时期的亚洲 “社会和谐稳定”的结论,排除C项:法律教有是以香及法 1.B据材料“从中国引入…伊斯兰世界”可知,中古时期的 律常识,增强人们的法律意识,培养人们雏护和遵守法律 阿拉伯人对中西文化的交流起到重要的桥梁作用,深刻影 的行为习惯为目的的宣传教育活动,而材补强调的是对未 响了各种文化的互相交流、融合,故选B项:材料强调阿拉 成年人的保护,排除D项。 伯人对文化交流的影响,与海上贸易无关,排除A项:材料 12.D依据材料“发端于9世纪,采取拜占庭的制度”“17世 强调阿拉伯人是沟通东西方文化的桥梁,而非世界贸易的 纪成为地跨欧亚两洲的庞大帝国”等并结合所学知识可 桥梁,排除C项:材料仅强调阿拉伯人将伊斯兰文化传向了 知,这是俄罗斯帝国,其国教为东正教,故选D项:拜占庭 东方与西方,并未体现创造丰富多彩的阿粒伯伊斯兰文化 帝国始于罗马帝国分裂,时间为395一1453年,排除A项: 捧除D项。 阿拉伯帝国为地跨亚欧非三大洲的帝国,排除B项:罗马 2.D由材料“这些故事分别来自印度,埃及、波斯和两河流 帝国始于公元前27年,排除C项。 域等地”可知,阿拉伯文明借鉴和吸收了其他地区文明,反 13.解析(1)据材料一“重新解释了罗马法…从法律的角 映出阿拉伯文明的发展具有包容性,故选D项:《一千零一 度为城市自治辩护”得出,利用法律为城市自治辩护:据材 夜》本就是借鉴和创新的产物,排除A项:仅从《一千零 夜》无法推知阿拉伯是东西方文化交流的桥梁,糟除B项: 料一“城市…制定法规……组织政府”得出,城市是独立 通过材补可推知阿拉伯文明的特,点,不能推知阿拉伯文明 的政治实体、拥有立法权和行政权:据材料一“城市…可 的影响力,捧除C项。 以选择自己的政治统治方式”得出,减市可以选择自己的 :3.D据题千“拥有丰富的学识是最为荣提的装饰”“一般人 管理方式。 为求学而游历欧、亚、非三洲,回国后…编辑许多典籍”说 (2)第一小问方式,据材料二“经济实力的增长,提供了城 明,阿拉伯帝国比较重视文化发展,这对于文化的繁荣具有 市与封建主谈判的资金支持”得出,与封建主谈判:结合所 较强的推动作用,故选D项:据所学知识可知,西方人文精 学知识得出,城市获得自治的方式还有金线赎买和武装基 神的发源地是古希腊,而不是阿拉伯,排除A项:据题千可 动。第二小问影响,据材料二“这两个新兴的经济制 知,阿拉伯文化保留了大量的古希腊、古罗马文化,为文艺 度…资本主义发展的重要基石”得出,城市自治有利于 复兴运动提供了有利的提前,从而间接促进了欧洲社会的 城市经济发展与资本主义兴起:结合所学知识得出,城市 转型,而不是“直接”,排除B项:据题干可知,材料强调阿拉 支持王权,促进了国王的统一事业;据材料二“城市大 伯帝国的文化氛园促进了其文化的繁荣,并没有述及其与 学…孕育着创斯理论的机缘”得出,兴办大学促进了文 东西方文化交流的相互作用,排除C项 4.D据材料可知,《一千零一夜》的故事来自印度、埃及等 化教育的发展,推动了欧洲的思想解放」 地,被阿拉伯成功地整合、传播,并影响了欧洲文艺复兴时 答案(1)内容:利用法律为城市自治辩护:城市是独立的 期的文学,结合所学知识可知,阿拉伯在东西方文明交流中 政治实体:城市拥有立法权和行政权:城市可以选择自己 起到了重要的桥梁作用,故选D项:“近代宗教改革的源头” 的管理方式 不符合题意,与材料“对日后文艺复兴时期的文学创作有相 (2)方式:与封建主谈判:金钱赎买:武装暴动 当的影响”相悖,排除A项:“使伊斯兰教向世界传稀”的是 影响:有利于城市经济发展与资本主义兴起:支持王权,促 《古兰经》,非《一千零一夜》,排除B项;“是世界文明的中心 进了国王的统一事业:兴办大学促进了文化教有的发展: 区域”不符合史实,古代世界还是分散的,排除C项。 推动了欧洲的思想解放 5.A据材料“经营撒哈拉商路的商人在桑海帝国的发展中 14.