专题17：夸张和对比-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题17：修辞手法 夸张和对比 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 修辞手法的概念 修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文在写作时语言表达方法的集合。它通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以增强语言的感染力和表现力。常见的修辞手法有比喻，能将抽象、陌生的事物形象化、具体化；拟人，赋予事物以人的情感、行为和思想，使其生动鲜活；夸张，对事物的特征、程度等进行夸大或缩小，突出强调事物特点；排比，增强语势、深化表达内容；对偶，形式整齐、音韵和谐；反问，加强语气，激发读者思考；设问，引起注意、启发读者深入探究等。合理运用修辞手法可让语言更具魅力，使文章的表情达意更加精准、丰富和生动。 小学阶段需掌握的修辞手法的种类 比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比 夸张手法和对比手法 夸张手法 定义:夸张手法是一种修辞手法，指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。它通过故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，以突出事物的本质特征，表达强烈的情感。 作用: 1.增强感染力：夸张手法能够强烈地表达情感，使语言更具感染力，让读者或听众更深刻地感受到作者的情感倾向。 2.突出特征：通过夸大或缩小事物的特征，使事物的形象更加鲜明、突出，给人留下深刻的印象。 3.引发联想：夸张的描述往往能激发读者的想象力，使他们产生更多的联想和思考。 例句: “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白用“三千尺”来形容瀑布的高度，是夸张的写法，突出了瀑布的雄伟壮观。 “他的心眼儿比针鼻儿还小。”这句话通过夸张的手法，形象地描绘出这个人非常小气、心胸狭窄的特点。 对比手法 定义:对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。它强调事物之间的差异，通过对比来突出某一事物的特点或表达某种情感。 作用: 1.突出差异：通过对比，可以清晰地展现出事物之间的差异，使读者更容易理解和把握事物的特点。 2.增强表达效果：对比手法能够使语言更加生动、有力，增强表达的效果，使读者产生更深刻的印象。 3.引发思考：对比往往能引发读者的思考，促使他们深入探究事物的本质和规律。 例句: “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）这句话通过对比“活着”与“死了”的不同状态，深刻地揭示了两种不同的人生价值。 “新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”（《将赴成都草堂途中有作，先寄严郑公五首·其四》）以“新松”和“恶竹”对比，表达了诗人对美好事物的赞美和对丑恶现象的憎恶。 [夸张与对比的综合运用] 在实际运用中，夸张和对比手法有时可以综合运用，以增强表达效果。例如：“这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？”这句话既运用了夸张手法（用“巴掌大”来形容地方的小），又隐含了对比（将实际需要的踢球场地与“巴掌大”的地方进行对比），从而更加突出了场地狭小的特点。 选择题 题目1:下列句子中，运用了夸张手法的是（ ) A. 妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。 B. 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 C. 爸爸身材高大，妈妈身材娇小。 D. 春天的花园五彩缤纷，秋天的果园硕果累累。 答案：B 解析：A选项将妹妹和弟弟的性格进行对比，运用的是对比手法；B选项“连一根针掉在地上都能听见”夸大了教室安静的程度，运用了夸张手法；C选项是对爸爸和妈妈身材的客观描述及对比；D选项是对春天花园和秋天果园景象的描述及对比。所以选B。 题目2:以下句子没有使用对比手法的是（ ） A. 