专题14：比喻和拟人-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题14：修辞手法 比喻和拟人 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 修辞手法的概念 修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文在写作时语言表达方法的集合。它通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以增强语言的感染力和表现力。常见的修辞手法有比喻，能将抽象、陌生的事物形象化、具体化；拟人，赋予事物以人的情感、行为和思想，使其生动鲜活；夸张，对事物的特征、程度等进行夸大或缩小，突出强调事物特点；排比，增强语势、深化表达内容；对偶，形式整齐、音韵和谐；反问，加强语气，激发读者思考；设问，引起注意、启发读者深入探究等。合理运用修辞手法可让语言更具魅力，使文章的表情达意更加精准、丰富和生动。 小学阶段需掌握的修辞手法的种类 比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比 比喻手法和拟人手法 比喻 定义：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，也就是打比方。被比喻的事物叫本体，用来作比喻的事物叫喻体，连接本体和喻体的词叫比喻词，常见的有“像”“好像”“仿佛”“如同”等。 作用：能使抽象的事物具体化，深奥的道理浅显化，让读者更易理解；还可增强语言的生动性和形象性，增添文章的感染力。 例句：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”句中把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，生动形象地写出了荷叶又绿又圆且多的特点。 拟人 定义：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 作用：赋予事物以人类的行为特点、思想感情，使描写的事物具有人的情感和行为，让文章更加生动有趣，也便于作者抒发情感。 例句：“秋天到了，树上的果子在枝头笑红了脸。”“笑红了脸”把果子当作人来写，生动地表现出果子成熟时的状态，体现了秋天丰收的喜悦氛围。 选择题 1. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（ ） A. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 B. 她像一只小鸟，快乐地在房间里蹦蹦跳跳。 C. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 D. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 解析：A选项“清唱着歌”“唤醒”、C选项“顽皮”“尽情地跳舞”、D选项“迈着沉稳的脚步”“款款地走来”都是把事物当作人来写，运用了拟人的修辞手法。B选项把“她”比作“小鸟”，使用了比喻的修辞手法，所以答案选B。 2. 以下句子中，运用拟人手法的是（ ） A. 他的眼睛像星星一样明亮。 B. 太阳如同一个大火球，高高地挂在天空。 C. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 D. 妹妹的脸蛋像红苹果。 解析：A选项把“他的眼睛”比作“星星”，D选项把“妹妹的脸蛋”比作“红苹果”，B选项把“太阳”比作“大火球”，均使用了比喻的修辞手法。C选项“窃窃私语”是将星星当作人来写，运用了拟人的手法，所以答案是C。 3. “书是人类进步的阶梯”这句话运用了（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 解析：此句把“书”比作“人类进步的阶梯”，形象地说明了书对人类进步的重要作用，运用的是比喻的修辞手法，所以选A。 4. “蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，该句使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 反问 解析：“翩翩起舞”本是形容人的动作，这里用来描写蝴蝶，将蝴蝶当作人来写，赋予它人的行为，运用了拟人的修辞手法，答案选B。 5. 