专题03 压强（4大考点）（吉林专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理下学期期中真题分类汇编

专题03 压强 考点概览 考点01 压强 考点02 液体的压强、大气压强 考点03 液体压强与流速的关系 压强 1．（23-24九年级下·吉林长春·期中）下列实例中属于增大压强的是（　　） A．书包带做得很宽 B．大货车轮子较多 C．滑雪板较宽大 D．刀刃磨得很薄 【答案】D 【详解】ABC．书包带做得很宽、大货车轮子较多、滑雪板较宽大都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故ABC不符合题意。 D．刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级下·吉林松原·期中）下列实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A．刀磨得锋利 B．切蛋的线很细 C．书包带很宽 D．别针的针头很尖 【答案】C 【详解】ABD．刀磨得锋利、切蛋的线很细和别针的针头很尖是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ABD不符合题意； C．书包带很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意。 故选C。 3．（23-24八年级下·吉林松原·期中）钢丝钳的钳口很锋利，这是通过减小 的方法来 钳口对钢丝的压强。 【答案】 受力面积 增大 【详解】[1][2]钢丝钳的钳口很锋利，这是为了在压力一定时通过减小受力面积来增大对钢丝的压强。 4．（23-24八年级下·吉林松原·期中）某同学（利用小桌、砝码、海绵）“探究压力的作用效果跟什么因素有关”时的实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）实验中用到的研究物理问题的方法有 法和转换法； （2）比较甲、乙两图可得：受力面积相同时， ，压力的作用效果越明显； （3）图丙中小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强的大小关系为p （选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 控制变量 压力越大 = 【详解】（1）[1] 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，探究跟其中任意一个因素的关系时，应控制其它因素不变，即实验时应采用控制变量法。 （2）[2] 比较甲、乙两图，受力面积相同，乙中压力较大，海绵的凹陷程度较大，可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[3] 图丙中小桌对海绵压力和海绵对小桌的压力是相互作用力，两个力的大小相等，受力面积相等，根据可知小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强大小相等，即。 5．（23-24八年级下·吉林松原·期中）小明家买了一个玻璃水壶，底面积为0.02m2，小明往壶内倒入水后，测得水深0.2m。求：（） (1)水对水壶底部的压强； (2)水对水壶底部的压力。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据p=ρgh可知，水对水壶底部的压强为 （2）根据可得，水对水壶底部的压力为 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·吉林松原·期中）如图所示，A、B两圆柱形容器盛有体积相同的液体。两容器底部受到的液体压强分别为PA、PB，若液体的质量mA小于mB，则下列判断正确的是（　　） A．PA可能等于PB B．PA一定等于PB C．PA一定大于PB D．PA一定小于PB 【答案】D 【详解】两容器放在水平地面上，所以液体对容器底的压力大小等于重力大小，所以，由题可知，所以由可知，。故ABC错误，D正确。 故选D。 2．（23-24八年级下·吉林松原·期中）下列生活现象中，不属于利用大气压的是（　　） A．用吸管吸饮料 B．用高压锅煮饭 C．注射器抽取药液 D．吸盘式挂衣钩 【答案】B 【详解】A．用吸管吸饮料的原理是吸管内部的气体减少，压强减小，小于大气压，饮料在大气压的作用下被压入口中，所以利用了大气压，故A不符合题意； B．用高压锅煮饭的原理是液体沸点随大气压的升高而增大，所以没有利用大气压，故B符合题意； C．注射器抽取药液的原理是注射器内的压强小于大气压，药液在大气压的作用下被压入注射器中，所以利用了大气压，故C不符合题意； D．吸盘式挂衣钩的原理是吸盘内的气压小于大气压，在大气压的作用下，吸盘被牢牢的固定在墙上，所以利用了大气压，故D不符合题意。 故选B。 3．（23-24八年级下·吉林长春·期中）下列实例中，利用流体压强与流速关系工作的是（    ） A．茶壶 B．水泵抽水 C．吸管吸饮料 D．吸尘器 【答案】D 【详解】A．茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器原理，故A不符合题意； B．水泵抽水是利用了大气压，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，故C不符合题意； D．吸尘器的电机转动时，会使得密封的壳体内空气的流速增大、压强减小，外界的压强大于内部的压强，尘屑在压强差的作用被压入吸尘器中，利用的是流体压强与流速的关系，故D符合题意。 故选D。 4．（23-24八年级下·吉林四平·期中）如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的容器中的液面相平，已知A、B、C三点的液体压强相等，则这三种液体密度大小关系是 ；三种液体对容器底的压强关系为 。    