专题02：汉字部分-2024-2025学年小升初语文提分专项练习 统编版

专题02：汉字辨析 同音字、多音字、形近字 使用指南 知识详解 ⭐掌握核心知识，提供清晰方向 例题解析 ⭐呈现应用方法，提升解题能力 练习巩固 ⭐反复针对训练，加深记忆理解 复习作业 ⭐回顾所学内容，强化知识体系 1.同音字的概念 同音字是指在现代汉语中，声母、韵母和声调完全相同，但字形、意义可能不同或相同的字。简而言之，就是发音相同的字。 特征： ①发音相同：同音字之间在声母、韵母以及声调上都保持一致，这是同音字最显著的特征。 ②字形不同：尽管发音相同，但每个同音字都有其独特的字形结构，这是它们相互区别的重要标志。 ③意义可能不同：同音字的意义可能截然不同，也可能有所联系或相同。例如，“事”和“是”就是两个同音字，但它们的意义完全不同；而“真”和“甄”虽然意义不同，但它们的读音却完全相同。 分类： ①完全同音字：指声韵调完全相同的字。例如：“介、界、戒、借、届”等，这些字的形体与意义都各不相同，但读音相同。 ②基本同音字（或广义的同音字）：指声调不同，但声母、韵母相同的字。 2.多音字的概念 多音字是指一个汉字具有两个或两个以上的不同读音，且这些不同读音可能对应不同的字义、用法或词性。简而言之，多音字就是那些在不同语境或用法中能够发出不同声音的汉字。 特征： ①读音多样：多音字最显著的特点是它有多种不同的读音，这些读音可能是由声母、韵母或声调的不同造成的。 ②字义与用法变化：每当多音字改变读音时，其意思和用法往往也会随之变化。这意味着，同一个字在不同的语境中可能具有截然不同的意义。 ③词性可能不同：除了意义和用法的变化外，多音字在不同的读音下还可能属于不同的词性。例如，“行”字在“行走”中是动词，读“xíng”；而在“银行”中则是名词，读“háng”。 示例： “行”字： 在“行走”中读“xíng”，表示走、走路的意思。 在“银行”中读“háng”，指的是一种金融机构。 “重”字： 在“重量”中读“zhòng”，表示事物的分量或程度深。 在“重复”中读“chóng”，表示再次进行或重新做。 3.形近字的概念 形近字是指几个字形结构相近的字，而这些形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并具有各自的特点。简而言之，形近字就是那些看上去相似，但实际上并不是同一个字的汉字。 特征： ①字形相近：形近字之间在笔画结构、部首或整体形状上存在相似性，容易让人产生混淆。 ②含义不同：尽管字形相近，但每个形近字都有其独特的含义和用法，这是它们相互区别的重要标志。 ③搭配规律：形近字的搭配往往遵循一定的规律，这些规律可能涉及到部首、笔画数量、结构特点等方面。 示例： 形近字的例子有很多，如“未”和“末”，“己”和“已”，“辩”和“辨”，“延”和“诞”，“奄”和“掩”等。这些字在字形上非常相似，但意义却完全不同。 4.如何区别同音字、多音字、形近字 ①如何区别同音字？ 区别同音字，可以通过以下简短的方法： 首先，查阅字典或词典，了解每个同音字的具体含义，这是区分同音字的基础。其次，尝试给这些同音字组词，通过词语来体会它们在不同语境中的用法和含义。例如，“做”和“作”，可以组成“做事”与“作业”，从而明确各自的含义。此外，将同音字放入具体的句子中，根据上下文来判断该用哪个字也是一个有效的方法。最后，多做同音字的专项练习，通过反复练习来加深对同音字的理解和记忆。 ②如何区别多音字？ 区别多音字，可以通过理解字义与词性、记忆固定搭配以及留意方言影响等方法进行。首先，查阅字典了解每个读音对应的字义、词性及用法，同时根据上下文联想字义，通过词性辨别来确定读音。