专题21：陈述句和反问句-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题21：句式转换 陈述句与反问句 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 陈述句和反问句的概念 陈述句的概念 陈述句是语言表达中最为基础和常见的句式。它的主要功能是陈述事实、表达观点或者说明情况，语气平和且直接。在结构上，陈述句通常由主语、谓语以及其他必要的句子成分构成，其语序一般遵循正常的主谓宾顺序。从语义上来说，陈述句可以表达肯定的内容，如“地球是我们人类的家园”，直接明确地陈述了一个客观事实；也可以表达否定的内容，例如“他今天没有来上学”，对“他今天来上学”这一情况进行了否定。陈述句广泛应用于各种场合，无论是日常的交流对话，还是严谨的学术论文、正式的商务文件等，都离不开陈述句来准确、清晰地传递信息。 反问句的概念 反问句是一种特殊的句式，它通过疑问的形式来表达肯定或否定的意思，其语气比一般的陈述句更为强烈。反问句的特点在于表面上是疑问的形式，但实际上并不需要回答，答案已经包含在句子之中。通常，反问句会使用反问词，如“难道”“怎么”“岂”等，来加强反问的语气。例如“难道我们不应该保护环境吗？”这句话用反问的方式表达了“我们应该保护环境”的肯定意思，比直接说“我们应该保护环境”更能引起人们的共鸣和思考。反问句在文学作品、演讲、辩论等场景中经常被使用，能够增强语言的感染力和说服力，激发读者或听众的情感，促使他们更加深入地理解和接受说话者所表达的观点。 陈述句和反问句的作用 陈述句的作用 陈述句是语言表达中不可或缺的基础工具，它以直接且稳定的方式传递信息。在日常生活的沟通交流里，人们用陈述句分享经历、描述事物的状态或属性，例如“我今天早上吃了面包” “天空湛蓝如宝石”，让对方快速了解相关情况。在学术研究领域，学者通过严谨的陈述句阐述理论、定义概念、呈现研究结果，像“根据实验数据显示，该化学反应的转化率达到 80%”，为学术交流和知识传承提供清晰准确的依据。在工作场合，陈述句用于汇报工作进展、说明项目细节，如“我们团队已经完成了 70%的项目任务”，确保信息的高效传达与工作任务的顺利推进。它就像是搭建信息大厦的基石，稳稳承载着各类事实性内容，使交流能够基于坚实的信息基础顺畅进行，无论是表达观点还是讲述事件，都能借助陈述句做到条理清晰、一目了然，让接收者迅速理解话语的核心要义。 反问句的作用 反问句具有独特的强调与引导作用。在文学作品中，作者常用反问句来强化情感的表达，比如“难道生命不是宝贵的吗？”通过这种强烈的反问语气，更能引发读者对生命价值的思考，增强作品的情感张力与深度。在辩论场上，辩手运用反问句可以迅速抓住观众注意力，如“对方辩友难道能否认诚信是立身之本吗？”以强势的语气将己方观点植入听众脑海，同时增加论辩的说服力，使对方陷入需要回应的境地。在日常对话里，反问句能巧妙地传达说话者的意外、质疑或不满情绪，当一人说“我明明跟你说了很多遍，你怎么还是不懂？”虽形式是问，实际却在强调对方应该理解却未理解的状况，远比平铺直叙的指责更生动有力，促使对方反思自身行为，推动交流向解决问题的方向发展，让沟通不仅仅停留在表面的信息传递，而是带有强烈的情感驱动与思想启发。 陈述句和反问句如何相互转换 将陈述句转换为反问句时，首先要判断陈述句是肯定句还是否定句。如果是肯定陈述句，需要在句子中加入否定词，如“不”“难道不”“怎么不”等，再将句末的句号改为问号。例如，“他是一个好学生”可转换为“难道他不是一个好学生吗？”通过这样的转换，语气变得更加强烈，能引起读者或听众的注意。如果是否定陈述句，则要去掉否定词，并加入肯定反问词，如“难道”“怎么”等，同样把句号改为问号。比如，“他不会游泳”可变成“他怎么会游泳呢？” 而把反问句转换为陈述句时，操作过程与上述相反。若反问句是否定形式，就去掉反问词和否定词，将问号改为句号。例如，“难道他不喜欢读书吗？”转换后为“他喜欢读书。”要是反问句是肯定形式，就加入否定词，去掉反问词，再把问号变为句号。像“他怎么能这样做呢？”转换后就是“他不能这样做。”通过陈述句和反问句的相互转换，可以丰富语言表达的方式，使交流更加生动、灵活。 选择题 1. 下列将陈述句“他很勇敢”转换为反问句，正确的是（ ） A. 他怎么不勇敢呢？ B. 难道他勇敢吗？ C. 他难道不勇敢吗？ D. 他是不是勇敢呢？ 答案：C。解析：将肯定陈述句转换为反问句，要加入否定词和反问词，句末变问号。A选项“怎么不”虽然也是反问形式，但不如“难道不”语气强烈和规范；B选项意思与原句相反；D选项是一般疑问句，并非反问句。所以选C。 2. “难道我们不应该保护地球吗？”转换成陈述句是（ ） A. 我们应该保护地球。 B. 我们不应该保护地球。 C. 