内容正文:
专题38:文言文阅读
特殊句式1
使用指南
知识详解
⭐掌握核心知识,提供清晰方向
例题解析
⭐呈现应用方法,提升解题能力
练习巩固
⭐反复针对训练,加深记忆理解
复习作业
⭐回顾所学内容,强化知识体系
文言文特殊句式的概念
文言文特殊句式是指在古代汉语中具有特定用法、结构或表达方式的句子形式,这些句式与现代汉语的语法规则存在显著差异。它们通过特定的词语组合、语序调整或成分省略,形成了文言文特有的语法结构,从而展现出古代文化的独特魅力。具体来说,文言文特殊句式主要包括判断句、被动句、省略句和倒装句四大类。判断句主要用于对主语的身份、性质或关系作出明确判断;被动句表示主语被动承受动作;省略句则是通过上下文省略句子成分,但不影响句子的完整性;倒装句则是通过调整句子中某些成分的顺序,以达到特定的修辞效果,包括主谓倒装、宾语前置、状语后置和定语后置等多种形式。
小学阶段需掌握的常见的文言文特殊句式
一、判断句
肯定判断句
“……者,……也”结构:这是文言文判断句的典型形式。“者”和“也”相当于现代汉语中的“是”,可以翻译为“……是……”。例如,“陈胜者,阳城人也”,意思是“陈胜是阳城人”;“廉颇者,赵之良将也”,即“廉颇是赵国的优秀将领”。这种句式在小学课文中较为常见,如《两小儿辩日》中的“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”,其中的“此……乎”也是判断句的一种变形,可理解为“这不是……吗”。
“……也”结构:在有些句子中,会省略“者”,直接用“也”来构成判断句,表达的意思与“……者,……也”相同。比如“此诚危急存亡之秋也”,意思是“这实在是国家危急存亡的关键时刻”;“河南乐羊子之妻者,太山女也”,表明“河南乐羊子的妻子是泰山府君的女儿”。
否定判断句:用否定词判断否定的对象不是某种情况。例如“同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人,余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,这里的“不若”表示否定判断,意思是“比不上”。
二、被动句
“见……于”结构:这是文言文被动句的一种常见标志,其中的“见”表示被动,“于”引出动作行为发出者。例如“吾长见笑于大方之家”,意思是“我常常被博学多才的人嘲笑”,其中“见……于”就表示了被动的关系。不过这种句式在小学课文中相对较少出现。
“为……所”结构:也是表示被动的一种结构,“为”引出动作的施动者,“所”一般放在动词前。比如“兔不可复得,而身为宋君”,即“兔子不可能再得到了,可是他却被宋君(得到)”,这里的“为”就表示被动。
无标志被动句:有一些句子没有明确的被动词,但根据语境可以判断是被动句。例如“帝感其诚”,意思是“天帝被他的诚心感动”,虽然没有被动词,但从语义上可以理解为被动关系。
三、倒装句
主谓倒装句:为了强调某个动作的执行者或某种情况,会将谓语放在主语之前。比如“甚矣,汝之不惠”,正常语序应该是“汝之不惠甚矣”,意思是“你不聪明得太厉害了”,通过主谓倒装,强调了“不惠”的程度。
宾语前置句:疑问句中代词作宾语前置:在疑问句中,如果宾语是代词,一般会放在动词之前。例如“何陋之有”,正常语序是“有何陋”,意思是“有什么简陋的呢”;“豫州今欲何至”,正常语序是“豫州今欲至何”,即“刘豫州你现在想要到什么地方去”。
否定句中代词作宾语前置:在否定句中,当宾语是代词时,也会前置。例如“时人莫之许也”,正常语序是“时人莫许之”,意思是“当时的人没有人赞同他(诸葛亮)的主张”。
定语后置句:为了强调定语所修饰的中心词,会将定语放在中心词之后,常用“者”字作为标志。例如“马之千里者”,正常语序是“千里之马”,意思是“日行千里的马”;“求人可使报秦者,未得”,即“寻找可以出使回复秦国的人,但没有找到”。