解析首先,认真阅读材料信息,读懂材料中的观点,根据 扮演着重要角色”及“前往麦加朝圣,把哈里发的称号带回 材料“正是在中世纪时期,日后西方文明中一些最根本的 桑海帝国”可知,在商人的推动下,阿拉伯文明对桑海帝国 制度规则和观念得以确立,莫定了西方文明的基础”可把 产生了重要影响,故选A项:材料仅呈现了在商人的推动 论题定为:西欧中世纪黑暗中草育着社会变革的新因素。 下,阿拉伯地区的文明对西非产生了影响,而不是整个环印 其次,依据所定论题据材料和所学相关知识中搜寻相关史 度详的贸易,排除B项:结合所学知识可知,阿拉伯帝国未 曾实现“对桑海的统治”,排除C项:结合所学知识可知,桑 实,从政治、经济和思想上进行论证。最后,论证表迷成文 海帝国位于西非地区,而非东非,排除D项。 并总结升华主题 6,D据材料可知,阿拉伯翻译运动使那些早已遗失的古希 答案示例 腊哲学和其他科学著作得以保存,对现代欧洲文明体系的 论题:西欧中世纪黑暗中孕育着社会变革的新因素 形成起了重要作用,从而强调了阿拉伯人吸收融合古典文 阐述:政治上,中世纪早期,世俗王权软弱,封君封臣制度 化的意义,故远D项:材料强调的是阿拉伯人吸收融合古典 易使欧洲出现不同程度的分裂割据局面。中世纪中后期, 文化的影响,并非阿拉伯文化的起源和发展历程,排除A 王权不断加强,为西欧近代民族国家的形成奠定了基础: 项:材料没有对其他同家和地区的文明进行对比,无法看出 一些城市通过与封建主谈判,金钱赎买等方式,赢得了一 阿拉伯人引领了文化发展潮流,排除B项:材料强调的是阿 定自治权,对近代城市自治、议会民主产生重要影响。经 拉伯文化的意义影响,而非繁荣的原因,排除C项 济上,庄园和农奴制维持着传统的封建经济。但11世纪 7.B据所学知识可知,1453年奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭 以来,城市自治利于城市经济的发展,14世纪末,资本主 亡拜占庭帝国,故选B项:“三角貿易”出现于新航路开辟 后,排除A项:“中断了”不符合史实,应为“阻碍了”,排除C 义萌芽在欧洲部分城市产生。思想上,中世纪欧洲用宗教 项:巴格达是阿拉伯帝国的省都,奥斯受帝国的首都是伊斯 取代了古希腊文明中的人文主义精神与民主传统,中断了 坦布尔,排除D项 西方文化传统。中世纪是西方文明史上发展最缓慢的时 8.B据材料奥斯曼帝国境内的少数群体“获准在国家的框架 期。但中世纪后期,随着城市经济发展,大学兴起,打破了 之内管理自身事务”可知,奥斯曼帝国根据少数群体的特征 教会对文化教育的垄断,这一时期,教育、文学、宗教、建 采取对应的管理方式,反映了帝国的政治统治具有一定的 筑,艺术的发展,为文艺复兴和宗教改革的兴起准备了有 包容性,故选B项:材料反映的是帝国内部管理,并非对外 利的条件 交往,排除A项:材料反映的是帝国对少数群体的政策,并 综上,西方的中世纪固然有其黑暗的一面,但在黑暗中却 非宗教事务,排除C项:地理位置并不能决定一个国家的强 埋下了人类文明未来发芽的种子。 大与否,排除D项。 26 9.D据材料“在16世纪,奥斯曼帝国控制着欧亚之间主要的 14.解析 (1)第一小问兴盛原因,据材料一“奥斯曼帝国地大 贸易路线…奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重 物博,资源丰富,气候多样”可知奥斯曼帝国漫域辽阔,资 税”可知,亚欧洲际贸易被征收重税提高了交易成本,进而 源丰富,自然条件比较优越:据材料一“充分利用有利的地 使亚歌贸易往来受影响,故选D项:16世纪,世界强国还有 理条件,有计划地统一开辟边境的自由贸易区”可知,奥斯 葡萄牙、西班牙、中国等,奥斯曼帝国并没有成为世界头号 受帝国地跨欧亚非三洲,处于有利的地理位置,适合大规 强国,排除A项:结合所学知识可知,奥斯更帝国通过商路 模发晨对外贸易,尤其是转口贸易:据材料一“发达的工农 上的过往商品来征收重税,并不是进行军事扩张,排除B 业生产和繁荣的国内外贸易给帝国带来了源源不断的巨 项:奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税,并不是 额财富”可知,奥斯曼帝国农业和手工业发达,为国家经济 维护中西方贸易安全,排除项 的繁荣莫定了物质基础:据材料一“政府还在许多重要的 10.D据材料“都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主 商贸路线上派有重兵,意在保护帝国内的商贸路线”可知, 全权负责,笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队 奥斯曼帝国通过派驻重兵的方式保护商路畅通,促进了帝 组成”可知,笈多王朝地方具有较大的权力,这说明其还没 国商业贸易的繁荣。