专题36：古今一词多义-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题36：文言文阅读 一词多义 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 一词多义的概念 一词多义是语言中一种普遍且重要的现象，它指的是同一个词语在不同的语境中具有多个互相关联或独立的含义。这些多重含义通常源于语言的历史演变、文化发展和人类认知的复杂性。人类通过赋予现有词汇新的义项，减少了新造词的数量，进而降低了记忆负担。例如，“兵”字原本仅指兵器，后来逐渐扩展到指士兵、军事行动等含义。一词多义不仅丰富了语言的表达能力，还使得语言更加灵活多变。在日常生活中，我们可以通过上下文语境来准确理解一个多义词在具体使用中的含义。 小学阶段需掌握的常见一词多义 1. 开 - 打开，开启。如“开门”“开窗”。 - 使显露出来。如“开花”“开矿”。 - 开始。如“开会”“开学”。 2. 发 - 送出，交付。如“发电报”“发信”。 - 产生，发生。如“发芽”“发电”。 - 表达。如“发言”“发表”。 3. 好 - 优点多的，使人满意的。如“好人”“好书”。 - 友爱，和睦。如“友好”“和好”。 - 很，甚。如“好冷”“好快”。 4. 打 - 击，敲，攻击。如“打架”“打球”。 - 放出，发出，注入，扎入。如“打电报”“打针”。 - 做，造。如“打家具”“打井”。 5. 老 - 年岁大。如“老人”“老爷爷”。 - 很久以前就存在的。如“老朋友”“老地方”。 - 陈旧。如“老机器”“老房子”。 6. 会 - 聚合，合在一起。如“会合”“会师”。 - 见面，会见。如“会面”“会客”。 - 理解，领悟。如“体会”“会心”。 7. 别 - 分离。如“告别”“分别”。 - 另外的。如“别人”“别处”。 - 不要，不准。如“别动”“别闹”。 8. 行 - 走。如“行走”“步行”。 - 流通，传递。如“发行”“行销”。 - 可以。如“行，就这么办”。 9. 道 - 路，方向，途径。如“道路”“门道”。 - 说。如“说道”“道歉”。 - 量词。如“一道题”“一道菜”。 10. 间 - 两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系。如“中间”“间距”。 - 隔开，不连接。如“间断”“间隔”。 - 挑拨使人不和。如“离间”。 11. 亡 - 逃。如“今亡亦死，举大计亦死”（《陈涉世家》）。 - 失去，丢失。如“亡羊补牢”。 - 死。如“伤亡”“死亡”。 12. 顾 - 回头看，泛指看。如“顾野有麦场”（《狼》）。 - 照管，注意。如“照顾”“顾虑”。 - 拜访。如“三顾茅庐”。 13. 足 - 脚。如“画蛇添足”。 - 充足，足够。如“充足”“富足”。 - 值得。如“不足为外人道也”（《桃花源记》）。 14. 坐 - 把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。如“坐下”“请坐”。 - 乘，搭。如“坐车”“坐船”。 - 因为。如“停车坐爱枫林晚”（《山行》）。 15. 闻 - 听见。如“耳闻目睹”。 - 听见的事情、消息。如“新闻”“奇闻”。 - 用鼻子嗅。如“闻花香”。 选择题 1. 下列选项中加点词“益”的解释，全都正确的一项是（ ） - A. 曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） 益处 - B. 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） 更加 - C. 益习其声（《黔之驴》） 好处 - D. 香远益清（《芙蕖》） 增加 解析：A项“曾益其所不能”中“益”是“增加”的意思；C项“益习其声”中“益”是“渐渐”之意；B项“益慕圣贤之道”中“益”是“更加”的意思，正确；D项“香远益清”中“益”是“更加”的含义。故选B。 2. 下面句子中“绝”字的释义与其他三项不同的是（ ） - A. 沿溯阻绝（《三峡》） - B. 绝巘多生怪柏（《三峡》） - C. 哀转久绝（《三峡》） - D. 湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看雪》） 解析：A项“沿溯阻绝”中“绝”是“阻断”的意思；B项“绝巘多生怪柏”中“绝”是“极、最”的意思；C项“哀转久绝”和D项“湖中人鸟声俱绝”中“绝”都是“消失”的意思。故选B。 3. 对下列句子中“属”字解释有误的一项是（ ） - A. 忠之属也，可以一战（《曹刿论战》） 类 - B. 神情与苏黄不属（《核舟记》） 类似 - C. 