【答案】 ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 【详解】[1][2]由图可得 根据液体压强可知当压强相等时，密度和深度成反比，则三种液体密度的关系是 因三种液体液面高度相同，再根据液体压强公式可得三种液体对容器底的压强为 5．（23-24八年级下·吉林·期中）如图所示的中空玻璃管底部及侧部上、中、下三个孔都用橡皮膜扎紧，然后往玻璃管内倒满水，并且竖直放置。 （1）由D孔的橡皮膜向下凸出可知，液体压强产生的原因是：由于液体受 作用；A、B、C三孔的橡皮膜都凸出，表明液体对侧壁有 ； （2）A、B、C三孔的橡皮膜凸出的程度逐渐增大，表明液体内部的压强随深度的增加而 。 【答案】 重力 压强 增大 【详解】[1]由于液体有重力，对支持它的容器底部有压力，就会产生压强，所以D孔的橡皮膜向下凸出。 [2]三个孔的橡皮膜都向外凸出，是因为液体具有流动性，对容器的侧壁有压强，存在压力。 [3]从图中可以看出，A、B、C三孔的深度逐渐增加，而橡皮膜的凸出程度也增大，说明液体内部压强随深度的增加而增大。 6．（24-25八年级下·吉林·期中）用如图所示装置测量大气压强的值。若实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于 mm高水银柱产生的压强。查阅资料发现高原上的气压值小于标准大气压，这是因为大气压强会受到 的影响。 【答案】 750 海拔 【详解】[1]若实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，大气压强不变，支撑的水银柱的高度不变，则此时大气压强等于750mm高水银柱产生的压强。 [2]海拔越高，大气压越小，若在高山顶上做此实验，大气压变小，则水银柱的高度将变小。 7．（23-24八年级下·吉林松原·期中）我们在用吸管喝“娃哈哈”AD钙奶时，是利用 将AD钙奶吸入嘴中的。在高山上用吸管吸AD钙奶，会 （选填“容易些”“困难些”或“一样”）。 【答案】 大气压 困难些 【详解】[1]我们在用吸管喝“娃哈哈”AD钙奶时，吸去空气使得吸管内的压强减小，AD钙奶在大气压作用下上升，所以是利用了大气压将AD钙奶吸入嘴中的。 [2]在高山上，气压较低，所以在高山上用吸管吸AD钙奶，会困难些。 8．（23-24八年级上·吉林四平·期中）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰。水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，将观察到烧瓶内的水再次沸腾起来，产生这一现象的原因是瓶内气体温度降低，气体压强 ，水的沸点 ，因此水能再次沸腾。 【答案】 减小 降低 【详解】[1][2]水停止沸腾后。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来。 9．（23-24八年级下·吉林长春·期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）组装好的压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； （2）对比图 和乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大； （3）对比图乙和丙两图可知：深度相同时， 越大，液体压强越大； （4）在图乙中保持探头的位置不变，U形管两侧水面高度差为10cm，此时U形管内外的气压差为 Pa。 【答案】 不是 甲 液体密度 1000 【详解】（1）[1]连通器应具备上端开口、底部连通的结构，而压强计的U形管有一端口是封闭的，所以压强计不是连通器。 （2）[2]要探究液体的压强大小与深度的关系，应控制了液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，图甲、乙两图符合题意。 （3）[3]对比图乙和丙两图可知，液体的深度相同，液体的密度不相同，且液体的密度越大，U形管的高度差越大，液体的压强越大。 （4）[4]U形管左右两侧水面的高度差 h=10cm=0.1m此时U形管内外的气压差为 p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa 10．（23-24八年级下·吉林·期中）如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为。鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg。（）请计算： （1）鱼缸底部受到的水的压强； （2）鱼缸底部受到的水的压力。 【答案】（1）2000pa；（2）40N 【详解】解：（1）鱼缸底部受到的水的压强 （2）鱼缸底部受到的水的压力 答：（1）鱼缸底部受到的水的压强2000Pa； （2）鱼缸底部受到的水的压力为40N。 液体压强与流速的关系 1．（22-23八年级下·吉林长春·期中）如图所示的实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（　　） A．船闸 B．锅炉水位计显示水位 C．用吸管吸饮料 D．吸尘器 【答案】D 【详解】A．船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸，船闸使用了连通器原理，故A不符合题意； B．锅炉水位计与锅炉内部的液体下端相连通，上端开口，锅炉中的水位计利用了连通器原理，水位计可以显示锅炉内水位，故B不符合题意； C．小明用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，使用吸管喝饮料利用了大气压，故C不符合题意； D．