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 B. 他的胃口好得能吃下一头牛。 C. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 D. 勤劳的人收获了满满的果实，懒惰的人只能空手而归。 答案：B 解析：A选项将两种不同的人进行对比；B选项“能吃下一头牛”运用了夸张手法，突出他胃口好，没有使用对比手法；C选项把“虚心”和“骄傲”带来的不同结果进行对比；D选项将勤劳的人和懒惰的人进行对比。所以选B。 题目3:下列句子中，同时使用夸张和对比手法的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. 这边是热闹的集市，人来人往；那边是寂静的荒野，荒无人烟。 C. 他的力气大得能举起一座山。 D. 冬天到了，室外的温度低得像冰窖，室内的温度却温暖如春。 答案：A 解析：A选项“桃花潭水深千尺”运用了夸张手法，同时“不及汪伦送我情”将桃花潭水的深度与汪伦对自己的情谊进行对比；B选项只是单纯地将热闹的集市和寂静的荒野进行对比；C选项“能举起一座山”只运用了夸张手法；D选项将室外和室内的温度进行对比。所以选A。 题目4:下面句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） （1）这橘子酸得我的牙都快掉了。 （2）他生活很节俭，邻居却十分奢侈。 A. （1）对比 （2）夸张 B. （1）夸张 （2）对比 C. （1）比喻 （2）对比 D. （1）夸张 （2）比喻 答案：B 解析：（1）句“酸得我的牙都快掉了”运用了夸张手法，突出橘子酸的程度；（2）句将他“节俭”和邻居“奢侈”进行对比。所以选B。 题目5:下列对修辞手法判断及作用分析有误的一项是（ ） A. “桂子花开，十里飘香。”运用了夸张手法，突出了桂花香气的浓郁。 B. “白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。”运用了对比手法，突出白杨树和北方农民的相似之处。 C. “他的胆子小得像老鼠。”运用了夸张手法，形象地写出了他胆子小的特点。 D. “虚心使人进步，骄傲使人落后。”运用对比手法，强调了虚心和骄傲带来的不同结果。 答案：B 解析：A选项分析正确，“十里飘香”夸张地写出桂花香；B选项判断错误，该句运用的是类比手法，将白杨树和北方农民进行类比，突出它们的相似之处，并非对比手法；C选项分析正确，“胆子小得像老鼠”用夸张突出胆子小；D选项分析正确，通过对比虚心和骄傲的结果来强调观点。所以选B。 填空题 题目1:“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）运用了______手法，诗人用“众山小”来衬托泰山的______，突出了泰山的雄伟高大。 答案：对比；高大 解析：此句将泰山与其他山进行对比，以“众山小”凸显出泰山的高大雄伟，所以运用了对比手法。 题目2:“他饿得都可以吞下一头大象了。”这句话运用了______手法，形象地写出了他______的程度。 答案：夸张；饥饿 解析：“吞下一头大象”明显是夸大的说法，通过这种夸张突出了他饥饿的程度。 题目3:“有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。”（对比手法）与“他高兴得一蹦三尺高。”（______手法）这两句话，前一句通过对比揭示了不同的人生状态，后一句则通过______突出了他高兴的程度。 答案：夸张；夸张 解析：“一蹦三尺高”运用了夸张手法，突出他高兴的程度，所以两个空都应填“夸张”。 题目4:“这巴掌大的地方，怎么能容得下这么多人。”运用了______手法，“巴掌大”形象地写出了地方______的特点。 答案：夸张；小 解析：“巴掌大”是对地方小的夸张描述，所以运用了夸张手法，突出了地方小的特点。 题目5:“春天，花园里百花争艳，五彩斑斓；冬天，花园里一片凋零，冷冷清清。”这句话运用了______手法，通过春天和冬天花园景象的对比，展现了花园在不同季节的______。 答案：对比；不同景象 解析：句子将春天和冬天花园的景象进行对比，突出了花园在不同季节呈现出的不同样子，所以运用了对比手法。 选择题 题目1:下列句子中，运用了夸张手法的是（ ） A. 小红跳舞比小丽跳得好。 B. 他跑得比兔子还快。 C. 弟弟比哥哥矮一点。 D. 妈妈的头发比爸爸的头发长。 题目2:以下句子没有使用对比手法的是（ ） A. 有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 B. 