其次，记忆一些多音字与特定词语的固定搭配，这些搭配中的读音往往是固定的。最后，留意方言对多音字读音的影响，避免将方言读音误认为是普通话的正确读音。 ③如何区别形近字？ 要区别形近字，可以从字形、字义、字音和语境四个方面入手。首先，仔细观察字形，注意笔画、部首和结构上的差异；其次，理解每个字的字义，明确其含义和用法；再者，可以关注字音，有些形近字在读音上存在差异，通过读音可以辅助区分；最后，结合具体的语境来判断，不同的语境下形近字的用法会有所不同。通过这些方法，可以有效地区别形近字，避免混淆和误用。 1.观察以下汉字，为它们更换偏旁部首，组成新的汉字再组词 昔 反 皮 合 因 昔： （ ） （ ） （ ） 反： （ ） （ ） （ ） 皮： （ ） （ ） （ ） 合： （ ） （ ） （ ） 因： （ ） （ ） （ ） 【做“为汉字更换偏旁部首组成新字并组词”的题型，首先需要识别题干中的基础汉字，如“昔”、“反”等。接着，分析这些汉字的偏旁部首，并思考可以替换的偏旁以形成新字。替换时应保持汉字结构稳定，并确保新字符合汉字构造规则。之后，将新偏旁与汉字剩余部分组合，形成新汉字，并根据其意义组出合适的词语。最后，务必检查答案，确保新字和词语的正确性。这一过程要求掌握一定的汉字知识和词汇积累。】 参考答案： 昔：错（错误） 醋（陈醋） 惜（可惜） 反：饭（吃饭） 版（版本） 贩（商贩） 皮：彼（彼此） 波（波纹） 陂（黄陂） 合：恰（恰好） 洽（融洽） 拾（拾起） 因：咽（咽喉） 茵（绿茵） 姻（姻缘） 2.找出下列选项中的错别字并改正 ①奶奶前几天刚做好的删栏被小狗踩烂了。（ ） ②春天，花园的面貌与冬日时的节然不同。（ ） ③书藉永远是我最好的伙伴。（ ） ④为了做好这次的手工，我放气了与小伙伴们玩耍的时间。（ ） ⑤这本作业的缺口痕迹与美工刀的相稳合。（ ） 【对于“找出错别字并改正”这种题型，做题方法简而言之就是：首先，要仔细审阅每个句子中的每个字，特别是那些容易出错或形近的字；其次，结合语境和字的含义，判断其是否正确；最后，一旦发现有错别字，应立即查找正确的字进行替换。这种题型主要考察的是对汉字字形的准确掌握和识别能力。①中的“删栏”应为“栅栏”，栅栏是用铁条、木条、PVC等做成的类似篱笆而较坚固的东西。②中的“节然不同”应为“截然不同”，表示事物之间界限分明，完全不同。③中的“书藉”应为“书籍”，指装订成册的图书。④中的“放气”应为“放弃”，表示丢掉或不坚持原有的立场、原则等。⑤中的“相稳合”应为“相吻合”，表示完全符合或一致。】 标准答案： ①奶奶前几天刚做好的删栏被小狗踩烂了。（栅） ②春天，花园的面貌与冬日时的节然不同。（截） ③书藉永远是我最好的伙伴。（籍） ④为了做好这次的手工，我放气了与小伙伴们玩耍的时间。（弃） ⑤这本作业的缺口痕迹与美工刀的相稳合。（吻） 3.同音字组词与辨析 ①辟、僻、譬、避 辟（ ）僻（ ）譬（ ）避（ ） 辟 僻 譬 避 ②侥、饶、浇、绕 侥（ ）饶（ ）浇（ ）绕（ ） 侥 饶 浇 绕 ③敝、弊、蔽 敝（ ）弊（ ）蔽（ ） 敝 弊 蔽 避 ④皎、绞、狡 皎（ ）绞（ ）狡（ ） 皎 绞 狡 侥 ⑤幅、辐、福、富 幅（ ）辐（ ）福（ ）富（ ） 幅 辐 福 富 【对于这种题型，首先要识别并理解题目中给出的汉字；其次，针对每个汉字，思考并确定其常见的含义和用法，以及与之相关的常见词语或短语；然后，根据这些含义和用法，为每个汉字组一个合适的词，并简要解释该汉字在这个词中的意思；最后，检查答案，确保所组的词和解释都是准确、合理的。这种方法要求考生具备一定的汉字基础和词汇积累，通过不断练习可以提高解题速度和准确性。】 