吸尘器的电机转动时，会使得密封的壳体内空气的流速增大、压强减小，外界的压强大于内部的压强，尘屑在压强差的作用被压入吸尘器中，利用的是流体压强与流速的关系，故D符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级下·吉林长春·期中）如图所示，长春航空展活动中开20战斗机升空表演，该机最大载油量12吨，航程大概5500千米。 (1)该战斗机装满航空油，油的重力是 N。（g取10N/kg） (2)飞机机翼截面上凸下平，是利用流速越大的位置，压强 。 【答案】(1)1.2×105 (2)越小 【详解】（1）战斗机装满航空油，油的重力是 （2）飞机机翼截面上凸下平，根据流体中流速与压强的关系可知，流速越大的位置，压强越小，从而产生一个向上的升力使飞机飞起来。 3．（23-24八年级下·吉林松原·期中）厨房中的吸油烟机是利用空气流速大的位置 小来工作的，油烟被“吸”出屋外，说明力能改变物体的 。 【答案】 压强 运动状态 【详解】[1][2]厨房中的吸油烟机是利用空气流速大、压强小的原理来工作的，油烟从屋内到屋外，运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。 4．（22-23八年级下·吉林·期中）如图所示，为一辆家用小汽车，车身设计为流线型，车的质量为1.6×103kg，轮胎与地面总接触面积为0.08m2，请问： （1）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强为多少 ？ （2）汽车快速行驶时对水平地面的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）车的重力，原因是 。    【答案】 2×105Pa 小于 车身上方空气流速快，压强小 【详解】（1）[1]空车静止在水平地面上时，由重力的计算公式可知，对水平地面的压力为 F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N 根据压强的计算公式可得，对水平地面的压强为 （2）[2][3]汽车上凸下平，快速行驶时，汽车上方的空气流速大，下方的空气流速小，上方的压强小于下方的压强，汽车在压强差下产生向上的升力，对地面的压力减小，小于汽车的重力。 压强 1．（23-24八年级下·吉林·期中）中学生双脚站立时对水平地面的压强约为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】中学生的重约500N，中学生双脚站立时地面的受力面积约为500cm2=5×10-2m2，对水平地面的压强约为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（23-24八年级下·山东临沂·期中）切取三个高度相同的柱状铁块A、B、C，如图所示，已知A的质量最小，C的质量最大，若将铁块A、B、C放置在相同的水平面粉上，则三个铁块陷入面粉的深度（　　）    A．A最深 B．B最深 C．C最深 D．一样深 【答案】D 【详解】将三个高度相同的铁块A、B、C放置在相同的水平面粉上，它们对面粉的压力即为它们自身的重力，则它们对面粉的压强为 则它们对面粉的压强是相等的，通过转换法可知三个铁块陷入面粉的深度也相同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（23-24八年级下·吉林松原·期中）将完全相同且质量分布均匀的长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切掉一半，拿走一半后剩余图中的A、B、C部分，若长方体剩余部分对桌面的压强用、、表示，则 ， 。（选填“>”“<”或“=”） 【答案】 < = 【详解】[1][2]因为是完全相同且质量分布均匀的长方体放在水平桌面上，所以可设这三个完全相同且质量分布均匀的长方体对桌面的压强相等都等于p。左图中压力减小一半，受力面积没变，所以由压强公式可知，长方体剩余部分对桌面的压强为；中间图中压力和受力面积都减小一半，所以由压强公式可知，长方体剩余部分对桌面的压强为；右图中压力减小一半，受力面积没变，所以由压强公式可知，长方体剩余部分对桌面的压强为。综上分析可得，，。 4．（23-24八年级下·吉林长春·期中）缝衣针的表面磨的光滑是为了减小 ，针尖磨的很尖是为了增大 。机器转动部分装有滚珠轴承，是为了变滑动摩擦为滚动摩擦来 摩擦。 【答案】 摩擦 压强 减小 【详解】[1]缝衣针的表面磨得的光滑发亮，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。 [2]针尖磨的很尖是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [3]当其他条件相同时，滚动摩擦小于滑动摩擦，在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦。 5．（23-24八年级下·吉林长春·期中）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示： (1)图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的。 (2)比较图甲和图乙说明受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显。 (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 (4)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现两块砖对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 【答案】(1)海绵的凹陷程度 (2)大 (3)=（或等于） (4)没有控制压力大小相同； 【详解】（1）实验中，压力的作用效果不易于直接比较，所以通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种方法叫转换法。 （2）通过比较图甲和图乙知，受力面积相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）图丙和丁中，压力相同，受力面积相同，根据 可知，压力的作用效果相同，即 p=p′ 而受压物体的形变程度不同是因为不同材料的抗压能力不同。 （4）根据控制变量法的思想，要想探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力相同，而实验中将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，改变受力面积的同时也改变了压力，因此探究中存在的问题是，没有控制压力相等。 6．（23-24八年级下·吉林松原·期中）如图所示的机器人的质量是1.5kg，静止在水平地面上，与地面的接触面积是10cm2，取10N/kg，求： (1)机器人对地面的压力； (2)机器人对地面的压强。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）机器人所受重力为 机器人对水平地面的压力 （2）机器人对地面的压强 7．（23-24九年级下·吉林松原·期中）如图是运动员在冰场上滑行时的情景。若运动员及服装的质量为52kg，每只滑冰鞋的质量为1.5kg，每只滑冰鞋与水平冰面的接触面积是5cm2，求当运动员单脚着地时，她对水平冰面的压强是多少？（g取10N/kg） 【答案】1.1×106Pa 【详解】人和鞋的总质量为 运动员对水平冰面的压力等于总重力，即 运动员对水平冰面的压强为 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·吉林长春·期中）如图所示，有一未装满水的瓶子先正立在桌面上，然后倒立在桌面上，正立时水对瓶底至倒立时水对瓶盖的作用情况正确的是（　　） A．压强减少 B．压强不变 C．压力不变 D．压力减小 【答案】D 【详解】AB．瓶子中装的是水，液体密度相同，由图可知，倒放时的深度变大，根据p=ρgh可知，倒放时对杯底的压强增大，故AB错误； CD．正放时，瓶中的水是上下粗细一样的，水对容器底的压力等于水的重力；倒放时，瓶中的水上面粗、下面细，一部分水压在瓶壁上，所以瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力，所以，水对瓶底的压力减小，故C错误，D正确。 故选D。 2．（23-24八年级下·吉林四平·期中）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（　　） A．容器对桌面的压力 B．液体的密度 C．液体对容器底部的压强 D．容器对桌面的压强 【答案】D 【详解】B．因为容器底面积相同，液体同高，所以乙中液体的体积大于甲中液体的体积，又因为质量相同，所以液体的密度，故B错误； C．因两容器中液体的深度相同，根据得，液体对杯底的压强P甲> P乙，故C错误； AD．水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底面积和质量相同，根据 F=G总可知，容器对桌面的压力F甲=F乙，由可知，容器对桌面的压强：p甲'=p乙'，故A错误，D正确。 故选D。 3．（23-24八年级下·广东佛山·阶段练习）如图所示是一种连体花瓶，一个瓶中水静止时，所有花瓶中水位都是相平的，这种花瓶实质上是一种 ，若花瓶底部受到水的压强为1500Pa，则花瓶中水的深度为 cm；当向其中一个花瓶加水后，当水不流动时，其它花瓶水对花瓶底部的压强 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 连通器 15 变大 【详解】[1]上端开口，下端连通的容器叫做连通器，由图可知这种花瓶实质上是一种连通器。 [2]根据，花瓶中水的深度为 [3]根据连通器的特点可知，当向其中一个花瓶加水后，当水不流动时，其它花瓶水位均会升高，根据，其它花瓶水对花瓶底部的压强变大。 4．（23-24八年级下·吉林松原·期中）如图所示是测量大气压强大小的装置，这时测得的当地大气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压。如果在实验中，玻璃管内不慎混入空气，那么管内外水银面的高度差将 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】 小于 减小 【详解】[1]已知标准气压能够支撑760mm高的水银柱产生的压强，当前水银柱的高度为734mm，则说明此时的气压低于标准气压。 [2]如果在实验中，玻璃管内不慎混入空气，此时管内的空气会抵消一部分大气压强，剩余的大气压由水银柱来抵消，因此管内外水银面的高度差将变小。 5．（23-24八年级下·吉林松原·期中）用如图所示装置测量大气压强的值。若实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于 mm高水银柱产生的压强。若在高山顶上做此实验，则大气压强的测量结果将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 750 变小 【详解】[1]由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强。 [2]大气压随高度的升高而减小，随高度降低而增大，高山顶上做此实验，大气压减小，所以管内水银柱高度变小。 6．