专题03 压强（4大考点）（黑龙江专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理下学期期中真题分类汇编

专题03 压强 考点概览 考点01 压强 考点02 液体的压强、大气压强 考点03 液体压强与流速的关系 压强 1．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示，甲、乙两个实心圆柱体竖直放在水平桌面上，甲的高度小于乙的高度，甲的底面积小于乙的底面积，甲、乙两圆柱体对桌面的压强相等。则关于甲、乙两圆柱体所受重力G甲、G乙及甲、乙的密度ρ甲、ρ乙，下列判断中正确的是（   ） A．G甲>G乙 B．G甲<G乙 C．ρ甲=ρ乙 D．ρ甲<ρ乙 【答案】B 【详解】实心圆柱体对水平桌面的压强 已知p甲=p乙，且h甲<h乙，所以ρ甲>ρ乙。由可得，，由图可知，S甲<S乙，所以F甲<F乙；因为实心圆柱体放在水平桌面上，则G=F，所以G甲<G乙，故ACD错误，B正确。 故选B。 2．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列几种事例中，属于增大压强的是（　　） A．铁路的钢轨铺在枕木上 B．房屋的墙基砌得比较宽 C．刀刃磨得很锋利 D．坦克装有两条宽履带 【答案】C 【详解】A．钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小钢轨对路基的压强，保护路基，故A不符合题意． B．房屋的墙基砌得比墙宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小墙体对地基的压强，保护地基，故B不符合题意． C．刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大刀对菜的压强，容易把菜切开，故C符合题意． D．坦克上装有两条履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小坦克对路面的压强，保护路面，故D不符合题意． 故选C。 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）关于自行车的说法不正确的是（　　） A．自行车轮胎花纹是为了增大摩擦力 B．自行车车座较宽是为了减小压强 C．自行车停止蹬车，还能继续向前运动一段距离，是因为自行车具有惯性 D．骑车人加速蹬车是为了增大自己和车的惯性 【答案】D 【详解】A．自行车轮胎花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故A正确，A不符合题意； B．自行车车座较宽是为了增大受力面积从而减小压强，故B正确，B不符合题意； C．自行车停止蹬车，还能继续向前运动一段距离，是因为自行车具有惯性，能够保持原来的运动状态继续向前运动，故C正确，C不符合题意； D．骑车人加速蹬车不是为了增大自己和车的惯性，惯性的大小只与质量有关，人和车的质量不变，惯性大小不变，故D错误，D符合题意。 故选D。 4．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，小明将三块相同的长方体物块分成A、B两组，每个物块的长宽高依次为4cm，2cm，1cm，要使这两组物块对水平地面的压强相等，请你写出一种摆放方法： 。若物块的密度均为，则图中B组物块对水平地面的压强为 Pa。 【答案】 A组平放，B组并排平放 400 【详解】[1]因为A组一块，B组两块，所以，无论怎样放置，两组的压力之比始终为1∶2，要想使压强相等，就必须使两组的面积之比也是1∶2才行，所以可以把A组平放，B组并排平放，这样面积之比达到1∶2，压强相等。 [2]可以把B组物块看出柱形柱体，根据柱形物体的压强规律有 5．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）两只食指沿着水平方向轻压铅笔，保持静止。铅笔尖端的手指比粗端的手指疼些，这表明压力的作用效果与 有关；如果手指挤压铅笔的力加大，手指的疼痛感觉就会更明显，这表明压力的作用效果与 有关。 【答案】 受力面积 压力 【详解】[1]笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对笔的压力相等，两侧的受力面积不同，手指的疼痛感觉不同，这说明了压力的作用效果与受力面积有关。 [2]手指增加用力，右边的手指感觉比原来更疼，单独看右边的手指，其受力面积改变了，这是由于压力的作用效果与压力大小有关。 6．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）压强是描述 的物理量，一粒西瓜籽平放在手上，对手的压强约为 Pa、 【答案】 压力作用效果 20 【详解】[1][2]压强是描述压力作用效果的物理量，一粒西瓜籽平放在水平手上对手上的压强大约为20Pa。 7．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）小组同学做“探究影响压力作用效果因素”的实验，图甲中小桌放在海绵上，图乙中在桌面上放一个砝码，图丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 ①在三次实验中，均用 来显示小桌对海绵的压力作用效果； ②比较 两图可以初步得出实验结论，压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事例中，可以直接用该结论解释的是 （填字母）； A．有些课桌的边缘设计成圆弧形状 B．压路机的碾子质量很大 C．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ③为验证“压强是否与受力面积有关”，小红采用图丁和图戊两种方法静止地挤压在两手指向的铅笔两端来进行实验，下列说法不正确的是( ) A．实验中用到转换法这种研究方法 B．图丁、图戊的方法都合理 C．若改变图丁中手指用力大小，则还能研究压强与压力的关系 【答案】 海绵的凹陷程度 乙丙 A B 【详解】①[1]根据转换法，三次实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果。 ②[2]探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，改变受力面积。 比较乙、丙两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。 [3] A．有些课桌的边缘设计成圆弧形状，增大了受力面积，应用了“压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显”这一结论，故A符合题意； B．压路机的碾子质量，是在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。故B不符合题意； C．汽车行驶时，地面的受力面积相同，交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，是利用受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，故C不符合题意。 故选A。 ③[4]A．实验中，通过手指受压的感觉或手指的凹陷程度体现压力的作用效果，用到了转换法，故A正确，不符合题意； B．为验证“压强是否与接触面积有关”，应控制压力大小不变，而图戊中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力大，所以丁图方法合理，戊图方法不合理，故B错误，符合题意； C．用不同的力挤压两次观察手指的凹陷程度，指腹的压痕越深，表明所受压强越大，所以用图甲的方法可以研究压强与压力的关系，故C正确，不符合题意。 故选B。 8．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示为小丽在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比较得出结论；通过图E和F比较可以探究压力的作用效果跟 的关系。可以形成的结论是 （2）通过实验小丽得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）； （3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用 来减小压力的作用效果；压路机的碾子很重，这是利用 来增大压力的作用效果； （4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。 【答案】 DE 受力面积 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 正确 增大受力面积 增大压力 不能 【详解】（1）[1]探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，且小桌应放在海绵上，以便于观察力的作用效果。由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论。 [2][3]通过图中的E、F两次实验，物体间的压力相同而受力面积不同，在压力一定情况下，受力面积越小，海绵形变程度越明显，压力的作用效果越明显，可以形成的结论是压力一定情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （2）[4]由图D、E所示实验可知，受力面积相同而压力的大小不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用的效果与压力大小有关；由图E、F所示实验可知，压力的大小相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关；所以，小丽的结论是正确的。 （3）[5]书包的背带做得又宽又大，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减少压力作用的效果。 [6]压路机的碾子很重，对地面的压力较大，这是利用增大压力来增大压力的作用效果。 （4）[7]实验中要选择容易形变的材料，才能使现象更明显。因此，本实验不能用硬纸板代替海绵，因为硬纸板受力时形变不明显。 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）一个未装满水的矿泉水瓶，正立放在桌面上如图甲，瓶子对桌面的压力为，水对瓶底的压强为；倒立放在桌面上如图乙，瓶子对桌面的压力为，水对瓶盖的压强为。则下列关系式正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】同一个矿泉水瓶放在桌面上，瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，因为重力不变，所以压力不变，即；由图可知，乙图中水的深度较深，水的密度不变，根据可知，乙图中水对瓶盖的压强较大，即，故ABC错误，D正确。 故选D。 2．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）最早测出大气压数值的科学家是（    ） A．马德堡 B．牛顿 C．托里拆利 D．帕斯卡 【答案】C 【详解】根据物理学常识可知，最早通过实验测量出大气压数值的科学家是托里拆利，他设计的实验被称为“托里拆利实验”。 故选C。 3．（23-24九年级下·黑龙江大庆·期中）同学们学习了大气压强后，小敏同学做了以下的笔记，其中有误的是（　　） A．大气压的变化规律是随高度的增加而减小，因为高度越高空气的密度越稀薄 B．大气压是因为大气受到重力的作用且具有流动性而产生的 C．1标准大气压的值约等于760mm汞柱产生的压强 D．托里拆利首次通过实验证明了大气压的存在 【答案】D 【详解】A．高度越高空气的密度越稀薄，因此大气压的变化规律是随高度的增加而减小，故A正确，不符合题意； B．大气压是由于大气受到重力的作用且具有流动性而产生的，故B正确，不符合题意； C．意大利科学家托里拆利最早测得大气压的值，一个标准大气压支持的汞柱的高度约760mm，即1标准大气压的值约等于760mm汞柱产生的压强，故C正确，不符合题意； D．马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验，最早证明大气压存在的，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于压强知识的运用，说法不正确的是（　　） A．甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小铁轨对地面的压强 B．乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值偏大 C．丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用 D．丁图中，大气压随高度增加而减小 【答案】B 【详解】A．甲图中，火车轨道铺在枕木上，是利用压力不变时，通过增大受力面积减小铁轨对地面的压强，故A正确，A不符合题意； B．乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使水银柱高度减小，大气压的测量值偏小，故B错误，B符合题意； C．丙图中，排水管的U形“反水弯”上端开口底部连通，是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用，故C正确，C不符合题意； D．丁图中，由数据可知，大气压随高度增加而减小，故D正确，D不符合题意。 故选B。 5．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列说法正确的是（　　） A．开车时要求司机必须系安全带，是为了减小司机的惯性 B．篮球离手后还能继续向前运动，是因为受到了手的推力 C．沙漠越野车装有非常宽的车轮是为了减小车对沙漠的压力 D．用吸管吸饮料是利用大气压的作用将饮料压入口中 【答案】D 【详解】A．开车时要求司机必须系安全带，是为了减小由于司机的惯性带来的危害，而不是减小惯性，故A错误； B．篮球离手后还能继续向前运动，是因为球具有惯性，故B错误； C．沙漠越野车装有非常宽的车轮是为了增大受力面积来减小车对沙漠的压强，故C错误； D．用吸管吸饮料是利用将吸管内的气体吸走，吸管内气压减小，在大气压的作用下将饮料压入口中，故D正确。 故选D。 6．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）如图所示，边长为0.1米的正方体，浸入水中的深度为0.05米，该正方体底部受到水的压力为 牛。若将该正方体全部浸没在水中，它下表面受到水的压强将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 【答案】 5 变大 【详解】[1]该正方体底部受到水的压强为 该正方体底部的受力面积为 根据可得，该正方体底部受到水的压力为 [2]若将该正方体全部浸没在水中，它的下表面浸入水中的深度增大，根据可知，下表面受到水的压强将变大。 7．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）液体内部压强的大小由液体的密度和 来决定，如图所示盛水的容器内有a、b、c三点，在这三点液体压强分别为pa、pb、pc三者相比较，最大的是 。 【答案】 深度 pb 【详解】[1]液体内部压强的大小跟液体的密度和深度有关，在液体密度相同时，深度越深，压强越大。 [2]液体压强公式为p=ρgh，h是指液体的深度，液体深度是指从液体的研究点到自由液面的竖直距离。由图可知，b点所处的深度最大，即hb最大，所以b点的液体压强最大，即pa、pb、pc三者相比较，最大的是pb。 8．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示，茶壶的壶身和壶嘴组成了一个 ，在茶壶中装水至虚线处，水面距壶底0.1米，水对茶壶底部的压强为 帕。 【答案】 连通器 1000 【详解】[1]茶壶的壶身和壶嘴两边开口，中间相连通，组成了一个连通器。 [2]在茶壶中装水至虚线处，水面距壶底0.1米，水对茶壶底部的压强为 9．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）一个未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则pA pB　(选填”﹥“或”﹤”) 【答案】> 【详解】由于杯子是上宽下窄，所以倒立时，杯中液面的高度要小于正立时的液面高度，根据p=ρgh可知，当倒立时，深度变小，橙汁对杯底的压强变小，即pA>pB。 10．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）大气压与海拔高度有关，高度越高，气压越 （选填“高”或“低”）；液体沸点与气压有关，气压越低，沸点越 （选填“高”或“低”）。 【答案】 高 低 【详解】[1]海拔越高，空气越稀薄，故大气压与海拔高度有关，高度越高，气压越低。 [2]液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。故气压越低，沸点越低。 11．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）将简易气压计从五楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱 ，说明 。 【答案】 下降 海拔高度越低，大气压越大 【详解】[1][2]瓶内气压等于大气压和管内液柱产生的压强之和，将简易气压计从五楼移到一楼过程中，玻璃管内水柱会降低，产生的压强减小，瓶内气压不变，所以大气压增大，这一现象可以说明大气压随高度的减小而增大。 12．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，甲饮料瓶是敞口的，乙饮料瓶是密封的，则甲乙两种情况中， 能不断的喝到饮料，这一事实也充分的证明了用吸管吸饮料靠的是 。 【答案】 甲 大气压强 【详解】[1][2]甲饮料瓶是敞口的，用吸管从瓶子里吸饮料时，先把吸管内的部分空气吸走，管内的气压小于外界大气压，饮料在管内外压强差的作用下被压入吸管，上升到嘴里，所以使饮料上升到嘴里的力是大气的压力；乙饮料瓶是密封的，瓶内液面上方与大气隔离，不会产生管内外的压强差，则不会不断地吸到饮料；这一事实也充分的证明了用吸管吸饮料靠的是大气压。 13．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，小明同学想到用压强计将它们区别开。 ①当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是U形管左侧管液面上方的气压 （填“大于”“小于”或“等于”）大气压，调节的方法是 （填“A”或“B”）； A．将右侧管中高出的液体倒出    B．取下软管重新安装 ②压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到盛有清水和盐水的两杯液体中，如图（b）和（c）所示。他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是盐水。小明的结论是 （填“可靠”或“不可靠”）的，理由是 。 【答案】 大于 B 不可靠 没有控制金属盒所处液体深度相同 【详解】①[1]当压强计的橡皮膜没有受到挤压时，U形管中液面应该就是相平的，U形管右端液面比较高，右侧高出的液柱产生的压强加上大气压强等于左侧橡胶管密闭气体的压强，因此U形管左端液面上方的气体压强大于大气压。 [2]调节的方法是：将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到挤压时，U形管中的液面相平，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 ②[3][4]小明的结论不可靠，因为液体的压强不仅与液体密度有关，还与浸入液体的深度有关；根据可知，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，由于盐水的密度大于水的密度，盐水中橡皮膜受到的压强比较大，比较压强计U形管两侧液面的高度差，从而判断出哪杯是盐水。该实验小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，所以得出的结论是不可靠的。 14．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小明和小聪利用刻度尺、两个弹簧测力计（量程100N）、两个相同的带挂钩的吸盘等器材，实验探究：“估测大气压强的值”； （1）如图所示，小明和小聪将两个吸盘对齐，用力挤压尽量排尽两吸盘间的空气，用弹簧测力计测出 时大气对吸盘的压力F； （2）再用 测出吸盘的直径d； （3）大气压强的表达式为： （用前两步中的物理量符号表示）； （4）步骤（1）中两吸盘间的空气没有排尽留有较多空气，对实验的影响是 ； （5）若实验中所用吸盘的面积约为，当时大气压约为，利用现有测量仪器不能完成实验目的，请说明理由： 。 【答案】 拉开吸盘 刻度尺 测得的大气压强值比真实值偏小 无法测量出大气压力 【详解】（1）[1]用弹簧测力计测出刚拉开吸盘时的力，此时拉力与大气压力是平衡力，拉力的大小等于大气压力。 （2）[2]用刻度尺测量吸盘的直径，则吸盘的面积为 （3）[3]大气压强的表达式为 （4）[4]步骤（1）中两吸盘间的空气没有排尽留有较多空气，拉力变小，大气压偏小，测量的大气压偏小。 （5）[5]吸盘受到的压力 超过了弹簧测力计的量程，不能完成测量出大气压力，从而无法完成实验。 15．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）哈47中学物理小组的同学们在研究大气压有多大的问题 （1）图甲中两个同学模拟马德堡半球实验。用测力计测出大气对吸盘的压力为24N，测出吸盘的直径为2cm，由此可以估算出大气压强的值约为 Pa（π取3） （2）另一小组同学用图乙所示的装置进行实验，排出注射器内的空气后将其密封。当注射器中的活塞刚好被拉动时，弹簧测力计示数为F，注射器容积标注为V，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L。则他们测出大气压的表达式为p= 。同学们交流发现，甲乙两个方案误差较大的共同原因是 ； （3）同学们了解到，1644年，意大利科学家托里拆利用图丙所示的装置，巧妙的制造出了真空，从而精确地测出了大气压强的值。请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况：将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将 ；外界大气压降低，水银柱高度将 ；（选填“升高”、“降低”或“不变”） （4）同学们用一端封闭、一端敞口的U形玻璃管将托里拆利实验改进如图丁所示，由图可知此时大气压强相当于 厘米水银柱的压强。 【答案】 0.8×103 吸盘和注射器内的空气不能全都排尽 不变 降低 80 【详解】（1）[1]由题意可知吸盘的面积为 S=πR2=3×0.01m×0.01m=3×10-4m2 所以可估算出大气压强的值约为 （2）[2]由题意可知注射器内部的横截面积为 所以大气压强的表达式为 [3]甲乙两个方案中在给吸盘和注射器排气时无法做到将其内部的空气全部排尽，因此在进行实验时吸盘与注射器内部残留的少量空气也会产生一个压强，使测得的大气压的值误差较大。 （3）[4]由液体压强的特点可知，液体压强的大小与液体的密度与液体的深度有关，图中玻璃管中的水银产生的压强等于大气压强，大气压强不变，其深度就不变，即玻璃管中水银面与容器中水银面的液面高度差不变，所以玻璃管倾斜，水银柱的高度将不变。 [5]玻璃管中的水银产生的压强等于大气压强，外界大气压强降低时，水银柱产生的压强也会减小，水银柱高度降低。 （4）[6]由图丁可知，左侧水银柱液面对于的刻度为60cm，右侧水银柱液面对应的刻度为-20cm，则可知左右液面的高度差对应的水银柱的高度就等于此时外界的大气压强，为 h=60cm-（-20cm）=80cm 液体压强与流速的关系 1．（22-23八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）    A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方，压强小于下方 C．伞上方的空气流速等于下方，压强大于下方 D．伞上方的空气流速小于下方，压强小于下方 【答案】B 【详解】流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大；等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小。因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”。 故选B。 2．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图是田鼠洞穴的横截面示意图。它有两个出口，当风吹过时，洞内有习习凉风流过，洞内干爽舒适，储存的食物也不易变质。洞内的风向是由 向 。 【答案】 B A 【详解】[1][2]等质量的空气在相同时间通过出口的上表面时，因为B口平直、A口向上突起，所以空气通过B口上表面的流速小，压强大；通过A口上表面的流速大，压强小；这两个出口形成的压强差使得风总是从B口吹入，A口吹出。 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，为了方便人们拉动行李箱，在箱体的下部装有轮子，在整体重力不变时，它 （填“增大”或“减小”）了对地面的压强，吸烟有害健康，在空气不流通的房间里，只要有一人吸烟，一会儿整个房间就会充满烟味.如果在行驶的车上遇到此情况，请立刻打开车窗，我们会看到一缕缕白烟往窗外飘，这是由于 。 【答案】 增大 见解析 【详解】[1]行李箱整体重力不变，对水平地面的压力不变，装上轮子，受力面积减小，对地面的压强增大。 [2]在行驶的车上，车内空气的流动速度小，车内气体的压强大，车外空气的流动速度大，车外的压强小，空气由气压高的车内流向气压低的车外，从而把烟“压”出车外。 4．（22-23八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，在纸条上方沿水平方向吹气，纸条会沿吹气的方向飘动起来，这是由于纸条上方空气流速 ，（选填“大”或“小”）压强小， （选填“大于”，“小于”或“等于”）纸条下方的压强，使纸条受到一个向上的升力，所以，纸条会飘动起来。 【答案】 大 小于 【详解】[1][2]将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气时，纸条上方空气的流速大、压强小，下方空气流速慢、压强大，于是产生一个向上的压力差，使纸片向上飘动。 压强 1．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，用两个手指同时轻压铅笔的两端，铅笔保持竖直静止，上面手指受到的压力为，压强为，下面手指受到的压力为，压强为，下列判断正确的是（    ） A． B． C． D． 与的关系有多种可能 【答案】D 【详解】由受力分析可知，铅笔受竖直向下的重力、竖直向下的上面手指的压力、竖直向上的下面手指的压力，铅笔静止，受力平衡，则有 所以；铅笔下面的压力大，受力面积也大，上面的压力小，受力面积也小，无法比较大小，故与的关系有多种可能。综上所述，故ABC错误，D正确。 故选D。 2．（23-24八年级下·黑龙江牡丹江·期中）书包的背带做的宽大些，能使肩膀更舒服，其中蕴含的物理知识与下列选项中相同的是（　　） A．压路机的碾子很重 B．盲道上凸起的棱 C．推土机有宽大的履带 D．啄木鸟有尖锐的喙 【答案】C 【详解】书包的背带做的宽大些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 A．压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A不符合题意； B．盲道上凸起的棱，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不符合题意； C．推土机有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意； D．啄木鸟的尖喙，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不符合题意。 故选C。 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小明在课后实践活动中做了如下记录，其中符合实际的是（　　） A．教室里课桌的高度约80cm B．人体感觉舒适的气温约37℃ C．物理课本的质量约1kg D．中学生双脚站立在地面上对地面的压强 【答案】A 【详解】A．中学生身高约160cm，教室课桌的高度约为中学生身高的一半，大约80cm，故A符合题意； B．人体正常体温在37°C左右，感觉舒适的温度在25°C左右，故B不符合题意； C．初中物理课本的质量约为250g=0.25kg，故C不符合题意； D．中学生的体重大约是500N，双脚的面积大约是500cm2，则中学生双脚站立时对地面的压强大约是 故D不符合题意。 