专题43：文言文情节梳理-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题43：文言文内容理解 情节梳理 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 情节梳理的概念 情节梳理是指对古代文言文中简短故事的脉络进行有条理的归纳与整理。它包括明确故事的起因，即引发事件的缘由或背景；把握经过，梳理事件发展的过程、顺序以及人物的行动与交互；确定结果，也就是事情发展的最终结局。通过这样系统的梳理，能帮助我们更清晰地理解小古文的内容，把握其叙事逻辑，体会其中蕴含的情感、道理与文化内涵，从而更好地欣赏和解读古代文学作品中的这些精美篇章，提升对传统文化的认知与感悟能力。 如何概括文言文的情节内容 一、通读全文，理解大意 1. 初读文言文 先让进行试读，初步了解文章的内容。自己尝试阅读并查阅生字的读音和意思。例如《守株待兔》，通过试读知道文章是讲述一个宋国人的故事。 2. 疏通文意 - 借助注释理解字词。学会看文言文下方的注释，理解重点字词的意思。如《囊萤夜读》中“练囊”注释为“白色薄绢做的口袋”，理解车胤用白绢口袋装萤火虫照明读书。 - 结合上下文推测词义。当遇到注释没有的字词时，就联系上下文来推测。比如《铁杵成针》，可以根据老媪“方磨铁杵”的动作和说话的语境，推测“方”是“正在”的意思。 - 对于一些古今异义的词要特别注意。如《杨氏之子》中“未闻”的“闻”古义是“听说”，今义是“用鼻子嗅”。 二、梳理情节，提炼关键信息 1. 找出人物和事件 - 明确文中的主要人物。一般是通过人物的称呼、身份等来找出。例如《司马光》中的“司马光”和“众皆”，就知道主要人物是司马光和一群小孩。 - 确定事件的核心动作。如《精卫填海》中的“衔”“堙”等动作，对应着精卫填海的行为，明白主要事件就是精卫填海这个过程。 2. 关注事件的起因、经过和结果 - 寻找事件发生的原因。在《守株待兔》中，原因是“兔走触株，因释其耒而守株”，即宋人偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就想一直这样不劳而获。 - 梳理事件的发展过程。像《铁杵成针》，重点是老媪磨铁杵的过程，包括她磨的动作（“方磨”）和磨的时间（“久之”）等因素。 - 明确事件的最终结果。《囊萤夜读》的结果是车胤“以夜继日焉”，经过刻苦学习，最终“博学多通”，知道勤奋读书使车胤有了渊博的学识。 三、组织语言，准确概括 1. 采用简单句式概括 - 按照“谁+做什么+结果如何”的句式。例如《司马光》，可以概括为“司马光用石头砸瓮救出掉进瓮里的小孩，小孩得救了”。 - 对于一些比较简单的情节，也可以用“谁+什么事”的形式。如《杨氏之子》，概括为“杨氏之子巧妙地回答了孔君平的问题”。 2. 简洁表述，突出重点 - 去掉无关紧要的细节，保留核心内容。在概括《守株待兔》时，就不要过多描述宋人的心理活动等细节，而是直接概括“宋人因偶然得到兔子而放下农具守在树桩旁，最后没有再得到兔子并且被笑话”。 选择题 1. 《司马光》中，事件的起因是（ ） A. 群儿戏于庭 B. 一儿登瓮，足跌没水中 C. 众皆弃去 D. 光持石击瓮破之 解析：答案选B。事件的起因是一个孩子爬上水缸，失足掉进缸里，这才引发了后续司马光砸缸救人的情节。A选项“群儿戏于庭”只是孩子们玩耍的背景；C选项“众皆弃去”是其他孩子在同伴落水后的反应；D选项“光持石击瓮破之”是司马光救人的行为，属于事件的经过。 2. 《守株待兔》中，宋人的行为导致的结果是（ ） A. 兔不可复得 B. 因释其耒而守株 C. 冀复得兔 D. 身为宋国笑 解析：答案选D。宋人守株待兔，最终不仅再也没有得到兔子（A选项是其中一个结果，但不全面），还被宋国人笑话，这是整个事件的最终结果。B选项“因释其耒而守株”是宋人的行为；C选项“冀复得兔”是宋人的想法。 3. 《杨氏之子》中，故事的主要情节是（ ） A. 孔君平诣其父，父不在 B. 