第二小问衰落原因,据材料二“这些 有建立强有力的中央集权制度,故选D项:虽然“贸易的调 特权却成为西方资本主义大国剥制奴役奥斯曼人的工具” 整、商路的巡逻和保护…都交由各省总督、地方官吏或 可知,西方资本主义势力借助一些经济特权,加大了对奥 本地封建颜主全权负责”,但这说明地方权力大而不是经 斯曼帝国的渗透和侵略:据材料二“帝国政府监督和控制 济政策宽松,排除A项:据材料可知,地方各项事务都“交 市场…遏制了…积极性和行会组织的自主权”可知, 由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责”,这恰好 奥斯曼帝国政府从各方面强化对经济的监管和控制,使帝 说明地方各省权力大,政令不够统一,排除B项:材料体现 国经济发展的积极性和自主性受到限制,影响了帝国经济 的是地方权力大,中夹权力相对式微,而不是各阶层之间 发展的活力:据材料二“封锁陆上边境口岸,严格限制私营 的等级关系,排除C项 企业参与世界经济和国际贸易竟争”可知,奥斯曼帝国限 11.D随着日本庄园制的不断发展,庄国之间以及庄园与国 制对外贸易和国际市场竞争,使帝国经济发展失去了海外 家各级政权之问的矛盾和斗争日趋突出,有实力的庄国主 市场:据材料二“很少注意那里知识、科学和技术颜城的更 为保护自己的利益,甚至兼并其他庄园,将一部分农民武 深层次的发展”可知,奥斯曼帝国忽视了世界发展的潮流, 装起来。天皇通过颁布法令,将证书不全的庄园没收为公 未能跟上欧洲科学革命的趋势」 有,这使得天皇拥有的庄园的数量迅递增加,从而加强了 (2)据材料一“帝国地大物博,资源丰富,气侯多样”可知 朝廷的经济基础,故选D项:从法令的内容来看,它主要关 奥斯曼帝国在发展经济的过程中充分利用了本国的自然 条件,这说明国家经济建设需要充分利用本国的有利条 注的是庄园的合法性,特别是庄园文书的完整性,而不是 件:据材科二“曾授予一些西方国家以特权”“这些特权却 纤对地方官员的贪腐行为,捧除A项:法令中并未提及主 成为西方资本主义大国剥削奴役奥斯曼人的工具”可知, 从关系或封建制度的具体调整,排除B项:领布法令的目 啼国给予西方国家的一些特权本意是为了发展经济,结果 的在于取缔非法庄园,增加中央财政收入,而非维护法律 却成为制釣经济发展的因素,这说明国家在经济建设过程 本身,排除C项 中需要及时调整经济政策,不断改革不适应生产力发展的 12.B根据材料“8世纪中叶”“地方设州、郡、县、乡,采用科 生产关系,同时国家经济发晨还需要密切关注国家经济安 举制选拔官吏”并结合所学知识可知,朝鲜仿效唐朝的地 全,抵御外来的经济风险,挥卫国家利益:据材料二“严密 方行政管理制度和科举制度,说明其仿效唐朝的典章制 控制所有国内外贸易路线,封锁陆上边境口岸”可知,奥斯 度,故远B项:材料主旨是朝鲜通过学习唐朝先进制度,实 曼帝国控制国内外贸易,严重制约了帝国对外贸易的发 现本民族的发展,与自身民族意识淡薄无关,排徐A项: 展,这说明国家应该实行积极对外开放的态度,主动参与 材料体现了朝鲜学习唐朝制度,而非制度创新,排除C项: 国际竞争;据材料二“很少注意那里知识、科学和技术领域 材料主旨是朝鲜学习唐文化的表现,不能说明唐朝学习朝 的更深层次的发展”可知,奥新曼帝国忽视国际形势的变 鲜文化,无法体现文化互动,排除D项。 化,使国家发展落后于世界科技革命的潮流,这就明国家 13.解析(1)第一小问措施,据材料一“一方面积极网罗各种 应该高度重视科技创新。 