我们是不是应该保护地球。 D. 我们可能应该保护地球。 答案：A。解析：反问句转换为陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，问号变句号。B选项意思与原反问句相反；C选项是一般疑问句；D选项表述不准确。所以选A。 3. 以下属于反问句转换为陈述句正确的是（ ） A. “你怎么能浪费粮食呢？”改为“你能浪费粮食。” B. “难道这不是他的错吗？”改为“这不是他的错。” C. “他怎么会知道呢？”改为“他不会知道。” D. “难道她很漂亮吗？”改为“她很漂亮。” 答案：C。解析：A选项原反问句表达否定意思，转换后应是“你不能浪费粮食”；B选项转换后应是“这是他的错”；D选项转换后应是“她不漂亮”。C选项符合反问句改陈述句的规则，所以选C。 4. “这是一场精彩的演出”改成反问句，最恰当的是（ ） A. 这难道不是一场精彩的演出吗？ B. 这是不是一场精彩的演出呢？ C. 这怎么会是一场精彩的演出呢？ D. 这难道是一场精彩的演出吗？ 答案：A。解析：B选项是一般疑问句，不是反问句；C选项表达的意思与原陈述句相反；D选项表达的意思不确定，有质疑精彩的意思。A选项符合肯定陈述句改反问句的规则，所以选A。 5. “他没有按时完成作业”改成反问句，正确的是（ ） A. 他怎么没有按时完成作业呢？ B. 难道他没有按时完成作业吗？ C. 他是不是没有按时完成作业呢？ D. 难道他按时完成作业了吗？ 答案：D。解析：A选项表达的意思不太符合反问句强调的语气；B选项意思与原句一样，没有起到反问加强语气的作用；C选项是一般疑问句。D选项通过反问强调了他没按时完成作业，所以选D。 填空题 1. “他是个善良的人”改为反问句是：______。 答案：难道他不是个善良的人吗？解析：肯定陈述句改反问句，加入否定词“不”和反问词“难道”，句末变问号。 2. “难道你不想去参加活动吗？”改为陈述句是：______。 答案：你想去参加活动。解析：反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，问号变句号。 3. “这是一件有趣的事情”转换为反问句为：______。 答案：这难道不是一件有趣的事情吗？解析：肯定陈述句改反问句，添加否定词“不”和反问词“难道”，句末用问号。 4. “他不会做这道题”改成反问句：______。 答案：他怎么会做这道题呢？解析：否定陈述句改反问句，去掉否定词“不”，加入反问词“怎么”，句末变问号。 5. “难道她不喜欢跳舞吗？”转换成陈述句是：______。 答案：她喜欢跳舞。解析：反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，将问号变为句号。 选择题 1. 把陈述句“他很聪明”改成反问句，正确的是（ ） A. 他怎么聪明呢？ B. 难道他不聪明吗？ C. 他是不是聪明呢？ D. 难道他聪明吗？ 2. “难道这不是一个好主意吗？”转换成陈述句是（ ） A. 这不是一个好主意。 B. 这是一个好主意。 C. 这是不是一个好主意呢？ D. 这可能是一个好主意。 3. 下列反问句改陈述句正确的是（ ） A. “你怎么能欺骗别人呢？”改为“你能欺骗别人。” B. “难道他不努力学习吗？”改为“他不努力学习。” C. “他怎么会忘记这件事呢？”改为“他不会忘记这件事。” D. “难道这个答案不对吗？”改为“这个答案不对。” 4. “那是一座美丽的花园”改成反问句，恰当的是（ ） A. 那难道不是一座美丽的花园吗？ B. 那是不是一座美丽的花园呢？ C. 那怎么会是一座美丽的花园呢？ D. 那难道是一座美丽的花园吗？ 5. “她没有取得好成绩”改成反问句，正确的是（ ） A. 她怎么没有取得好成绩呢？ B. 难道她没有取得好成绩吗？ C. 她是不是没有取得好成绩呢？ D. 难道她取得好成绩了吗？ 6. “难道我们不应该遵守交通规则吗？”转换为陈述句后，表达的意思是（ ） A. 我们不应该遵守交通规则。 B. 我们应该遵守交通规则。 C. 我们是否应该遵守交通规则不确定。 D. 我们偶尔可以不遵守交通规则。 填空题 1. “他是个勤奋的学生”改为反问句是： 。 2. “难道你不喜欢吃水果吗？”改为陈述句是： 。 3. “这是一本有趣的书”转换为反问句为： 。 4. “他不会打篮球”改成反问句： 。 5. “难道他生病了吗？”若要转换为陈述句，合理的表述是： 。 6. “她很爱她的家人”改成反问句： 。 7. “难道这个问题很难解决吗？”改为陈述句是： 。 8. “他已经完成了作业”改成反问句： 。 情景应用题 1. 在班级讨论会上，老师说：“我们要积极参与环保活动。”小明说：“难道我们不应该积极参与环保活动吗？”请判断小明的话和老师的话意思是否一致，并说明理由。 