（22-23八年级下·吉林长春·期中）首先测定大气压值的实验是 实验；标准大气压等于 mm高的水银柱产生的压强；氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压比较 （选填“高”或“低”）。 【答案】 托里拆利 760 低 【详解】[1][2]意大利科学家托里拆利首先完成测定大气压的实验，一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，即一个标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强。 [3]氢气球在升高过程中，球外的大气压强越来越小，而球内的气压不变，当球内气压大于外界大气压时，气球体积会逐渐增大，直至将球胀破。 7．（23-24八年级下·吉林长春·期中）在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。 (1)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的 增加而增大； (3)如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 图两组实验进行比较； (4)在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是 Pa； (5)实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA PB。（选填“>”“=”或“<”） 【答案】(1) 高度差 不是 (2)深度 (3)乙、丙 (4)500 (5)> 【详解】（1）[1]根据转换法，压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小。 [2]此时连通器的左端与橡胶管相连，故不是连通器。 （2）比较图甲和图乙，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生压强也大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的深度增加而增大。 （3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，要控制液体的深度相同，液体密度不同，应选择 乙、丙图两组实验进行比较。 （4）图丙中U形管的右侧与大气相通，则U形管底部受到的液体的压强为右侧液柱产生的压强 （5）由图丁知道，小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，因橡皮膜变平，则两侧液体产生压强相同，由知道，因液体深度大，故 橡皮膜以下深度相同，由知道，橡皮膜下水柱产生压强大，而容器底受到的压强等于橡皮膜上液柱产生的压强加上橡皮膜下液柱产生的压强，所以容器底部受到夜体压强关系是 8．（22-23八年级下·吉林·期中）实验小组的同学们用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，如图所示。    （1）为了使实验现象更明显，同学们在U形管中的水里滴入了红墨水，便于观察。实验时是通过观察U形管左右两侧液面的 来反映待测液体内部压强的大小； （2）将探头分别放在图乙中的A、B或C、D位置时，可以探究液体压强与 的关系； （3）将探头分别放在图乙中的A和C位置时，得出“液体密度越大，压强越大”的结论是错误的，其原因是 ； （4）若图甲中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa；（ρ红墨水≈ρ水） （5）若U形玻璃管足够长，为使实验现象更明显，应选酒精、水、水银中的 装入U形管中（ρ酒精＜ρ水＜ρ水银）。 【答案】 高度差 深度 未控制深度相同 500 酒精 【详解】（1）[1]为了使实验现象更明显，同学们在U形管中的水里滴入了红墨水，便于观察。根据转换法，实验时是通过观察U形管左右两侧液面高度差来反映待测液体内部压强的大小。 （2）[2]探究液体压强与深度的关系要控制液体的密度不变，只改变深度大小，故将探头分别放在图乙的A、B或C、D位置，可以探究液体压强与深度的关系。 （3）[3]探头A、C位置液体密度不同，未控制深度相同，不能得出“液体密度越大，压强越大”的结论，不符合控制变量法。 （4）[4]若图甲中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 p＝ρ红墨水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa （5）[5]根据液体压强公式p＝ρgh可得，当压强相同时，密度越小，高度越大，这样越容易观察，由题可知酒精密度最小，故酒精装入U形管中，现象更明显。 液体压强与流速的关系 1．（23-24八年级下·吉林长春·期中）在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。 (1)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的 增加而增大； (3)如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 图两组实验进行比较； (4)在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是 Pa； (5)实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA PB。（选填“>”“=”或“<”） 【答案】(1) 高度差 不是 (2)深度 (3)乙、丙 (4)500 (5)> 【详解】（1）[1]根据转换法，压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小。 [2]此时连通器的左端与橡胶管相连，故不是连通器。 （2）比较图甲和图乙，液体密度相同，乙中橡皮膜的深度大，产生压强也大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的深度增加而增大。 （3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，要控制液体的深度相同，液体密度不同，应选择 乙、丙图两组实验进行比较。 （4）图丙中U形管的右侧与大气相通，则U形管底部受到的液体的压强为右侧液柱产生的压强 （5）由图丁知道，小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，因橡皮膜变平，则两侧液体产生压强相同，由知道，因液体深度大，故 橡皮膜以下深度相同，由知道，橡皮膜下水柱产生压强大，而容器底受到的压强等于橡皮膜上液柱产生的压强加上橡皮膜下液柱产生的压强，所以容器底部受到夜体压强关系是 2．（22-23八年级下·吉林·期中）实验小组的同学们用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，如图所示。    （1）为了使实验现象更明显，同学们在U形管中的水里滴入了红墨水，便于观察。实验时是通过观察U形管左右两侧液面的 来反映待测液体内部压强的大小； （2）将探头分别放在图乙中的A、B或C、D位置时，可以探究液体压强与 的关系； （3）将探头分别放在图乙中的A和C位置时，得出“液体密度越大，压强越大”的结论是错误的，其原因是 ； （4）若图甲中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa；（ρ红墨水≈ρ水） （5）若U形玻璃管足够长，为使实验现象更明显，应选酒精、水、水银中的 装入U形管中（ρ酒精＜ρ水＜ρ水银）。 【答案】 高度差 深度 未控制深度相同 500 酒精 【详解】（1）[1]为了使实验现象更明显，同学们在U形管中的水里滴入了红墨水，便于观察。根据转换法，实验时是通过观察U形管左右两侧液面高度差来反映待测液体内部压强的大小。 （2）[2]探究液体压强与深度的关系要控制液体的密度不变，只改变深度大小，故将探头分别放在图乙的A、B或C、D位置，可以探究液体压强与深度的关系。 （3）[3]探头A、C位置液体密度不同，未控制深度相同，不能得出“液体密度越大，压强越大”的结论，不符合控制变量法。 （4）[4]若图甲中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 p＝ρ红墨水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa （5）[5]根据液体压强公式p＝ρgh可得，当压强相同时，密度越小，高度越大，这样越容易观察，由题可知酒精密度最小，故酒精装入U形管中，现象更明显。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 压强 考点概览 考点01 压强 考点02 液体的压强、大气压强 考点03 液体压强与流速的关系 压强 1．（23-24九年级下·吉林长春·期中）下列实例中属于增大压强的是（　　） A．书包带做得很宽 B．大货车轮子较多 C．滑雪板较宽大 D．刀刃磨得很薄 2．（23-24八年级下·吉林松原·期中）下列实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A．刀磨得锋利 B．切蛋的线很细 C．书包带很宽 D．别针的针头很尖 3．（23-24八年级下·吉林松原·期中）钢丝钳的钳口很锋利，这是通过减小 的方法来 钳口对钢丝的压强。 4．（23-24八年级下·吉林松原·期中）某同学（利用小桌、砝码、海绵）“探究压力的作用效果跟什么因素有关”时的实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）实验中用到的研究物理问题的方法有 法和转换法； （2）比较甲、乙两图可得：受力面积相同时， ，压力的作用效果越明显； （3）图丙中小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强的大小关系为p （选填“>”“<”或“=”）。 5．（23-24八年级下·吉林松原·期中）小明家买了一个玻璃水壶，底面积为0.02m2，小明往壶内倒入水后，测得水深0.2m。求：（） (1)水对水壶底部的压强； (2)水对水壶底部的压力。 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·吉林松原·期中）如图所示，A、B两圆柱形容器盛有体积相同的液体。两容器底部受到的液体压强分别为PA、PB，若液体的质量mA小于mB，则下列判断正确的是（　　） A．PA可能等于PB B．PA一定等于PB C．PA一定大于PB D．PA一定小于PB 2．（23-24八年级下·吉林松原·期中）下列生活现象中，不属于利用大气压的是（　　） A．用吸管吸饮料 B．用高压锅煮饭 C．注射器抽取药液 D．吸盘式挂衣钩 3．（23-24八年级下·吉林长春·期中）下列实例中，利用流体压强与流速关系工作的是（    ） A．茶壶 B．水泵抽水 C．吸管吸饮料 D．吸尘器 4．（23-24八年级下·吉林四平·期中）如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的容器中的液面相平，已知A、B、C三点的液体压强相等，则这三种液体密度大小关系是 ；三种液体对容器底的压强关系为 。    5．（23-24八年级下·吉林·期中）如图所示的中空玻璃管底部及侧部上、中、下三个孔都用橡皮膜扎紧，然后往玻璃管内倒满水，并且竖直放置。 （1）由D孔的橡皮膜向下凸出可知，液体压强产生的原因是：由于液体受 作用；A、B、C三孔的橡皮膜都凸出，表明液体对侧壁有 ； （2）A、B、C三孔的橡皮膜凸出的程度逐渐增大，表明液体内部的压强随深度的增加而 。 6．（24-25八年级下·吉林·期中）用如图所示装置测量大气压强的值。若实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于 mm高水银柱产生的压强。查阅资料发现高原上的气压值小于标准大气压，这是因为大气压强会受到 的影响。 7．（23-24八年级下·吉林松原·期中）我们在用吸管喝“娃哈哈”AD钙奶时，是利用 将AD钙奶吸入嘴中的。在高山上用吸管吸AD钙奶，会 （选填“容易些”“困难些”或“一样”）。 8．（23-24八年级上·吉林四平·期中）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰。水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，将观察到烧瓶内的水再次沸腾起来，产生这一现象的原因是瓶内气体温度降低，气体压强 ，水的沸点 ，因此水能再次沸腾。 9．（23-24八年级下·吉林长春·期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）组装好的压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； （2）对比图 和乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大； （3）对比图乙和丙两图可知：深度相同时， 越大，液体压强越大； （4）在图乙中保持探头的位置不变，U形管两侧水面高度差为10cm，此时U形管内外的气压差为 Pa。 10．（23-24八年级下·吉林·期中）如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为。鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg。（）请计算： （1）鱼缸底部受到的水的压强； （2）鱼缸底部受到的水的压力。 液体压强与流速的关系 1．（22-23八年级下·吉林长春·期中）如图所示的实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（　　） A．船闸 B．锅炉水位计显示水位 C．用吸管吸饮料 D．吸尘器 2．（23-24八年级下·吉林长春·期中）如图所示，长春航空展活动中开20战斗机升空表演，该机最大载油量12吨，航程大概5500千米。 (1)该战斗机装满航空油，油的重力是 N。（g取10N/kg） (2)飞机机翼截面上凸下平，是利用流速越大的位置，压强 。 3．（23-24八年级下·吉林松原·期中）厨房中的吸油烟机是利用空气流速大的位置 小来工作的，油烟被“吸”出屋外，说明力能改变物体的 。 4．（22-23八年级下·吉林·期中）如图所示，为一辆家用小汽车，车身设计为流线型，车的质量为1.6×103kg，轮胎与地面总接触面积为0.08m2，请问： （1）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强为多少 ？ （2）汽车快速行驶时对水平地面的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）车的重力，原因是 。    压强 1．（23-24八年级下·吉林·期中）中学生双脚站立时对水平地面的压强约为（　　） A． B． C． D． 2．（23-24八年级下·山东临沂·期中）切取三个高度相同的柱状铁块A、B、C，如图所示，已知A的质量最小，C的质量最大，若将铁块A、B、C放置在相同的水平面粉上，则三个铁块陷入面粉的深度（　　）    A．A最深 B．B最深 C．C最深 D．一样深 3．（23-24八年级下·吉林松原·期中）将完全相同且质量分布均匀的长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切掉一半，拿走一半后剩余图中的A、B、C部分，若长方体剩余部分对桌面的压强用、、表示，则 ， 。（选填“>”“<”或“=”） 4．（23-24八年级下·吉林长春·期中）缝衣针的表面磨的光滑是为了减小 ，针尖磨的很尖是为了增大 。机器转动部分装有滚珠轴承，是为了变滑动摩擦为滚动摩擦来 摩擦。 5．（23-24八年级下·吉林长春·期中）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示： (1)图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的。 (2)比较图甲和图乙说明受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显。 (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 (4)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现两块砖对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 6．（23-24八年级下·吉林松原·期中）如图所示的机器人的质量是1.5kg，静止在水平地面上，与地面的接触面积是10cm2，取10N/kg，求： (1)机器人对地面的压力； (2)机器人对地面的压强。 7．（23-24九年级下·吉林松原·期中）如图是运动员在冰场上滑行时的情景。若运动员及服装的质量为52kg，每只滑冰鞋的质量为1.5kg，每只滑冰鞋与水平冰面的接触面积是5cm2，求当运动员单脚着地时，她对水平冰面的压强是多少？