这间屋子小得像个火柴盒。 C. 虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。 D. 勤劳的蜜蜂在忙碌地采蜜，懒惰的苍蝇在四处乱飞。 题目3:下列句子同时运用了夸张和对比手法的是（ ） A. 桂花的香气飘满了整个城市。 B. 他的声音大得快把房子震塌了，而旁边小猫的叫声却细若游丝。 C. 她的皮肤像雪一样白。 D. 这片森林里的树都很高。 题目4:对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） （1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （2）新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 （3）他生活很朴素，可他的邻居却挥金如土。 A. （1）对比 （2）夸张 （3）对比 B. （1）夸张 （2）对比、夸张 （3）对比 C. （1）夸张 （2）夸张 （3）对比 D. （1）对比 （2）对比 （3）夸张 题目5:下列句子中，夸张手法运用不恰当的是（ ） A. 他的胃口好得能吃下一头牛。 B. 这个书包重得仿佛有千斤。 C. 他跑得比蜗牛还慢。 D. 教室里安静得连蚂蚁爬的声音都能听见。 题目6:以下对句子修辞手法及作用分析正确的是（ ） A. “他的心眼儿比针鼻儿还小。”运用对比手法，突出他心眼小。 B. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”运用对比手法，体现友情深厚。 C. “冬天到了，室外的温度低得能把人冻成冰棍，室内的温度却温暖如春。”运用夸张和对比手法，突出室内外温差大。 D. “他的力气大得能举起一辆汽车。”运用对比手法，突出力气大。 填空题 题目1:“危楼高百尺，手可摘星辰。”运用了______手法，用“高百尺”“可摘星辰”极言楼之______。 题目2:“他的胆子小得像芝麻。”这句话运用了______手法，将胆子小的程度进行了______化的描述。 题目3:“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”运用了______手法，把两种不同的人进行______，突出不同的人生价值。 题目4:“这房间小得转个身都困难。”运用了______手法，形象地写出了房间______的特点。 题目5:“她笑得像花儿一样灿烂，而他哭得像个泪人儿。”这句话运用了______手法，通过对比“笑”和“哭”的状态，以及用“花儿”“泪人儿”进行______，使表达更生动。 题目6:“他的速度快得像闪电，可他的对手速度慢得像蜗牛。”运用了______和______手法，突出两人速度的______。 题目7:“这片草原一望无际，仿佛和天边连在了一起；而那片荒地只有巴掌大一块。”运用了______手法，通过对比草原和荒地的______，展现出两者巨大的差异。 题目8:“他的歌声响亮得能冲破云霄，旁边小声哼唱的人声音微弱得几乎听不见。”运用了______手法，强调了两人歌声______的不同。 情景应用题 题目1:小明在写作文时，想描述一场激烈的篮球比赛，他写了这样两句话：“A队球员投篮，球进了，太厉害了！”“B队球员投篮，那球飞得老高老高，感觉都快碰到天上的云朵了，可还是没进。”请分析这两句话分别运用了什么手法，有什么作用？ 题目2:小红在描述两个同学的学习态度时，说：“小刚每天都认真学习，像勤劳的小蜜蜂；而小亮总是偷懒，像懒惰的小猪。”请指出这里运用的修辞手法，并分析其表达效果。 题目3:老师让同学们用夸张和对比手法描写一场暴风雨来临前后的景象。小亮写道：“暴风雨来临前，天空平静得像一面镜子；暴风雨来临时，狂风呼啸，仿佛要把整个世界都掀翻。”请分析小亮的描写是否符合要求，并说明理由。 [答案及解析] 选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：A选项是简单比较，C选项是客观描述身高差异，D选项是头发长度比较，均未使用夸张手法。B选项“比兔子还快”运用了夸张手法，突出他跑得快。 2. 答案：B 解析：A选项将两种人进行对比，C选项把虚心的人和骄傲的人对比，D选项将勤劳的蜜蜂和懒惰的苍蝇对比。B选项“小得像个火柴盒”运用了夸张手法，没有使用对比手法。 3. 答案：B 解析：A选项只描述了香气传播范围广，未用对比；C选项是比喻手法；D选项只是描述树高。