专题32：背诵与积累2-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题32：背诵与积累 常考部分（六年级下册） 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 1.课文的背诵部分： ① 寒食 [唐]韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ② 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢? 是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ③ 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ④人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 ——《为人民服务》 ⑤ 学弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听; 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 2.语文园地的日积月累 ① 长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲! ②读书须用意,一字值千金。 莫道君行早,更有早行人。 听君一席话,胜读十年书。 路遥知马力,日久见人心。 近水知鱼性,近山识鸟音。 ③有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 常将有日思无日,莫把无时当有时。 书到用时方恨少,事非经过不知难。 ④穷则变,变则通,通则久。——《周易》 苟日新,日日新,又日新。——《礼记》 青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。——《淮南子》 3.古诗词诵读部分 ① 采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! ② 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ③ 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 ④ 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 ⑤ 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 ⑥ 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ⑦ 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ⑧ 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横, 山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 ⑨ 浣溪沙 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 ⑩ 清平乐 [宋]黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 【常考类型】 1.上下句默写：给出上句，要求写出下句；或给出下句，要求写出上句。 2.根据提示默写：给出诗词题目、作者、主题、关键词等提示信息，要求默写完整诗词。比如，写出描写春天景色的一首古诗。 3.理解性默写：根据对诗词内容、情感、意境等的理解要求默写。 4.诗词填空：在一首完整诗词中，空出某些字词让学生填写。 理解辨析式选择题 1. 《长歌行》中“百川东到海，何时复西归”这句诗蕴含的哲理是（ ） A. 时光流逝，青春不再 B. 事物发展有一定规律 C. 人生短暂，及时行乐 D. 自然界的循环往复 答案：A 解析：“百川东到海，何时复西归”意思是光阴一去不复返，就像江河之水向东流入大海，一去就不再回头，强调时光易逝，要珍惜青春时光，所以选 A。 2. 《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字用得极为精妙，它（ ） A. 生动地写出了春天到来时江南两岸一片绿色的景象 B. 表现了江南春天的生机勃勃和诗人内心的喜悦之情 C. 使诗句更加对仗工整，富有韵律美 D. 化静为动，将无形的春风化为有形的绿意，充满动态之美 答案：D 解析：“绿”字本为形容词，这里活用为动词，将春风的活力和生机表现得淋漓尽致，仿佛春风像一位丹青妙手，给江南两岸披上了绿装，化静为动，极具动态美，所以选 D。 3. 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，这句话表达了作者（ ） A. 对时光倒流的期盼 B. 对人生的乐观豁达态度 C. 对自然景观的喜爱之情 D. 对人生短暂的感慨 答案：B 解析：作者以溪水西流这一反常的自然现象为契机，抒发即使岁月流逝、人生易老，但仍要保持乐观豁达的心态，积极向上，不叹老悲观，所以选 B。 4. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”这两句运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 拟人 B. 比喻 对偶 C. 拟人 夸张 D. 对偶 夸张 答案：B 解析：把水比作美人的眼波，把山比作美人的眉峰，运用了比喻的修辞手法；同时“水是眼波横”与“山是眉峰聚”句式整齐，词性相对，还运用了对偶的修辞手法，所以选 B。 5. 《采薇》（节选）中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”没有运用的修辞手法是（ ） A. 对比 借景抒情 B. 对比 比喻 C. 对偶 夸张 D. 反复 互文 答案：C 解析：“昔我往矣”与“今我来思”，出征时的杨柳轻柔与归来时的大雪纷飞形成了鲜明对比，同时借杨柳和雨雪之景抒发情感，但诗句中未使用比喻、对偶、夸张、反复和互文的修辞手法，所以选 C。 默写题 1. 根据提示默写 《迢迢牵牛星》中描绘织女劳作姿态的句子是“______，______”。 答案：纤纤擢素手，札札弄机杼。 