有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） 连接 - D. 属予作文以记之（《岳阳楼记》） 同“嘱”，嘱咐 解析：A项“忠之属也”中“属”是“类”的意思；B项“神情与苏黄不属”中“属”是“类似”的意思；C项“有良田美池桑竹之属”中“属”是“类”的意思；D项“属予作文以记之”中“属”是“同‘嘱’，嘱咐”的意思。故选C。 4. 下列各句中加点的“疾”字，含义与其他三项不同的是（ ） - A. 疾驰而去 - B. 疾风知劲草 - C. 君有疾在腠理 - D. 疾恶如仇 解析：A项“疾驰而去”中“疾”是“快，迅速”的意思；B项“疾风知劲草”中“疾”是“急速，猛烈”的意思；D项“疾恶如仇”中“疾”是“憎恨”的意思；而C项“君有疾在腠理”，“疾”是“疾病”的意思，与其他三项不同。故选C。 5. 下列句子中“间”字的用法与其他三句不同的一句是（ ） - A. 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） - B. 山间水复疑无路（《游山西村》） - C. 中间力拉崩倒之声（《口技》） - D. 遂与外人间隔（《桃花源记》） 解析：A项“又间令吴广之次所旁丛祠中”，“间”是“暗暗地，暗使”的意思，作状语；B项“山间水复疑无路”，“间”是“中间”；C项“中间力拉崩倒之声”，“间”是“夹杂”；D项“遂与外人间隔”，“间”是“隔开”。A项“间”为动词作状语，其他三项均为名词或动词作谓语等其他成分。故选A。 填空题 1. 在《曹刿论战》中，“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其中“再”的意思是（ ）。 解析：第二次。“再”在古代汉语里常表示第二次，这里是指在第二次击鼓的时候，士气就已经衰落了。 2. 《论语》中有“学而时习之，不亦说乎”，“时”在这里的意思是（ ）。 解析：按时。“时”在古汉语里有“时常”“常常”之意，在这里结合语境可理解为“按时”，强调按照一定的时间去复习学习过的内容。 3. 《邹忌讽齐王纳谏》中提到“群臣进谏，门庭若市”，“市”的古义是（ 集市 ），今义是（ ）。 解析：城市。在古代，“市”主要是指人们进行交易、买卖的场所，即集市。随着时代发展，如今“市”更多地用来指人口聚集较多的地方，也就是城市。 4. 《愚公移山》里“子孙荷担者三夫”，“荷”的古义是（ 肩负、扛 ），今义是（ ）。 解析：荷花。在古代汉语中，“荷”有多种含义，在这里是“肩负、扛”的意思，表示愚公的子孙们挑着担子。而在现代汉语里，“荷”主要指荷花这种植物。 5. 《出师表》中有“三顾臣于草庐之中”，“顾”在这里的古义是（ ）。 解析：探望、拜访。“顾”在古汉语里有“回头看”“看望”“探望、拜访”等多种意思，在“三顾臣于草庐之中”这句里是“探望、拜访”之意，体现了刘备对诸葛亮的重视。 选择题 1. 下列句子中“益”字意思与其他三项不同的是（ ） A. 曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） B. 香远益清（《爱莲说》） C. 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） D. 稍近益狎（《黔之驴》） 2. 下列“绝”字的含义与“湖中人鸟声俱绝”中“绝”相同的是（ ） A. 绝巘多生怪柏（《三峡》） B. 沿溯阻绝（《三峡》） C. 哀转久绝（《三峡》） D. 佛印绝类弥勒（《核舟记》） 3. 下列对“属”字解释错误的一项是（ ） A. 忠之属也，可以一战（《曹刿论战》） 类 B. 有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） 类 C. 神情与苏黄不属（《核舟记》） 属于 D. 属予作文以记之（《岳阳楼记》） 同“嘱”，嘱咐 4. 下列“间”字用法与“又间令吴广之次所旁丛祠中”不同的是（ ） A. 中间力拉崩倒之声（《口技》） B. 遂与外人间隔（《桃花源记》） C. 间以诗记所遭（《指南录后序》） D. 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） 5. 下列句子中“疾”字意思与“君有疾在腠理”不同的是（ ） A. 疾风知劲草 B. 寡人无疾（《扁鹊见蔡桓公》） C. 疾在骨髓，司命之所属（《扁鹊见蔡桓公》） D. 讳疾忌医 6. 下列“发”字含义与“征于色，发于声，而后喻”不同的是（ ） A. 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） B. 发闾左適戍渔阳九百人（《陈涉世家》） C. 野芳发而幽香（《醉翁亭记》） D. 