故选A。 4．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小明从站立变为行走，对地面的压强会变大，这是因为压力 ，受力面积 ，压强变大。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 不变 变小 【详解】[1][2]小明从站立变为行走时，对地面的压力不变，仍等于自身重力，双脚与地面接触面积即受力面积减小，根据，对地面的压强会变大。 5．（23-24九年级下·黑龙江大庆·期中）2023年3月20日晚，重达12750t的陶然路转体桥在大桥底部的圆形转台支撑下，由两台连续液压千斤顶缓缓牵引，历时45min旋转就位，打破了国内的施工记录。液压千斤顶的工作原理是 。如图所示，两个重力忽略不计的活塞面积之比为1:20，当力F为60N时，重物的重力G为 N。 【答案】 帕斯卡定律 1200 【详解】[1]液压千斤顶的工作原理是帕斯卡定律，即密闭容器中液体压强可以大小不变地传递。 [2]如图所示，两个重力忽略不计的活塞面积之比为1∶20，当力F为60N时，活塞受到的压强为 大活塞在液体压力、重物的压力作用下处于静止状态，则液体压力与重物的压力等大，重物的压力等于重物的重力，由得 6．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）房顶的面积是，大气作用在房顶上的压力约 N。（大气压约为）这么大的压力也不会把房顶压塌，因为房内充满空气，也给房顶施加了压力，内外两个压力的关系为 。 【答案】 平衡力 【详解】[1]由题意知，大气压约为1.0×105Pa，房顶面积为45m2，由可得，大气压作用在房顶上的压力 [2]作用在房顶上的压力没把房子压塌，是因为房子里面也受到大气压的作用，而且房子内外大气压，对房顶施加的大气压力为一对平衡力，大小相等，方向相反，作用效果相互抵消。 7．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果，海绵是 物体（填“施力”或“受力”）； (2)对比 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 (3)由甲、乙两图可得出的初步结论是： ； (4)根据上述探究可知：为防止冰面破裂，通过冰面最好的做法是： 。 【答案】(1) 凹陷程度 受力 (2)甲丙 (3)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 (4)匍匐前进 【详解】（1）[1]实验中采用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。 [2]木块对海绵施加压力作用，海绵是受力物体。 （2）探究压力作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同，改变压力大小，则应对比甲丙两图进行探究。 （3）甲、乙两图海绵受到的压力相同，受力面积不同，受力面积越小的，海绵凹陷程度越大，由此可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）根据上述探究可知：为防止冰面破裂，通过冰面最好的做法是匍匐前进，压力不变时，通过增大受力面积减小压力的作用效果。 8．（23-24八年级下·黑龙江牡丹江·期中）估测是物理学中常用的一种方法，小明想估测自己站立时对地面的压强。 （1）小明利用 测量出自己的质量记作m，从而得到他对地面的压力为 （用字母表示）； （2）小明双脚站立在铺有正方形格纸的地面上，画出鞋底的轮廓，如图所示。他利用 测量出图中每个小格的边长是2.00cm，一只鞋底占有34个小格，那么，他双脚站立时与地面的接触面积为 ； （3）若小明的质量为54.4kg，利用公式 可以计算出小明站立时对地面的压强为 Pa。 【答案】 体重秤 mg 刻度尺 【详解】（1）[1][2]利用体重秤测出自身的质量为m，则小明的重力为，他对地面的压力为 （2）[3][4]用刻度尺测量出图中每个小格的边长是2.00cm，一只鞋底占有34个小格，那么，他双脚站立时与地面的接触面积为 （3）[5][6]若小明的质量为54.4kg，则小明对地面的压力为 根据可知小明站立时对地面的压强为 9．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵 程度来显示小桌对 的压力作用效果。 （2）比较 两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 。下列事例中，直接应用该结论的是 （填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t。 【答案】 凹陷程度 海绵 乙、丙 取下丙中砝码 ① 【详解】（1）[1][2]实验中，通过海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果，海绵凹陷程度越大，表明压力的作用效果越明显，这里用到了转换法的思想。 （2）[3]由图乙、丙可知，压力相同时，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，可以得到的结论：在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。 [4]要研究压力作用效果与接触面的关系时，根据控制变量法，应控制压力大小相同，改变接触面面积，由图甲、丙可知，将丙中的砝码取下，此时压力对海绵的压力相同，接触面的面积不同，可用于探究压力作用效果与接触面的关系。 [5]①有些课桌的边缘设计成圆弧形状，在压力一定时，增大受力面积减小压力的作用效果，故①符合题意； ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，利用了连通器原理（连通器中只有一种液体，在液体不流动时，液面是相平的），故②不符合题意； ③在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故要规定货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，故③不符合题意。 故选①。 10．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）某水平公路路面所能承受的最大压强是8×105Pa。现在有一辆卡车，自重2t，有6个轮子，每个轮子与路面的接触面积是0.02m2，当这辆卡车装载10t货物在该公路上行驶时，请通过计算说明是否对公路路面产生危害。 【答案】会对公路路面产生危害 【详解】解：卡车装载10t货物在该公路上行驶时，对路面的压力 此时卡车对路面的压强为 则要对公路路面产生危害。 答：要对公路路面产生危害。 11．（23-24八年级下·河北邯郸·阶段练习）质量为1.5t的汽车，停在水平路面时，轮胎与地面的总接触面积为，在水平公路上匀速行驶时，受到的摩擦阻力是车重的0.03倍，若g取10N/kg，求： （1）汽车所受重力； （2）汽车停在水平路面时，路面所受压强； （3）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力。 【答案】（1）；（2）；（3）450N 【详解】解：（1）汽车所受的重力 （2）汽车停在水平路面时，路面所受的压力等于自身重力，路面所受的压强 （3）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力与所受的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以牵引力 答：（1）汽车所受重力为； （2）汽车储存水平路面时，路面所受的压强； （3）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力为450N。 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·重庆·阶段练习）三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 【答案】C 【详解】容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，根据，桌面受到的压力相等，水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，所以三个容器的总重力相同，根据G＝mg可知，三个容器的总质量相同，所以三种液体质量相同。它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，则三种液体的体积关系为V甲＞V乙＞V丙，根据密度公式可知密度关系为ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，液面在同一水平面上，深度h相同，根据，三种液体对容器底的压强关系为p甲＜p乙＜p丙；故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N，容器中水重7N，容器顶部和底部的面积均为100cm2，顶部到底部的高度，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度,水的密度为，下列选项中正确的是（　　） A．水对容器顶部的压强为600Pa B．水对容器底部的压强为600Pa C．水对容器底部的压力为7N D．容器对桌面的压力为8N 【答案】D 【详解】A．容器顶部水的深度为 水对容器顶部的压强 故A错误； B．容器底部水的深度为 水对容器底部的压强 故B错误； C．水对容器底部的压强 容器底部的面积为 则水对容器底部的压 故C错误； D．容器对桌面的压力等于容器和水的总重力8N,故D正确。 故选D。 3．