解析：这两句生动地描绘出织女伸出纤细白皙的双手摆弄织布机的姿态，展现了她辛勤劳作的情景，符合题目要求。 2. 上下句默写 《马诗》中表达诗人渴望建功立业愿望的两句是“______，______”。 答案：何当金络脑，快走踏清秋。 解析：诗人以马自喻，希望有一天能够戴上金络头，在清爽的秋风中快速奔跑，驰骋沙场，建功立业，抒发了自己的渴望与抱负。 3. 理解性默写 《石灰吟》中借石灰之口，表现诗人坚守高洁情操的句子是“______，______”。 答案：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 解析：石灰经过千锤万凿从深山里开采出来，再经历烈火焚烧也毫不畏惧，即使粉身碎骨也要在人间留下清白，这正是诗人自身高洁情操的写照。 4. 古诗词填空 《十五夜望月》中通过景物描写烘托出中秋之夜孤寂凄凉氛围的句子是“______，______”。 答案：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 解析：庭院地面雪白，树上栖息着鸦雀，清冷的露水悄然打湿桂花，营造出一种寂静、凄凉的氛围，烘托出诗人中秋佳节思念亲人的孤寂心情。 5. 根据提示默写 《寒食》中用“飞花”二字描绘暮春时节景象的句子是“______，______”。 答案：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 解析：春天的京城到处都是落花飞舞，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树，点明了时节，描绘出暮春特有的景色。 6. 上下句默写 《学弈》中描写两人学习态度截然不同的句子是“______；______”。 答案：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 解析：前一句写出其中一人全神贯注跟随弈秋学习的态度，后一句则刻画了另一人三心二意、心不在焉的样子，形成鲜明对比。 7. 理解性默写 《两小儿辩日》中两小儿的观点分别是“______”和“______”，孔子面对此情景的表现是“______”。 答案：日始出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出远，而日中时近也；孔子不能决也。 解析：两小儿分别从视觉和触觉的角度阐述自己对太阳远近的观点，而孔子作为知识渊博的智者，面对他们的争辩也无法判断是非，体现了古人实事求是的态度。 8. 古诗词填空 《竹石》中表达诗人坚韧不拔、绝不向恶势力屈服的品格的句子是“______，______”。 答案：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 解析：竹子历经无数次的磨难和打击依然坚定强劲，任凭各方来风都不能使它屈服，诗人借竹咏志，表现出自己的高尚品格。 9. 根据提示默写 《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色清新宜人的句子是“______，______”。 答案：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 解析：京城的街道上小雨淅淅沥沥，如同酥油般滋润，远远望去草色青青，走近却似有若无，准确地抓住了早春景物的特点。 10. 上下句默写 《江上渔者》中反映渔民劳作艰辛的诗句是“______，______”。 答案：君看一叶舟，出没风波里。 解析：你看江面上那一叶小小的渔船，在风浪中时隐时现，随时都有被风浪吞没的危险，形象地表现了渔民捕鱼劳作的艰辛。 选择题 1. 下列诗句中，哪一项不是描写春天景色的（ ） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 秋风萧瑟，洪波涌起。 D. 好雨知时节，当春乃发生。 2. 《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕”的“浑”字意思是（ ） A. 浑浊 B. 全，全然 C. 糊涂 D. 水不清 3. 下列关于《两小儿辩日》的说法，错误的是（ ） A. 体现了两小儿善于观察、敢于质疑的精神。 B. 孔子不能决也，说明孔子知识浅薄。 C. 反映了古人对自然现象的探索和思考。 D. 故事中两小儿分别从视觉和触觉的角度阐述观点。 4. “少壮不努力，老大徒伤悲”这句话告诉我们（ ） A. 要珍惜青春时光，努力奋斗 B. 人生短暂，要及时行乐 C. 老年人很悲伤 D. 年轻人不用努力 5. 《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人（ ） A. 对友人的依依惜别之情 B. 对自己的感慨 C. 对美景的喜爱 D. 对阳关的向往 6. 下列诗句中，运用比喻修辞手法的是（ ） A. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B. 随风潜入夜，润物细无声。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 填空题 1. 《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，__________”。 2. 《马诗》中“何当金络脑，__________”。 3. 《石灰吟》中体现诗人高尚气节的诗句是“粉骨碎身浑不怕，__________”。 4. 《竹石》中“咬定青山不放松，__________”。 5. 《十五夜望月》中表达诗人思乡之情的诗句是“今夜月明人尽望，__________”。 6. 《学弈》中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________”。 7. 《长歌行》中劝人珍惜时间的名句是“少壮不努力，__________”。 8. 《寒食》中描绘寒食节京城景色的诗句是“春城无处不飞花，__________”。 情景应用题 1. 小明总是浪费时间，不努力学习，你可以用《长歌行》中的哪句话来劝诫他？ 2. 当你的好朋友要远行，你可以用《送元二使安西》中的哪两句诗来表达你对他的送别之情？ 3. 老师在讲解《石灰吟》时，提到了诗人以石灰自喻，表达自己高尚的品格。请你结合诗句说说诗人是如何体现这种品格的。 【答案与解析部分】 选择题答案与解析 1. 