状语后置句:
介词结构后置:在一些句子中,介词短语会放在动词之后作为补语,用来补充说明动作的相关信息。例如“潭中鱼可百许头”,正常语序是“潭中可百许头鱼”,意思是“潭中的鱼大约有一百来条”;“一讲学家设帐寺中闻之”,即“一讲学家(在)寺中闻之设帐”,表明一位讲学家在寺庙里听说了这件事并在那里授课。
副词后置:为了强调副词所修饰的动作或状态,会将副词放在动词之后。比如“弗之怠”,正常语序是“弗怠之”,意思是“不怠慢它”;“相委而去”,即“相去而委之”,表示“丢下(我)而离开”。
选择题
1. 下列句中不属于判断句的是( )
A. “陈胜者,阳城人也。”
B. “此诚危急存亡之秋也。”
C. “吾长见笑于大方之家。”
D. “此庸夫之怒也,非士之怒也。”
答案:C
解析:
A选项“陈胜者,阳城人也”,这是典型的“……者,……也”结构的判断句,意思是“陈胜是阳城人”。
B选项“此诚危急存亡之秋也”,是“……也”结构的判断句,意思是“这实在是国家危急存亡的关键时刻”。
C选项“吾长见笑于大方之家”,这是被动句,“见……于”表示被动,意思是“我常常被博学多才的人嘲笑”,不属于判断句。
D选项“此庸夫之怒也,非士之怒也”,也是判断句,通过“也”来判断不同人的发怒情况。
2. 下列句中的“见”字表示被动意义的是( )
A. “见渔人,乃大惊。”
B. “于是入朝见威王。”
C. “见谅,再见。”
D. “吾长见笑于大方之家。”
答案:D
解析:
A选项“见渔人,乃大惊”,“见”在这里是“看见”的意思,不是被动意义。
B选项“于是入朝见威王”,“见”是“拜见、参见”的意思,是主动的行为。
C选项“见谅,再见”,“见”是“希望、请求”的意思,不表被动。
D选项“吾长见笑于大方之家”,“见”与后面的“于”构成“见……于”结构,表示被动,意思是“被博学多才的人嘲笑”。
3. 下列对“何陋之有”理解正确的是( )
A. 简陋有什么呢?
B. 有什么简陋的呢?
C. 为何简陋呢?
D. 真的简陋吗?
答案:B
解析:
“何陋之有”是宾语前置句,正常语序是“有何陋”,意思是“有什么简陋的呢”,用来表达一种反驳的语气,强调并不简陋。所以B选项正确。
4. 与“时人莫之许也”句式相同的一项是( )
A. “吾谁欺?”
B. “甚矣,汝之不惠!”
C. “马之千里者。”
D. “一讲学家设帐寺中闻之。”
答案:A
解析:
“时人莫之许也”是否定句中代词作宾语前置,“之”是代词作宾语,正常语序是“时人莫许之”,意思是“当时的人没有人赞同他”。
A选项“吾谁欺”,正常语序是“吾欺谁”,也是疑问句中代词作宾语前置,与例句句式相同。
B选项“甚矣,汝之不惠”,主谓倒装,强调“不惠”的程度。
C选项“马之千里者”,定语后置,强调能日行千里的马。
D选项“一讲学家设帐寺中闻之”,状语后置,应该是“一讲学家(在)寺中闻之设帐”。
5. 下面句子中的“之”字与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是( )
A. “水陆草木之花。”
B. “蔽林间窥之。”
C. “无丝竹之乱耳。”
D. “何陋之有。”
答案:A
解析:
“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”是用在主谓之间,取消句子独立性,使句子成为名词性短语,在这里“之”没有实际意义。
A选项“水陆草木之花”,这里的“之”也是用在名词和名词之间,起修饰限制作用,相当于“的”,与例句中的“之”用法相同,都是用于结构上帮助构成名词性短语。
B选项“蔽林间窥之”,“之”是代词,指代前面提到的事物。
C选项“无丝竹之乱耳”,这里的“之”是用在主谓之间,取消句子独立性,与例句中的“之”用法相同。
D选项“何陋之有”,这是宾语前置的标志,“之”帮助将宾语提前。但这里主要比较的是和例句一样用于主谓之间的“之”,所以选A更合适。