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）如图所示，沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，以下判断正确的是（　　） A．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会减小 B．高原地区水的沸点比平原地区水的沸点低 C．若把此装置顶部开一个小洞，水银会向上喷出 D．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 【答案】B 【详解】A．液柱的长度为，由于大气压不变，若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支撑的液柱高度会增大，故A错误； B．高原地区的大气压比平原地区的小，因此高原地区的水的沸点比平原地区水的沸点低，故B正确； C．若把此装置顶部开一个小洞，试管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故C错误； D．读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故D错误。 故选B。 4．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）下列事例中与大气压强无关的是（　　） A．用活塞式抽水机把深井中的水抽上来 B．潜水员在深海中要穿抗压服 C．在茶壶盖上做了一个小孔 D．吸盘吸玻璃 【答案】B 【详解】A．抽水机抽水，通过活塞上移使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，故A不符合题意； B．深海处，海水的压强很大，潜水员在深海中要穿抗压服，与大气压无关，符合题意； C．茶壶盖上的小孔使壶内的气压与外界大气压强相等，倒水时，在茶水和外界大气压的作用下，壶中的水容易倒出，壶盖上的小孔与大气压有关，故C不符合题意； D．用力挤压，排出吸盘内的空气，使里面接近真空，内部气压远小于外界大气压，此时吸盘就会在外界大气压的作用下紧贴在玻璃上，利用了大气压，故D不符合题意。 故选B。 5．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）以下四个实例中，不属于利用大气压强工作的是（　　） A．用注射器将药液吸入针筒内 B．用吸管将牛奶吸入口中 C．用吸尘器吸去毛毯上的灰尘 D．用打气筒向自行车车胎内充气 【答案】D 【详解】A．吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内，故A不符合题意； B．吸管吸牛奶时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，牛奶被压进吸管里，故B不符合题意； C．吸尘器工作过程中，吸嘴处空气流动速度快，气压较小，大气压强将灰尘压入吸尘器内，故C不符合题意； D．用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关，故D符合题意。 故选D。 6．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）如图在水平桌面上放着两只相同的烧杯，分别装有水和盐水，B点和C点到烧杯底的距离相同，其中 点的压强最大。（选填“A”、“B”或“C”）如果向左侧烧杯中投入一块石头，则烧杯底受到的水的压强变 。（盐水比水的密度大） 【答案】 C 大 【详解】[1]根据，三个点中C点的液体密度最大，深度最大，则压强最大。 [2]如果向左侧烧杯中投入一块石头，水位上升，根据，则烧杯底受到的水的压强变大。 7．（23-24九年级下·黑龙江大庆·期中）三峡船闸是我国的一项伟大工程。如图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。闸室和上游水道构成 ，阀门B左侧所受的水的压力 右侧所受水的压力。（选填“大于”“等于”“小于”） 【答案】 连通器 小于 【详解】[1]闸室和上游水道满足两端开口，中间相连通，构成连通器。 [2]由图得，阀门B左侧水的深度小于阀门B右侧水的深度，由得，阀门B左侧水的压强小于阀门B右侧水的压强，由得，阀门B左侧所受的水的压力小于右侧所受水的压力。 8．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）中医用“拔火罐”治疗病痛，使用“拔火罐”时，将蘸有酒精的棉球点燃放在广口罐中，过一会儿将罐倒扣在病患处，罐就牢牢地吸在皮肤上。在此过程中，先用火加热的目的是为了排除罐内的空气，待罐中温度下降后，罐中空气的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外面的大气压，罐就紧压在人体上了。 【答案】小于 【详解】罐中温度下降后，罐中空气的压强减小，小于罐外的大气压，产生一个指向罐内的压强差，将罐紧压在人体上。 9．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）锅炉的水位计利用了 原理工作，活塞式抽水机利用 工作。 【答案】 连通器 大气压 【详解】[1]锅炉的水位计是下端连通，上端开口的容器，利用连通器原理工作。 [2]抽水机抽水时使管内气压小于外界大气压，大气压将水从低处压到高处，利用大气压来工作。 10．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小明探究影响液体内部压强的因素（）； （1）某同学使用液体压强计前，发现U形管左右两侧液面存在高度差，如图甲所示。他接下来应该的操作是 （选填选项字母）； A．从U形管内向外倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； （2）实验中橡皮膜受到压强大小可以用U形管两侧液面的 来表示； （3）比较乙、丙两图，可得结论：在同种液体中，液体内部的压强随 的增大而增大； （4）比较丙、丁两图，可得结论：液体内部压强与 有关。 【答案】 B 不漏气 高度差 深度 液体密度 【详解】（1）[1]某同学使用液体压强计前，发现U形管左右两侧液面存在高度差，说明U形管左右两侧压强不同，需要拆卸重新组装，故B符合题意；A不符合题意。 故选B。 [2]调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气，若该装置漏气，则U形管中的液面不会发生变化。 （2）[3]实验中橡皮膜受到压强越大，U形管两侧液面的液面高度差越大，故可以根据用U形管两侧液面的高度差来表示橡皮膜受到压强大小。 （3）[4]比较乙、丙两图，液体的密度相同，丙图的深度比较大，U形管液面高度差也大，在同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而变大。 （4）[5]比较丙、丁两图，深度相同，液体的密度不同，U形管液面高度差不同，说明橡皮膜受到的压强大小不同，说明液体内部压强与液体的密度有关。 11．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）为了测量大气压强，小明选择的器材有：2.5mL的注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线。 （1）实验步骤如下： ①如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度l= cm； ②如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F＝ N； ③小明所测得的大气压强值为 Pa； （2）实验室还有10mL注射器，其活塞的横截面积为2cm2，小明认为不能采用10mL注射器来估测大气压的值，其理由是如果采用10mL注射器 （写出公式及计算过程，大气压强取）。 【答案】 4.00 6.2 0.992×105 大气压力太大，超过弹簧测力计的量程 【详解】（1）[1]由左图知道，注射器有刻度部分的长度 L=4.00cm [2]由右图知道，弹簧测力计的分度值是0.2N，所以拉力大小是6.2N [3]注射器容积 V=2.5mL=2.5cm3 故活塞的横截面积为 则所测大气压强 （2）[4]大气压约为105Pa，10mL注射器的活塞的横截面积为2cm2，即0.0002m2时，由 知道 因为已知弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以小明不能采用10mL注射器来估测大气压的值。 12．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）如图所示，质量不计、两端开口底部相通的容器放在水平地面上，容器的质量为0.5kg，底面积为80cm2，容器内装有质量为1.5kg。当水静止时，左侧水面距容器底的竖直高度为10cm，右侧水面下水柱长12cm。求： (1)水对容器底的压强是多大？ (2)水对容器底的压力是多大？ (3)容器对桌面的压强是多大？ 【答案】(1)1000Pa (2)8N (3)2500Pa 【详解】（1）水对容器底的压强为 （2）水对容器底的压力为 （3）容器对桌面的压力为 容器对桌面的压强为 液体压强与流速的关系 1．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）关于气体压强，下列说法错误的是（    ） A．做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的竖直高度不变 B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强 C．一标准大气压可托起760cm水银柱 D．