为设果，果有杨梅 C. 孔指以示儿曰：“此是君家果。” D. 杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”回应孔君平 解析：答案选D。这篇小古文主要围绕杨氏之子和孔君平的对话展开，重点突出杨氏之子的聪慧机智，他巧妙回应孔君平的话是故事的核心情节。A选项是故事的起因，说明孔君平来访的情况；B选项是杨氏之子招待孔君平的举动；C选项是孔君平的调侃。 4. 《囊萤夜读》中，车胤“以夜继日焉”的原因是（ ） A. 家贫不常得油 B. 恭勤不倦，博学多通 C. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 D. 想成为有学问的人 解析：答案选A。车胤因为家里贫穷，常常买不起灯油，所以才用萤火虫照明读书，“以夜继日”地刻苦学习。B选项是对车胤品质和学识的描述；C选项是他读书的方式；D选项文中未明确提及。 5. 《铁杵成针》中，事件的经过是（ ） A. 太白感其意，还卒业 B. 逢老媪方磨铁杵 C. 问之，曰：“欲作针。” D. 老媪告诉李白只要有毅力就能把铁杵磨成针，李白受到感动 解析：答案选D。事件的经过是老媪向李白表明要把铁杵磨成针，让李白明白了只要有毅力就能成功的道理，从而受到感动。A选项“太白感其意，还卒业”是事件的结果；B选项“逢老媪方磨铁杵”是李白遇到老媪的情景，属于事件的开端；C选项只是简单的对话，没有完整概括经过。 填空题 1. 《司马光》中，一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，失足掉进水里，其他孩子都吓跑了，司马光__________，最终__________。 解析：答案依次为“持石击瓮破之”“水迸，儿得活”。这是根据原文内容填写，体现了司马光在紧急情况下机智勇敢地救人的过程和结果。 2. 《守株待兔》中，宋人看到兔子__________，于是__________，希望再得到兔子，结果__________，还被宋国人笑话。 解析：答案依次为“走触株，折颈而死”“释其耒而守株”“兔不可复得”。准确概括了宋人的行为和最终结局，体现了故事的情节发展。 3. 《杨氏之子》中，孔君平来访，杨氏之子__________，孔君平指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子以“__________”回应。 解析：答案依次为“为设果，果有杨梅”“未闻孔雀是夫子家禽”。这体现了杨氏之子的礼貌和聪慧，通过对话推动了故事的发展。 4. 《囊萤夜读》中，车胤因为__________，所以夏天的夜晚就用__________照明读书，日夜不停。 解析：答案依次为“家贫不常得油”“练囊盛数十萤火”。反映了车胤在艰苦条件下勤奋好学的品质，是文章的关键情节。 5. 《铁杵成针》中，李白看到老媪__________，感到好奇并询问，老媪回答“__________”，李白受到感动，回去完成了学业。 解析：答案依次为“方磨铁杵”“欲作针”。这一情节展现了老媪的毅力和对李白的影响，推动了故事的发展。 选择题 1. 在《司马光》的故事中，司马光用什么方法救出了掉进水缸的孩子？（ ） A. 跳进水缸 B. 用竹竿捞 C. 持石击瓮破之 D. 呼叫大人帮忙 2. 《守株待兔》中，宋人为何不再耕种？（ ） A. 他生病了 B. 他要照顾生病的家人 C. 他希望再次得到撞死的兔子 D. 他找到了更好的工作 3. 《杨氏之子》中，孔君平指着什么水果说“此是君家果”？（ ） A. 苹果 B. 梨 C. 桃 D. 杨梅 4. 《囊萤夜读》描述的是哪位历史人物勤奋读书的故事？（ ） A. 车胤 B. 孙敬 C. 苏秦 D. 匡衡 5. 《铁杵成针》中，是谁告诉李白“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理？（ ） A. 他的妻子 B. 他的老师 C. 一位老媪 D. 