答案：C 解析：A选项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了早春京城街道细雨滋润、草色若有若无的春景；B选项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”通过“春风”点明春天，描绘了春天江南的景色；D选项“好雨知时节，当春乃发生”写春雨在春天应时而至，也是描写春天景色。而C选项“秋风萧瑟，洪波涌起”描绘的是秋天的景象，所以选C。 2. 答案：B 解析：“粉骨碎身浑不怕”意思是即使粉身碎骨也毫不畏惧，“浑”在这里是全、全然的意思，所以选B。 3. 答案：B 解析：《两小儿辩日》中孔子不能决也，并不是说明孔子知识浅薄，而是体现了孔子实事求是的态度，他不会不懂装懂，所以B选项说法错误，A、C、D选项说法均正确，本题选B。 4. 答案：A 解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年少时如果不努力学习奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔，这句话是劝人要珍惜青春时光，努力奋斗，所以选A。 5. 答案：A 解析：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是劝朋友再喝一杯酒，因为向西出了阳关就难以再遇到故旧亲人，表达了诗人对友人的依依惜别之情，所以选A。 6. 答案：A 解析：A选项“大漠沙如雪，燕山月似钩”把“沙”比作“雪”，把“月”比作“钩”，运用了比喻的修辞手法；B选项“随风潜入夜，润物细无声”运用了拟人的修辞手法；C选项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用了对偶的修辞手法；D选项“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”运用了拟人的修辞手法，所以选A。 填空题答案 1. 脉脉不得语 2. 快走踏清秋 3. 要留清白在人间 4. 立根原在破岩中 5. 不知秋思落谁家 6. 思援弓缴而射之 7. 老大徒伤悲 8. 寒食东风御柳斜 情景应用题答案与解析 1. 答案：少壮不努力，老大徒伤悲。 解析：这句话的意思是年少时不努力，到老来只能白白地悲伤后悔，用这句话劝诫小明珍惜时间、努力学习很合适。 2. 答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 解析：这两句诗表达了诗人对友人的依依惜别之情，当好朋友远行时，用这两句诗能很好地表达送别之情。 3. 答案：在《石灰吟》中，“千锤万凿出深山”体现了石灰开采过程的艰难，就如同诗人在人生道路上经历诸多磨难；“烈火焚烧若等闲”表明石灰面对烈火焚烧也能坦然处之，象征着诗人面对艰难困苦无所畏惧的精神；“粉骨碎身浑不怕”进一步强调了石灰即使粉身碎骨也毫不害怕，展现了诗人为了理想和正义不惜牺牲一切的决心；“要留清白在人间”则直接点明诗人要保持自己高洁的品格，就像石灰要留下清白一样。 解析：结合诗句内容，从石灰的开采、煅烧等过程，分析其与诗人品格的相似之处，从而理解诗人以石灰自喻表达高尚品格的方式。 常考名句部分 古诗文名句 1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 出处：《寒食》（唐·韩翃） 解析：此句描绘了寒食节京城春天的景色，是节日与春景结合的经典描绘。 2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 出处：《十五夜望月》（唐·王建） 解析：此句表达了诗人在中秋之夜对远方亲人的思念之情，情感细腻，易于引发共鸣。 3. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 出处：《石灰吟》（明·于谦） 解析：此句表现了诗人为了保持高洁品格不惜牺牲一切的精神，是品德与气节的象征。 4. 少壮不努力，老大徒伤悲。 出处：《长歌行》（汉乐府） 解析：此句是劝诫人们珍惜时光、努力奋斗的经典名句，寓意深刻，流传广泛。 5. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 出处：《送元二使安西》（唐·王维） 解析：此句表达了诗人对即将远行的友人的依依惜别之情，情感真挚，意境深远。 6. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 出处：《游园不值》（宋·叶绍翁） 解析：此句以红杏出墙为喻，生动地描绘了春天的生机与活力，寓意着美好事物终将展现。 现代文名句 1. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 出处：《为人民服务》 解析：此句是对人生价值的深刻阐述，强调了为人民利益而死的重要性。 2. 听君一席话，胜读十年书。 出处：语文园地日积月累 解析：此句表达了听取有益建议的重要性，强调了经验与智慧的价值。 3. 路遥知马力，日久见人心。 出处：语文园地日积月累 解析：此句是检验人心、辨别真伪的常用语，寓意着时间的考验能够揭露真相。 易错名句部分 古诗文名句 1. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 易错点：易将“迢迢”误写为“条条”，“皎皎”误写为“娇娇”。 出处：《迢迢牵牛星》 2. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 易错点：易将“凿”误写为“作”，“焚”误写为“坟”。 出处：《石灰吟》（明·于谦） 3. 何当金络脑，快走踏清秋。 易错点：易将“络”误写为“落”，“踏”误写为“蹋”。 出处：《马诗》（唐·李贺） 4. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 易错点：易将“咬”误写为“要”，“岩”误写为“沿”。 出处：《竹石》（清·郑燮） 5. 百川东到海，何时复西归？ 易错点：易将“复”误写为“付”，“归”误写为“鬼”。 出处：《长歌行》（汉乐府） 现代文名句 1. 莫道君行早，更有早行人。 易错点：易将“莫”误写为“末”，“行”误写为“形”。 2. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 易错点：易将“栽”误写为“载”，“荫”误写为“阴”。 3. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 易错点：易将“苟”误写为“狗”，“周”误写为“州”。 学科网（北京）股份有限公司 $$