参考答案： ①辟、僻、譬、避 辟（开辟）僻（偏僻）譬（譬如）避（躲避） 辟有“开垦，开发”的意思，常用于表示开创、拓展新的领域或空间等。 僻有“偏，距离中心地区远的”意思，“偏僻”指离城市或中心较远的地方，形容地方较为偏远。 譬有“打比方”的意思，“譬如”就是比如的意思。 避有“躲开，使离开”的意思。 ②侥、饶、浇、绕 侥（侥幸）饶（富饶）浇（浇水）绕（绕开） 侥表示由于偶然的原因获得利益或免去不幸。 饶丰富；多：如“富饶”、“丰饶”，形容财物、资源等丰富。 浇由上往下淋，洒。 绕不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。 ③敝、弊、蔽 敝（敝人）弊（作弊）蔽（隐蔽） 敝谦辞，称跟自己相关的事物。 弊通过欺骗别人以获得便宜的行为：指不正当的手段或行为。 蔽遮盖；挡住。 ④皎、绞、狡 皎（皎洁）绞（绞线）狡（狡猾） 皎洁白而明亮：形容物体或光线明亮洁白。 绞把两股以上条状物扭在一起；纠缠：指将多个物体扭在一起。 狡奸猾，诡诈：形容人性情狡猾、诡计多端。 ⑤幅、辐、福、富 幅（一幅）辐（辐射）福（服气）富（财富） 幅量词：用于纺织品、图景等。 辐指从中心向各个方向传播的能量或物质流。 福幸福；福气（跟“祸”相对）：指美好的生活状态或境遇。 富财产、财物多（跟“穷”相对）：指物质财富丰富。 4.多音字辨析 恶 挨 剥 差 参 写出表格中多音字的的拼音与组词 恶： （ ） （ ） （ ） 挨： （ ） （ ） 剥： （ ） （ ） 差： （ ） （ ） （ ） （ ） 参： （ ） （ ） （ ） 【首先，要准确识别题目中给出的多音字，并回忆该字的不同读音及对应的意义。其次，根据每个读音的常见用法，选择对应的词组进行匹配。在组词过程中，要注意词语的准确性和常用性，避免生僻或错误的组合。最后，检查答案，确保每个多音字都正确地对应了不同的读音和词组。】 恶：è（恶毒）wù（可恶）ě（恶心） 挨：āi（挨近）ái（挨打） 剥：bāo（剥皮）bō（剥削） 差：chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐） 参：cān（参加）cēn（参差）shēn（人参） 【解析：“恶”字有三个读音，分别对应不同的意思和组词。其中，“恶劣”表示坏、不好，“可恶”表示令人厌恶，“恶心”表示有呕吐感或不舒服。“挨”字有两个读音，分别对应不同的意思和组词。其中，“挨近”表示靠近、接近，“挨打”表示被打。“剥”字也有两个读音，分别对应不同的意思和组词。其中，“剥皮”表示去掉皮，“剥削”表示无偿占有别人的劳动或产品。“差”字有三个读音，其中“chā”表示不同、不相同，“chà”表示大致相同或相差不大，“chāi”表示派遣出去做事。另外，“cī”读音下常见的组词是“参差不齐”，表示长短、高低不齐。“参”字有三个读音，分别对应不同的意思和组词。其中，“参加”表示加入某种组织或活动，“参差不齐”与前文“差”字的“cī”读音组词相同，表示长短、高低不齐；“shēn”读音下常见的组词是“人参”，是一种中药材。】 5. 选出下列选项中正确的词语（ ） A. 自嗷 眨眼 B. 肿怅 染缸 C. 流落 凄凉 D. 理智 控掣 【本题要求从四个选项中选出包含正确词语的一组。A选项：“自嗷 眨眼”——“自嗷”非汉语词汇，错误；“眨眼”正确，但整体因“自嗷”而错。B选项：“肿怅 染缸”——“肿怅”无实际意义，错误；“染缸”正确，但整体因“肿怅”而错。C选项：“流落 凄凉”——两者均为正确词汇，表达清晰，无误。D选项：“理智 控掣”——“理智”正确；“控掣”非常见词汇，无实际意义，错误。综上，正确答案是C：“流落 凄凉”。】 正确答案：C 1. 2. 