下列句子中，没有使用比喻或拟人手法的是（ ） A. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 B. 小明长得和他爸爸很像。 C. 小溪唱着欢快的歌向前奔跑。 D. 弯弯的小河像一条彩带飘向远方。 解析：A选项把“春天”比作“害羞的小姑娘”，运用了比喻的手法；C选项“唱着欢快的歌”“奔跑”将小溪当作人来写，运用了拟人的手法；D选项把“弯弯的小河”比作“彩带”，运用了比喻的手法。B选项“像”表示两者外貌的相似，不是比喻的修辞手法，且未使用拟人手法，所以答案是B。 填空题 1. “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。 解析：此句把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，运用了比喻的修辞手法。所以横线处依次填入：比喻；浪潮；千万匹白色战马。 2. “秋天到了，树上的柿子像一个个小灯笼。”这句话中，本体是______，喻体是______，使用了______的修辞手法。 解析：在比喻句中，被比喻的事物是本体，用来作比喻的事物是喻体。此句中“柿子”是本体，“小灯笼”是喻体，使用了比喻的修辞手法。所以横线处依次填入：柿子；小灯笼；比喻。 3. “宁静的夜晚，蟋蟀在草丛中弹琴。”这句话运用了______的修辞手法，把______当作人来写。 解析：“弹琴”是人的行为，这里将蟋蟀赋予了人的动作，运用了拟人的修辞手法。所以横线处依次填入：拟人；蟋蟀。 4. “树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。”这个句子是______句，把______比作______，生动形象地写出了______。 解析：此句把“树叶”比作“蝴蝶”，是比喻句，生动形象地写出了树叶飘落时轻盈、优美的姿态。所以横线处依次填入：比喻；树叶；蝴蝶；树叶飘落时轻盈、优美的姿态。 5. “柳树在风中梳理着自己的长发。”这句话运用了______的修辞手法，“长发”指的是______。 解析：“梳理着自己的长发”把柳树当作人来写，运用了拟人的修辞手法，“长发”在这里指的是柳树的柳条。所以横线处依次填入：拟人；柳条。 选择题 1. 以下句子运用了比喻修辞手法的是（ ） A. 蝴蝶在花丛中快乐地跳舞。 B. 弯弯的小河像一条彩带。 C. 星星在夜空中眨眼睛。 D. 风儿轻轻地抚摸着我的脸。 2. 下列句子中，使用拟人手法的是（ ） A. 他像一只敏捷的猴子。 B. 柳树在风中梳理着自己的长发。 C. 湖面平静得像一面镜子。 D. 妹妹的眼睛像两颗黑宝石。 3. “书是智慧的钥匙”运用了哪种修辞手法（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 4. “秋天迈着轻盈的步伐来了”，此句运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 反问 5. 下列句子既没用比喻也没用拟人手法的是（ ） A. 太阳像个大火球。 B. 云朵在空中悠闲地散步。 C. 我今天心情很好。 D. 树叶像蝴蝶一样飘落。 6. “海浪愤怒地拍打着海岸”，该句使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 填空题 7. “荷叶像一个个碧绿的大圆盘”，此句运用______修辞手法，本体是______，喻体是______。 8. “小鸟在枝头欢快地歌唱”运用了______修辞手法，把______当作人来写。 9. “长城像一条巨龙卧在群山之中”，这句话把______比作______，运用了______修辞手法。 10. “星星在夜空中窃窃私语”，运用了______手法，赋予星星______的特点。 11. “他的脸蛋红得像苹果”，是______句，______是本体，______是喻体。 12. “春天到了，花儿绽开了笑脸”，运用______修辞手法，“笑脸”体现了花儿______的状态。 13. “弯弯的月亮像小船”，此句中，把______比成______，生动形象地写出了月亮______的特点。 14. “雪花在空中跳起了舞”运用______修辞手法，将______当作人来描写。 情景应用题 15. 请用比喻的手法描写一处景色，字数不少于30字。 16. 运用拟人手法描述春天里的花朵，不少于30字。 17. 请写一个句子，同时运用比喻和拟人手法来描绘冬天的松树，不少于30字。 【答案与解析部分】 选择题 1. 