专题34：常见通假字-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题34：文言文阅读 常见通假字 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 通假字的概念 通假字是中国古代文献中一种常见的用字现象，其概念可以概括为：在古书书写过程中，由于音同、音近或形近等原因，用一个字来临时替代另一个本应使用的字。这种替代并不改变原文的含义，但被替代的字（本字）与替代字（通假字）在字形、字义上可能并无直接关联。通假字的使用具有偶然性，需要结合具体语境来判断，且本字与通假字在多数情况下不能混用。通假字丰富了古代汉语的表达方式，但也给现代读者理解古代文献带来了一定的困难。因此，在学习和阅读古代文献时，需要掌握一定的通假字知识，以便更好地理解和欣赏古代文化的魅力。 小学阶段需掌握的常见通假字 1. “说”通“悦”：含义为愉快、高兴。例句“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’” （《论语十则》） 2. “女”通“汝”：人称代词，你。例句“女知之乎？”（《论语十则》） 3. “知”通“智”：智慧。例句“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”（ 《两小儿辩日》） 4. “止”通“只”：仅仅。例句“担中肉尽，止有剩骨。”（《狼》） 5. “坐”通“座”：座位。例句“先自度其足，而置之其坐。”（《郑人买履》） 6. “火”通“伙”：伙伴。例句“出门看火伴。”（《木兰诗》） 7. “见”通“现”：出现。例句“才美不外见 。”（《马说》） 8. “亡”通“无”：没有。例句“河曲智叟亡以应。”（《愚公移山》） 9. “偏”通“遍”：遍及、普遍。例句“小惠未偏，民弗从也。”（ 《曹刿论战》） 10. “乌”通“无”：没有。例句“一切乌有。 ”（《山市》） 11. “还”通“旋”：回转，掉转。例句“扁鹊望桓侯而还走。”（《扁鹊见蔡桓公》） 12. “齐”通“剂”：例句“在肠胃，火齐之所及也。”（《扁鹊见蔡桓公》） 13. “帖”通“贴”：例句“对镜帖花黄。”（《木兰诗》） 14. “尔”通“耳”：相当于“罢了”。例句“无他，但手熟尔。”（《买油翁》） 15. “争”通“怎”：例句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”（《如梦令·李清照》） 16. “屏”通“摒”：例句“屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。”（《为学》） 17. “已”通“以”：文言中“已”通“以”是常见现象。 18. “田”通“畋”：打猎；“田”通“佃”：耕种。 题目1 下列对诗句中通假字的判断和赏析有误的一项是（ ） A. “学而时习之，不亦说乎”，“说”通“悦”，点明了学习并时常温习后内心的愉悦感受，体现了一种积极的学习态度。 B. “担中肉尽，止有剩骨”，“止”通“只”，生动展现了屠夫肉已被吃完，只剩下骨头的窘迫处境，侧面烘托出狼的贪婪。 C. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，“唯”通“惟”，此通假字让诗句更具古雅韵味，描绘出友人离去后诗人眼中只剩江水的孤独画面。 D. “对镜帖花黄”，“帖”通“贴”，细腻描绘出女子梳妆打扮的情景，增添了生活气息和画面感。 答案：C 解析：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中“唯”并非通假字，它在这里正常表达“只”的意思，用来描绘诗人目送友人离去，眼中所见唯有滚滚长江流向天际，体现出诗人对友人的依依惜别之情。而A、B、D选项对通假字的判断和赏析都是正确的，所以选C。 题目2 下列选项中，关于通假字及诗句含义理解正确的是（ ） A. “女知之乎”里“女”通“汝”，是一种亲昵的称呼，诗句表达了对对方是否知晓某事的询问。 B. “无他，但手熟尔”中“尔”通“耳”，说明卖油翁认为自己倒油技艺高超是因为手熟，有一种骄傲自满的情绪。 C. “才美不外见”中“见”通“现”，意思是千里马的才能和优点没有机会展现出来，批判了封建统治者不识人才、埋没人才的现象。 D. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中“争”通“怎”，体现了诗人悠闲惬意地划船游玩，不小心惊起鸥鹭的情景。 答案：C 解析：A选项“女知之乎”中“女”通“汝”，“汝”就是“你”，并非亲昵称呼，只是一般的第二人称指代；B选项“无他，但手熟尔”体现的是卖油翁的谦虚，他认为自己只是熟练而已，并非骄傲自满；D选项“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中“争”通“怎”，描绘的是诗人在慌乱中急于划船回家，而不是悠闲惬意地游玩。C选项对“见”通“现”及诗句含义的理解是正确的，所以选C。 题目3 以下句子中，没有通假字且能准确表达诗句意境的是（ ） A. “绿树村边合，青山郭外斜”，描绘了乡村绿树环绕、青山在村外倾斜的宁静优美画面，体现了乡村的自然和谐之美。 B. “学而时习之，不亦说乎”，“说”通“悦”，传达出学习后时常复习的愉悦心情，强调了学习方法的重要性。 C. “河曲智叟亡以应”，“亡”通“无”，表现出智叟面对愚公的坚持无言以对的尴尬处境。 D. “出门看火伴”，“火”通“伙”，展现了木兰从军归来后与伙伴相见的欢快场景。 答案：A 解析：B、C、D选项都存在通假字，不符合没有通假字的要求。A选项“绿树村边合，青山郭外斜”没有通假字，并且准确描绘出诗句所营造的乡村宁静优美、自然和谐的意境，所以选A。 题目4 下列对通假字及诗句情感表达分析正确的是（ ） A. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，“遍”通“偏”，通过想象兄弟们登高插茱萸却少了自己的情景，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 B. “扁鹊望桓侯而还走”，“还”通“旋”，体现了扁鹊对桓侯病情的担忧和急于救治的急切心情。 C. “小惠未徧，民弗从也”，“徧”通“遍”，说明统治者如果不能普遍施恩于百姓，百姓就不会听从他，强调了得民心的重要性。 D. “一切乌有”，“乌”通“无”，描绘了海市蜃楼消失后一切都不存在的景象，表达了作者对虚幻事物的向往。 答案：C 解析：A选项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中“遍”不是通假字，该句正常表达兄弟们都在登高插茱萸，唯独少了自己，抒发了思乡之情；B选项“扁鹊望桓侯而还走”中“还”通“旋”，体现的是扁鹊知道桓侯病入膏肓，无法医治，所以转身就跑，并非急于救治；D选项“一切乌有”中“乌”通“无”，描绘海市蜃楼消失的景象，是在展现事物的虚幻无常，并非表达对虚幻事物的向往。C选项对通假字及诗句意义的理解是正确的，所以选C。 题目5 下列关于通假字及对应诗句作用的说法，错误的一项是（ ） A. “止有剩骨”，“止”通“只”，简洁地写出屠夫肉已耗尽，只剩骨头的状况，为后文狼的进一步动作做铺垫。 B. “对镜帖花黄”，“帖”通“贴”，生动地表现出女子精心打扮自己的情景，突出了女子爱美的天性。 C. “知之为知之，不知为不知，是知也”，“知”通“智”，强调了对待知识要有诚实和智慧的态度，点明了主旨。 D. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，“争”通“怎”，体现了诗人划船时悠闲自在、从容不迫的心境。 答案：D 解析：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中“争”通“怎”，描绘的是诗人在暮色中急于划船回家，慌乱中惊起一滩鸥鹭的情景，体现的是一种急切、慌乱的心境，并非悠闲自在、从容不迫。A、B、C选项对通假字及诗句作用的分析都是正确的，所以选D。 选择题 1. 下列诗句中，没有通假字的一项是（ ） A. 学而时习之，不亦说乎 B. 担中肉尽，止有剩骨 C. 绿树村边合，青山郭外斜 D. 扁鹊望桓侯而还走 2. 下列对“女知之乎”中“女”的理解，正确的是（ ） A. 女性 B. 通“汝”，你 C. 女儿 D. 少女 3. “才美不外见”中“见”通（ ） A. 现 B. 间 C. 剑 D. 建 4. 下列诗句中，通假字使用与其他三项不同的是（ ） A. 