高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小 【答案】C 【详解】A．做托里拆利实验时，大气压等于水银面上方水银柱产生的压强，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度变大，但是竖直高度不变，故A正确，不符合题意； B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是先将吸管内空气吸走，饮料在大气压作用下进入吸管并上升到嘴里，是利用了大气压强，故B正确，不符合题意； C．一标准大气压可托起760mm高的水银柱，故C错误，符合题意； D．在流体中，流速越大压强越小，高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，形成向上的升力，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）步行在雨中，我们会打一把伞。一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来，产生这一现象的原因是伞上方空气流速 ，压强 （前两空均选填“大”或“小”）； 【答案】 大 小 【详解】[1][2]雨伞是弧形的，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大。所以伞下方的气压大于伞上表面的气压，所以伞会被向上吸起来。 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。近期，学校举行了以“奔月”为主题的科技制作大赛。图甲是小华的参赛作品——用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这个力的施力物体是 。小明准备制作一款如图乙所示的滑翔机模型，机翼的横截面应设计成图丙中 （填序号）的形状。 【答案】 水 A 【详解】[1]水火箭升空利用的是“反冲力”，即高压气体将水向下喷射出去，对水施加一个向下的力，物体间的力都是相互的，水对火箭施加一个向上的力，火箭就升空了。所以这个力的施力物体是水。 [2]飞机获得升力靠飞机机翼上凸下平的形状，使得机翼上面流速大，压强小，下方流速慢，压强大，从而产生一个向上的压力差，使得飞机飞起来，故应选择A形状。 4．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）为迎接期中考试，小明复习回顾了以下实验。 实验（一）：探究“流体压强与流速的关系”。 小明取一张小纸条，从纸条上方沿纸条吹气，如图1所示，纸条向 运动，这个现象说明了对于流动的气体， 。 实验（二）：小明利用弹簧测力计实验探究“重力跟质量的关系”。 如图2所示，小明先将弹簧测力计在 方向上调零，再用弹簧测力计分别测出1个或多个钩码的重力，并把数据填入下表中： 钩码个数／个 质量m／kg 重力G／N G与m之比／（） 1 0.05 0.5 10 2 0.10 1 10 3 0.15 1.5 10 4 0.20 2 10 通过分析表格中的数据可得重力跟质量的关系： （文字表述）。 实验（三）：实验探究“改变物体的运动状态”。 小铁球在 作用下由静止开始滑下并继续在光滑的水平面上运动（如图3甲）；在小铁球运动的路线的旁边放置一块磁体，发现小铁球在光滑的水平面上由直线运动变为曲线运动（如图3乙）。此实验说明在物体受到 力的作用时运动状态会发生改变。 【答案】 上 在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大 竖直 物体所受的重力跟它的质量成正比 重力 （一个力或一组）非平衡 【详解】[1][2]小明取一张小纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条上方空气流速大，压强小，纸条下方空气流速小，压强大，纸条会在压强差形成的推力作用下向上运动，这个现象说明了对于流动的气体，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 [3]重力方向竖直向下，所以测量时弹簧测力计应竖直放置，故小明需先将弹簧测力计在竖直方向调零。 [4]通过分析表格中的数据可得 故能得出重力跟质量的比值是一个定值，即物体所受的重力跟它的质量成正比。 [5]图3中，小铁球在重力作用下由静止开始滑下并继续在光滑的水平面上运动。 [6]在小铁球运动的路线的旁边放置一块磁体，发现小铁球在光滑的水平面上由直线运动变为曲线运动，磁铁给小铁球一个作用力，使小铁球受力不平衡，此时，小铁球运动状态发生改变，说明在物体受到非平衡力的作用时运动状态会发生改变。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 压强 考点概览 考点01 压强 考点02 液体的压强、大气压强 考点03 液体压强与流速的关系 压强 1．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示，甲、乙两个实心圆柱体竖直放在水平桌面上，甲的高度小于乙的高度，甲的底面积小于乙的底面积，甲、乙两圆柱体对桌面的压强相等。则关于甲、乙两圆柱体所受重力G甲、G乙及甲、乙的密度ρ甲、ρ乙，下列判断中正确的是（   ） A．G甲>G乙 B．G甲<G乙 C．ρ甲=ρ乙 D．ρ甲<ρ乙 2．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列几种事例中，属于增大压强的是（　　） A．铁路的钢轨铺在枕木上 B．房屋的墙基砌得比较宽 C．刀刃磨得很锋利 D．坦克装有两条宽履带 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）关于自行车的说法不正确的是（　　） A．自行车轮胎花纹是为了增大摩擦力 B．自行车车座较宽是为了减小压强 C．自行车停止蹬车，还能继续向前运动一段距离，是因为自行车具有惯性 D．骑车人加速蹬车是为了增大自己和车的惯性 4．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，小明将三块相同的长方体物块分成A、B两组，每个物块的长宽高依次为4cm，2cm，1cm，要使这两组物块对水平地面的压强相等，请你写出一种摆放方法： 。若物块的密度均为，则图中B组物块对水平地面的压强为 Pa。 5．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）两只食指沿着水平方向轻压铅笔，保持静止。铅笔尖端的手指比粗端的手指疼些，这表明压力的作用效果与 有关；如果手指挤压铅笔的力加大，手指的疼痛感觉就会更明显，这表明压力的作用效果与 有关。 6．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）压强是描述 的物理量，一粒西瓜籽平放在手上，对手的压强约为 Pa、 7．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）小组同学做“探究影响压力作用效果因素”的实验，图甲中小桌放在海绵上，图乙中在桌面上放一个砝码，图丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 ①在三次实验中，均用 来显示小桌对海绵的压力作用效果； ②比较 两图可以初步得出实验结论，压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事例中，可以直接用该结论解释的是 （填字母）； A．有些课桌的边缘设计成圆弧形状 B．压路机的碾子质量很大 C．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ③为验证“压强是否与受力面积有关”，小红采用图丁和图戊两种方法静止地挤压在两手指向的铅笔两端来进行实验，下列说法不正确的是( ) A．实验中用到转换法这种研究方法 B．图丁、图戊的方法都合理 C．若改变图丁中手指用力大小，则还能研究压强与压力的关系 8．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示为小丽在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。 （1）为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比较得出结论；通过图E和F比较可以探究压力的作用效果跟 的关系。可以形成的结论是 （2）通过实验小丽得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）； （3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用 来减小压力的作用效果；压路机的碾子很重，这是利用 来增大压力的作用效果； （4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）一个未装满水的矿泉水瓶，正立放在桌面上如图甲，瓶子对桌面的压力为，水对瓶底的压强为；倒立放在桌面上如图乙，瓶子对桌面的压力为，水对瓶盖的压强为。则下列关系式正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）最早测出大气压数值的科学家是（    ） A．马德堡 B．牛顿 C．托里拆利 D．帕斯卡 3．（23-24九年级下·黑龙江大庆·期中）同学们学习了大气压强后，小敏同学做了以下的笔记，其中有误的是（　　） A．大气压的变化规律是随高度的增加而减小，因为高度越高空气的密度越稀薄 B．大气压是因为大气受到重力的作用且具有流动性而产生的 C．1标准大气压的值约等于760mm汞柱产生的压强 D．托里拆利首次通过实验证明了大气压的存在 4．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于压强知识的运用，说法不正确的是（　　） A．甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小铁轨对地面的压强 B．乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值偏大 C．丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用 D．丁图中，大气压随高度增加而减小 5．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列说法正确的是（　　） A．开车时要求司机必须系安全带，是为了减小司机的惯性 B．篮球离手后还能继续向前运动，是因为受到了手的推力 C．沙漠越野车装有非常宽的车轮是为了减小车对沙漠的压力 D．用吸管吸饮料是利用大气压的作用将饮料压入口中 6．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）如图所示，边长为0.1米的正方体，浸入水中的深度为0.05米，该正方体底部受到水的压力为 牛。若将该正方体全部浸没在水中，它下表面受到水的压强将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 7．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）液体内部压强的大小由液体的密度和 来决定，如图所示盛水的容器内有a、b、c三点，在这三点液体压强分别为pa、pb、pc三者相比较，最大的是 。 8．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示，茶壶的壶身和壶嘴组成了一个 ，在茶壶中装水至虚线处，水面距壶底0.1米，水对茶壶底部的压强为 帕。 9．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）一个未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则pA pB　(选填”﹥“或”﹤”) 10．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）大气压与海拔高度有关，高度越高，气压越 （选填“高”或“低”）；液体沸点与气压有关，气压越低，沸点越 （选填“高”或“低”）。 11．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）将简易气压计从五楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱 ，说明 。 12．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，甲饮料瓶是敞口的，乙饮料瓶是密封的，则甲乙两种情况中， 能不断的喝到饮料，这一事实也充分的证明了用吸管吸饮料靠的是 。 13．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，小明同学想到用压强计将它们区别开。 ①当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是U形管左侧管液面上方的气压 （填“大于”“小于”或“等于”）大气压，调节的方法是 （填“A”或“B”）； A．将右侧管中高出的液体倒出    B．取下软管重新安装 ②压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到盛有清水和盐水的两杯液体中，如图（b）和（c）所示。他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是盐水。小明的结论是 （填“可靠”或“不可靠”）的，理由是 。 14．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小明和小聪利用刻度尺、两个弹簧测力计（量程100N）、两个相同的带挂钩的吸盘等器材，实验探究：“估测大气压强的值”； （1）如图所示，小明和小聪将两个吸盘对齐，用力挤压尽量排尽两吸盘间的空气，用弹簧测力计测出 时大气对吸盘的压力F； （2）再用 测出吸盘的直径d； （3）大气压强的表达式为： （用前两步中的物理量符号表示）； （4）步骤（1）中两吸盘间的空气没有排尽留有较多空气，对实验的影响是 ； （5）若实验中所用吸盘的面积约为，当时大气压约为，利用现有测量仪器不能完成实验目的，请说明理由： 。 15．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）哈47中学物理小组的同学们在研究大气压有多大的问题 （1）图甲中两个同学模拟马德堡半球实验。用测力计测出大气对吸盘的压力为24N，测出吸盘的直径为2cm，由此可以估算出大气压强的值约为 Pa（π取3） （2）另一小组同学用图乙所示的装置进行实验，排出注射器内的空气后将其密封。当注射器中的活塞刚好被拉动时，弹簧测力计示数为F，注射器容积标注为V，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L。则他们测出大气压的表达式为p= 。同学们交流发现，甲乙两个方案误差较大的共同原因是 ； （3）同学们了解到，1644年，意大利科学家托里拆利用图丙所示的装置，巧妙的制造出了真空，从而精确地测出了大气压强的值。请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况：将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将 ；外界大气压降低，水银柱高度将 ；（选填“升高”、“降低”或“不变”） （4）同学们用一端封闭、一端敞口的U形玻璃管将托里拆利实验改进如图丁所示，由图可知此时大气压强相当于 厘米水银柱的压强。 液体压强与流速的关系 1．（22-23八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　）    A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方，压强小于下方 C．伞上方的空气流速等于下方，压强大于下方 D．伞上方的空气流速小于下方，压强小于下方 2．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）如图是田鼠洞穴的横截面示意图。它有两个出口，当风吹过时，洞内有习习凉风流过，洞内干爽舒适，储存的食物也不易变质。洞内的风向是由 向 。 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，为了方便人们拉动行李箱，在箱体的下部装有轮子，在整体重力不变时，它 （填“增大”或“减小”）了对地面的压强，吸烟有害健康，在空气不流通的房间里，只要有一人吸烟，一会儿整个房间就会充满烟味.如果在行驶的车上遇到此情况，请立刻打开车窗，我们会看到一缕缕白烟往窗外飘，这是由于 。 4．（22-23八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，在纸条上方沿水平方向吹气，纸条会沿吹气的方向飘动起来，这是由于纸条上方空气流速 ，（选填“大”或“小”）压强小， （选填“大于”，“小于”或“等于”）纸条下方的压强，使纸条受到一个向上的升力，所以，纸条会飘动起来。 压强 1．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，用两个手指同时轻压铅笔的两端，铅笔保持竖直静止，上面手指受到的压力为，压强为，下面手指受到的压力为，压强为，下列判断正确的是（    ） A． B． C． D． 与的关系有多种可能 2．（23-24八年级下·黑龙江牡丹江·期中）书包的背带做的宽大些，能使肩膀更舒服，其中蕴含的物理知识与下列选项中相同的是（　　） A．压路机的碾子很重 B．盲道上凸起的棱 C．推土机有宽大的履带 D．啄木鸟有尖锐的喙 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小明在课后实践活动中做了如下记录，其中符合实际的是（　　） A．教室里课桌的高度约80cm B．人体感觉舒适的气温约37℃ C．物理课本的质量约1kg D．中学生双脚站立在地面上对地面的压强 4．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小明从站立变为行走，对地面的压强会变大，这是因为压力 ，受力面积 ，压强变大。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 5．（23-24九年级下·黑龙江大庆·期中）2023年3月20日晚，重达12750t的陶然路转体桥在大桥底部的圆形转台支撑下，由两台连续液压千斤顶缓缓牵引，历时45min旋转就位，打破了国内的施工记录。液压千斤顶的工作原理是 。如图所示，两个重力忽略不计的活塞面积之比为1:20，当力F为60N时，重物的重力G为 N。 6．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）房顶的面积是，大气作用在房顶上的压力约 N。（大气压约为）这么大的压力也不会把房顶压塌，因为房内充满空气，也给房顶施加了压力，内外两个压力的关系为 。 7．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果，海绵是 物体（填“施力”或“受力”）； (2)对比 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 (3)由甲、乙两图可得出的初步结论是： ； (4)根据上述探究可知：为防止冰面破裂，通过冰面最好的做法是： 。 8．