B选项“声音大得快把房子震塌了”是夸张，“小猫的叫声却细若游丝”与之形成对比。 4. 答案：C 解析：（1）“飞流直下三千尺”是夸张；（2）“恨不高千尺”“斩万竿”是夸张；（3）将“他”和“邻居”进行对比。所以选C。 5. 答案：C 解析：A、B、D选项夸张运用合理。C选项“比蜗牛还慢”不符合常理，蜗牛本身速度就慢，这样夸张不恰当。 6. 答案：C 解析：A选项运用夸张手法；B选项运用夸张和对比手法；D选项运用夸张手法。C选项分析正确，“低得能把人冻成冰棍”夸张，“室外”和“室内”形成对比。 填空题答案及解析 1. 答案：夸张；高 解析：“高百尺”“可摘星辰”夸大了楼的高度，运用夸张手法突出楼高。 2. 答案：夸张；形象 解析：将胆子小夸张成“像芝麻”，使描述更形象。 3. 答案：对比；对比 解析：把两种不同的人进行对比，突出不同人生价值。 4. 答案：夸张；狭小 解析：“转个身都困难”夸张地写出房间狭小。 5. 答案：对比；形象化 解析：对比“笑”和“哭”状态，用“花儿”“泪人儿”使表达更形象。 6. 答案：夸张；对比；差异 解析：“像闪电”“像蜗牛”是夸张，“他”和“对手”形成对比，突出速度差异。 7. 答案：对比；面 解析：对比草原和荒地面积，展现巨大差异。 8. 答案：对比；响亮程度 解析：对比两人歌声响亮程度，强调差异。 情景应用题答案及解析 1. 答案：第一句话没有运用明显修辞手法，只是简单陈述A队球员投篮进球的情况；第二句话运用了夸张手法，“感觉都快碰到天上的云朵了”夸大了球飞的高度，作用是突出球飞得高，也从侧面反映出比赛的激烈程度。 解析：通过对比两句话，分析出第二句运用夸张手法及其作用。 2. 答案：运用了比喻和对比的修辞手法。将小刚比作勤劳的小蜜蜂，小亮比作懒惰的小猪，形成鲜明对比。表达效果是生动形象地突出了小刚的勤奋和小亮的懒惰，使读者更清晰地了解两人的学习态度。 解析：指出修辞手法，并分析对比喻和对比手法表达效果的作用。 3. 答案：符合要求。理由：“暴风雨来临前，天空平静得像一面镜子”和“暴风雨来临时，狂风呼啸，仿佛要把整个世界都掀翻”形成对比，同时“仿佛要把整个世界都掀翻”运用了夸张手法，突出了暴风雨来临前后景象的巨大变化。 解析：根据题目要求，分析描写内容是否运用夸张和对比手法及作用。 抄写并积累以下带夸张手法和对比手法的优美段落 夸张手法段落 1. 那朵盛开的花，大得像一把撑开的巨伞，花瓣层层叠叠，仿佛是用最柔软的丝绸精心裁剪而成。每一片花瓣都闪烁着奇异的光芒，好似夜空中坠落的星辰，那浓郁的香气，简直能飘到千里之外，引得无数蜜蜂和蝴蝶围绕着它，如痴如醉地翩翩起舞。 2. 夏日午后的太阳，像是一个熊熊燃烧的大火球，无情地炙烤着大地。柏油马路被晒得发软，仿佛一脚踩上去就能留下一个深深的脚印。空气热得发烫，好似一个巨大的蒸笼，让人喘不过气来。树上的叶子都被晒得卷了起来，无精打采地耷拉着，就连平日里聒噪的蝉鸣，此刻听起来也像是被热得没了力气，有气无力地叫着。 3. 他跑起来快得像一道闪电，瞬间就从操场的这头冲到了那头。风在他耳边呼啸而过，仿佛是一辆高速行驶的列车。他的双腿快速地交替着，就像装上了马达一样，带起一阵尘土。周围的同学都看呆了，还没等他们反应过来，他已经像一阵风似的消失在了视线中。 对比手法段落 1. 城市的夜晚，灯火辉煌，高楼大厦上的霓虹灯闪烁着五彩的光芒，街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。而乡村的夜晚，却是一片宁静祥和。月光如水，洒在田野上，给大地披上了一层银纱。偶尔传来几声虫鸣和蛙叫，更增添了几分静谧。没有城市的喧嚣和繁华，乡村的夜晚却有着一种独特的宁静之美，让人心灵得到片刻的安宁。 2. 春天，花园里百花争艳，五彩斑斓。桃花粉得像霞，杏花白得像雪，油菜花黄得像金，各种花朵竞相开放，争奇斗艳，仿佛是一场盛大的花之舞会。而冬天，花园里一片凋零，只剩下枯枝败叶。寒风呼啸着，吹过空旷的花园，显得格外凄凉。曾经娇艳的花朵早已不见踪影，只剩下光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖，与春天的繁花似锦形成了鲜明的对比。 3. 勤奋的人，每天早早地起床，迎着第一缕阳光开始新的一天。他们如饥似渴地学习知识，不放过任何一个提升自己的机会。在工作中，他们兢兢业业，一丝不苟，总是能出色地完成任务。而懒惰的人，却总是日上三竿才起床，整天无所事事，虚度光阴。他们沉迷于游戏和娱乐，对学习和工作毫无热情。勤奋的人收获的是满满的成就和美好的未来，懒惰的人却只能在岁月的流逝中悔恨自己的虚度。 学科网（北京）股份有限公司 $$