一切乌有 B. 亡以应 C. 小惠未偏 D. 河曲智叟亡以应 5. “对镜帖花黄”中“帖”通“贴”，此句的作用是（ ） A. 表现女子的勇敢 B. 体现女子的爱美之心 C. 说明女子的忙碌 D. 强调女子的孤独 6. 以下关于通假字“知”通“智”的诗句是（ ） A. 知之为知之，不知为不知 B. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” C. 温故而知新，可以为师矣 D. 知之者不如好之者 填空题 1. “学而时习之，不亦说乎”中“说”通______，意思是______。 2. “担中肉尽，止有剩骨”中“止”通______，意思是______。 3. “女知之乎”中“女”通______，意思是______。 4. “才美不外见”中“见”通______，意思是______。 5. “河曲智叟亡以应”中“亡”通______，意思是______。 6. “小惠未偏，民弗从也”中“偏”通______，意思是______。 7. “一切乌有”中“乌”通______，意思是______。 8. “对镜帖花黄”中“帖”通______，意思是______。 情景应用题 1. 小明在学习《论语》时，读到“学而时习之，不亦说乎”，不太理解“说”的意思。请你结合所学知识，向小明解释“说”在这里是通假字，并说明其含义以及整句话的意思。 2. 小红在阅读《狼》这篇文章时，看到“担中肉尽，止有剩骨”，对“止”的用法感到困惑。请你给小红解释“止”是通假字，说明它通哪个字以及在文中的作用。 3. 老师在课堂上讲解“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”，要求同学们解释“知”这个通假字。请你准确回答“知”通什么字，含义是什么，并说说这句话反映了什么。 【答案与解析部分】 选择题答案与解析 1. 答案：C 解析：A选项“说”通“悦”；B选项“止”通“只”；D选项“还”通“旋”；C选项“绿树村边合，青山郭外斜”没有通假字，所以选C。 2. 答案：B 解析：“女知之乎”中“女”通“汝”，是“你”的意思，所以选B。 3. 答案：A 解析：“才美不外见”中“见”通“现”，表示“出现、显现”，所以选A。 4. 答案：C 解析：A、B、D选项中“乌”“亡”都通“无”；C选项“偏”通“遍”，所以选C。 5. 答案：B 解析：“对镜帖花黄”描绘了女子对着镜子贴花黄的情景，体现了女子的爱美之心，所以选B。 6. 答案：B 解析：“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”中“知”通“智”，意思是“智慧”，A、C、D选项中的“知”没有通假现象，所以选B。 填空题答案 1. “悦”；愉快、高兴 2. “只”；仅仅 3. “汝”；你 4. “现”；出现、显现 5. “无”；没有 6. “遍”；遍及、普遍 7. “无”；没有 8. “贴”；粘贴 情景应用题答案 1. “说”在这里是通假字，通“悦”，含义是愉快、高兴。整句话的意思是：孔子说：“学习后时常地复习，不也是很愉快吗？”它强调了学习后及时复习能带来愉悦的感受，体现了一种积极的学习态度。 2. “止”是通假字，通“只”。在文中“担中肉尽，止有剩骨”，“止”解释为“仅仅”，生动地展现了屠夫肉已被吃完，只剩下骨头的窘迫处境，侧面烘托出狼的贪婪。 3. “知”通“智”，含义是“智慧”。这句话是两个小孩嘲笑孔子，说“谁说你知识渊博呢”，反映了两小儿的天真可爱以及他们敢于质疑权威的精神，同时也体现出即使像孔子这样的大学问家也会有被难住的时候，说明了学无止境的道理。 抄写并背诵通假字的顺口溜 说悦止只女，汝见现亡无。 小偏遍帖乌，无两知智唯。 火伙扁旋还，惟愿记忆随。 解析： 第一句“说悦止只女，汝见现亡无。”涵盖了“说”通“悦”，“止”通“只”，“女”通“汝”，“见”通“现”，“亡”通“无”这几个常见通假字。 第二句“小偏遍帖乌，无两知智唯。”包含了“小”通“少”，“偏”通“遍”，“帖”通“贴”，“乌”通“无”，“两”通“辆”，“知”通“智”，“唯”通“惟”。 第三句“火伙扁旋还，惟愿记忆随。”则包括了“火”通“伙”，“扁”通“翩”，“旋”通“还”，并表达了希望这些通假字能随记忆而来的愿望。 学科网（北京）股份有限公司 $$