填空题
1. “__________者,楚人卞和也。”(请写出判断句的典型标志)
答案:卞和
解析:
按照判断句的典型形式“……者,……也”,这里是要说明卞和的身份,即“卞和是楚人”。
2. “守株兔,不可待 __________也。”(请补充一个否定判断的内容)
答案:再
解析:
这句话的意思是“守着树桩等待兔子,是不可能再等到的”,用否定判断来强调这种等待的徒劳。
3. “见渔人,____________大惊。”(请补充一个表示被动的介词)
答案:乃
解析:
原句可理解为“(他们)见到渔人,于是就非常惊讶”,这里虽然有被动的意味,但在古汉语中这种语境下,用“乃”来表示一种承接的动作关系更为贴切,不过从严格的被动句角度看,如果一定要加一个表示被动的介词,可以加“被”,变成“被渔人,乃大惊”(这种表述在古汉语中不太常见),这里主要是考查对句子被动意义的理解。
4. “甚矣,汝之不惠!__________”(请补充一个主谓倒装的部分)
答案:汝之不惠甚矣
解析:
原句为了强调“不惠”的程度,把谓语“甚矣”放在了前面,正常语序是“汝之不惠甚矣”,意思是“你不聪明得太厉害了”。
5. “马之千里者,______________。”(请补充一个定语后置的标志性词语)
答案:千里之马也
解析:
原句“马之千里者”是定语后置句,正常语序是“千里之马”,这里补充完整就是“马之千里者,千里之马也”,突出强调能日行千里的马这种属性。
选择题
1. 下列句子中,不属于判断句的是( )
A. “此诚危急存亡之秋也。”
B. “吾长见笑于大方之家。”
C. “陈胜者,阳城人也。”
D. “此庸夫之怒也,非士之怒也。”
2. “甚矣,汝之不惠!”这句话的正确语序是( )
A. 汝甚不惠!
B. 汝之不惠甚矣!
C. 甚矣,不惠汝!
D. 惠之不汝甚矣!
3. 与“何陋之有”句式相同的是( )
A. “吾谁欺?”
B. “马之千里者。”
C. “时人莫之许也。”
D. “一讲学家设帐寺中闻之。”
4. 下列对“见渔人,乃大惊”理解正确的是( )
A. 捕鱼的人,于是很惊讶。
B. 看见捕鱼的人,于是就非常惊讶。
C. 被发现的渔人,非常惊讶。
D. 被捕鱼的人,于是感到很惊讶。
5. “水陆草木之花”中的“之”字的意思是( )
A. 的
B. 代词,它
C. 用在主谓之间,取消句子独立性
D. 宾语前置的标志
6. 下列句子中,没有通假字的是( )
A. “甚矣,汝之不惠!”
B. “旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。”
C. “入则无法家拂士。”
D. “寡助之至,亲戚畔之。”
填空题
1. “__________者,守初也。”(请写出判断句的典型标志)
2. “见渔人,____________大惊。”(请补充一个表示被动的介词或者副词)
3. “甚矣,汝之不惠!__________”(请补充一个主谓倒装的部分)
4. “马之千里者,______________。”(请补充一个定语后置的标志性词语或者短语)
5. “一鼓作气,_________,三而竭。”(请补充句子)
6. “_________不可久居,乃记之而去。”(请补充一个表示地点转换的短语)
7. “予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不_________,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”(请补充一个形容词)
8. “潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,_________。”(请补充描写溪流曲折的句子)
真题
1. 下列句子中,不是倒装句的是( )