答案：B 解析：A选项“快乐地跳舞”、C选项“眨眼睛”、D选项“轻轻地抚摸”都是把事物当作人来写，运用了拟人的修辞手法。B选项把“小河”比作“彩带”，使用了比喻的修辞手法。 2. 答案：B 解析：A选项把“他”比作“猴子”，C选项把“湖面”比作“镜子”，D选项把“妹妹的眼睛”比作“黑宝石”，均使用了比喻的修辞手法。B选项“梳理着自己的长发”把柳树当作人来写，运用了拟人的手法。 3. 答案：A 解析：此句把“书”比作“智慧的钥匙”，运用了比喻的修辞手法。 4. 答案：B 解析：“迈着轻盈的步伐”把秋天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 5. 答案：C 解析：A选项把“太阳”比作“大火球”，B选项“悠闲地散步”把云朵当作人来写，D选项把“树叶”比作“蝴蝶”，分别使用了比喻和拟人的修辞手法。C选项只是陈述“我”的心情，未使用比喻和拟人手法。 6. 答案：B 解析：“愤怒地拍打”把海浪当作人来写，赋予海浪人的情感和动作，运用了拟人的修辞手法。 填空题 7. 答案：比喻；荷叶；大圆盘 解析：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“荷叶”是被比喻的对象即本体，“大圆盘”是用来比喻的事物即喻体。 8. 答案：拟人；小鸟 解析：“歌唱”是人的行为，这里把小鸟当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 9. 答案：长城；巨龙；比喻 解析：句子中把“长城”比作“巨龙”，形象地写出了长城的蜿蜒曲折，运用了比喻的修辞手法。 10. 答案：拟人；会交流 解析：“窃窃私语”是人的交流行为，运用拟人手法赋予星星会交流的特点。 11. 答案：比喻；脸蛋；苹果 解析：此句是比喻句，“脸蛋”是被比喻的本体，“苹果”是用来比喻的喻体。 12. 答案：拟人；绽放 解析：“绽开了笑脸”把花儿当作人来写，运用了拟人手法，“笑脸”体现了花儿绽放的状态。 13. 答案：月亮；小船；弯弯 解析：将“月亮”比成“小船”，生动形象地写出了月亮弯弯的特点。 14. 答案：拟人；雪花 解析：“跳起了舞”是人的动作，把雪花当作人来描写，运用了拟人的修辞手法。 情景应用题 15. 答案：示例：远处的山峦连绵起伏，像一条沉睡的巨龙横卧在大地上，山上的树木郁郁葱葱，仿佛是巨龙身上的鳞片。 解析：该答案把“山峦”比作“巨龙”，把“树木”比作“巨龙身上的鳞片”，运用比喻手法生动形象地描绘出了山峦的形态和山上树木的繁茂。 16. 答案：示例：春天里，花朵们一个个都苏醒了过来，它们伸着懒腰，互相打着招呼，竞相展示着自己五彩斑斓的衣裳，热闹极了。 解析：此答案运用拟人手法，“苏醒”“伸着懒腰”“互相打着招呼”“展示着自己五彩斑斓的衣裳”等表述将花朵当作人来写，生动地描绘出春天花朵绽放时的生机勃勃。 17. 答案：示例：冬天到了，松树像一位坚韧不拔的战士挺立在冰天雪地中，它抖了抖身上的积雪，骄傲地昂着头，守护着这片洁白的世界。 解析：句子把“松树”比作“战士”，运用了比喻手法；“抖了抖”“骄傲地昂着头”“守护”等把松树当作人来写，运用了拟人手法，生动地描绘出冬天松树的坚韧。 抄写并积累以下带比喻手法和拟人手法的优美段落 1. 比喻手法： 秋天的枫叶如同一团团燃烧的火焰，照亮了山间的小径，给大地披上了一层绚烂的红纱。 解析：此句将“枫叶”比作“燃烧的火焰”，形象地描绘了枫叶的颜色和生命力，使秋天的景色更加生动。 2. 拟人手法： 春风轻轻走过田野，抚摸着沉睡的大地，万物便悄悄地睁开了惺忪的睡眼，迎接新一年的到来。 解析：“走过”、“抚摸”、“悄悄地睁开了惺忪的睡眼”等词语将春风和万物拟人化，赋予了它们生命和动作，使得春天的景象更加鲜活。 3. 比喻手法： 夜晚的星空就像一幅巨大的黑色绸缎上镶嵌着无数璀璨的宝石，闪烁着迷人的光芒。 解析：此句将“星空”比作“黑色绸缎上镶嵌的宝石”，形象地描绘了星空的美丽和神秘，让人仿佛置身于一个梦幻的世界。 4. 拟人手法： 小雨滴在窗户上跳跃着欢快的舞蹈，发出清脆的声响，仿佛在为大地的洗涤奏响一曲美妙的乐章。 解析：“跳跃着欢快的舞蹈”、“发出清脆的声响”、“为大地的洗涤奏响一曲美妙的乐章”等词语将小雨滴拟人化，赋予了它们生命和情感，使得雨天的景象更加生动有趣。 5. 比喻手法： 清晨的阳光如同一条金色的绸带，轻轻拂过大地，给万物披上了一层温暖的光辉。 解析：此句将“阳光”比作“金色的绸带”，形象地描绘了阳光的柔和和温暖，让人感受到清晨的美好和希望。 学科网（北京）股份有限公司 $$