（g取10N/kg） 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·吉林长春·期中）如图所示，有一未装满水的瓶子先正立在桌面上，然后倒立在桌面上，正立时水对瓶底至倒立时水对瓶盖的作用情况正确的是（　　） A．压强减少 B．压强不变 C．压力不变 D．压力减小 2．（23-24八年级下·吉林四平·期中）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（　　） A．容器对桌面的压力 B．液体的密度 C．液体对容器底部的压强 D．容器对桌面的压强 3．（23-24八年级下·广东佛山·阶段练习）如图所示是一种连体花瓶，一个瓶中水静止时，所有花瓶中水位都是相平的，这种花瓶实质上是一种 ，若花瓶底部受到水的压强为1500Pa，则花瓶中水的深度为 cm；当向其中一个花瓶加水后，当水不流动时，其它花瓶水对花瓶底部的压强 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 4．（23-24八年级下·吉林松原·期中）如图所示是测量大气压强大小的装置，这时测得的当地大气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压。如果在实验中，玻璃管内不慎混入空气，那么管内外水银面的高度差将 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 5．（23-24八年级下·吉林松原·期中）用如图所示装置测量大气压强的值。若实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于 mm高水银柱产生的压强。若在高山顶上做此实验，则大气压强的测量结果将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 6．（22-23八年级下·吉林长春·期中）首先测定大气压值的实验是 实验；标准大气压等于 mm高的水银柱产生的压强；氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压比较 （选填“高”或“低”）。 7．（23-24八年级下·吉林长春·期中）在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。 (1)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的 增加而增大； (3)如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 图两组实验进行比较； (4)在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是 Pa； (5)实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA PB。（选填“>”“=”或“<”） 8．（22-23八年级下·吉林·期中）实验小组的同学们用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，如图所示。    （1）为了使实验现象更明显，同学们在U形管中的水里滴入了红墨水，便于观察。实验时是通过观察U形管左右两侧液面的 来反映待测液体内部压强的大小； （2）将探头分别放在图乙中的A、B或C、D位置时，可以探究液体压强与 的关系； （3）将探头分别放在图乙中的A和C位置时，得出“液体密度越大，压强越大”的结论是错误的，其原因是 ； （4）若图甲中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa；（ρ红墨水≈ρ水） （5）若U形玻璃管足够长，为使实验现象更明显，应选酒精、水、水银中的 装入U形管中（ρ酒精＜ρ水＜ρ水银）。 液体压强与流速的关系 1．（23-24八年级下·吉林长春·期中）在“探究影响液体内部压强”的实验中（U形管所装液体是水，g取10N/kg）。 (1)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强的大小。此时的液体压强计 （选填“是”或“不是”）连通器； (2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的 增加而增大； (3)如果探究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 图两组实验进行比较； (4)在丙图中，U形管左右两侧液面高度差为5cm，则压强计所测之处的液体压强是 Pa； (5)实验后，小明自制了如丁图所示的装置继续探究。小明向隔板左侧倒水，再向隔板右侧缓慢倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如丁图所示，则容器底部受到液体压强关系是PA PB。（选填“>”“=”或“<”） 2．（22-23八年级下·吉林·期中）实验小组的同学们用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，如图所示。    （1）为了使实验现象更明显，同学们在U形管中的水里滴入了红墨水，便于观察。实验时是通过观察U形管左右两侧液面的 来反映待测液体内部压强的大小； （2）将探头分别放在图乙中的A、B或C、D位置时，可以探究液体压强与 的关系； （3）将探头分别放在图乙中的A和C位置时，得出“液体密度越大，压强越大”的结论是错误的，其原因是 ； （4）若图甲中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa；（ρ红墨水≈ρ水） （5）若U形玻璃管足够长，为使实验现象更明显，应选酒精、水、水银中的 装入U形管中（ρ酒精＜ρ水＜ρ水银）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$