A. “何陋之有?”
B. “吾谁欺?”
C. “甚矣,汝之不惠!”
D. “见渔人,乃大惊。”
2. 对“守株兔,不可待再得”理解正确的一项是( )
A. 守住树桩等待兔子,不能再等到。
B. 守着树桩等待兔子,是可以再等到的。
C. 守着树桩等待兔子,不能总是等到。
D. 守住树桩等待兔子,不会再有了。
3. “予谓菊,花之隐逸者也”翻译正确的一项是( )
A. 我认为菊花,是花中的隐士。
B. 我对着菊花说,它是花中的隐士。
C. 我叫菊花,是因为它像花中的隐士。
D. 我认为菊花像花中的隐士一样。
【答案和解析】
选择题解析及答案:
1. 答案是B。“此诚危急存亡之秋也”“陈胜者,阳城人也”“此庸夫之怒也,非士之怒也”都是判断句。“吾长见笑于大方之家”是被动句,所以选B。
2. 答案是B。“甚矣,汝之不惠”正常语序应该是“汝之不惠甚矣”,意思是“你不聪明得太厉害了”,主谓倒装强调“不惠”的程度,所以选B。
3. 答案是A。“何陋之有”是宾语前置句,正常语序是“有何陋”,“吾谁欺”也是宾语前置,正常语序是“吾欺谁”;“马之千里者”是定语后置,正常语序是“千里马”;“时人莫之许也”是否定句中代词作宾语前置,正常语序是“时人莫许之”;“一讲学家设帐寺中闻之”是状语后置,正常语序是“一讲学家(在)寺中闻之设帐”,所以选A。
4. 答案是B。“见渔人,乃大惊”中“见”是“看见”,“乃”是“于是、就”,整句话意思是“看见捕鱼的人,于是就非常惊讶”,所以选B。
5. 答案是C。“水陆草木之花”中“之”是用在主谓之间,取消句子独立性,使“水陆草木”修饰“花”,所以选C。
6. 答案是B。“甚矣,汝之不惠”中“惠”通“慧”,“入则无法家拂士”中“拂”通“弼”,“寡助之至,亲戚畔之”中“畔”通“叛”,只有“旦日,卒中往往语,皆指目陈胜”没有通假字,所以选B。
填空题解析及答案:
1. 答案是“……也”。判断句的一种常见形式是“……者,……也”,这里是要表明一种情况的判断。
2. 可以填“乃”(于是、就)。“见渔人,乃大惊”是比较合适的补充。
3. 可以填“汝之不惠甚矣”。“甚矣,汝之不惠”正常语序是“汝之不惠甚矣”,主谓倒装突出强调“不惠”。
4. 可以填“也”。“马之千里者”是定语后置句,正常语序是“千里马也”,这里补充完整可以是“马之千里者也”,强调能日行千里的马这种属性。
5. 答案是“再而衰”。“一鼓作气,再而衰,三而竭”是固定的语句,意思是第一次击鼓振作士气,第二次击鼓士气衰落,第三次击鼓士气耗尽。
6. 可以填“遂”(于是、就)。“不可久居,乃记之而去”意思是不能长时间停留,于是就记录下这番游历后离开,补充“遂”可使句子更连贯。
7. 可以填“蔓”。“予独爱莲之出淤泥而不染……亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”是对莲花的赞美,“不蔓”是指不生藤蔓,符合文中对莲花品质的描述。
8. 可以填“其岸势犬牙差互,不可知其源”。“潭西南而望……明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源”是对溪流岸边地势和溪流源头的描述。
真题解析及答案:
1. 答案是D。“何陋之有”是宾语前置句,“吾谁欺”是疑问句中代词作宾语前置,“甚矣,汝之不惠”是主谓倒装,“见渔人,乃大惊”不是倒装句,所以选D。
2. 答案是A。“守株兔,不可待再得”意思是守着树桩等待兔子,是不能再次等到的,强调这种等待的徒劳性,所以选A。
3. 答案是A。“予谓菊,花之隐逸者也”正确的翻译是“我认为菊花,是花中的隐士”,是一个判断句,所以选A。
抄写并背诵文言文特殊句式的顺口溜
判断“者”“也”常出现,“乃则”辅助能判断。
被动“见”“于”等标志,“为…所”结构明。
倒装主谓谓前强调,宾定状语有变化。
省略成分靠语境,文意理解要细心。
学科网(北京)股份有限公司
$$