一时齐发，众妙毕备（《口技》） 填空题 1. “一鼓作气，再而衰，三而竭”中“再”的古义是______，今义是______。 2. “学而时习之”中“时”的古义是______，今义是______。 3. “门庭若市”中“市”的古义是______，今义是______。 4. “荷担者三夫”中“荷”的古义是______，今义是______。 5. “三顾臣于草庐之中”中“顾”的古义是______，今义是______。 6. “率妻子邑人来此绝境”中“妻子”的古义是______，今义是______。 7. “无论魏晋”中“无论”的古义是______，今义是______。 8. “牺牲玉帛”中“牺牲”的古义是______，今义是______。 真题 1. （题目）解释下列句子中“属”字的含义。（出处：《曹刿论战》） （原文）忠之属也，可以一战。 2. （题目）解释“绝”在“哀转久绝”中的意思。（出处：《三峡》） （原文）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 3. （题目）请说出“间”在“又间令吴广之次所旁丛祠中”的含义。（出处：《陈涉世家》） （原文）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【答案与解析】 选择题 1. 答案：A 解析：A项“曾益其所不能”中“益”是“增加”的意思；B项“香远益清”、C项“益慕圣贤之道”、D项“稍近益狎”中“益”均是“更加”的意思。所以选A。 2. 答案：C 解析：“湖中人鸟声俱绝”中“绝”是“消失”的意思。A项“绝巘多生怪柏”中“绝”是“极”的意思；B项“沿溯阻绝”中“绝”是“阻断”的意思；C项“哀转久绝”中“绝”是“消失”的意思；D项“佛印绝类弥勒”中“绝”是“非常”的意思。所以选C。 3. 答案：C 解析：C项“神情与苏黄不属”中“属”是“类似”的意思，而不是“属于”。A、B、D项解释均正确。所以选C。 4. 答案：B 解析：“又间令吴广之次所旁丛祠中”中“间”是“暗中”的意思。A项“中间力拉崩倒之声”、C项“间以诗记所遭”、D项“时时而间进”中“间”都有“夹杂、暗中”的意思；B项“遂与外人间隔”中“间”是“隔开”的意思。所以选B。 5. 答案：A 解析：“君有疾在腠理”中“疾”是“疾病”的意思。B项“寡人无疾”、C项“疾在骨髓”、D项“讳疾忌医”中“疾”都是“疾病”的意思；A项“疾风知劲草”中“疾”是“迅速、猛烈”的意思。所以选A。 6. 答案：D 解析：“征于色，发于声，而后喻”中“发”是“显露、抒发”的意思。A项“舜发于畎亩之中”是“起，被任用”的意思；B项“发闾左適戍渔阳九百人”是“征发”的意思；C项“野芳发而幽香”是“开放”的意思；D项“一时齐发，众妙毕备”是“发出”的意思。所以选D。 填空题 1. 答案：第二次；表示又一次 解析：在古代“再”常表示第二次，现代汉语中“再”多表示又一次。 2. 答案：按时；时间 解析：古文中“时”有按时之意，现在“时”主要指时间。 3. 答案：集市；城市 解析：古代“市”主要指集市，现在“市”一般指城市。 4. 答案：肩负、扛；荷花 解析：古文中“荷”有扛的意思，现在“荷”常见指荷花。 5. 答案：探望、拜访；照顾、看等 解析：“三顾茅庐”中“顾”是拜访之意，现代“顾”有照顾、看等多种意思。 6. 答案：妻子和儿女；男子的配偶 解析：在古代“妻子”指妻子和儿女，现代仅指男子的配偶。 7. 答案：更不必说；表示条件关系的连词 解析：古文中“无论”是更不必说的意思，现代“无论”是表示条件关系的连词。 8. 答案：指祭祀用的纯色全体牲畜；为正义事业舍弃生命 解析：古代“牺牲”指祭祀用的纯色全体牲畜，现代指为正义事业舍弃生命。 真题 1. 答案：“属”在“忠之属也，可以一战”中是“类”的意思。 解析：“忠之属也”可理解为这是尽了本职一类的事，所以“属”为“类”。 2. 答案：“绝”在“哀转久绝”中是“消失”的意思。 解析：结合原文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，意思是猿猴的叫声凄惨悲凉，在空荡的山谷里回响，悲哀婉转，很久才消失，所以“绝”是“消失”。 3. 答案：“间”在“又间令吴广之次所旁丛祠中”是“暗中”的意思。 解析：从原文语境可知，陈胜是暗中让吴广到驻地旁边丛林里的神庙中去，所以“间”是“暗中”。 抄写并背诵一词多义的顺口溜 开能启物花开放，会始新程心不慌。 发可送物芽生长，言表心声意里藏。 好指善友程度强，打能击物事可创。 老为年长旧物样，别是分他勿声张。 行作走通亦可当，道指途言量为常。 间表中隔离间谤，亡含逃失死哀伤。 顾有看照访贤良，足是脚丰值难量。 坐为坐乘因景赏，闻听事味鼻间香。 学科网（北京）股份有限公司 $$