人才为帝国服务”可得,重视人才:据材料一“一方面组织 答案(1)兴盛原因:奥斯曼帝国地大物博,资源丰富,有 力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与 良好的自然条件:利用有利的地理环境,进行对外贸易:发 著作”可得,翻译、研究、摄取东西方文化,整合东西方文 达的工农业生产:在重要商路上派重兵保护商路 化。第二小问贡献,据材料一“帝国境内的希腊文化,波新 衰落原因:西方资本主义经济势力的渗透:政府对经济的 文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来,形成一 严格管理使经济失去活力:控制贸易,失去海外市场:未能 种崭新的阿拉伯文化”可得,将印度的数字(可拉伯数字) 跟上欧洲科学革命、工业革命的潮流。 和中国的造纸术等传入欧洲,促进了西欧文化的发展。 (2)启示:充分利用本国有利条件,发展经济:及时调整经 (2)据材料二“在中日文化交流中…出现了中日文化交 济政策,改革生产关系:积极对外开放,参与国际竞争:重 流史上的第一次高潮”可得,在形式上:隋唐以前主要通过 视科学技术的发展:抵御外来经济侵略,捍卫国家权益, 中国移民赴日本传播中国文化,隋唐时期互派使节来往: 等等。 据材料二“交流内容则以制度文化层面为主,同时也涉及 作业(五)古代非洲与美洲 精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面”可得,在内容 1.A根据所学知识可知,西非的班图人已经掌握了治铁技 上:隋唐以前中国向日本传播生产工县和技术,隋唐时期 术,班图人的活动区城逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区,到 以日本学习中国制度,文化为主 11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜敦业和治铁 (3)结合所学知识,可以从文明交流和开放的角度进行分 技术也传搭到非洲大部分地区,“乌干达…同津巴布 析,可得世界文明具有多元性和共容性:文明在交流中发 韦…相似处非常惊人”,最有可能是班图人的大规模迁徙 展,在创新中进步:封闭导致落后,开放促进发展:闭关自 的结果,故选A项:结合所学知识可知,“乌干达西部的铁 守导致落后挨打:开放促进国家繁荣富强 器时代”并没有阿拉伯人进行活动,排除B项:结合所学知 答案(1)措施:重视人才:翻译、研究,摄取东西方文化, 识可知,在“乌千达西部的铁器时代”,欧洲尚未开始殖民活 整合东西方文化 动,排除C项:结合所学知识可知,乌干达属于内陆地区,海 贡献:将印度的数字(阿拉伯数字)和中国的造纸术等传人 上丝绸之路不能到达乌千达,排除D项。 欧洲,促进了西欧文化的发展。 2,D由于撒哈拉沙漠、尼罗河上游的沼泽地和平直的海岸 (2)形式上:隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国 线等地理条件的限制和阻隔,使得欧洲入侵非洲时间较晚, 文化,隋唐时期互派使节来往 这是强调地理环境对历史的影响,故选D项:题千强调的是 内容上:隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术,隋唐 地理条件对非洲历史的影响,而不是生产方式落后对其的 时期以日本学习中国制度、文化为主 影响,排除A项;题干强调的是非洲地理条件对其历史发 (3)启示:世界文明具有多元性和共容性:文明在交流中发 展的影响,而不是非洲大陆生存条件对历史的影响,排除B 展,在创新中进步:封闭导致落后,开放促进发展:闭关自 项:题干强调的是非洲自身地理条件的限制对欧洲入侵非 守导致落后挨打:开放促进国家繁荣富强。 洲的影响,而与欧洲入侵美洲无关,排除C项。 27

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