形近字组词 辩（ ） 阶（ ） 煨（ ） 辨（ ） 价（ ） 喂（ ） 辫（ ） 芥（ ） 偎（ ） 参考答案： 辩（辩论） 阶（台阶） 煨（煨汤） 辨（辨别） 价（价格） 喂（喂食） 辫（辫子） 芥（芥末） 偎（依偎） 2.找出下列语段中的错别字并改正（共有五个） 今天是个风和日丽的日子，我决定去公园散步，欣赏大自然的美丽风光。沿着小经前行，我看到了许多五颜六色的花朵争其斗艳，蜜蜂在花丛中忙路地采着蜜。走到湖边，我坐在长椅上休息，轻轻地吹着微风，感受着那份宁静与切意。然而，就在我沉浸在这美好时光时，突然一只调皮的小狗跑过来，在我身上留下了它的足际。虽然有些意外，但我还是忍不住笑了起来。继续我的散步之旅，心中充满了对生活的热爱和对未来的美好期许。 参考答案： 今天是个风和日丽的日子，我决定去公园散步，欣赏大自然的美丽风光。沿着小经（径）前行，我看到了许多五颜六色的花朵争其（奇）斗艳，蜜蜂在花丛中忙路（碌）地采着蜜。走到湖边，我坐在长椅上休息，轻轻地吹着微风，感受着那份宁静与切（惬）意。然而，就在我沉浸在这美好时光时，突然一只调皮的小狗跑过来，在我身上留下了它的足际（迹）。虽然有些意外，但我还是忍不住笑了起来。继续我的散步之旅，心中充满了对生活的热爱和对未来的美好期许。 3.下列词组中，全部正确的是（ ） A.坚硬 见微知著 B.街芯 焉知非福 C.制渡 死得其所 D.疑问 司空现惯 【答案解析：A选项：“坚硬”和“见微知著”都是正确的词语。“坚硬”指坚固结实，不柔软；“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。因此，A选项中的两个词语都是正确的。B选项：“街芯”并非一个常见的汉语词汇，且在此上下文中无实际意义。更常见的词可能是“街心”，指街道的中央部分。而“焉知非福”是正确的成语，指事物的发展变化常常出乎人的意料，有时坏事会变成好事。但由于“街芯”错误，B选项整体不正确。C选项：“制渡”不是一个正确的词语。在这里，“渡”可能是一个错别字，更可能的正确字是“度”，组成“制度”一词，指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。“死得其所”是正确的成语，指死得有价值，有意义。但由于“制渡”错误，C选项整体不正确。D选项：“疑问”是正确的词语，指有怀疑或不理解的问题。“司空现惯”中的“现”字是错误的，正确的应该是“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。因此，D选项因“司空现惯”中的错别字而不正确。】 正确答案：A 复习以下多音字 当 ①dāng 当时 当年 (均指已过去)　②dàng 当天 当年 (同一日、年) 提 ①dī 提防 提溜 ②tí 提高 提取 都 ①dōu 大都 ②dū 都市 成都 缝 ①féng 缝合 ②fèng 缝隙 更 ①gēng 更换 更事 ②gèng 更加 更好 供 ①gōng 供给 供销 ②gòng 口供 上供 冠 ①guān 皇冠 张冠李戴　②guàn 冠军 吭 ①háng 引吭高歌 ②kēng 吭声 号 ①háo 呼号 号叫 ②hào 称号 号召 和 ①hé 和睦 和谐 ②hè 应和 ③huó 和面 ④hú 和牌 ⑤huò 和泥 喝 ①hē 喝水　 ②hè 喝采 喝令 横 ①héng 横行 纵横 ②hèng 蛮横 横财 间 ① jiān 中间 晚间 ② jiàn 间断 间谍 将 ① jiāng 将军 将来 ② jiàng 将校 上将 角 ① jiǎo 角落 号角 ② jué 角色 角斗 口角 劲 ① jìn 干劲 劲头 ② jìng 强劲 劲草 学科网（北京）股份有限公司 $$