（23-24八年级下·黑龙江牡丹江·期中）估测是物理学中常用的一种方法，小明想估测自己站立时对地面的压强。 （1）小明利用 测量出自己的质量记作m，从而得到他对地面的压力为 （用字母表示）； （2）小明双脚站立在铺有正方形格纸的地面上，画出鞋底的轮廓，如图所示。他利用 测量出图中每个小格的边长是2.00cm，一只鞋底占有34个小格，那么，他双脚站立时与地面的接触面积为 ； （3）若小明的质量为54.4kg，利用公式 可以计算出小明站立时对地面的压强为 Pa。 9．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵 程度来显示小桌对 的压力作用效果。 （2）比较 两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 。下列事例中，直接应用该结论的是 （填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t。 10．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）某水平公路路面所能承受的最大压强是8×105Pa。现在有一辆卡车，自重2t，有6个轮子，每个轮子与路面的接触面积是0.02m2，当这辆卡车装载10t货物在该公路上行驶时，请通过计算说明是否对公路路面产生危害。 11．（23-24八年级下·河北邯郸·阶段练习）质量为1.5t的汽车，停在水平路面时，轮胎与地面的总接触面积为，在水平公路上匀速行驶时，受到的摩擦阻力是车重的0.03倍，若g取10N/kg，求： （1）汽车所受重力； （2）汽车停在水平路面时，路面所受压强； （3）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力。 液体的压强、大气压强 1．（23-24八年级下·重庆·阶段练习）三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 2．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N，容器中水重7N，容器顶部和底部的面积均为100cm2，顶部到底部的高度，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度,水的密度为，下列选项中正确的是（　　） A．水对容器顶部的压强为600Pa B．水对容器底部的压强为600Pa C．水对容器底部的压力为7N D．容器对桌面的压力为8N 3．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）如图所示，沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，以下判断正确的是（　　） A．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会减小 B．高原地区水的沸点比平原地区水的沸点低 C．若把此装置顶部开一个小洞，水银会向上喷出 D．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 4．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）下列事例中与大气压强无关的是（　　） A．用活塞式抽水机把深井中的水抽上来 B．潜水员在深海中要穿抗压服 C．在茶壶盖上做了一个小孔 D．吸盘吸玻璃 5．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）以下四个实例中，不属于利用大气压强工作的是（　　） A．用注射器将药液吸入针筒内 B．用吸管将牛奶吸入口中 C．用吸尘器吸去毛毯上的灰尘 D．用打气筒向自行车车胎内充气 6．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）如图在水平桌面上放着两只相同的烧杯，分别装有水和盐水，B点和C点到烧杯底的距离相同，其中 点的压强最大。（选填“A”、“B”或“C”）如果向左侧烧杯中投入一块石头，则烧杯底受到的水的压强变 。（盐水比水的密度大） 7．（23-24九年级下·黑龙江大庆·期中）三峡船闸是我国的一项伟大工程。如图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。闸室和上游水道构成 ，阀门B左侧所受的水的压力 右侧所受水的压力。（选填“大于”“等于”“小于”） 8．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）中医用“拔火罐”治疗病痛，使用“拔火罐”时，将蘸有酒精的棉球点燃放在广口罐中，过一会儿将罐倒扣在病患处，罐就牢牢地吸在皮肤上。在此过程中，先用火加热的目的是为了排除罐内的空气，待罐中温度下降后，罐中空气的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外面的大气压，罐就紧压在人体上了。 9．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）锅炉的水位计利用了 原理工作，活塞式抽水机利用 工作。 10．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小明探究影响液体内部压强的因素（）； （1）某同学使用液体压强计前，发现U形管左右两侧液面存在高度差，如图甲所示。他接下来应该的操作是 （选填选项字母）； A．从U形管内向外倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； （2）实验中橡皮膜受到压强大小可以用U形管两侧液面的 来表示； （3）比较乙、丙两图，可得结论：在同种液体中，液体内部的压强随 的增大而增大； （4）比较丙、丁两图，可得结论：液体内部压强与 有关。 11．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）为了测量大气压强，小明选择的器材有：2.5mL的注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线。 （1）实验步骤如下： ①如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度l= cm； ②如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F＝ N； ③小明所测得的大气压强值为 Pa； （2）实验室还有10mL注射器，其活塞的横截面积为2cm2，小明认为不能采用10mL注射器来估测大气压的值，其理由是如果采用10mL注射器 （写出公式及计算过程，大气压强取）。 12．（23-24八年级下·黑龙江绥化·期中）如图所示，质量不计、两端开口底部相通的容器放在水平地面上，容器的质量为0.5kg，底面积为80cm2，容器内装有质量为1.5kg。当水静止时，左侧水面距容器底的竖直高度为10cm，右侧水面下水柱长12cm。求： (1)水对容器底的压强是多大？ (2)水对容器底的压力是多大？ (3)容器对桌面的压强是多大？ 液体压强与流速的关系 1．（23-24八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）关于气体压强，下列说法错误的是（    ） A．做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的竖直高度不变 B．能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强 C．一标准大气压可托起760cm水银柱 D．高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小 2．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）步行在雨中，我们会打一把伞。一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来，产生这一现象的原因是伞上方空气流速 ，压强 （前两空均选填“大”或“小”）； 3．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。近期，学校举行了以“奔月”为主题的科技制作大赛。图甲是小华的参赛作品——用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这个力的施力物体是 。小明准备制作一款如图乙所示的滑翔机模型，机翼的横截面应设计成图丙中 （填序号）的形状。 4．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）为迎接期中考试，小明复习回顾了以下实验。 实验（一）：探究“流体压强与流速的关系”。 小明取一张小纸条，从纸条上方沿纸条吹气，如图1所示，纸条向 运动，这个现象说明了对于流动的气体， 。 实验（二）：小明利用弹簧测力计实验探究“重力跟质量的关系”。 如图2所示，小明先将弹簧测力计在 方向上调零，再用弹簧测力计分别测出1个或多个钩码的重力，并把数据填入下表中： 钩码个数／个 质量m／kg 重力G／N G与m之比／（） 1 0.05 0.5 10 2 0.10 1 10 3 0.15 1.5 10 4 0.20 2 10 通过分析表格中的数据可得重力跟质量的关系： （文字表述）。 实验（三）：实验探究“改变物体的运动状态”。 小铁球在 作用下由静止开始滑下并继续在光滑的水平面上运动（如图3甲）；在小铁球运动的路线的旁边放置一块磁体，发现小铁球在光滑的水平面上由直线运动变为曲线运动（如图3乙）。此实验说明在物体受到 力的作用时运动状态会发生改变。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$