他的朋友 6. 下列哪个故事不是强调勤奋和毅力的重要性？（ ） A. 《司马光》 B. 《囊萤夜读》 C. 《铁杵成针》 D. 《闻鸡起舞》 填空题 1. 《司马光》故事中，孩子们在__________玩耍时发生了意外。 2. 《守株待兔》中，宋人因为__________而不再耕种，最终一无所获。 3. 《杨氏之子》通过__________与杨氏之子的对话，展现了杨氏之子的机智。 4. 《囊萤夜读》中，车胤因为家境贫寒，所以用__________来照明读书。 5. 《铁杵成针》告诉我们，只要__________，就能克服困难，达到目标。 6. 在《司马光》中，掉进缸里的孩子最后被__________救了出来。 7. 《守株待兔》中，宋人守在树桩旁，是希望再次得到__________。 8. 《杨氏之子》中，杨氏之子用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应了孔君平的__________。 辨析题 1. 《司马光》故事中，司马光砸缸救人的行为是出于害怕和紧张。（ ） 2. 《守株待兔》中，宋人最终一无所获是因为他没有找到更好的农作方法。（ ） 3. 《囊萤夜读》描述的是车胤因为家境富裕而无需白天劳动，所以晚上有时间读书。（ ） 【答案与解析】 选择题 1. 答案：C 解析：在《司马光》的故事中，司马光用石头砸破水缸救出了掉进水缸的孩子。 2. 答案：C 解析：《守株待兔》中，宋人因为一次偶然得到撞死的兔子，就希望再次得到这样的好运，于是放弃耕种，守在树桩旁等待兔子再次撞死。 3. 答案：D 解析：《杨氏之子》中，孔君平指着杨梅说“此是君家果”，与杨氏之子展开了机智的对话。 4. 答案：A 解析：《囊萤夜读》描述的是车胤因为家境贫寒，买不起灯油，所以用萤火虫照明读书的故事。 5. 答案：C 解析：《铁杵成针》中，李白遇到一位老媪在磨铁杵，老媪告诉他“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，激励了李白。 6. 答案：A 解析：《司马光》强调的是机智和勇敢，而不是勤奋和毅力。《囊萤夜读》、《铁杵成针》以及未提及的《闻鸡起舞》都是强调勤奋和毅力的重要性。 填空题 1. 答案：庭院 解析：《司马光》故事中，孩子们在庭院里玩耍时，一个孩子掉进了水缸里。 2. 答案：偶然得到一只撞死的兔子 解析：《守株待兔》中，宋人因为偶然得到一只撞死的兔子，就放弃了耕种，守在树桩旁等待兔子再次撞死，最终一无所获。 3. 答案：孔君平 解析：《杨氏之子》通过孔君平与杨氏之子的对话，展现了杨氏之子的机智。 4. 答案：萤火虫 解析：《囊萤夜读》中，车胤因为家境贫寒，所以用萤火虫来照明读书。 5. 答案：功夫深 解析：《铁杵成针》告诉我们，只要功夫深，就能克服困难，达到目标。 6. 答案：司马光 解析：在《司马光》中，掉进缸里的孩子最后被司马光救了出来。 7. 答案：撞死的兔子 解析：《守株待兔》中，宋人守在树桩旁，是希望再次得到撞死的兔子。 8. 答案：调侃 解析：《杨氏之子》中，孔君平指着杨梅调侃说“此是君家果”，杨氏之子用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应。 辨析题 1. 答案：× 解析：《司马光》故事中，司马光砸缸救人的行为是出于机智和勇敢，而不是害怕和紧张。 2. 答案：× 解析：《守株待兔》中，宋人最终一无所获是因为他放弃了耕种，守在树桩旁等待兔子再次撞死，而不是因为他没有找到更好的农作方法。 3. 答案：× 解析：《囊萤夜读》描述的是车胤因为家境贫寒而买不起灯油，所以用萤火虫照明读书，而不是因为家境富裕而无需白天劳动，晚上有时间读书。 抄写并背诵如何把握文言文情节的顺口溜 小古文，别慌张，情节把握有妙方。 标题人物先看清，时间地点心中装。 起因经过和结果，线索串联别拉黄。 顺序连贯很重要，关键信息记心上。 多读多练找感觉，小古文里藏宝藏。 学科网（北京）股份有限公司 $$