2. 妈妈对小红说：“你要认真完成作业。”小红回应：“我怎么能不认真完成作业呢？”判断小红的话和妈妈的话意思是否相同，并解释原因。 3. 老师在课堂上说：“我们要尊重每一位同学。”小刚说：“难道我们可以不尊重每一位同学吗？”分析小刚的话和老师的话表达的意思是否一致，并阐述理由。 【答案与解析】 选择题答案与解析 1. 答案：B。解析：将肯定陈述句改为反问句，需要加入否定词和反问词，句末变问号。A选项表达的意思与原句相反；C选项是一般疑问句；D选项表达的意思不确定。所以选B。 2. 答案：B。解析：反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，问号变句号。A选项意思与原反问句相反；C选项是一般疑问句；D选项表述不准确。所以选B。 3. 答案：C。解析：A选项原反问句表达否定意思，转换后应是“你不能欺骗别人”；B选项转换后应是“他努力学习”；D选项转换后应是“这个答案对”。C选项符合反问句改陈述句的规则，所以选C。 4. 答案：A。解析：B选项是一般疑问句，不是反问句；C选项表达的意思与原陈述句相反；D选项表达的意思不确定。A选项符合肯定陈述句改反问句的规则，所以选A。 5. 答案：D。解析：A选项表达的语气和强调重点不准确；B选项没有起到反问加强语气的作用；C选项是一般疑问句。D选项通过反问强调了她没取得好成绩，所以选D。 6. 答案：B。解析：反问句“难道我们不应该遵守交通规则吗？”去掉反问词“难道”和否定词“不”，转换为陈述句“我们应该遵守交通规则”。所以选B。 填空题答案与解析 1. 答案：难道他不是个勤奋的学生吗？解析：肯定陈述句改反问句，加入否定词“不”和反问词“难道”，句末变问号。 2. 答案：你喜欢吃水果。解析：反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，问号变句号。 3. 答案：这难道不是一本有趣的书吗？解析：肯定陈述句改反问句，添加否定词“不”和反问词“难道”，句末用问号。 4. 答案：他怎么会打篮球呢？解析：否定陈述句改反问句，去掉否定词“不”，加入反问词“怎么”，句末变问号。 5. 答案：他可能生病了。解析：“难道他生病了吗？”是反问句，这里表达一种猜测语气，转换为陈述句合理表述为“他可能生病了”。 6. 答案：她难道不爱她的家人吗？解析：肯定陈述句改反问句，加入否定词“不”和反问词“难道”，句末变问号。 7. 答案：这个问题不难解决。解析：反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“难”（这里反问语气中“难”表否定），问号变句号。 8. 答案：他难道没有完成作业吗？解析：肯定陈述句改反问句，加入否定词“没有”和反问词“难道”，句末变问号。 情景应用题答案与解析 1. 答案：小明的话和老师的话意思一致。理由：老师说“我们要积极参与环保活动”是肯定的陈述句表达观点。小明说“难道我们不应该积极参与环保活动吗？”是反问句，去掉反问词“难道”和否定词“不”后，意思也是我们应该积极参与环保活动，与老师的话意思相同。 2. 答案：小红的话和妈妈的话意思相同。原因：妈妈说“你要认真完成作业”是直接要求。小红说“我怎么能不认真完成作业呢？”是反问句，去掉反问词“怎么”和否定词“不”，表达的就是自己会认真完成作业，和妈妈的话意思一致。 3. 答案：小刚的话和老师的话表达的意思一致。理由：老师说“我们要尊重每一位同学”是肯定陈述。小刚说“难道我们可以不尊重每一位同学吗？”是反问句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，意思就是我们要尊重每一位同学，与老师的话表达的意思相符。 抄写并背诵关于陈述句和反问句相互转换的顺口溜 陈述反问互转换，规则牢记心不烦。 肯定陈述变反问，否定反问添在前。 难道怎么加进来，句末句号变问号。 表达语气更强烈，情感态度更明了。 否定陈述改反问，去掉否定疑问现。 难道怎么来帮忙，句号同样变问号。 加强语气效果好，话语力量往上飙。 反问若要变陈述，去掉反问看否定。 有否去否留肯定，有肯加否意思明。 问号统统变句号，表达直接又清晰。 转换技巧勤练习，语言运用更流利。 解释： 1.“肯定陈述变反问，否定反问添在前。”：当把肯定陈述句变为反问句时，要添加否定词和反问词。 2.“否定陈述改反问，去掉否定疑问现。”：否定陈述句改成反问句，需去掉否定词，同时加入反问词。 3.“反问若要变陈述，去掉反问看否定。有否去否留肯定，有肯加否意思明。”：反问句变为陈述句，先去掉反问词，再看句子里的否定情况。如果有否定词就去掉否定词，句子变为肯定意思；如果原来是肯定形式的反问句，就要加上否定词。 学科网（北京）股份有限公司 $$